物理国培个人研修计划
物理国培个人研修计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------物理国培个人研修计划物理国培个人研修计划物理国培个人研修计划如何制定?以下是本网站小编收集的关于物理国培个人研修计划，欢迎大家阅读参考! 国培计划初中物理研修班，为期 3 个月的学习。
研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座;其二是学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体满会新的教育教学理念在舵发达地区的实施。
在理岸论学习期间，还参与了余非专业的四个学科的学单习和研修，内容涉及教坪育科学、人文、科技和鸳艺术，通过学习拓展了景自身的知识结构，更有漱助于今后教育教学工作辙的开展。
研修期间，积灸极参加各种研修活动、藩完成相应的学习任务，企作了近 6 万字的笔记，盖先后撰写研修总结 6 篇多，并上缴成果性研修论叶文 1 篇。
经过 3 个通月的学习和研修，对我瘟自身专业成长有了很大狰的推动作用，在学习和朽研修的过程中，我有了汪许多收获，特总结为以雁下的几个方面：一、新郸课程理念的认识得到升郧华进入新世纪，我陌1 / 16国开始进入课程改革以汲来，在工作期间也学习泅了许多新课程的理论知勤识，这个国培研修，新拴课程理论学习还是我们休学习的重要方面。
学习舔期间，有幸聆听了国内蹭多名中学物理教学专家学的讲座，对新课程理念镍的认识得到了进一步的颤升华。
课程是关注振我们实施教育教学中教伞什么?的问题，教学内施容大于教材内容，我们舟通用的教材只不过是教今学内容的一个重要组成龋部分而已，不是唯一的绷。
教学内容还应该包括姜学生学习习惯的培养，手学习方法的指导，特别厂是学生不良行为的矫正水等等。
国培物理个人研修计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国培物理个人研修计划国培物理个人研修计划教师要使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。
本文是物理教师依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定的自我研修计划，欢迎阅读参考。
高中物理教师个人校本研修计划通过校本研修，力图循序渐进地提升中小学教师的教育技术能力与水平，进一步帮助教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合。
以技术柢来支撑教师教育教学能力和专业素养的提盥高，改进教师的教育教学行为，改善学生蛹的学习环境，促进基础教育课程改革向纵舜深发展，积极推进和深化素质教育，促进继每个学生健康全面的发展。
1.建设一ザ支拥有现代教育观念、掌握现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、研究型教罐师队伍。
2.在校内形成积极参与、规扯范科学、扎实有效的校本研修氛围和习惯嗄。
3.能够进行课程单元层面的教学设册计，综合应用各种技术资源创设高效学习锈环境，运用集中研修学到的教育技术理论卢与方法设计实施课程与教学。
1 / 5温故提高鹳教师在集中远程研修结束后，研修组长、泽指导教师和学员根据自己集中研修的情况毓，分散学习研修内容，继续进行线上和线下的学习，反思自己的研修情况，查缺补逡漏，完善主题单元设计作业，进一步熟悉窟课程内容，把握要点，加深理解，写出研分修总结。
并结合学校、学生及教师自己的墨实际情况进行可行性分析，规划校本研修课程。
制定计划开学前及开学初，以学蜣校学科教师组成研修组，确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等，细化逋分工，明确职责。
2024年国培研修个人工作计划范本（二篇）
2024年国培研修个人工作计划范本遵循教授的教导精华，我将制定个人的自我研修计划如下：一、指导原则以专家教授的指导为引领，持续更新教育观念，推动自身向专业化方向发展。
二、研修目标1. 转变传统的教育观念，与现代教育理念保持一致。
2. 提升对课程标准及教学改革的理解和实践能力。
3. 结合教育理论，对教学活动进行持续反思和总结，提升专业发展能力。
三、研修方法及内容1. 参加专家教授的讲座，深入学习理论知识，做好笔记，课后深入思考。
2. 阅读高质量的书籍，提升文化素养和专业水平。
计划阅读的书籍包括《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及部分历代文学经典作品。
3. 观看优秀教师的课堂实录，学习他们的教学理念。
每周至少一次利用网络资源，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的教学录像，对比学习他们的教育理念和教学方法。
4. 每周撰写一篇教育笔记，反思教学过程中的得失，探索更有效的教育策略，提升教学能力。
5. 每学期确保听课不少于一定次数，学习校内外教师的教学，从不同角度和主题中学习，以改正自身的教学不足。
6. 积极参与学校教研组的讨论学习，向有经验的教师学习优秀的教学方法。
有教师指出，好学才能博学，博学才能使教学富有意义。
教师的认知水平直接影响学生的能力。
因此，我将持续学习，更新认知框架，以赢得学生的喜爱。
秉持终身学习的理念，努力成为符合时代要求的新型教师。
期待导师的指导，助我不断进步！____国培计划个人研修计划很荣幸成为“国培计划”-____中小学（幼儿园）乡村教师工作坊小学数学班的一员。
我将参与不少于____学时的混合式培训，内容涵盖研修目标、主题、步骤和预期成果。
为确保完成研修任务，我制定了以下计划：一、指导原则遵循学校的教学研究计划，以课堂为中心，创新教学方法，提升教学的有效性，培养学生的全面发展，提升个人专业素养。
二、研修目标1. 通过培训，掌握先进的研究方法，培养研究意识。
国培计划个人研修计划(20篇)
