人教版八年级物理下册-重力(附习题)
八年级物理下册《重力 力的示意图》练习题(含答案)
二、重力力的示意图知识点1 重力的概念1.由于而使物体受到的力叫作重力，重力的施力物体是.2.下列工具中可用于测量重力的是( )A.天平B.杆秤C.弹簧测力计D.磅秤3.生活中常把简称为物重，物重的单位是，如图所示弹簧测力计测得的物重为.知识点2 重力的大小与质量的关系4.(1)钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态;(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是;重新测量并进一步分析数据，得出的结论是: .5.物体所受重力的大小与它的质量成比.公式G= mg中，g表示物体所受重力与的比，约等于N/kg.在粗略计算中，g取10 N/kg.甲、乙两同学的质量之比是10: 9，甲同学重为540 N，则乙同学重为N.6.下列说法正确的是( )A.“G=mg”表示:物体受到的重力跟它的质量成正比B.“Gm=g”表示:物体的质量跟它的重力成正比C. g = 9. 8 N/kg，且是一个恒定的值D.上述说法都正确7.对下列物体的重力，估计错误的是( )A.一个苹果的重力大约是1.5 NB.一只鸡的重力大约是15 NC.一本物理书受到的重力大约是30 ND.一个中学生受到的重力大约是500 N8.下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是( )9.物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660 N 的人，在月球上的“体重”为N，质量是kg.(g取10 N/kg)10.瓶子的质量是300 g，瓶内装有重4. 5 N的水.求瓶和水的总重. (g取10 N/kg)知识点3 重力的方向11.如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置.(1)将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 ，会观察到悬线OA的方向(填“不变”或“变化”);(2)剪断悬线OA，观察小球下落的方向是;(3)从以上实验现象分析得到的结论是.12.重力的方向“竖直向下”，以下理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是( )A.垂直向下B.垂直于地面向下C.垂直于桌面向下D.垂直于水平面向下13.关于重力的方向，下列说法正确的是()A.用绳悬挂着的物体所受的重力竖直向下B.物体放在支持面上时，所受的重力垂直于支持面向上C.竖直上抛的物体在空中时，所受的重力竖直向上D.物体放在斜面上时，所受的重力垂直于斜面向下14.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的是( )A B C D15.如图所示，利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，下列做法正确的是( )知识点4 力的三要素16.开门、关门是我们生活中很平常的事情，如图所示，让我们从力学的角度来回答下列开、关门的问题.(1)按照图中F A(指向门轴)所表示的方向用力，(填“能”或“不能”)打开门.(2)用方向相同但大小不同的两个力，先后作用在B点，关门容易的是较(填“大”或“小”)的力.(3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，关门容易的是作用在(填“B”或“C”)点的力.(4)由以上实验，可以得出结论:力产生的效果与力的、、有关.17.如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明力的作用效果与力的有关.18.如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )A.大小有关B.方向有关C.作用点有关D.大小、方向、作用点都有关19.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而用同样大小和方向的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒.这说明力的作用效果( )A.与力的大小有关B.与力的方向有关C.与力的作用点有关D.与受力面积有关知识点5 力的示意图20.下列“关于重心的表述正确的是( )A.重心是物体所受重力的作用点B.重心是物体上最重的点c.重心的位置一定在物体上D.质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心上21.水平冰面上有一重为300 N的雪橇，受到的拉力为35 N，方向与水平面成35º角.画出雪橇所受拉力的示意图.22.如图所示，重4. 5 N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图.【作业精选】1.过春节时贴年画是我国的传统习俗.在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正.如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，下列操作方法正确的是( )A.换用质量大的重锤B.上下移动年画的位置C.调整年画，使年画的长边与重垂线平行D.调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行2.航天员在不受重力的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动可采用的是( )A.举哑铃B.仰卧起坐C.用弹簧拉力器健身D.引体向上3.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，下列说法中错误的是( )次数重力G/N 质量m/g 比值(G/m ) /(N·kg-1)1 0.98 100 9.82 1.47 150 9.83 1.96 200 9.8A.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图像(如图)，可得重力与质量成正比C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值(如表格)，可得重力与质量成正比D.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差4.如图所示，旅游登山时背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒( )A.把重的物品放在背囊下部B.把重的物品放在背囊上部C.把重的物品放在背囊中部D.随意摆放都可以5.小明游览某古塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图甲、乙所示.相对于立柱底端，该立柱顶端( )A.略向东南方向倾斜B.略向西南方向倾斜C.略向西北方向倾斜D.略向东北方向倾斜6.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图中的形变，如果力的大小F1 = F3=F4> F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )A.图a和图bB.图a和图cC.图a和图dD.图b和图d7.如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( )8.一座限重为5 ×104 N的桥，一辆自身质量为1. 1 t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过kg.( g二10 N/kg)9.如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手手柄上的不同位置，所用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的有关.实验证明，力的作用效果还跟力的及力的大小有关.10.如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出:①木箱受到的重力的示意图;②木箱受到的拉力的示意图.11.如图所示为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图.12.某物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究.第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用相同质量的橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示.分析实验数据，第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?判断并对此实验过程及实验结论作出评价:.第二组:探究物体重力的大小与物体质量的关系，他们有质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请你帮他们设计这次探究的过程.(1)猜想:物体的重力与物体的质量成.(2)在实验过程中，需要的测量工具有和.13.下表是小华在探究“重力的大小与什么因素有关”的实验中得到的实验数据.(1)分析表中数据，可以得出的结论是.(2)在通常情况下，我们将g值取为9. 8 N/kg.但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异.下表列出了一些城市和地区的g值大小.根据上表中提供的信息，回答下列问题:①g 值相同的城市是 . ②造成g 值不同的原因可能是 . ③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 .14.小军用水桶提水给刚栽上的树苗浇水.已知桶的质量是1 kg ，容积是15 L ，ρ水=1.0×103kg/m 3.(g 取10 N/kg)(1)桶内装满水后，总重为多少牛?(2)小军用150 N 的力能否提起这满桶水?二、重力 力的示意图1. 地球的吸引 地球2. C3. 物体所受重力的大小 N 2. 8 N4. (1)弹簧测力计 静止(或平衡)(2)1.5 N 在同一地点，物体所受重力与质量成正比 5. 正 质量 9.8 486 6. A 7. C 8. A 9. 110 6610. 瓶子的质量3000.3m ==瓶g kg瓶子重0.33G m g ==⨯=瓶瓶kg 10N/kg N 瓶和水总重 4.5N 3N=7.5N G G G =+=+总水瓶 11. (1)不变(2)竖直向下(3)重力的方向总是竖直向下的 12. D 13. A 14. B 15. A 16. (1)不能 (2)大 (3)B(4)大小 方向 作用点 17. 大小18. B 19. C 20. A 21. 如图所示22. 如图所示【作业精选】1. C2. C3. D4. B5. B6. C7. B8. 3 9009. 作用点 方向 10. 如图所示11.如图所示12. 不正确，用小刀雕刻来改变橡皮泥的形状时，橡皮泥的质量也发生了改变 (1)正比(2)天平 弹簧测力计13. (1)物体所受重力的大小和它的质量成正比 (2)①武汉和上海②地理位置(或地理纬度)不同 ③质量14. (1)装满水后水的质量331.010151015m V ρ-==⨯⨯⨯=33kg/m m kg装满水后总重(')(151160G m m g =+=⨯=kg+kg)10N/kg N(2)小军所用的力小于装满水后捅和水的总重，故他提不起这满桶水.。
