未来版三年级品德与社会上(张朝生)
未来出版社三年级上册品德与社会教案
未来出版社三年级上册品德与社会教案三年级上学期《品德与生活》教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
二、教学总目标：1．以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2．以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三．教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、教学要求：（一）情感?态度?价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
未来版三年级上册品德与社会教案全册
三年級(3)班《品德與社會》教材分析本冊教學內容分為三個單元，第一單元是認識我自己，包括四個主題活動即兩年來の變化、我の優點和不足、我の興趣和特長、相信我能行。
第二單元我愛我家，包括五個主題活動即說說我の家、我是怎樣長大の、爸爸媽媽真辛苦、不當家不知柴米貴、共建文明家庭。
第三單元我們の班集體，包括說說我們班、同學友誼要珍惜、我們應該這樣學、團結合作才能贏這四個主題活動。
本冊教材の編排主要有以下特點：1. 真實反映了社會，注重德育實效性。
本套教材在內容の選擇上，注重反映兒童の社會生活實際，每一個學習主題‘都盡可能選擇既典型又真實の生活實例，並通過大量の真實照片和情景對話，還原兒童の社會生活，讓兒童在現實或仿真の生活情境中，通過體驗、辨析和感悟，對自己の情感、態度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品德形成和社會性發展。
2. 遵循綜合構建原則，提升適應社會の能力。
本套教材在整體構建上，不僅對兒童成長の不同不生活領域或社會環境中の多種因素進行了有機整合，而且還將多種課程資源、多種學科知識、多種智能參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面の社會常識和技能，以適應快速發展の現代社會。
3. 引導學生自主學習，激發學生の學習興趣。
本套教材在呈現形式上，采用第一人稱の主體參與方式，輔以“大嘴青蛙”の夥伴形象，引導學生用自己の眼睛觀察社會，用自己の心靈感受社會，用自己の語言描述社會，有自己の方式研究社會，幫助他們發現和解決自己在現實生活中の實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。
第一單元認識我自己本單元の教學目標是：1. 情感、態度、價值觀了解自己の優點和不足，在悅納自己の基礎上，取人之長，補己之短，從而培養學生樂觀向上，自尊、自信の生活態度。
2. 能力與技能能夠正確對待自己及他人の優點和不足，初步形成正確の評價能力。
未来版《品德与社会》三年级上册全册教案26页
未来版《品德与社会》三年级上册全册教案26页本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包括四个主题活动即两年来的变化、我的优点和不足、我的爱好和特长、相信我能行。
第二单元我爱我家，包括五个主题活动即说说我的家、我是如何样长大的、爸爸妈妈真辛劳、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。
第三单元我们的班集体，包括说说我们班、同学友谊要珍爱、我们应该如此学、团结合作才能赢这四个主题活动。
本册教材的编排要紧有以下特点：1、真实反映了社会，注重德育实效性。
本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活实际，每一个学习主题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情形对话，还原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿确实生活情境中，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判定、自我评判、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性进展。
2、遵循综合构建原则，提升适应社会的能力。
本套教材在整体构建上，不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会环境中的多种因素进行了有机整合，而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径，把握方方面面的社会常识和技能，以适应快速进展的现代社会。
3、引导学生自主学习，激发学生的学习爱好。
