论“三个代表”的思想是理论创新的典范
“三个代表”重要思想的理论贡献和实践意义
“三个代表”重要思想的理论贡献和实践意义摘要:江泽民同志的“三个代表”重要思想继承马克思主义的创新品格并将其发扬光大,“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神;抓住并正确回答时代提出的新课题,为马克思主义增添了鲜活的时代内容;推动了马克思主义和中国实际相结合的进程,形成了马克思主义中国化的最新的重大成果。
江泽民同志的“三个代表”的重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,揭示了我们党搞好执政的力量源泉与未来的发展的方向及途径,从根本上回答了在充满希望与挑战的21世纪中要把我们的党建设成什么样的党和怎样建设党的问题。
关键词:三个代表;理论贡献;实践意义一、“三个代表”重要思想的理论贡献1、“三个代表”重要思想继承并发扬了马克思主义与时俱进的创新品格创新,是马克思主义的本质特征。
马克思主义创始人不仅创立了科学的理论,而且塑造了这一理论与时俱进、不断创新的品格。
“三个代表”重要思想,坚持把马克思主义的科学精神和创新品格有机地统一起来,在坚持的基础上创新,在创新的过程中坚持。
“三个代表”重要思想蕴含着共产党和社会主义事业兴衰成败的普遍真理,揭示了共产党治国安邦的真谛,反映了共产党执政的规律[1]。
“三个代表”重要思想继承马克思主义的创新品格并将其发扬光大,主要体现在以下几个方面:其一,“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神。
根据客观实际的发展推进理论,是马克思主义永远保持其科学性的根本原因。
“三个代表”重要思想正是强调要善于掌握、运用马克思主义的立场、观点和方法,推动马克思主义与时俱进,在实践中不断丰富和发展马克思主义。
其二,“三个代表”重要思想抓住并正确回答时代提出的新课题。
每个深刻变革的时代,都要有在继承前人的基础上反映该时代本质要求的理论思考和理论体系。
毛泽东思想科学地回答了中国革命的道路问题;邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题;江泽民同志“三个代表”重要思想,则科学地回答了在新的历史条件下“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题,从而准确反映了中国社会主义现代化建设新阶段的客观需要,并把对执政党建设规律的揭示与对社会主义建设规律和人类社会发展规律的深化认识有机结合起来,形成了充满时代气息的创新的系统理论,成为加强和改进党的建设,推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。
三个代表重要思想
三个代表重要思想论文摘要:“三个代表”重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,党的十六大把它确定为党必须长期坚持的指导思想。
阐述了“三个代表”与马克思主义的历史关系,论证了“三个代表”在马克思主义发展史上的重要地位以及对我们党和国家的指导作用。
人类社会进入新世纪,我国也进入了全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。
世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化,我国社会主义建设发生的重大变化,以及广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化,都对我们党的执政提出了严峻挑战和新的伟大实践,需要新的伟大理论的指引。
“三个代表”重要思想,正是适应这一要求而诞生的马克思主义科学理论。
这一理论成果,以其所具有的科学内涵、时代价值和实践意义,确立了在马克思主义发展史上的重要地位以及对我们党和国家的指导作用。
党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,这是一项历史性的重大决策。
一、“三个代表”重要思想是对马克思主义理论的继承与发展“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理,又根据时代和实践的要求发展了马克思主义,是坚持和发展的有机统一。
正如胡锦涛同志所说的那样,“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义立场、观点和方法最现实、最生动的教材。
“三个代表”重要思想从时代发展的潮流和国内国际出现的新情况、新问题出发,继承、丰富、发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,形成了马克思主义中化的最新成果。
(一)马克思主义是在实践中产生并发展的。
深刻而全面地研究并回答实践所提出的问题,是马克思主义的本质特征和强大的生命力所在。
之所以说马克思主义是发展的科学,就是因为马克思主义在不同的历史时期所应对的时代课题是不同的。
“三个代表”重要思想的提出,也正是马克思主义与时俱进理论品格在新的历史条件下的深刻体现。
2020年毛概必考重点全真模拟试卷及答案(二)
2020年毛概必考重点全真模拟试卷及答案(二)一、单项选择题1、贯彻“三个代表”重要思想,关键在(A)A、坚持与时俱进B、保持党的先进性C、坚持执政为民D、坚持廉洁奉公2、贯彻“三个代表”重要思想,核心在(B)A、坚持与时俱进B、保持党的先进性C、坚持执政为民D、坚持廉洁奉公3、贯彻“三个代表”重要思想,本质在(C)A、坚持与时俱进B、保持党的先进性C、坚持执政为民D、坚持走群众路线4、中国共产党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素是(B)A、解放与发展我国的先进生产力B、坚持解放思想,实事求是的思想路线,弘扬与时俱进的精神C、确立邓小平理论在意识形态中的指导地位D、始终保持党同人民群众的血肉联系5、我们党要承担起推动中国社会发展的历史使命,必须高度重视(A)A、解放和发展生产力B、发展先进的社会主义文化C、与人民群众的血肉联系D、执政党的建设问题6、我们党战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证是始终保持(A)A、同人民群众的血肉联系B、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合C、独立自主,自力更生的方针D、党的基本路线不动摇。