八年级物理人教版下册课时练《7.3 重力》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《7.3重力》课堂作业一、选择题1．上体育课时，练习投实心球，若不计空气阻力，从手中抛出去的实心球将（）A．不受任何力B．只受重力C．只受手的推力D．受重力和推力2．小园与同学交流重力的学习心得，其中错误的是（）A．重力与质量成正比B．重力的作用点一定在物体上C．重力的方向总是竖直向下的D．在空中飞行的物体也受重力的作用3．思思同学在实验室探究物体所受的重力与质量之间的关系，经过实验后，思思画出了下列所示的四个图象，其中能正确表示物体所受的重力与质量之间的关系的是（）A．B．C．D．4．如果没有重力，下列现象中不会发生的是（）A．河水不会流动B．物体没有质量C．人一跳就会离开地面D．茶杯中的水倒不进嘴里5．已知g＝9.8N/kg，关于5kg和49N的大小，下列说法正确的是（）A．5kg＝49N B．5kg＞49NC．5kg＜49N D．不是同一物理量，无法比较6．一本八年级下册物理书受到的重力约为（）A．2.5g B．0.25N C．2.5N D．250N7．爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知（）A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15mD．乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m8．月球对物体的吸引力约为地球的一个人在地球上能举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的质量将（）A．大于200kg B．等于200kg C．小于200kg D．无法计算9．甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（）A．6N B．60N C．6kg D．60kg10．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A．B．C．D．11．下列器材中，应用了重力方向的是（）A．托盘天平B．重垂线C．密度计D．水银气压计12．如图，从下列图表得到的信息中，正确的是（）A．图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比B．图乙表示物体做匀速运动C．图丙告诉我们同种物质的密度和质量成正比D．图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动13．人们往车上装货时，总是把重的东西放在车厢下部，把轻的东西放在车厢上部，这是为了（）A．降低货物重心不致翻车B．保护轻东西不被压坏C．减小对车厢的压力D．以上说法均不对14．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是（）A．重力小，可以忽略B．重力的方向总是竖直向下的C．重心低，不易倾倒D．里面有自动升降的装置15．如图所示，下列四个重力的示意图中正确的是（）A．B．C．D．二．非选择题16．如图所示，一木块沿斜面加速下滑，O点为木块的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，能正确表示木块所受重力示意图的为线段。
人教版-物理-八年级下册 同步练习试题 7.3 重力
7.3 重力一．选择题（共5小题）1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进口里面2．下列图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）A．B．C．D．3．关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下B．将10kg的物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小C．天平和测力计在月球上都可以正常使用D．物体的质量跟它受到的重力成正比4．载人飞船从地球飞往火星大约需要半年多时间。
在这段时间内，为了保持身体健康，宇航员们可以在飞船公共活动舱中进行锻炼。
据你分析，下列运动能起到健身效果的是（）A．引体向上B．拉弹簧测力计C．跑步D．做俯卧撑5．如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（）A．换用质量大的重锤B．水平向右移动年画C．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行D．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行二．填空题（共7小题）6．一个中学生的体重大约为500 ，它的施力物体是，它的方向是。
7．有一物体，用天平称得质量是120g，把它挂在弹簧测力计下的示数是 N．若在月球上，用天平测得该物体质量是 g，挂在同样的弹簧测力计下，测力计的示数是 N （已知物体在月球上的重力是地球上重力的，地球上g＝10N/kg）。
8．某物体在地球上重480N，它的质量为 kg．若物体在月球表面的重力是在地球表面的1/6，那么该物体在月球表面的重力为 N，此时它的质量为 kg．（g＝10N/kg）。
9．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为 N，质量是 kg．（地球上g取10N/kg）10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同随身装备共96kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N；一个举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体，到月球上他最多能举起 kg的物体。
物理人教版八年级下册 第1节 力 练习题(带解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第1节力一、单选题1.有关力的说法正确的是（）A.两个物体相接触就一定有力的作用B.两个物体不接触就一定没有力的作用C.没有物体也可能会有力的作用D.产生力的两个物体一定发生了作用2.下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是（）A.人走路时向后蹬地，人就能前进B.投篮球时，篮球飞向篮筐C.跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D.火箭升空时需向下喷出燃气3.如果用力推桌子的下方，桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，桌子很可能会被推倒。
这一现象可以说明力的作用效果与下面的哪个因素有关（）A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.受力的面积4.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它（F1＞F2=F3=F4），使其发生形变，如图甲、乙、丙、丁所示，下列实验组合能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是：（）A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙D.丙和丁5.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动该现象说明了（）A.力的作用效果与力的大小有关B.力能使物体发生形变C.力的作用是相互的D.力的作用效果与力的作用点有关6.下列情况中，运动状态没有发生改变的是（）A.汽车突然启动前进B.铅球在空中沿弧线下坠C.动车减速进站D.小车沿笔直的公路匀速前进7.如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（）A.B.C.D.8.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。
从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（）A.大小B.方向C.作用点D.单位9.书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是（）A.都不同B.方向C.作用点D.大小10.下列关于力的说法中正确的是（）A.只有人才能对物体施力B.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体独立存在D.只有直接接触的物体才能产生力的作用二、多选题11.如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用C.球在上升过程中，只受到重力的作用D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性12.下列有关力学知识的说法中不准确的是（）A.电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力B.做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大C.用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的D.踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球受到的惯性的作用13.下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（）A.苹果从树上掉落下B.人对拉力器的作用力可使弹簧增长C.撑杆跳高时运动员把杆压弯D.守门员对球的作用力可使运动的足球静止14.（多选题）关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力不能脱离物体而独立存在B.有力的作用就一定有施力物体和受力物体C.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用D.两个物体不相互接触，也可以有力的作用15.关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是（）A.物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力C.跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力D.拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力16.影响力的作用效果的因素有（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.施力物体三、填空题17.2019年9月29日，女排世界杯赛在日本大阪落幕，中国女排以十一连胜的全胜战绩成功卫冕。
