成考专科 郑州师范学院 幼儿教育学 作业二
210005幼儿教育学作业(高起专)
37、教育目的是教育者对（ ）的预期。 A、教育过程 B、教育对象 C、教育手段 D、教育结果
38、蒙台梭利是意大利的（ ）、医生。 A、心理学家 B、儿童教育家 C、哲学家 D、诗人 39、对幼儿语言能力的培养，不能仅仅局限于（ ）。 A、对话 B、语言课 C、绘本 D、故事 40、合理的（ ）为幼儿身体的正常生长发育与健康提供了物质材料。 A、饮食 B、睡眠 C、运动 D、水果 41、福禄贝多尔对他创制的学习材料的称呼是（ ）。 A、作业 B、工作 C、玩具 D、恩物 42、（ ）是幼儿的基本活动。 A、运动 B、饮食 C、游戏 D、作业 43、（ ）是指保育与教育工作都要重视，不能重此轻彼。 A、保教并重 B、保教轮岗 C、保教分离 D、重保轻教 44、幼儿利用各种材料来建构某种物体的游戏是（ ）。 A、建构性游戏 B、结构性游戏 C、角色性游戏 D、创造性游戏 45、（ ）的数量是制约幼儿游戏行为的一个因素。 A、同伴 B、教师 C、区域 D、游戏材料 46、幼儿园教育是由教师的教和幼儿的学构成的（ ）活动。 A、教学和一 B、双边复合 C、教学相长 D、合作性 47、幼儿教师的工作对象是（ ）。 A、园长 B、家长 C、社会 D、幼儿 48、教师备课首先要确定（ ）。 A、活动过程 B、活动重难点 C、活动目标 D、活动延伸 49、成熟主义理论学派代表人物是美国心理学家（ ）。
A、社会危机 B、制度危机 C、发展危机 D、政治危机
65、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是（ ）。
A、裴斯泰洛齐 B、亚里士多德 C、卢梭 D、福禄贝尔
66、康有为在（ ）中第一次提出我国实施学校社会教育。
学前教育学作业2
学前教育学作业2一、概述学前教育是指面向0至6岁儿童的教育活动，是儿童教育事业中的重要组成部分。
学前教育是关乎儿童身心健康成长的一项重要事业，也是培养下一代的基础工程。
而学前教育学作业2是对学前教育领域的深入探讨和分析，旨在帮助教育从业者更好地理解学前教育的理论与实践。
二、学前教育的特点学前教育具有以下几个显著特点：1.综合性：学前教育是整个教育体系的起始阶段，需要综合运用各学科知识，全面培养儿童的身心发展。
2.启蒙性：学前教育是为儿童提供全面启蒙的过程，通过游戏、活动等方式激发儿童学习的兴趣，引导他们积极参与学习。
3.个性化：学前教育注重对每个儿童的个性特点和发展需求进行个性化的教育，帮助他们健康成长。
三、学前教育学作业2内容分析学前教育学作业2涵盖了多个方面的内容，主要包括但不限于：1.儿童成长发展：从0至6岁儿童成长发展规律的认识、探索。
2.早期教育方法：不同的早期教育方法及其适用场景和效果评估。
3.家庭教育与学校教育：家庭教育和学校教育在学前教育中的作用和互动关系。
4.学前教育实践：学前教育实践中的案例分析、行动计划制定与执行等内容。
5.学前教育政策：学前教育政策的制定与实施对学前教育制度和质量的影响。
四、学前教育学作业2的重要性学前教育学作业2对于学前教育从业者具有重要意义：1.深化理论认识：通过作业的完成，可以帮助学前教育从业者深化对学前教育理论的认识，指导实践。
2.提升实践能力：作业涉及到学前教育实践的多个方面，可以促使学前教育从业者更好地提升实践能力。
3.促进行业发展：通过学前教育学作业2的学习与交流，可以促进学前教育行业的发展，不断提升服务质量和水平。
五、结语学前教育学作业2是学前教育领域的重要学习和研究任务，它不仅是对学前教育理论与实践的检验，也是学前教育从业者提升能力、促进行业发展的关键途径。
只有通过不懈的努力与探索，我们才能更好地为儿童的成长与发展贡献力量，实现学前教育的理想与目标。
保教模拟2考试试题及答案
保教模拟2考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是：A. 培养幼儿的学术能力B. 培养幼儿的社会交往能力C. 培养幼儿的自主学习能力D. 培养幼儿的全面发展能力2. 在幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视个体差异，统一教学B. 尊重个体差异，因材施教C. 只关注表现突出的幼儿D. 只关注需要特别帮助的幼儿3. 以下哪项不是幼儿园环境创设的原则？A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性4. 幼儿教师在组织游戏活动时，应遵循以下哪项原则？A. 教师主导，幼儿参与B. 幼儿主导，教师辅助C. 家长主导，教师辅助D. 家长主导，幼儿参与5. 幼儿期是语言发展的关键期，教师应如何促进幼儿语言能力的发展？A. 限制幼儿说话，以减少错误B. 鼓励幼儿多听、多说、多读、多写C. 只教授标准语言，忽略方言D. 只关注书面语言，忽略口头表达6. 幼儿心理健康教育的重点是：A. 培养幼儿的自我意识B. 培养幼儿的学习能力C. 培养幼儿的社交能力D. 培养幼儿的自我控制能力7. 以下哪项不是幼儿园一日活动安排的内容？A. 晨间接待B. 教学活动C. 自由活动D. 家庭作业8. 幼儿教师在进行家园合作时，应该：A. 只关注幼儿在园的表现B. 与家长保持密切联系，共同促进幼儿发展C. 忽略家长的意见和需求D. 只关注幼儿在家的表现9. 以下哪项不是幼儿园教育评价的目的？A. 了解幼儿的发展水平B. 指导教育实践C. 选拔优秀幼儿D. 促进幼儿全面发展10. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评，以防止再犯B. 宽容对待，引导幼儿自我反思C. 忽略错误，以免打击幼儿自信D. 惩罚幼儿，以示警戒二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿园教育中如何培养幼儿的创造力。
2. 描述幼儿园教师在家园合作中的作用和重要性。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某幼儿园小班的小明在绘画活动中总是画得很快，但作品质量不高。
成人高考 郑州师范学院 幼儿园科学教育 作业3
作业3一、单选题(C第1-20题每题2分)1.在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法是（）(A) 观察分析法(B) 调查法(C) 时间取样法(D) 事件取样法[参考答案：A] 分值：22.评价者通过直接和访谈对象进行交谈来获取有关信息的一种收集评价资料的方法是（）(A) 观察分析法(B) 调查法(C) 谈话法(D) 事件取样法[参考答案：C] 分值：23.教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（）(A) 游戏的科学性(B) 游戏的趣味性(C) 游戏的活动性(D) 游戏的规则[参考答案：A] 分值：24.科学游戏旨在（）(A) 通过游戏体现问题、任务或目的(B) 获得新发现，掌握新知识(C) 探索科学现象之间的关系或解决问题(D) 重复游戏中所伴随的科学现象[参考答案：D] 分值：25.关于自然角的说法中正确的是（? ? ）(A) 自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所(B) 儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动(C) 儿童要分班、分组地轮流进行活动(D) 自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察[参考答案：A] 分值：26.在创编科学游戏时，应注意游戏的（? ）。