7、中国共产党八十年来进行的一切奋斗归根到底是为了(B)A、中华民族的独立B、最广大人民的利益C、建立社会主义制度D、夺取政权、使自己成为执政党二、多项选择题:1、在新的形势下,历史和时代赋予我们党的庄严使命是(A B C)A、推进现代化建设B、完成祖国统一C、维护世界和平,促进共同发展D、反对霸权主义E、反对恐怖主义2、邓小平理论之所以成为马克思主义,在中国发展的新阶段,是因为(A C D E)A、开拓了马克思主义的新境界B、提出了新的世界观和方法论C、把对社会主义的认识提高到新的科学水平D、对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断E、形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系2、贯彻好“三个代表”要求,必须(A B C D )A、使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界B、把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面C、最广泛最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族伟大复兴增添新力量D、以改革的精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力。
“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义(一)“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,虽然形成于不同的历史时期,面对着不同的时代课题,但都贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,都具有与时俱进的理论品质,都代表着最广大人民的根本利益,都坚持大致相同的马克思主义基本原理,是一脉相承的科学思想体系。
第一,“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都以辩证唯物主义和历史唯物主义作为哲学基础。
“三个代表”重要思想是运用辩证唯物主义和历史唯物主义考察当今实际得出的科学结论。
第二,“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都具有与时俱进的理论品格。
马克思主义的理论来源于实践,服务于实践,为实践所检验,随实践而发展,不是教条而是行动的指南。
“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的根本原则,又具有新的时代内容;既一脉相承,又别开生面,充分体现了马克思主义与时俱进的品格。
第三,“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论都视人民利益高于一切。
马克思主义从诞生之日起就公开申明,自己是工人阶级的精神武器,是代表工人阶级和广大劳动群众利益的理论和学说。
“三个代表”重要思想是代表和维护最广大人民根本利益的思想,它把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和归宿,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论具有完全相同的价值取向。
最后,“三个代表”重要思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论都坚持以通过社会主义解放和发展生产力为根本任务,都坚持以人的自由和全面发展为核心价值和命题,都坚持完全相同的基本原理和最终目标。
(二)“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的创新和发展,是马克思主义中国化的最新理论成果★★★(多选)“三个代表”重要思想所具有的基本点,马克思主义经典作家都有论述,但是,把发展先进生产力、先进文化和实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性相联系,上升到党的性质和宗旨的高度,上升到党的指导思想和社会主义建设规律、人类社会发展规律的高度,构成了一个完整的体系,是对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展,是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范,是马克思主义中国化的最新理论成果之一。
三个代表重要思想的理论创新及方法论意义
三个代表重要思想的理论创新及方法论意义
随着社会的发展,涌动着重大理论创新和方法论的思想,其中三个最具有重要
意义的论点,就是人文主义、多元文化和绿色教育,这三个理论给高等教育带来了深刻的影响。
首先,人文主义思潮正在日益增强,这不仅影响到高等教育的内容,还影响到
高校教学及培养学生的方式,它强调以工匠精神培养人才,传播文明,以及强调洞察人性及传播价值观。
为了培养学士,高校逐渐将传统的以理性为核心的教学方法替换成以灵性为核心的教学方法,使学生们受到人文主义的影响,完善内在的价值观,培养他们的信仰和创新力,同时增强学生的文化意识和个人责任感,为未来的发展做准备。