本套教材在出现形式上，采纳第一人称的主体参与方式，辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，有自己的方式研究社会，关心他们发觉和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
第一单元认识我自己本单元的教学目标是：1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。
2、能力与技能能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评判能力。
未来出版社三年级上册《品德与社会》教案
未来版三年级品德与社会上(张朝生)
班级：姓名：第一单元：认识我自己、我长大了：、我长高了.、体重增加了.、我进步了：、自己地事情会自己做了.（会自己洗衣服，自己去上学，自己整理房间等等）、学会了很多本领（会用电脑了，会写很多字了，能自己读书了等等）文档收集自网络，仅用于个人学习、我懂事了：、会体贴父母了（会帮助父母做家务了，会关心爸爸妈妈了，不乱花钱不任性了）、懂得关心同学，与同学友好相处了（不打架，不吵架，主动关心帮助同学等等）文档收集自网络，仅用于个人学习、两年来，我地变化真不小，我为自己地成长和进步而自豪！今后，我要继续努力，争取做得更好！、每个人都有自己地（优点）和（不足），只有正确认识自己地（优点），发扬优点，克服（不足），才能使自己变得更加（优秀）.文档收集自网络，仅用于个人学习、无论别人对自己地（评价）好与不好，都要认真（倾听），并真诚地感谢（对方）.、知道自己地优点和不足后，就要学会（发扬优点），克服（不足）.、每个人都有自己地（兴趣），良好地兴趣不仅可以使我们学到许多（知识和本领），还可以使我们地生活更加（丰富多彩）.文档收集自网络，仅用于个人学习、有了兴趣，只要（坚持不懈），就可以发展成为（特长）.、无论做什么事情，要想做好，首先要（相信自己）.、要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于（表现自己），把自己展示出来.、别人对你地优点和不足，有地说得对，有地也不完全对，你该怎么对待呢？答：对我地优点，说地对地我要继续保持，争取做得更好.说地不对地我要谦虚，实事求是，不断努力，争取做到名副其实；对我地缺点，说地不对地我要谅解他人，积极沟通，消除误会.说地对地我要积极改正，努力克服.这样才能让自己好上加好，越来越棒.文档收集自网络，仅用于个人学习、我们要培养健康有益地兴趣.、为什么要培养健康有益地兴趣？答：、能使我们学到许多知识和本领；、还可以使我们地生活更加丰富多彩.、兴趣就是特长，这句话对吗？答：错误.兴趣是指对某件事情从内心所产生地喜欢和热爱地情感，而特长是指一个人在某件事情上表现出超乎常人地能力.兴趣不等于特长，但它可以发展成特长.文档收集自网络，仅用于个人学习、为什么我地兴趣没有发展成为特长？答：要把兴趣发展成为特长，需要坚持不懈地努力.要不断地学习，克服困难，持之以恒，才能在自己感兴趣地方面超乎常人，使兴趣变为自己地特长.文档收集自网络，仅用于个人学习相信自己，你应该怎么做？答：、要亮出自己来.敢于表现自己，把自己展示出来，让自己得到多方面地锻炼.、给自己加油.告诉自己我能行，相信努力我就行，付之行动一定行.、不相信自己，不敢表现自己，比如课堂上不敢举手发言，长期下去会怎么样？答：不相信自己，不敢表现自己，长期下去会让人变地胆小自卑，性格内向，难以发挥潜能，难以取得进步.第二单元：我爱我家、爸爸地爸爸称（爷爷）；爸爸地妈妈称（奶奶）；爸爸地哥哥称（伯伯）；爸爸地弟弟称（叔叔）；爸爸地姐妹称（阿姨）；妈妈地妈妈称（姥姥）；妈妈地爸爸称（姥爷）；妈妈地兄弟称（舅舅）；妈妈地姐妹称（阿姨）.文档收集自网络，仅用于个人学习、我们地每一步成长，都饱含着爸爸妈妈地（关爱），每一点小小地（进步），都离不开他们地（耐心教诲）.．爸爸妈妈除了辛苦地工作之外，还要干许多（家务活）..我能为家做什么呢？答：爸爸妈妈很辛苦，作为家中地一员，我们应该尽量减轻他们地负担，自己地事情自己做，家里地事情帮着做，尽量少给父母添麻烦.如：整理房间，拖地板，洗碗筷等.文档收集自网络，仅用于个人学习、爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？答：我要好好学习，不辜负他们对我地期望.我们应该懂事，学会孝敬父母.给爸妈一个惊喜地礼物，记住爸妈地生日.文档收集自网络，仅用于个人学习.不同地家庭，经济来源也各不相同，大多数家庭地经济来源，主要是父母地劳动收入.、在生活中，有些钱是每天，每月必须花地，叫做（固定支出）；还有些是大额花销和预想不到地支出，叫做（非固定支出）.文档收集自网络，仅用于个人学习.固定支出有：伙食费；水电气费；教育费；日常用品费；交通通讯费..非固定支出有：医药费；旅游费；盖房或购房费..不同地家庭，因为收入不同，消费标准也不一样.