继续教育培训个人学习计划
2024年个人继续教育学习计划范本（二篇）
2024年个人继续教育学习计划范本业务学习及工作规划一、业务学习1. 积极参与校本教研活动：应积极响应学部、学科组的号召，主动投身于校本教研活动中，以提升个人专业素养和教学能力。
2. 遵循培训安排：严格遵照学校及上级教育部门的规划，积极参与省、市、区各级组织的业务学习及培训，确保学习内容的时效性和针对性。
3. 自学与笔记：根据区教体局和学校继续教育的要求，深入自学规定的继续教育材料，细致记录自学笔记，并撰写学习心得，以巩固学习成果。
4. 撰写教育教学文章：积极投身于教育教学论文、教学经验及教学反思的撰写工作，以文字形式记录并反思教学实践，促进个人教学理念的升华。
5. 配合考核登记：全力配合学校做好继续教育工作的考核登记，确保个人学习成果的准确记录和有效评估。
二、指导思想深入领会社会发展局、教育科的工作精神，坚决服从市教研室的工作部署，以新课程理论和方法为指引，正确运用课程标准，以全市课程改革为契机，以提升有效教学为目标，用科学的发展观和质量观引领本学科的研训工作。
致力于培养一支师德高尚、业务精湛的新型教师队伍，并重点打造德才兼备的骨干教师队伍。
三、主要工作1. 自我提升：不断强化自身政治素养、业务能力和学科引领水平，为更好地服务教学奠定坚实基础。
2. 理论与实践结合：坚持将理论研究与课堂实践紧密结合，深入探究提高课堂教学实效性的有效途径。
3. 全面听课与常规工作：有计划、有选择地对基层学校进行全面听课，扎实做好常规工作，确保教学秩序的稳定和教学质量的提升。
4. 教研活动：以净月开发区为平台，依托教研科研中心，组织丰富多样的教研活动，激发教师教学热情，提升教学水平。
5. 教师培养：加强研训指导工作，构建合理的学科教师梯队，注重年轻骨干教师的培养，鼓励其加强教育理论学习并在实践中不断锤炼。
6. 创新教学：积极组织基层学校教师参与教研科研活动，鼓励创新教学，推动校本研究和校本教材的编写工作。
同时，指导教师在科研中总结教学经验，提升教学水平，增强科研意识。
继续教育个人学习计划标准模板（2篇）
继续教育个人学习计划标准模板为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。
使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。
按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本年度的学习计划。
一、学习内容除了《教师道德智慧》、《教师教学智慧》、《新课程我们怎样上》、《有效上课》、《上好课应会应知》课程外，自己还要挤出时间来学习多方面的知识来提高自己综合业务水平。
二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业，作好学习笔记。
(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、个人达标计划(1)提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
(2)做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
(4)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。
(5)加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。
(6)积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。
(7)紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。
(8)深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。
(9)坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
继续教育个人学习计划标准模板（二）一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
继续教育个人工作计划2024(10篇)
继续教育个人工作计划2024(10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年教师个人继续教育学习计划11篇
2023年教师个人继续教育学习计划11篇教师个人继续教育学习计划1老师专业是动态发展、终生连续过程，现代教学应是建立在老师学习基础上。
必需在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展同时，加紧老师专业化进程，以适应学习化社会、终生化学习需要。
由此经过对老师专业观发展历程回顾，经过对老师专业能力时代内涵和老师继续教育课程改革标准论证和叙述，探讨老师继续教育课程创新机制，明确老师专业成长和教学发展性是一个不停演进、不停超越发明发展历程。
所以，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍建设，开展面向二十一世纪中小学老师继续教育，是面临新形势需要，是增强县域经济实力、综合实力需要，老师整体素质提升，为教育扎实了基础，教育发展必将迎来一个美好春天。
老师继续教育是老师教育关键组成部分，是提升全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化有效路径，也是全方面实施素质教育关键。
学习期间，在和实际相结合不停实践，取得了很大进步。
现将部分学习体会做个小结。
一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、发展同义词，和专业人员研究含有质区分。
它是“以处理问题为目标诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所做多视角、多层次分析和反省。
经过学习，从“过去我”和“现在我”对话交流，是努力摆脱“已成我”，为不停取得新生过程。
努力研究自己，其目标就是为了提升自己、发展自己、更新自己。