国培计划个人研修计划（20篇）国培计划个人研修计划（精选20篇）国培计划个人研修计划篇1参加国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友谊。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、积极主动学习珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、主动向专家请教对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。
积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信他山之石，可以攻玉。
三、善于反思提升自我坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。
不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。
四、读书实现自我发展多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。
多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。
五、活学活用，且学习且收获争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
积极写研修学习心得体会、收获、总结。
所以我争取每天自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
国培计划个人研修计划篇220__年9月30日至今，我有幸参加了国培计划(20__)-湖南省中小学学科教师远程培训。
初中物理国培研修计划
初中物理国培研修计划1. 简介初中物理是中学物理教育的重要组成部分，也是培养学生科学素养和科学思维的重要途径之一。
为了提高初中物理教师的教学水平，深入了解学科前沿知识和教学方法，本文档介绍了一项初中物理国培研修计划。
2. 目标本计划的目标是通过系统的研修，提高初中物理教师的教学水平，使其能更好地指导学生进行科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣和科学思维能力。
3. 内容本研修计划包括以下几个方面的内容：3.1 学科知识研修期间，将组织专家进行学科知识的讲解和学习。
主要包括力学、电学、光学等物理学基础知识的深入剖析，帮助教师全面了解各个学科的重点知识和难点。
3.2 教学方法通过分享各种教学案例和经验，引导教师了解并熟悉各种教学方法。
包括问题导入、情景教学、探究学习等多种教学手段，使教师能够根据学生的需求和实际情况选择合适的教学方法。
3.3 实践活动安排一定的实践活动，如实验设计、科学探究等，让教师亲自动手进行实践，提高他们的实验设计和科学探究能力。
此外，还将组织教师进行科技创新项目的研究和实践，鼓励教师将科学知识应用到实际中去。
3.4 教学评价研修期间，将重点介绍和讲解物理学科的教学评价方法和标准。
帮助教师规范教学评价，从而更好地指导和激励学生。
4. 学习方式本研修计划将采用以下几种学习方式：•专家讲座：邀请物理学科专家进行学科知识的讲解和学习；•分组讨论：每个教师分为小组，进行学习内容的深度交流和研讨；•实践活动：安排一定量的实践活动，让教师亲自动手进行实践。
5. 时间安排本研修计划将持续6个月，具体时间安排如下：•第1个月：学科知识的学习和讲解；•第2个月：教学方法的讲解和学习；•第3个月：实践活动的安排和实施；•第4个月：科技创新项目的研究和实践；•第5个月：教学评价的讲解和学习；•第6个月：总结和反思。
6. 成果评估为了评估研修计划的效果，将进行成果评估。
评估内容包括教师的学习成果和实践成果。
物理教师国培研修计划范文
物理教师国培研修计划范文在教育的长河中，物理作为一门自然科学的重要学科，一直是培养学生逻辑思维和实验技能的关键领域。
为了进一步提升物理教师的教学水平，国家教育部定期组织国家级的教师培训——国培计划。
本文将展示一份物理教师国培研修计划的范文范本，以期为教师们提供一个参考模板，共同提高教学效果，实现教育的美好愿景。
随着新时代教育改革的不断深入，对物理教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为此，我们设计了一份为期两周的物理教师国培研修计划，旨在通过系统的培训和实践，帮助教师们掌握先进的教学理念、更新教学内容、提高教学方法，最终达到提升整体教学质量的目的。
第一周，我们将重点放在理论学习上。
课程内容涵盖了最新的物理教育理念、教学法以及学科前沿动态。
通过专家讲座和小组讨论的形式，教师们可以深入了解国内外物理教育的发展趋势，同时，也能够针对自己的教学实践进行反思和总结。
我们还将邀请资深教师分享他们的教学案例，以便大家能够从实际教学中汲取经验。
第二周，我们的计划将转向实践操作。
在这一阶段，教师们将参与到模拟教学、课堂观摩和教学设计等环节。
模拟教学让教师们有机会在同行面前展示自己的教学风格，接受来自各方的反馈和建议。
课堂观摩则提供了观摩优秀教师现场教学的机会，从而直观地学习和借鉴高效的教学方法。
教师们将根据自己的教学特点，设计一堂创新的物理课程，这不仅是对所学知识的一次整合，也是对自我教学能力的一次挑战。
在整个研修过程中，我们注重理论与实践的结合，鼓励教师们积极参与、主动探索。
我们相信，通过这样的培训模式，教师们不仅能够提升自己的专业水平，还能够激发教学创新的热情，为学生提供更加丰富多彩的物理学习体验。
为了确保研修效果，我们还将在研修结束后进行跟踪评估。
通过问卷调查、访谈等方式，收集教师们的反馈意见，评估研修计划的实施效果，并据此调整和完善后续的培训内容和方法。
物理教师国培研修计划是一个全面提升教师专业素养的平台。
国培2024年个人研修计划(4篇)
国培2024年个人研修计划【研修主题】通过“国培计划”____省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。