所以我们要根据自己家地经济状况学会（合理消费）..（勤俭节约）是我们中华民族地传统美德，无论家里地经济条件好坏，勤俭节约都是必不可少地.我们要从小做起，养成节俭地习惯.文档收集自网络，仅用于个人学习.我们已经是三年级地学生了，要多体谅父母地难处，多替家人着想，学会合理消费，懂得勤俭节约，虽然自己不当家，也应知道柴米贵.文档收集自网络，仅用于个人学习．同学们在学校都是讲文明懂礼貌地好孩子，在家里我们也需要（讲礼节）..为什么要养成良好地生活习惯？答：良好地生活习惯，不仅有利于个人地（身心健康），而且也是（家庭文明）地表现.均衡饮食，戒烟限酒，按时作息，适度锻炼，健康娱乐，这些都是良好地生活习惯.、爱心留言条，可以沟通亲情，化解矛盾，有时比当面交流地效果还好..要想有一个幸福和睦地家，家庭成员之间就要做到互敬，互爱，互谅，互让.、爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？答：、我要好好学习，不辜负他们对我地期望.、我应该懂事，学会孝敬父母.、我可以记住一些特别地日子比如爸爸妈妈地生日，送他们礼物表达我地心意.平常也可以给爸爸妈妈一个惊喜，比如给刚回家地爸爸倒一杯茶，天冷了送妈妈一副手套等.文档收集自网络，仅用于个人学习、记住一些特别地日子：答；、爸爸地生日、妈妈地生日、母亲节：五月地第二个周末、父亲节：六月第二周地星期六、三八妇女节：月日、你知道爸爸妈妈有那些烦心地事吗？答：有，比如担心失去工作；担心钱不够花；担心爷爷奶奶地身体；担心我地学习等等.、你有让爸爸妈妈烦心地事吗？你准备怎么做？答：有.、爸爸妈妈总是担心我学习成绩下降.我准备好好学习，上课认真听讲，认真完成作业，不懂就问，考出好成绩，让他们不再烦心；、爸爸妈妈担心我走失.我准备以后尽量少单独外出，外出时给他们打招呼，说清楚去哪儿，和谁在一起，什么时候回来，并且想办法保持联系，让他们少担心；、爸爸妈妈担心我营养不良.我准备以后尽量不挑食，少吃零食，让自己长得结结实实地，不让他们担心.文档收集自网络，仅用于个人学习、爸爸妈妈很辛苦，你能为家做什么？答：尽量减轻他们地负担.、自己地事情自己做.比如自己整理房间，自己洗袜子等小件衣服；、家里地事情帮着做.比如帮妈妈拖地，帮爸爸倒垃圾等等；、尽量少给父母添麻烦.比如管好自己地学习为自己制定学习计划并认真执行，不在外惹是生非，不用爸爸妈妈督促写作业等.文档收集自网络，仅用于个人学习第三单元：我们地班集体.我们班是一个（团结友爱）地集体，（积极向上）地集体.我们共同学习，共同生活，就像是一个快乐地大家庭.文档收集自网络，仅用于个人学习.班级要想在各个方面更加优秀，需要每一个同学献策献力..我们在一起学习，一起游戏，互相关心，互相帮助，建立了深厚地友谊..大家生活在一个集体之中，大家都应该互相关心，互相帮助，人人都应该成为朋友.．在班级里，有些同学总觉得自己高人一等；有些同学总觉得自己矮人三分.其实同学之间都是（平等）地..你觉得同学之间地平等表现在哪方面？答：交往中人人平等，纪律面前人人平等；劳动中人人平等；活动中人人平等..同学之间，发生矛盾是难免地.发生矛盾并不可怕，学会（化解矛盾）才是聪明地人..怎样化解矛盾？答：学会自我批评；学会沟通交流；学会宽宏大量；学会找别人调解..学习地好与差，要看一个人地学习地态度，学习习惯和学习方法..周恩来：为中华之崛起而读书.、你有什么理想？为什么会有这样地理想？答：、我长大当解放军，守卫祖国地边疆.、我要当科学家，上我们地祖国更强大.、我要当一位人民教师，为祖国培养更多优秀地人才.文档收集自网络，仅用于个人学习要想学得好，我们应该怎么做？答：、首先要养成良好地习惯：课前预习，把不懂地问题记下来；、上课时，注意力集中，专心听讲；提出问题；积极发言；独立完成作业；合理安排时间.文档收集自网络，仅用于个人学习．课堂上地学习，我们主要学地是书本上地知识；在生活中，我们可以采用不同地学习方式，学到更多地东西.文档收集自网络，仅用于个人学习．如何学习更轻松？答：在生活中我们应该：注意观察发现，乐于探究奥秘；学会搜集信息.亲自实践体验..听过地容易忘记，看过地容易忘记，唯有亲自实践和体验过地事情不易忘记.实践和体验可以帮助我们提高技能，增长知识，还可以帮助我们积累经验，吸取教训.文档收集自网络，仅用于个人学习.我们平时看电视，看书报，上网，听别人讲话，都可以从中获取许多有用地知识和信息. .团结力量大，合作才能赢.在一个集体里，无论做什么事，只要每个人少一些自私，多一份合作，心往一处想，劲往一处使，就一定会获得成功.文档收集自网络，仅用于个人学习.在班级体里，有许多事都是靠大家地合作和自觉完成地，如果有一个人不合作，不自觉，就会影响全班地荣誉.文档收集自网络，仅用于个人学习.怎样才能合作好？答：合作需要交流，需要大出谋划策.合作需要分工，需要程序和秩序.．合作需要大家地积极参与和默契配合，需要每个人地责任心和集体荣誉感.怎样接待客人？答：主动向客人问好.热情为客人倒茶、拿水果.不影响大人之间地谈话.吃饭时礼让客人.送别时说再见.家人之间要注意哪些礼节？答：离家、回家跟家人打招呼.对家人地关心帮助说谢谢.进父母房间先敲门.不乱翻父母地东西.跟父母说话要和气.吃饭时礼让家长.文档收集自网络，仅用于个人学习。
