挖潜力重树五中形象 聚合力同谋幸福发展

挖潜力重树五中形象聚合力同谋幸福发展——萧山五中2013年度工作总结2013年，是学校三年规划的收官之年，在上级教育行政部门的领导和支持下，学校秉持“重基础、提质量、树形象、促发展”的管理目标，履行职责，开拓进取，落实完成规划制定的各项工作。

在全体教工的共同努力下，学校获得全国中小学校园影视奖评比银奖、杭州市“五四”红旗团委、杭州市首批食品安全示范学校、杭州市全民健康生活行动示范单位、萧山区艺术特色学校、萧山区教育宣传工作先进集体、萧山区平安示范单位、萧山区春运志愿服务先进集体等多项荣誉。

本年度，学校管理机制更加完善，教育质量明显提高，多样化课程稳步推进，生命化教育品牌进一步彰显，主要体现在以下几个方面：一、依法治校，学校管理上了新台阶学校牢固树立以人为本、依法治校的管理理念，充分依靠教师、服务教师，先后召开教工代表大会、退休教师座谈会、在职教师代表座谈会，定期召开班子会议、行政会议、部门会议等，集思广益，广泛征求意见建议，寻求学校新发展。

全面贯彻教育方针，带领全校教职工，严格遵守《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，切实推进素质教育。

学校抓住杭州市依法治校示范校的有利契机，完善修订了学校章程、三年发展规划、岗位聘任考核办法、绩效考核方案等制度方案，积极探索依法治校的新规律、新途径、新举措。

积极实施校务公开和财务公开，严格遵守财务管理制度，规范财务管理程序。

充分发挥依法治校、民主管理效能，有效促进了法律法规在整个教育教学工作中的引领和渗透，进一步提高了依法治校水平和办学效益。

二、整合资源，队伍建设有了新举措（一）加强干部队伍建设，提升管理执行力本年度，学校进一步完善了管理制度，明确了管理目标，强化了考核细则。

各处室工作有思路、有方法，加强协作、形成合力，充分体现管理队伍敢于创新、勇于奉献的精神。

各部门的管理成员加强学习，树立服务意识，不断提高执行能力。

（二）创新教师培养形式，夯实教学基本功1．圆满完成教坛新秀推评系列活动2013年创新性地开展了校教坛新秀推评工作，本次校内推评活动为时一个月，分段进行了综合素质量化、反思评比、课堂展示、话题阐述、理论考试等五项考评活动，顺利达成了以赛促训的师训实效。

2．实效性开展新教师校本培训工作为促进新教师快速成长，学校组织开展了为期一周的全方位封闭式校本培训，就师德师风、教学常规、班主任工作、教育科研、业务过关等方面，通过专题讲座、自主修习、沙龙研讨等多种形式进行实效性培训，实效明显。

3．精心组织教师参加各类业务竞赛学校大力支持教师参加各类业务培训，积极鼓励教师参加省市区各类业务竞赛。

2013年，组织教师参加42项区（市）级业务竞赛（优质课评比、教学案例评比、专业知识竞赛、命题比赛等），共计参加教师98人次，其中，区（市）级获奖94人次（市级及以上获奖10人次，区级获奖84人次）。

(三) 着力班主任团队发展，探索育人新途径1．实行班主任例会制度通过班主任例会，让班主任明了学校工作动态，通过班主任总结反思上周工作情况，明确下阶段工作方向，提高工作效果。

真正发挥年级组在学校中的桥梁纽带作用，起到上情下达，下情上达的作用。

2．加强班主任交流研讨通过对本年级教育工作中的典型现象或问题进行研讨，通过个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。

另外通过学期班主任“微故事”交流活动，晒出育人过程中，最美、最动人的故事，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，传递着一种正能量。

3．学习推广班级管理经验学管处联动教师发展中心，鼓励并指导班主任将德育经验撰写成文，其中虞轶博老师的论文《动静结合彰显文化——浅谈高中班级文化建设的有效途径》获2013年区中小学德育年会论文二等奖。

