幼儿教育学作业三答案
学前教育学第三次作业
学前教育学第三次作业一、单选题1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。
A.3岁前儿童B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( )A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主，在家以家长为主3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校B.宣传栏C.家长委员会D.家园联系簿4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。
这是儿童动作发展中的( )所致。
A.近远规律B.大小规律C.首尾规律D.从整体到局部的规律5.幼儿学习的主要方式是( )。
A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。
A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意7.亲子关系是一种( )。
A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。
A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏11.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展12.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )A.做游戏.遵守交通规则过马路B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭B. C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=515.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
学前儿童社会教育形考任务3试题及答案
学前儿童社会教育形考任务3试题及答案试题 1不良的环境不仅会阻碍学前儿童的学习，而且会无形中增加学前儿童发生行为问题的概率。
正确答案是“对”。
试题 2空间密度如果太大，可能给学前儿童带来心理压力，使其在活动中发生相互推挤和干扰的行为。
正确答案是“对”。
试题 3空间密度过大或过小不仅会导致安全问题，而且会影响到师幼的互动方式。
正确答案是“对”。
试题 4幼儿园在创设室内环境时应尽量运用灯光，以满足学前儿童的活动需要。
正确答案是“错”。
试题 5幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。
正确答案是“错”。
试题 6在幼儿园偶发事件中，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错。
正确答案是“错”。
试题 7幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。
正确答案是“错”。
试题 8在处理事件时，幼儿教师可以否定学前儿童的行为，却不能否定学前儿童的情绪。
正确答案是“对”。
试题 9良好的环境不仅能增加学前儿童之间的互动，还能增进他们之间的合作。
正确答案是“对”。
试题 10幼儿园在设计动静空间时，不要经常更换设备或调整空间的使用功能。
正确答案是“错”。
试题 11如果材料易得、易取，就可以在一定程度上避免学前儿童产生一些消极行为。
正确答案是“对”。
试题 12幼儿教师和学前儿童不仅通过有声的语言进行交流，还可以通过非言语的方式进行沟通。
正确答案是“对”。
试题 13相较于专门的社会教育活动，偶发事件中的社会教育指向具体、对应性更强。
正确答案是“对”。
试题 14幼儿园偶发事件中的社会教育是一种“就事论事”的教育。
正确答案是“错”。
试题 15在偶发事件发生后，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错问题。
正确答案是“错”。
试题 16在幼儿园活动转换环节，教师一定要让学前儿童统一行动。
正确答案是“错”。
试题 17在事件的处理中，幼儿教师可以帮助学前儿童做出明智的选择，但不能代替他们做出选择。
正确答案是“对”。
幼儿园课程论形成性考核作业(三)
1.（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。
A.对B.错正确答案:A2.（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。
A.对B.错正确答案:B3.（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
A.对B.错正确答案:B4.（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
A.对B.错正确答案:A5.（）环境是重要的教育资源。
环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
A.对B.错正确答案:A6.（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。
A.对B.错正确答案:A7.（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。
A.对B.错正确答案:B8.瑞吉欧幼儿园教育学样课程是生成性的。
A.对B.错正确答案:A9.（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。
A.对B.错正确答案:B10.（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
A.对B.错正确答案:A11.以一系列的问题构成的调查表收集被评估对象的认知、行为、态度。
这是哪种评价方法？A.标准化量表评价B.问卷调查C.标准参照测验D.档案袋评价正确答案:B12.喧哗的表演区不能与安静的图书区相邻，表演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安置在安静不吵闹、采光度较好的靠窗角落。
这是为了满足活动区空间设置的（）要求。
