新版二年级数学上册第六单元表内乘法(二)复习课件
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部编版二年级上册数学第六单元表内乘法二课件PPT(2)
四、课后练习
一、我会填空
1. 8×5=（ 40 ），计算时用的口诀是（ 五八四十 ）。
2. 5只青蛙（ 5 ）张嘴，（ 10 ）只眼睛（ 20 ）条腿。
3.将口诀补充完整
五（ 六 ）三十
（ 五 ）七三十五
（ 四）五二十
三（ 九）二十七
四九（三十六 ）
四（六 ）二十四
（ 四）四十六
二（ 九 ）十八
4.我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（九九八一 ）。
35
5×7
28
7×2
7
1×7
14
49
7×3
42
7+2
21
7×7
9
6×7
三、口算。 1×7＝7 2×7＝14 7×3＝ 21 7×7＝49 3×7＝21 7×4＝28 6×3＝ 18 5×7＝35 4×7＝ 28 7×5＝ 35 7×6＝ 42 6×7＝42
四、想一想，填一填。 7×( 7 )=49 ( 5 )×7=35
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 1 课时 7 的 乘 法 口 诀
一、自主探究
1
14 21 28 35 42 49
1×7= 7 2×7= 14
3×7= 21 4×7= 28
5×7= 35 6×7= 42 7×7= 49
一七得七
7×1= 7
二七（ 十四 ） 7×2= 14
二八（ 十六 ）
三（
）八二十四
（ 七 ）八五十六
488×6= 56 7×8= 243×8= 64 8×8=
说一说计算每一题用的是啊句口诀。
三八二十四 五八四十
四八三十二 六八四十八 七八五十六 二八十六 三八二十四 八八六十四
数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)
2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四 四八三十二 六八四十八 七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列 出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ） （ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 6 单元 表 内 乘 法（二）
第 4 课时 练 习 课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个 ，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文 具的价钱。
要求3个文具 盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就 是3个8元。
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 8的乘法口诀 课件(共17张PPT)
1×8=8
4×8=
5×8=
6×8=
7×8=
8×8=
2×8=
3×8=
8×1=8
8×7=
8×6=
8×4=
8×5=
二十四
三十二
四十
四十八
五十六
六十四
开火车口答：
8×3=5×8=4×8=8×2=8×6=3×8=8×8=
24
40
32
16
48
24
64
8×2=6×7=5×8=5×6=7×3=4×8=8×3=
8的乘法口诀
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=
3×6=
4×5=
5×6=
2×7=
6×7=
5×5=
7×3=
四六二十四
三七二十一
五五二十五
六七四十二
二七十四
五六三十
四五二十
三六十八
24
21
25
42
14
30
20
18
借助主题图，自主探索8的乘法口诀
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 你们怎么这么快就算出结果了？
16
42
40
30
21
32
24
8×6=5×7=8×8=6×8=2×8=5×6=4×7=
48
35
64
48
16
30
28
作业：1.背诵8的乘法口诀 2.练习8的乘法口诀
3. 你们都是用几的口诀算出结果的？
4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
24
32
40
48
56
64
8
1个8
1个8
8
4×8=
5×8=
6×8=
7×8=
8×8=
2×8=
3×8=
8×1=8
8×7=
8×6=
8×4=
8×5=
二十四
三十二
四十
四十八
五十六
六十四
开火车口答：
8×3=5×8=4×8=8×2=8×6=3×8=8×8=
24
40
32
16
48
24
64
8×2=6×7=5×8=5×6=7×3=4×8=8×3=
8的乘法口诀
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。
4×6=
3×6=
4×5=
5×6=
2×7=
6×7=
5×5=
7×3=
四六二十四
三七二十一
五五二十五
六七四十二
二七十四
五六三十
四五二十
三六十八
24
21
25
42
14
30
20
18
借助主题图，自主探索8的乘法口诀
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？
2. 你们怎么这么快就算出结果了？
16
42
40
30
21
32
24
8×6=5×7=8×8=6×8=2×8=5×6=4×7=
48
35
64
48
16
30
28
作业：1.背诵8的乘法口诀 2.练习8的乘法口诀
3. 你们都是用几的口诀算出结果的？
4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
24
32
40
48
56
64
8
1个8
1个8
8
二年级数学上册第6单元表内乘法二(例三解决问题)PPT课件新人教版
三、课堂练习，巩固提升
3.
