5.5显微镜和望远镜--导学案
55显微镜和望远镜导学案
5.5显微镜和望远镜学习目标：1、了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、知道显微镜、望远镜各部分的成像原理。
3、掌握视角的概念。
学习重难点：显微镜与望远镜的原理。
预习反馈：《学法》课前预习探究展示：学生活动一：阅读教材103页“显微镜”完成下列问题1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，靠近被观察物体的是 _______ ，靠近眼睛的是_______ ，物体通过物镜成_________ 、 ________ 的________ 像（相当于的镜头）；物镜成的像经过目镜再成________ 、_________ 的_________ 像（相当于_______ ）。
经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。
側矗距g较上.冃孵距较顛廿晋勒璧运撬的工杆原31囹学生活动二：阅读教材103页“望远镜”完成下列问题2、望远镜是由和两组透镜组成。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成像，目镜的作用相当于一个，用来把物镜成的像。
天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了。
3、视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角越大，成的像越，看物体越清楚。
这就是我们通常所说的“近大远小”。
我的知识网络图课堂检测：1•观察细胞等微小物体要用__________ 观察远处的物体和天体的运动要用2•为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在 ____________ 外，以避免 _______ 的干扰.3. _________ 显微镜镜筒的两端各有一 组透镜，每组透镜的作用相当于一个 透镜，人眼 通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的 像（填虚或实）•望远镜的物镜和 目镜由 ___ 成•物镜的作用使远处的物体在焦点附近成 ___________ ___ ，目镜 的作用是用来把 ______ .4. 小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角 逐渐—，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成的像的大小 因为平 面镜成 ____ 的像.5•小刚同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有 5X 和10X 两 种，物镜有10X 和40X 两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）A. 目镜5X ，物镜10XB. 目镜10X ，物镜10XC. 目镜5X ，物镜40XD. 目镜10X ，物镜40X6.小明取来两个焦距不同的放大镜，分别用一只手握住其中一个来模仿望 远镜，它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子，如右图所示，调整两 个透镜的距离，直到看的清楚为止，下列说法正确的是（ ）A .靠近眼镜的透镜是物镜， 靠近被观测物的是目镜B. 用望远镜观察远处木棉树的叶子，物镜得到的是放大的像C. 两透镜互换后再观察叶子，人看到的像都是放大的D. 目镜能把物镜成的像放大 物镜：成目镜：成 增大视角方法：的 的 像 像物镜：成 的 像目镜：成 的 像■显微镜y 显微镜丿 和望远镜［ 望远镜v 增大视角方法： ____________ 、 ___________。
5.5 显微镜和望远镜 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.5 显微镜和望远镜导学案一、导学目标1.了解显微镜和望远镜的原理和应用。
2.掌握显微镜的结构和原理。
3.了解望远镜的结构和原理。
4.掌握显微镜和望远镜的焦距计算方法。
二、前期复习请回顾并回答以下问题： 1. 什么是光的折射现象？能否给出一个例子？ 2. 什么是凸透镜和凹透镜？它们分别有什么特点？ 3. 凸透镜焦点前后形成什么样的像？由什么原理解释？三、新知导入1. 显微镜显微镜是一种放大微小物体的光学仪器。
它主要由物镜、目镜和调焦装置组成。
在显微镜中，被观察物体放在物镜的焦点处，通过目镜放大观察。
1.1 显微镜的结构和原理显微镜的主要结构包括： - 底座：支撑整个显微镜的主体。
- 支臂：连接底座和液晶屏，使显微镜可以上下移动。
- 旋钮：用于调节焦距。
- 物镜：接收被观察物体反射的光，并将光汇聚到焦平面上。
- 目镜：接收物镜汇聚的光，使其再次发生折射，形成放大的逆立像。
- 调焦装置：由旋钮控制，用于调节物镜与被观察物体的距离，以使成像清晰。
- 杠杆：通过杠杆装置，可使底座移动。
显微镜的原理主要涉及光的折射、反射和成像原理。
当光线从空气折射进入玻璃片中时，它会发生折射现象。
物镜将光汇聚到焦平面上，再由目镜放大观察。
通过调节焦距，我们可以获得清晰的放大逆立像。
1.2 显微镜的应用显微镜在生物学、医学、化学等领域有着广泛的应用。
它可以帮助我们观察细胞、细菌、组织等微小结构，从而进一步了解生物领域的工作原理和研究对象。
2. 望远镜望远镜是一种用于观察远距离天体的光学仪器。
它主要由目镜、物镜和调焦装置组成。
在望远镜中，物镜接收天体反射或透过的光，并将光汇聚到焦平面上，然后由目镜放大观察。
2.1 望远镜的结构和原理望远镜的基本结构包括： - 支臂：支撑整个望远镜。