A.动静分开B.相关邻近C.避免死角D.合理留白正确答案:A13.处于高宽课程学习轮中心的是（）。
A.主动学习B.师幼关系C.学习环境D.每日生活常规正确答案:A14.下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？（）A.项目活动B.吸收性的心智C.敏感期D.整个教学法正确答案:A15.属于量化评价的是（）。
A.问卷B.档案袋评价C.活动记录D.访谈法评价正确答案:A16.量化评价的局限是（）。
A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象正确答案:D17.以建构主义为理论基础的是（）。
学前教育学形成性考核作业3答案
学前教育学形成性考核作业3答案一填空题1负强化效应、正强化效应2物质要素和精神要3人际关系、文化氛围4可控性、隐蔽性5独立自主地学习、支持学前儿童合作学习6物质环境、精神环境7注意适度的语言修饰和注意自身的语言面貌二选择题1B2D3A4A5C6A三、名次解释幼儿园物理环境P185幼儿园心理环境P185教历研究p228反思日记p233案例教学p237四、简答题简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
P183解释“皮格马利翁效应”。
P188简述教师作为“指导者”角色的具体要求。
P221简述培养教师组织教育活动能力的途径。
P226简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
P219五、论述题1．结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
P1812．列举四条良好的幼儿园心理环境的标准，结合实际进行说明和分析。
P1873.如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
P1944.分析幼儿园教师成长的操作路径。
P228六、案例分析题陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。
”（1）你如何理解这句话？（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？（1）你是如何理解这句话？注重幼儿参与创设环境过程的体验。
以往幼儿园的环境一般都是由成人为幼儿提供，幼儿处于被动地位，无法参与到环境布置中去，结果影响了幼儿的思维和创造的发挥。
所以，现今幼儿园应该注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。
从而更加爱护珍惜环境，成就感又得到鼓励，更激发幼儿充分与环境相互作用。
尤其活动区更应设计、提供符合幼儿年龄特点，与教育课程要求相适应的操作材料，材料和工具的摆放要方便幼儿取放培养幼儿玩后放回原处的好习惯。
由于幼儿喜欢介入环境，体验自身的行为过程，我们在创设环境时，注重环境设计过程的指导，让幼儿在参与环境的过程中，不断锻炼、增长才干、发挥幼儿在环境创设中的主体作用。
幼儿教育学习题与答案
幼儿教育学习题与答案一、选择题1、幼儿教育的对象年龄一般为（）A 0-3 岁B 3-6 岁C 0-6 岁D 2-5 岁答案：C解析：幼儿教育通常涵盖 0-6 岁的儿童，这个阶段是儿童身心发展的关键时期。
2、幼儿教育的根本任务是（）A 保障幼儿的身心健康B 促进幼儿的全面发展C 培养幼儿的良好习惯D 传授知识和技能答案：B解析：促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展是幼儿教育的根本任务，为幼儿的未来成长奠定基础。
3、在幼儿教育中，教师应成为幼儿学习活动的（）A 支持者、引导者、组织者B 支持者、合作者、引导者C 组织者、合作者、引导者D 支持者、组织者、合作者答案：B解析：教师要为幼儿提供支持，与幼儿合作，并引导他们在学习活动中积极探索和成长。
4、幼儿的语言能力是在（）中发展起来的。
A 交流和运用B 倾听和模仿C 阅读和书写D 游戏和活动答案：A解析：通过与他人的交流和实际运用语言，幼儿能够不断提高自己的语言能力。
5、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
以下哪种活动最能吸引幼儿参与（）A 长跑比赛B 拔河比赛C 拍皮球比赛D 模仿动物走路答案：D解析：模仿动物走路这种充满趣味性和想象力的活动更符合幼儿的年龄特点，能吸引他们主动参与。
二、填空题1、幼儿园教育应尊重幼儿的（）和（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
答案：人格权利2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）、（）、（）、（）、（）等五个领域。
答案：健康语言社会科学艺术3、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。
答案：2 14、幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。
答案：机会条件5、教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用（）、（）、（）等活动形式。
国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考任务3答案
国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考任务3答案形考任务3幼儿精细动作发展分析评价答：基本情况分析:本班在册总人数为28人其中男孩21人，女孩7人参加测评人数为28人，幼儿均参加测评，并取得良好的成绩。
本班幼儿平均年龄3.7 为岁，男孩平均年龄为3.6岁,女孩平均年龄为3.8岁，男女孩平均年龄相差较多,而且测评间有断续入园现象，故在各项测评项目中女孩通过率比男孩要高一些。
测评结果分析:健康与动作1、大肌肉:随着第一学期生活的结束，一些基本的运动也是与生活紧密相关的动作如:走、跑等项目幼儿都已顺利地通过，拍球比较弱,在拍球时手腕没劲，掌握不了拍球的技巧，应锻炼幼儿的手眼协调能力。
为幼儿提供更多拍球的机会。
腿部力量较小(单脚跳、双脚跳、平衡)跳远方法掌握不好，通过率不是很高，只有部分幼儿通过，需增强幼儿的户外运动量。
2、小肌肉:由于幼儿年龄较小，来园时间较短，精细动作特别弱，所以幼儿通过率较低。