8×4＝32（元） 32＋4＝36（元）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能试着解答？ 4. 8×4＝32计算的是什么？不计算这步行不行？ 5. 32＋4＝36计算的又是什么？ 6. 谁能完整地说说我们是怎么解答的？
三、课堂练习，巩固提升
2.
小强 6＝42（元）
小强一共花了多少元？
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。 4. 为什么用乘法计算？ 小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。
四、课堂作业
作业：第79页练习十九，第1题、第3题。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 9的乘法口诀 课件(共16张PPT)
1个9是
27 36 45 54 63 72 81
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
1×9＝ 9 2×9＝ 18 3×9＝ 27 4×9＝ 36 5×9＝ 45 6×9＝ 54 7×9＝ 63 8×9＝ 72 9×9＝ 81
一九得九 二九十八 三九（ 二十七 ） 四九（ 三十六 ） 五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ） 七九（ 六十三 ） 八九（ 七十二 ） 九九（ 八十一 ）
四十五
五九
9×8＝ 72 2×9＝ 18 9×5＝ 45 7×9＝ 63
6×9＝ 54 9×4＝ 36 3×9＝ 27 9×9＝ 81
第三关
四九三十六
八九七十二
人教版二年级上册数学第六单元
9的乘法口诀
图中一条龙舟上有几个人， 是几个几？用乘法怎么表示？
9人
9个9
一九得九
1×9 或 9×1
表示什么意思呢？
2条船上有几个人？是几个几？
18人
2个9
2个9相加应该怎样列式？ 二九得十八
2×9 或 9×2
2个9是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
（ ）个（ ）是
9×1＝ 9 9×2＝ 18 9×3＝ 27 9×4＝ 36 9×5＝ 45 9×6＝ 54 9×7＝ 63 9×8＝ 72
2.四人小组观察9的乘法口诀 得数，有哪些规律呢？
3.同桌之间说一说，你是怎么 把口诀记牢，并互相背一背？
第一关 第三关
第二关 第四关
1.老师说算式，同学说口诀。 2.同桌对口诀。 3.同学来当小老师，和大家对口诀。
二年级数学上册6表内乘法二整理和复习1ppt课件新人教版
第一个货架： 3×7=21（个） 第二个货架： 3+7=10（个） 答：第一个货架放了21个，第二格货架放了10个。
五、巩固练习
五、在□里填上小于10且大于0的数，使等式成立。
4×□6 =8×□3 =6×□4 =3×□8
3×7= 21
4×8= 32
7×9= 63
9×8= 72
39+8= 47 5×6= 30 23-7= 16 43+20= 63
三、巩固练习，提高认识
四、课堂小结，畅谈收获
五、巩固练习
一、看谁先到家。（算一算）
28
45
32
16
16
21
30
32
54
64
35
53
五、巩固练习
三、好乐家超市有两个货架。第一个货架有3层， 每层放了7个电饭锅。第二个货架的上层放了3个电 饭锅，下层放了7个电饭锅。第一个货架上放了多 少个电饭锅？第二个货架上放了多少个电饭锅？
一五得五二五一十三五一十五四五二十 五五二十五
一六得六二六一十二 三六一十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七二七一十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四十九
一八得八二八一十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九二九一十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二、发现规律，深化理解
看口诀说意义。
五八四十
八九七十二
四六二十四
二四得八
三七二十一 九九八十一
二、发现规律，深化理解
任指一句乘法口诀，说出它的乘法算式。
五、巩固练习
五、在□里填上小于10且大于0的数，使等式成立。
4×□6 =8×□3 =6×□4 =3×□8
3×7= 21
4×8= 32
7×9= 63
9×8= 72
39+8= 47 5×6= 30 23-7= 16 43+20= 63
三、巩固练习，提高认识
四、课堂小结，畅谈收获
五、巩固练习
一、看谁先到家。（算一算）
28
45
32
16
16
21
30
32
54
64
35
53
五、巩固练习
三、好乐家超市有两个货架。第一个货架有3层， 每层放了7个电饭锅。第二个货架的上层放了3个电 饭锅，下层放了7个电饭锅。第一个货架上放了多 少个电饭锅？第二个货架上放了多少个电饭锅？
一五得五二五一十三五一十五四五二十 五五二十五
一六得六二六一十二 三六一十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七二七一十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四十九
一八得八二八一十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九二九一十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二、发现规律，深化理解
看口诀说意义。
五八四十
八九七十二
四六二十四
二四得八
三七二十一 九九八十一
二、发现规律，深化理解
任指一句乘法口诀，说出它的乘法算式。
人教版数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)课件(共63张PPT)
一、创设情境，引入新课