其次,随着世界的发展,多元文化正在成为一种普遍的文艺观念,这对高等教
育有着重要的意义。
强调多元文化,就是满足社会个体在社会中扮演不同角色、面对多元价值观概念之间和谐共处的要求。
因此,高校在培养学生时,应尽量减少学生的不必要的传统观念,引导其学习和理解多种文化的思想,让学生面对国内外文化的多元化,切磋理论,实现各民族文化的复兴及融合,从而有助于培养学生融入更多样化社会的能力,从而更好地应对复杂多变的社会。
最后,绿色教育也成为了高校教育的一个重要组成部分。
在此背景下,高等教
育注重教学内容的绿色组织,推广环境教育,引导学生探索可持续发展的思维形态,促使学生合理利用资源、坚持可持续发展理念,在学习中提高环境教育的意识,将环保这一责任植入教学过程,让学生们坚持主动保护环境的理念,由此培养学生的绿色意识,使绿色思潮逐步流传开来。
总的来说,人文主义、多元文化和绿色教育都对高等教育发挥着重要的作用,
有助于学生对社会变革和可持续发展增长意识,增强学生的社会责任感。
毛概3000字课题论文(2)
毛概3000字课题论文(2)毛概3000字课题论文篇二《论“三个代表”重要思想的基本特征》[摘要]“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,具有鲜明的时代性,本质的先进性,理论的创新性,内容的完整性,以人为本的价值导向性,实践性等基本特征。
全面、准确地把握这些基本特征,对提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性,具有十分重要的意义。
[关键词]“三个代表”基本特征贯彻落实的自觉性“三个代表”重要思想是江泽民同志以马克思主义的世界眼光观察国际国内形势的新变化,根据我国改革开放和现代化建设面临的新问题和新任务,根据我们党肩负的新的历史使命和党的自身建设实际,在深刻总结党的历史经验的基础上提出的。
它的提出,标志着我们党从新的历史高度认识自己、完善自己的新觉醒,标志着我们党的建设由此进入了一个新的发展阶段。
“三个代表”重要思想,是时代的精华,理论的创新,是当代中国的马克思主义。
全面、准确地把握“三个代表”重要思想的基本特征,对于我们深刻理解和全面把握这一思想的精髓,提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性,具有十分重要的意义。
一、“三个代表”重要思想具有鲜明的时代性“三个代表”重要思想,是在新的历史条件下对国内外一系列重大变化和重大现实问题进行深入思考的产物,是马克思主义的伟大创新,具有鲜明的时代性。
改革开放以来,随着我们党面临的环境、条件、形势、任务的变化,党的自身建设遇到了许多新情况、新问题,如怎样在深化改革,发展社会主义市场经济的新形势下,发扬党的优良传统和作风,坚持为人民服务的根本宗旨,抵制各种消极腐败现象对党的肌体的侵蚀,增强拒腐防变能力,永葆党的先进性和纯洁性,使我们党永远立于不败之地;怎样在对外开放,迎接新科技革命的情况下,适应形势的新要求,迎接时代的新挑战,经受国际风云变幻的严峻考验,提高抵御西方敌对势力“西化”、“分化”图谋的能力;怎样在利益关系调整带来复杂矛盾的情况下,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性,防止和克服政令不通、各行其是的现象,等等。
“三个代表”重要思想的理论贡献和实践意义
“三个代表”重要思想的理论贡献和实践意义“三个代表”重要思想的理论贡献和实践意义摘要:江泽民同志的“三个代表”重要思想继承马克思主义的创新品格并将其发扬光大,“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神;抓住并正确回答时代提出的新课题,为马克思主义增添了鲜活的时代内容;推动了马克思主义和中国实际相结合的进程,形成了马克思主义中国化的最新的重大成果。
江泽民同志的“三个代表”的重要思想是对马克思主义建党学说的新发展,揭示了我们党搞好执政的力量源泉与未来的发展的方向及途径,从根本上回答了在充满希望与挑战的21世纪中要把我们的党建设成什么样的党和怎样建设党的问题。
关键词:三个代表;理论贡献;实践意义一、“三个代表”重要思想的理论贡献1、“三个代表”重要思想继承并发扬了马克思主义与时俱进的创新品格创新,是马克思主义的本质特征。
马克思主义创始人不仅创立了科学的理论,而且塑造了这一理论与时俱进、不断创新的品格。
“三个代表”重要思想,坚持把马克思主义的科学精神和创新品格有机地统一起来,在坚持的基础上创新,在创新的过程中坚持。
“三个代表”重要思想蕴含着共产党和社会主义事业兴衰成败的普遍真理,揭示了共产党治国安邦的真谛,反映了共产党执政的规律[1]。
“三个代表”重要思想继承马克思主义的创新品格并将其发扬光大,主要体现在以下几个方面:其一,“三个代表”重要思想贯穿着一切从实际出发这一马克思主义的科学精神。
根据客观实际的发展推进理论,是马克思主义永远保持其科学性的根本原因。
“三个代表”重要思想正是强调要善于掌握、运用马克思主义的立场、观点和方法,推动马克思主义与时俱进,在实践中不断丰富和发展马克思主义。
其二,“三个代表”重要思想抓住并正确回答时代提出的新课题。
每个深刻变革的时代,都要有在继承前人的基础上反映该时代本质要求的理论思考和理论体系。
毛泽东思想科学地回答了中国革命的道路问题;邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题;江泽民同志“三个代表”重要思想,则科学地回答了在新的历史条件下“建设一个什么样的党,怎样建设党”的问题,从而准确反映了中国社会主义现代化建设新阶段的客观需要,并把对执政党建设规律的揭示与对社会主义建设规律和人类社会发展规律的深化认识有机结合起来,形成了充满时代气息的创新的系统理论,成为加强和改进党的建设,推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。
“三个代表”重要思想
