关于学校教研工作总结六篇

合集下载

2023年综合教研组工作总结6篇

2023年综合教研组工作总结6篇第1篇示例：2023年综合教研组工作总结一、综合教研组工作概况2023年，综合教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列成绩。

综合教研组一直致力于提高教育教学质量，推动教师专业发展，促进学校教育教学的全面发展，为学校的整体发展提供了有力支持。

在过去的一年中，综合教研组开展了多项教研活动，积极探索教学改革，不断提升教育教学水平，为学生的全面发展做出了积极贡献。

二、教研活动总结在教研活动方面，综合教研组组织了一系列的教研讨论和交流活动，包括教学反思、教学案例分享、教学设计等。

针对不同科目和年级的教学特点，综合教研组进行了有针对性的探讨和研究，促进了教师之间的经验交流和教学资源共享。

通过这些教研活动，教师们不断提高了自身的教学水平，丰富了教学方法，拓展了教学思路，有效地提升了学生的学习效果。

三、教学改革成果在教学改革方面，综合教研组突出了以学生为中心的教育理念，推进了课程改革和教学方法的创新。

教师们积极探索多样化的教学手段，将现代科技与教学相结合，设计出更加丰富生动的课堂活动，提高了教学的趣味性和吸引力。

综合教研组注重了解学生的个性差异，通过差异化教学的模式，帮助每个学生充分发挥潜能，实现了学生的全面素质发展。

四、教研成果分享综合教研组在教研成果分享方面也取得了可喜的成绩。

通过各类学术会议、期刊发表等方式，将教研成果进行广泛地分享，并引进一些新颖的教学理念、方法和课程资源，为学校的教育教学工作注入新的活力。

综合教研组还积极组织教师到其他学校进行交流观摩，借鉴学习其他学校的先进经验，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业水平。

五、学科建设综合教研组还在学科建设方面做出了一系列努力。

不同科目的教师积极参与学科建设工作，制定了多元化的教学计划，拓展了学科教学的广度和深度。

综合教研组注重了解学科的发展趋势，积极引导教师更新观念，引进新的教学资源，推动了学科的创新发展。

六、教师培训和发展综合教研组一直注重教师的培训和发展。

2024年学校教师教研工作总结简洁版（六篇）

2024年学校教师教研工作总结简洁版时间荏苒，学期即将步入尾声。

在本学期中，遵循学校领导的指导和教研组长的精心策划，我们小组依据开学初设定的教研计划，紧密结合学校实际，坚持以数学课堂教学为主导，认真执行小学数学课程标准，强化各年级的课堂常规教育。

我们以提升课堂教学质量为着力点，以激发学生主动、活泼的学习为工作重心，努力提高教学效率，切实提升教育教学质量。

我们坚持以课程改革为核心，注重教学的时效性，从细节抓起，积极推动基础教育课程改革的实践，全面提高教师的专业素养。

全体教师的共同努力，使我校数学教学质量稳步提升。

以下是本学期教研工作的总结：1. 着力提升教学质量，强化教学常规管理，确保教学工作的扎实有效。

2. 以课程改革为核心，深化校本教研活动。

教研组重视校本研究，学校以教师为主体，以校本研究为载体，以培训为依托，积极探索新的教学模式。

我们组织教师外出听课学习，借鉴先进的教学方法和策略。

学习后，我们进行评价、讨论和交流，每位教师都撰写听课反思，明确自己教学发展的方向。

大家一致认为，应充分利用多媒体教学，注重学生自主探索和合作交流能力的培养，创设情境激发学生的学习兴趣。

我们充分发挥集体教研的优势，加强听课、评课活动。

通过开展各种教研活动，教师的听课次数不少于规定节数，通过课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式，提升教学研究水平。

每次研讨课后，我们都会进行深入的说课、评课活动，教师们相互学习，取长补短，不断提升教科研能力。

在最近的全镇学科教学渗透法制教育观摩教研交流活动中，我校程杨老师在数学组中取得了优异的成绩。

这次活动使我们数学组的教师开阔了视野，对如何在课堂中关注学生、处理预设与生成等问题有了更深入的理解，激发了更深层次的思考。

3. 存在的问题与未来的发展方向：1）我们需要进一步完善听课和评课的制度和方案，以提高活动的实效性。

2）需加大对后进生的辅导力度，减少不及格现象，提高优秀率。

每位教师都在不同程度上得到了提升，每位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的初衷。

2024年小学教研教改工作总结简洁版(六篇)