描画线条时描的不直，剪的线条边缘不光滑或剪斜，(个别幼儿不会握笔，不会使用剪刀)。
折纸时，有意识的将纸对边或对角折叠,但不会将纸压平,压平时常常有拍打纸张或者一压平就出现不对齐边的现象。
在“串珠”上，幼儿容易分心，注意力不集中。
在小肌肉动作方面还需加强联系。
认知与语言感知能力:幼儿在空间、时间、形状、观察力的感知方面掌握的较好，其中李冉、马雅琳、王子予因年龄较小，在这些方面的认知能力还是稍弱一些。
在形状认识上唯有陈- -鸣没有通过，在正方形、正方体的认识上比较混淆，说不清图形的具体名称。
观察力方面，个别幼儿不能够观察出事物的主要特征，不能通过语言表达出来。
本学期的教学活动中，教师有针对性地提出问题，引导幼儿有目的性的观察并表达出来。
思维能力:物体分类和想象力( 能观察周围的事物)。
个别幼儿在数概念上十以内点数不一致，需要在以后的活动中多提供这样的游戏内容供幼儿操作。
推理和守恒方面，本学期幼儿接触的比较少，幼儿处于直观行动思维阶段，通过率较低，下学期教师在益智区中多投放不同层次推理性质的图片供幼儿操作，发展幼儿思维能力。
(完整版)幼儿教育学第三版课后习题答案
3
判断
世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。（√）
501
3
判断
幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。（√）
502
3
判断
教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。√（）
503
3
判断
助学贷款的要求是毕业之日起开始还贷，四年内还清。（×）
504
3
判断
国家助学贷款风险补偿专项资金由财政和普通高校各承担50﹪（√）
490
3
判断
幼儿园教育评价应该结合日常工作进行。（√）
491
3
判断
我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。（×）
492
3
判断
“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（×）
493
3
判断
开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教断
教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。（×）
判断
开展经常性助学活动，支持家庭经济困难学生完成学业是实践“三个代表”重要思想，实施科教兴国战略，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》的具体措施。（√）
510
3
判断
学校对有不良行为的未成年人应当加强教育，管理不得歧视。（√）
511
3
判断
为人师表是指教师在某些方面应成为学生的表率。（×）
512
3
判断
幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（×）
475
3
判断
与直接教学相比，简洁教学有更多的优点。（√）
476
3
判断
集体活动是最为经济的一种教育教学活动组织形式，因此在幼儿园应更多的采用。（×）
幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题三(附复习资料)
幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题（附答案）三一、单项选择题(每题2分，共30分)1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。
A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《母亲读物》2．( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄倍尔3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ) 。
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术A．良好的智力品质 B．良好的道德素质C．良好的身体素质 D．良好的个性品质8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
”这句话体现了( ) 。
A．个别教育原则 B．因材施教原则C．保教结合原则 D．集体教育原则9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象 D．容易造成幼儿的逆反心理11．对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A．家庭生活方式 B．家庭经济状况C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
幼儿教育学习题及答案
幼儿教育学习题及答案一、选择题1、幼儿教育的核心目标是（）A 促进幼儿身体发育B 培养幼儿的学习能力C 促进幼儿全面发展D 让幼儿快乐成长答案：C解析：幼儿教育旨在促进幼儿在身体、智力、情感、社会性等方面的全面发展，为其未来的学习和生活奠定基础。
2、以下哪种游戏最适合幼儿发展创造力（）A 拼图游戏B 角色扮演游戏C 积木搭建游戏D 电子游戏答案：B解析：角色扮演游戏中，幼儿可以自由想象和模仿不同的角色和情境，充分发挥创造力，而拼图游戏和积木搭建游戏更多地锻炼幼儿的空间认知和动手能力，电子游戏对于幼儿的发展存在较多不利因素。
3、幼儿教师在教学中应该（）A 以教师为中心B 以教材为中心C 以幼儿为中心D 以课堂为中心答案：C解析：幼儿教育强调以幼儿为主体，关注幼儿的兴趣、需求和发展特点，教师应根据幼儿的情况调整教学方法和内容。
4、培养幼儿良好的生活习惯，以下做法不正确的是（）A 强制要求幼儿遵守规则B 以身作则C 给予正面激励D 创设良好的环境答案：A解析：强制要求可能会引起幼儿的反感和抵触，应该通过以身作则、正面激励和良好的环境引导幼儿养成良好的生活习惯。
5、幼儿语言发展的关键期是（）A 0-1 岁B 1-3 岁C 3-6 岁D 6-8 岁答案：B解析：1-3 岁是幼儿语言发展的快速时期，此时幼儿开始学习说话，掌握基本的语言表达。
二、填空题1、幼儿教育要遵循的原则有（）、（）、（）等。
