《成功之路》教案
成功之路 起步篇1 第10课 教案
综合课教案一、课型:初级汉语综合课二、使用教材:成功之路起步篇第十课三、教学对象:初级汉语学生,共20人。
四、教学内容:1、生词14个,代词1个副词4个,形容词2个,动词2个2、语法:钱的读法价格的表达讨价还价……呢3、课文:苹果多少钱一斤五、教学目标通过词汇的学习,能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法,并回忆起学过的相关词汇。
通过语法学习,能够掌握两位数的表达方式和提问方式,完成语法填空练习。
通过课文的学习,能够理解并且记忆课文的内容,能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容,并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六:教学重点及难点1、词汇:掌握名词、动词、副词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法:掌握价格的表达方式和提问方式,掌握讨价还价的方式。
句型“……呢”、“还要别的吗”、“太……了”、“便宜一点儿吧”“……多少钱……?”七、教学方法1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉语读写训练。
八:教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练,第二课时为课文二和情境操练、书写汉字以及处理练习。
九、教具实物类:水果卡片、价格卡片媒体类:图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解(生词-语法点-课文-操练)-总结-布置作业(一)组织教学8:00点名及打招呼师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟(二)复习8:031.听写内容:你吃不吃面包?你喝可乐还是咖啡?两位吃点什么?2.生词复习8:08PPT展示食物、饮料的卡片师:这是……生:苹果/香蕉/葡萄师生情景对话,进行句型复练师:你好!生:你好!师:请进,请坐。
你和……还是……?生:我喝……师:给你,你吃不吃……?生:我吃……师:给你。
《成功之路》入门篇第一课
11111111111111111111111111参考教案冯惟钢一、教学材料《成功之路》第一课你好!二、教学时间两课时每课时50分钟三、教学目的使学生掌握汉语拼音声母:b p m f d t n l g k h ,韵母:a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。
四、教学要求要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母,了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。
会用汉语向对方进行简单的问候。
五、教学重点①汉语拼音声母:b p m f d t n l g k h ,韵母:a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)②声调、轻声、三声变调③简单的汉语问候语六、教学步骤第一课时(50分钟)⒈组织教学(15分钟)师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍,在黑板上写出自己的名字。
⒉板书:打开书跟我读(标注拼音)⒊进入新课★板书第一课你好!⒋学习声母(10分钟)①板书声母bpmfdtnlgkh②教师领读每个声母读两遍③每个同学读一遍,老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习声母。
⑤教师讲解重点、难点,分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母,下面的学生读,老师纠正错误。
⒌学习韵母(10分钟)①板书韵母a o e i u üai ei ao ouan en in ua uo uai uei(ui)uan uen(un)②教师领读每个韵母读两遍③每个同学读一遍,老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习韵母。
⑤教师讲解重点、难点,分组练习韵母以及学生的难点韵母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母,下面的学生读,老师纠正错误。
⒍朗读第9页声韵母拼合大表(5分钟)①老师领读,每个音节两遍。
成功之路幼儿园教案
成功之路幼儿园教案前言每一个教育工作者都希望能够帮助孩子在成长的路上走得更加顺畅,更加成功。
而一个优秀的教案可以帮助我们更好地实现这个目标。
在本篇文章中,我们将为大家分享成功之路幼儿园教案。
教学目标•学会基本的人际交往技巧•培养团队合作意识•学会良好的学习习惯•提高动手能力和创新思维•增强自我意识和自信心教学内容与方法语言教学孩子在幼儿园阶段正处于语言发展的关键时期,特别需要通过多方面的语言训练来促进其语言发展。
