第二讲安全与安全文化
安全教育日的安全教育与文化教育
安全教育日的安全教育与文化教育安全教育是一项重要的教育工作，旨在增强公众对各种潜在危险的认识和应对能力。
为了宣传和弘扬安全教育的重要性，每年的6月15日被定为安全教育日。
在这一天，各个单位和社区都会组织一系列的安全教育活动，以加强公众对安全问题的关注和了解。
安全教育与文化教育有着密切的关系。
随着社会的发展和进步，越来越多的人开始意识到，安全教育不能仅仅是传授一些简单的规则和技巧，而应该是一种深入人心的生活态度和价值观。
正因为如此，安全教育与文化教育之间形成了一种互动的关系。
首先，文化教育为安全教育提供了思想支持和价值引导。
通过传播和弘扬传统文化，可以培养人们的责任感、团队意识和互助精神。
在安全教育中，这些品质能够帮助人们树立正确的安全观念，自觉遵守安全规则，不仅保护自己，也保护他人。
其次，文化教育为安全教育提供了丰富的教学资源。
艺术、音乐、戏剧等文化形式是培养人们情感和观察力的重要手段。
这些艺术形式可以被应用到安全教育中，通过形象化、具体化的表达方式，使得安全知识更加深入人心，容易被记忆和理解。
此外，文化教育还为安全教育提供了多样化的传播渠道。
文化活动和节庆活动是人们日常生活中不可或缺的一部分，通过这些场合可以巧妙地将安全教育的内容和宣传融入其中。
不仅能够吸引公众的注意力，也能提高信息的传达效果和接受度。
然而，安全教育与文化教育之间的关系也存在一些挑战和困难。
首先，安全教育往往被人们视为一种刚需，容易被忽视。
而文化教育则更多地被人们用于娱乐和休闲，很少与安全教育产生直接联系。
因此，如何将安全教育融入到人们日常的文化活动中，仍然需要进一步的探索和努力。
其次，安全教育与文化教育之间的融合需要专业的教育工作者和文化从业者共同合作。
他们需要有足够的专业知识和教育背景，同时还要具备文化创意和艺术表达的能力。
只有通过专业团队的协作，才能在安全教育和文化教育中取得良好的效果。
综上所述，安全教育日的安全教育与文化教育密不可分。
安全教育日安全文化
安全教育日安全文化安全教育日是我国每年12月第一个周一举行的节日，旨在提高人们对安全意识的重视，推动安全文化建设。
安全文化是一种文化观念，包括对生命、健康、财产和环境的尊重，是全社会共同关注和维护的重要内容。
一、提高安全防范意识安全教育日是一个宣传教育的好机会，我们应该充分利用这一天，开展各种形式的安全教育活动。
比如在学校组织学生参加安全知识竞赛，举行安全演讲比赛等。
通过这些活动，不仅可以增强师生的安全防范意识，还能提高他们的自我保护能力，减少事故发生的可能性。
二、加强安全制度建设安全文化建设离不开健全的制度体系。
各个单位要建立完善的安全管理制度，明确安全责任，落实安全用电安全用火、安全生产等方面制度，确保员工的生命财产安全。
同时，要加强对安全制度的宣传和培训，让每个员工都能深刻理解制度的重要性，自觉遵守制度规定。
三、推动安全技能培训安全技能培训是提高员工安全意识和操作技能的重要途径。
在安全教育日，我们可以邀请专业的安全培训机构来为员工进行安全技能培训，比如进行消防演练、急救培训等。
通过这些培训，员工能够掌握正确的安全操作方法，提高自我保护意识，确保工作中的安全。
四、营造良好的安全氛围安全文化的建设需要全员参与，员工要时刻保持警惕，发现安全隐患及时报告，共同营造一个良好的安全氛围。
除了在单位内部加强安全宣传外，还应积极参与社会各种安全宣传活动，传播安全文化理念，倡导文明遵纪，促进社会和谐稳定。
结语：安全教育日是一个重要的宣传教育平台，我们要充分利用这个机会，推动安全文化建设，提高全民的安全意识和综合素质。
只有全社会共同努力，才能建设一个安全和谐的社会，让每个人都能享有安全的生活环境。
让我们一起行动起来，共同致力于安全文化的建设，共同呵护美好生活的未来。
愿安全文化融入每个人的生活，让安全成为我们的生活底色，让我们共筑安全中国的梦想！。
企业安全文化建设讲义试题
企业安全文化建设1.我国的《安全生产法》实行于（）。
（）回答：正确1. A 2008年2. B 1997年3. C 2002年4. D 2006年2.安全生产问题产生的因素有社会因素、（）和技术因素。
（）回答：正确1. A 制度因素2. B 人为因素3. C 法律因素4. D 经济因素3.对安全生产五要素的理解正确的是（）回答：正确1. A 完善安全法制是灵魂2. B 建设安全文化是根本3. C 增强安全科技是利器4. D 落实安全责任是手段4.安全文化事故对策中的“3E”是指（）回答：正确1. A 技术、制度和教育2. B 技术、管理和教育3. C 技术、投入和培训4. D 资金、管理和教育5.安全生产进步应采取的正确方式是（）回答：正确1. A 沉思、预想、预知2. B 简单的抄袭3. C 实践出真知4. D 主张用别人的实践当作自己的经验6.安全管理中的“新三零”是指（）回答：正确1. A 零伤害、零职业病、零环境污染2. B 零险兆、零隐患、零三违3. C 零险兆、零职业病、零环境污染4. D 零伤害、零职业病、零三违7.提高安全素质的手段不包括（）回答：正确1. A 监督管理2. B 教育培训3. C 科普活动4. D 经济罚款8.