物理人教版八年级下册 第3节 重力 练习题(带解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德第3节重力一、单选题1.一个初中学生在地球上的重力最接近（）A.5NB.50NC.500ND.5000N2.下列关于力的大小的估计，不可能的是（）A.一名中学生的体重约450NB.拿起两只鸡蛋所用的力约1NC.物理课本重约3ND.一只普通的苹果受的重力约0.1N3.下列关于重力的说法中，正确的是（）A.静止的物体不受重力B.同一地点，物体质量大，其重力也大C.物体的重心一定在物体上D.向上抛出的物体，受到的重力方向是向上的4.下列数据最符合实际的是（）A.一个中学生的正常体温是38℃B.两个鸡蛋的重约为1NC.一个中学生的体重约为50ND.一张课桌的高度约1.2m5.关于重心，下列说法正确的是（）A.物体的重心不一定在物体上B.空心的足球没有重心C.重心的位置跟质量分布无关D.物体的重心就是物体的中心6.下列物体的重力最接近500N的是（）A.一本物理书B.一辆小轿车C.一名中学生D.一瓶矿泉水7.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）次数质量m/kg质量G/N重力和质量的比值/（N/kg）10.10.989.820.2 1.969.830.3 2.949.8A.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差B.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验C.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如上表），可得重力与质量成正比D.小明处理数据时，给出重力G与质量m的关系图（如图），可得重力与质量成正比8.下列说法正确的是（）A.物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B.两个物体没有直接接触不能产生力的作用C.托起一个鸡蛋的力约1ND.用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力9.如图所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高10.中国的5G技术全球领先，如图所示是华为公司生产的一款5G手机，关于它受到的重力，下列选项中最合理的是（）A.0.2NB.2NC.20ND.200N二、多选题11.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A.探究物体间力的作用是相互的B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究压力作用效果与受力面积的关系D.探究物体是否具有惯性12.小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 7.3重力 同步习题(含答案)
7.3重力同步习题一、单选题1．下列物体中，物重接近1N的是（）A．一只母鸡B．一只铅笔C．一个苹果D．一张书桌2．对于公式G=mg，下列说法正确的是（）A．物体的质量与重力成正比B．物体的重力与质量成正比C．物体的重力只与质量有关D．物体的重力与质量无关3．关于重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上B．空心的足球没有重心C．重心的位置跟质量分布无关D．物体的重心就是物体的中心4．关于重力的说法正确的是（）A．形状规则的物体的重心一定都在物体上B．利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的D．将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，重力变小5．如图所示，小明在家中的墙上挂了一幅画，并在画框A点挂一根重垂线，从图中可以判断出（）A．AB边是水平的B．墙面没有竖直C．A点比B点位置偏低D．A点比B点位置偏高6．图是沿斜面滚下的小球所受重力的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．7．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A．B．C．D．8．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）A．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验9．同一物体在月球表面受到的重力是在地球表面所受重力的六分之一，也就是说月球表面上物体重力与质量的比值约为g月=1.6N/kg。
设想我们乘宇宙飞船从地球登上月球，以下说法正确的是（）A．地球上质量是60kg人，在月球上质量变为10kgB．地球表面重力为600N的人，在月球表面重力约为100NC．在地球表面最多能举起重600N物体的人，在月球表面最多能举起重100N的物体D．在地球表面最多能举起60kg物体的人，在月球表面最多能举起60kg的物体10．小凯游览文殊塔时，利用一根棉线和一个小球，对其中一根立柱是否竖直进行检测。
八年级物理下册重力及其计算精选练习
八年级物理下册《重力及其计算》精选同步练习题1. 下列的计算式中正确的是（）A.G=mg=10×10N/kg=100NB.G=mg=10kg×10N/kg=100NC.G=mg=10kg×10N=100ND.G=mg=10kg×10=100N2. 两人合力竖直向上抬起一个质量为100kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是（）A.100kgB.50kgC.980ND.490N3. 公路桥旁标志牌上有“20t”字样，说明通过该桥的车不得超过________N，重力的方向为________．（取g=10N/kg）4. 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力________其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是________．5. 一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作用，重力的大小为________N，重力的方向总是________．（g取10N/kg）6. 一个集装箱的质量是2t，则它所受的重力大小为________N，若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为5×104N，则这个起重机的质量为________kg．（g取10N/kg）7. 一个桥头立着如图所示的限重标志牌，此限重标志牌的含义是什么？汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就有可能被损坏？（取g=10N/kg）8. 用一根细绳将质量为2千克的小球悬挂在天花板上，如图所示．一段时间之后，细绳突然断裂，小球在下落的过程中，所受空气阻力恒为其重力的0.1倍，求：（1）小球所受重力G的大小；（2）小球在下降过程中所受合力的大小和方向．9. 我国自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油，在一次测试中，汽车在平直路面上受到阻力为重力的0.05倍，5分钟内匀速直线行驶了9千米，该车的质量是2吨．求：（1）汽车受到的重力；（2）汽车的牵引力；（3）汽车运动的速度．10. 物体A在20牛水平拉力作用下沿水平地面向右以2米/秒的速度做匀速直线运动．若物体受到的地面阻力为物体重力的0.1倍，且保持不变，求：（1）当A物体换以4米/秒的速度在原地面上做匀速直线运动时，所用水平拉力F的大小；（2）物体的质量m．11. 如图为某大桥的限重标志，表示对过桥车辆的质量限制．若有一辆集装箱卡车总重力为2.45×105牛，该卡车能否通过该桥？12. 若物体在月球上的重力只有在地球上重力的16，一个人能在地球上举起物体的最大质量是60千克，求：（1）地球上人对物体的支持力；（2）他在月球上能举起的物体的最大质量是多少．13. 一辆载重汽车满载救灾物资驶往灾区，总共质量约为6.5t．途中要经过一座临时搭起的木桥，木桥允许承受的最大压力为6×105N．问这辆汽车能否安全通过这座木桥？14. 把一个质量为0.4kg的足球竖直向上抛出，足球在空中受到重力和空气阻力的作用，空气阻力方向始终与运动方向相反，大小都是0.6N．求：（1）足球受到的重力；（2）足球在上升和下降过程中所受合力大小和方向．15. 质量是200g的瓶子里装满水后重为5.88N，求：（1）水的质量；（2）水的重力．16. 如图所示为重庆朝天门长江大桥．大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6×107kg．（1）大桥永久用钢所受重力多大？（取g=10N/kg）（2）如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1.2m/s，他通过主桥所用时间为多少？（结果保留整数）17. 在图中画出小球受重力的示意图。
重力 人教版八年级物理下册
习题巩固 2 重力方向
2．如图所示，重力为5N的匀质小球沿着斜面下滑，画出图示中
小球所受重力。
分析受力 1.找作用点 2.画箭头 3.标符号、数值和单位
G=5N
习题巩固 3 公式应用
知识梳理
1 重力的定义和大小
（1）由于地__球__的___吸__引_而使物体受到的力叫做重力，用符号_G_表 示，重力的施力物体为_地__球__。地球附近所有物体都受到重力的 作用。 （2）物体受到的重力跟物体的_质__量__成正比，公式为_G__=_m_g__， 比值g等于_9_.8__N/kg，其物理意义是 _质__量__为__1__k_g的__物__体__所__受__重__力__为__9_._8_N___。
F支
G F压
C 1.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
2、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥妙是（ ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
变形 有时候g≈10N/kg
变形
4.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车的重力超过 多少牛时，桥就可能被损坏？g取10N/kg。
有时候g≈10N/kg
三、重力的方向
竖直向下