2024年小学教研教改工作总结简洁版我校秉持“素质，促发展”的核心理念，深化“科研促教工程”，紧密结合学校办学特色，在校本教研领域内开展了一系列富有成效的活动，有力推动了课程改革的全面深入实施。

课程改革的成功与否，关键在于教师队伍的建设。

自新课程实验启动近年以来，我们虽取得了显著成绩，但仍面临诸多挑战与问题。

新课程改革的目标，不仅在于验证课程标准与教材的有效性，更在于促使教师转变教育观念，培育出一支符合素质教育要求的教师队伍。

因此，整个实验过程并非简单的执行过程，而是一个开放、民主、科学的探索过程，需广大教师在实践中不断探索与创新，寻找最适合的教学方式与学习模式。

鉴于此，加强校本教研显得尤为迫切与重要。

以下为我校在此方面的具体做法总结：一、开展多元化学习活动，促进教师专业成长我们深知，研究与探索离不开学习，而行动则需以观念为先导。

因此，我们将更新观念置于首位，将观念与行动紧密结合，将日常教学与课题研究相融合，鼓励教师带着课题与问题去学习、去思考，力求学习内容多样化、学习方法灵活化、学习成果高效化。

为此，我校精心设计了三门校本课程，分别由张兰云、张帆、郑明启老师负责，通过深入研读、实践总结、培训分享、集体探讨等环节，逐步形成了一套符合学校实际的实施方案。

我们还鼓励教师采取自主学习、互助学习、交流学习等多种方式不断提升自我。

学校为教师订阅了丰富的专业杂志，配备了学习资料夹，鼓励教师每月至少学习两篇以上文章并撰写心得体会；通过组内活动分享有价值的文章与见解；定期举办“新课程理念大家谈”活动，引导教师逐步深化对教科研理论的理解与应用。

二、优化课堂教学，提升教学质量课堂是教育教学的核心阵地，也是检验教学成果的关键平台。

我们每学期都会组织全体教师精心准备展示课活动，鼓励教师将“先教后学”转变为“先学后教”的教学模式，充分体现学生的主体地位；引导教师由“教教材”向“用教材教”转变；营造平等和谐的师生关系；确保三维目标的有效落实；让课堂教学焕发出勃勃生机。

学校教学教研工作总结（精选10篇）

学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。

课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。

回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。

因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。

结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。

严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。

定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。

每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。

在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

2024年教师开展教研活动总结简洁版（六篇）

2024年教师开展教研活动总结简洁版一、推动科研引领课程改革--构建智慧课堂，力求实效性。

当前，追求课堂教学效率的提升已成为普遍共识。

智慧课堂的构建则需要教师的创新思维。

我们坚信，识别并协助每个学生改进学习策略，彰显他们的特长，提升他们解决问题的能力，具有重大意义。

基于《数学课程标准》，我们顺应小学生的心智和年龄特征，探索适应学生的学习模式和教师的教学模式，使问题解决成为促进学生思维发展的有效途径。

因此，我们的数学小组在新课程改革实践中，对数学课堂中的问题解决模式进行了深入的探索和实践。

市级课题《论小学生解决问题策略研究》、《对学生犯粗心病的研究》就是在这样的背景下提出的。

二、强化常规，确保教育教学任务的全面完成。

我们坚持以教学为核心，加强管理，进一步规范教学行为，同时寻求常规与创新的有机结合，以促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，以及学生形成认真、勤奋、求真、善问的学习风气。

我们要求每位教师对照相关制度，自我检查所有职业行为的规范性。

由小组负责人引领，通过互观交流，互相学习，加强随机的教学研究。

管理人员通过通知听课、随机听课、跟踪听课，以及检查教案、作业、学生学习习惯、态度和效果等方式进行全面检查。

我们坚持每两周一次的教研组活动，以纠正错误，激发灵感，确保常规工作的严谨、细致和实际，推动教学管理的良性循环。

全体数学教师从细微处着手，了解学生的认知水平，精心准备课程，努力创造一个轻松愉快的学习环境，激发学生的学习兴趣，不仅传授知识，更培养他们的求知、合作和竞争能力，培养正确的学习态度和良好的学习习惯。