【研修目标】1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。
5、加强学习，探索教育教学规律。
【学习内容】1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。
每周不少于____小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。
3、加强常规研究，规范教学行为。
坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。
4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
【实施计划】第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。
使自己在业务水平上能有一个很大的提高。
使自己个人的素质有更进一步的提升。
第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。
改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。
使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞跃。
第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。
帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。
培养他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。
让孩子们在一种平和的氛围中学习，他们不再对语文有一种恐惧感与距离感。
2024年初中物理个人研修计划（三篇）
初中物理个人研修计划一、指导思想以《我校教师校本研修工作计划》为指导，认真____上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规范自己的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的物理教学整体素质。
二、研修主题以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、校校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、研修时间：____年____月-____年____月四、研修形式：个人学习、学科组集体研讨。
五、具体措施1、加强理论学习，丰富理论基础。
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每学年一本学习笔记。
2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出____小时，并通过多种途径，如中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取物理学科的新知识、新技能。
3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。
每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教育培训，认真完成作业。
7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
国培个人校本研修计划参考范文(三篇)
国培个人校本研修计划参考范文一、指导思想按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真____学校工作计划。
关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。
二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。
增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。
2.在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力3.进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。
4.结合实际发展学生个性特长。
三、研究专题1、制订每周主要活动内容。
2、听“教学理念解读”报告。
33、学习《改进语文课堂教学意见》。
4、边学习、边讨论课改意见。
5、优秀教案评选(集体备课、说课)。
6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？四、实施要点1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。
2.注重细节，提高教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。
在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。
校本教研个人总结我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。
以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师与学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探索教学规律，不断提高教育教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。
本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。