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物 的细线来确定竖直方向，以此检查所 砌的墙壁是否竖直
重力的方向：向下
重力的方向：竖直向下 ≠垂直向下
人教版八年级物理下册 重力课后培优 (有解析)
第三节重力一、单选题1．关于重力的叙述,下列说法中正确的是（）A．物体的质量越大,受到的重力也越大,所以物体的重力是由物体的质量产生的B．重力是物体本身的一种属性C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的D．重力的方向总是竖直向下的2．一个初中生受到的重力大约是（）A．5N B．50N C．500N D．5000N 3．下列选项中物体的重力最接近2N的是（）A．一本八下物理书B．一只鸡蛋C．一张课桌D．一间教室里的空气4．从手中抛出的石块,在空中飞行时,受到的力有（不计空气的作用）（）A．手的抛力B．重力C．重力和手的抛力D．不受力5．如图所示,工匠把木头雕成漂亮的蝴蝶。
木头变成蝴蝶后,不变的是（）A．密度B．体积C．质量D．重力6．关于物体的质量和所受重力大小,下列说法中正确的是（）A．物体质量m跟重力大小G成正比B．物体所受重力大小可根据G=mg算出C．物体所受重力大小与物体质量大小无关D．物体质量和所受重力大小都不随物体的位置、形状、温度等的变化而改变7．茶杯放在水平桌面上,下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中,不正确的是（）A．杯子所受重力的施力物体是地球B．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了弹性形变C．此时桌面发生了弹性形变D．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了弹性形变8．下列估测最符合实际的是（）A．一瓶矿泉水的体积大约为50mL B．酱油的密度比水小C．一间普通教室内空气的质量大约为200kg D．一只鸡蛋的重力大约是1N9．下列选项中,所受重力大约是2N的物体是（）A．单个新冠病毒B．一部智能手机C．一把20cm的塑料刻度尺D．一只口罩10．在地球上用弹簧测力计称某物体的读数为98N,若在月球上用天平称量该物体,其数据约为（）A．98kg B．10N C．10kg D．98N11．对于g=9.8N/kg理解正确的是（）A．1kg=9.8NB．在地球上,质量为1kg的物体所受的重力大小为9.8NC．质量为1kg的物体所受的力是9.8ND．质量为9.8kg的物体受到的重力是1N12．我们站在地面上,脚朝下,站得很稳。
2020-2021学年人教版八年级下册物理 7.3重力 同步练习 (含解析)
7.3重力同步练习一．选择题1．下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是（）A．重力就是地球的吸引力B．重力的方向是垂直水平地面向下的C．g＝10N/kg，表示1kg＝10ND．悬浮在高空中的热气球不受地球的重力2．下列物体重力约为1N的是（）A．一枚大头针B．一个篮球C．一头奶牛D．两个鸡蛋3．以下关于重力的说法正确的是（）A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球B．重力不随物体位置的变化而变化C．空中上升的气球不受重力作用D．因为g＝9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N4．关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（）A．物体间力的作用是相互的B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在重力D．人对跳板的压力不属于弹力5．下列关于重力的说法中，正确的是（）A．静止的物体不受重力B．同一地点，物体质量大，其重力也大C．物体的重心一定在物体上D．向上抛出的物体，受到的重力方向是向上的6．如图所示为静止在斜面上的物块受到的重力的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．7．关于重力，下列说法中正确的是（）A．物体受到的重力是由物体质量产生的B．g＝表明g值大小与物体的质量成反比C．m＝表明物体的质量跟它受到的重力成正比D．G＝mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比8．小明在利用钩码和测力计探究重力的大小与质量的关系，关于这个实验，下列说法中正确（）A．要测出物体的重力的大小，只能拉着物体沿竖直方向做匀速直线运动或使物体保持静止B．物体所受重力的方向永远垂直向下C．由实验可知物体所受的重力跟它的质量成正比D．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力9．我国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”已经成功发射，迈出了登月工程的第一步。
假如你在不久的将来有幸成为中国历史上第一位登上月球的宇航员，已知月球上没有空气，没有水，也没有磁场，同一物体在月球上与地球上所受的重力之比为1：6．下列能在月球上完成的活动是（）A．利用降落伞降落B．用指南针辨别方向C．人在月球上能比在地球上跳得高D．在月球上打雪仗10．如图所示为水平仪放在水平窗台时的情形，若发现重锤偏向左侧，则可判断窗台（）A．右高左低B．左高右低C．左右相平D．无法判断二．填空题11．2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带1713克月壤样品成功在着陆场着陆。
八年级物理培优练习——重力(含答案)
一．选择题（共12小题）1．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A．测量平均速度B．探究物体间力的作用是相互的C．探究物体是否具有惯性D．用液体压强计探究液体压强特点【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，分析各选项所述项目然后答题。
【解答】解：A、物体沿水平方向运动时，其运动速度与重力无关，所以在太空舱中可以进行测量平均速度的实验，故A不符合题意；B、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，也受到另一个物体的反作用力，所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的，故B不符合题意；C、一切物体在任何情况下都具有惯性，所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性，故C不符合题意；D、产生液体压强的根本原因是液体受重力的作用，在失重状态下液体不会产生压强，所以无法用液体压强计探究液体压强的特点，故D符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题的关键要知道太空舱里的物体处于完全失重状态，在地球上凡是测量跟重力有关的测量在进入太空舱后都不能完成。
2．我国发射了神舟宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。
飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能与在地面一样正常进行（）A．用刻度尺测长度B．用放大镜看物体C．用平面镜改变光路D．用天平测物体质量【分析】飞船在轨道上飞行时，与地面最大的不同就是“失重”，而失重是指物体失去地球的吸引所表现出来的状态，因此这时会影响到重力的测量，而其他的测量则应具体问题、具体分析。
【解答】解：A、位置的改变不会影响长度的测量，可以用刻度尺测长度，故A不符合题意；B、用放大镜看物体属于光的折射，而光的传播在太空中也不会受影响，故B不符合题意；C、用平面镜改变光路属于光的反射，在太空中与在地面应该相同，故C不符合题意；D、天平测量质量，利用的是物体和砝码对托盘的压力相同，失重状态下，物体对支撑面没有压力，所以无法使用天平测质量，故D符合题意。
人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力(复习教案)
教案：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力（复习教案）一、教学内容1. 教材章节：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力。
2. 详细内容：（1）重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
（2）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
（3）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。
（4）重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。
（5）重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。
二、教学目标1. 理解重力的概念、方向、作用点和计算方法。
2. 掌握重力与质量的关系。
3. 能够运用重力的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 重力的方向和作用点。
2. 重力与质量的关系。
3. 运用重力的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、书包等）。
2. 学具：学生手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）演示地球附近的物体受到重力的现象，如悬挂重物的绳子。
（2）提问：这些物体受到的力是什么力？它的方向和作用点在哪里？2. 知识讲解：（1）讲解重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
（2）讲解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
（3）讲解重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。
（4）讲解重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。
（5）讲解重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。
3. 例题讲解：（1）讲解例题：一个质量为2kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。
（2）提问：这个物体受到的重力方向和作用点在哪里？4. 随堂练习：（1）练习题：一个质量为3kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N。
2014年人教版八年级下物理7.3重力习题精选2(含答案)