更值得庆贺的是高国锦老师凭自己多年的班级管理经验和业绩，经过多环节考核最后被确定为浙江省班主任工作室负责人之一并予以了挂牌。

三、创新模式，德育教育有了新思路2013年，学校生态化德育以三类课程整合、专题活动开展为载体，构建“全员育人、全程运作、全面开展”的实施模式，在内涵化、优质化、特色化发展方面产生了显著的绩效。

（一）构建教育网络，完善德育体系1．家校联动形成合力定期组织召开家长会，共同探求学校和学生的发展。

利用家校通平台及时向家长反馈，形成家校共同教育合力。

2．改革实施德育导师制真正实现德育专业队伍和课任教师齐抓共管、全员德育的“大德育”工作体系。

3．突出学生主体地位在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。

（二）强化行为规范，改变精神面貌1．把握德育契机坚持抓好升旗仪式这一重要的德育基地。

结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动。

加强法制教育，培养法制意识，明辨是非曲直，学管处开展青少年预防犯罪警示教育观看并撰写观后感，同时学校成功开展了萧山区少年审判庭“流动法庭”进校园活动，利用班会课共同收看《阿普说宪法》等。

坚持每月一次的违纪学生思想教育跟踪会议，通过现场谈对某话题的看法，培养学生明辨是非的能力，促成更好的反思。

开展好高一高二各班的爱心接力活动，通过活动让学生去传递爱心，去关爱身边需要关心的人。

爱心接力活动得到社会的一致好评，至今学校已收到很多来自结对个人或集体的感谢信或锦旗。

高一高二年级开展“寻找身边的雷锋”征文活动。

为了陶冶学生情操，增长学生见识，学管处顺利组织了春游活动。

为了提高主题班会的实效，开设了《千里之行，始于规范》、《我的未来我做主》等主题班会观摩。

让与会的班主任和学生干部收益匪浅。

2．重视安全教育提高安全意识，多途径加强宣传和教育。

进一步明确门卫和宿管员负责制。

切实落实校园安全防范措施，全面落实人防、技防和物防，严格落实出入登记，坚决防止外来闲杂人员进入。

定期召开住校生和寝室长会议进行安全教育，规范住校生请假制度，逐步养成学生自觉遵守纪律的好习惯，增强学生的安全防范意识。

群策群力，共谋乘车安全。

学管处除了安排相关教师做好每周五放学时间城北公交车站的安全管理工作之外，还邀请交通运输局、公交公司以及教育局领导共同商讨如何解决周五放学时间城北公交站乘车安全隐患。

顺利完成高一新生心理测试工作，规范建立学生心理档案，协同班主任对部分学生进行心理干预。

成功举办心理健康月活动，高三年级高考心理现场咨询会、高一高二各班心理课件创作及电子小报评比给大家留下了深刻印象。

3．注重心理健康（1）顺利完成高一新生心理测试工作，规范建立学生心理档案，协同班主任对部分学生进行心理干预。

心理辅导室充分利用每天下午的心理辅导时间，为学生排除心理上的困惑，做到定时与预约相结合。

（2）做好三个年级心理问题学生的摸底和建档工作，不定期进行交流、探讨，进行跟踪指导和帮助。

（3）成功举办“心若在，梦就在”心理健康月活动，心态与实力齐飞-----高三现场心理咨询大会、致高三的“DIY礼物”祝福学长信心启程、心理励志电影的观看、银梦心理社的心理剧《致青春》等给大家留下了深刻印象。

