小学六年级毕业班数学复习教学工作计划(完整版)_1
六年级毕业班数学复习计划
六年级毕业班数学复习计划学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分，那么六年级数学老师的复习方案是怎样的呢?下面是学习啦我收集整理关于六年级数学复习方案的资料，盼望大家喜爱。
六年级数学复习方案篇一一、学校数学毕业总复习的目的意义学校毕业总复习是学校数学教学的重要组成部分，是对同学全面而系统地巩固整个学校阶段所学的数学基础学问和基本技能，提高学问的把握水平，进一步进展力量。
因此，多年的毕业教学，我都非常重视学校毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导学校生对旧学问进行再学习的过程它应是一个有目的，有方案的学习活动过程。
所以，在详细实施前必需制定出切实可行的方案，以增加复习的针对性，提高复习效率。
二、学校数学毕业总复习的任务从学校毕业总复习在整个学校数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理学问。
实践表明，同学对数学学问的把握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而学校毕业复习是对学校阶段所学学问形成一种网络结构。
2、全面巩固所学学问。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学学问从把握水平达到娴熟把握水平。
3、查漏补缺。
结合我镇学校实际，大多实行小循环教学，同学在学问的理解和把握程度上不行避开地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补学问上把握的缺陷。
4、进一步提高力量。
进一步提高同学的计算、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的力量。
让同学在复习中应充分体现从"学会'到"会学'的转化。
三、学校数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习制造了有利条件。
教材在统计的初步学问后支配了总复习内容，以多个学问点形成六大学问结构体系，并加以练习。
这是旧教材所无法相比的。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展学问面。
四、学校数学毕业总复习过程的支配由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，同学原有的学习状况直接制约着复习过程的支配。
2023年六年级毕业班数学复习计划(三篇)
六年级毕业班数学复习计划一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
小学六年级数学毕业考试复习计划(5篇)
小学六年级数学毕业考试复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求，联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。
二、复习内容1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。
3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。
4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
5.几何初步知识：平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。
平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。
三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。
5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
四、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划教学目标：帮助学生复习并巩固小学六年级数学知识，准备好升入初中。
教学内容：1. 复习四则运算（加法、减法、乘法、除法）以及运算规则；2. 复习分数、小数和百分数的概念和运算；3. 复习几何图形的基本概念和性质，如边、角、面积、周长等；4. 复习数据统计与概率的基本概念和方法。
教学方法：1. 教师进行知识点的讲解和示范；2. 教师和学生一起进行课堂练习；3. 学生独立完成作业并进行答疑；4. 组织小组活动和讨论，加强学生之间的互动和合作；5. 组织测试和考试，检测学生的复习效果。
教学步骤：第一周：1. 复习四则运算的运算规则和方法；2. 练习四则运算的综合应用；3. 进行四则运算的小测验。
第二周：1. 复习分数的概念、运算和应用；2. 练习分数的计算和应用；3. 进行分数的小测验。
第三周：1. 复习小数的概念、运算和应用；2. 练习小数的计算和应用；3. 进行小数的小测验。
第四周：1. 复习百分数的概念、运算和应用；2. 练习百分数的计算和应用；3. 进行百分数的小测验。
第五周：1. 复习几何图形的基本概念和性质；2. 练习几何图形的计算和应用；3. 进行几何图形的小测验。
第六周：1. 复习数据统计与概率的基本概念和方法；2. 练习数据统计与概率的计算和应用；3. 进行数据统计与概率的小测验。
总结复习：1. 综合复习所有知识点；2. 进行模拟考试；3. 对学生的复习情况进行评估和总结。
以上计划仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和优化。
2024年六年级数学复习工作计划（三篇）
2024年六年级数学复习工作计划一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
二、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划计划目标：帮助小学六年级毕业班学生复习数学知识，巩固基础，在期末考试中取得好成绩。
计划内容：1. 制定学习计划：与学生一起制定学习计划，确定列出需要复习的数学知识点和对应的时间安排。
2. 复习知识点：根据学习计划，系统地复习数学各个知识点，包括四则运算、分数、小数、百分数、几何图形、代数等。