2014年人教版八年级下物理7.3重力习题精选2（含答案）2014年人教版八年级下物理7.3重力习题精选2（含答案）一．选择题（共3小题）1．（2011•益阳）如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）A．B．C．D．2．（2012•普陀区二模）如图中，用力的图示法正确表示物体所受到重力为4牛的是（）A．B．C．D．3．如图各图能正确表示球受到的重力的示意图的是（）A．B．C．D．二．填空题（共8小题）4．（2013•沁阳市模拟）我们生活在地球上，重力无处不在．如工人师傅在砌墙时，常常利用重垂线来检验墙身是否竖直，这充分利用了重力的方向是_________的这一原理；玩具“不倒翁”被扳倒后会自动起来，这是因为它的_________的缘故．5．（2013•本溪一模）最近，一种新型子弹问世，在其射入热体时，由于撞击了人体，弹头会自动碎裂，对目标形成更大的创伤．那么子弹在射入人体的同时自己会被撞碎，可以说明_________；子弹若未击中人体，最终会落向地面，因为其受到重力方向_________．6．（2013•谷城县模拟）图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的_________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_________；图丙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是_________．7．如图所示，小马在墙上挂2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重锤来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是_________的特点．8．坐过山车是一种很刺激的娱乐活动，如图所示．当过山车在环形跑道上高速行驶时，过山车上的人会感觉“天旋地转”，这是以_________为参照物；当过山车由低处向高处运动时，车上的人所受重力的方向是_________．9．（2013•天桥区模拟）如图所示，重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图．10．（2013•蜀山区三模）如图所示，重10N的小车在斜面上被竖直挡板挡住，请画出小车在斜面上时所受重力的示意图．11．（2013•奉贤区二模）重为6N的小球用细线悬挂在天花板上，用力的示意图画出它所受的重力G．三．解答题（共9小题）12．（1）图所示，这把刻度尺的分度值是_________mm，测量结果是_________cm．（2）如图所示实验表明，重力的方向总是_________．（3）如图这个弹簧测力计直接测量重力最多不能超过_________N．图中物体A的重力为_________N．13．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向_________（选填“变化”或“不变”）；（2）剪断悬线OA，观察到小球沿着OA的方向下落；分析以上实验现象，得到的结论是_________．建筑工人经常使用的_________就是该原理的应用．14．（2013•济南）当二传手将重2.7N的排球托起后，排球由于惯性在空中继续向上运动，在如图中画出排球受到的重力的示意图．15．（2013•巴中）如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图．16．（2011•来宾）如图所示，一剃刀静止在指尖上，请画出剃刀所受重力的示意图．17．（2012•聊城）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体质量m/kg 重力G/N物体1 0.1 0.98物体2 0.2 1.96物体3 0.3 2.94（1）研究过程中，所用的测量工具是_________和_________．（2）分析表中实验数据，得出的结论是_________．（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异．下表为部分地点的g值大小：地点赤道广州上海北京莫斯科北极g值大小9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832地理纬度0°23°06′N 31°12′N 39°56′N 55°45′N 90°N分析表中数据，可以发现：①g值最大的位置在_________．②影响g值大小的原因是_________．18．（2008•乌鲁木齐）小明用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表．质量m/㎏0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500重力G/N 0.0 1.0 3.0 4.0 4.9（1）某次测量弹簧测力计的读数如图甲所示，请你将弹簧测力计的读数填人上表空格中．（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图象．（3）由实验可以得出的结论是：_________•（4）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在_________位置．19．（2011•青浦区二模）小华和小海同学为了探究物体的质量和体积的关系，他们用A、B两种物质制成的不同体积的实心物体进行实验，并将测量的数据记录在表一、表二中．表一表二物质实验序号体积（米3）质量（千克）A 1 0.5×10﹣3 12 1×10﹣3 23 1.5×10﹣3 3 物质实验序号体积（米3）质量（千克）B 4 0.2×10﹣30.85 0.4×10﹣3 1.66 1×10﹣3 4（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的物体的质量与体积的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一物质，_________．（2）分析比较实验序号2和6的数据，他们可以提出的猜想是：_________．表三①为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华测量了用C物质制成的实心物体的体积和质量，如表三所示．你认为分析比较三个表中的实验序号_________的数据可以验证上述的猜想．表三物质实验序号体积（米3）质量（千克）C 7 0.2×10﹣3 1.68 0.5×10﹣3 49 1×10﹣38②在上述实验结论的基础上，两位同学又对三个表格中的数据作了进一步的综合分析，并归纳得出了结论．（a）分析比较表一或表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：_________．（b）分析比较表一和表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：_________．20．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图所把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g 100 200 300500_________重力G/N 1 2 3 4 5（1）把表格中的空格填写完整．（2）图中弹簧测力计的示数为_________N．（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是_________．A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力C．钩码对弹簧的拉力D．“弹簧对钩码的拉力（4）由此可知物体所受的重力跟质量成_________．2014年人教版八年级下物理7.3重力习题精选2（含答案）参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）1．（2011•益阳）如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是（）A．B．C．D．考点：重力示意图．分析：根据重力的方向总是竖直向下的进行判断即可．解答：解：因为重力的方向总是竖直向下的，而只有B选项中力的方向竖直向下，因此B选项正确．故选B．点评：本题考查重力示意图的掌握情况，牢记重力的方向总是竖直向下的．2．（2012•普陀区二模）如图中，用力的图示法正确表示物体所受到重力为4牛的是（）A．B．C．D．考点：重力示意图．专题：图析法．分析：（1）力的图示是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点；（2）重力的作用点在物体的中心，无论物体处于什么状态，重力的方向都是竖直向下的．解答：解：重力作用点在物体的中心，根据标度过重心作竖直向下的线段，线段的长度为标度的2倍，在线段的末尾用箭头表示，符合用G表示；因此只有D图符合要求，A图中表示重力的符号错误；B图中的线段长度不等于标度的2倍，C图中重力的方向错误；D图符合要求．故选D．点评：本题考查了重力的图示的画法．注意明确重力的三要素，重力的方向总是竖直向下．3．如图各图能正确表示球受到的重力的示意图的是（）A．B．C．D．考点：重力示意图．专题：图析法．分析：重力的作用点在物体的重心，无论物体处于什么状态，重力的方向都是竖直向下的．解答：解：因为重力方向是竖直向下的，重心在球心，故C选项符合要求．故选C．点评：本题考查重力示意图的画法，牢记重力的方向和作用点的找法是本题的关键所在．二．填空题（共8小题）4．（2013•沁阳市模拟）我们生活在地球上，重力无处不在．如工人师傅在砌墙时，常常利用重垂线来检验墙身是否竖直，这充分利用了重力的方向是竖直向下的这一原理；玩具“不倒翁”被扳倒后会自动起来，这是因为它的重心低的缘故．考点：重力的方向；重力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）由于地球对物体的吸引而使物体产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的；（2）重力在物体上的作用点叫做重心，物体的重心越低稳定度越高．解答：解：（1）利用重垂线来检验墙身是否竖直，是利用了重力的方向是竖直向下的原理；（2）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动起来，这是因为它的重心低的缘故．故答案为：竖直向下；重心低．点评：本题考查了重力知识在生活中的应用，属于基础知识的考查，比较简单．5．（2013•本溪一模）最近，一种新型子弹问世，在其射入热体时，由于撞击了人体，弹头会自动碎裂，对目标形成更大的创伤．那么子弹在射入人体的同时自己会被撞碎，可以说明力可以改变物体的形状；子弹若未击中人体，最终会落向地面，因为其受到重力方向竖直向下．考点：力作用的相互性；重力的方向．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力．分析：答本题需掌握：力可以改变物体的形状；力是改变物体运动状态的原因；重力的方向是竖直向下的．