学习“三个代表”重要思想第一专题发言提纲——为什么说“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系(七队队长李明)党的十六大把“三个代表”重要思想和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确定为我们党必须长期坚持的指导思想,这既是一个历史性的决策,也是一个历史性的贡献。
党对军队的绝对领导是我们不变的军魂,党的旗帜就是军队的旗帜。
所以说,自觉把意志和力量凝聚在“三个代表”重要思想旗帜下,既是党对军队最根本的政治要求,也是我们当前第一位的政治任务。
我感到,安排这次学习就非常必要、非常及时,在我们认真转变观念,全面落实总部院校会议精神之际,学好“三个代表”重要思想,融入各项工作,对于我们认识问题,解决矛盾,抓好第四季度工作落实,推动学院建设持续稳步向前发展有着举足轻重的作用。
那么,我们究竟如何去认识和把握“三个代表”重要思想呢?下面,我就结合第一个讨论题谈谈简要认识,不妥之处,请领导和同志们批评指正。
一、“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论:他们有着共同的世界观和方法论——辩证唯物论和历史唯物论,有着共同的奋斗目标——社会主义和共产主义,有着共同的根本宗旨——全心全意为人民服务,有着共同的根本原则——理论与实践相结合。
从理论表现形式上看,“三个代表”重要思想秉承了马克思主义实践性、革命性的理论实质;从内容上看,“三个代表”重要思想是唯物史观中“生产力决定生产关系”、“经济基础决定上层建筑”,以及人民群众是推动历史发展的主体等基本原理的最新表述;从价值取向上看,“三个代表”重要思想把理论落脚点放在“代表中国最广大人民的根本利益”上,突出了唯物史观一切为了“人的全面发展”这一根本价值取向。
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的又一次历史性飞跃,理所当然应该成为共产党人的政治信仰。
联系党成立以来的全部历史经验,总结改革开放以来的基本经验,归结起来就是党必须始终做到“三个代表”,它反映了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,并把对三大规律的认识提到了新的高度,为党的指导思想增添了充满时代牲和时代精神的新的重要内容。
三个代表重要思想的历史地位
三个代表重要思想的历史地位“三个代表”重要思想的历史地位是:它是我们党和国家全面建设小康社会的重要指南;它是加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
它继承和发展了马克思主义的基本原理,是马克思主义中国化的又一重大理论成果。
三个代表重要思想的历史地位 1“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础。
它们是一脉相承的科学思想体系。
这一科学论断表明了两层含义:第一,“三个代表”重要思想在理论形态上属于马克思主义,是对马克思主义的继承和坚持。
第二,“三个代表”重要思想是对马克思主义的创新和发展。
“三个代表”重要思想是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义最现实、最生动的教材。
三个代表重要思想的历史地位 2三个代表重要思想的历史地位中国共产党自成立以来,一直是走在中国社会发展前列的先进政党。
中国共产党的党章规定,中国共产党是中国工人阶级的先锋队。
中国共产党的历史使命、地位和作用始终与中国共产党的先进性联系在一起。
什么时候坚持并做到了这样“三个代表”,中国共产党就兴旺发达,就得到人民群众的拥护,就经得起任何风浪的冲击。
什么时候如果偏离或没有完全做到“三个代表”,就会出这样那样的问题,人民就会不满意,中国共产党就会遇到困难和曲折。
三个代表重要思想的历史地位2中国共产党的执政地位是历史和人民赋予的。
从根本上说,中国共产党能够执政和善于执政的基础在于代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益。
中国共产党执政的内容和任务,就是要不断解放和发展中国社会的生产力,增强综合国力,推进社会发展;就是要不断建设和发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化,培育“四有”公民,弘扬民族精神;就是要全心全意为人民服务,维护最广大人民的根本利益,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。
“三个代表”与马克思主义建党学说的理论创新
“三个代表”与马克思主义建党学说的理论创新【内容提要】文章首先指出,创新是社会发展的普遍规律,理论创新是时代的迫切需要。
江泽民提出的“三个代表”为马克思主义建党学说的理论创新奠定了基础。
文章回顾了马克思主义建党学说的创立和发展历史,认为马克思主义建党学说,本身就是一门创新的科学,任何一个阶级、一个政党都要与时俱进,否则就会被历史所抛弃,党的学说更是一门与时代并存的学科,时代对传统的党建理论提出了挑战。
“三个代表”赋予了党的学说以生机和活力,并指出,党建理论要在继承传统的基础上,赋予新的时代内容、研究新的时代课题。
文章最后提出必须认真探索新的历史条件下党的建设规律,当前要着重研究党的发展规律、党的建设规律、党的领导规律、党的活动规律,不断把马克思主义建党学说推向前进。
【关键词】三个代表/党的学说/理论创新【正文】江泽民同志指出,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
这一论断揭示了理论与时代的密切关系。
在科学技术特别是信息技术飞速发展的今天,社会的发展甚至超过了马克思所说的“一天等于二十年”的时代。
在创新作为社会进步标志的时代,党的马克思主义建党学说的理论创新显得尤为重要,它对其它创新具有导向作用,不仅关系到党的自身建设,更重要的关系到国家和社会的发展。
作为执政党,只有党的理论创新,才能建设一个好的党,也只有建设一个好的党,社会主义现代化建设才有希望。