为了进一步落实新课程标准，引导教师适应新课程，我们进行了期中质量抽测，所有学生都参与其中。

考试结果被用作促进学生全面发展、提升教师教学效果的工具，我们对试卷进行深入分析，详细了解每个学生的情况，找出教学的切入点，弥补不足，提升优秀，辅导落后，立足课堂，巩固基础知识。

每一份努力，都伴随着一份收获。

学校教研工作总结（通用15篇）

学校教研工作总结学校教研工作总结(通用15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的学校教研工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校教研工作总结1本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地;以学生发展为本，提高教师的教学水平为本;以教学常规为基础，教学科研为先导。

全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：(1)落实校本课题和教学主攻方向。

上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。

同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效!(2)重头戏——“三考”工作。

高考、中考、会考是我组本学期的所有工作中的重中之重，为了做好“三考”工作，我们都充分利用有效资源，通过各种渠道，获取大量的“三考”信息，高考、中考、会考我们都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著!(3)高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师(如苏菊香)写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的`步伐。

(4)获奖情况：由于本学期我们学科组织的竞赛非常少，所以目前已经确定的获奖情况有：苏菊香老师指导陈瑞娟同学的《红色传奇》荣获泉州市高中组二等奖;王建辉老师XX年年5月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。

2024年小学教研活动总结参考(6篇)

2024年小学教研活动总结参考时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。

在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。

现将我组的研讨工作作如下汇报：我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文（一）发现问题，确立主题众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。

但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。

就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。

如何为作文教学找到出路《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。

课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。

教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。

鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学指导”这一教研主题。

这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。

（二）深入思考，形成方案学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。

（三）专题学习，交流心得为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师____年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究提供了理论支撑。

学校教研活动的总结6篇

学校教研活动的总结6篇学校教研活动的总结 (1) 本学期我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作会议精神的指导下，围绕学校工作重点，牢固树立"以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展"的科学发展观，遵循"走教育科研之路、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生"的办学理念，立足校本、突出特色，加强对教科研工作和校本研训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研活动，做了一些扎实有效的工作。

一、强化意识，激活教科研工作兴奋点1、学校领导高度重视：学校始终把教研工作放在首位，校长亲自上阵抓教研，亲自参与搞教研。

各部门分工明确，教科室具体负责教科研管理工作，教导处、教研组、课题组、骨干教师都参与课题研究。

领导的重视，唤起了教师参与教科研的积极性，激活了学校教研工作兴奋点。

校本管理、校本研究从细小的问题、身边的问题着手，老师们消除了"课题研究高深莫测"的畏难情绪，95%以上的教师参与到了课题研究中来，既细化了课题研究又体现了教科研的实效性。

2、教研机构组织健全：学校设有教科室，由分管教学的张校长主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责;健全了"校长直接领导--教科室具体管理--课题组负责落实"的三级管理模式;完善了"校长室联系教科室、教导处联系课题组、教研组凝聚教师群体"参与的教研网络，形成了"人人重视，全员科研"的良好氛围。

3、激励机制落实到位：为激励广大教师积极投身教育科研，教科所完善了教科研奖励制度，每学期评比先进教研组、先进备课组和教科研先进个人。

为了对在课题研究中表现突出的教师给予鼓励，我校上学期还特别评选出了帅春荣等5名"睿智教师"。

二、创新思路，开创教科研工作新局面1、以"自主"为前提，营造实效教研的氛围。

学校教研课活动总结范文6篇

学校教研课活动总结范文6篇学校教研课活动总结范文篇1本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。

现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。

反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。

每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。

因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。

学校教学教研工作总结7篇

学校教学教研工作总结7篇学校教学教研工作总结篇1一、学校教学特色我校在实施素质教育的过程中，始终进行着教学模式、教材教法等方面的改革实验，引领教师在工作中，自我管理、自我发展、自我超越。

外树形象，内修德行，提升技能，彰显个性。

打造了一支业务过硬，师德高尚的发展型教师队伍。

科研创新是学校发展的不竭动力。

一方面，我们进一步转变教学观念，探索符合课改要求的新思路和新方法，不断优化课堂教学模式，努力提升教学质量和课堂教学效率。

创立并实施了“三环六步”课堂教学法。

在注重基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成及合作探究能力的提高，营造了民主、平等、互动的师生关系和质疑、合作、探究的课堂，培养了学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践的能力。