3. 做题训练：让学生做大量的数学题目，包括练习册上的题目，模拟试卷和历年试卷中发现的重要考点题目。
重点讲解解题思路和方法。
4. 辅导弱项：根据学生的实际情况，重点辅导学生的薄弱知识点，提供更多的练习题和解题技巧。
5. 模拟考试：定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，适应考试压力，并及时查漏补缺。
6. 答疑解惑：鼓励学生主动提问，及时解答他们在复习过程中遇到的问题，帮助他们理解和掌握数学知识。
7. 鼓励合作学习：组织学生小组互助学习，培养他们的合作意识和团队精神，互相帮助解决问题。
8. 设置目标：帮助学生树立目标，明确复习的目标，努力取得优异成绩。
计划执行：1. 每周安排固定的复习时间，保证每个知识点都有足够的时间进行复习。
2. 每周组织模拟考试，及时检查学生的学习情况，并根据考试结果调整复习计划。
3. 每天给予学生足够的练习时间，鼓励他们做更多的题目来提高自己的解题能力。
4. 每周组织一次答疑解惑课程，让学生有机会提问和讨论问题。
5. 鼓励学生相互交流，分享自己的解题经验和困惑，促进学习效果的提高。
6. 跟踪学生的学习进度，了解他们的学习情况，及时沟通和解决问题。
7. 考试前进行全面回顾，复习重点内容，提高学生的信心和应试能力。
8. 在学习结束后，对学生进行总结和评价，鼓励他们对自己的努力和进步表示肯定。
计划评估：1. 定期组织考试，了解学生的学习成绩和进步情况。
2. 收集学生的反馈意见，根据学生的建议和需求，及时调整和改进教学计划。
3. 观察学生的学习态度和学习效果，进行定期评估和反馈，激励他们做出更好的表现。
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划一、教学目标1. 通过复习，巩固和提升学生对数学知识的掌握程度；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生的数学学习兴趣，激发他们的数学学习动力；4. 为学生顺利过渡到初中数学学习做好准备。
二、教学内容和教学步骤1. 复习整数和分数（1）复习整数运算，包括加减乘除；（2）复习分数的加减乘除运算；（3）将整数和分数相结合进行综合运算；（4）解决一些与整数和分数有关的实际问题。
2. 复习小数和百分数（1）复习小数的读写、比较和运算；（2）复习百分数的读写、转换和运算；（3）进行小数和百分数之间的综合运算；（4）解决一些与小数和百分数有关的实际问题。
3. 复习面积和体积（1）复习长方形、正方形、三角形和圆形的面积计算；（2）复习长方体和正方体的体积计算；（3）解决一些与面积和体积有关的实际问题。
4. 复习代数式和方程式（1）复习代数式的加减乘除运算；（2）复习一元一次方程的解法；（3）解决一些与代数式和方程式有关的实际问题。
5. 复习图形的刻画和分析（1）复习图形的名称和性质；（2）复习图形的刻画方法和分析方法；（3）解决一些与图形有关的实际问题。
6. 综合复习（1）进行知识点的综合复习和巩固；（2）进行习题的综合训练和巩固；（3）进行模拟考试和错题分析。
三、教学方法和手段1. 组织课堂教学（1）通过讲解和示范的形式给予学生知识点的理解和掌握；（2）设计一些小组讨论和小组活动，激发学生的合作学习和思考能力；（3）充分利用黑板和多媒体等教学工具，直观地呈现数学概念和计算过程。
2. 组织小组合作学习（1）安排小组合作学习活动，让学生相互讨论和交流；（2）鼓励学生互相帮助和解决问题，培养团队合作精神。
3. 组织个别辅导和差异化教学（1）根据学生的学习情况和能力水平，进行个别辅导和扩展训练；（2）对学习困难的学生给予特殊帮助，提供差异化教学。
四、评价方式和方法1. 日常评价（1）观察和记录学生的课堂表现和学习态度；（2）提供及时的反馈和建议，引导学生改进学习方法和习惯。
小学六年级毕业班数学复习计划（精选12篇）
小学六年级毕业班数学复习计划（精选12篇）小学六年级毕业班数学复习计划篇1一、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体知识。
⒋综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。
⒉灵活解答应用题的能力和方法。
⒊准确的进行计算。
四、复习关键：掌握“双基”，并能灵活运用。
五、复习方法：⒈分阶段复习⑴系统复习，24课时左右。
⑵专题复习，12课时左右。
⑶综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定。
⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。
六、复习时间安排：第一阶段——24课时左右⒈数和数的运算(6课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步知识(3课时左右)本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
小学六年级毕业班数学复习计划（五篇）
小学六年级毕业班数学复习计划一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路，全面____教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作目标：1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。
3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。
三、现状分析：1、全年级四优生人数少，四优率偏低。
2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。
3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。
4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。
5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。
四、具体措施及办法：1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
2、认真学习，统一认识，扎实工作。
根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。