解答：解：子弹在射入人体的同时自己会被撞碎，可以说明力可以改变物体的形状；因为重力的方向是竖直向下的，所以子弹离开枪口后，最终会落回到地面上．故答案为：力可以改变物体的形状；竖直向下．点评：本题考查力的有关性质，相对比较简单，属于基础题．6．（2013•谷城县模拟）图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的运动状态；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的；图丙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是重力的方向是竖直向下的．考点：力的作用效果；力作用的相互性；重力的方向．专题：应用题．分析：（1）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态．（2）物体间力的作用是相互的．（3）重力的方向竖直向下．解答：解：（1）甲图磁力改变了小球的运动状态．（2）乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的．（3）丙图是利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直．故答案为：运动状态；相互的；重力的方向竖直向下．点评：（1）掌握力的两种作用效果．（2）物体间力的作用是相互的．（3）重力的大小、方向、作用点．7．如图所示，小马在墙上挂2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重锤来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点．考点：重力的方向．分析：重力的方向总是竖直向下的．利用重力的方向竖直向下制成重锤，可以检查墙是否竖直，桌面是否水平等．解答：解：用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正，如果宣传画的边缘和重锤线平行，则说明宣传画已挂正，因此是利用了重力的方向竖直向下的原理．故答案为竖直向下．点评：重力的方向总是竖直向下的；本题考查了重力的方向以及它在生活中的应用，不能只记住概念，还要学会怎么利用．8．坐过山车是一种很刺激的娱乐活动，如图所示．当过山车在环形跑道上高速行驶时，过山车上的人会感觉“天旋地转”，这是以地面为参照物；当过山车由低处向高处运动时，车上的人所受重力的方向是竖直向下．考点：参照物及其选择；重力的方向．专题：长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力．分析：如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体的位置相对于参照物的位置不断不断变化，则物体是运动的．物体受到的重力总是竖直向下的．解答：解：过山车上的人相对于地面位置不断变化，以地面为参照物，过山车上的人是运动的，以地面为参照物，过山车上的人会感到“天旋地转”；过山车上的人所受重力方向是竖直向下的．故答案为：地面；竖直向下．点评：本题考查了参照物的选择、重力的方向，是一道基础题．9．（2013•天桥区模拟）如图所示，重4.5N的足球从斜面上加速滚下，请你在该图中画出此过程中足球所受重力的示意图．考点：重力示意图．专题：作图题．分析：重力的作用点在足球的重心，即球心；重力的方向始终竖直向下．解答：解：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，大小为4.5N．如下图所示：点评：本题考查重力示意图的画法，注意重力的方向始终竖直向下．10．（2013•蜀山区三模）如图所示，重10N的小车在斜面上被竖直挡板挡住，请画出小车在斜面上时所受重力的示意图．考点：重力示意图．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G．解答：解：小车受重力的作用点在其重心O上，方向是竖直向下的，表示符号为G，如图所示：点评：无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的．注意与压力作用点的不同：压力的作用点在斜面上，重力的作用点在物体的几何中心上，不能混淆．11．（2013•奉贤区二模）重为6N的小球用细线悬挂在天花板上，用力的示意图画出它所受的重力G．考点：重力示意图．专题：作图题．分析：先对小球进行受力分析，然后过小球的重心作竖直向下的重力．解答：解：小球所受的重力竖直向下，从球的重心竖直向下作重力的示意图，如图所示．点评：作力的示意图，是初中物理的一个重要教学内容，要注意总结作图的方法．三．解答题（共9小题）12．（1）图所示，这把刻度尺的分度值是1mm，测量结果是 2.14cm．（2）如图所示实验表明，重力的方向总是竖直向下．（3）如图这个弹簧测力计直接测量重力最多不能超过4N．图中物体A的重力为 1.6N．考点：刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数；重力的方向．专题：实验题．分析：（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．（2）由图可以看出，不管是铁架台平放还是斜放，小锤的指向总是竖直向下的．（3）弹簧测力计的使用也要注意量程和分度值．解答：解：（1）此刻度尺的一个大格表示1cm，分为10个小格，故其分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.14cm；（2）由实验可以看出，小锤受到重力的作用，且小锤的指向总是竖直向下的，表明重力的方向总是竖直向下的．（3）使用弹簧测力计时，不能超出它的量程，由图可以看出此弹簧测力计的最大测量值为4N，因此测量重力最多不能超过4N．弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．故弹簧测力计的示数=1N+0.6N=1.6N．故答案为而：（1）1；2.14；（2）竖直向下；（3）4；1.6点评：刻度尺和弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位，13．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变（选填“变化”或“不变”）；（2）剪断悬线OA，观察到小球沿着OA的方向下落；分析以上实验现象，得到的结论是重力的方向竖直向下．建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用．考点：重力的方向．专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．分析：根据重力的方向总是竖直向下的来作答，建筑工人经常用重垂线来检查墙壁是否竖直．解答：解：（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；（2）通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的．故答案为：（1）不变；（2）重力的方向竖直向下；重垂线．点评：本题是对重力方向的一个考查，我们只要掌握重力的方向总是竖直向下的就行．也是应用物理知识解决实际问题的一个体现，体现物理知识服务于社会生活的理念．14．（2013•济南）当二传手将重2.7N的排球托起后，排球由于惯性在空中继续向上运动，在如图中画出排球受到的重力的示意图．考点：重力示意图．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画排球所受重力时，也一定要把握这一点．解答：解：排球在空中飞行它的重力大小依然是2.7N，方向竖直向下，作用在排球的重心上．如图所示：点评：重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响．15．（2013•巴中）如图所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图．考点：重力示意图；力的示意图．专题：作图题．分析：根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向．解答：解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：点评：牢记重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的作用点和方向．16．（2011•来宾）如图所示，一剃刀静止在指尖上，请画出剃刀所受重力的示意图．考点：重力示意图．专题：作图题．分析：根据力的示意图的定义，将剃刀所受重力的方向、作用点表示出来即可．解答：解：剃刀所受重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心上，由图可知，剃刀处于平衡状态，所以重心就在手指头的上方，故画出剃刀所受重力的示意图如图：点评：画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图．此题需要正确判断剃刀的重心位置．17．（2012•聊城）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体质量m/kg 重力G/N物体1 0.1 0.98物体2 0.2 1.96物体3 0.3 2.94（1）研究过程中，所用的测量工具是天平和弹簧测力计．（2）分析表中实验数据，得出的结论是物体的重力和质量成正比．（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异．下表为部分地点的g值大小：地点赤道广州上海北京莫斯科北极g值大小9.780 9.788 9.794 9.803 9.816 9.832地理纬度0°23°06′N 31°12′N 39°56′N 55°45′N 90°N分析表中数据，可以发现：①g值最大的位置在北极．②影响g值大小的原因是地理纬度．考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验．专题：实验题．分析：（1）实验中探究的是重力和质量的关系，因此首先要把质量和重力测量出来，由此得到实验所需的测量工具；（2）分析表中质量的变化、重力的变化以及重力和质量的比值，就可以得出相应的结论．（3）分析表二中数据，找出表中g值最大值；通过第三行分析g值变化的原因．解答：解：（1）实验室中测量质量的工具是天平，测量重力的工具是弹簧测力计；、（2）由表中数据可见：质量增大几倍，重力也相应的增大几倍，但是重力和质量的比值是不变的，比值的大小是一定值．因此可以得出的结论是：物体的重力和质量成正比．（3）①从表二中第二行中获知：g值最大是：北极；从表二中第三行知：g值变化的可能原因是：g值可能与地球纬度有关，纬度越高，g值越大．故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）物体的重力和质量成正比；（3）①北极、②地理纬度．点评：本题考查了重力大小与什么因素有关，题中告诉学生g值也不是固定不变的，它与地球的纬度有关，纬度越高，g值越大；还与高度有关，高度越高，g值越小．