另一方面，我们注重特色校本课程研发与设立，培养学生的兴趣爱好和个性特长。

开设了素描、剪纸、合唱、电钢琴、篮球、轮滑、英语、演讲与口才、书法、综合实践活动小组、科学活动小组等11个兴趣教学班。

把每周三、周四的最后一节课作为全校学生活动课。

教师自编教材，精选内容，学生自主参加。

做到了抓住学生的“心”，激发学生的“情”，活跃学生的“思”，培养学生的“智”，发展学生的“能”。

让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。

校本课程的开发，使课改氛围变浓了，推动了素质教育的实施，实现师生素质和教育质量的共赢。

一系列课题新颖、内容丰富的特色活动，充实了学生的课余生活，让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。

学生们在充分体会快乐的同时，潜移默化的对学生进行安全、卫生、习惯养成方面的熏陶，取得了良好的效果。

与此同时，我们注重教师的研讨交流。

组织各科教师开展网络教研活动，坚持单周集体备课和双周专题研讨制度。

促使教师在交流中学习，在交流中提升。

为了发挥校园设施的育人功能。

学校独具匠心的对校园施舍进行精心的设计。

设立了校园文化长廊，内有分为“我会做”为主题的习惯养成墙壁画、“科技之光”图片展和“读书之窗”知识栏。

关于教研工作总结【十五篇】

关于教研工作总结【十五篇】教研工作总结篇1一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我镇小班化教育教学进一步推进及我校具体实际，严格按照学校和本组大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：一、思想政治工作认真组织全组教师学习党的各项方针政策和邓小平理论，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。

全面提高了学校教育工作的质量，为我校小班化教育教学的改革做出了贡献。

二、抓好教学常规管理1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作总结计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好“体育”工作1、学期初，在颜培琳老师及全体体育教师的齐心协力下，全校同学新学了广播操“七彩阳光”，在成功完成会操比赛后，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。

通过一学期的努力，我校的早操、课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。

本学期十月份我们举行了乒乓球比赛，十一月份举行了跳绳和踢毽子比赛，十二月份举行了拔河比赛，丰富了校园文化生活，取得了圆满成功。

四、抓好“文娱”工作在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，十月份举行了“红歌颂祖国”歌咏比赛，十二月份举行了“庆元旦”文艺汇演，均取得圆满成功。

关于教研活动总结的模板(6篇)

关于教研活动总结的模板（6篇）关于教研活动总结的模板（精选6篇）关于教研活动总结的模板篇1为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。

在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。

经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、认真制定了片区教研工作计划经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。

因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。

通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。

活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。

二、精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。

在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。

院校教研组的活动总结范文6篇

院校教研组的活动总结范文6篇篇1一、背景本学期，我教研组致力于提升教育教学质量，积极推动教学改革，组织开展了系列学术研讨活动。

现将本学期教研活动进行总结，旨在梳理工作成果，总结经验教训，为未来教育工作提供有益的参考。

二、活动概述本学期的教研活动主要包括主题研讨、公开课观摩、集体备课、课题研究等。

这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量。

参与人员包括本教研组全体教师及其他教研组代表，学校领导也给予了高度关注与支持。

三、重点活动及成果1. 主题研讨活动本学期围绕“新课程理念下的课堂教学改革”主题，我们组织了多次研讨会议。

通过专家讲座、教师分享等形式，深入探讨了课堂教学的新理念、新方法。

活动取得了显著的成果，不仅提升了教师的教育教学理念，也激发了教师们对课堂教学改革的热情。

2. 公开课观摩活动为了促进教师间的相互学习，我们组织了公开课观摩活动。

每位教师都精心准备了公开课，展示了自己的教学风格与特色。

观摩后，教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验与方法。

这一活动有效促进了教师的教学交流与成长。

3. 集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。

本学期，我们多次组织集体备课活动，针对教材的重点难点进行深入研讨，共同制定教学方案。

通过集体备课，不仅提高了教师的教学效率，也提升了教学质量。

4. 课题研究活动本学期，教研组围绕课题开展了多项研究活动。

通过课题研究，我们不仅解决了教学中的实际问题，也提升了教师的科研能力。

课题研究成果在全校范围内得到了推广与应用，为提高教育教学质量提供了有力支持。

四、问题与改进措施在教研活动过程中，我们也发现了一些问题：部分教师的参与度不高，教学资源共享不够充分等。

针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师的培训与交流，提高教师的参与积极性；建立教学资源共享平台，促进资源的高效利用；加强与兄弟学校的交流合作，引进外部资源，拓宽教师的视野。