(A) 趣味性、开放性、活动性、科学性(B) 规则性、趣味性、科学性、开放性(C) 开放性、科学性、趣味性、整合性(D) 科学性、规则性、趣味性、活动性[参考答案：D] 分值：27.关于教育评价的表述，正确的是（）(A) 教育评价是一种测量过程(B) 教育评价是一种心理测量过程(C) 教育评价是一个价值判断过程(D) 教育评价是一个事实判断过程[参考答案：C] 分值：28.记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）(A) 情境观察(B) 行为检核(C) 事件详录(D) 现场调查[参考答案：C] 分值：29.把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中，这种做法是（）(A) 不合适的(B) 合适的(C) 说不清楚的(D) 完全错误的[参考答案：B] 分值：210.组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等?同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）(A) 感知游戏(B) 情景游戏(C) 分类游戏(D) 活动性游戏[参考答案：C] 分值：211.幼儿在活动区自由进行探索活动，这是（）(A) 正规科学活动(B) 偶发科学活动(C) 非正规科学活动(D) 自由科学活动[参考答案：C] 分值：212.陈鹤琴的“五指活动”倡导对幼儿园课程要（）(A) 整合(B) 分科(C) 主题化(D) 综合化[参考答案：A] 分值：213.“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）(A) 活动性游戏(B) 情景游戏(C) 排列游戏(D) 感知游戏[参考答案：D] 分值：214.有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）(A) 规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要(B) 规则应有利于儿童的操作和智力活动(C) 规则应限制儿童的活动(D) 规则应简单，便于儿童执行[参考答案：C] 分值：215.1996年9月，在法国特雷举行了题为“改善对学生的培养方法，从幼儿园起进行自然科学教育”的会议，大约15名科学家和教育家共同协商并推出了（）(A) 动手做(B) 做中学(C) 戈勃莱法案(D) 哈比教育法[参考答案：A] 分值：216.1985年6月，美国科学促进会、纽约卡内基公司和梅隆基金会开始实施一项长远性计划，这项计划的发起者将它命名为（）(A) 2061计划(B) 1985计划(C) 2085计划(D) 2071计划[参考答案：A] 分值：217.教师对于幼儿偶发性科学活动应持有的的态度是（）(A) 鼓励支持(B) 干预(C) 训斥(D) 视而不见[参考答案：A] 分值：218.幼儿在教师的支持下，围绕生活中某个大家感兴趣的“话题”或“问题”进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识、理解意义、建构认识。
学前教育学形成性考核册作业二
学前教育学形成性考核册作业二一、单项选择题二、名词解释题1.幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家队幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型学前教育机构统一的指导思想。
2.范例：对学前儿童具有重要教育作用的典型事例，是以别人的好思想、好行为来教育影响学前儿童的一种方法。
3．体验性教学活动和表现性教学活动：体验性教学活动是以学生在教学中的体验为基础来考虑教学问题，指的是引导学生通过亲身体验进行学习这样一种教学理念和方式；表现性教学活动是以学生在教学中的表现为基础进行教学的一种类型。
它以学前儿童在教学中的表现活动为重点，目的是让儿童在教学过程中能够参与活动，并展示自己的各项能力。
4.游戏：是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
5.结构游戏：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
三、简答题1．家庭教养方式有哪些类型？各有什么特征？对子女性格分别有什么影响？答：（1）溺爱：家长过分疼爱孩子，有求必应，时时照顾，事事包办。
这样，孩子的依赖性严重，动手能力差，自信心降低，独立意识弱，社会适应能力差，不利于将来的发展。
（2）专制：把孩子作为家长的附属物，对孩子的行为过多地进行干预，压制其独立性、创造性，经常训斥或惩罚。
父母与子女之间是“管”与“不管”的不平等关系。
这在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。
(3)民主：父母把孩子作为独立的个体，注意培养孩子的主动精神，奖励与惩罚比较恰当，经常与孩子交流与沟通，父母既爱护孩子，又不放松对孩子的教育。
民主型家庭中的儿童性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。
(4)放任：父母任孩子自由地、不受约束地发展，虽进行交流沟通，但对孩子的行为没有具体的规定和要求，很少奖励或惩罚。
采用这一教养方式，会导致子女发展的不成熟，具体表现为儿童的情绪、情感、社会认知、对道德规则的遵守、同伴关系等方面发展有偏差。
郑州师范学院成考专科——儿童心理学作业2答案
作业2一、单选题(C第1-16题每题1分)1.幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）(A)排除法(B)分类法(C)观察法(D)守恒法[参考答案：C] 分值：12.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）(A)6个月—1岁(B)1岁—1.5岁(C) 1.5岁—2岁(D)2岁—3岁[参考答案：B] 分值：13.（）是维持儿童心理健康的重要手段。