江泽民同志站在新世纪的时代的高度提出,只要我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国各族人民的根本利益,我们党就能永远立于不败之地。
“三个代表”为马克思主义建党学说的理论创新提供了理论基础,为党的建设实践提出了研究课题和内容。
一、时代对党的建设理论创新提出了挑战从马克思、恩格斯创建马克思主义建党学说到现在,已有一百五十多年的历史了。
它在指导无产阶级政党建设上,从组织阶级、组织政党,从建立世界性的无产阶级政党到在各民族国家建立独立的马克思主义政党,从领导无产阶级闹革命到夺取政权,从一国革命获得成功到多国获得革命成功,从探索社会主义到社会主义取得伟大成就,无产阶级政党始终站在时代的最前列。
三个代表重要思想的科学体系
三个代表重要思想的科学体系“三个代表”重要思想的科学体系深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵,准确把握“三个代表”重要思想的精神实质,全面贯彻“三个代表”要求,还必须准确把握“三个代表”重要思想的科学体系。
可以分为四个层次:一、“三个代表”重要思想的核心内容“三个代表”本身就是一个完整的体系“三个代表”作为“三个代表”重要思想的核心内容,虽然其中的每个“代表”都有其特定的内涵和要求,但它们不是孤立的,而是一个相互联系、相互促进的、完整的体系。
始终代表先进生产力的发展要求,对应着物质文明,它是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。
中国共产党只有始终代表先进生产力的发展要求,不断推进生产力的发展,不断增强国家的经济实力,我们建设中国特色社会主义的文化和实现全国人民的根本利益才会具有强大的物质基础,我们党作为先进社会生产力发展要求的代表的性质也才能从根本上得到保证。
代表中国先进文化的前进方向对应着精神文明,它是灵魂。
因为先进文化是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力,是人类社会不断进化发展、实现自身本质力量的重要手段,它为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。
只有努力发展先进文化,才能更好地解放和发展社会生产力,更好地实现和维护人民的根本利益。
代表中国最广大人民的根本利益则对应着政治文明,它是宗旨,是目的。
社会主义政治、经济、文化的发展,从根本上说都是为了实现最广大人民的根本利益。
人民群众既是物质文明、政治文明和精神文明的创造主体,也是实现自身利益的根本力量。
中国共产党只有真正代表中国最广大人民的根本利益,才能代表中国先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向。
“三个代表”重要思想体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的统一,体现了物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设的统一,体现了尊重社会发展规律与发挥历史创造者主观能动性的统一。
它坚持了马克思主义的世界观和方法论,又赋予它鲜明的时代精神和实践要求。
“三个代表”思想是建党学说与唯物史观高度统一的典范
第 1 卷 第 2期 6
20 0 2年 4月
合 肥 工 业 大 学 学 报 ( 会科 学版) 社
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The i e f “ he t e e r s nt tv s’i n e m p e o g e r e o d a o t hr e r p e e a i e ’ s a xa l fhi h d g e f
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K E e gu W n— i
( h lo m a ii s a d Ec no is,He e Sc oo f Hu n t n o m c e f iUni e st f Te h o o y, f i2 0 0 Chi a v r iy o c n l g He e 3 0 9, n)
Vo1 6 NO .1 .2
A pr 2 02 .0
“ 个 代 表 " 想 是 建 党 学 说 与 三 思 唯物 史 观 高 度 统 一 的 典 范
才叉 柯 文 桂 可
( 合肥工 业大学 人 文经济学院 . 安徽 合肥 2 0 0 ) 3 0 9
摘
要 :三个 代表” “ 思想与历史 唯物主义 的基本原 理是完全 一致 、 脉相承 的。党是先进 生产力 的代表 , 一 其理
—
i f h r y .Th tt ePa t h a t f l m b d me t ft ei e e t ft ev s a o iv 0 e - t o ePa t y t a h r y i t e f ih u s e o i n h o nt r s s o h a tm r t fp o p e c n it t h o c p i n t a h s e ft e p o l a e t e ma e s o it r , ih i t e i o ss s wih t e c n e t h t t e ma s s o h e p e r h k r fh s o y wh c s h o
论“三个代表”在马克思主义发展史中的重要地位
论“三个代表”在马克思主义发展史中的重要地位论三个代表在马克思主义发展史中的重要地位三个代表重要思想,既与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承,又在新的历史条件下,结合新的实际,发展了马克思主义理论,开辟了马克思主义的新境界,从而以新的视角、新的形态成为马克思主义理论的一个有机组成部分。