- 调焦装置：用于调节物镜与被观察天体的距离，以使成像清晰。
- 物镜：接收天体反射或透过的光，并将光汇聚到焦平面上。
- 目镜：接收物镜汇聚的光，使其再次发生折射，形成放大的正立像。
5.5显微镜和望远镜导学案--人教版八年级物理上册
第5节显微镜和望远镜学习目标1.了解显微镜和望远镜的结构和原理。
2.了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。
3．了解看清物体与视角的关系。
重点难点重点：知道显微镜和望远镜的基本结构。
难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理导学过程自主学习1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个______,靠近眼睛的叫_____,靠近物体的叫_____。
_____,目镜的作用则是把这个像_____。
_____组成。
物镜的作用使远处的物体在焦点附近成_____,目镜的作用是用来把_____。
_____放大,使原来看不清楚的物体能够被看清楚。
合作探究探究活动一显微镜问题1：显微镜主要由哪几部分组成？结合已学的生物知识可知，常见的显微镜的主要结构有。
问题2：什么叫目镜，什么叫物镜？的透镜叫目镜，。
问题3：物镜的作用是什么？它与生活中那种透镜作用相似？物镜：相当于一个，使物体成像。
问题4：目镜的作用是什么？它与生活中那种透镜作用相似？目镜：相当于一个，将第一次成的象。
实验1：模拟显微镜先用一个凸透镜（物镜）观察教材上的字，得到放大的像；再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，得到清晰放大的像。
总结：显微镜的物镜是，成倒立、放大的实像，与的成像特点相似；目镜成正立、放大的虚像，与的成像特点相似。
经过两次成像，最终观察到的是像。
问题5：怎样把不在视野中央的物体移到视野中央？因为成的是倒立的像，所以视野中物体往哪偏，物体实际是往反方向偏，所以，往哪偏就往哪移。
探究活动二望远镜问题1：课本中这种望远镜的目镜和物镜分别是什么透镜？靠近眼睛的透镜叫目镜；靠近的透镜叫物镜。
课本中这种望远镜的目镜和物镜都是。
问题2：课本中这种望远镜的物镜和目镜分别起什么作用，通过望远镜最终看到的像具有什么性质？望远镜的物镜相当于一个，目镜相当于一个。
因为物距很大，所以被观察的物体经物镜成一个靠近焦点的缩小很多的实像，虽经目镜放大，最终还是变成了、像。
人教版八年级物理上册5.5显微镜和望远镜导学案
第五节显微镜和望远镜学习目标：1．了解显微镜、望远镜的基本结构。
2．尝试运用已知的科学规律解释具体问题，获得初步分析概括能力。
3．了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和生活的影响。
中心任务：了解显微镜和望眼镜的工作原理设问导读一显微镜1、显微镜的构造有哪些？2、显微镜的物镜成什么像？相当于什么光学元件？3、显微镜的目镜成什么像？相当于什么光学元件？自我检测一1、显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是（）A．反光镜的作用是将光反射到载物台上B．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有目镜起放大作用C．物镜和目镜都相当于凸透镜，但只有物镜起放大作用D．物镜相当于凸透镜，目镜相当于凹透镜2、显微镜和望远镜都是由物镜和目镜组合而成的，显微镜的物镜的成像原理及其作用类似于（）A．放大镜B．投影仪C．照相机D．一个平面镜3、科学家在研究“冠状病毒”的时候，使用显微镜观察其结构，显微镜的目镜是（）A．平面镜B．凸透镜C．凹面镜D．凹透镜设问导读二望远镜1、望远镜的构造有哪些？2、望远镜的物镜成什么像？相当于什么光学元件？3、望远镜的目镜成什么像？相当于什么光学元件？4、我们能不能看清一个物体除了与物体本身大小有关以外，还与什么有关？自我检测二1、“超级月亮”比正常时的月亮要大百分之二十。
亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是（ ）A ．它的物镜相当于幻灯机的镜头，作用是使远处的物体成放大的实像B ．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大C ．它的物镜的作用是使远处的物体成虚像D ．靠近眼睛的为目镜，作用相当于放大镜2、如图表示一种光学仪器的原理，图中1L 是物镜，2L 是目镜。
这种仪器是 （选填“望远镜”或“显微镜”），目镜的作用相当于 （选填“放大镜”或“投影仪”）。
设问导读三 探索宇宙1、谁首次把望远镜指向天空？2、请同学们阅读教材内容，了解宇宙的知识。
5.5显微镜与望远镜导学案
5.5显微镜与望远镜导学案学习目标：1.了解显微镜和望远镜的结构和原理2.尝试应用已知的科学规律解释具体的问题，获得初步的分析概括能力。
【自主学习，完成导学案】1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，靠近被观察物体的是，靠近眼睛的是，物体通过物镜成、的像（相当于的镜头）；物镜成的像经过目镜再成的像（相当于）。
经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。
2、望远镜：望远镜是由和两组透镜组成。
物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成像，目镜的作用相当于一个，用来把物镜成的像。
天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了。
3、视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角的大小与有关，物体越大，视角越。