建设企业文化的方法载体不包括（）回答：正确1. A 文学艺术载体2. B 教育培训载体3. C 监督管理载体4. D 环境物态载体9.国家推进安全文化建设的基本方式不包括的是（）回答：正确1. A 建立法律、制度保障安全文化2. B 进行必要的安全资金投入3. C 建设官员责任制安全工程4. D 推进全民教育体系的建立10.下列不属于人的行为激励理论的是（）回答：正确1. A 双因素理论2. B 期望理论3. C 奖罚理论4. D 公平理论11.对“HSE法”理解错误的是（）回答：正确1. A H法就是每个岗位的员工都知道在岗位上保障你的职业健康的方法是什么，2. B S法就是保障职业安全的方法3. C H法就是防职业病的、保健康的4. D S法就是致死伤的12.对安全文化的内涵理解正确的是（）回答：正确1. A 安全文化是指人类生活所创造的文化2. B 一个企业的安全文化取决于企业的决策者3. C 安全文化的目标是为了实现生命安全、健康保障、社会和谐与持续发展4. D 安全文化建设是指安全精神价值建设13.安全文化事故的“3P”对策是指（）回答：正确1. A 事前管理、事后应急和事后办理2. B 事前预防、事后转移和事后委托3. C 事前报告、事后处理和事后重建4. D 事前预防、事后应急和事后重建14.安全系统构成要素是（）回答：正确1. A 人、物、能量、信息2. B 人、环境、工艺、机器3. C 人、机、能量和环境4. D 环境、工艺、管理和物15.事故构成四要素是人的不安全行为、机的不安全状态、（）。
安全行为与安全文化模版
安全行为与安全文化模版一、引言安全是每个人都应该重视和关注的重要问题。
无论是在个人生活中，还是在工作环境中，安全都是一项非常重要的因素。
然而，要想确保安全，仅仅依靠个人的努力是远远不够的。
更重要的是，框架应该在整个组织内建立安全文化。
为了实现这一目标，我们需要关注并推动安全行为和安全文化的发展。
二、什么是安全行为安全行为是指人们在日常生活和工作中所采取的具有安全意识、安全责任和安全行动的行为。
它包括了人们对于潜在危险的认识、对于安全措施的知晓以及遵循这些安全措施的行动。
安全行为不仅仅是一个人的行为，它还涉及到整个组织的安全管理体系和安全文化。
三、安全文化的重要性安全文化是指在一个组织中，安全意识、安全知识和安全行为共同形成的一种价值观念和行为规范。
它是组织的共同认知和集体行动的结果，是组织成员对于安全的共同理解和对安全的共同承诺。
安全文化的建立和发展对于组织的长远发展和员工的安全意识提升至关重要。
四、安全行为和安全文化的关系安全行为和安全文化是相辅相成的关系。
安全行为是安全文化的基础，它是安全文化的具体体现和实践。
而安全文化则为安全行为提供了宽松的环境和良好的支持，它通过塑造人们的价值观和行为规范来引导和促进安全行为的发展。
安全行为和安全文化的共同作用，可以使组织的安全管理体系更加完善，员工的安全意识得到更好的提升。
五、如何促进安全行为和安全文化的发展1. 加强安全培训和教育提供全面的安全培训和教育，使员工具备必要的安全知识和技能。
通过不断的培训和教育来提升员工的安全意识和安全行为，使其成为一种习惯。
2. 建立健全的安全管理体系建立健全的安全管理体系，明确安全责任和安全目标，明确安全流程和安全措施。
通过合理的安全管理流程和措施来引导员工的安全行为，使其成为一种内在的需求。
3. 建立积极的安全文化通过组织内部的宣传教育、表彰奖励和激励机制来营造积极的安全文化。
通过组织内部的活动和宣传，强化员工对于安全的认识和重视，形成一种良好的安全氛围。
安全文化建设知识范文
安全文化建设知识范文标题：提升安全文化建设的关键因素安全文化建设是现代企业发展的重要组成部分，它涉及员工的安全意识、行为规范、风险管理等方面。
在安全生产意识不断提升的背景下，加强安全文化建设成为企业获取竞争优势的关键。
本文旨在探讨提升安全文化建设的关键因素，以期为企业实践提供借鉴和指导。
1. 强化领导力安全文化建设的第一步是建立强有力的领导力。
领导者应该树立安全第一的理念，将安全置于企业发展战略的核心位置。
领导者需要通过言传身教来树立起良好的安全榜样。
只有领导者积极投入安全文化建设，员工才会有意识地参与其中，形成共同推动的力量。
2. 培养安全意识安全意识是安全文化建设的基础，每个员工都应该拥有自我保护和他人保护的安全意识。
企业可以通过开展安全培训、宣传活动等方式，提高员工对安全问题的认知和警惕性。
同时，企业需要建立有效的安全信息传递机制，及时向员工传递安全知识和风险提示，帮助员工树立正确的安全价值观。
3. 建立健全的制度良好的制度是安全文化建设的重要组成部分。
企业应该建立和完善相关的安全管理制度，明确责任和义务，并将其落实到具体工作中。
制度应该包括安全标准、操作规程、应急预案等，以规范员工的行为和操作，并提供相应的制度培训，确保员工全面了解制度要求，能够按照标准操作。
4. 加强安全风险管理安全风险管理是安全文化建设的核心内容。
企业应该建立健全的风险评估、监测、预警和应对体系，及时发现和解决可能存在的安全隐患。
同时，企业应该注重事故的事后反思和总结，吸取教训，不断改进安全管理措施。