=28 =24
=35 =24
=1 4=9
=4 0=2 4
=18 =10
=42 =20
=30 =21
=12 =24
6×4=24
7×5=35
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
二、自主探究8的乘法口诀
2
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张P源自T)424×7=28
7×5=
365×7=
42
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
三、课堂小结
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个 位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后 一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
后三空答案不唯一
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
五、二(3)班有7个小组，每个小组有7人。这个班一 共有多少人？
7×7=49（人） 答：这个班一共有49人。
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
三七（ 二十一 ）
四七（ 二十八 ） 五七（三十五 ） 六七（ 四十二 ） 七七（ 四十九 ）
7×3= 21 7×4= 28 7×5= 35 7×6= 42 7×7= 49
人教版数学二年级上册：第6单元 表内乘法（二） 课件(共63张PPT)
二、巩固练习
你用的是哪句口诀？
部编人教版二年级数学上册《第6单元表内乘法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
小结：同学们用了不同的方法记忆3×7＝21这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（ 二十）八
聪聪
问题：1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了，快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
三、运用口诀，巩固练习
2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
六八等于多少？
六八（ 四十）八
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 六八等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
谢谢观赏！
再见！
表内乘法（二）
例3 解决问题
部编人教版版 一年级 数Байду номын сангаас 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。
3×5＝ 15 6×2＝ 12 8×7＝ 56
7×6＝ 42 4×5＝ 20 7×3＝ 21
8×6＝ 48 1×6＝ 6 6×5＝ 30
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（ 二十）八
聪聪
问题：1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了，快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
三、运用口诀，巩固练习
2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
六八等于多少？
六八（ 四十）八
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 六八等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
谢谢观赏！
再见！
表内乘法（二）
例3 解决问题
部编人教版版 一年级 数Байду номын сангаас 上册 系列课件
情境导入
探究新知
知识应用
课堂小结
课后作业
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕口算。
3×5＝ 15 6×2＝ 12 8×7＝ 56
7×6＝ 42 4×5＝ 20 7×3＝ 21
8×6＝ 48 1×6＝ 6 6×5＝ 30
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
最新二年级数学上册第6单元表内乘法二(整理和复习)新人教版优选教学课件
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：任意说一句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？
三、巩固练习，深化理解
1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马，共需多少钱？ 8＋6＝14（元）
问题：这些口诀我们都能够熟练地背下来，那么你知道它们表示 什么意思吗？
三、巩固练习，深化理解
（二）利用口诀解决问题
1.
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：任意说一句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？
三、巩固练习，深化理解
1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马，共需多少钱？ 8＋6＝14（元）
问题：这些口诀我们都能够熟练地背下来，那么你知道它们表示 什么意思吗？
三、巩固练习，深化理解
（二）利用口诀解决问题
1.