视角的大小还与被观测物体距离人眼的有关，离人眼距离越，视角越大。
这就是我们通常所说的“近大远小”【问题探究，点拨指导】1、显微镜的原理：物镜的作用相当于投影仪的__________，能成一个像，目镜的作用相当于一个，能成一个像，经过两次放大因此我们看到的是一个的像。
例1：生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（） A、物镜成倒立、放大的实像 B、物镜和目镜都成实像C、物镜和目镜都成虚像D、目镜成正立、放大的虚像2、望远镜的原理：物镜的作用相当于照相机，使远处的物体在焦点附近成一个像，目镜的作用相当于一个，因此我们看到的是一个像。
例2：下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（）A．通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像B．使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像C．所有望远镜的物镜都相当于凸透镜D．以上说法都不对【达标训练，拓展提升】1、显微镜最下端反光镜的作用是（）A．反射载物片上物体发出的光B．反射由目镜处射来的光C．反射由物镜中射来的光D．反射光源发出的光使其会聚在被观测物体上2、同一个物体离眼睛越近，其视角（）A．越小B．越大C．不变D．无法确定3、某显微镜物镜的放大倍数是10倍，目镜的放大倍数是20倍，则显微镜的放大倍数是（）A.10倍B.20倍C.2倍D.200倍。
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认真阅读独立思考规范书写
【课堂练习】
1从显微镜的结构的光路图可以看出（）
A.目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短
B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
C.目镜和物镜的焦距一样长
D.对目镜和物镜的焦距没有明确的要求
2、从望远镜的结构的光路图可以看出（）
A.目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短
B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
C.目镜和物镜的焦距一样长
D.对目镜和物镜的焦距没有明确的要求
【课后练习】
1、物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关，还与有关。
2、用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个__________________ （填“放大”或
“缩小”）的（“虚”或“实”）像，目镜的作用则相当于一个，可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不见的小物体。
3、望远镜，尤其是天文望远镜都力求，以求观察到更暗的星，除凸透镜外，天文望远镜也
常用做物镜。
4.1610年，伽利略用自制望远镜观察太阳系，并进行了研究。
下列太阳系示意图中表示地球的是（）
5..显微镜的物镜相当于，目镜的作用相当于，如果物镜的放大倍数是10
倍，目镜的放大倍数是40倍,则这个显微镜能把物体放大倍。
6.我们看到远去的汽车越来越小，是因为它对我们的眼睛所成的在逐渐减小；天文望远镜物
镜（凸透镜）的作用是使远处的物体在焦点附近成（选填“虚”或“实”）像，目镜的作用则像一个，用来把这个像放大。
【学习反馈与小结】
通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来
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认真阅读独立思考规范书写。
第五章第五节显微镜和望远镜导学案
A、物镜成倒立、放大的实像
B、目镜成正立、放大的虚像
C、物镜和目镜都成实像
D、物镜和目镜都成虚像
4、关于望远镜，下列说法正确的是：（）
A、所有的望远镜都是由两个凸透镜组成
3、在合适的照明情况下，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是cm，晶体变得最扁时，能够看到的最远点在，晶体变得最凸时，能够看到的最近点大约在离眼睛cm处。
4、小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像对于他的眼睛所成的视角逐渐，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成像的大小，因为平面镜成的是的像。
1、自主学习、预习导学
1、显微镜的镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个，靠近眼睛的叫，靠近被观察的物体的叫，物体经成一个放大的像，这个像再经放大，就可以看见肉眼看不见的物体了。
2、显微镜是由和两组凸透镜构成。物镜相当于成
、的像，目镜使物体成、的像。
3、望远镜是由和两组凸透镜构成。物镜相当于成
四、归纳总结
五、作业设计（包括作业设计目的、设计内容、预计完成时间、完成情况及信息反馈等）
1、用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确说法：（）
A、用显微镜观察到的像是正立的，用天文望远镜观察到的像是倒立的
B、用显微镜观察到的像是倒立的，用天文望远镜观察到的像是正立的
XXX中物理案
教材：
人教版版八年级上册第五章
课题：
5.5显微镜与望远镜
课型：
新授
总课时：
第1课时
编写人：