同时考查了学生的实验数据分析能力，研究实验数据，分析归纳出相应的结论是学生应当掌握的基本的实验技能之一，是对学生最基本的考查．18．（2008•乌鲁木齐）小明用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表．质量m/㎏0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500重力G/N 0.0 1.0 3.0 4.0 4.9（1）某次测量弹簧测力计的读数如图甲所示，请你将弹簧测力计的读数填人上表空格中．（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图象．（3）由实验可以得出的结论是：物体的重力和它的质量成正比•（4）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在零刻度位置．考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验；天平的使用；弹簧测力计的使用与读数．专题：作图题；实验探究题．分析：（1）认清弹簧测力计的量程和分度值，再根据指针所示位置进行读数即可．（2）根据（1）得到的表格数据，通过描点、连线，即可做出G﹣m图象．（3）此实验研究的是物体的质量和所受重力的关系，结合图象进行总结即可．（4）按照天平的使用方法进行解答．解答：解：（1）（2）如图：（3）由（2）的图象可知：物体的重力和它的质量成正比．（4）在使用天平前，需将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上；故答案为：零刻度．点评：此题是重力﹣质量惯性的探究实验，涉及到弹簧测力计的读数方法以及天平的使用方法，还考查了学生收集数据，和对实验结论进行总结的能力．19．（2011•青浦区二模）小华和小海同学为了探究物体的质量和体积的关系，他们用A、B两种物质制成的不同体积的实心物体进行实验，并将测量的数据记录在表一、表二中．表一表二物质实验序号体积（米3）质量（千克）A 1 0.5×10﹣3 12 1×10﹣3 23 1.5×10﹣3 3 物质实验序号体积（米3）质量（千克）B 4 0.2×10﹣30.85 0.4×10﹣3 1.66 1×10﹣3 4（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的物体的质量与体积的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一物质，物体的质量与物体的体积成正比．（2）分析比较实验序号2和6的数据，他们可以提出的猜想是：体积相同时，物体的质量与物质的种类有关．表三①为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华测量了用C物质制成的实心物体的体积和质量，如表三所示．你认为分析比较三个表中的实验序号2、6与9（或1与8；或4与7）的数据可以验证上述的猜想．表三物质实验序号体积（米3）质量（千克）C 7 0.2×10﹣3 1.68 0.5×10﹣3 49 1×10﹣38②在上述实验结论的基础上，两位同学又对三个表格中的数据作了进一步的综合分析，并归纳得出了结论．（a）分析比较表一或表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种物质，物体的质量与体积的比值相同．（b）分析比较表一和表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出：不同物质，物体的质量与体积的比值不同．考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验；探究密度特性的实验．专题：实验题；控制变量法．分析：在分析处理数据时，根据数值间的具体关系，再渗透控制变量法的思想；在描述结论时，也要交待相同的物理量和不同的物理量．解答：解：（1）对于实验序号1、2、3或4、5、6中的物体的质量与体积的倍数关系，可看出，质量与体积都成相同倍数增大；即物体的质量与物体的体积成正比．（2）比较实验序号2和6的数据，其体积相同，而质量不同，原因是由于物质A与物质B不同；据此可。
人教版物理八年级下册第7章 测试题 教师用卷第3节 重力 第1课时
第七章力第3节重力第2课时重力的方向重心测试时间:15分钟一、选择题1.关于重心,下列说法正确的是()A.物体的重心不一定在物体上B.空心的足球没有重心C.重心的位置跟质量分布无关D.物体的重心就是物体的中心1.答案A质量分布均匀的形状规则的物体的重心在其几何中心上,比如空心足球的重心在其球心,故A正确,B、D错误;重心的位置跟质量分布有关,故C错误。
2.春分到,蛋儿俏,“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。
下列关于“立蛋”中包含的物理知识说法正确的是()A.两个鸡蛋所受重力约为1 NB.把鸡蛋拿到月球重力不会发生变化C.鸡蛋“立”着和“躺”着重心没有发生变化D.春分最容易“立蛋”是由于当天鸡蛋受到的重力最小2.答案A一个鸡蛋的质量在50 g=0.05 kg左右,两个鸡蛋受到的重力为G=mg=2×0.05 kg×10 N/kg=1 N,故A正确;把鸡蛋拿到月球,鸡蛋受到的重力会减小,故B错误;鸡蛋“立”着的时候比“躺”着的时候重心更高,故C错误;鸡蛋的质量不变,由G=mg可知,鸡蛋的重力也是不变的,故D错误。
3.如图所示的玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,其奥妙是()A.重力太小,可以忽略B.重心较低,不易倾倒C.重力的方向总是竖直向下的D.里面有自动升降的装置3.答案B玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,原因就是不倒翁的重心较低,稳度较大,不易倾倒。
4.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直,如果铅锤的质量是400 g,下列说法正确的是(g取10 N/kg) ()A.铅锤的重力是40 NB.铅锤受到的重力的方向竖直向下C.图中墙体的重力方向向左倾斜D.铅锤受到的重力的施力物体是细线4.答案B铅锤的重力为G=mg=0.4 kg×10 N/kg=4 N,故A错误;铅垂线的工作原理是重力的方向是竖直向下的,故B正确,C错误;重力的施力物体是地球,故D 错误。
人教版八年级下册物理7.3重力(讲义)教师版
人教版八年级物理下册第7章《力》第3节重力讲义（知识点总结+例题讲解）一、重力的基本概念：1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；用符号G表示；通常把重力的大小叫做重量；2.说明：（1）重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力；（2）重力是非接触性力；（3）重力的施力物体是地球；（4）在地球上，一切物体始终都会受到重力的作用；3.符号：G4.单位：牛顿；简称：牛；单位符号：N。
（例如表示重力G=100N）【例题1】运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用【答案】B【解析】在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力）；故选B。
【变式练习1】下列关于地球附近物体受到重力的说法中正确的是（）A.重力就是地球的吸引力B.重力的方向是垂直向下C.g＝10N/kg，说明1kg＝10ND.悬浮在高空中的热气球同样受重力【答案】D【解析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向总是竖直向下的；地球附近的一切物体都受到重力的作用；重力常数为g＝9.8N/kg，在粗略计算中，g可以取10N/kg。
解：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但不能说重力就是地球的吸引力，二者还是有区别的，故A错误；B.重力的方向总是竖直向下，指向地心的，故B错误；C.g＝10N/kg，表示质量是1kg的物体，其所受重力为10N，但不能写成1kg＝10N，因为不同单位的物理量之间不能划等号，故C错误；D.悬浮在高空中的热气球也会受到重力的作用，故D正确。
故选：D。
二、重力的大小：1.物体所受重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比；2.公式：G=mg（1）G 表示在地球上物体受到重力，单位N ；（2）m 表示物体的质量，单位kg （计算重力大小的时候单位必须用kg ）；（3）g 表示重力和质量的比值；g 也叫重力加速度，g=9.8N/kg ；初中计算一般g ＝10N/kg 。
第七章第3课 重力-人教版八年级物理下册同步课时练(原卷版+解析版)
人教版八年级物理下册同步课时练（原卷版）第七章第3课重力题组A 基础过关练1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）。
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布；B．人一跳起来就离开地面，再也回不来；C．杯里的水将倒不进口里；D．物体将失去质量2.小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）。
A．重力方向总是垂直于物体的表面；B．重力随物体的形状的变化而变化；C．粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小；D．空中上升的气球，没有受到重力作用3.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）。
A． B． C． D．4.关于重心，下列说法正确的是（）。
A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上5.下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）。
A． B．C．D．6.关于重力的一些说法，正确的是（）。
A．在空中飞行的物体不受重力的作用；B．重的方向总是垂直向下；C．重力的作用点可能不在物体上；D．质量与重力成正比7．据报道，目前嫦娥三号一切准备就绪，只待发射。
嫦娥二号携带国产“玉兔号”月球车已顺利落月，正在进行预订的各项科学探测任务。
月球车设计质量为140kg。
当它到月球上，用天平称它的示数为 kg，用弹簧测力计称重时它的示数与地球相比将（选填“不变”“变大”或“变小”）。
8.如图所示，一物体静止在斜面上，请你画出物体所受重力G及物体对斜面压力F的示意图。
题组B 能力提升练1．许多智能手机都有这样一个功能：你本来把手机竖着拿在手里的，你将它转90度，将它横过来，它的页面就跟随你的动作自动反应过来，也就是说页面也转了90度，极具人性化。
这源于手机内部有一个重力感应器，它由一个重物和两个互相垂直的对力敏感的传感器组成，用来判定水平方向。
关于手机竖着放和横着放时，重力感应器中的重物，下列说法正确的是（）。
人教版八年级下册物理 7.3重力 同步测试 (含解析)