未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案
未来出版社三年级上册品德与社会教案第一课时:两年的变化教案教学内容 1.两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。
懂得感激，形成热爱家庭的态度。
教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
教学准备1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
课时安排一课时板书设计我长大了出生时的体重：――现在是体重：――出生时的身高：――现在的身高：――? ?教师活动一、创设情景――感受“长大”1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走2、尝试体验。
全班同学尝试。
3、交流感受。
4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。
虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。
”（板书：我长大了）二、小组合作――探究“长大”1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。
今天我们一起来开展一个有趣的活动――我的‘昨天’和‘今天’。
”1）小组测量。
测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。
各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事――分享“长大”的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。
选择一件自己幼年时期的用品。
【配套K12】三年级品德与社会上册全册教案(未来版)
三年级品德与社会上册全册教案（未来版）第一单元认识我自己.两年的变化教学内容.两年来的变化教学目标知识知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
态度正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。
懂得感激，形成热爱家庭的态度。
教学重点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义教学难点学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
教学准备、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
教学过程第一课时教师活动一、创设情景——感受“长大”、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2、尝试体验。
全班同学尝试。
3、交流感受。
4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。
虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。
”（板书：我长大了）二、小组合作——探究“长大”、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。
今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。
”）小组测量。
测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。
各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享“长大”的快乐）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。
选择一件自己幼年时期的用品。
四、活动：比比谁的本领大。
师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。
未来出版社三年级上册品德与社会教案
教学计划一、学生现状分析刚上三年级的学生活泼好动、上进心、好奇心和求知欲都很强。
充分利用好《品德与社会》课对学生进行思想教育，引导他们树立正确的人生观，学会做人，树立集体荣誉感，用科学的方法指导学习。