学校第一学期教科研工作总结6篇

学校第一学期教科研工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校教科研工作紧紧围绕学校发展规划和年度工作计划，以全面提升教育教学质量为核心，积极开展各项教科研活动。

通过不断努力，取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。

现将本学期教科研工作总结如下，以便不断优化后续工作。

二、教研活动本学期，我校共开展了XX余次教研活动，涵盖课堂教学、课外活动、学科竞赛等多个方面。

其中，课堂教学方面，通过观摩课、研讨课等形式，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的课堂教学水平。

课外活动方面，组织了多个学科的兴趣小组，让学生在实践中学习，增强了学生的学习兴趣和动手能力。

学科竞赛方面，我校取得了优异的成绩，多名学生获得了国家级和省级奖项，展示了我校学生的才华和实力。

三、科研成果本学期，我校教师在各类学术期刊上发表论文XX余篇，参与编写学术著作X部。

此外，还开展了多项课题研究，涉及教育理论、教学方法、学科知识等多个领域。

这些研究成果不仅丰富了我校的学术底蕴，也为学校的教科研工作提供了有力的支撑。

四、师资培养本学期，我校继续加强师资培养工作。

通过举办专题讲座、研讨会等形式，提高了教师的专业素养和教育教学能力。

同时，学校还鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断提升自己的综合素质。

这些措施为我校的教科研工作奠定了坚实的基础。

五、存在问题及改进措施在总结成绩的同时，我们也发现了一些需要改进的地方。

首先，部分教师的教科研意识有待提高，需要进一步加强教科研培训和学习。

其次，学校在教科研经费投入方面仍需加大力度，以保障教科研工作的顺利进行。

最后，学校应进一步营造良好的教科研氛围，激发教师的教科研热情和创造力。

针对以上问题，我们提出以下改进措施：一是继续加强教科研培训和学习活动，提高教师的教科研意识和能力；二是积极争取学校领导的支持，加大教科研经费投入；三是举办更多丰富多彩的教科研活动，营造良好的教科研氛围。

六、结论与展望总的来说，本学期我校的教科研工作取得了可喜的成绩。

2024年春季教学教研工作总结范文6篇

2024年春季教学教研工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校教学教研工作紧紧围绕“让课堂充满活力，让学生成为学习主人”这一主题，扎实开展教学教研活动。

全体教师积极参与，大胆创新，在课堂教学中注重学生能力的培养，注重学生学习习惯的养成，圆满地完成了各项教育教学任务。

下面就从几个方面进行总结。

二、主要工作及成效1. 常规管理，规范教学行为本学期，教务处继续加强教学常规管理，落实教务处制定的各项教学常规管理制度。

在实施过程中，做到严格要求，严格管理，注重检查反馈。

教务处和各年级组采取定期检查和不定期抽查的方式，对教师的备课、上课、作业批改等教学环节进行检查，及时了解并掌握每位教师的教学情况。

通过教学常规管理，规范教师的教学行为，使教师的教学工作更加严谨规范，保证了学校教学秩序的稳定。

同时，也促进了学生良好学习习惯的养成。

2. 课堂教学，注重学生能力发展本学期，教务处继续加强课堂教学研究，注重学生能力的培养。

在课堂教学中，教师们注重学生的知识积累、思维拓展和动手操作能力的培养。

通过引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，教务处还组织了多种形式的课堂观摩和研讨活动，如公开课、示范课、研讨课等。

这些活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师教学水平的提高。

3. 校本教研，提升教师素质本学期，教务处继续加强校本教研活动，提升教师的素质。

通过组织教师参加各种形式的培训和学习活动，如新课程培训、教育技术能力培训等，不断提高教师的业务水平和教育理念。

同时，教务处还鼓励教师积极参与科研课题研究，撰写科研论文和心得体会等，促进教师的专业成长。

4. 竞赛辅导，成果显著本学期，教务处继续加强竞赛辅导工作。

针对学生的实际情况和兴趣爱好，组织了多种形式的竞赛活动，如数学竞赛、英语竞赛、科技制作比赛等。

这些竞赛活动为学生提供了一个展示自己才华的机会，也促进了学生综合素质的提高。

教研室工作总结简单(六篇)