在语言的教学中,我们可以通过以下几种方法来实现:说和聆听在幼儿园的日常活动中,我们可以经常让孩子们发表自己的想法和见解,以及耐心地倾听和理解他们所表达的语言,从而增强孩子们的口语表达能力和听能力,提升语言交流的效果。
唱歌和朗读通过唱歌和朗读,我们可以激发孩子对语言的兴趣,同时提高孩子们的声音控制能力和吐字准确度。
故事会在故事会的活动中,孩子们可以通过听故事的方式学习新的单词、表达方式和思考方式。
动手实践教学幼儿园教学的一个重要特点就是动手实践,帮助孩子们更好地理解和消化所学的知识。
因此,在教学过程中,我们应该根据情况进行相应的实践活动。
绘画和手工制作可以通过绘画和手工制作来锻炼孩子们的操作能力、创造能力以及肢体协调能力,还能增强孩子们的自信心和想象力。
科学实验和探究活动可以通过简单的科学实验和探究活动来帮助孩子们探寻世界、产生好奇心以及提高思考能力。
社交教育在幼儿园中,孩子们正处于人际交往的初步学习阶段,因此需要我们引导和教育他们如何与他人相处和合作。
在社交教育方面,我们可以通过以下几种方式来实现:角色扮演可以通过角色扮演来帮助孩子们更深刻地认识到自己和他人的身份和角色,在扮演不同的角色中锻炼孩子们的合作能力和理解能力。
游戏和活动可以通过各种游戏和活动来增强孩子们的团队合作能力和竞争意识,让孩子们学会与别人相处、信任、尊重和合作。
总结作为教育工作者,我们有责任和义务为孩子们提供一份成功之路的教案,帮助他们更好地学习和成长。
成功之路-起步篇1-第11课 教案
综合课教案一、组织教学点名及打招呼师:早上好,上课点名,好我们上课二、复习(第六课内容) 8:101. 听写这种太贵了。
我要便宜的苹果。
一共两块五。
2、卡片复习苹果两种香蕉本子笔词典雪碧咖啡师问生:苹果多少钱一斤?生全:苹果两块五一斤。
师问生:香蕉多少钱一斤?生全:香蕉3块钱一斤。
师让生1问生2:本子多少钱一个?生2:本子10块钱一个。
生2问生3:笔多少钱一支?生3:笔三块钱一支。
......两种苹果 2.5元20元师:这种苹果多少钱?生:这种苹果2.5元一斤。
师:那种苹果呢?生:那种苹果20元一斤。
师:那种苹果贵吗?生:那种苹果很贵。
师:这种呢?生:这种很便宜。
3.98页4题表演对话三、新课讲解1.复习数字1-100 讲解百千万2、生词讲解(1)看ppt有拼音生词:老师领读,正序2遍,反序1遍,生齐读1遍(2)看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个(3)总结领读1遍总结时加适当短语扩展如下:忙师:你忙吗? 你忙不忙?生:你忙吗? 你忙不忙?师问生1:你忙吗?生:我不忙。
师问生:他忙吗?生:他不忙。
师问生2:你忙不忙?生2:我很忙。
师问生:他忙不忙?生:他很忙。
身体师:你身体好吗?生:我身体很好。
师:你爸爸、妈妈身体好吗?生;我爸爸、妈妈身体很好。
去去银行/邮局/书店/学校我去银行/邮局/书店/学校。
回回家/宿舍我回家/宿舍。
号码电话号码房间号码师:你的电话号码是多少?生:我的电话号码是......。
师让生1:你的电话号码是多少?生1:我的电话号码是......。
师让生1问生2:你的电话号码是多少?生2:我的电话号码是......。
......房间号码操练同上来来哈尔滨生词总结3、语言点讲解及练习课文有拼音读课文(1)师领读2遍(2)生齐读1遍(3)生生分角色读 A B无拼音读(4)师领读1遍(5)生分组读2人一组分3组问问题复述练习(挖空)表演107页4题课文2有拼音读(1)师领读2遍(2)生齐读1遍无拼音读(3)领读1遍(4)生齐读(5)生生读分4句1人1句(6)练习(挖空)结合实际整体操练4、处理课后练习打开书106页1、3题5汉字讲解十分钟13个汉字将汉字写在黑板上带领学生读一遍,然后和学生一起写比划,最后后合在读一遍四、总结生词总结语法总结复习知识点连动句读课文五、作业写汉字每个5遍107页5 写在书上明天说预习第12课生词课文听写第11课句子。
成功之路教案6
教案6.17-7.25
Basic1
成功之路入门篇
见ppt
7.29童趣汉语:第九课,舌尖上的中国,功夫书法,汉字的演变
7.31童趣汉语1-7课复习,汉字“牛”练习
8.12童趣汉语13课汉字书写练习
8.14童趣汉语14课认读练习汉语图解小词典
Batch4
成功之路起步篇
第一周复习起步篇1词汇(1课-12课)
第二周开始起步篇2词汇教学(13课-28课)
8月开始汉字书写练习
8.1-8.8 复习成功之路起步篇2词汇
8.12汉字书写练习,偏旁部首讲解
8.13汉字书写练习,偏旁部首讲解
8.14汉字书写练习,结构讲解
IS
第一课
你好,我叫Chrisy。
适逢美术课下课,利用学生携带的颜料教授学生颜色,分小组竞赛,找出班级里老师提问的颜色。
询问班级中文学习情况。
第二课
你好,我叫……给学生起中文名,并解释名字的含义。
让学生学习自我介绍。
第三课
数字教学
第四课
身体部位教学
第五课
十二生肖结合成龙电影讲述十二生肖文化
第六课
十二生肖结合成龙电影讲述十二生肖文化。
成功之路-起步篇1-第一课教案
综合课教案一、课型:初级汉语综合课二、使用教材:成功之路起步篇第一课三、教学对象:初级汉语学生,共20人学过成功之路-入门篇。