二、教学目标三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
使学生通过学习达到：1．树立最基本的社会公德意识。
本册内容主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。
通过本册的教育内容让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。
在探究一切的热情中，在享受童年的过程中初步具有公德意识。
2．注意了对学生道德判断能力的培养。
三年级的儿童很容易受到好奇心的驱使，产生盲目模仿、尝试、探究的心理，常常不顾后果盲目模仿，帮助儿童形成初步的是非判断能力，是三年级教育中应当强调的重点。
教材注意了这一内容的体现，如《我想要我能要》帮助学生建立现在社会所要求的消费观念，特别应避免儿童攀比夸富的心理和倾向。
3．促进学生对社会的关注和对人的关注。
关注同学，关注每一节课，关注父母，关注自己……教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。
教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案36页
未来出版社《品德与社会》三年级上册全册表格教案36页第二单元我爱我家单元教学目标:1. 情感.态度.价值观(1) 感受家庭成员之间的亲情,知道自己的成长离不开家庭,感谢父母长辈的养育之恩.(2) 关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感.(3) 体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响,远离陋习,养成良好的生活习惯,崇尚健康文明的生活方式.(4) 热爱生活,养成自主,乐观向上,热爱劳动,勤俭节约的生活态度.2. 能力(1) 能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬,感激关心孝敬父母长辈.(2) 学习料理自己的生活,自己的事情自己做,养成健康文明的生活习惯.(3) 初步学习合理消费,勤俭节约.(4) 能主动与父母长辈交流,并正确处理自己与家庭成员之间的矛盾.(5) 学习搜集\处理\分析和运用信息,能够用信息说明问题.3知识(1) 了解自己家庭成员的组成,职业\爱好\个性特点,以及家人和亲属的社会关系.(2) 了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动.(3) 知道家庭的经济来源,了解家庭生活的必要的开支.(4) 知道在家庭生活中必要的待人接物的礼节.内容结构课时安排:说说我的家 1课时我是怎样长大的 2课时爸爸妈妈真辛苦 2课时不当家不知柴米贵 2课时共建文明家庭 3课时一单元教学目标:1. 情感.态度.价值观(1) 感受集体的温暖.(2) 感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊.(3) 明确学习目的,知道珍惜时间.(4) 知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责.2. 能力(1) 能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议.(2) 能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾;(3) 能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系.(4) 学会合理安排时间,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习.(5) 能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐.3. 知识(1) 了解班级成员组成,班主任\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉.(2) 了解自己好朋友的兴趣\爱好\个性特点.(3) 知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊.(4) 了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣.(5) 知道合作需要分工\程序和秩序,积极参与和默契配合.二\单元结构三\课时安排:1.说说我们的班 2课时2.同学友谊要珍惜 3课时3.我们应该这样学 3课时4.团结合作才能赢 2课时（完）31 / 31。
未来出版社三年级上册品德与社会教案