老师是学生成长守护人。
她将老师角色定在学习者、研究者、实践者。
老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
老师是研究者，率领学生主动主动参与科研课题研究。
老师是实践者，实践内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子一生。
一个老师最可贵品质在于她能从日复一日教学生涯中领悟和体会到教育真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表现着高尚情操教育细节。
学生是含有极大可塑性个体，是含有自立发展能力充满发明力生命体。
概括地说，教育真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展引力和空间。
2024个人继续教育学习计划(6篇)
2024个人继续教育学习计划为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想以____为指导，以____为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合____《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容1、时事政治教育：以____为重要思想，将学习、____和实践____，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
2024年继续教育学习计划范例（三篇）
2024年继续教育学习计划范例____年继续教育学习计划为成为一名卓越的教师，必须确立终身学习的理念，在不断学习中实现个人成长与进步。
鉴于当前教育体系中对新课程改革的适应需求，除了提升个人素质与能力外，还需深入学习教育教学理论及相关知识，以知识的力量充实自我。
本计划旨在根据教师培训要求、上级文件精神，制定相应的学习方案。
一、计划目标：通过系统学习，迅速掌握教材内容，提升教育教学能力，以满足教育工作的需求。
目标包括：（1）培养敬业精神，对教育事业、学校及学生充满热爱，遵守法律法规，形成职业纪律和道德规范，熟悉学校规章制度。
（2）完成教育教学任务，认真编写导学案，熟悉所教学科的课程标准，确保教学工作得到学生广泛认可。
（3）了解学生生理、心理特点，有效管理课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）掌握本学科最新知识与信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）掌握教材重点与难点，灵活运用和处理教材内容。
（6）开展教学研究，解决教育实践中的问题，总结教育教学经验。
二、计划内容：1、深入学习师德教育、职业道德修养、现代教育理论、素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、针对新课程教材改革对教师知识能力的新要求，培养创新精神和实践能力。
3、结合个人实际情况，提高专业素养，积极参与国家、省、县教科局组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、不断练习教学基本功。
三、具体措施：1、积极参与学校组织的寒暑假期政治、业务学习。
2、积极参与学部、学科组组织的校本教研活动。
3、遵从学校安排，参加区、省、市组织的业务学习培训。
4、按照区教体局和学校继续教育要求，自学规定的继续教育材料，做好自学笔记，撰写学习体会。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章。
6、积极配合学校完成继续教育工作的考核登记。
2024年继续教育学习计划范例（二）作为一名教育工作者，在学习与日常工作中，我深刻体会到肩负的重大责任。
2024年继续教育个人学习计划（五篇）
继续教育个人学习计划篇一今年是____五小继教学习的最后一年，在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。
一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立以人为本、以学生为本的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、计划目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、认真学习____学提供的网络教学平台。
与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。
（3）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。
（4）认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成模拟考试题目。
三、措施及方法：1、按时参加学校____的政治业务学习。
2、积极参加市、区____的新课程培训。
3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
继续教育个人学习计划范文
继续教育个人学习计划范文一、学习目标我是一名在职人员，随着社会的不断发展和个人职业的要求，我意识到继续教育对于自己的发展至关重要。
因此，我在未来一年中制定了以下几个学习目标：1. 提高专业技能作为一名从业多年的专业人员，我的专业技能需要不断提高和更新。
我计划通过参加相关的专业培训和课程，提高自己的专业水平，特别是在技术前沿和行业发展方向方面做出努力。
2. 提升管理能力我目前在工作中担任管理岗位，因此我需要加强自己的管理能力。
我计划通过参加管理培训课程，学习领导力、团队建设和决策等方面的知识，提升自己的管理水平。
3. 拓展职业视野作为一名职场人员，我认识到不仅仅需要在专业领域有所建树，还需要拓展自己的职业视野。
因此，我打算参加一些跨学科、跨行业的课程，提升自己的综合素质和职业竞争力。
二、学习时间为了实现上述学习目标，我计划将每周的空闲时间用于学习。
在工作之余，我可以利用晚上和周末的时间进行学习。