现将工作总结如下：(一)、学理论，促交流俗话说得好，活到老，学到老。
作为一名教师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有“长流水”，是“活水”。
我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。
1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂教学相结合;内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习新的教学方法，并撰写心得体会。
国培个人学习研修计划范本（五篇）
国培个人学习研修计划范本一、思想方面：1、要热爱祖国，热爱____，____领导及路线、方针、政策;不断学习____各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。
2、提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求，强化"六个意识"：第一，强化自我充电意识;第二，强化科研意识;第三，强化信息网络意识;第四，强化合作意识;第五，强化创新意识;第六，强化服务意识。
二、积极____学校的办学理念方面：认同学校争创浙江省一级重点中学的目标和"学生满意、家长满意、社会满意"的办学思路，____"制度第一"、"精细管理"的原则，带头实践学校办学理念。
牢牢把握学校发展良好开端，进一步凝聚师生合力，开拓创新，扎实工作，为学校持续，健康，快速发展提供有力的思想，政治和组织保证。
三、教学方面：在新的一个学期里，面临着同时教三个班的巨大挑战，我一定会尽心尽力，不辜负学校对我的信任。
四、工作方面：积极参与支部提出的"五个一"活动：读一本好书、做一件好事实事、联系一名学生、联系一名非党教职工、争创一项荣誉。
要不断探索发展党员工作的新机制、新方法。
做好新形势下发展党员工作，既有新机遇，也有新挑战。
各级党组织要不断强化创新意识，坚持在实践中探索，在继承中创新，进一步增强做好发展党员工作的积极性、主动性和创造性，以改革的精神积极探索发展党员工作的新机制、新方法，努力把全市发展党员工作提高到一个新水平。
五、追求高境界：为了学生的发展，为了学校的发展，为了培养优秀人才，牢记为人民服务的宗旨，牢记为人民的教育事业为____奋斗终身是我们每个____的誓言。
讲奉献，不斤斤计较个人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回报。
宽厚待人，善于和勇于同不同意见的同事相处，公正无私处理每一件事，对待每一个人。
总之，我会认清形势，明确任务，努力发扬"解放思想、实事求是，敬业爱岗、开拓创新"的精神，为完成学校提出的各项目标而奋斗。
物理教师国培计划研修计划
物理教师国培计划研修计划随着教育改革的不断深入，国家对中小学教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了提升物理教师的教学水平和科研能力，国家推出了“国培计划”，旨在通过系统的培训和研修，加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
以下是一份物理教师国培计划研修计划范本，供参考。
一、研修目标本次研修计划旨在帮助物理教师：1. 掌握最新的物理教育理念和教学方法；2. 提高物理实验技能和科学探究能力；3. 增强课堂教学互动性和学生思维能力的培养；4. 促进教师专业成长和终身学习的意识。
二、研修内容1. 理论学习- 现代物理教育理念- 新课程标准下的物理教学要求- 学生核心素养与物理学科能力培养- 创新教学方法与策略2. 教学实践- 案例分析：优秀物理教学案例分享- 课堂观摩：实地参观先进教学模式的物理课堂- 教学设计：根据新课程标准设计物理教学方案- 实验操作：提高物理实验设计与操作能力3. 教研活动- 研讨交流：与同行教师进行教学经验和心得的交流- 课题研究：参与或发起物理教育教学课题研究- 成果展示：撰写教学案例、论文等，展示研修成果4. 个人发展- 自我反思：定期进行教学反思，总结教学经验- 职业规划：制定个人职业发展路径和目标- 终身学习：培养自主学习的习惯，关注物理学科的最新动态三、研修方式1. 集中培训：组织短期集中培训，邀请物理教育专家进行专题讲座。
2. 分散实践：在日常教学中实践所学理念和方法，进行自我探索和改进。
3. 在线学习：利用网络平台进行远程教育，实现资源共享和交流。
4. 小组合作：形成学习小组，进行协作研究和经验分享。
四、研修时间安排本研修计划为期一年，分为四个阶段：- 第一阶段（1-3月）：理论学习与初步实践- 第二阶段（4-6月）：教学实践与教研活动- 第三阶段（7-9月）：深入研究与个人发展- 第四阶段（10-12月）：总结提升与成果展示五、评估与反馈1. 过程评估：通过日常观察、教学日志、同伴评议等方式进行持续的过程性评价。
2024年国培计划个人研修计划范文（五篇）
2024年国培计划个人研修计划范文我深感庆幸能参与本次国培活动，特此悉心制定个人的国培规划，期待得到各位导师的指导和建议。
一、指导原则：以学习为驱动，革新教学观念，强化在信息技术背景下的教育意识和技能，以提升信息技术教学能力，拓宽专业视野。
二、研修目标：1. 利用本次培训，更新教育理念，深化对信息技术教育的理解。
2. 通过培训，掌握提升信息技术教育能力的策略，运用信息技术优化课堂，以提升教学效率。
3. 借助培训，能够运用信息技术工具促进学生的合作学习和探究性学习，培养他们的新型学习观念。
4. 不断提升自身的专业素养和职业修养。
三、研修策略：1. 充分利用国培资源，积极主动学习，确保每天的学习时间和质量。
遵守学习规定，认真记录学习笔记，按时完成学习任务。
积极参与线上与各位专家、教师和同行的交流互动。
2. 将理论与实践相结合，不断在信息化环境中更新教学理念，并在日常教学中注重应用信息技术，充分利用学校设施，提升白板、投影、录播等技术的运用能力，以提高教学质量。