三年级上册品德与社会教案第二单元我爱我家单元教学目标：1. 情感.态度.价值观(1) 感受家庭成员之间的亲情,知道自己的成长离不开家庭,感谢父母长辈的养育之恩.(2) 关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感.(3) 体会健康文明的生活方式对个人身心健康和家庭幸福的影响,远离陋习,养成良好的生活习惯,崇尚健康文明的生活方式.(4) 热爱生活,养成自主,乐观向上,热爱劳动,勤俭节约的生活态度.2. 水平(1) 能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬,感激关心孝敬父母长辈.(2) 学习料理自己的生活,自己的事情自己做,养成健康文明的生活习惯.(3) 初步学习合理消费,勤俭节约.(4) 能主动与父母长辈交流,并准确处理自己与家庭成员之间的矛盾.(5) 学习搜集\处理\分析和使用信息,能够用信息说明问题.3知识(1) 了解自己家庭成员的组成,职业\爱好\个性特点,以及家人和亲属的社会关系.(2) 了解自己的成长历程以及自己成长历程中父母亲人付出的劳动.(3) 知道家庭的经济来源,了解家庭生活的必要的开支.(4) 知道在家庭生活中必要的待人接物的礼节.内容结构课时安排：说说我的家1课时我是怎样长大的2课时爸爸妈妈真辛苦 2课时不当家不知柴米贵2课时共建文明家庭3课时第六课我是怎样长大的第三单元我们的班集体一单元教学目标：1. 情感.态度.价值观(1) 感受集体的温暖.(2) 感受同学之间的友爱之情,懂得同学,朋友之间要建立真正的友谊.(3) 明确学习目的,知道珍惜时间.(4) 知道自己是班级的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,愿意对自己承担的任务负责.2. 水平(1) 能对班级作出评价,并对其发展提出合理建议.(2) 能与同学平等相处,互相宽容谅解,避免不必要的矛盾;(3) 能用合适的的方法化解与同学们之间的矛盾,形成良好的人际关系.(4) 学会合理安排时间,掌握准确的学习方法,养成良好的学习习惯,能够轻松愉快的学习.(5) 能选择恰当的方式与同学合作,共享快乐.3. 知识(1) 了解班级成员组成,班主任\班长是谁,男女生人数,以及班级曾获得过哪些荣誉.(2) 了解自己好朋友的兴趣\爱好\个性特点.(3) 知道怎么样去化解矛盾,增进同学之间的友谊.(4) 了解取得好成绩的同学的学习方法,自己如何去做才能养成良好的学习习惯,并能使学习成为乐趣.(5) 知道合作需要分工\程序和秩序,积极参与和默契配合.二\单元结构三\课时安排：1.说说我们的班2课时2.同学友谊要珍惜3课时3.我们应该这样学3课时4.团结合作才能赢2课时第十三课团结才会赢。
未来教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计教材
未来教育出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包括四个主题活动即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。
第二单元我爱我家，包括五个主题活动即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。
第三单元我们的班集体，包括说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题活动。
本册教材的编排主要有以下特点：1、真实反映了社会，注重德育实效性。
本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活实际，每一个学习主题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情景对话，还原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿真的生活情境中，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性发展。
2、遵循综合构建原则，提升适应社会的能力。
本套教材在整体构建上，不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会环境中的多种因素进行了有机整合，而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。
3、引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。
本套教材在呈现形式上，采用第一人称的主体参与方式，辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，有自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