(A)想象(B)思维(C)记忆(D)语言[参考答案：A] 分值：14.下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）(A)婴儿期(B)学前期(C)少年期(D)先学前期[参考答案：D] 分值：15.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）(A)记得快忘得也快(B)容易混淆(C)语词记忆占优势(D)较多运用机械记忆[参考答案：C] 分值：16.不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）(A)客观性(B)发展性(C)教育性(D)理论性[参考答案：D] 分值：17.幼儿初期的心理特点是（）(A)思维具体形象(B)行为具有强烈的情绪性(C)爱玩、会玩(D)个性初具雏形[参考答案：B] 分值：18.（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础(A)记忆(B)想象(C)感知觉(D)思维[参考答案：C] 分值：19.下列关于心理发展的说法错误的是（）(A)发展那具有连续性和阶段性(B)发展具有方向性和顺序性(C)发展具有平衡性(D)发展具有个别差异[参考答案：C] 分值：110.婴儿无意注意发生的时间（）(A)出生后就有(B)生后1-2个周(C)生后2-3周(D)生后3-4个月[参考答案：C] 分值：111.对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（）(A)眼手配合(B)有意摆弄(C)出现无关动作(D)两手分别同时抓[参考答案：D] 分值：112.幼儿常用的记忆策略不包括（）(A)复述背诵(B)语言中介(C)记忆材料系统化(D)记忆力精确[参考答案：D] 分值：113.幼儿想象发生的时间（）(A)1-1.5岁(B) 1.5-2岁(C)2-2.5岁(D)0-1岁[参考答案：B] 分值：114.幼儿想象的基本特点说法不正确的是（）(A)幼儿的无意性，再造性想象为主(B)想象的主题稳定(C)有意想象河创造性想象刚开始发展(D)想象常常脱离现实与现实相混淆[参考答案：B] 分值：115.思维的种类不包括（）(A)直观行动思维(B)具体形象思维(C)感知形象思维(D)抽象逻辑思维[参考答案：C] 分值：116.思维发展的时间（）(A)出生-1岁(B) 1.5-2岁(C) 2.5-3岁(D)3-3.5岁[参考答案：B] 分值：1二、多选题(C第1-8题每题1分)1.个体的气质指在以下几个方面所表现出来的稳定的个体差异（）(A)情绪反应(B)活动水平(C)注意(D)情绪控制[参考答案：ABCD] 分值：12.情绪的功能有（）(A)适应功能(B)驱动功能(C)组织功能(D)交流功能[参考答案：ABCD] 分值：13.婴儿依恋行为的表现是（）(A)渴求与依恋对象接近(B)努力维持这样的接近(C)对依恋对象的微笑(D)对陌生人的拒绝[参考答案：AB] 分值：14.皮亚杰的认知发展阶段包括（）(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段[参考答案：ABCD] 分值：15.儿童大脑机能的发展主要表现在（）(A)条件反射的形成和巩固(B)兴奋和抑制过程的增强(C)第一、第二信号系统的发展(D)协同活动的发展[参考答案：ABCD] 分值：16.婴儿期同伴相互作用包括下面哪几个阶段（）(A)客体中心阶段(B)简单相互作用阶段(C)互补的相互作用阶段(D)自我中心阶段[参考答案：ABC] 分值：17.具体运算阶段儿童认知的发展主要的表现是获得了（）(A)守恒性(B)可逆性(C)客体永存性(D)互补性[参考答案：AB] 分值：18.影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）(A)社会行为的认识(B)情绪信息的识别(C)观点采则及归因(D)成人语言[参考答案：ABC] 分值：1三、填空题(C第1-26题每题1分)1.婴儿的情绪和情感表现为易[参考答案：变换](分值：自动)、易[参考答案：冲动](分值：自动)、易[参考答案：感染](分值：自动)、易[参考答案：暴露](分值：自动)的特点。
郑州师范学院成考专科——儿童心理学作业3答案
作业3一、单选题(C第1-16题每题1分)1.下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）(A)重复(B)独白(C)双人或集体独白(D)命令[参考答案：D] 分值：12.下面哪一个阶段不是科尔伯格的三水平六阶段学说提到的（）(A)他律道德水平(B)前习俗水平(C)习俗水平(D)后习俗水平[参考答案：A] 分值：13.大脑机能发展的主要标志之一是（）(A)大脑皮层抑制机能的发展(B)大脑皮层兴奋机能的发展(C)神经兴奋过程的发展(D)条件反射的出现[参考答案：A] 分值：14.道德两难故事法是谁研究儿童道德发展采用的（）(A)皮亚杰(B)科尔伯格(C)维果斯基(D)福禄贝尔[参考答案：B] 分值：15.儿童实现社会化的重要场所是（）(A)家庭(B)幼儿园(C)儿童游乐场(D)社会[参考答案：A] 分值：16.婴儿期的记忆主要是（）(A)回忆(B)机械记忆(C)意义记忆(D)再认[参考答案：D] 分值：17.儿童语言发展过程中一般先掌握实词，在实词中，儿童最先掌握的是（）(A)动词(B)名词(C)形容词(D)代词[参考答案：B] 分值：18.科尔伯格对道德认知发展研究采用的方法是（）(A)对偶故事法(B)情境故事法(C)想象故事法(D)两难故事法[参考答案：D] 分值：19.在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。
(A)3岁(B)4岁(C)5岁(D)6岁[参考答案：B] 分值：110.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。
(A)顶叶(B)颞叶(C)枕叶(D)额叶[参考答案：C] 分值：111.“三座山试验”的设计者是（）(A)维果斯基(B)皮亚杰(C)蒙台梭利(D)福禄贝尔[参考答案：B] 分值：112.儿童心理活动和行为的激发者是（）(A)个性(B)社会性(C)言语(D)情绪情感[参考答案：D] 分值：113.思维的基本单位是（）(A)言语(B)概念(C)情绪(D)记忆[参考答案：B] 分值：114.婴儿认识世界和自己的基本手段是（）(A)行为(B)思维(C)想象(D)感知觉[参考答案：D] 分值：115.大班幼儿的游戏多为（）(A)规则性游戏(B)角色性游戏(C)模仿性游戏(D)社交性游戏[参考答案：A] 分值：116.幼儿的典型思维是（）(A)直觉行动思维(B)具体形象思维(C)具体思维(D)抽象思维[参考答案：B] 分值：1二、多选题(C第1-8题每题1分)1.根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过哪些途径获得的（）(A)模仿(B)外部强化(C)替代性强化(D)观察[参考答案：ABCD] 分值：12.帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有（）(A)认知疗法(B)对抗性条件作用(C)系统脱敏法(D)模特塑造法[参考答案：ABCD] 分值：13.儿童心理发展的主要特点是（）(A)语言真正形成(B)思维能力出现(C)自我意识萌芽(D)感知觉达到完善水平[参考答案：ABC] 分值：14.幼儿想象的无意性具体表现在（）(A)想象具有夸张性(B)想象主题不稳定(C)想象以过程为满足(D)想象具有独创性[参考答案：BC] 分值：15.同伴交往的影响因素有（）(A)早期亲子交往经验(B)儿童自身的特征(C)活动材料(D)活动性质[参考答案：ABCD] 分值：16.婴儿末期回忆开始出现，主要表现是（）(A)客体永存性(B)自我中心(C)延迟模仿(D)延迟满足[参考答案：AC] 分值：17.8个月以后婴儿开展交流活动的方式是（）(A)陈述(B)请求(C)提问(D)依从[参考答案：AB] 分值：18.下面属于结构性游戏的是（）(A)搭积木(B)捏橡皮泥(C)折纸(D)拍皮球[参考答案：ABC] 分值：1分系统自动批改于2019年7月30日16点07分三、填空题(C第1-26题每题1分)1.美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了[参考答案：母爱](分值：1)对于儿童的不可替代性。