只有通过全面有效的风险管理，企业才能保障员工的人身安全和财产安全。
5. 创建积极的安全文化氛围企业应该努力打造积极向上的安全文化氛围，通过正反馈机制和激励措施，推动员工主动参与安全管理。
同时，企业可以设立安全文化奖励制度，表彰在安全工作中表现突出的员工，激发员工对安全文化建设的积极性和归属感。
只有形成良好的安全文化氛围，才能够真正落实安全管理要求和措施。
安全培训寓于安全文化之中范文
安全培训寓于安全文化之中范文安全是企业经营管理的核心，也是企业可持续发展的关键因素。
在现代社会，安全事故的发生给企业造成的损失不仅是物质上的，更重要的是对企业形象和信誉的损害。
因此，建设良好的安全文化成为了企业管理者必须重视并深入推进的工作之一。
安全培训作为安全文化建设的重要环节，不仅可以提升员工安全意识和技能，还可以加强企业安全管理的有效性和合规性。
本文将从安全培训与安全文化的关系、安全培训的目标和内容以及安全培训的方法和技巧等方面进行阐述。
一、安全培训与安全文化的关系安全培训是安全文化建设的重要组成部分，二者相互依存、相互促进。
安全培训以其独特的方式向企业员工传递安全知识、安全技能和安全意识，有助于构建良好的安全文化氛围。
同时，安全文化的倡导和推行也为安全培训提供了良好的环境和条件。
只有将安全培训融入到企业的安全文化中，才能形成一种持久稳定的安全意识和行为模式，为企业的安全管理提供有力支持。
二、安全培训的目标与内容安全培训的目标是提高员工的安全意识、增强员工的安全技能，使员工能够正确理解和遵守企业的安全规章制度，减少安全事故的发生。
具体来说，安全培训的内容主要包括以下几个方面：1. 安全法律法规及相关政策：培训员工了解国家、地方以及行业相关的安全法律法规和政策，明确公司各项安全要求。
2. 安全风险和防范措施：培训员工能够正确判断和评估工作中存在的安全风险，掌握常见的安全事故防范措施和应急处理方法。
3. 安全管理制度和规定：培训员工了解企业的安全管理制度和规定，明确工作责任和权限，强化安全意识和行为规范。
4. 安全技能和操作规范：培训员工掌握必要的安全技能和操作规范，提高工作中的安全操作水平，减少人为失误和事故的发生。
5. 安全文化建设：培训员工了解和理解企业安全文化的核心价值观和行为规范，倡导员工积极参与安全文化建设，形成安全意识和行为的内化。
三、安全培训的方法和技巧1. 定期开展集中培训：企业可以定期组织集中培训，通过专家讲座、案例分析、演练等方式，向员工传递安全知识和技能，提高员工的安全防范意识和应急处理能力。
中学安全教育日的安全文化与法制教育
中学安全教育日的安全文化与法制教育中学安全教育日是每年的一项重要活动，旨在加强学生的安全意识和防范能力，培养学生的法制观念和法律意识。
安全教育与法制教育密不可分，二者相辅相成，共同构建学生健康成长的保障机制。
安全文化教育是中学教育中不可或缺的一部分。
学校应该通过多种形式和渠道，向学生灌输安全知识，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
比如，学校可以组织各类安全演练活动，教育学生如何应对火灾、地震、溺水等突发事件；开展安全知识宣传，让学生了解交通安全、网络安全等方面的知识；加强心理健康教育，帮助学生建立正确的人生观和世界观。
只有通过不断的教育和引导，才能提高学生的安全意识，有效预防各类安全事故的发生。
法制教育则是培养学生遵纪守法的基础。
学校应该通过法律知识的普及和法治观念的灌输，引导学生自觉遵守法律法规，增强法制观念和法律意识。
比如，可以通过课堂教学、校园活动等形式，向学生传达宪法、民法、刑法等法律知识，让他们了解法律的基本原则和规定；组织模拟法庭活动，让学生亲身体验司法过程，培养他们的法律思维和法律意识。
只有让学生从小树立正确的法治观念，才能有效预防和遏制青少年犯罪的发生，保障校园的安全和稳定。
安全文化教育与法制教育的结合，不仅仅是一种教育方式，更是一种社会责任和义务。
学校、家庭、社会各方应共同努力，建立完善的安全教育和法制教育体系，为学生提供一个安全、健康、和谐的成长环境。
只有让每一个学生都成为安全意识强、法制观念正的好公民，才能真正实现社会的和谐稳定和可持续发展。
中学安全教育日的举办，不仅仅是一次活动，更是一次教育机会。
通过这一平台，学校可以深入开展安全文化教育和法制教育，为学生的成长和未来打下坚实的基础。
希望每一个学生都能珍惜这次学习的机会，不断提升自我，做一个有责任心、有担当的好青年。
愿安全文化与法制教育在中学教育中得到更好的普及和推广，为社会培养更多更好的人才，为国家建设贡献更大的力量。
现代安全管理原理——安全哲学
现代安全管理原理——安全哲学?第二讲?安全哲学的死亡110万人，交通事故导致死亡80余万人。
惨痛的生命与健康损害及财产巨大损失的深刻教训，迫使人们警醒：──呼唤人类安全科学技术的发展，以求对人的生命与健康、家庭幸福与安宁、社会建设与经济发展的＂绿十字＂保护！＂安全哲学＂──人类安全活动的认识论和方法论，是人类安全科学技术基础理论，是安全文化之魂，是安全管理理论之核心。