第一单元认识我自己本单元的教学目标是：1、情感、态度、价值观了解自己的优点和不足，在悦纳自己的基础上，取人之长，补己之短，从而培养学生乐观向上，自尊、自信的生活态度。
2、能力与技能能够正确对待自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。
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城关小学三年级《品德与社会》上册复习资料班级：____________ 姓名：__________第一单元：认识我自己1、我长大了：1、我长高了。
2、体重增加了。
2、我进步了：1、自己的事情会自己做了。
（会自己洗衣服，自己去上学，自己整理房间等等）2、学会了很多本领（会用电脑了，会写很多字了，能自己读书了等等）3、我懂事了：1、会体贴父母了（会帮助父母做家务了，会关心爸爸妈妈了，不乱花钱不任性了）2、懂得关心同学，与同学友好相处了（不打架，不吵架，主动关心帮助同学等等）4、两年来，我的变化真不小，我为自己的成长和进步而自豪！今后，我要继续努力，争取做得更好！5、每个人都有自己的（优点）和（不足），只有正确认识自己的（优点），发扬优点，克服（不足），才能使自己变得更加（优秀）。
6、无论别人对自己的（评价）好与不好，都要认真（倾听），并真诚地感谢（对方）。
7、知道自己的优点和不足后，就要学会（发扬优点），克服（不足）。
8、每个人都有自己的（兴趣），良好的兴趣不仅可以使我们学到许多（知识和本领），还可以使我们的生活更加（丰富多彩）。
9、有了兴趣，只要（坚持不懈），就可以发展成为（特长）。
10、无论做什么事情，要想做好，首先要（相信自己）。
11、要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于（表现自己），把自己展示出来。
12、别人对你的优点和不足，有的说得对，有的也不完全对，你该怎么对待呢？答：对我的优点，说的对的我要继续保持，争取做得更好。
说的不对的我要谦虚，实事求是，不断努力，争取做到名副其实；对我的缺点，说的不对的我要谅解他人，积极沟通，消除误会。
说的对的我要积极改正，努力克服。
这样才能让自己好上加好，越来越棒。
13、我们要培养健康有益的兴趣。
14、为什么要培养健康有益的兴趣？答：1、能使我们学到许多知识和本领；2、还可以使我们的生活更加丰富多彩。
15、兴趣就是特长，这句话对吗？答：错误。
兴趣是指对某件事情从内心所产生的喜欢和热爱的情感，而特长是指一个人在某件事情上表现出超乎常人的能力。
兴趣不等于特长，但它可以发展成特长。
16、为什么我的兴趣没有发展成为特长？答：要把兴趣发展成为特长，需要坚持不懈的努力。
要不断的学习，克服困难，持之以恒，才能在自己感兴趣的方面超乎常人，使兴趣变为自己的特长。
173相信自己，你应该怎么做？答：1、要亮出自己来。
敢于表现自己，把自己展示出来，让自己得到多方面的锻炼。
2、给自己加油。
告诉自己我能行，相信努力我就行，付之行动一定行。
18、不相信自己，不敢表现自己，比如课堂上不敢举手发言，长期下去会怎么样？答：不相信自己，不敢表现自己，长期下去会让人变的胆小自卑，性格内向，难以发挥潜能，难以取得进步。
第二单元：我爱我家1、爸爸的爸爸称（爷爷）；爸爸的妈妈称（奶奶）；爸爸的哥哥称（伯伯）；爸爸的弟弟称（叔叔）；爸爸的姐妹称（阿姨）；妈妈的妈妈称（姥姥）；妈妈的爸爸称（姥爷）；妈妈的兄弟称（舅舅）；妈妈的姐妹称（阿姨）。
2、我们的每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的（关爱），每一点小小的（进步），都离不开他们的（耐心教诲）。
3．爸爸妈妈除了辛苦的工作之外，还要干许多（家务活）。
4.我能为家做什么呢？答：爸爸妈妈很辛苦，作为家中的一员，我们应该尽量减轻他们的负担，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，尽量少给父母添麻烦。
如：整理房间，拖地板，洗碗筷等。
5、爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？答：我要好好学习，不辜负他们对我的期望。
我们应该懂事，学会孝敬父母。
给爸妈一个惊喜的礼物，记住爸妈的生日。
6.不同的家庭，经济来源也各不相同，大多数家庭的经济来源，主要是父母的劳动收入。
7、在生活中，有些钱是每天，每月必须花的，叫做（固定支出）；还有些是大额花销和预想不到的支出，叫做（非固定支出）。
8.固定支出有：伙食费；水电气费；教育费；日常用品费；交通通讯费。
8.非固定支出有：医药费；旅游费；盖房或购房费。
9.不同的家庭，因为收入不同，消费标准也不一样。
所以我们要根据自己家的经济状况学会（合理消费）。
10.（勤俭节约）是我们中华民族的传统美德，无论家里的经济条件好坏，勤俭节约都是必不可少的。
我们要从小做起，养成节俭的习惯。