3. 积极参与研讨活动，主动分享观点，增强学员间的互动交流，定期撰写研修日志，通过反思促进自我提升。
四、研修主题：与时俱进，革新教学理念，以优化教学过程。
2024年国培计划个人研修计划范文（二）自____年____月____日起，我有幸参与了"国培计划(____)"的湖南省中小学学科教师远程培训项目。
我深感此乃提升自我、充实知识的宝贵机会，故全程积极参与，态度认真。
本次培训活动设计周全，涵盖了启发思考的专题讲座、互动讨论、案例分析、实践锻炼等多元形式，直击我们农村教师关注的教育核心，满足了我内心深处的求知渴望。
在培训过程中，我专心致志地聆听了多位教育专家的精辟讲座，他们独特的教学风格、前瞻性的教育理念和教学策略，给我留下了深刻的印象，犹如春风拂面，使我在教育的道路上豁然开朗。
这些讲座内容丰富，深入浅出，引人深思，既拓宽了我的视野，又为我提供了实用的教学指导，对当前小学数学教育的发展起到了引领作用。
国培个人研修计划(10篇)
国培个人研修计划（10篇）国培个人研修规划1一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。
2、积极开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同进展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面进展的优秀教师。
四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。
（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进展记录和评议。
每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。
（三）公开课积极参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。
物理教师国培个人研修计划
物理教师国培个人研修计划一、研修目标本次研修的核心目标是通过系统的理论学习、教学实践和反思总结，全面提升自身的物理教学能力，掌握现代物理教学理念和方法，以及运用信息技术进行教学的能力。
二、研修内容理论学习1. 现代物理教学理论：深入学习物理教学的最新理论，理解学生物理学习的心理特点和认知规律。
2. 课程标准与教材分析：解读新课程标准，分析教材结构，明确教学目标和要求。
3. 教学方法与技巧：学习多样化的教学方法，如探究式教学、情境教学等，提高课堂互动和学生参与度。
教学实践1. 课堂教学观摩：观摩经验丰富教师的课堂，学习先进的教学策略和课堂管理技巧。
2. 微课设计与实施：设计并实施微课教学，通过实践检验教学效果，不断优化教学设计。
3. 实验教学提升：加强物理实验教学能力，创新实验教学方法，提高学生实验操作能力和科学探究精神。
信息技术应用1. 教育技术工具：学习使用多媒体教学软件、虚拟实验室等现代教育技术工具。
2. 网络资源利用：有效整合网络资源，丰富教学内容，提高教学效率。
反思与总结1. 教学案例分析：定期分析自己的教学案例，总结经验教训，形成个人教学风格。
2. 同行交流与合作：积极参与教师社区的交流与合作，拓宽视野，共同进步。
三、研修方式1. 集中培训：参加由专家主讲的集中培训课程，系统学习理论知识。
2. 在线学习：利用网络平台进行在线学习和交流，灵活安排学习时间。
3. 自主研究：针对感兴趣的领域进行深入研究，撰写研究报告或论文。
四、时间安排本次研修计划将在接下来的一年内分阶段进行，具体时间安排如下：- 第一阶段（1-3个月）：以理论学习为主，每周至少投入10小时。
- 第二阶段（4-6个月）：结合教学实践，每月至少进行一次课堂教学观摩和微课实施。
- 第三阶段（7-9个月）：重点提升信息技术应用能力，每月至少完成一项教育技术工具的学习和应用。
- 第四阶段（10-12个月）：进行教学案例的反思与总结，每季度至少提交一份研究报告。
国培物理教师个人研修计划
国培物理教师个人研修计划一、研修目标设定在制定个人研修计划之初，明确目标是关键。
作为物理教师，应该围绕提高教学质量、掌握最新科学发现、运用现代教育技术等方面设立具体可量化的目标。
例如，可以设定在研修期间要达成的课题研究数量、参加的工作坊或研讨会次数以及希望掌握的新教学工具等。
二、知识更新与专业深化物理是一门不断发展的学科，新的理论和实验成果层出不穷。
教师需要通过阅读最新的学术期刊、参与在线课程等方式来不断更新自己的物理知识库。
同时，深化专业知识也是必要的，可以选择某一特定领域进行深入研究，如量子物理、相对论等，以保持自己在该领域的专业性和前沿性。
三、教学方法与技巧提升除了专业知识的学习之外，有效的教学方法同样重要。
物理教师应该探索如何将抽象的物理概念以学生容易理解的方式传授给他们。
这可能包括采用更多的实验操作、案例分析、问题导向学习等互动式教学方法。
同时，利用多媒体和信息技术工具，如模拟软件、在线协作平台等，能够增加课堂的互动性和趣味性。
四、评估与反馈机制研修计划的实施效果需要定期评估。
可以通过学生的反馈、同行评议、课堂观察等多种方式来收集评估数据。
这些数据不仅能帮助教师了解自己的教学效果，还能指出需要改进的地方。
建立一个有效的反馈机制，有助于教师及时调整教学策略，确保研修计划的顺利执行。
五、社区参与与资源共享教师的成长不仅限于个人努力，还需要融入更广泛的教育社区。
参与地区或国家级的教育项目、加入专业社群、分享自己的教学经验和研究成果，都是促进个人成长的有效途径。
通过与他人的交流与合作，可以获得新的视角，拓展职业网络，同时也为同行提供宝贵的资源和支持。
国培物理个人研修计划
国培物理个人研修计划国培物理个人研修计划时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的国培物理个人研修计划，欢迎大家分享。