三个代表重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新果,是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范。
一、三个代表重要思想是对马克思主义的传承三个代表重要思想秉承了马克思主义与时俱进的理论品质,坚持以马克思主义的世界观和方法论,引导我们正确把握世界发展大势,吸取人类文明成果,总结新的实践经验,研究和回答新的课题,用新的思想、新的观点,不断开拓社会发展的新路径。
纵观150多年的马克思主义发展史,从《共产党宣言》的问世到《资本论》的发表,从十月革命的胜利到中国共产党的诞生,从毛泽东思想、邓小平理论的形成到江泽民三个代表重要思想的提出,实质上就是与时俱进、不断完善的创新史,是解放思想、实事求是的探索史,是认识世界、改造世界的实践史。
我们是一个具有悠久历史文明的、人口众多的、发展中的东方大国,在信息化、市场化、全球化加快发展的时代,通过改革开放,走中国式现代化道路,建设中国特色社会主义。
马克思列宁没有为我们留下现成答案。
别国也没有提供这方面的具体经验。
在新时期,中国共产党人,坚持在实践基础上的理论创新,从中国具体实际出发,顺应时代潮流,既植根中华历史文明,总结自己实践经验,又借鉴世界先进成果,形成了以人为本、实事求是、与时俱进、独立自主、社会和谐、和平发展这些新的社会理念。
这种发展着的社会历史观和新的思维方式,适应人类社会从机械化条件向信息化条件成功转变的需要,反映了信息时代和知识经济社会的发展规律,继承、发展了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论,为探索现代中国发展道路和战略提供了最锐利的思想武器。
浅谈 三个代表 重要思想
浅谈《三个代表》重要思想
邓小平理论和“三个代表”重要思想,是改革开放以来马列主义基本原理同中国实际相结合过程中产生的两大理论成果。邓小平理论始于20世纪70年代末,成于20世纪90年代初。江泽民“三个代表”重要思想,始于20世纪80年代末,成于2l世纪初。这两个理论,所形成的大的时代背景是一致的,都是在和平与发展成为时代主题的大的国际环境下形成的。但是,国家发展所处的国际环境、国内环境也有区别,甚至有些重大的区别。主要是:“三个代表”重要思想产生的时候,国际局势更加动荡,分化更加剧烈,两极世界格局不复存在,政治多极化在曲折中发展,经济全球化步伐加快,科技进步日新月异,国际间各国综合国力竞争更加激烈。从国内来看,由于市场经济改革目标取向的确定,市场经济体制的逐步建立,计划经济体制的逐步改变,影响到我国经济、政治、文化和社会生活的各个方面。社会经济成分、社会组织形式、利益关系、就业方式等日益多样化,使我们社会的结构、社会生活中的一些问题,特别是一些深层次的矛盾日益凸现,利益矛盾更加突出。所以,“三个代表”重要思想产生的时代背景,国内实践条件,同邓小平理论产生的时候,总体上具有一致性,具体讲仍有重大的区别。党的建设和社会主义现代化建设都面临着新的时代问题,需要对国际局势进行科学判断,对国内发展变化进行科学认识,对党自身状况进行科学分析,从而科学判断党所处的历史方位。在这个基础上,“三个代表”重要思想在回答时代问题,进行理论创新的时代背景、实践基础、现实依据等方面都具有了新的特点。它不是在个别问题、个别方面对邓小平理论做了新的阐发,而是围绕着中国特色社会主义这个主题,对两个重大理论问题,从实质意义上做出了符合实际的新阐述,发展了邓小平理论,开拓了邓小平理论的新境界。 ——读《从邓小平到江泽民:“三个代表”重要思想形成史》所感。
“三个代表”的精髓是创新
创新 体 系 ”的 思想 。在他 看 来 ,“ 一个 没有 创 新能 他们 长 期 以来 形成 的高 度 的 集 体 主 义 精 神和 团结
力的 民族 ,难 以屹立 于 世界先 进 民族 之林 。 ” 江 泽 民 同志不 仅 是创 新 理 论 的积 极 倡 导者 ,
互助 精 神仍 然 是 实现 社 会 主 义现 代化 的宝 贵 精 神
要性 ,特 别 是在 提 出 “ 个 代表 ”重 要 思 想 的前 疑 必须继 续 坚持这 一 基 本特 点 。然 而 ,建 国 以来 , 三 随 着 社 会 主 义 改 造 的 完 成 和 社 会 主 义 建 设 的 推 后 ,他 全 面 阐述 了创 新 的基 本 思想 ,提 出了 一整 套 创 新理 论 。 19 9 9年 江 总 书记 在党 中 央 、 国务院 进 , 工人 阶级 内部结 构 发 生 了巨 大 的 变 化 ,尤 其 召 开 的全 国技 术 创 新大会 上讲 到 : 大 力推 进科 技 是在 知 识分 子 成 为工 人 阶 段 一 部 分 的情 况下 ,掌 “ 进 步 ,加 强 科 技 创 新 ,是 事关 祖 国富强 和 民族振 握 着 先进 科 学 技 术的 知 识 分 子 更加 体现 了先 进 的 兴 的大 事 。 并要 求 各级 党委 和 政府 要 从战 略高 度, 生 产 力 。与此 同时 ,随着 现 代 化 的进 程 逐 步推 进 , ” 充分 认 识 推进 科 技 创 新 的重 要 性 和 紧迫 性 , 把加 第 三 产业 异 军 突起 ,并 大 大超 过 第 一 产 业 和 第 二 强技 术 创 新 ,发 展 高 科技 ,实 现 产业 化 摆 上 重要 产 业 ,产业工人 原来 从事 的传统 产业正 在缩小 。显 议 事 日程 上 来 。 0 0年 2月 , 进 一 步提 出了 “ 20 他 科 而 易见 ,准确把握 新时 期党 的性 质 ,就成 为摆在 中
党的三代领导核心是与时俱进、理论创新的光辉典范
党的三代领导核心是与时俱进、理论创新的光辉典范
唐峻
【期刊名称】《求实》
【年(卷),期】2001(000)010
【摘要】与时俱进是马克思主义的理论品质.党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民在领导中国社会主义革命和社会主义建设的过程中,始终坚持马克思主义与时俱进的理论品质,为我们做出了理论创新的光辉典范.