幼儿教育学基础综合测试(二)试题及答案
幼儿教育学基础综合测试（二）试题及答案一、单项选择题(本大题40个小题，每小题2分，共80分)1.“寓教于乐“实际上就是幼儿教育__的体现。
[单选题] *A.游戏化方法(正确答案)B.生活化方法C.移情法D.直接法2.在其他教育基本要素都具备的情况下在教育过程中起决定作用的是__。
[单选题] *A.教育者的主导性B.受教育者的主动性(正确答案)C.教育的目的D.教育的方法3.幼儿美育的目标是__。
[单选题] *A.使幼儿掌握美学的知识B. 使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力(正确答案)4.促进幼儿之间的沟通互动，可重点促进幼儿之间的__。
[单选题] *A.动作交流B.非言语交流C.言语交流(正确答案)D.口语交流5.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是__。
[单选题] *A.福禄贝尔(正确答案)B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基6.曾经主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是__。
[单选题] *A.张雪门(正确答案)B.陶行知C.陈鹤琴D.蔡元培7.__是社会精神文明建设的重要组成部分，是实现美好的中国梦的重要奠基。
[单选题] *A.幼儿体育B.幼儿智有C.幼儿德育(正确答案)D.幼儿美育8.幼儿健康教育的出发点与归宿从根本上来说，是提高幼儿期的__。
[单选题] *A.健康教育B.生活质量C.教育质量D.生活乃至生命的质量(正确答案)9.__是人们在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。
[单选题] *A.知识(正确答案)B.智力C.技能D.智育10.__是在幼儿实际的生活、游戏中，在幼儿的所有学习活动中进行长期培养。
[单选题] *A.学习习惯(正确答案)B.学习品质C.学习动机D.学习行为11.__中明确指出了幼儿期重要的学习品质，如“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向” [单选题] *A.新《规程》B.《纲要》C.《指南》(正确答案)D.《意见》12.形成什么“前学科”知识体系，这是“__”的真正内涵。
成人高考 郑州师范学院 幼儿园科学教育 作业1
作业1一、单选题(C第1-20题每题2分)1.1903年湖北蒙养院章程及家庭教育法章程中，其科学教育科目是?（）(A) 手技(B) 劳动(C) 自然(D) 常识[参考答案：A] 分值：22.1989年，我国哪份文件中首次将幼儿园科学课程改为《科学领域》。
（）(A) 《幼儿园教育指导纲要》(B) 《幼儿园管理条例》(C) 《幼儿园规程》(D) 《有关幼儿园教育的几点说明》[参考答案：C] 分值：23.引导儿童观察周围常见的个别自然物（动植物和无生命物质）的特征，获取初浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活、与周围环境的具体关系，该目标适合?（）(A) 托班(B) 小班(C) 中班(D) 大班[参考答案：B] 分值：24.发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于?（）(A) 托班(B) 小班(C) 中班(D) 大班[参考答案：C] 分值：25.引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取初浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便，该目标适合于?（）(A) 托班(B) 小班(C) 中班(D) 大班[参考答案：B] 分值：26.引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于?（）(A) 托班(C) 中班(D) 大班[参考答案：D] 分值：27.小明在科学活动“玩水”中，发现积木可以漂在水面上，他就不停地将积木往下按，但是积木总是会漂在水面上。
从中我们可以看出，小明在活动中（）(A) 既经历了科学探究的过程，也获得了科学探究的经验(B) 经历了科学探究的过程，但没有获得科学探究的经验(C) 既没有经历科学探究的过程，也没有获得科学探究的经验(D) 产生了科学探究的问题，但并没有获得发展[参考答案：D] 分值：28.下列表述中正确的观点是（）(A) 幼儿园开展科学教育比家庭和社会开展科学教育更为重要(B) 大自然、大社会是幼儿学科学的好场所，因此在社会中开展科学教育比幼儿园开展科学教育更重要(C) 儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了(D) 幼儿园科学教育应该在各种教育资源的整合中开展[参考答案：D] 分值：29.不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是（）。
幼儿教育2学试题及答案
幼儿教育2学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养幼儿的独立性C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的社交能力答案：C2. 以下哪项不是幼儿教育的内容？（）A. 语言教育B. 科学教育C. 艺术教育D. 体育教育答案：B3. 幼儿教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 幼儿的陪伴者C. 幼儿的引导者D. 幼儿的监管者答案：C4. 幼儿教育中，游戏活动的作用是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 促进幼儿身心发展D. 培养幼儿的团队精神答案：C5. 幼儿教育中，家长的角色是（）。