2.1国家领导人的安全哲学思想1986年10月13日，江泽民主席任上海市市长时曾在有关专业会议上指出：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
江主席的这一论述中包含着深刻的安全认预防为主＂为主题，故有＂预防为主，防消结合＂之说。
这是从方针或原则上的表述，在理论和原理方面，＂预防为主＂的科学基础可基于如下方面：???17世纪前，人类安全的认识论是宿命论的，方法论是被动承受型的，这是人类古代安全文化的特征；17世纪未期至本世纪初，人类的安全认识论提高到经验论水平，方法论有了＂事后弥补＂的特征。
这种由被动变为主动，由无意识变为有意识，不能说不是一种进步；本世纪初至50年代，随着工业社会的发展和技术的不断进步，人类的安全认识论进入了系统论阶段，从而在方法论上能够推行安全生产与安全生活的综合型对策，进入了近代的安全文化阶段；本世纪50年代以来，人类的高技术的不断应用，如宇航技术、核技术的利用、信息化社会的出现，人类的安全认识论?????????传、提高本质安全化等物质文化方面。
因此，安全文化建设对人类的安全手段和对策具有系统性意义。
由此可看出：预防型的安全文化是人类现代安全行为文化最重要、最理性的安全活动方式。
安全文化是安全生产的灵魂范本
安全文化是安全生产的灵魂范本安全文化是一种价值观和行为准则，也是一种社会心态和行动态度。
在现代社会中，安全问题越来越受到重视。
在各行各业中，安全生产成为了维护人民群众生命财产安全的重要任务。
而安全文化正是保障安全生产进行的重要支撑。
安全文化的核心是安全意识。
安全意识是个人对自己和他人生命安全和身体健康的一种认识、态度和行为习惯。
安全意识的高低直接关系到个人是否能够正确识别和防范风险，形成安全的工作习惯。
安全文化的建立要从培养和提高安全意识开始。
一方面，要通过教育培训，提高员工的安全意识。
通过安全知识的培训，使员工了解事故的成因和防范措施，引导员工形成正确的安全意识和行为习惯。
另一方面，要通过安全生产经验教训的总结传播，加强员工的安全意识。
通过挖掘和总结安全事故的原因和教训，宣传事故的危害和后果，引导员工重视安全问题，增强安全意识。
安全文化的建立还需要倡导安全行为。
安全行为是一种遵守安全规章制度和安全操作规程的具体行动。
只有通过规范和标准化的操作行为，才能够确保生产过程中的安全性。
企业应该通过制定和完善安全管理制度，明确各岗位的安全职责和安全要求，监督和管理员工的安全行为。
此外，企业还应该通过激励机制，鼓励员工遵守安全制度，自觉参与安全管理，形成良好的安全行为习惯。
安全文化的建立需要形成安全责任意识。
安全责任意识是指每个人对自己工作中的安全问题负有责任，并且主动承担起相应的责任。
企业应该强化安全责任的分工和落实，明确各级领导和员工对安全生产的责任和权力，形成安全责任的链条。
同时，企业应该加强安全责任的考核和评估，通过安全责任的追究，形成安全责任的约束和强化。
安全文化的建立需要强化安全监督和安全管理。
安全监督是通过对安全行为的监督和检查，确保生产过程中的安全性。
企业应该建立健全安全监督机制，加强对安全行为的监控和检查，发现和纠正不符合安全规定的行为，及时整改和处理安全隐患。
同时，企业应该加强对安全管理的科学性和有效性的把握，通过制定和实施安全管理制度，完善各类的安全管理手段，提高安全管理的水平。
安全文化是安全生产的灵魂模版
安全文化是安全生产的灵魂模版
安全文化是指在企业或组织中形成的一种积极的安全观念、安全价值观和安全习惯，是一种潜移默化的行为模式。
当安全文化根植于企业的各个层面，并通过员工的共同努力得以体现和实践时，安全生产才能真正得到保障和提升。
安全文化作为安全生产的灵魂模板，具有以下特点和作用。
首先，安全文化能够树立正确的安全观念。
安全观念是指对于安全的认识和重视程度。
当员工深刻认识到安全对于自身和企业的重要性，形成了正确的安全观念，才能在工作中严格遵守安全操作规程，时刻保持警惕，防范各种安全风险的隐患。
其次，安全文化能够树立积极的安全价值观。
安全价值观是指安全在员工心中的地位和价值评估。
当员工将安全视为首要任务和核心价值，乐于参与安全工作、关心他人的安全情况、积极主动地发现和解决安全问题，就能够形成积极向上的安全文化，推动企业安全生产工作的发展。
另外，安全文化能够培养良好的安全习惯。
安全习惯是在长期的工作实践中形成的一种规范化的行为准则。
当员工能够自觉遵守安全制度和程序、规范自己的工作行为、提高自身的安全防护意识和技能，就能够养成良好的安全习惯，从而避免工作中的安全事故和伤害。
总之，安全文化是企业安全生产的灵魂模板，它是一种理念、态度和行为模式的集合体。
通过树立正确的安全观念、培养积极的安全价值观和养成良好的安全习惯，安全文化能够使员工形成安全意识的自觉性，有效遏制和预防各种安全风险。
企业要加强对安全文化的培
养和推广，通过各种方式和手段，不断提升员工的安全意识和能力，确保安全生产的可持续发展。
安全教育日的学校安全文化建设
安全教育日的学校安全文化建设安全教育日是为了加强学校安全教育，提高学生安全意识而设立的一个重要日子。
学校安全教育是保障学生人身安全的重要工作，而学校安全文化建设则是安全教育的重要内容之一。