【总页数】4页(P6-9)
【作者】唐峻
【作者单位】中共江西省委党校,江西,南昌,330003
【正文语种】中文
【中图分类】D641
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论“三个代表”的思想是理论创新的典范
摘要:坚持和发展马克思主义需要不懈地进行理论创新。
理论创新只有在马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中才能实现。
理论创新需要与时俱进的精神品格;需要解放思想、实事求是和求真务实、勇于创新的精神。
实现理论创新是时代赋予中国共产党的光荣使命。
“三个代表”的思想是理论创新的典范,是新世纪的行动纲领。
“三个代表”的思想丰富和发展了马克思主义理论,丰富和发展了毛泽东思想和邓小平理论。
关键词:三个代表理论创新丰富和发展马克思主义
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话,高屋建骊,气势磅礴,全面完整地阐述了“三个代表”的重要思想。
“三个代表”的思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是马克思主义中国化的又一光辉结晶,是把马克思主义基本原理与新世纪中国面临新形势、新问题、新机遇、新挑战的具体实际相结合而作出的对马克思主义理论的伟大创新。
我们必须认真学习和领会“三个代表”的思想所蕴含的创新思维和创新观念,坚持进行理论创新,不断丰富和发展马克思主义理论,使马克思主义理论和我们党的事业永葆生机和活力。
“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国人民团结奋斗的共同理论基础。
马克思主义的基本原理任何时候都要坚持,否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。
这就是我们为什么必须坚持马克思主义基本原理的道理所在”。
1840年以后的8o年,是中国面临沦亡而找不到出路的血泪斑斑的80年。
为了救亡图存,中国的先进分子从西方引进了许多理论和学说,可是没有一种理论和学说可以救中国,它们在实践的检验面前一个个破产了。
马克思主义传人中国后,中国共产党诞生了。
党成立以后的80年在马克思主义的指导下,带领全国人民把一个灾难深重的旧中国建成
了初步繁荣富强的社会主义新中国。
中国共产党成立前后两个80年的历史充分告诉我们,必须始终不渝地坚持马克思主义。
坚持马克思主义与发展马克思主义是统一的,不发展马克思主义就谈不上坚持。
要发展马克思主义就要坚持不懈地进行理论创新。
理论创新是一个永无止境的历史过程,社会实践在不断发展,我们的理论也必须随之向前发展。
时代的变化,社会实践的发展,科学的进步,决定了马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展而不断创新、丰富和发展。
马克思主义是一个开放的理论体系,它不断汲取和融入新思想、新观点、新方法,从而开辟了自己的发展道路,一代代马克思主义者的理论创新活动推动和实现了马克思主义的发展。
理论创新不是随心所欲的标新立异,理论创新只有在坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中才能实现。
任何科学理论的基本原理与它的实际运用之间的关系,都涉及到矛盾的普遍性与特殊性的关系,科学理论的基本原理反映的.是矛盾的普遍性,不可能囊括千差万别的矛盾特殊性。
马克思主义基本原理也不例外,它只能提供观察和处理问题的指导原则,不可能提供具体问题的现成答案。
列宁把马克思主义基本原理应用于俄国实践,从而发展了马克思主义的国家与革命学说,创立了社会主义首先在一国取得胜利的理论。
中国共产党在8O年奋斗历程中,把马列主义与中国具体实际相结合,坚定不移地走自己的路,从而形成了两大理论创新成果—毛泽东思想和邓小平理论。
这两大理论创新是马克思主义基本原理与中国实际相结合的典范,是中国化了的马克思主义,是对马克思主义的丰富和发展。
理论创新需要与时俱进的精神品格。
社会实践在不断发展,新的情况、新的矛盾、新的问题在不断出现,因而马克思主义与中国实际相结合不可能一劳永逸,而是马克思主义政党和马克思主义者一直要做下去的一篇大文章。
在“结合”的过程中,在长期反复的实践中解放思想、实事求是,总结经验、不断创新,才能完成认识上的总结、概括和提升,才能实现理论创新。
自从1989年“苏东剧变”以来,世界上社会主义处于低潮,世界资本主义力量有所增长,马克思主义理论面临严峻的挑战。
放眼当今世界.,政治多极化趋势在艰难中发展,超级大国左右国际局势的情况并未彻底改变。
经济全球化趋势增强,科学技术迅猛发展,产业结构调整步伐加快,国际竞争更加激烈。
我们必须有一种强烈的紧迫感
和忧患意识,抓住机遇,迎接挑战。