答案：尊重幼儿、因材施教、寓教于乐2、幼儿园常见的教学方法有（）、（）、（）。
答案：直观教学法、游戏教学法、情境教学法3、幼儿的认知发展包括（）、（）、（）等方面。
答案：感知觉、注意力、记忆力4、培养幼儿的社交能力，可以通过（）、（）等活动。
答案：合作游戏、小组讨论5、幼儿的艺术教育包括（）、（）、（）等领域。
答案：音乐、美术、舞蹈三、简答题1、简述幼儿教育与小学教育的区别。
答：幼儿教育与小学教育存在多方面的区别。
首先，教育目标不同。
国家开放大学 学前教育专业《幼儿园课程和与活动设计》形考作业三答案
国家开放大学学前教育专业《幼儿园课程和与活动设计》形考作业三答案名词解释1. 幼儿园教育活动目标教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
幼儿园教育的目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行指导和调控。
名词解释2. 行为目标行为目标：是以幼儿具体的、可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标，它指向的是在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
名词解释3. 生成性目标生成性目标：指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
生成性目标最基本的特征是过程性。
名词解释4. 表现性目标表现性目标：指向每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性。
名词解释5. 幼儿园教育活动内容幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
幼儿园教育的对象一般是2～6岁的幼儿，针对该年龄段儿童所设计与实施的教育活动，有其独特的内涵。
名词解释6. 幼儿园教育活动组织与实施幼儿园教育活动的组织与实施是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
具体策略可包括环境的创设、材料的提供和活动的过程与指导等方面。
名词解释7. 幼儿园教育活动评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
主要分为：一教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
二教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调三教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
四教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
《幼儿教育学》作业有答案.doc
《幼儿教育学》作业一填空题：1、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
2、对幼儿来说，游戏是他们的基本活动。
3、幼儿园的基本动作练习是通过体育游戏完成的。
4、幼儿园的日常生活活动蕴含着保育和教育因素。
单选题：1、第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄培尔。
2、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是陶行知。
3、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和教育目的。
4、幼儿园体育活动的内容包括体育游戏、基本动作练习、基本体操。
5、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是经济性原则。
6、幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。
7、幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种，其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是集体活动。
8、幼儿园教学活动的特点，包括生活性与启蒙性、基础性与教育性、活动性与参与性、游戏性与情境性。
9、幼儿园常用的活动法主要包括游戏法、实验法、操作练习法。
10、幼儿游戏的特点包括自主性、趣味性、具体实践性、假想性。
11、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。
12、幼儿最喜爱的劳动是种植和饲养。
13、关于我国学前教育的描述，正确的是基础教育、启蒙教育、全面发展的教育。
14、幼儿期最典型，最有特色的游戏是角色游戏。
15、日常生活活动是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。
多选题：1、教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。
2、福禄培尔创办的幼儿园不是世界上第一所幼儿教育机构。
3、教育不一定就是指学校教育和家庭教育。
4、幼儿的自发游戏不会打乱教师的正常教学计划，不应加以限制5、幼儿的自发游戏不会打乱教师的正常教学计划，不应加以限制6、陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论是陈鹤琴的理论7、幼儿园的保健工作要坚持预防为主的方针。
7、幼儿教育是指对3-6岁学龄前儿童实施的教育。
幼儿教育学试题及答案(三)
幼儿教育学试题及答案（三）一、选择题A.健康领域B.语言领域C.艺术领域D.神秘领域答案：DA.集体活动B.小组活动C.个别活动D.玩耍活动答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.猜测法答案：DA.促进幼儿身心健康C.提高幼儿学习成绩D.组织丰富多样的教育活动答案：CA.安全性原则B.教育性原则C.美观性原则D.严肃性原则答案：D二、判断题1.幼儿园教育活动的目标应当是全面发展的，包括智力、体力、道德、审美等方面。
（正确）2.幼儿园教师应当具备一定的艺术素养，以便更好地开展幼儿教育活动。
（正确）3.幼儿园教育评价应该注重过程，而不是只关注结果。
（正确）4.幼儿园环境创设应当根据季节变化进行相应的调整。