四、教学内容:1生词19个包括:代词9个你我他你们我们他们她们,您名词:6个,学生老师中国日本法国加拿大形容词:好1个,动词:是叫副词:2个也,不,助词:1个,的,词尾:1个们五、教学目标通过词汇和和语法的学习掌握基本的自我介绍,并学会运用肯定句和否定句疑问句的表达六、教学重点及难点重点句型:是,是....吗,不是,也也不是七、教学方法1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练-实际应用表达的顺序。
2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合,精讲多练,以讲带练,听说领先,同时加强汉语读写训练。
八:教学时间全课为两个课时共90分钟。
第一课时语音及辨音操练,第二课时为课文1,课文2操练。
第三课时为复习课!九、教具实物类:媒体类:图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解语音-语法点-课文-操练)-总结-布置作业(一)组织教学点名及打招呼师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟(二)复习:复习入门篇的主要话题及句型(以师生问答的方式复习)(三)(四)新课讲解师:读生词领读齐读分组读个人读最后一遍扩展读生词讲解:用ppt 直观生词图片释义教学生词讲解过度到句型课文操练读课文领读齐读分组读抠空读使用操练第二课时课文二讲解拿书读课文领读齐读看ppt无拼音版领读齐读分角色读操练1、抠空表达2、自由表达:师先示范我是中国人我叫.... 我是老师我不是学生。
她叫。
他是。
人,他叫。
他也是。
他们是学生,不是老师-25分钟不变调的的讲解及操练5分第三课时-1、汉字讲解(灵活变换)2、课后习题(表演多说几组)1)听力汉字练习9页-1-2-3 先领读一边2)10页-5-6-73)10页8 朗读词和短语4)综合练习看图说话师示范让学生操练5)小组活动11页相互介绍6)听力练习3、活页练习做讲4、总结15分钟1)总结生词用卡片,生词带课文直接说出来。
成功之路起步篇1第十二课教案
综合课教案一、课型:初级汉语综合课二、使用教材:成功之路起步篇第十二课三、教学对象:初级汉语学生,共20人。
四、教学内容:1、生词17个,代词:2个量词1个,形容词2个,动词5个2、语法:连动句2 表示方式手段交通工具3、课文:我们骑自行车去颐和园五、教学目标1.通过词汇的学习,能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法,并回忆起学过的相关词汇。
2.通过语法学习,能够掌握两位数的表达方式和提问方式,完成语法填空练习。
3.通过课文的学习,能够理解并且记忆课文的内容,能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容,并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六:教学重点及难点1、词汇:掌握名词、动词、代词和形容词实际意义和量词的搭配使用。
2、语法:掌握S+V1+O1+V2+O2第二类的意义和用法,学会交通工具的表达方法。
句型“怎么+来/去……”。
七、教学方法1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉语读写训练。
八:教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一的操练,第二课时为课文2的讲解及操练,完成课后练习和汉字教学。
九、教具实物类:交通工具的卡片景点、地点的卡片媒体类:图片动画PPT10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解(生词-语法点-课文-操练)-总结-布置作业(一)组织教学8:00点名及打招呼师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟(二)复习8:031.听写我去银行换钱。
她的电话号码是多少?有空儿来我宿舍玩儿。
数字:3879 4210 948 5001 30242.复习8:08教师用情境卡片示意情境,和学生进行对话式复练。
师:你好!生:你好!师:好久不见!生:好久不见!师:你身体怎么样?生:我很好。
《成功之路》第七课 这是我们家的照片 教案
教案一、教学材料《成功之路》第七课这是我们家的照片二,教学时间1课时(50分钟)三,教学目的声母r和l的分辨;轻声四,教学要求要求学生能够分辨声母r和l,并且能够准确的发音。
了解和掌握汉语拼音的轻声。
会用汉语做简单的人物介绍。