7.3重力同步测试一．选择题1．关于重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上B．空心的足球没有重心C．重心的位置跟质量分布无关D．物体的重心就是物体的中心2．关于重力以下说法错误的是（）A．重力是由于地球的吸引而产生的B．地面附近的一切物体都受到重力C．物体所受重力跟它的质量成正比D．重力的方向总是与接触面垂直3．关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（）A．物体间力的作用是相互的B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在重力D．人对跳板的压力不属于弹力4．如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（）A．换用质量大的重锤B．水平向右移动年画C．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行D．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行6．爱米对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图，从图中信息可知（）A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B．相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C．甲星球表面上重力与质量关系式为G＝15mD．乙星球表面上重力与质量关系式为G＝5m7．如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小也慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高8．本学期段考结束后，各校都举办了体育艺术节。
假如“失去重力的话”，下列比赛项目：①100m跑，②举重，③跳水，④铅球，将无法进行的是（）A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④9．在如图所示的情景中，符合实际的是（）A．静止在斜面上的重垂线B．静止在斜面上的重垂线C．静止在斜面上的一杯水D．静止在斜面上的一杯水二．填空题10．中国探月工程已经取得巨大进展，已知物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一。
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实验 探究重力大小跟质量的关系
用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧
测力计上，静止时，弹簧测力计 的示数等于钩码所受的重力大小。
1．逐次增挂钩码，分别测出它们所受 重力，并记录在表格中。
质量 m/kg 重力 G/N
放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位
置和重力大小（ D ）
m砖不变
G砖不变
A.重心高度不变，重力大小不变 ×
B.重心高度减小，重力大小减小 ×
C.重心高度增加，重力大小增加 ×
D.重心高度增加，重力大小不变 √
解析：因为砖的重心在其几何中心，所以水
平放置时重心的高度低于竖直放置时的重心高度。
课后反馈总结 布置作业
第3节 重力
课前自学准备 课标要求
学习目标 1. 知道什么叫重力，了解重力产生的 原因。
2. 知道重力的方向、重心以及铅垂线 的应用。
3. 理解重力的大小与质量的关系。
课前自学准备 预习检测
1.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力， 这就是_万__有__引__力___，由于_地__球_的__吸__引_____而使物 体受到的力叫重力。 2. 重力的施力物体是_地__球___，物体所受重力的大 小跟它的质量成_正__比___，用公式表示为G_=_m__g__。 重力的大小也可用__弹_簧__测__力__计___测量。
重心与物体的稳定性 物体的重心越低，稳定性越好。
知识点三 重力的由来
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 月亮也绕着地球转动， 觉得橡皮要用线拉住才 它们之间有没有力呢？ 不会跑掉。
重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙 间任何两个物体，大到天体， 小到灰尘之间，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结 习题解答（见教材P14动手动脑学物理）
1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多 少千克？
解答： m G 30N 3.06kg g 9.8N/kg
2.月球对它表面附近的物体也有引力，这个 力大约是地球对地面附近同一物体引力的 1 。
解答：
G G
的物体所受到的重力是9.8 N。为计算方便
在粗略计算时可取g =10 N/kg。
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多 少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的
质量是多少千克？g取10 N/kg。
解：由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N 由G = mg可得 m G ，因此人的质量
抛出去的物体往下掉
水往低处流
课堂教学展示 进行新课
知识点一 认识重力、重力的大小
一、重力：由于地球的吸 引而使物体受到的力叫做 重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
想想议议
你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同,举起他们的感受也不同。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
课堂教学展示 随堂演练
1.一块质量为0.5 kg的冰，它所受的重力为 __4_.9___N。若它遇热融化成水，水受到的重力将 __不__变____(选填“增大”“减小”或“不变”)。
解析：根据公式G = mg 可得，冰的重力G = 0.5 kg×9.8 N/kg=4.9 N。若冰遇热融化成水，水 的质量不变，受到的重力也不变。
2．画出重力跟质量关系的图象。 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 __正__比__关系。
（2）物重跟质量的 比约等于__1_0__N_/_k_g_。
m/kg 0
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成Biblioteka 正比。2． G m
g
或
G
=
mg。
3． g = 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg
6
若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表 面，月球对他的引力大约是多少牛？
解答：
11
1
G月= 6 G= 6 mg 6 90kg 9.8N/kg=147N
3.一个桥头立着如图所示的限 重标志牌。汽车对该桥面的压力超 过多少牛时，桥就可能被损坏？
解答： G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N。 即汽车对桥面的压力超过1.47×105N时，桥 可能被压坏。
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的
几何中心上 √
解析：只有规则物体的重心在物体的几何中
心，不规则物体的中心不一定在物体的中间位置。
课堂教学展示 课堂小结
G = mg g =9.8 N/kg
重力的大小
重力 重力的三要素 重力的方向 竖直向下
重力的由来
重力的作用点 重心
拓展延伸
有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧
g
m人
G人 g
450N 10N/kg
45kg
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
知识点二 重力的方向、重心 想想议议 如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
一、重力的方向
重垂线的应用.flv
重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
通常所说的 “下”，到底指的 是什么方向？
指的是竖直向下，大致指向地心的方向。
F
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
二、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它 的几何中心上。
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体 的重心怎么找？
用悬挂法寻找重心
请找出下面两个物体的重心：
G 物体的重心不一定在物体上！ G
3. 重力的方向是_竖__直___向下的，即与_水__平___方
向垂直，不同于垂直向下。 4. 重力的作用点在物体的_重__心___上。质地均匀、
形状规则的物体，重心在其__几__何_中__心___，形 状不规则物体的重心可用悬_挂_____法找到。
课堂教学展示 新课导入
你知道以下这些现象吗？ 产生这些现象的原因是什 么呢？
2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重 力的是（ D ）
A．F1
B．F2
C．F3
D．F4
解析：物体所受的重力的方向总是竖直向下的。
3.关于物体的重心，下列说法不正确的是
（ A）
A．一切物体的重心都在它的中间位置 ×
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作
用点 √
重力的作用点叫重心
C．物体的重心不一定都在物体上√ 比如篮球
4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还
需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。 解答：还需要铅垂线。如图，让三角尺一直角
边AB与桌面（或地面）重合，另一直角边CB与地 面垂直，看铅垂线OG是否平行于CB。若OG平行于 BC，则桌面（或地面）水平；若OG不平行于BC， 则桌面（或地面）不水平。
5.一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继 续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受 重力的示意图（如图）。