我计划每周至少安排10个小时用于自主学习和课程学习，确保能够完成学习任务。
三、学习方式我将通过多种学习方式来实现上述学习目标。
具体包括：1. 参加线下培训和课程我将参加一些有关专业知识和管理技能提升的线下培训和课程，通过与老师和同学的交流，学习更系统和深入的知识。
2. 在线学习我将通过一些在线学习平台，如Coursera、MOOC等，参加一些专业课程，提高自己的专业水平。
此外，我还可以通过一些在线教育平台，学习管理方面的知识和技能。
3. 阅读相关书籍和资料我将通过阅读专业书籍和一些权威的学术资料，不断补充和更新自己的专业知识，保持与行业和技术前沿的接轨。
4. 参与行业研讨会和交流活动我打算利用业余时间参加一些行业研讨会和交流活动，积极与行业内的专家和同行交流，学习行业动态和发展趋势。
四、学习内容根据自己的学习目标，我计划主要学习以下内容：1. 专业知识我将学习一些国内外领先的技术和理论，包括最新的科研进展、行业趋势和创新理念，以提高自己的专业水平。
2024个人继续教育学习计划范文(6篇)
2024个人继续教育学习计划范文一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指针，认真____执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。
逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作1、搞好全员性培训(1)配合我市教育局、进修学校组织的“一德三新”培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
(2)配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。
(3)积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。
加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练(1)今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
(2)为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
(3)开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用(1)制定骨干教师培训实施方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教师进行动态管理。
使骨干教师逐步升级。
发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。
(2)积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。
并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质(1)组内公开课。
我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
(2)开放课。
学校要求____岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
(3)汇报课。
外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
2024年教师个人继续教育学习计划（3篇）
2024年教师个人继续教育学习计划一、指导思想以新课改理念、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20-20-)》和市、区教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
二、总体目标1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。
2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1.师德教育。
牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。
通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。
引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。
2.基本功培训。
基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强普通话、备课、导学案编写、课件制作等训练。
各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。
3.读书学习。
构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。
使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。
4.青年教师培训。
本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀教师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
5.教育科研。
充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。
2024年继续教育学习培训计划
2024年继续教育学习培训计划引言：在当前竞争激烈的社会背景下，终身学习的重要性越来越被人们认识到。
作为一名有责任心和追求进步的个人，我计划在2024年继续教育学习培训。
通过学习和培训，我将提升自己的职业技能和知识储备，以适应未来职场的发展需求。
一、学习目标：1.提升专业技能：通过学习与工作相关的课程，提升自己在所从事职业领域内的专业技能水平，保持竞争力。
2.拓展知识面：广泛涉猎各个领域的知识，培养综合素养和跨学科的视野，提高自己在不同领域的适应能力。