五,教学重点1)声母r和l的分辨;2)轻声在不同声调后面的音高变化3)简单的人物介绍六,教学步骤课时(50分钟)1、组织教学(5分钟)1)复习第六课的知识点--声母z、c、s;zhi、chi、shi、j、q、x的分辨;舌尖顶着上齿背发音z、c、s;舌尖卷起,顶着上颚发音zhi、chi、shi;舌尖稍卷,放在下齿的后面保持不动,发音j、q、x;2)复习ie、üe、ian、üan的发音;ie、üe发音时,开口度比单韵母e开口度要小;ian、üan 发音时比单韵母a发音时开口度小;3)复习第四声的发音;发第四声音节时,声音很快地从最高降到最低;2、板书:打开书跟我读(标注拼音)3、进入新课|板书| 第七课这是我家的照片4、学习和分辨声母r和l的发音(10分钟)1)板书声母r l2)老师领读,每个声母读两遍3)让同学读,老师纠正同学的发音4)让学生大声练习声母r和l5)老师讲解r和l的发音难点;r发音时,舌头稍微回卷,用手势帮助同学更直观的理解如何发r音;l发音时,舌头伸直,让气流从舌头两边透出来(手势演示);6)老师领读课本上的带有r、l 的拼音,学生跟读;|板书| 以课本方框中的rl组成的单词为例,举一反三。
7)老师领读P89页练习55、学习轻声(10分钟)1)|板书| 不同音节和轻声组合的拼音2)老师领读,每个拼音读两遍3)老师讲解重点:*轻声总是出现在其他音节后面,或是夹在词语的中间,不会出现在一个词语或一句话的开头。
*不同声调后面的轻声音节的音高不太一样,大致规律是:第一声、第二声和第四声音节后面的轻声音高都比较低,只有第三声音节后面的轻声比较高。
成功之路教案模板范文
课时:2课时年级:八年级教材:《道德与法治》教学目标:1. 知识目标:了解成功的定义、成功之路的特点和重要性。
2. 能力目标:培养学生正确看待成功、追求成功的意识。
3. 情感目标:激发学生对成功的渴望,树立积极向上的心态。
教学重点:1. 成功的定义和特点。
2. 成功之路的重要性。
教学难点:1. 如何正确看待成功。
2. 如何在追求成功的过程中保持积极向上的心态。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师提问:同学们,你们认为什么是成功?2. 学生回答,教师总结:成功是指个体在某个领域取得了一定的成就,实现自己的价值。
二、新课讲授1. 成功的定义(1)教师讲解:成功是一个相对的概念,不同的人对成功的定义不同。
(2)学生举例说明:如:考上理想的大学、找到满意的工作、拥有幸福的家庭等。
2. 成功之路的特点(1)教师讲解:成功之路是充满挑战和困难的,需要付出努力、坚持不懈。
(2)学生举例说明:如:学习中的困难、工作中的挫折、生活中的困境等。
3. 成功之路的重要性(1)教师讲解:成功之路是人生的重要组成部分,有助于实现自我价值,提高生活质量。
(2)学生举例说明:如:成功有助于提升自信心、增强幸福感、促进社会和谐等。
三、课堂活动1. 小组讨论:如何正确看待成功?2. 学生分享自己的看法,教师点评。
四、总结1. 教师总结:成功之路是充满挑战和困难的,但只要我们正确看待成功,保持积极向上的心态,就一定能够走向成功。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上一节课我们学习了什么内容?2. 学生回答,教师总结:我们学习了成功的定义、成功之路的特点和重要性。
二、新课讲授1. 如何正确看待成功(1)教师讲解:正确看待成功,既要看到成功的喜悦,也要接受失败的挫折。
(2)学生举例说明:如:在追求成功的过程中,遇到挫折时,要学会调整心态,勇敢面对。
2. 如何在追求成功的过程中保持积极向上的心态(1)教师讲解:保持积极向上的心态,要树立正确的人生观、价值观,培养坚强的意志力。
初步认识成功之路——《成功的路》教案
初步认识成功之路——《成功的路》优选教案成功一词在我们日常生活中非常常见,但是对于不同的人来说,成功的定义是不同的。
有的人认为成功就是拥有很多财富,有的则觉得成功就是实现自己的梦想和目标。
究竟什么是成功呢?如何走上成功之路呢?这是一个值得我们深入思考的问题。
《成功的路》优选教案就是帮助我们初步认识成功之路的教育资料。
这本书收集了许多成功人士的成功经验和故事,让读者可以从中领悟到成功的本质和方法。
书中第一章讲的是成功的定义。
书中作者认为,成功并不是单一的,每个人对于成功的定义也会不同。
成功可以是财富、地位、自信、幸福等等,每个人都可以选择自己认为最重要的因素来衡量成功。
但是,成功的背后都有两个共同的因素——努力和耐心。
每个成功人士都通过辛勤的努力才能够取得成功的成果。
的几章便是通过许多成功人士的故事来阐述这两个因素的重要性并告诉我们如何发挥努力和耐心。
例如,美国的企业家顿纳德·特朗普刚开始要想在房地产市场上站稳脚跟也遭遇了巨大的困难,但是他从来没有放弃,而是一步步通过努力和耐心取得了成功。
还有像比尔·盖茨、李嘉诚、张裕等成功人士的故事也令人鼓舞。
书中的一章是总结和启示。
作者说,成功并非一蹴而就的,需要坚定的信念、勇气以及不断的磨炼。
并且,成功的路并不是摆地摊式的,而是像是一个长跑比赛,需要不断的追求进步。
这本书是一本非常值得推荐的教材。
它通过许多成功人士的故事给予读者提高自己的勇气、信心和耐心的启示,并且让人深刻感受到成功的背后需要的是真正的勇气和坚韧不拔的毅力。
成功并不是一蹴而就的,它需要我们长期不断地追求。
本书仅仅是一本引导我们认识成功之路的初步教材,我们还需要在今后的人生道路中不断努力和进取,才能走上属于自己的成功之路。
成功之路起步第二课综合教案
综合课教案一、课型:初级汉语综合课二、使用教材:成功之路起步篇第二课三、教学对象:初级汉语学生,共20人。