审核人：
八年级物理5.5显微镜和望远镜导学案
八年级物理5【学习目的】1.了解显微镜、望远镜的结构，知道其结构的共同点，2.大致了解显微镜和望远镜任务原理【课前导学】 1、凸透镜成缩小像的两种状况：当物体在时，能成当物体在时，能成。
2、用照相机照像时，想让人的像更大一些，应该( )A.加大人与相机的距离，并且使底片向镜头接近B.加大人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离C.减小人与相机的距离，并且使底片向镜头接近D.减小人与相机的距离，并且加大底片和镜头间的距离3、远视镜片是透镜，它对光线有。
老花镜片是透镜，对光线有。
【课堂导学】 1、视角我们站在一辆大卡车的左近观察它和站在远处观察它，哪一次观察的清楚一些? 看到它的大小一样吗? 但车的大小变了吗? 为什么会出现这种现象?①视角越大，对物体的观察越清楚。
②视角的大小不只与物体的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。
要想看清物体，就要增大视角，我们可采用什么方法来增大它?2、显微镜1)假设我们想看清一些很小或很远的物体，我们通常借助两种神奇的眼镜，你知道它们是谁吗?2)请同窗们从所给的器材中任选两个透镜，用它们共同来观察这根十分细的纤维丝，看如何能让它变粗?只要短焦距的透镜接近物体，长焦距的透镜接近眼睛，它才干当做一个显微镜来运用，3)接近物体的透镜能使物体成一个倒立、缩小的实像，接近眼睛的透镜能使这个实像再次缩小，成一个正立缩小的虚像。
【交流与协作】总结显微镜成像的原理：物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间(f经过两次缩小，我们就看清楚了很庞大的物体，那它是用什么方法来增大视角的?经过缩小物体。
3、望远镜1)能够很多同窗都观察过日食，由于日食的出现，在很多中央涌现出了天文热的现象，我们要想观测到悠远的太空，必需借助望远镜，先来看法一些望远镜。
2)请同窗们看一下远处的物体，然后用望远镜再看一下。
你看到的像和真实的景物有什么不同?像好象变大了。
3)、请同窗们取下目镜，再来观察物镜所成的像，你又发现了什么?像是变小的。
显微镜和望远镜导学案
八年级物理导学案、了解显微镜、望远镜的基本结构；、近视眼的表现：能看清近视的原因：晶状体太像，目镜的作用就像一个普通的前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼．所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的八年级物理当堂达标检测一、填空题1、观察细胞等微小物体，要用；观察较远处的物体和天体的运动要用2、望远镜的物镜是_______，但它可以会聚更多的光，从而使所成的像变得更亮；现代天文望远镜都力求把物镜的口径____________（选填“缩小”或“加大”），以便观测到更暗的星。
3、天文爱好者可以使用望远镜观察远处的物体，当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个__________的__________像，这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个__________的__________像（填“放大”或“缩小”、“实”或“虚”），就能看清远处的物体，这就是望远镜的原理.4、显微镜有____个凸透镜，靠近眼睛的叫__ __，它的作用相当于__ _．靠近物体的叫__ _它的作用相当于__ _．要想看清太空中的星星要用_ _ _ _，它有____个透镜，靠近眼睛的叫____，靠近物体的叫____．它能使物体成____、____的____像．5、如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和物镜都是由________制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用________（选填：“平面镜”、“凹面镜”）。
二、选择题1．将物体放在焦距为20cm的凸透镜前30cm处，则在透镜的另一侧可得到（）A．正立、放大的虚像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、缩小的实像 D．倒立、放大的实像2．用焦距f=10cm的放大镜观察植物的叶脉时，叶片离放大镜的距离u应为（）A．u＜10cm B．u=10cm C．10cm＜u＜20cm D．u>20cm3．下列关于望远镜的用途说法错误的是（）A．望远镜用来观察远处的物体 B．望远镜在军事上有重要的应用C．望远镜在天文学上有很重要的应用 D．望远镜可用来观察植物细胞的结构4．下列物体没有用到凸透镜的是（）A．望远镜 B．照相机 C．显微镜 D．近视镜5．反射式望远镜中的凹面镜的作用是（）A．成像B．使光会聚C．使光发散D．使光会聚并成像6．凸透镜在生活中有不少的应用，人的眼睛的晶状体就相当于一个凸透镜，望远镜的物镜和目镜也是凸透镜．下列说法正确的是（）A．甲图中的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜B．甲图中的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜 C．乙图中望远镜的目镜成倒立、放大的虚像D．乙图中的望远镜的物镜的成像原理与投影仪相同7、显微镜可以观察微小的生物，是因为显微镜放大倍数较大，被观察的物体经过了（）A 一次放大作用B 二次放大作用C 三次放大作用D 四次放大作用8．小刚同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A．目镜5×，物镜10× B．目镜10×，物镜10× C．