3.个人成长：培养自己的自学能力和批判思维，提升解决问题的能力和创新思维。
二、学习计划：1.参加专业培训班作为一名从事市场营销工作的职场人士，我将参加相关领域的专业培训班，以提升自己在市场营销领域的专业知识和技能。
具体计划包括：（1）参加市场营销策划与执行培训班，学习市场调研、品牌策划、营销推广等方面的知识和实操技巧。
（2）参加数字营销培训班，学习互联网营销、社交媒体营销、搜索引擎优化等相关知识，提升自己在数字化时代的营销能力。
2.参加行业论坛和研讨会定期参加行业论坛和研讨会，了解最新的行业动态和趋势，拓展视野，增强交流和学习的机会。
这些活动可以与同行和专家进行深入的交流，分享经验和观点，提高自己的专业素养。
3.自主学习和阅读利用闲暇时间进行自主学习和阅读，涉猎各个领域的书籍、文章和报刊，拓宽知识面和视野，提高个人素养。
具体计划包括：（1）阅读市场营销领域的经典著作，如《营销管理》、《定位》等，了解经典理论和实践案例。
（2）阅读商业和管理方面的书籍，如《创新者的解答》、《管理的实践》等，提高管理和领导能力。
（3）关注时事和社会热点议题，通过阅读报刊杂志和相关书籍深入了解社会和经济发展，培养思考能力和综合素养。
4.参与实践项目和志愿者活动积极参与与自己专业相关的实践项目和志愿者活动，通过实践锻炼和应用所学知识，提高解决问题和团队合作的能力。
同时，参与志愿者活动也能增强社会责任感和公益意识，促进个人成长和社会发展。
教师个人继续教育学习计划范本(三篇)
教师个人继续教育学习计划范本一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。
通过学习使全体教师认识到加强学习是全面____和国家的教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。
全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。
同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的指导、引领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。
教师们要认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训，在市、县级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。
每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。
学校组织学习新教材，组织任课教师的交流会，努力让每位教师都能把握、领会新课程的要求与理念，用课程标准指导我们的教学实践。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。
建议语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》、《语文教学通讯》等杂志，数学教师可订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，其他科目可以订阅《中国教育报》、《教师报》或者专业对口的书籍杂志。
通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。
6、鼓励教师在教学积累教学资源，做好课后的教学反思，努力撰写教育教学论文、教育教学经验文章。
7、保证学习、培训和继续教育的经费。
2024年个人继续教育学习计划例文（3篇）
2024年个人继续教育学习计划例文为不断提升个人的素质与修养，增强专业能力，必须致力于学习教育理论及相关知识，以此来充实自我。
作为教师，持续学习与自我提升是不可或缺的。
基于此，本人特制定以下个人继续教育学习计划：一、学习内容及方向将《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学-知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学-小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学-小学数学教学中的问题与对策》等书籍作为主要学习资料，结合“国培计划”为依托，致力于提升个人的德育能力、创新意识、专业素养和实践技能。
确立以学生为中心的教育理念，强化服务经济、社会和学生的责任感。
提升自我认识，更新教育观念。
二、学习方式及策略(1)以自学为主，定期参与学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业，做好学习笔记。
(3)参与化学组的学习活动，包括课程标准解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用业余时间进行自学和通过互联网进行个性化学习，参与在线教学理念和经验的交流与学习。
(5)勇于实践，积极创新。
三、具体实施策略1、积极参与校本培训，以问题为导向，以岗位为实践场所，以实际工作为学习平台，认真学习，积极实践，合作交流，以丰富专业知识，培养专业技能。
2、根据学校继续教育指南，积极参与规定的继续教育课程学习，认真记录学习笔记，完成培训教师布置的作业。
3、利用业余时间进行自学和通过互联网进行个性化学习。
积极参与教学研究，解决教育教学实践中的问题，总结教育教学经验。
4、积极参与学校及上级部门举办的各类培训和学习活动。
5、积极撰写教育教学论文、经验文章等。
在未来教育教学工作中，我将注重发现并解决问题，致力于提升教育教学实践能力，重视对课堂教学实际情境与个人教学经验的多维度分析与反思，树立新的人才观、质量观和职业观，不断学习，不断更新知识结构，为全面实施素质教育而不懈努力。
2024年个人继续教育学习计划例文（二）本年度继续教育工作将遵循市教育局提出的指导方针，即围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破，作为总体工作框架。
继续教育个人工作计划范文5篇(精选)
继续教育个人工作计划范文5篇（精选）制定方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案的。