教研室工作总结简单一、抓住机会锻炼自己。

一个学期，我们小组密切关注学校的教学工作安排，开展小组的教研活动。

我们组的教师，无论其教学年龄，都以相互学习的态度参与每一项教学和研究活动。

开学后不久，我接受了测量地区教师基本技能的任务。

我们组的老师都抱着抓住锻炼机会、提高自我的心态欢迎这次考试。

在板书基本功考试中，每位教师不仅重视板书，而且注重时间练习。

从接到任务到完成任务，在组长的领导下，他花时间多次相互学习、修改。

教师们意识到，黑板书写不仅是一种知识，也是一种直观表达的艺术。

所以我抓紧老师没有上课的时间，让小组中的老师练习模拟。

直到每个老师都能准确把握时间，熟练、流利地表达，我才能够做到一次、两次、一次又一次。

在实践的过程中，每一位教师都努力学习，收获颇丰。

二、结合研究主题，大胆实践，不断反思。

在本学期的教研活动中，我想：如何使教研活动小型化、高效化。

我们以“确定重点教材”为研究课题。

具体措施：只有正确掌握和解读教材，课堂教学才能有效。

因此，每个年级两名语文教师在有时间的时候很容易见面，分析和解释一节课的教材。

结合学校每个人的课程实践小组研究课题。

在吴季芬试讲期间，小组教师积极参与，与吴季芬一起学习教研人员的教学理念。

每个人都受益匪浅。

何秋燕、赵玉华、卜玉红的老师都能认真备课、试讲。

其他老师都在积极倾听并提出自己的意见。

小组中的教师在实践中不断提高自己。

三、未来方向本学期的工作已经结束。

下学期，我们将从以下几个方面继续努力。

1.有计划地学习新课程标准理念和前沿书籍，提高理论技能，努力撰写和发表教育教学论文，不断提高自身素质，更好地为学生服务。

2.有计划地学习，提高我的文学修养，丰富我的文化遗产。

3.研究和实施方法，使中学生积累并有效开展课外阅读活动。

总之，在这学期里，我们相互合作，相互学习，工作，努力，快乐。

我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，我们将继续不懈努力，把下学期的语文教学推向更高的水平。

2024年教研组年终工作总结范文6篇

2024年教研组年终工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我们教研组在学校的正确领导下，坚持以教学工作为中心，以教研工作为重点，认真落实校领导的各项工作安排，扎实开展教研活动，圆满地完成了本学期的教育教学任务。

现将主要工作总结如下：二、教学工作1. 常规教学本学期，我们教研组继续推行“高效课堂”的教学模式，通过集体备课、听课、评课等形式，不断提高教师的教学水平和业务能力。

同时，我们严格遵守教学常规，认真制定教学计划，合理安排教学进度，及时完成教学任务。

在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生质疑、探究、发现，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 高考备考针对今年高考的形势和要求，我们教研组制定了详细的高考备考计划，并认真组织实施。

我们通过模拟考试、专题讲座、试卷分析等形式，帮助学生巩固知识、提高能力。

同时，我们还加强了与兄弟学校的交流与合作，及时了解高考动态和备考信息，为学生提供更加精准的备考指导。

三、教研工作1. 集体备课本学期，我们教研组继续推行集体备课制度，通过集体讨论、共同研究、互相学习的方式，不断提高教师的备课水平和教学质量。

在集体备课过程中，我们还注重发挥每个人的优势和特长，集思广益，共同解决教学中遇到的问题。

2. 听课评课本学期，我们教研组继续推行听课评课制度，通过互相听课、互相评课的方式，促进教师之间的交流与学习。

在听课评课过程中，我们注重发现问题、解决问题、总结经验的方式，不断提高教师的教学水平和业务能力。

3. 课题研究本学期，我们教研组继续推进课题研究工作。

在课题研究过程中，我们注重理论与实践相结合、注重课题的针对性和实用性、注重课题的创新性和前瞻性。

通过课题研究工作，我们不仅提高了教师的科研能力，还为学校的教学改革和发展做出了积极的贡献。

四、教师队伍建设本学期，我们教研组继续加强教师队伍建设工作。

首先，我们注重培养教师的思想政治素质和职业道德素质，使教师树立正确的教育观、质量观和人才观。

学校教研工作总结

学校教研工作总结•相关推荐学校教研工作总结范文（精选15篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的学校教研工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