（正确）5.幼儿园教师应当尊重幼儿的个体差异，因材施教。
（正确）三、简答题1.简述幼儿园教育活动的组织原则。
（1）尊重幼儿的身心发展规律，关注幼儿的兴趣和需求；（2）注重幼儿的全面发展，培养幼儿的五大领域素养；（4）发挥教师的主导作用，引导幼儿主动参与、积极探究；（5）注重教育活动的实践性，让幼儿在实践中成长。
2.简述幼儿园教师应具备的素质。
（1）热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，具有高尚的师德；（2）具备一定的专业知识和技能，熟悉幼儿身心发展规律；（3）具有较强的组织协调能力，善于与家长、同事沟通；（4）具备一定的艺术素养，能开展丰富多彩的教育活动；（5）具有创新精神，勇于尝试新的教育理念和方法。
3.简述幼儿园环境创设的原则。
（1）安全性原则：确保环境安全，防止意外事故发生；（2）教育性原则：创设有利于幼儿全面发展的环境；（3）美观性原则：环境布置美观大方，营造愉悦的氛围；（4）适应性原则：根据幼儿的年龄特点和发展需求进行环境创设；（5）参与性原则：鼓励幼儿参与环境创设，提高幼儿的环保意识。
四、案例分析题1.案例描述：幼儿园小班开展了一次户外活动，教师带领幼儿在操场上玩捉迷藏游戏。
在游戏过程中，一名幼儿突然跑到了操场旁边的绿化带，不慎摔倒，导致手臂骨折。
幼儿教育学及答案
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
A．福禄贝尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》13．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
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《幼儿教育学》作业三
（总分：100分，剩余完成时间：87天9小时31分23秒）
一、单选题（36分）
• 1、第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）。
• A.蒙台梭利
• B.陈鹤琴
• C.福禄培尔
• D.夸美纽斯
• 2、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。
• A.陶行知
• B.张雪门
• C.陈鹤琴
• D.张宗鳞
• 3、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）。
• A.社会要求
• B.国家方针
• C.教育目的
• D.经济发展水平
• 4、幼儿的发展是通过（）。
• A.对物体的操作和与人的交往而发展的
• B.听教师讲授知识而发展的
• C.观察教师的操作过程而发展的
• D.观看电视节目而发展的
• 5、幼儿德育的实质是（）。
• A.培养幼儿品德行为和习惯
• B.培养爱的情感
• C.帮助幼儿社会化的过程
• D.培养幼儿良好的个性品质
• 6、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（）。
• A.开放性原则
• B.经济性原则
• C.幼儿参与性原则
• D.适宜性原则
• 7、游戏是幼儿生活的写照，但又不是真实生活的翻版，它是幼儿在假想的情景下反映生活的活动，以上是指幼儿游戏具有（）的特点。
• A.自主性
• B.虚构性
• C.趣味性
• D.生活性
• 8、全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是（）。
• A.小组活动
• B.集体活动
• C.个别活动
• D.分散活动
• 9、幼儿期最典型，最有特色的一种游戏是（）。
• A.表演游戏
• B.结构游戏
• C.音乐游戏
• D.角色游戏
• 10、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。
• A.观察力
• B.操作能力
• C.智力
• D.想象力
• 11、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”……。
在这一环节中，教师违反了教学原则中的（）。
• A.科学性和思想性相结合的原则
• B.积极性原则
• C.发展性原则
• D.直观性原则
• 12、幼儿最喜爱的劳动是（）。
• A.家务劳动
• B.集体劳动
• C.种植和饲养
• D.值日生劳动
二、名词解释（30分）
• 1、幼儿教育学
•答：幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。
• 2、观察法
•答：观察法是指幼师有目的、有计划地引导幼儿运用视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官去感知所选定的客观事物与现象，使之获得感性经验，并在此基础上逐步形成概念的方法。
• 3、角色游戏
•答:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。
• 4、教育目的
•答：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
• 5、关键期
•答：关键期指学习或形成某种行为的最佳时期。
三、简答题（15分）
• 1、幼儿游戏的特点。
•答：幼儿游戏的特点：自主性、趣味性、虚构性、社会实践性等。
• 2、陶行知先生认为解放儿童的创造力主要包括哪五个方面？
•答：陶行知先生认为解放儿童的创造力主要包括五个方面：头脑、双手、嘴、时间、空间。
• 3、如何使游戏成为幼儿园的基本活动？
答：使游戏成为幼儿园的基本活动的方法：（1）重视幼儿的自主性游戏。
（2）充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动。
（3）满足幼儿对多种游戏的需要。
四、论述题（19分）
• 1、有些家长认为，孩子上小学之后不能适应，主要因为学习任务太重，如果在幼儿园阶段先学习一部分小学的知识，减轻学习负担，就可以减少不适应现象。
所以，许多幼儿园为了顺应家长的要求，在幼小衔接阶段倾向于小学化。
你认为这样对吗？为什么？
•
答：这样是不对的。
因为：孩子上小学后面临的主要困难身体适应、社会适应、学习适应等三个方面。
做好幼小衔接工作的主要内容有：培养幼儿对小学生活的热爱和向往、培养幼儿对小学生活的适应性、帮助幼儿做好入学前的学习准备。