下面是我给大家整理的关于连续教育个人工作方案范文，欢迎大家来阅读。
连续教育个人工作方案范文1一、学习目的：为更好地胜任素养教育形势下的教学工作，适应实施素养教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素养，转变教育教学思想，把握现代教育理念，提高教育教学力量。
二、时间支配及学习形式：（1）按时参与学校及上级部门组织的学习、培训、验收。
（2）乐观参与教研组不定期的学习。
（3）主动利用业余时间自修。
（4）方案利用假期时间自修。
三、连续教育学习：教育大计，老师为本。
21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，中学校老师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必需把握必要的现代教育技术；必需能够乐观参加教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和进展的需要。
因此，巩固专业思想，喜爱教育工作，提高职业道德修养水平和把握行为规范，提高所教学科教学方法，进一步把握教育教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。
在新的一年中，我必需加强老师基本功训练，详细做到：1、加强三笔字、简笔画、一般话的训练。
2、加强老师现代教育教学信息技术训练。
3、加强计算机运用的训练。
4、乐观参与学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。
5、加强备课组教研组老师间的相互听课活动。
6、乐观参与每周一次的教研组业务学习。
7、自订3本以上连续教育书籍，做好读书笔记，做到有方案、有内容、有心得，年终对比方案进行检查。
8、提高试题设计力量。
至少完成两分试卷编制及考试状况自我分析。
9、充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。
10、每周进学校图书室2小时以上。
连续教育个人工作方案范文2为了能更好地完成今年的连续教育学习，也为了能更好地提高自身素养，增加业务水平，特制订今年的学习方案。
2024年继续教育个人学习计划
2024年继续教育个人学习计划引言：作为一个追求进步和不断学习的人，我深知终身学习的重要性。
因此，为了在2024年实现个人的学习目标，我制定了以下的继续教育个人学习计划。
1. 修读专业课程作为职场人士，我深知专业知识的重要性。
因此，我计划在2024年报名修读一些与我目前职位相关的专业课程。
这些课程可以帮助我更好地掌握专业知识和技能，提升自己在工作中的竞争力和业务水平。
我会选择一些由知名机构或大学开设的在线课程，这样可以不受时间和地点的限制，更加灵活地安排学习时间。
2. 参加行业会议和研讨会行业会议和研讨会是了解最新动态和分享最佳实践的绝佳平台。
因此，我计划在2024年积极参加行业会议和研讨会，与同行交流经验、学习新知识和了解行业趋势。
通过这些活动，我可以了解到其他领域的最新进展，拓宽自己的眼界，提高自己的专业素养。
3. 阅读专业书籍和期刊阅读是一种非常重要的学习方式，可以帮助我们深入了解某个领域的知识和理论。
因此，我计划在2024年继续阅读一些与我职业相关的专业书籍和期刊。
这些书籍和期刊可以帮助我跟上最新的研究成果和行业发展趋势，同时也可以帮助我巩固之前学到的知识，提高自己的专业素养和能力。
4. 学习新技能在快速发展的时代，学习新技能变得尤为重要。
因此，我计划在2024年学习一些新技能，以提升自己在职场中的竞争力。
例如，我计划学习一门编程语言，以提升自己在数字化时代的适应能力；我还计划学习一些沟通和领导技能，以提高自己的团队合作能力和领导能力。
通过学习新技能，我可以更好地适应职场的变化，提高自己的工作效率和价值。
5. 培养兴趣爱好除了专业技能外，培养兴趣爱好也是个人学习的重要组成部分。
在2024年，我计划继续培养自己的兴趣爱好，例如学习绘画、摄影、音乐等。
这些兴趣爱好可以帮助我放松身心，培养审美能力和创造力，同时也可以为我的职业发展带来新的灵感和机会。
总结：通过以上的学习计划，我希望能够在2024年不断提升自己的专业知识和技能，拓宽自己的知识视野，提高自己在职场中的竞争力。
大学教师继续教育个人学习计划(3篇)
大学教师继续教育个人学习计划一、指导思想1、强化措施，重视理论学习。
通过学习使全体教师认识到加强学习是全面____和国家的教育方针深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强师资队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。
全体教师通过“大学习、大讨论、大实践”活动学习，必须更新教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
3、大力开展校本教研，积极实践课程改革理念，强化教研活动的主题性、针对性，加大课堂教学、评课的改革力度，促进教师的专业发展。
同时，充分发挥学科带头人的辐射带动作用，发挥他们的导、引、领作用，推进我校教育优质、均衡、持续发展。
二、工作目标与要求1、继续开展教师职业道德教育。
带领教师们认真学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等文件。
2、组织全体教师分层次培训，在市、县、乡级课程培训的基础上，做好校级课程培训工作。
每位教师重温《课程标准》、《课程标准解读》的内容，对自己任教年级的教学目标、教学体系要有清晰明确的认识。
各教研组长要利用业务学习时间，组织开展“大学习、大讨论、大实践”活动，组织任课教师学习、交流心得，努力让每位教师都能把握、领会新课改的要求与理念，深入开展课堂教学改革。
3、鼓励教师订阅相关学科的报刊、杂志及书籍。
学校为语文教师订阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志，为数学教师订阅《小学数学教师》、《小学教学设计》等，为其他科目订阅《中国教育报》、《教师报》等专业对口的书籍杂志。