四、教学内容:1、生词14个,代词:1个助词1个,量词5个,动词2个2、语法:的有量词表达3、课文:这是安妮的地图五、教学目标通过词汇的学习,能准确掌握实物名词动词和代词及助词的使用方法,并回忆起学过的相关词汇。
通过语法学习,能够掌握助词“的”量词及有的用法,完成语法填空练习。
通过课文的学习,能够理解并且记忆课文的内容,能用本科所学的语言点和词语基本点完整的复述课文的内容,并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。
六:教学重点及难点1、词汇:掌握名词和动词实际意义和量词的搭配使用,准确理解助词的意义并正确使用。
2、语法:掌握量词和名词的搭配表达及,“你有....?我有/没有....。
也有,也没有,这是....吗?这是我/你/他/她的....。
”等句型的使用。
七、教学方法1、课堂教学按照:生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。
2、从名词生词讲解入手,进行语言点操练讲解引出新课内容。
3、利用直观手段,使用多媒体辅助教学。
4、设计小组操练表演活动。
5、练讲结合,精讲多练,听说领先,同时加强汉语读写训练。
八:教学时间全课为两个课时共计90分钟。
第一课时生词及语法点及课文一及课文一的操练,第二课时为课文2课文3的讲解及操练。
九、教具实物类:复习的国旗卡片媒体类:图片动画10、教学步骤组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解(生词-语法点-课文-操练)-总结-布置作业(一)组织教学点名及打招呼师:早上好,上课点名,好我们上课3分钟(二)复习1,听写教师行为:听写课文句子,展示卡片复习生词,以快速问答的方式进行课文的复习师:好,我们听写,拿出听写本听写我说你写(听写上一节课主要的句型)2.,拿出卡片进行复习上节课的生词学生认读教师领读3.教师讲卡片发给你学生,让学生进行角色扮演,快速问答方式复习课文师:你好,我是中国人,我叫,,,,,,生1:。
《成功之路》教案
《成功之路》教案【教学目标】1.让学生了解成功的含义及成功的标准。
2.让学生认识到勤奋是成功的基础,机遇和自信是成功的必要条件。
3.培养学生的实践能力和创新精神。
4.让学生体会到成功的快乐和成就感。
【教学内容】1.成功的含义及标准。
2.勤奋是成功的基础。
3.机遇和自信是成功的必要条件。
4.实践和创新的重要性。
【教学重点和难点】1.重点:让学生了解成功的含义及成功的标准,认识到勤奋是成功的基础,机遇和自信是成功的必要条件。
2.难点:培养学生的实践能力和创新精神,让学生体会到成功的快乐和成就感。
【教具和多媒体资源】1.投影仪和PPT。
2.成功人士的故事和案例。
3.学生活动用具:纸、笔、剪刀等。
【教学方法】1.激活学生的前知:让学生回忆自己曾经做过的成功的事情,分享成功的经验和感受。
2.教学策略:讲解、案例分析、小组讨论、学生活动。
3.学生活动:让学生分组讨论成功的含义及标准,分享自己的成功经验,并设计自己的成功计划。
4.评价方式:通过小组讨论和个人展示进行评价,观察学生在课堂上的表现和反应,给予及时的反馈和指导。
5.课后作业:让学生回家后继续思考成功的含义及标准,写下自己的成功计划并付诸实践。
【教学过程】1.导入:通过提问导入课程,询问学生对于成功的定义和标准是什么?让他们分享自己曾经做过的成功的事情以及感受。
2.讲授新课:通过讲解、案例分析、小组讨论等方式,让学生了解成功的含义及标准,认识到勤奋是成功的基础,机遇和自信是成功的必要条件。
同时,通过学生活动,培养学生的实践能力和创新精神。
3.巩固练习:让学生分组讨论成功的含义及标准,分享自己的成功经验,并设计自己的成功计划。
同时,通过实践活动,让学生体验成功的快乐和成就感。
4.归纳小结:通过总结本节课的内容,让学生再次明确成功的含义及标准,认识到勤奋、机遇和自信是成功的必要条件,同时培养学生的实践能力和创新精神。
2019-2020年三年级语文下册 成功之路教案 教科版
2019-2020年三年级语文下册成功之路教案教科版教学目标:1.通过阅读罗丹的故事,知道成功来自于专心致志和全身心的投入。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课7个生字。
教学重点:正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点:感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入;教学时间:一课时教学流程:一、直接出示课题,读题生疑。
是写谁的成功之路?成功之路到底是什么呢?二、读书交流。
1.自由读,把课文读通顺。
2.用自己喜欢的方式读课文,寻找自己想知道的问题的答案。
3.小组交流:成功之路到底是什么?4.汇报,师生共同讨论补充。
三、朗读感悟。
1.找出自己感受最深的句子或段落,读一读。
2.同桌对读。
3.指名读,进一步体会罗丹的精神。
4.重点指导读的句子:往后退了一步,侧着头仔细端详。
“是的,我想没有什么毛病了。
”但审视了一会儿之后,他又喃喃自语道:“只是那肩膀上面,线条仍旧嫌太硬。
对不起……”小刀在柔软的泥土上轻轻拂过,老人的眼睛里放出光芒。