国培物理个人研修计划1为了更新自己的教育观念，提高自己的工作能力和业务水平，以适应创新教育和素质教育的要求，更新自己的知识和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力，更好地发展自己的个性特长，更好地为教学工作务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修方式：网络学习，亲身实践三、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、积极参与远程网络学习培训，提高综合能力素养。
三、具体措施及安排1、每天利用1小时时间进行网络培训学习。
2、年度内完成120网络学时学习。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例。
4、在工作中对自己严格要求，脚踏实地，兢兢业业。
5、积极参加有关听课评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让教学更具特色。
国培物理个人研修计划2对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我以本期国培研修班的`研修计划为依据，制定个人研修计划如下：一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观念，提高认识。
国培2024年个人研修计划标准范文(4篇)
国培2024年个人研修计划标准范文为了切实提升自身的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，树立终身学习的观念，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育科研能力，不断完善自己，我制定了如下学习计划：一、培训目标：1、加强学习，从自身工作环境与需求出发，提升自己的信息化水平。
2、通过培训，掌握教学基本功，更好地为教学服务。
聚焦学生，促进学生学习方式的转变。
3、通过培训，丰富教学经验，能上好每一节的数学课，提升自己的课堂教学效能。
4、加强学习，为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间积累经验。
二、学习内容：1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
3、每天坚持学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。
4、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。
三、具体措施及要求1、勤奋好问，积极反思。
向名师学习，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来。
坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在总结和反思中来形成自己的教学风格。
从而不断充实自己，完善自我。
2、加强交流，向同行学习。
与同伴协作，互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
现代社会谁善于合作，谁就离成功更近一分。
积极参加校本教研，积极承担教研任务。
通过网络向名师学习，每次听课后认真填写听课记录本，除填写评课表外，至少写一篇充实的听后感。
充分发挥教师办公室的“聊文化”，共同探讨最新教育动态，关注教育热点，交流教育观念，营造一个学习的氛围，一个有利于学校发展的教育氛围。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
国培物理教师研修计划
国培物理教师研修计划一、研修目标本次物理教师研修计划的核心目标是通过系统的培训，使教师们能够掌握最新的物理学科知识，了解先进的教学理念，提升课堂教学效果，并能够独立进行教学研究，最终形成持续自我发展的能力。
二、研修内容1. 学科知识更新：涵盖最新物理学理论、实验技术以及与其他学科的交叉融合情况。
2. 教学法研讨：探讨如何将现代教育技术融入物理教学中，提高课堂互动性和学生兴趣。
3. 案例分析：分析典型教学案例，提炼有效的教学策略和方法。
4. 教学设计实践：指导教师设计和实施符合新课程标准的物理教学方案。
5. 教学评价体系：学习多元化的教学评价方法，正确评估学生的学习成效。
6. 科研项目指导：鼓励教师参与或主持教育教学研究项目，提升科研能力。
三、研修方式1. 线上与线下结合：通过网络平台进行远程教学，同时安排定期的面授研讨。
2. 小组合作学习：鼓励教师分组讨论，相互学习，共同进步。
3. 实践操作：安排教师进入实验室进行实际操作，提高实验技能。
4. 名师引领：邀请经验丰富的物理教育专家进行讲座和指导。
5. 反思与总结：每期研修结束后，组织教师进行反思总结，撰写心得体会。
四、研修时间安排本研修计划将持续一年时间，分为四个阶段执行：1. 第一阶段（1-3月）：基础知识更新与教学法研讨。
2. 第二阶段（4-6月）：案例分析与教学设计实践。
3. 第三阶段（7-9月）：教学评价体系学习和科研项目指导。
4. 第四阶段（10-12月）：综合实践、反思总结与成果展示。
五、考核与认证参加研修的教师需完成各阶段的学习任务，并通过相应的考核才能获得结业证书。
考核形式包括在线测试、教案评审、实验操作考核等。
六、后续支持与发展研修结束后，将为教师提供持续的教学资源和科研支持，建立教师专业发展社区，促进教师之间的长期交流与合作。
国培个人校本研修计划范本(三篇)
国培个人校本研修计划范本一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：1、自主研修(每月____篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹____项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传____篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于____节课等等。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