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
人教版数学二年级上册 第六单元(表内乘法二) 7的乘法口诀 课件(15张ppt)
二、探索新知
（一）借助直观，自主探索 7 的乘法口诀
图案个数 1 2 3 4 5 6 7 拼版块数 7 14 21 28 35 42 49
二、探索新知
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你们怎么这么快就算出结果了？ 3. 你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 7 的乘法口诀有几句，哪几句？ 5. 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀 表示的意思吗？ 6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
二、探索新知
（二）发现规律，记口诀。
连加算式 7＋7＋7＝21
2 个 7 加 1 个 7 是 3 个 7。 14＋7＝21
4 个 7 减 1 个 7 是 3 个 7。 28－7＝21
问题：1. 谁能不看着黑板背一背 7 的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以 3×7 ＝ 21 为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
5. 连一连。
三、巩固练习
6. 应用。
三、巩固练习
每只骆驼运 4 箱。
一共运了多少箱？ 4 × 7 = 28（箱） 答：一共运了 28 箱。
四、小结
你学会了哪些 知识？
1. 进行了对 7 的乘法口诀方法的Байду номын сангаас究； 2. 学会了运用 7 的乘法口诀进行计算和应用。
谢谢观看 四、小结
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
三、巩固练习
3. 篮子里一共有多少颗？
5 × 7 ＝ 35（颗） 口诀是：（ 五七三十五 ）
我每天吃 5 颗松果。 篮子里的松果够我吃 一个星期的。
问题：1. 你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？
新人教版二年级数学上册第六单元表内乘法(二)整理和复习教学课件 (2).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020 1:58:28 PM
问题并解答吗？
问题：（3）现在要解决什么问题？ （4）要想求“ 8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了 多少钱”这个问题需要知道哪些数学信息？ （5）怎样解答？为什么用乘法？
四、数学文化
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七
二三得六 三三得九
二四得八 三四十二 四四十六
二五一十 2×三五8十＝五16 四五二十 二六十二 8×三六2十＝八16 四六二十四
二七十四 三七二十一 四七二十八
5×7＝35 五五二十五7×5＝35
五六三十 六六三十六
五七三十五 六七四十二 七七四十九
问题：（1）仔细审题你们知道了什么？ （2）“小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱” 这个问题你会解决吗？
三、巩固练习，深化理解
1. 小布想玩一次过山车和一次 旋转木马，共需多少钱？
8＋6＝14（元） 2. 8个小朋友玩一次旋转木马，
他们一共花了多少钱？
6×8＝48（元） 3. 你还能提出其他用乘法解决的
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：任意说一句乘法口诀，你能说出它计算的乘法算式吗？
最新人教版二年级数学上册《第6单元-表内乘法(二)【全单元】》精品PPT优质课件
这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
这节课你们都学会了哪些知识？ 7的乘法口诀
1. 7的乘法口诀 （1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7。 （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
法算式的积（除“七七四十九”外）。
这节课你们都学会了哪些知识？
（1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7； （2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘
法算式的积（除“七七四十九”外）。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
1×7=7 口诀 一七得七 2×7=14 口诀 二七十四 3×7=21 口诀 三七二十一 4×7=28 口诀 四七二十八 5×7=35 口诀 五七三十五 6×7=42 口诀 六七四十二 7×7=49 口诀 七七四十九
7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42
举手发言：口诀该怎么写？
8的乘法口诀
6×8=48 口诀 六八四十八 7×8=56 口诀 七八五十六 8×8=64 口诀 八八六十四
8×6=48 8×7=56
每相邻两句口诀的得数相差 8 。
如何用8的乘法口诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八
8×1=8
8×2=？ 想：二八十六
8×2=16
8×3=？ 想：三八二十四 8×3=24 8×4=？ 想：四八三十二 8×4=32
人教部编版二年级数学上册《表内乘法(二)整理和复习》PPT教学课件
6 表内乘法（二）
第 6课 时 整理和复习
Hale Waihona Puke 新知探究知识点1：用1-9的乘法口诀准确求积