通过大量阅读去学人之长补已之短，紧跟课改步伐，做课改的弄潮儿。
4、经常上教育类网站、南阳教育网、方城县教育信息网，及时捕捉新信息，扩拓视野，了解新动态。
5、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。
鼓励和支持教师参加属师范专业与教师所教学科紧密相关的各种形式的学历提高培训和第二学历教育的学习，让老师更好地充实自己。
6、深入开展教师结队的青蓝工程，互相促进。
2024继续教育个人学习计划模板(8篇)
2024继续教育个人学习计划模板为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。
使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。
按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本年度的学习计划。
一、学习内容除了《教师道德智慧》、《教师教学智慧》、《新课程我们怎样上》、《有效上课》、《上好课应会应知》课程外，自己还要挤出时间来学习多方面的知识来提高自己综合业务水平。
二、学习形式及措施(1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
(2)认真完成作业，作好学习笔记。
(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
(5)勇于实践，勇于开拓创新。
三、个人达标计划(1)提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
(2)做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
(3)学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
(4)积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。
(5)加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。
(6)积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。
(7)紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。
(8)深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。
(9)坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
2024继续教育个人学习计划模板（二）一、学习内容及思路以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学-知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学-小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学-小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。
继续教育培训学习计划(精选3篇)
继续教育培训学习计划（精选3篇）继续教育培训学习计划1为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于"十二五"期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，特拟定个人学习计划：一、作好学习准备二、培训内容：以《新时期师德教育》"师德教育"培训；以《新课程推进中的问题及反思》为主的"新理念"培训；以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的"新课程"培训；以《教育技术培训教程》为主的"新技术"培训。
三、学习、培训活动安排1、集中学习培训按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记；虚心接受授课教师的辅导；认真完成授课教师布置的作业；积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动；按时参加省统一考试。
2、自主学习利用空闲时间自学，认真做好笔录，按时完成作业。
四、达到的目标1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省，对照检查、撰写心得体会等形式，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。
继续教育培训学习计划2全面推进素质教育，全面实施新课改，全面提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此，提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
为切实提高自身各方面素质，从而适应新形势下的教育教学要求，在学校的指导下，结合学校自身实际，加强学习和自修，争取在短期内使自己的综合素质有较大的提高。
特作如下计划：一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。
2024年继续教育个人学习计划范本（六篇）
2024年继续教育个人学习计划范本一、指导原则：强调理论学习，提升理解，更新教育理念。
学习过程中，应树立以人的全面发展为中心，以学生为根本的教育观念。
致力于满足所有学生的发展需求，促进其全面进步，为学生的终身发展打下坚实基础。
我们的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切，始终以学生的利益为优先”。
二、目标设定：致力于对教育事业的热爱，深入理解《课标》和教材，提升教育教学能力，以适应新教学岗位的需求。
具体目标包括：1)培养敬业精神，忠诚于教育事业，尊重并关爱学生，遵守纪律和道德规范，熟悉学校规定。