A. 教育者B. 观察者C. 参与者D. 决策者答案：C6. 幼儿教育中，以下哪种方法不适合用于教学？（）A. 游戏B. 讲故事C. 死记硬背D. 角色扮演答案：C7. 幼儿教育中，以下哪种活动有助于幼儿的社交能力发展？（）A. 独自玩耍B. 集体游戏C. 看电视D. 画画答案：B8. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导改正D. 惩罚答案：C9. 幼儿教育中，以下哪种环境对幼儿的成长最有利？（）A. 竞争环境B. 合作环境C. 压力环境D. 放任环境答案：B10. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的好奇心？（）A. 忽视B. 满足C. 鼓励D. 限制答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目的是________。
答案：促进幼儿全面发展2. 幼儿教育中，教师应________幼儿的自主性。
答案：尊重和支持3. 在幼儿教育中，教师应________幼儿的创造性思维。
答案：鼓励和培养4. 幼儿教育中，家长应________幼儿的教育过程。
答案：积极参与5. 幼儿教育中，游戏是________的重要方式。
答案：促进幼儿身心发展6. 幼儿教育中，教师应________幼儿的个体差异。
答案：关注和理解7. 幼儿教育中，教师应________幼儿的安全。
学前教育学形考2作业
学前教育学形考2作业学前教育是指为3-6岁儿童提供一定程度上的学习和教育，以促进他们身心发展的过程。
本文旨在探讨学前教育的重要性、目标和方法。
一、学前教育的重要性学前教育在儿童发展过程中起着重要作用。
首先，学前教育为儿童提供了一个良好的学习环境，培养他们的学习兴趣和动力。
在学前教育阶段，儿童从游戏中学习，通过互动和探索，他们能够主动参与学习，培养好奇心和创造力。
其次，学前教育有助于培养儿童的社会交往能力。
在学前教育机构中，儿童可以与其他儿童互动，在共同的活动中学会合作、分享和尊重他人。
这种社会化的经验对儿童的成长和发展非常重要，有助于培养他们的情感认知和人际交往能力。
最后，学前教育在促进儿童的全面发展方面具有不可替代的作用。
通过系统的学习和教育，儿童能够发展身体、智力、社交和情感等多个方面的能力。
他们学会思考、解决问题，培养自己的创造力和创新能力。
学前教育还可以提供一些特殊教育服务，帮助有特殊需求的儿童融入正常教育环境，获得更好的发展机会。
二、学前教育的目标学前教育的目标是培养儿童的全面发展。
具体来说，学前教育应该关注以下几个方面的目标：1. 发展儿童的认知能力。
通过丰富多样的活动，帮助儿童发展语言、数学、科学等方面的认知能力，培养他们的观察力、思维力和解决问题的能力。
2. 培养儿童的社交能力。
学前教育应该注重儿童与其他儿童和成人的互动，培养他们的团队合作意识和沟通技巧，提高他们与他人相处的能力。
3. 培养儿童的艺术兴趣和创造力。
学前教育应该提供丰富的艺术活动，如音乐、舞蹈、美术等，帮助儿童发展自己的才能和兴趣，培养他们的艺术表达能力和创造力。
4. 培养儿童的社会情感能力。
学前教育应该关注儿童的情感需求，培养他们的情感认知和情绪控制能力，帮助他们建立积极的自我形象和人际关系。
三、学前教育的方法1. 游戏为主导。
学前教育应以游戏为主导，通过各种角色扮演、模拟和创造性活动，激发儿童的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
郑州师范学院成人教育教育类期中考试答案
郑州师范学院成人教育教育类期中考试答案郑州师范学院成人教育教育类期中考试答案1、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究[作，提出“活教育”思想的是（。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门正确答案：B1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
2、教学是一种传授知识的活动。
（A．正确B．错误正确答案：B解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
所以说教学不仅仅是传授知识的活动，也包括学生的学习活动。
3、有意义的学习是（）A．以同化方式实现的B．以主动方式实现的C．以发现方式实现的D．以对比方式实现的正确答案：B解析：罗杰斯倡导有意义的自由学习，认为有意义的学习是学生所做出的一种自主、自觉的学习，是以主动方式实现的。
4、社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄贝尔正确答案：A5、青少年身心发展的（决定着教育工作应该因材施教。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性正确答案：C由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。
因此，正确答案选C。
17.决定教育性质的因素是（A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统正确答案：C18，孔子的主要教育贡献有（。
A.修订四书五经B.开办私学C.提倡有教无类，普及教育D.促进古代科技发展正确答案：ABC对科技发展作出贡献的是墨家教育。
19、幼儿德育的内容主要包括发展（和幼儿的个性两个方面。
A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力正确答案：C幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。
成人高考 郑州师范学院 学前卫生学 作业一 答案
作业一一、多选题(第1-25题每题4分)1.幼儿园的基本房舍不包括( )(A) 活动室(B) 办公室(C) 厕所(D) 医务室(E) 厨房[参考答案：BDE] 分值：42.下列哪些属于儿童的品行障碍( )(A) 口吃(B) 攻击性行为(C) 多动症(D) 咬指甲(E) 说谎[参考答案：BE] 分值：43.传染病的基本特征有( )(A) 有病原体(B) 传染性(C) 免疫性(D) 流行性(E) 季节性[参考答案：ABCDE] 分值：44.儿童营养性常见病有( )(A) 佝偻病(B) 缺铁性贫血(C) 肝炎(D) 肥胖症(E) 腹泻[参考答案：ABD] 分值：45.为幼儿配制膳食应满足以下原则( )(A) 符合幼儿营养需要(B) 适合幼儿消化能力(C) 低成本(D) 促进食欲(E) 讲究卫生[参考答案：ABCDE] 分值：46.下面关于蛋白质的表述正确的有( )(A) 蛋白质是维持生命和构成身体组织所必需的物质(B) 人体缺乏蛋白质抵抗力就会下降(C) 儿童需要的蛋白质相对比成人多，但并非越多越好(D) 正在生长发育的婴幼儿需要8种必需氨基酸(E) 在安排儿童膳食时，动物性蛋白质的总量应占所需蛋白质总量的50%左右为宜[参考答案：ABC] 分值：47.成人热能的消耗主要用在以下哪几个方面( )(A) 基础代谢(B) 生长发育(C) 食物特殊动力作用(D) 活动(E) 排泄[参考答案：ACDE] 分值：48.最重要和常用的形态指标是( )(A) 身高(B) 体重(C) 头围(D) 胸围(E) 坐高[参考答案：AB] 分值：49.关于学前儿童生长发育的一般规律表述正确的是( )(A) 生长发育是由量变到质变的复杂过程(B) 生长发育有一定的程序，既有连续性又有阶段性(C) 生长发育的速度是直线上升的(D) 生理和心理的发育是密切联系的(E) 生长发育具有个体差异性[参考答案：ABDE] 分值：410.