“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地方,再退一步,细细观察。
然后又把架子转过来……有时加点泥。
如此持续了半小时,一小时……他没对我说一句话。
除了创造他理想中的塑像以外,他什么都忘记了,似乎天地间只有这工作的存在。
理解和感受最后一段话的含义。
多读几遍,联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。
四、拓展延伸。
展示自己所查找的资料,讲一讲自己所知道的罗丹的故事。
五、检查识字。
附送:2019-2020年三年级语文下册成语故事二则教案湘教版教学目标:1.理解课文内容,懂得成语“刻舟求剑”和“南辕北辙”的含义,培养观察和思考问题的能力。
2.朗读课文,背诵课文。
教学重难点重点:理解课文内容,懂得成语“刻舟求剑”和“南辕北辙”的含义。
难点:对那个掉剑的人错在哪里的理解。
教学安排:3课时教学过程第一课时一、引入新课,揭示课题。
启发谈话:同学们,你们读过成语故事吗?谁能给大家讲一个成语故事?每个成语故事都告诉人们一个道理,所以,多读成语故事是很有好处的。
成功之路起步篇2教案
成功之路起步篇2教案成功是每个人都向往的状态,但是如何才能取得成功呢?除了勤奋努力、不断学习外,有一条重要的路线也是不能忽视的——有科学的规划和有策略的执行。
本文将为大家介绍一套成功之路的起步篇2教案,让您更好地掌握自己的未来。
一、设立明确的目标设立明确的目标是成功的关键之一,因为目标能够让您更加明确地知道自己要做什么,为什么要做,以及如何做。
当然,科学的目标应该是SMART目标,即特定的(Specific)、可衡量的(Measurable)、可实现的(Attainable)、与自己相关的(Relevant)、时限性的(Time-bound)。
二、制定计划目标虽然重要,但是如果没有一份详细的计划,将无从下手。
在制定计划时,可以采用书写式规划法。
书写式规划法分为分步计划法和制定大计划法。
前者是在完成总的计划后,将总的计划分解成一步一步的操作,根据时间顺序定出具体的实施步骤。
后者则是将总的计划分解成若干个子计划,确定目标和步骤,并按一定的顺序合理安排时间,以达到明确目的的目的。
三、分配时间分配时间是科学的计划实施的重要环节之一。
因为时间是最珍贵的资源,所以在分配时间的过程中,可以采用ABCDE法则。
这种方法是将任务分为A、B、C、D、E五个阶段,A阶段是最最重要的事情,必须优先完成,B阶段是非常重要的但是可以延后完成的事情,C阶段是重要而且不紧急的事情,D阶段是需要完成但是不是非常重要的事情,E阶段是没有必要完成的项目。
四、实施计划计划虽然重要,但是投入行动才是显示计划价值的关键。
在投入行动时,应该形成执行力,重在行动,轻在计划。
要尽快启动行动,这样不仅可以提高执行力,而且还能够不断根据实际情况进行调整和修正。
五、检查和总结在计划实施过程中,需要不断进行检查和总结,以保证落实计划。
检查主要包括量化检查和非量化检查两个方面。
量化检查是关注计划执行过程中产生的具体成果和效果,非量化检查则是关注行动过程中产生的非数字化的经验或启示。
成功之路 教案
成功之路教案教案标题:成功之路教案目标:1. 帮助学生理解成功的含义和重要性。
2. 培养学生积极的学习态度和自信心。
3. 提供实际的学习策略和技巧,帮助学生在学业和生活中取得成功。
教案步骤:引入(5分钟):1. 利用一个引人入胜的故事或实例,向学生介绍成功的概念,激发学生对成功的兴趣和渴望。
2. 引导学生思考并讨论成功的不同定义和标准。
主体(25分钟):1. 分组活动:将学生分成小组,要求他们讨论并列举出成功的关键要素和特征。
每个小组派一名代表汇报结果。
2. 课堂讲解:根据学生的回答,教师对成功的关键要素进行总结和详细解释。
强调努力、目标设定、自律、积极思维等重要因素。
3. 学习策略分享:教师分享一些实用的学习策略和技巧,例如制定学习计划、合理安排时间、善于提问、积极参与课堂等。
鼓励学生尝试并应用这些策略。
4. 学生参与活动:学生在小组内讨论并分享他们在学习中的成功经验和技巧。
鼓励他们互相学习和借鉴。
总结(5分钟):1. 教师总结本节课的主要内容,并再次强调成功的重要性和学习策略的应用。
2. 学生进行自我评估,思考自己在成功之路上的进展和需要改进的地方。
3. 鼓励学生制定一个个人目标,并提供支持和指导。
教案评估:1. 观察学生在小组活动中的参与程度和讨论质量。
2. 收集学生分享的成功经验和学习策略。
3. 评估学生的自我评估和目标设定的质量。
教案扩展:1. 邀请成功人士来校进行演讲,分享他们的成功经验和故事。
2. 组织学生参观成功企业或机构,让他们亲身感受成功的实践。
3. 提供更多的学习资源和资料,帮助学生深入了解成功的要素和学习策略。
教案注意事项:1. 确保教案内容与学生的年龄和学习阶段相适应。
2. 激发学生的兴趣和参与度,通过互动和实践活动提高教学效果。
3. 鼓励学生分享和借鉴他人的成功经验,促进合作学习和互相帮助。
《成功之路》教案
教材:《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社,邱军主编。