2)确保教育教学任务的完成，制定规范的教案，获得大多数学生的认可。
3)理解学生身心发展的特点，有效管理课堂，承担好学校赋予的德育管理工作。
4)掌握本学科、专业的最新知识，更新教育理念，提升知识结构。
5)深入理解教材的重点和难点，能灵活运用和处理教材。
6)进行教学研究，解决实践问题，总结和分享教育教学经验。
三、实施策略：1)准时参加学校组织的政治理论和业务学习活动。
2)积极参与新课程的培训项目。
3)按照学校提供的继续教育指南，自我学习指定的继续教育教材。
4)积极参加校内外各级各类的培训和研讨会。
5)主动撰写和发表关于教育教学的论文和经验分享文章。
2024年继续教育个人学习计划范本（二）作为新时代的教育工作者，唯有持续不懈地学习，方能不断有所斩获，进而适应社会发展的步伐。
教师职业尤需如此，追求卓越的教育者必须树立终身学习的理念，在持续的学习中实现个人的成长与飞跃。
为确保在____阶段个人学习目标的达成，特制定以下计划：一、强化师德修养与法制知识教育。
古语有云：“德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。
”各行各业均对从业人员的职业道德有着特定要求，而教师更需树立崇高的师德风范，视每位学生为独一无二的杰作，倾注关爱与呵护，以维系其教育热情之源泉永不干涸。
在与家长、同事的合作中，秉持谦逊谨慎之态度，方能促进个人成长与进步。
2024年个人继续教育学习计划范文(三篇)
2024年个人继续教育学习计划范文引言:随着时代的发展和社会的变迁, 个人继续教育越来越受到重视。
作为一个追求卓越的人, 我深知只有通过不断学习和提升自己的能力, 才能在激烈的竞争中保持竞争力。
因此, 我制定了2024年个人继续教育学习计划, 旨在通过系统学习和专业培训, 不断提升自己的知识和技能, 为未来的发展打下坚实的基础。
一、学习计划概述我将分为三个层面展开学习: 专业领域知识的深化、跨领域知识的拓宽以及个人素质的提升。
通过这三个方面的学习, 我将全面提升自己的能力, 更好地适应未来的职场需求。
二、专业领域知识的深化1.参加行业研讨会和学术会议我将积极参加行业研讨会和学术会议, 了解最新的研究成果和行业动态。
通过与专家、学者的交流, 我可以深入了解学术前沿和行业发展趋势, 并将这些知识应用到实际工作中。
2.参加专业培训课程我将选择一些专业培训课程, 以提升自己在专业领域的专业素养和技能。
比如, 我计划参加一些技术培训课程, 学习新的编程语言和开发工具, 以更好地适应技术发展的要求。
3.阅读专业书籍和论文除了参加培训课程, 我还将经常阅读专业书籍和论文, 不断更新和巩固自己的专业知识。
通过阅读, 我可以接触到更广泛的知识和理论, 从而提升自己的专业素养和见识。
三、跨领域知识的拓宽1.学习外语为了更好地适应全球化的竞争环境, 我计划学习一门外语, 提高自己的跨文化交流能力。
英语是全球通用的商务语言, 我将选择学习英语, 并参加相应的培训课程, 以达到能够流利使用英语进行工作和交流的水平。
2.拓宽知识面除了专业领域的知识, 我还将拓宽自己的知识面, 学习一些与专业相关但不同领域的知识。
比如, 我计划学习一些市场营销和管理方面的知识, 以提高自己的综合能力和理解力。
四、个人素质的提升1.培养沟通与表达能力沟通与表达能力是一个人在职场和生活中非常重要的一项素质。
我将通过参加演讲比赛、参与小组讨论等活动, 不断锻炼自己的沟通和表达能力。
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继续教育培训个人学习计划小学教师继续教育个人学习计划沙土镇中心小学袁永忠振兴教育的希望在教师，只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
为全面提高教师素质，响应上级部门对教师要求的号召，在学校及上级培训部门的指导下，加强学习和自修，争取在短期使自己的综合素质有较大的提高。
现就我自己的继续教育学习作如下计划：一、指导思想以《新时期师德修养》为主要容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规》以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
全面贯彻党的教育方针，更好地提高自身整体素质，促进学生全面发展，通过继续教育理论学习与业务培训有效地把先进的办学思想，办学理念转化为教育教学行为。
在教育教学活动中促进学生身心健康和知识能力的和谐发展，为学生的终身发展打下良好基础，通过培训和业余学习，不断提高自己的理论水平和教育教学管理能力，提高自身综合素质，促进学生全面发展。
二、学习容《走向发展性课程评价》、《校本研修面对面》三、学习目标1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2、认真的学习教师必读书本。
同时加强现代教育技术理论学习。
3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。
4、认真参加学习并仔细做好记录。
四、教学研究目标1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。
让学生在轻松、愉快中学习文化知识。
2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
同时，吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。
4、认真各级教研活动。
5、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验五、学习措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。
３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
4. 端正态度，提高实效，迎接新世纪巨大的挑战。
5.自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
6. 注重自察自省：在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。