乳牙存在的时间虽短，却是儿童的主要咀嚼器官，它具有重要的生理功能( )(A) 咀嚼食物，帮助小儿消化和吸收(B) 促进颌骨的发育(C) 帮助发育，使幼儿口齿伶俐(D) 诱导恒牙的正常萌出(E) 预防口腔疾病[参考答案：ABCD] 分值：411.儿童在哪几种情况之下不易接种( )(A) 有皮肤病(B) 营养不良(C) 生病发烧(D) 脑神经发育不正常(E) 腹泻(F) 过敏[参考答案：ABCDEF] 分值：412.婴儿由于胃的形体及结构上的特点使其容易溢奶( )(A) 胃呈水平位，即贲门和幽门几乎水平(B) 贲门括约肌发育较弱而较松(C) 幽门括约肌发育较好而收缩力较强(D) 吃奶时胃中吸入空气或喂奶后振动胃部(E) 胃容量较小[参考答案：ABD] 分值：413.幼儿心血管的特征，使幼儿血管血压低但供血充足( )(A) 毛细血管网较密、管径较成人粗(B) 血管总长度较成人短(C) 动脉管径较粗(D) 血管壁薄、弹性纤维多、弹性大(E) 动静脉的管径相差较小[参考答案：ABCE] 分值：414.与成人相比幼儿血液中相对较多的成份是( )(A) 血液量(B) 水份(C) 无机盐(D) 红细胞及所含血红蛋白量(E) 凝血物质[参考答案：ABD] 分值：415.乳牙共20颗，于出齐( )(A) 1岁左右(B) 1岁半左右(C) 2岁左右(D) 2岁半左右(E) 3岁左右[参考答案：C] 分值：416.下面四种说法,正确的是( )。
郑州师范学院成考专科——儿童心理学作业1答案
作业1一、单选题(C第1-16题每题1分)1. 幼儿的记忆以（）为主。
(A) 有意记忆(B) 无意识记忆(C) 再认记忆(D) 重复记忆[参考答案：B] 分值：12. 儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。
此阶段孩子的思维处于（）。
(A) 具体形象思维阶段(B) 直觉行动思维阶段(C) 抽象思维阶段(D) 具体思维阶段[参考答案：B] 分值：13. 下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）(A) 直接刺激→词的反应(B) 词的刺激→直接反应(C) 直接刺激→直接反应(D) 词的刺激→词的反应[参考答案：B] 分值：14. 标志着个体心理活动的产生是（）(A) 语言的出现(B) 条件反射的出现(C) 独立行走(D) 无条件反射的出现[参考答案：B] 分值：15. 在个性发展过程中，所显露的遗传的神经类型最早，也是变化最缓慢的个性心理特征是（）(A) 性格(B) 气质(C) 一般能力(D) 特殊能力[参考答案：B] 分值：16. 教师在给幼儿教授舞蹈时，向幼儿做动作示范时，应该（）(A) 手把手教(B) 以幼儿为中心做镜面示范(C) 背对儿童示范(D) 在儿童左侧进行示范[参考答案：D] 分值：17. 皮亚杰认为儿童思维发展分为几个阶段（）(A) 1(B) 2(C) 3(D) 4[参考答案：D] 分值：18. 研究学前儿童心理发展那要贯彻的原则中不包括（）(A) 客观性(B) 启蒙性(C) 发展性(D) 教育性[参考答案：B] 分值：19. 现代科学儿童心理学的创始人是（）(A) 达尔文(B) 霍尔(C) 普莱尔(D) 冯特[参考答案：B] 分值：110. 婴儿的记忆带有很大的（）(A) 内隐性(B) 外显性(C) 长久性(D) 目的性[参考答案：A] 分值：111. 发生的最早且最早达到完善化的心理过程是（）(A) 感觉(B) 知觉(C) 记忆(D) 思维[参考答案：A] 分值：112. 制约学前儿童心理发展因素各种观点中，坚持遗传决定论的是（）(A) 高尔登(B) 弗洛伊德(C) 华生(D) 巴甫洛夫[参考答案：A] 分值：113. 胎儿最早形成的感觉是（）(A) 视觉(B) 肤觉(C) 听觉(D) 嗅觉[参考答案：B] 分值：114. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组儿童的心理发展进行研究的方法属于（）(A) 横向研究(B) 纵向研究(C) 平行研究(D) 实证研究[参考答案：A] 分值：115. 大脑机能发展的重要标志之一是（）(A) 大脑皮层抑制机能的发展(B) 大脑皮层兴奋机能的发展(C) 神经兴奋过程的发展(D) 条件反射的出现[参考答案：A] 分值：116. 设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（）。
学前教育学形考2作业
学前教育学形成性考核作业（二）一、填空题（每空1分，共25分）2.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭经济条件、家长学历等。
3.幼儿园教育应该以游戏作为基本活动。
4.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣。
6.学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和发展学前儿童个性的教育两个方面。
7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力想象力和表现力。
8.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、教学活动和游戏活动。
9.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为集体教学、分组教学和个别教学。
10.教师的教学计划可以分为学期计划和活动方案两种。
11.游戏活动具有社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、自主性和具体性的特点。
12.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学开展多样的体育活动；4)进行专门的体格锻炼；5)做好全面的保健工作；官、各系统机能的协调发展；（2）学前儿童各种心理机能，包括认知、情感、性格、游戏）、角色游戏习与内化而形成社会所期待和有规则游戏三类。
13.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为创造性游戏和有规则游戏两类。
二、选择题（每小题2分，共8分）1.学前儿童道德意志的特点不包括（C ）A.自觉性低B.自制力弱C.注意力分散D.坚持性不强2.家庭教养方式一般分为（B ）A.溺爱开放专制放任B.溺爱民主专制放任C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任3.我国幼儿园的双重任务是指（A ）A.保育和教育B.体育和智育Ｃ.德育和智育Ｄ.保育、教育幼儿及为家长服务4.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（A ）A.综合教学与分科教学B.集体教学和小组教学C.集体教学与个别教学D.表现性教学和体验性教学三、名词解释题（每小题3分，共15分）1.认同答：认同是一个潜移默化的过程，在此过程中，学前儿童把教师的态度、信仰、特征、价值观作为他们自己的参照系，在大多数情况下，认同是指向或其他真实的榜样，但有时也同一种理想或想象的榜样相联系。