目镜5×，物镜40× D．目镜10×，物镜40×9、下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是（）A．物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像B．C．显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作D．物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍10、望远镜能对远处的物体进行视角放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物体所成的像是( )A.物镜和目镜都成虚像B.物镜和目镜都成实像C.物镜成倒立放大的实像D.目镜成正立放大的虚像11、显微镜由目镜和物镜等元件构成，下列关于显微镜的说法正确的是（）A．目镜的焦距很短 B．通过目镜看到放大的实像C．物镜的焦距很短 D．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和12、显微镜的结构如图所示，则下列说法正确的是( ）。
5.5显微镜和望远镜导学案
4.1610 年,伽利略用自制望远镜观察太阳系,并进行了研究。下列太阳系示意图中表示地球的是(
5..显微镜的物镜的放大倍数是 10 倍。 在逐渐减小;天文望远镜物
倍,目镜的放大倍数是 40 倍,则这个显微镜能把物体放大 6.我们看到远去的汽车越来越小,是因为它对我们的眼睛所成的 镜(凸透镜)的作用是使远处的物体在焦点附近成 一个 ,用来把这个像放大。
（填“放大”或“缩小” ） ，观察者就能看清楚远处的物体。
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松山四中八年级物理导学案
【课堂练习】 1、从显微镜的结构的光路图可以看出（ ）
A．目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短 B．目镜的焦距比 较短，物 镜的焦距比较 长 C．目镜和物镜的焦距一样长 D．对目镜和物镜的焦距没有明确的要求 2、从望远镜的结 构的光路图可以看出（ A．目 镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短 B．目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长 C．目镜和物镜的焦距一样长 D．对目镜和物镜的焦距没有明确 的要求 【课后练习】 1、物体对眼睛所成视角的大小不仅与 有关，还与 有关。 ）
松山四中八年级物理导学案 课题 课型 新授课 主备人 《5.5 显微镜和望远镜》 辅备人 初二物理组教师
学 习 1、了解望远镜和显微镜的基本结构 目 2、显微镜、望远镜的原理 标 学习重点 显微镜、望远镜的原理 学习难点
通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微 镜、望远镜的结 构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。
，这样我们就能看清楚很微小的物体。
3、我们要看清物体还与什么有关？阅读课本 p104 页图 5.5-4 回答。 4、通过两个透镜观察物体： （1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的物体，你看到的 像是________________。 （2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体， 你看到的像是________________。 （3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的物体，你 看到的像是________________。 5、一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 物镜两倍焦距以外时， 物体成 一个_________的 然后这个像再经过目镜 小结： 1、显微镜的工作原理：物体经物镜后成放大的 2、望远镜的工作原理：物体经物镜后成 ，再经过目镜成放大 的实像，再经过目镜成 。 的虚像。 镜，________镜的焦距较大。当被观察物体在 像 （填 “ 放大” 或 “缩小” ， “实” 或 “虚” ） ，
八年级上册5.5 显微镜和望远镜(导学案)
5.5 显微镜和望远镜（导学案）一、学习目标：1、了解显微镜、望远镜的基本结构2、能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜的成像情况二、学习内容（一）自学与思考1、阅读课本中的“显微镜”内容，思考以下问题1、看图5、5-1可知：显微镜主要有哪几个部分组成？2、显微镜的目镜是靠近什么一组透镜，它的作用相当于一个什么透镜？3、物镜是靠近什么的一组透镜。
它的作用相当于一个什么透镜？4、被观察的物体的光经过物镜后成什么样的像？它的成像原理和生活中的哪种透镜（照相机、投影仪、放大镜）相同？5、目镜的作用是什么？它与生活中的哪种透镜作用相同？6、从显微镜的成像过程看，被观察的物体经过了几次放大作用？7、根据投影仪的成像原理可知：被物镜放大的物体必须放在物镜的什么地方？8、根据凡大惊的成像原理可知：物镜成的像必须在目镜的什么地方？9、看课本图5.5-2，由显微镜的成像原理可知：被物镜放大的物体是什么？被目镜放大的是什么？（二）自学交流阅读课本中的“望远镜”内容和看图5、5-3和图5、5-4思考以下问题1、望远镜也有目镜和物镜？它们的作用和显微镜中的目镜和物镜相同吗？2、望远镜的目镜作用是什么？望远镜的物镜作用是什么？其中和照相机成像原理相同的是什么镜？3、在望远镜中，物镜成的像在什么地方？这个像应该在目镜的什么地方？4、看到物体的大小与视角有什么关系？5、把望远镜物镜的口径加大后会有什么样的好处？（三）知识拓展自学课本104探索宇宙，思考下列问题：1、第一位用望远镜观察天体的物理学家谁？他还第一次观察到了什么？2、人们用望远镜发现了哪颗行星，为万有定律提供了有力支持？3、出光学望远镜外，人们为了更深入的探索宇宙，还发明了什么望远镜？4、宇宙中有上千亿个星系，银河系是千亿个星系中的一个，太阳是银河系中千亿个恒星中的一员，我们居住的地球是太阳系中的一颗行星。