多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高.第二篇：继续教育个人学习计划1200字20xx年度继续教育个人学习计划官镇中学高玉为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想以理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训容1、时事政治教育：以“三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规》为主要学习容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、培训时间师德的养成是教师终身的实践课题。
师德培训只是利用部分时间理解师德的本质涵，认识师德的实践要点。
因此，初拟培训时间不低于40学时，其中集中培训20学时，自主学习10学时，反思学习10学时。
六、具体措施1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。
通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性教育实践者。
第三篇：“十二五”教师继续教育个人达标学习计划2500字“十二五”教师继续教育个人达标学习计划赫章县白果镇中心小学招培“十二五”期间是基础教育全面发展、信息化不断推进、不断提高教育教学质量的关键时期，切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平，更是实现这一目标的重要前提，因此，认真实施好“十二五”期间中小学教师继续教育工程，是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作。
根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》文件精神要求，根据学校相关方案，在总结本人2006—2010 年实施“中小学教师继续教育工程”经验的基础上，结合当前我自己的现状，制定本人“十二五”(2011—2015 年)教师继续教育个人达标学习计划。
一、具体目标和要求2011—2015 年继续教育，要以提高自身的政治业务素质和教育教学能力为主要目标，以“一德四新”为主要容，以“决战课堂、新教材大练兵”为主渠道，以网络教育支撑下的校本培训为平台，深入扎实开展个人继续教育工作。
进一步提高实施素质教育的能力和水平，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
主要通过参与继续教育，应达到如下要求：（1）通过培训使自己熟悉课标、教材、掌握教学常规、提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作的需要。
（2）通过培训和学习，提高自身政治思想和专业理论水平，学会用教育教学理论指导工作，自如地驾驭和处理教材，成为胜任本职工作的称职教师。
二、主要培训容（一）培训容及实施步骤（2011—2015）培训的主要容为“一德四新”，结合自身实际，在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。
现对本人（2011—2015 年）阶段继续教育培训学习的容作如下安排：1、师德教育参与师德教育集中培训,时间为2011 年10 月—2012 年3月，以师德教育《教师职业道德修养》为主要容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合本人师德建设中存在的薄弱环节以及社会关注的焦点、热点问题，积极参与培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
集中培训结束后，结合本人教学工作实际撰写一篇2000 字的学习心得或德育教育案例分析材料。
2、新理念新观念参与培训时间为2011 年11 月—2015 年7 月，以《教师快速成长的10个要诀》为主要容，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。
通过培训进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
并将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。
培训结束后，自觉完成 1 篇学习心得或教学反思材料。
3、新知识新课程参与培训时间为2011 年12 月—2013 年12 月，以《教师专业发展导引》为主要容，以提高课堂教育教学质量为重点以“决战课堂新教材大练兵”为主渠道以“学校教育质量工程”、“达标课”、“教材教法过关”实践自我的教学业务能力和水平。
积极参与以校本的培训和研修，从实际出发采取多种形式，如上公开课、示课；或确定研究专题，组织本学科或跨学科研讨活动；或参与优秀教案、案例、课件及优质课评选或竞赛等活动。
通过组织参与各种学科业务活动，切实提高自己实施新课程的能力和水平，使自己在实践中逐步掌握新课程标准，熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学容和教学评价，掌握新课程的教学方法和课堂教学常规；使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有所突破和创新。
4、新技术新技术参与集中培训时间为2011 年10 月—2015 年8 月，以教育部《教师的教学技能》为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进现代教育技术在学科教学中的有效运用为目的，在继续推进《信息技术基础》培训考试工作的基础上，认真参与新一轮教师教育技术能力专项培训工作。
通过培训，提高自身的计算机知识水平和操作技能以及运用现代教育技术的能力，提高运用现代教育技术与学科整合及课堂教学的能力，进一步提高课堂教学质量。
培训结束后，必须完成 5 课时运用现代教育技术进行课堂教学的课件，收集好个人运用现代教育技术进行课堂教学的图像资料。