本文将从学校安全文化的概念、重要性和建设路径三个方面介绍安全教育日的学校安全文化建设。
一、学校安全文化的概念学校安全文化是指学校在安全教育方面形成的一种积极、健康、持久的安全观念、安全价值、安全信念和安全行为的集合体。
它不仅包括学校的安全管理制度，还涵盖了学校教育环境、师生之间的互动和学生间的互助等多个方面。
学校安全文化的核心是将安全纳入学校教育的各个环节，让安全成为学校师生的共同追求。
二、学校安全文化的重要性学校安全文化对学生的成长和发展有着重要的影响。
首先，学校安全文化能增强学生的安全意识，使他们在面对危险时能够及时采取正确的应对措施。
其次，学校安全文化能够加强学生的自我保护能力，提高他们的身心健康水平。
再次，学校安全文化有助于构建和谐的校园环境，提高学校的整体教育质量。
总之，学校安全文化是学校教育的必要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
三、学校安全文化建设的路径学校安全文化的建设需要学校全体教职员工的共同努力。
以下是一些重要的建设路径：1. 建立健全安全制度：学校应建立完善的安全管理制度，明确责任分工和工作要求，确保安全管理的科学化、规范化。
2. 强化安全教育培养：学校要将安全教育融入学生的日常教育活动中，采用多种形式进行安全教育培养，包括安全教育课程、安全知识竞赛、模拟演练等。
3. 加强师生互动：学校要建立和谐的师生关系，让学生在安全意识上能够主动参与、积极互动，形成良好的安全行为习惯。
4. 构建安全环境：学校应加强校园安全设施建设，确保学校环境的安全。
同时，学校还应加强与家长和社区的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同关心学生安全的良好局面。
5.开展安全活动：学校可以定期组织丰富多彩的安全活动，如安全演讲比赛、安全知识问答等，增强学生的学习兴趣和参与度，提高他们的安全意识和应急能力。
安全工程导论(安全科学与工程导论)课程教学大纲
XXXXXXX《安全工程导论》课程教学大纲(安全工程专业)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2015年8月《安全工程导论》课程教学大纲课程中文名称：安全工程导论课程英文名称：Introduction to safety engineering课程类别：专业必修课课程编号：020*******课程归属单位：矿业工程学院制订时间：2015年8月一、课程的性质、任务1．课程性质和任务（1）性质：《安全工程导论》是安全工程专业专业平台课程模块专业必修课。
（2）任务：通过本门课程的学习使学生了解安全工程专业的基本知识与内容，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
2．教学要求（1）课程的学习方法：课堂上进行理论学习、实例分析、课堂练习、课后作业，理解并掌握基本概念。
课外，通过演示实验让学生对矿井各生产系统有基本了解。
（2）课程的重点及难点：①课堂教学的重点、难点：本课程的重点及难点是讲授安全科学观、安全认识论、安全方法论、安全社会原理、安全经济原理。
②实践教学的重点、难点：实践教学的重点及难点为煤矿各生产系统协调动作讲解。
（3）教学效果：通过本课程的学习，使学生对安全工程专业的基本知识与内容能有全面和系统的了解，能树立正确的安全观，运用正确的安全方法指导开展安全领域的研究与学习，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
3．适用专业安全工程4．本门课程与其它课程的关系《安全工程导论》是安全工程专业专业平台课程模块专业必修课之一，为后续安全工程核心专业课程学习打下了一定的理论基础。
5．学分、学时数本课程学分数为1学分。
教学总教学学时为18学时，其中理论教学16学时，实验教学2学时。
6．推荐教材周世宁,林柏泉,沈斐敏编著.安全科学与工程导论[M]. 中国矿业大学出版社, 20057．推荐参考书1.金龙哲等编著. 安全学原理[M].冶金工业出版社，2009；2. 毛海峰编.安全管理心理学[M]. 化学工业出版社, 20043. 罗云,程五一编著.现代安全管理[M]. 化学工业出版社, 20044. 叶龙,李森主编.安全行为学[M]. 北京交通大学出版社, 20055. 罗国亮. 灾害应对与中国政府治理方式变革研究[D]. 南开大学20108．主要教学方法和多媒体教学要求：（1）主要教学方法：本课程采用课堂讲授与课外实践相结合教学。
课程大纲《成功的企业双重预防机制建设》
成功的企业双重预防机制建设课程背景：安全已经上升成为政治问题。
发展绝不能以牺牲人的生命为代价，这是一条不可逾越的红线，要时刻把保护人的生命放到首位。
在《安全生产“十三五”规划》和《关于实施遏制重特大事故工作指南构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的意见》中强调，不断完善风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，是遏制重特大事故的重要举措。