这说明了什么？5、观察图5.5-7可知太阳系中围绕太阳转动的行星有几个轨道？地球在哪个轨道上？6、地球的行星是什么？现在人们发射的卫星是否可以看作是地球的行星？三、作业动手动脑学物理1、2练习与拓展一、填空题1．显微镜的两端各有一组透镜，每组作用都相当于一个__________，靠近眼睛的叫__________，靠近被观察物体的叫__________．2．显微镜的目镜作用相当于一个__________，物镜作用相当于__________的镜头．3．望远镜的物镜作用相当于一个__________的镜头，目镜作用相当于一个__________．4、望远镜中被观察物体到物镜的距离远大于，成的像到目镜的距离。
5.5显微镜和望远镜导学案
《显微镜和望远镜》导学案【导学流程】目标预设-问题导入－合作探究－课堂展示－点拨提升－反馈评价一、学习目标：1、说出显微镜、望远镜的基本结构。
2、说出并记住显微镜、望远镜的原理。
重点难点：重点：显微镜、望远镜的原理难点：看清物体与视角的关系二、课前导学——自主学习(10 min)：显微镜的构造：__________________________________________望远镜的构造：__________________________________________三、合作探究：1、显微镜（1）基本构造：由两个________镜组合，一个叫________，另一个叫，反光僮是一个________镜，作用________。
（2）作用：观察很小的物体。
（3）原理：被观察的物体在物镜的焦点_____________，通过物镜成________、________、________像，这个实像在目镜的焦点______________，通过目镜成________、________、________像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。
2、望远镜：（1）基本构造：由两个________镜组合，一个叫________，另一个叫________。
（2）作用：观察远处的物体。
（3）原理：远处的物体经物镜成____________的实像，这个实像在目镜的焦点____________，再通过目镜成________、________、________像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。
思考：①什么叫视角？视角的大小与什么因素相关？②物镜口径较大的作用。
为什么天文望远镜常用凹面镜作物镜？③显微镜的放大倍数如何确定。
课堂小结：显微镜和望远镜的构造、原理、区别。
（5min）四、点拨提升1、如图所示是一种天文望远镜的光路图，分析图中光路可知它的物镜是（）A、平面镜B、凹透镜C、凹面镜D、凸透镜2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个________透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的________（填虚或实）。
人教版物理八年级上册5.5显微镜和望远镜 导学案
人教版物理八年级上册 5.5 显微镜和望远镜导学案一、学习目标1.了解显微镜和望远镜的定义及其原理。
2.掌握显微镜和望远镜的结构及其作用。
3.理解显微镜和望远镜的应用领域。
二、知识点回顾在前面的学习中，我们学习了物质的三态及其相互转化、凸透镜和凹透镜、光的折射定律等知识点。
在这些知识的基础上，我们将进一步学习显微镜和望远镜的相关内容。
三、新知引入1. 显微镜是什么？显微镜是一种能够放大小物体的仪器，它通过光的反射和折射原理使我们能够观察到肉眼无法看清的细微结构。
2. 望远镜是什么？望远镜是一种用来观察远处物体的仪器，它通过收集远处物体发出的光线使其在观察者眼前形成放大的像，从而使我们能够清晰地看到远距离的物体。
四、显微镜1. 显微镜的结构显微镜一般由物镜、目镜、载物台、调焦装置等组成。
•物镜：放在物体和载物台之间的镜筒，起放大物体的作用。
•目镜：与我们的眼睛相接触的一块凸透镜，起进一步放大物镜成像的作用。
•载物台：放置待观察的物体。
•调焦装置：用来调节物镜与物体的距离，进而调节成像的清晰度。
2. 显微镜的原理显微镜的原理基于光的折射和反射原理。
当光从空气进入玻璃或其他透明材料时，由于光速的变化会使光线发生折射。
显微镜利用物镜和目镜之间的两次折射使得物体的放大倍数增加，同时也使成像更加清晰。
3. 显微镜的应用显微镜在生物学、医学、材料科学等领域有着广泛的应用。
它能够帮助我们观察细胞结构、病原体、微生物等微观物体，对科学研究和医学诊断具有重要意义。
五、望远镜1. 望远镜的结构望远镜一般由目镜、物镜、镜筒、三脚架等组成。
•目镜：接收来自物镜的光线，起放大成像的作用。
•物镜：收集远处物体发出的光线，起放大物体的作用。
•镜筒：连接目镜和物镜的管状结构，起支撑和保护作用。
•三脚架：支撑望远镜，使其稳定。
2. 望远镜的原理望远镜的原理基于光的反射和折射原理。
通过物镜收集入射的远处光线并成像，再由目镜将物镜成像放大，最终形成清晰的视野。
5.5 显微镜和望远镜导学案 2022-2023学年人教版物理八年级上册