学前教育学二答案.docx
学前教育学二答案一、名词解释1、教育目的是教育者对教育结果的预期，它规定了通过教育要把受教育者培养成为什么样的人，是对培养的人的质量规格方面的要求。
2、隐性课程则是无计划的、无组织的学习活动，学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验；在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。
3、最近发展区是指儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在成人等的帮助和引导下做到的那个区域。
4、显性课程是有计划的、有组织的学习活动，学生有意参与活动的成分很大，显性课程主要通过课堂教学而获得知识和技能，学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识。
5、文化大体有广、狭义之分。
广义的文化是指人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义文化指人类后天习得的并为一定群体所共有的一切观念和行为，主要限于广义文化的精神层面。
二、单项选择题1B、2D、3B、4C、5B、6A、7C、8C、9A、10D三、填空题1、入学准备适应2、健康成长增强体质全面发展3全面发展自然美社会美艺术美4、多元班文化5、游戏游戏6隐性课程潜在的、7生活性浅显性、8、活动性经验性9、双边10、为未来社会生活做准备四、判断题IX、2X、3认4X、57、6寸、7勺、8勺、9X、10勺五、简答题1、简述制定幼儿园教育目标应该注意的问题。
答：一、教育目标的涵盖要全面；二、教育目标要有连续性和一致性2、幼儿徳育工作的主耍内容包括哪几个方面？答：幼儿德育工作的内容主要包扌舌礼貌教育、友爱教育、集体牛活教育、道德品质教育、爱家乡爱祖国爱学劳动的教育以及良好的个性品质的培养。
3、简述幼儿美育实施的几种途径。
答：一、创造美的环境；二、领略大自然的美；三、感受各种形态的社会美; 四、注重艺术教育；五、在授游戏中实施美育；六、节日、娱乐活动中的美育。
4、儿童游戏的特点是什么？答：（一）游戏是儿童主动的自愿活动；（二）游戏是在假想的情景中反映现实生活；（三）游戏具有社会性和团体性；（四）游戏伴随着愉悦的情绪。
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一、单选题(C第1-20题每题2.5分)1.清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是().(A) 陶行知(B) 张雪门(C) 陈鹤琴(D) 张宗麟[参考答案：A] 分值：2.52.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的。
(A) 福禄培尔(B) 陈鹤琴(C) 蒙台梭利(D) 陶行知[参考答案：C] 分值：2.53.“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
(A) 颜色(B) 环境(C) 遗传(D) 物质[参考答案：B] 分值：2.54.“单元主题活动”这种课程类型最早是由()提出的。
(A) 陈鹤琴(B) 陶行知(C) 蒙台梭利(D) 福禄培尔[参考答案：A] 分值：2.55.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
(A) 武昌(B) 北京(C) 上海(D) 广州[参考答案：A] 分值：2.56.( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
(A) 园长(B) 阿姨(C) 保育员(D) 幼儿教师[参考答案：D] 分值：2.5我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
(A) 独立自主性原则(B) 发展适宜性原则(C) 保教结合原则(D) 综合性原则[参考答案：B] 分值：2.58.在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。
(A) 社区中心的幼儿教育(B) 流动站幼儿教育(C) 学前班教育(D) 幼儿园教育[参考答案：D] 分值：2.59.幼儿园班级中的卫生保健工作主要由()。
(A) 幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作(B) 保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与(C) 保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与(D) 园长完成，幼儿园其他人员辅助完成[参考答案：C] 分值：2.510.广义幼儿教育包括()。
(A) 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育(B) 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育(C) 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育(D) 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育[参考答案：A] 分值：2.511.“发展适宜性教育”是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育理念的是( ) 。
(A) 中国学前教育研究会(B) 日本幼儿教育学会(C) 全美幼儿教育学会(D) 英国幼儿教育学会[参考答案：C] 分值：2.512.幼儿园的重要任务之一是()。
(A) 要满足家长个人的兴趣和爱好(B) 要促进家长身心的健康发展(C) 要为家长参加工作、学习提供便利条件(D) 要为家长留下单独生活的时间和空间[参考答案：C] 分值：2.513.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动(A) 繁琐性(B) 细致性(C) 微妙性(D) 平凡性[参考答案：B] 分值：2.514.（）课程是以皮亚杰的认知发展理论为基础形成的课程方案，由美国儿童心理学家戴维?维卡特等人于1962年带动，是美国“开端计划”中帮助处境不利儿童的教育方案。
(A) 海伊斯科普(B) 蒙台梭利课程(C) 瑞吉欧教育课程(D) 单元主题课程[参考答案：A] 分值：2.515.( )提出了“做中学”，并认为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。
(A) 皮亚杰(B) 夸美纽斯(C) 福禄倍尔(D) 杜威[参考答案：D] 分值：2.516.道德品质的心理结构包括知、情、意、行四个系统。
所谓“情”是指( )。
(A) 个体对行为是非、善恶的判断、评价。