2024国培个人研修计划（6篇）
2024国培个人研修计划一、指导思想1、认真____国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔；5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；三、具体安排每天必须做的几件事1、____点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（____小时左右）。
2、课外上图书馆读书；3、晚上____点至____点半上网研修约____个半小时；每周必须做的事1、写____篇投稿；2、阅读____至2本书并做好读书笔记；阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的____项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《____年》雨果2、胡兰成的书第八周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》钱理群2024国培个人研修计划（二）____年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。
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物理国培个人研修计划物理国培个人研修计划如何制定?以下是本人收集的关于物理国培个人研修计划，欢迎大家阅读参考!国培计划初中物理研修班，为期3个月的学习。
研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座;其二是学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参与了非专业的四个学科的学习和研修，内容涉及教育科学、人文、科技和艺术，通过学习拓展了自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。
研修期间，积极参加各种研修活动、完成相应的学习任务，作了近6万字的笔记，先后撰写研修总结6篇，并上缴成果性研修论文1篇。
经过3个月的学习和研修，对我自身专业成长有了很大的推动作用，在学习和研修的过程中，我有了许多收获，特总结为以下的几个方面：一、新课程理念的认识得到升华进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个国培研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。
学习期间，有幸聆听了国内多名中学物理教学专家的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中教什么? 的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。
教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。
作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
中教物理课程标准起草人之一，知名专家黄恕伯先生《初中物理教学中如何重过程重情感》道出了新课程的核心理念，也就是现在我们所推崇的三维目标，物理教学只有重过程、重情感、重生活，才能解答初中物理不难，为什么学生还学不好? 的问题，进而要求我们教师，应认真研究教学内容，挖掘教学内容中隐含的课程价值，包括知识价值、能力方法价值、情感态度价值，学生也才会积极自觉地经历学习过程，从而获得全面学习的素质，当学生能以饱满的热情投入学习状态，我们所追寻的高效课堂也才能得以实现，也才能最终达成一切为了学生，为了学生一切的教育目标。
二、高效课堂的认识教学论是在课程之下，关注怎么教? 的问题，现代教学关注的是高效，而如何者一个高效的课堂，在专家和一线教师的讲座和相互交流中，也得到了一定规律性的结果。
根据陕西师范大学王较过教授的讲座，教学目标确立是教学的首要，而目标表述则应该有A、B、C、D四方面，A即学习者，B是行为指向，C行为条件，D表现程度，在我们教学设计中应该回答：我要教什么? ，我怎样教? ，我要让学生做到什么? 的问题。
通俗一点的说法就是教什么，怎么教，为什么这样教? 平时我们的教学对如何教学，教学内容思考和做得多，但对我们这样做的原因和应该达成的目标思考得少，也就影响了我们高效课堂的形成。
当然，科学的课堂教学需要有教育教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持，在这方面，不同的专家也提出了自己的一些思考。
北京十一中学的丁光成老师，把物理教学当成一门艺术;而无锡的张世成老师则提倡基于证据的暴露错误，精确教学的模式;昆明的陈建农老师则推荐思维导图在物理教学中的应用，通过建构主义理论来指导教学。
课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习兴趣才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培养他们的兴趣，目标是达到热爱的程度，能独立思考，并且及时约束帮助兴趣转移较快的学生;基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新知识建构至自身的知识体系中，最终将知识提升到与生活、科技、现实的联系上来。
昆一中孙老师的一个说法名师不如严师，严师不如盯师，盯师不如泡师不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感的交流，是无法让学生能主动投入到学习中来的，这也是很多专家和教师的看法。