事故“双重预防机制”就是构筑防范生产安全事故的两道防火墙。
《双向合击清除事故罪源——成功的企业双重预防机制建设》课程，就是帮助企业，要将安全风险逐一建档入账，采取风险管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，有效解决安全生产领域“认不清、想不到”的突出问题，强调安全生产的关口前移，从隐患排查治理前移到安全风险管控。
要强化风险管控方法和手段，针对事故发生的全链条，抓住关键环节采取有效预防措施，防范安全风险管控不到位变成事故隐患、隐患未及时被发现和治理演变成事故，事故“双重预防机制”就是构筑防范生产安全事故的两道防火墙，提升安全管理能力。
课程目标：本课程旨在解决企业层面的安全管理碰到的如下问题：●使企业风险评估能力提升，风险分级更合理，更好地进行风险分级管控，弥补风险控制措施缺乏针对性、有效性和可操作性的问题。
●解决隐患排查治理缺乏标准和系统排查的方法、工具，检查人员的水平参差不齐，隐患排查常常有漏网之鱼，检查费时费力，没有闭环管理，缺乏长效机制，隐患难以根治的问题。
●解决不能有效地将风险分级管控和隐患排查进行有机的结合，将二者割裂开来，消减了双重预防机制建设的效果的问题。
课程对象：企业管理者课程时间：2天，6小时/天课程方式：课堂讲解+案例教学+实战演练+讨论+情景模拟课程模型：课程大纲课程导入：安全时刻——强化“安全时刻”做法现在：全国范围安全事故频发，生产安全已经上升成为政治问题——聚焦核心，抓住关键，建立双重预防机制第一讲：双重预防机制建设的重要性一、双重预防机制建设的历史渊源4. “双重预防机制”与“安全生产标准化”的关系5. “双重预防机制”建设挑战二、典型事故案例解析血之教训：事故案例视频（基于客户所属行业区别，定制设置）1）典型的事故案例——吊物下的冤魂2）典型的事故案例——坠落的天使3）典型的事故案例——幽暗孤魂4）典型的事故案例——隐踪杀手5）典型的事故案例——吃人的机器6）典型的事故案例——不归路7）典型的事故案例——沾血的叉车8）典型的事故案例——活埋人9）典型的事故案例——残垣焦尸10）典型的事故案例——飞来横祸11）典型的事故案例——恐怖的大爆炸12）典型的事故案例——其他定制要求三、安全模型解析安全模型：事故致因模型安全模型：海因里希连锁事故理论模型安全模型：多米诺骨牌效应安全模型：事故冰山理论模型安全模型：瑞士奶酪模型解析安全模型：Bow-tie蝴蝶结模型解析情景模拟：如何将蝴蝶结模型应用在风险分级管控工作中？四、相关术语定义解释1. 什么是双重预防机制？——双向合击清除事故罪源2. 什么是危险源？——企业爆雷的罪魁祸首3. 什么是风险？——扭转意识上的误差4. 什么是隐患？——致命之因5. 什么是事故？——不可承受之重6. 什么是未遂事件？——免费的午餐漫画安全：危险源、隐患、风险、未遂事件、事故之间的关系五、危险源及风险分级管控工作的重要性讨论：讨论危险源及风险分级管控工作的重要性。
2024年安全文化是安全理念的总和
2024年安全文化是安全理念的总和2024年安全文化是指在社会、组织和个人层面上对安全的共同关注和积极参与，形成的一种文化氛围。
安全文化的发展离不开对安全理念的理解和实践。
2024年的安全文化主要包括以下几个方面的内容：
1. 安全意识提升：人们对安全问题的敏感度增强，对潜在风险和危害有更深入的了解，能够有效地预防和应对可能引发安全事故的因素。
2. 安全培训和教育：通过组织各类培训和教育活动，提高人们的安全知识和技能，推动安全理念的内化和外化。
3. 安全责任落实：不仅是组织层面，更是每个人的责任。
每个人都应对自己的行为和决策负责，提高对自己、他人和环境的保护意识。
4. 安全管理体系建设：建立健全的安全管理体系，确保安全目标的实现。
包括制定有效的安全政策、规范和程序，落实安全责任和权限，以及进行持续的风险评估和管理。
5. 安全文化宣传和弘扬：通过各种渠道和媒体，宣传安全理念，弘扬安全文化，让更多的人了解和参与到安全工作中。
6. 安全创新和技术应用：积极引入新技术和创新方法，提升安全管理的效益和能力，提高安全预警和应急响应的能力。
综上所述，2024年的安全文化是基于安全理念的总和，需要全社会的共同努力和参与，持续不断地推动和发展。
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安全生产管理知识
安全生产管理知识(第一、二讲)第一讲安全生产管理术语及概念安全各种事物对人、对物、对环境不产生危害消除能导致人员伤害、疾病或死亡，或引起设备或财产损失，或危害环境的条件。
无危则安，无损则全。
危险系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
一般用危险度来表示危险的程度R=f(F,C)安全生产为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
安全系统事故隐患是指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态及管理上的缺陷。
事故（accident）造成人员死亡、职业病、伤害、财产损失或其它损失的意外事件。