（4）重视师生心理研修同盟建设。

青春期性健康教育、探索潜意识-----走进心理学前沿、“活，该快乐”心理研修同盟学生小组辅导、“向自己要明天”生涯规划心理讲座等活动受到师生的一致好评。

4．加强规范教育对升旗仪式及各类集会的定点定位，加快了集会的速度，改善了集会的会风。

坚持每月一次的学生仪容仪表检查，力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。

坚持一学期两次的学生星级寝室评比，发挥榜样引领作用。

加强跑操管理，严格请假制度，改变了跑操的精神面貌，跑出了学生的精、气、神。

定期召开校园清洁工会议，指出不足，提出要求，使学校卫生工作有大的改观。

重抓学生会以及高一高二业余党校学员组成的学生督察队，真正发挥学生管学生的功效。

四、夯实基础，教学质量有了新提升本年度，学校围绕“教学质量是立校之本、发展之基”的办学理念，以教学常规管理为核心、以教研活动为抓手，加强课堂教学管理的力度，努力提高课堂教学的效益。

全面推进“二案一式”导学新范式，重点打造高效课堂；科学组织各项教学活动，积极推进多样化校本课程的开发与实施，全面提升办学层次。

1.重视艺术教育，提升人文素养学校结合多样化课程改革进程，发挥学校传统特色，积极开发学校艺术类精品课程、社团课程，如清音民乐社、吾爱舞社、馨苑剧社、沉香书画社、五中吉他社等，通过这样丰富多样的艺术课程，发展学生兴趣爱好，培养学生艺术素养。

同时学校开展好各类文艺活动，2013年开展活动如下：萧山五中第十四届艺术节暨第四届社团成果展示周、萧山五中第五届英语节、迎新晚会、中德师生联欢会、班班有歌声、英语十佳歌手、校园十佳歌手等活动，积极发挥学生特长，展示学生个性。

2013年度，学校在多年艺术积淀下，积极申报萧山区艺术特色学校，在全校师生的共同努力下，申报成功。

也为学校今后进一步开展好各类艺术课程、艺术活动奠定了更加坚实的基础。

2.关注学生健康，提高体能素质学校立足学生长远发展，关注学生体能素质培养，积极落实《国家学生体质健康标准》有关政策，提高体育课学生体能训练量、开展大课间长跑活动等，特别是，学校为有效考核学生体能素质，连续已两年开展学校达标运动会，通过精心安排、合理设计，使得全员参与，并高效地开展好达标运动会，既减少对文化课冲击，又不失对对体育工作重视。

另外，学校积极开展好各类体育比赛，通过各种丰富多彩的比赛，丰富学生业余生活，发展学生兴趣特长。

3. 落实教学常规，打造高效课堂制作新版《萧山五中新范式导学备课本》，实行备课本的月查制。

取消电子教案，全部采用手工书写，引导老师努力做到“功”在课前，“效”在课堂。

实行备课组长例会制度，明确备课组长职责，增进备课组交流，有效减少备课组之间差异。

制作《萧山五中错题反思录》，有效提高学生学习效率。

并做阶段性的评比，让学生知道有了错题反思录，就如建立错题博物馆，让学生快速提高成绩。

加强听课调研，监控了解课堂。

继续推行推门听课制，对薄弱班级、特色班级、薄弱学科听课调研，促进教师教学质量的提高和班级整体质量的提升。

4．推进多样化课程，彰显五中特色根据省二轮课改“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，我校不断推进课程设置的多样化、特色化发展。

开发、开设有学校特色的选修课程体系，满足不同潜质学生的发展需要，引导学生自主选择、自主学习、自主发展。

经过一年的实践摸索，我校选修课运作模式已基本成熟。

本学期，学校尝试了跨校合作的模式，成立五中教育集团，与萧山一职互派教师授课，课程内容专业，授课方式新颖，社会反响良好。

五、打造精品，校园文化增强软实力学校始终秉承“尊重生命，崇尚本真”的办学理念，以环境整治为抓手，以社会实践、社团活动为载体，以板报、校园网、新闻媒体为窗口，努力营造适合学生发展、教师发展和学校发展的人文环境，从而逐渐形成能够充分展示学校个性魅力和五中办学特色的校园文化。