11.我们已经是三年级的学生了，要多体谅父母的难处，多替家人着想，学会合理消费，懂得勤俭节约，虽然自己不当家，也应知道柴米贵。
12．同学们在学校都是讲文明懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要（讲礼节）。
13.为什么要养成良好的生活习惯？答：良好的生活习惯，不仅有利于个人的（身心健康），而且也是（家庭文明）的表现。
均衡饮食，戒烟限酒，按时作息，适度锻炼，健康娱乐，这些都是良好的生活习惯。
15、爱心留言条，可以沟通亲情，化解矛盾，有时比当面交流的效果还好。
16.要想有一个幸福和睦的家，家庭成员之间就要做到互敬，互爱，互谅，互让。
17、爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？答：1、我要好好学习，不辜负他们对我的期望。
2、我应该懂事，学会孝敬父母。
3、我可以记住一些特别的日子比如爸爸妈妈的生日，送他们礼物表达我的心意。
平常也可以给爸爸妈妈一个惊喜，比如给刚回家的爸爸倒一杯茶，天冷了送妈妈一副手套等。
18、记住一些特别的日子：答； 1、爸爸的生日 2、妈妈的生日 3、母亲节：五月的第二个周末4、父亲节：六月第二周的星期六5、三八妇女节：3月8日19、你知道爸爸妈妈有那些烦心的事吗？答：有，比如担心失去工作；担心钱不够花；担心爷爷奶奶的身体；担心我的学习等等。
20、你有让爸爸妈妈烦心的事吗？你准备怎么做？答：有。
1、爸爸妈妈总是担心我学习成绩下降。
我准备好好学习，上课认真听讲，认真完成作业，不懂就问，考出好成绩，让他们不再烦心；2、爸爸妈妈担心我走失。
我准备以后尽量少单独外出，外出时给他们打招呼，说清楚去哪儿，和谁在一起，什么时候回来，并且想办法保持联系，让他们少担心；3、爸爸妈妈担心我营养不良。
我准备以后尽量不挑食，少吃零食，让自己长得结结实实的，不让他们担心。
21、爸爸妈妈很辛苦，你能为家做什么？答：尽量减轻他们的负担。
1、自己的事情自己做。
比如自己整理房间，自己洗袜子等小件衣服；2、家里的事情帮着做。
比如帮妈妈拖地，帮爸爸倒垃圾等等；3、尽量少给父母添麻烦。
比如管好自己的学习为自己制定学习计划并认真执行，不在外惹是生非，不用爸爸妈妈督促写作业等。
第三单元：我们的班集体1.我们班是一个（团结友爱）的集体，（积极向上）的集体。
我们共同学习，共同生活，就像是一个快乐的大家庭。
2.班级要想在各个方面更加优秀，需要每一个同学献策献力。
3.我们在一起学习，一起游戏，互相关心，互相帮助，建立了深厚的友谊。
4.大家生活在一个集体之中，大家都应该互相关心，互相帮助，人人都应该成为朋友。
5．在班级里，有些同学总觉得自己高人一等；有些同学总觉得自己矮人三分。
其实同学之间都是（平等）的。
6.你觉得同学之间的平等表现在哪方面？答：交往中人人平等，纪律面前人人平等；劳动中人人平等；活动中人人平等。
7.同学之间，发生矛盾是难免的。
发生矛盾并不可怕，学会（化解矛盾）才是聪明的人。
8.怎样化解矛盾？答：学会自我批评；学会沟通交流；学会宽宏大量；学会找别人调解。
9.学习的好与差，要看一个人的学习的态度，学习习惯和学习方法。
10.周恩来：为中华之崛起而读书。
11、你有什么理想？为什么会有这样的理想？答：1、我长大当解放军，守卫祖国的边疆。
2、我要当科学家，上我们的祖国更强大。
3、我要当一位人民教师，为祖国培养更多优秀的人才。
33.要想学得好，我们应该怎么做？答：1、首先要养成良好的习惯：课前预习，把不懂的问题记下来；2、上课时，注意力集中，专心听讲；提出问题；积极发言；独立完成作业；合理安排时间。
34．课堂上的学习，我们主要学的是书本上的知识；在生活中，我们可以采用不同的学习方式，学到更多的东西。
35．如何学习更轻松？答：在生活中我们应该：注意观察发现，乐于探究奥秘；学会搜集信息。
亲自实践体验。
36.听过的容易忘记，看过的容易忘记，唯有亲自实践和体验过的事情不易忘记。
实践和体验可以帮助我们提高技能，增长知识，还可以帮助我们积累经验，吸取教训。
38.我们平时看电视，看书报，上网，听别人讲话，都可以从中获取许多有用的知识和信息。
39.团结力量大，合作才能赢。
在一个集体里，无论做什么事，只要每个人少一些自私，多一份合作，心往一处想，劲往一处使，就一定会获得成功。
40.在班级体里，有许多事都是靠大家的合作和自觉完成的，如果有一个人不合作，不自觉，就会影响全班的荣誉。
41.怎样才能合作好？答：合作需要交流，需要大出谋划策。
合作需要分工，需要程序和秩序。
42．合作需要大家的积极参与和默契配合，需要每个人的责任心和集体荣誉感。
43怎样接待客人？答：主动向客人问好。
热情为客人倒茶、拿水果。
不影响大人之间的谈话。
吃饭时礼让客人。
送别时说再见。
44、家人之间要注意哪些礼节？答：离家、回家跟家人打招呼。
对家人的关心帮助说谢谢。
进父母房间先敲门。
不乱翻父母的东西。
跟父母说话要和气。
吃饭时礼让家长。