5.5 显微镜和望远镜导学案2022-2023学年人教版物理八年级上册1. 显微镜1.1 显微镜的作用显微镜是一种用于观察微小物体的仪器，它可以将物体放大，使我们能够更清晰地观察细小的细胞、细菌等微观结构。
1.2 显微镜的构造显微镜主要由以下几个部分组成：•物镜：位于物体与显微镜之间，负责放大待观察的物体。
•目镜：位于显微镜的顶部，我们通过目镜来观察放大的物体。
•真空炉：用于调节显微镜内部的空气湿度和温度，以保护显微镜的镜片。
•镜筒：连接目镜和物镜，使我们能够调节焦距和放大倍数。
•支臂和底座：用于支撑整个显微镜的结构。
1.3 使用显微镜的步骤1.将待观察的物体放置在显微镜的玻片上。
2.调节显微镜的焦距，通过旋转镜筒上的焦距调节旋钮来使物体清晰。
3.使用低倍镜观察物体，调整焦距直到看清物体的细节。
4.如需进一步观察细节，可以使用高倍镜或油浸镜头。
2. 望远镜2.1 望远镜的作用望远镜是一种用于观察远处物体的仪器，它通过光学方式将物体放大，让我们能够看到肉眼无法观察到的细节。
2.2 望远镜的构造望远镜主要由以下几个部分组成：•物镜：位于望远镜的前端，用于收集远处物体的光线。
•目镜：位于望远镜的顶部，我们通过目镜来观察放大的物体。
•支架：用于支撑整个望远镜的结构。
•调焦装置：通过调节物镜和目镜之间的距离，使观察的物体清晰。
2.3 使用望远镜的步骤1.找到要观察的目标物体，并将望远镜对准。
2.调节望远镜的焦距，通过旋转调焦装置使物体清晰。
3.使用目镜观察物体，调整焦距直到看清物体的细节。
4.如需进一步观察细节，可以使用更高倍数的目镜。
3. 显微镜和望远镜的区别尽管显微镜和望远镜都是光学仪器，但它们在功能和使用上有一些明显的区别。
•显微镜主要用于观察微观结构，如细胞和细菌，而望远镜主要用于观察远处物体，如星星和行星。
•显微镜的放大倍数较高，一般可以达到几百倍，而望远镜的放大倍数相对较低，一般在几十倍左右。
5.5 显微镜和望远镜 导学案
川师大宜外八年级物理导学案高学生语文水平的重要前提和基础。
浩瀚的宇宙中也许有像地球这样的行星。
你认为会有外星人吗?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
【合作探究】(5min)了解视角及人眼睛看清物体与视角的关系，完成下列问题。
1.视角：物体对眼睛光心所成的张角。
讨论交流：图中离眼睛远近、大小不相同的AB和CD两个物体，在视觉上大小是什么关系?答：2.看清物体与视角的关系：眼睛观察到的物体大小与__________的大小有关.视角的大小与物体的_________和物体到眼睛的___________有关;视角越大，物体在视网膜上的像就越___________，视觉就越清楚。
【当堂训练】(10min)1.如果你想仔细观察一片树叶的内部结构，最好使用()A.平面镜B.凹透镜C.放大镜D.显微镜2.使用显微镜时，下列操作中符合要求的是()3.甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，分别被放大了100倍和400倍。
则观察时镜头的组合分别是()A.甲10倍和10倍、乙10倍和40倍B.甲10倍和10倍、乙5倍和40倍C.甲5倍和10倍、乙10倍和40倍D.甲5倍和10倍、乙10倍和10倍4.如图所示是2019年5月6日夜空出现的“超级月亮”，下列对“超级月亮”的解释，你认为比较合理的是()A.月亮本身变大了B.月亮距离我们很近时，视角变大了C.月亮变大且距离我们很近D.月亮距离我们很远时，视角变小了5.关于宇宙，下列认识正确的是()A.宇宙是以地球为中心的天体B.宇宙就是指天体中的银河系C.宇宙只包括太阳系和银河系D.宇宙是一个有层次的天体结构系统6.光学显微镜的目镜和物镜都是由________制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用_________ (选填“平面镜”或“凹面镜”)。
显微镜和望远镜导学案
黑狼口中学导学案§5.5 显微镜和望远镜一、学习目标1.了解显微镜的结构与原理、目镜和物镜的作用以及成像情况。
2.了解望远镜的结构与原理、作用和视角，。
教学重点、难点：显微镜和望远镜的结构与原理。
二、学前准备引入：手持凸透镜观察书上的文字，在观察窗外的景物，想想只用一个凸透镜有什么不足之处？思考：怎样才能将看到的像放大的更大呢？把景物看得更清楚呢？原来，人眼在观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的。
把物体移近些，可以看得清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再近，用放大镜也是看不清楚的。
看窗外的景物时，只是成倒立的像，并不能看得更清楚。
科学家们用两个凸透镜就把问题解决了。
三、学习过程【学点一】显微镜1.显微镜的构造？显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个_______。
靠近眼睛的凸透镜叫做_____。
靠近被观察物体的凸透镜叫做_____。
2.显微镜的原理是什么?物体通过______成放大的实像，这个实像作为目镜的“物体”，通过____成放大的虚像。
所以，物镜使物体成放大的实像，物距在_________________之间；目镜使物体成放大的虚像，物距在________之内。
【学点二】望远镜1.望远镜的构造是什么样的？__________________________________________。
2.望远镜的原理是怎样的？_______________________________________。
3．视角是怎么回事？【学点三】想想做做——望远镜【学点四】探索宇宙自读课文四、小结显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在_______________________之间，成________的像。