从国内看,经过20多年改革开放,我们取得了举世瞩目的成就,其中尤为可贵的是我们创立了邓小平理论,找到了建设有中国特色社会主义的道路。
但是我们也必须看到,社会主义初级阶段是一个很长的历史过程,社会主义建设面临的新问题不断涌现,改革的任务还十分艰巨。
正确把握国际大局、世界大势,正确分析和处理改革与发展中带有全局性、战略性、前瞻性.的重大问题,必须以理论创新为先导。
只有通过理论创新,科学地回答和解决实践与时代提出的重大理论和实践问题,以新的观点和新的结论去丰富马克思主义,才能与时俱进,把握时代的脉博,不断开拓新的境界。
正如江泽民同志指出的:“社会实践是不断发展的,我们的思想认识也应不断前进,应勇于和善于根据实践的要求进行创新”。
理论创新需要解放思想、实事求是,大力发扬求真务实、勇于创新的精神。
江泽民同志在阐述“三个代表”思想的同时,把再一次解放思想的任务提到全党全国人民面前。
他指出:“解放思想、实事求是是引导社会前进的强大力量”。
“要坚持实践是检验真理的唯一标准,在党的基本理论指导下,一切从实际出发,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的侄桔中解放出来。
”我党历来反对以教条主义、主观主义和形而上学的态度对待马克思主义,在这方面我们曾经有过历史的教训,曾经因为照抄照搬马克思主义的一些具体结论而犯过错误。
我们必须区别马克思主义的基本原理和马克思主义的具体结论。
具体结论是马克思主义者(包括经典作家)把马克思主义基本原理运用于考察具体对象时得出的结论,其正确与否还要经过具体实践的检验才能判断。
具体结论有种种情况,有些结论在当时是正确的,现在也仍然符合客观实际;有些结论却因为对象本身发生了变化,使原有的结论不再符合变化了的客观实际,因而过时了。
“如果不顾历史条件和现实情况的变化,拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下,针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领,我们就会因为思想脱离实际而不能胜利前进,甚至发生失误”。
我们正处在一个急需理论创新的伟大变革时代。
实现理论创新,坚持和发展马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是时代赋予中国共产党的新的光荣使命。
江泽民同志经常对全党同志强调创新的重要性,他说创新是一个民族进步的灵
魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
不创新,中华民族就没有发展的前途;不创新,理论就会僵死,科学技术就不能进步。
这几年来,江泽民同志一直在讲创新,一直在讲要理论创新,_要知识创新,要科技创新,要体制创新。
以江泽民同志为核心的党中央不但大声疾呼要理论创新,而且身体力行,提出“三个代表”的重要思想,实现了新的伟大的理论创新。
“三个代表”的思想是我们党在新世纪的行动纲领,是在今后征程上夺取新胜利的保证。
在新的历史条件下,如何保持党的先进性和纯洁性,如何进一步提高党的领导水平和执政水平,如何永葆党和社会主义的生机与活力,这是关系党和国家前途命运的重大问题,是全党上下十分关注的重大问题,也是实践给我们提出的一个新问题。
江泽民同志以马克思主义政治家和战略家的洞察力,站在时代发展的高度,在深刻总结世界上政党建设特别是我们党自身建设正反两方面经验的基础上提出的“三个代表”的思想,从根本上回答了在国际国内新的历史条件下,我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的重大理论问题’。
“三个代表”的思想,创造性地把马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理运用于党的建设领域,把党的建设同当今世界先进生产力和人类文明的发展趋势、同巩固和发展社会主义的历史任务、同实现中华民族伟大复兴的奋斗目标联系起来,科学地揭示了执政党建设的客观规律,赋予党的建设以鲜明的时代内容,直接体现了我们党理论创新的最新成果,是我们党理论创新的又一典范。
我们正在进行的建设有中国特色的社会主义事业是一项亘古未有的宏伟事业。
我们要在经济全球化进程不断加快、科学技术突飞猛进的背景下参予国际竞争和发展生产力,进而实现民族的振兴;要在世界各种文明和社会制度长期共存、多种思想文化相互渗透的环境中建设有中国特色社会主义的文化,为人类社会作出新的贡献;要在国内经济生活、社会生活多样化的情况下稳步地推进改革事业,实现社会的全面进步;要在新的历史条件下坚持和改善党的领导,继续推进党的建设的新的伟大工程。
我们的事业要求我们必须具备创新的精神和勇气,具备创新的思维方式和观念,勇于和善于进行理论创新,使马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论永葆旺盛的生命力,使我们的事业欣欣向荣,顺利前进。