事件（incident）造成事故或可能造成事故的事件。
注：没有造成职业病、伤害、财产损失或其它损失的事件也称为险肇事故或未遂事故。
危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
第二讲现代安全管理原理2.1 安全管理学的发展一、安全科学理论的发展安全科学理论体系的发展经历了具有代表性有三个阶段：认识论：事故学理论的基本出发点是事故，以事故为研究的对象和认识的目标，在认识论上主要是经验论与事后型的安全哲学，是建立在事故与灾难的经历上来认识安全，是一种逆式思路（从事故后果到原因事件）。
方法论的主要特征在于被动与滞后，是“亡羊补牢”的模式，突出表现为一种头痛医头、脚痛医脚、就事论事的对策方式。
结论：事故学的理论对于研究事故规律，认识事故的本质，从而对指导预防事故有重要的意义，在长期的事故预防与保障人类安全生产和生活过程中发展了重要的作用，是人类的安全活动实践的重要理论依据。
但是，仅停留在事故学的研究上，一方面由于现代工业固有的安全性在不断提高，事故频率逐步降低，建立在统计学上的事故理论随着样本的局限使理论本身的发展受到限制，同时由于现代工业对系统安全性要求不断提高，直接从事故本身出发的研究思路和对策，其理论效果不能满足新的要求。
安全文化引导安全生产范本（二篇）
安全文化引导安全生产范本安全是企业发展和员工生命安全的重要保障，建立良好的安全文化可以有效预防事故的发生，提高企业的生产效率。
本文将从管理层领导、员工安全责任、安全培训、安全奖励等方面，引导安全生产。
一、管理层领导安全生产的文化建设首先需要得到企业管理层的高度重视和领导支持。
管理层应明确安全生产的重要性，将其纳入企业战略目标，并制定相应的安全管理制度和规章制度。
管理层要起到榜样作用，亲自参与安全工作，关注员工的安全需求和工作环境，确保企业安全政策得以贯彻执行。
二、员工安全责任员工是安全生产的主体，每个员工都应该承担起安全责任。
员工要严守安全操作规程，不擅自违反安全规定，不携带违禁品进入生产区域。
员工需加强对安全风险的识别和预防，如发现潜在危险要及时报告，并采取适当的措施加以消除。
此外，员工还要积极参与企业的安全培训，不断提升自身安全防范能力。
三、安全培训安全培训是建立安全文化的重要环节，通过培训增加员工的安全意识和安全技能。
企业可以组织定期的安全培训，包括应急处置、危险源识别、防范措施等内容。
培训时要使用简明易懂的语言，结合实际案例深入浅出地讲解，以提高培训效果。
培训结束后，可以组织员工进行考核，确保培训成果的落地。
四、安全奖励安全奖励制度是激励员工积极参与安全生产的重要手段，可以根据员工的安全表现给予相应的奖励。
奖励可以分为物质奖励和精神奖励两种形式，如奖金、奖状、荣誉称号等。
奖励制度应公正透明，同时要与安全生产的目标相结合，要有一定的标准和评价指标，避免奖励成为虚奖。
此外，还可以定期举行安全表彰活动，展示安全先进个人和集体的榜样作用。
五、安全监督安全监督是安全文化建设的重要环节，要通过监督检查来发现和纠正安全隐患。
监督工作要注重实效，监督人员要具备专业的安全知识和技能，能够准确评估和判断安全风险。
监督时要与员工进行有效的沟通和交流，帮助他们认识到安全风险的重要性。
同时，要加大对违规行为的处罚力度，做到守法执纪、违法必究，以保障安全生产的整体利益。
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“生辰八字”的算命实例
安全是稳定的基础，胜利的源泉
第一章 绪论
——安全与安全文化 安全技术与环境工程系
房曰荣
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步步小心，平安是金
二、什么是安全文化
➢ 1.什么是文化 ➢ 1.什么是安全文化
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1．什么是文化
安全一天，胜似万元
文化的定义很多,许多社会学家和人类学家都下过定义, 曾作过统计:自1871——1951年80年里,关于文化的定 义有164条之多；
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安全是个宝，时刻莫忘了
三、几个民俗安全文化趣事 1．为什么古人信奉“生辰八字”？ 2．为什么旧时矿工忌讳老鼠搬家？
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安全是所有工作的基础
1.“生辰八字”及其算命法
人的出生年、月、日、时的相应的干支，古人 称作“四柱”。“四柱”的天干地支共八个字， 每项两字，依次排列。如“甲子”（年）、 “乙丑”（月）、“丙寅”（日）、“丁卯” （时），这就是所谓的“八字”。
人类学的鼻祖泰勒是现代第一个界定文化的学者,他认 为:文化是复杂的整体,它包括知识,信仰,艺术,道德,法 律,风俗以及其它作为社会一分子所习得的任何才能与 习惯,是人类为使自己适应其环境和改善其生活方式的 努力的总成绩 ；