望远镜的物镜，物距_________，成_______的像，目镜的作用都相当于一个普通的_________。
5.5 显微镜和望远镜 导学案
5．5 显微镜和望远镜导学案相当于投影仪，目镜的作用相当于放大镜。
2．望远镜也有两组凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜，靠近被观测物体的凸透镜叫物镜。
【合作探究】教师巡视督促指导一、显微镜结合显微镜的结构和成像光路图，小组相互讨论以下问题：(1)显微镜主要有哪几部分组成？什么是物镜，什么是目镜？由原理图分析显微镜的物镜焦距比目镜的焦距短(填“长”或”短”)，反光镜是什么镜？它的作用是什么？(2)物体放在了什么地方，经过物镜后成什么像？它与生活中的哪种透镜相似？(3)物体经过目镜后成什么像，它与生活中的哪种透镜相似？显微镜的成像原理物镜目镜镜头类型作用成像特点二、望远镜结合望远镜的结构和成像光路图，小组相互讨论以下问题：(1)由原理图分析望远镜的的物镜焦距比目镜的焦距长(填“长”或”短”)。
(2)远处的物体经过物镜镜后，成什么像？它与生活中的哪种透镜相似？(3)物体经过目镜后成什么像，它与生活中的哪种透镜相似？望远镜的成像原理物镜目镜镜头类型作用成像特点【展示交流】【精讲点拨】1．实验室有如下一些镜头可供选择(见图)，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头组合为C。
A．②和a B．③和bC．①和c D．b和c2．显微镜放大倍数：如果目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，则该显微镜的放大倍数是400倍。
3．视角：物体的边缘跟眼睛所夹的角。
视角越大，物体在视网膜上所成的像越大，看物体越清楚。
这就是我们通常所说的“近大远小”。
物体对眼睛所成视角的大小不仅与物体大小有关，还与距眼睛的距离有关。
小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐大，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实平面镜所成的像的大小没变，因为平面镜成所的像与物体大小相等。
【即时练习】阅读P106第一题，解释现象原因。
【巩固练习】见课内训练。
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第一节：显微镜和望远镜导学案
设计：胡** 班级：姓名：组名：第大组第号
温馨提示：请拿出你的导学案,课本，双色笔，还有你的激情、目标，走入今天的课堂。
认真仔细的祥读课本，用你的双色笔勾、画、圈、点出本节的重点、难点、以及你不懂得地方，老师相信你，你是最优秀的，你一定能做的更好！
【学习目标】1、明确显微镜和望远镜的基本结构和原理。
2、学会应用已知的物理规律解决具体问题。
【教学重点】明确显微镜、望远镜的基本结构。
【教学难点】1、显微镜、望远镜的原理。
2、搞清物体与视角的关系。
【设问导读】
自学指导（一）显微镜（2分钟完成）
请同学们认真阅读课本第103页“显微镜”部分的内容并仔细观察“图5.5-1显微镜的结构”，用双色笔勾画圈点出主要知识点，并独立完成自学达标（一）。
自学达标（一）
1．显微镜的两端各有一组透镜，都相当于一个镜，靠近眼睛的叫，靠近被观察物体的叫。
镜的焦距较大。
2．当被观察的微小物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，来自被观察的微小物体的光经过显微镜物镜后成一个立、的、像，就像投影仪的镜头一样，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，使这个像通过目镜后成一个立、的像，把像又放大一次，经过两次放大，我们就可以看到肉眼直接看不到的微小物体了。
【探究学习一】
试一试：以4人为一组，用两个焦距不同的凸透镜，以焦距较大的凸透镜为目镜，以焦距较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离观察课本上的字，看有什么发现。
记录：我们组看到的现象是：。
自学指导（二）望远镜（2分钟完成）
请同学们认真阅读课本第103页—104页“望远镜”部分前两段的内容并仔细观察“图5.5-3，用双色笔勾画圈点出主要知识点，并独立完成自学达标（二）。
自学达标（二）
1、一般的折射式天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜，镜的焦距较大。
当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个的像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），然后这个像再经过目镜成一个的像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚”），观察者就能看清楚远处的物体了。
【探究学习二】
试一试：以4人为一组，用两个焦距不同的凸透镜，以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，看有什么发现。
思考：我们组看到的现象是：，为什么？。
【合作学习】
请同学们用2分钟的时间认真阅读课本第104-第105页剩余内容，并仔细观察“图5.5-4，用双色笔勾画圈点出主要知识点，并以4人为一组，共同讨论完成以下问题，
1、影响视角的因素是什么？
2、讨论：望远镜的发展对人类探索神秘宇宙的意义？
【当堂训练】：
1、显微镜目镜的成像情况与相同，物镜的成像情况与相同。
（选填“投影仪”或“放大镜”）
2、第一个把望远镜指向太空的意大利物理学家，他第一个观察到了木星的卫星，太阳黑子和月球的。
3、在太阳的第三条轨迹上的行星是。