1.用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转 动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘 得的积。(教材P87T1)
新知探究
知识点2：熟练计算乘法、加法或减法算式 2.你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材P87T2) 6×7= 42 9×4= 36 39+8= 47 9×9= 81 6×4= 24 5×6= 30 3×7= 21 4×8= 32 23-7= 16 7×9= 63 9×8= 72 43+20= 63
新知探究
知识点3：解决问题
3.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套
餐各花多少钱？一共花了多少钱？(教材P87T3) A种：8×3=24(元) 套餐 每份价格 份数 钱数
B种：5×4=20(元) C种：7×6=42(元) 24+20+42=86(元)
A
8元
3
B
5元
4
C
7元
6
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
B种：2×4=8(元)
A 2元 2本
C种：3×3=9(元)
B 4元 2本
三种共：4+8+9=21(元) C 3元 3本
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
第 6课 时 整理和复习
Hale Waihona Puke 新知探究知识点1：用1-9的乘法口诀准确求积
1.用硬纸照右图把两个圆钉在一起，并写上数。转 动一个圆，使里外每两个数对齐，说出每两个数乘 得的积。(教材P87T1)
新知探究
知识点2：熟练计算乘法、加法或减法算式 2.你能又快又对地计算出下列算式吗？(教材P87T2) 6×7= 42 9×4= 36 39+8= 47 9×9= 81 6×4= 24 5×6= 30 3×7= 21 4×8= 32 23-7= 16 7×9= 63 9×8= 72 43+20= 63
新知探究
知识点3：解决问题
3.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套
餐各花多少钱？一共花了多少钱？(教材P87T3) A种：8×3=24(元) 套餐 每份价格 份数 钱数
B种：5×4=20(元) C种：7×6=42(元) 24+20+42=86(元)
A
8元
3
B
5元
4
C
7元
6
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
B种：2×4=8(元)
A 2元 2本
C种：3×3=9(元)
B 4元 2本
三种共：4+8+9=21(元) C 3元 3本
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
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5×4＝20
每一题5分，总共100分，
2×3= 5×5= 7×7= 4×5= 6×3=
4×4= 1×1= 6×4= 3×8= 4×9=
1×6= 5×6= 2×7= 4×3= 3×5=
4×2= 9×9= 8×9= 2×2= 6×9=
现在我来当老师！
要求： 每一位同学出10道乘法算式题。
淘淘小朋友的作业总是遇到困难，请你 帮忙改正： （ 二七 五八 ）十四
帮一帮
四七（二十八 三十二 ） 三六 （十六） 十八 二九（ 十八 十九 ）
＋ ＋
＋ ＋
＋ ＝9
＝ 28
＝ （3 ）
＝ （7 ）
想一想
想一想
同学 们帮老师搬椅子，小红 搬了4张椅子，其他同学搬的椅 子是小红搬的4倍，同学们一共 搬了多少张椅子？
4×4+4=20（张） 一条绳子对折再对折后是3米，猜猜 这条绳子打开后是多长？
六九五十四
四四十六
七( 九 )六十三
三( 四 )十二 四( 八 )三十二
五( 七
( 六
)三十五
)七四十二
六( 八 )四十八
猜一猜
63 9×7= 16 4×4= 16 2×8= 30 6×5= 24 4×6=
81 9×9= 5 =35 7× 6 ×6=36 8 = 72 9× 7 ×2= 14
五七三十五 六七四十二 七七四十九 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
你能找出得数是一样的两句口 诀吗？你能找出几组呢
或 5×2=10
加法算式： 4+4+4+4=16 乘法算式： 4×4=16
背一背
一一得一
乘法口诀表
你能找出只能计算一 个乘法算式的口诀吗？
五五二十五 五六三十 六六三十六
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六
4×3=12（米）
( 3 )×( 2 )=( 6 ) ) ( 2 )×( 3 )=( 6 ) )
口诀： 二三得六
( 3 )×( 4 )=( 12 )
( 4 )×( 3 )=( 12 )
口诀： 三四十二
( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 5 )×( 4 )=( 20 )
口诀： 四五二十
( 3 )×( 5 )=( 15 )
( 5 )×( 3 )=( 15 )
口诀： 三五十五
玩一玩
5×5＝25 8×3＝24
4×2 ＝8
先说得数，再说口诀。
1×5 ＝5
8×5＝40 8×4＝32 2×2＝4
7×9＝63
6×7＝42
先说口诀，再说乘法算式。
五五二十五 六七四十二 四八三十二
三六十八
四六二十四 七八五十六 三九二十七
一五得五
请你判断，对就露出
，错就露出
。
5×7= ( 40 ) 54=( 6 )×( 9 )
4×9= ( 36 ) 7×9= ( 36 ) 2×8= ( 18) 7×4= ( 32 )
(35)
( ) ( ) (63) (16) (28)
建 房 子
房子盖好了！
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4 4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16 1×2= 2 3×5=15 3×2= 6 2×5=10 4×3=12 5×5=25 3×4=12 5×3=15 2×1= 2