学校教研工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。

本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。

教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。

由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。

本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。

促进派了教学研讨的实效性。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。

建立教学质量监控与评价制度。

定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

2024年学校教科研工作总结范文(6篇)

2024年学校教科研工作总结范文根据校本培训项目的要求，以及学期初的教科研计划，工作安排的尽然有序，教师们获得的成长有很多，下面将会具体列出。

一直以来，我校都非常重视教师的教科研素质培养，尤其特意安排我校教导____老师选修了教科研骨干培训班，为我校的教科研工作打头阵。

这一个学期以来，我校教科研工作开展得有声有色。

现将一学期的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺利开展一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导，积极安排老师参加各种有有助于业务水平提升的培训班，数学学科的两位骨干老师都参加了县里骨干班培训，学校很支持。

尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。

在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。

二、建立学习体制，改变教师的教育理念学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。

一个学期以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著。

学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。

____那老师在____县师生经典诵读比赛中，荣获学区三等奖。

同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤其是____市发行的《____市小学各学科教学常规》，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。

____老师和____老师在县新常规评比中分别获数学学科二等奖、语文学科三等奖。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

关于学校教研工作总结六篇学校教研工作总结篇 1 校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和英语组组织的各项教研活动，积极参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，出色完成了教研活动的规定内容。

现将本学年校本教研活动情况简单小结如下：一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念在本学年，我能积极参加学校和教研组的组织各项理论学习，并能不断进行新课程标准的重温与研读，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不断丰富自已的理论知识，提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

本学年坚持写了一万多字的理论学习笔记；积极参加了网上师德研修，积极撰写日志，完成各项作业，创建了自己的工作室，并以网络平台与同行互动交流，切磋学习，对自己修养与能力的提升起到了很好的作用。

二、做好高效课堂教学的探索，切实提高了课堂教学水平。

在校本教研活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课。

每个教师每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三课堂中加以完善的过程中，自己的课堂教学水平也在不断的改进之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。

本学年我第一个参加了赛课活动，所讲的创新课得到大家的一致好评；我认真完成了每学期不少于15节的听评课任务。

为能更好地适应新形式下新的教学要求，我积极参加并顺利通过了普通话考试与全国中学英语教师信息技术考试。

我虚心学习了杜郎口中学教学模式以及片区兄弟学校的“流程教学模式”，结合自己学校学生实际情况，确立了以预习学案与导学案为主指导学生的自主合作学习的课堂教学新探索，多媒体教学深入课堂，优化了课堂程序，课堂学习效果较之前大有提高。

三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。

在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，积极地进行教学反思，及时总结经验，坚持每月写两篇教学反思，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

四、积极向学校提出建设性意见和建议，并将自己的思考与实践撰写成课题论文与教研组其他老师分享教学中的快乐、分担教学中的困惑，在组内起到了骨干和引领作用。

总之，校本教研活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己；使我用最短的时间走进了新课程。

我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。

学校教研工作总结篇2 一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

二、活动回顾1、群策群力，制定活动方案。

xxxx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。

会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。

课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。

5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。

成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。

各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

3、同伴互助，竞展教学风采。

教导处所辖的五个教研组，xx年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。

小学部还开展了“xxxx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。

xx年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。

xx年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”，xx年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。

4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

20xx年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。

这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。

三、活动不足与努力方向1、不足之处。

(1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

(2).教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。

(3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

2、努力方向。

(1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。

要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

(2).要做好教研后续效益。

①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。

今年,教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。

主要是,没有落实跟踪听课工作。

学校教研工作总结篇 3 一学期的教学教研工作即将接近尾声。

俗语说"春的`耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感慨。

本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向(1)、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!学校教研工作总结篇4 时光如流水，不知不觉中，又一学期结束了。

半年来，音乐教研组在学校领导及教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。

为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的情况总结如下：一、基本情况概述本片区共有8所学校，因我们专职教师比较少，大部分都是转岗的音乐教师，因此，我们通常以片区教研组活动为主，以点带面，推动整个片区音乐教研活动的开展。

虽然我片区的学校地处农村，但这里的孩子非常喜欢音乐，他们天真活泼、勤奋好学，这里还有兢兢兢业业的教师，他们都在这辛勤耕耘着，凭着他们的一腔热忱努力着。

我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会。

二、主要成绩与经验1、九月份，音乐组教师共同探讨学习《课标》，潜心钻研如何上好每一节音乐课。