第三课“我想换个房间”,第一部分:介绍留学生宿舍。
教学对象:非学历短期来华留学生。
教学地点:课型:初级汉语听力课教学目标:1.认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和词;(2)抓住所听语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关系,回答课本问题。
2.技能领域:(1)学生能正确回答课本问题,语调比较自然;(2)熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房3.情感领域:学生想了解中国学校宿舍的主要种类。
4.学习策略:引导学生听录音,回答问题。
教学重点:1.词语:独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账2.语言点:掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会如何订房。
教学难点:1.词语:独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账2. 语言点:理解听力材料,能概括各部分内容;熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会订房。
教学方法:以听为主,听说结合,辅以任务法。
教具:多媒体,图片教学时间:2课时教学步骤:第一课时一、组织教学(2’)点名、上课二、复习检查、导入新课(5’)(一)口头提问上节内容今天我们一起来学习第二课,上新课前我们先回顾一下第一课学的知识,哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢?学完第一课你有什么收获呢?(二)导入新课同学们,你们现在住的宿舍是什么样的?你们喜欢现在的宿舍吗?谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍?三、学习新课(一)学习生词(15’)(1)读生词:先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读,注意难读和易错的字词;最全班后齐读。
独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwèi上下shàngxià不等bùděng 房费fángfèi家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng入学通知书rùxuétōngzhīshū填表tiánbiǎo押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù门卡ménkǎ退房tuìfáng 结账jiézhàng(2)讲解生词:1)独立:(形)专门的、特定的。
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教材:《成功之路》进步篇·听和说Ⅰ, 北京语言大学出版社,邱军主编。
第三课“我想换个房间”,第一部分:介绍留学生宿舍。
教学对象:非学历短期来华留学生。
教学地点:
课型:初级汉语听力课
教学目标:
1.认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和词;
(2)抓住所听语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关
系,回答课本问题。
2.技能领域:(1)学生能正确回答课本问题,语调比较自然;
(2)熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房
3.情感领域:学生想了解中国学校宿舍的主要种类。
4.学习策略:引导学生听录音,回答问题。
教学重点:
1.词语:独立公共床位上下不等订押金收据
入住退房结账
2.语言点:掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍
的种类,学会如何订房。
教学难点:
1.词语:独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账
2. 语言点:理解听力材料,能概括各部分内容;熟练掌握订、入住、
退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会订房。
教学方法:以听为主,听说结合,辅以任务法。
教具:多媒体,图片
教学时间:2课时
教学步骤:
第一课时
一、组织教学(2’)
点名、上课
二、复习检查、导入新课(5’)
(一)口头提问上节内容
今天我们一起来学习第二课,上新课前我们先回顾一下第一
课学的知识,哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么
呢?学完第一课你有什么收获呢?
(二)导入新课
同学们,你们现在住的宿舍是什么样的?你们喜欢现在的
宿舍吗?谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍?