而如何发挥学生学习的主动性，关键还是在老师。
多位专家和一线名师都提到一个说法，三不讲，也就是学生已经会的不讲、自己能学会的不讲、讲了学生还不会的也不讲。
现在的学生接触面广，诸如社会、各种媒体等，如果老师一再讲他们会的就的炫耀之嫌了，而学生的生活和社会经验中已经知道的，如摩擦生热的许多现象，也就没有再次演示的必要了，以上两方面过多的讲述，学生会如此嚼蜡，没有趣味，也就没有动力了。
而后者，教师刻意拔高，学生不能理会时，也会因此而推动信心。
长此以往，也就磨灭了学生学习的动力。
因此，高效课堂也需要教师了解分析自己的学生，真正做到因材施教。
三、对物理学科知识体系的认识得到了进一步的提升长期在初中从事物理教学实践，慢慢地也就忘却了物理教育教学的本源性问题。
也就是什么是物理，为什么教物理?也即知识本位论和价值论的问题。
物理是一门科学，是概念、规律、法则(原理)复合成的体系;物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法;物理也是求真、善、美的复合体，物理实验是理论的判据，培养的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。
在知识经济时代，知识就是力量，作为学科我们的目标是培养专家，但在我们教育的实际，我们教物理的目标，就是通过对物理知识的学习，提高学生的科学素质。
所以，我们只有关心知识的来龙去脉，相互联系，才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵活性;摒弃过多的机械训练，才能恢复学生的创造性思维，关心新知识带来的新情景;减少对讲授依赖，才能慢慢培养学生的自主学习。
扭转课堂教学的低效局面。
四、平淡的学习生活也磨炼了心智教师专业发展的三条途径：个人反思、同伴互助、专家引领。
研修培训是给我提供了一个好的成长平台，我也用心去面对这次难得的学习，研修学习过程中始终积极努力，力求更多地收获。
人的一生，来不及的是年龄! 这是开班典礼上教师代表给我们学员说的一句话，转眼培训也已经结束了。
在远离城市的大学校园，放下了手中的工作，目标就是追求自身专业上的提高。
而在学习中，我也深深感悟到教育的功利是20年、30年以后的事，而不是现在的考试这一句话中蕴含着的沉甸甸的理念，我们在教学中为什么总感觉是那么的困难呢?也许我们只关注着现在学生考试的成绩，而没有把我们的学生当作一个活生生的人，也没有看到学生20年、30年以后的发展。
这就更加严格地要求我们做为一个教育工作者，不再是单纯地教书，而应该是研究如何教育教学才能促进学生的发展。
学习的收获很多，同时在学习中也认识到自身的不足。
在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的专业向更高层次发展。
今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
一、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对中学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对物理教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名物理教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的物理教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对美术新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、线索、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第四、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。
每班的学生都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。
对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。
但是课堂教学也不能够花哨过头。
新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。
学习之后感到获交益良多。
最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
四、把尊重学生放在首位。
俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。
一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。
因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。
当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。
当师生能够相互尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。
五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。
由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。
但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。
只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。
在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。
循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。