美国文化人类学家洛威尔说：“我们想在文字范围内 表述文化的意义，正像要把空气抓在手里似的。当我
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2．什么是安全文化
安全有保证，生产能上升
安全文化是伴随着人类社会不断发展 的主流文化，是人类的智慧和创造力的综 合反映，是保护自身发展的人类文化的基 础和动力。
➢ 什么是安全文化 ➢ 安全文化的历史变迁 ➢ 几个民俗安全文化趣事 ➢ 古代人类的风险防范策略 ➢ 民间安全文化的发展 ➢ 安全文化是社会文明的重要特征
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主要特点
➢ 安全文化不以人的主观意志而转移，是一种客 观存在，是人类在生存的实践活动中，由集体 的智慧和力量以及科学技术的进步，给人类后 代留存的瑰宝。
有安才有全，无安全没有
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二、安全文化的历史变迁
安全放松一时，后悔伴随一世
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安全法规生命换，前人吃苦后人鉴
主要特点
➢ 安全文化涉及较广,它包括国家安全、安全生 产、公众的安全素质、环境保护、产品安全 等。
➢ 安全文化随着人类的生存和发展而产生，并 随之得到不断的创造、继承和发展。
➢ 安全文化具有光辉的历程，并有各种文字记 载。
➢ 安全文化既不是当代某人的发明或创造，也 不是谁的新论新说。
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安全常挂号，不吃后悔药
一、什么是安全文化
➢ 安全文化是一种元文化。元文化是人类 进化过程首批创造的文化，是与人类创 造自身一起而创造的文化。
➢ 安全文化是人类自觉行为的产物，是追 求安全和获得安全的结果。
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安全的承诺：幸福永远伴随着你
们去寻找文化时，除了不在我们手里之外，它无所不 在。”
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安全 —— 意味着幸福生活的开始
➢ 现代汉语词典：人类在社会历史发展过程 中所创造的物质财富和精神财富的总和， 特指精神财富，其中既包括世界观，人生 观，价值观等具有意识形态性质的部分， 也包括自然科学和技术，语言和文字等非 意识形态的部分。
清代杰出的古典小说《红楼梦》的第九十 六回，记载了推算生辰八字以决定婚娶的过程。 卜者通过对贾宝玉、林黛玉、薛宝钗生辰八字 的推算，认为贾宝玉只有与薛宝钗结婚方合 “八字”命定。因为宝玉生于庚子年，属鼠， 水命；黛玉生于辛丑年，属牛，土命；而宝钗 则生于丁酉年，属鸡，金命。金生水，故宝玉 病了，算命的人便说是要娶金命的人冲喜。至 于黛玉，则因为她的土命要克宝玉的水命，所 以是娶不得的。这种“批八字”，不知拆散了 天下了多少有情人。
经过漫长的岁月，人类的祖先在灾害逆境中抗争， 创造了工具、符号、语言，发展了思维能力，逐步 认识了赖以生存的自然世界。
人类从本能的条件反射到自觉的抵御灾害，学会极 简单的安全自卫方法，掌握了某些安全防护技能， 产生了有意识的自我保护行为。
从原始群体聚居，发展到以工业文明为标志的资本 主义和社会主义社会，再到今天以数字化和信息为 标志的高、新技术时代。人类社会的发展、科技的 飞跃雄辩地证明：没有人类的安全活动，就不可能 有现代的人；没有安全文化，也不可能有人类灿烂 而悠久的文明史。
广义的定义
➢ 在人类生存、繁衍和发展的历程中，在其从 事生活、生产实践的一切领域内，为保障人 类身心健康安全并使其能安全、舒适、高效 地从事一切活动；
➢ 预防、避免、控制和消除意外事故和灾害；
➢ 为建立起安全、可靠、和谐的环境和匹配运 行的安全体系；
➢ 为使人类变得更加安全、康乐、长寿，使世 界变得友爱、和平、繁荣而创造的安全物质 财富和安全精神财富的总和。
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安全记心中，事故不发生
这些都是社会规范之外的带有个人 色彩的行为习惯，它可能因人而异，但 又大同小异，广泛存在于人们的实际生 活中，成了与人们的职业相关，能影响 职业行为又并非职业行为的一种无形的 力量。这也是安全意识的表现，安全文 化的积淀。这就是以民间文化方式表现 出来的又以安全为目的的习惯做法，这 就是民俗安全文化。
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安全就是效益、生命和幸福
安全文化随处可见
➢ 经过观察你就会发现，安全的追求是不断的， 有公示于众的安全指标，有自觉遵守的安全规 章，有不言而喻的安全道德、伦理，还有深藏 于人们心灵的安全戒律。
➢ 例如，酒席上，一条美味的全鱼朝上的一面已 被剥尽后，人们要翻鱼的另一面吃时，却愿意 把“鱼翻过来”说成把“鱼顺过来”，因为说 “翻”字时总会联想到翻车、翻船。