三、学习新课
(一)学习生词(15’)
(1)读生词:先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读,
注意难读和易错的字词;最全班后齐读。
独立dúlì公共gōnggòng 床位chuángwèi
上下shàngxià不等bùděng 房费fángfèi
家具jiājù上网口shàngwǎngkǒu 订dìng
入学通知书rùxuétōngzhīshū填表tiánbiǎo
押金yājīn 收据shōujù入住rùzhù
门卡ménkǎ退房tuìfáng 结账jiézhàng
(2)讲解生词:
1)独立:(形)专门的、特定的。
例:独立的厨房,独立的卧室
2)公共:(形)属性词。
属于社会的、共有共用的。
例:公共卫生,公共汽车
3)床位: (名)医院、轮船、集体宿舍等为病人、旅客、住宿者设置的床。
4)上下:(名)用在数量词后面,表示大致是这个数量。
例:这里一亩地能有一千斤上下的收成。
5)不等:(形)不相等;不一样;不齐。
例:数目不等;水平高低不等
6)房费:(名) 住房所要支付的费用。
7)家具:(名)家庭用具,主要指床、柜、桌、椅等。
8)上网口:(名)指计算机网络接口。
9)订:(动)预先约定。
例:订餐;订报纸
10)入学通知书:(图片展示)。
11)填表:填写表格。
例: 请在办理手续前填表。
12)押金:(名)作抵押用的钱。
13)收据:(名)收到钱或东西时写给对方的字据。
(图片展示)14)入住:(动)住进去。
例:代表团到新疆后,入住新疆大饭店。
15)门卡:(图片展示)。
16)退房:(动)退,退出、离开。
17)结账:(动)结算帐目。
例:饭后结账,连酒带饭300多元。
(二)听短文:我们的宿舍(35’)
1. 听第一遍,了解短文内容,要求学生听后能说出大意。
2. 听第二遍后回答课文提示问题:
①留学生宿舍有几种房间?②这些房间的房费一样的吗?③
房间一般都有什么?
(本短文的重点问题,其中问题①提问程度相对差一些的学生;问题②提问程度一般的学生;③提问程度较好的学生。
)
参考答案:
①三种:单人间、双人间和套间。
②不一样,双人间:一个床位一天30多至50元左右;单人
间:70元上下;套间:100元到150元不等。
③房间里除了有床、桌子、椅子、书架和衣柜以外,差不多还
有电视机、冰箱、空调、电话、上网口。
3.听第三遍后回答问题:
①什么是单人间、双人间和套间?
②什么房很便宜?为什么?大概多少钱?
③什么房间要贵一点儿?为什么?大概多少钱?
④什么房间比较贵?为什么?大概多少钱?
⑤这些房间还有什么不一样?
(其中问题①⑤提问程度相对差一些的学生;问题②提问程度一般的学生;③④提问程度较好的学生。
)
参考答案:
①单人间是一个人住的房间,双人间是两个人住的房间,
套间里什么都有,有卧室、客厅、卫生间,有的套间还有
独立厨房。
②双人间。
没有独立的卫生间、厨房和洗衣机,学生要用公
共卫生间、公共厨房、公共浴室和公共洗衣机,不太方便。
一个床位一天30多块钱。
③有的双人间贵一点,有独立卫生间,一个床位一天大概
50元左右。
④套间比较贵,套间里什么都有,有舒服又方便,一天从100
元到150元不等。
⑤这些房间还分大小,比如有大双人间、小双人间、大单人
间、小单人间、大套间、小套间等等。
房间的大小不一样,
房费也不一样。
4.听第四遍,查漏补缺
(三)听对话:我要订个房间(25’)
1.听第一遍回答以下问题:
他订了一个什么房间?房费多少?他要住多长时间?从什么时间到什么时间?
(前两问可以由程度相对差一些的学生来回答,后两问由程度一般的学生回答。
)
参考答案:他订了一个小单人间,70元一天;要住一个月,从7月19号到8月21号。
2.听第二遍回答:
这个学校都有什么房间?房费是多少?
(这个问题由程度一般或程度较好的学生回答)。
参考答案:双人间、单人间和套间,双人间一个床位一天50元,单人间一天70元,套间一天120元。
3.听完第三遍同桌讨论后回答:
在饭店或学校应该怎么订房间、退房间?
(本对话的重点问题,由程度较好的学生回答)
(①问房间的种类、房费;②说明住的时间,交押金,拿房间的门卡;③退房,交门卡,结账)
四、总结与布置作业:(8’)
1. 重点词语:
独立公共床位上下不等订押金收据
入住退房结账
2. 重点问题:
①学校宿舍一般有哪些种类的房间?房间里有什么?房费多少?
②怎么订房间?
3. 作业:
复习本课生词,掌握本课重点问题,预习下节课生词。