(B) 符合道德准则和规范的举止。
(C) 个体克服困难和诱惑，控制调节行为的精神力量。
(D) 个体根据一定道德标准去评定自己和他人行为时所产生的一种内心的体验。
[参考答案：D] 分值：2.517.五指活动课程由（）创编，该课程的内容由五方面组成，而课程内容的组织又是整体的、连通的，就像人的手，虽有五指之分，但却相互联系，共存于一个手掌。
(A) 陶行知(B) 张宗麟(C) 张雪门(D) 陈鹤琴[参考答案：D] 分值：2.518.下列各项表达中不属于游戏特点的一项是（）。
(A) 游戏是自发的、自愿的(B) 游戏是自由自在的(C) 游戏是充满幻想和创造的(D) 游戏是有一定的模式的[参考答案：D] 分值：2.519.拼图、嵌板等属于( )游戏的玩具?(A) 音乐游戏(B) 体育游戏(C) 表演游戏(D) 智力游戏[参考答案：D] 分值：2.520.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。
(A) 前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段(B) 感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段(C) 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段(D) 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段[参考答案：B] 分值：2.5二、多选题(第1-20题每题2.5分)1.下面哪种说法是不正确的()。
(A) 原始社会没有幼儿教育。
(B) 幼儿教育是在1840年发展而来的。
(C) 幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展。
(D) 从奴隶社会时幼儿教育开始发展。
[参考答案：ABD] 分值：2.52.下列选项中属于托儿所的保教任务的是( )(A) 培养幼儿的生活习惯(B) 对幼儿进行适宜的艺术陶冶(C) 教幼儿认识简单的字(D) 发展幼儿的语言能力[参考答案：ABD] 分值：2.53.影响幼儿身心发展的诸因素大致包括()。
(A) 遗传(B) 环境(C) 教育(D) 幼儿的主观能动性[参考答案：ABCD] 分值：2.54.教育科学研究的来源有()。
(A) 教育科学实践中的问题(B) 对已有教育理论的质疑(C) 对教育现状的分析和研究(D) 教育科学研究规划[参考答案：ABCD] 分值：2.55.作为一名幼儿教师，应当具有()。
(A) 慈爱的心胸(B) 丰富的感情(C) 良好的行为习惯(D) 广博的文化基础知识[参考答案：ABCD] 分值：2.56.五指课程的课程目标是（）。
(A) 做人(B) 身体(C) 智力(D) 情绪[参考答案：ABCD] 分值：2.57.下列家庭教育做法中，哪种做法是不合理的？(A) 任何事情都要以孩子为中心(B) 尽量满足孩子的一切要求(C) 父母要做好榜样作用(D) 对孩子的不能溺爱[参考答案：AB] 分值：2.58.学前教育对社会的期望功能主要包括（）。
(A) 经济功能(B) 政治功能(C) 文化功能(D) 家庭功能[参考答案：ABCD] 分值：2.59.学前教育对人的内在发展的哪些方面能够发生影响？（）(A) 认知发展(B) 个性发展(C) 情绪能力发展(D) 社会化发展(E) 心理健康的发展[参考答案：ABCDE] 分值：2.510.下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是（）。
(A) 父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素(B) 幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面(C) 学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用(D) 幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性(E) 社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用[参考答案：ABCDE] 分值：2.511.幼儿园教育目标的层次结构包括（）。
(A) 学前教育总目标(B) 各年龄班的教育目标(C) 短期目标(D) 活动目标[参考答案：ABCD] 分值：2.512.下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则？（）(A) 大力开办特色园，举办兴趣班(B) 一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他(C) 某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪(D) 某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习[参考答案：ABCD] 分值：2.513.如何看待保育和教育的关系？(A) 保育和教育构成了幼儿园教育的全部内容(B) 保育和教育有各自的主要职能，两者是截然分离的(C) 保育和教育工作相互联系、相互渗透(D) 保育和教育是在同一过程中实现的[参考答案：ACD] 分值：2.514.学前儿童德育的主要方法有（）。
(A) 说服(B) 范例(C) 练习(D) 评价[参考答案：ABCD] 分值：2.515.学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）(A) 蒙台梭利(B) 夸美纽斯(C) 卢梭(D) 裴斯泰洛齐[参考答案：BCD] 分值：2.516.关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。
(A) 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉(B) 日常生活是实施美育的广阔天地(C) 艺术教育活动是实施美育的有力手段(D) 游戏活动是实施美育的重要途径[参考答案：ABCD] 分值：2.517.幼儿园生活活动的意义表现为（）。
(A) 培养儿童良好的生活与卫生习惯(B) 促进学前儿童智力的发展(C) 实施品德教育的有效途径(D) 儿童全面发展教育的唯一手段[参考答案：ABC] 分值：2.518.对幼儿生活活动的指导，应做到（）。
(A) 要求儿童生活自理与学会独立(B) 帮助儿童遵守生活活动常规(C) 全面关注儿童的需要(D) 在生活活动中掌握好教育时机[参考答案：ABCD] 分值：2.519.幼儿园教学活动的组织形式包括（）(A) 集体教学(B) 综合教学(C) 分组教学(D) 个别教学[参考答案：ACD] 分值：2.520.学前儿童体育的任务是（）。
(A) 促进学前儿童身体健康生长发育(B) 发展学前儿童的基本动作(C) 培养学前儿童对体育活动的兴趣(D) 培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯[参考答案：ABCD] 分值：2.5。