首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。
尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。
3、召开好“三会”。
（1）召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。
内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划
为了帮助小学六年级毕业班学生复习数学，可以按照以下计划进行教学工作：
1. 制定学习计划：根据每个学生的学习水平和进度，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习内容和时间安排。
2. 复习知识点：根据小学数学教材的内容，逐个复习各个知识点。
可以按照以下顺序进行复习：数的认识和运算、算式的认识和运算、几何图形的认识和计算、分数和小数的运算、实际问题的解决方法等。
3. 解题技巧讲解：对于每个知识点，讲解解题的方法和技巧。
例如，在解决算式运算问题时，可以讲解列竖式、横式和抽象符号等方法。
4. 练习题和试题：提供大量的练习题和试题，供学生练习和巩固知识点。
可以根据不同难度设置不同类型的题目，包括选择题、填空题、计算题等。
5. 答疑和讨论：定期安排时间让学生提问和讨论学习中的问题。
可以分组进行小组讨论，提高学生的合作和解决问题的能力。
6. 进行模拟考试：模拟小升初考试或者其他类似考试，让学生在考试环境中进行综合性的复习和检测。
7. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在课堂外进行练习和巩固。
8. 教师指导和辅导：定期与学生和家长进行沟通，了解学生学习情况，给予学习指导和帮助。
9. 激励和奖励：根据学生的表现，给予适当的奖励和激励，增加学生的学习动力和积极性。
通过以上的教学工作计划，可以帮助小学六年级毕业班学生进行系统性的数学复习，提高他们的数学能力和考试水平。
同时，还可以增强学生的自信心和学习兴趣，为他们顺利毕业和进入初中打下坚实的数学基础。
六年级数学毕业复习计划三篇
六年级数学毕业复习计划三篇【导语】毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的进程它应是一个有目的，有计划的学习活动进程。
所以，在具体实行前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
作者准备了以下内容，供大家参考。
篇一一、加强学生的思想教育工作:小学六年级行将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状态，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起侧重要的推动作用。
针对愈邻近毕业，教师要用温馨营建“平常”氛围，避免过度紧张，来稳固学生的情绪。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——落后生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。
要教会学生公道安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠；及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固全部小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌控水平，进一步发展能力。
二、总复习课时安排：第一阶段——24课时左右1．数和数的运算——6课时左右●数的意义；数的读法和写法；●数的改写；数的大小比较；●数的整除；分数小数的基本性质；●四则运算的意义和法则；●运算定律和简便算法；●四则混合运算；2．代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数；●简易方程；●比和比例；3．运用题——7课时左右●简单运用题；●复合运用题；●列方程解运用题；●用比例知识解运用题；4．量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5．几何的初步知识：●平面图形的认识；●平面图形的周长和面积；● 立体图形的认识●立体图形的面积和体积6．简单的统计第二阶段：综合练习和讲评三、复习内容：（一）、数和数的运算1、数的意义①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。
2024六年级数学复习工作计划样本（三篇）
2024六年级数学复习工作计划样本一、本学期教学目标（一）知识目标1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、通过实物和课件演示、观察和操作等方法，让学生掌握圆柱和圆锥的基本特征。
3、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。
4、在比的知识的基础上，通过具体的实例理解比例的意义。
通过比较知道比和比例的联系与区别。
5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、想一想等数学活动中发现正、反比例的意义。
通过正比例关系的图像的教学，使学生能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像，会根据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的值。
6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。
7、通过生活中放大和缩小的现象，认识放大和缩小。
8、通过学过的统计知识，引导学生准确提取统计图中的有价值的信息，能正确解释统计的结果。
9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思想，培养学生的逻辑推理能力。
10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比较系统地掌握整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。
（二）技能目标1、能正确地读、写正数和负数，会比较正数、0和负数之间的大小，2、培养学生观察、概括、总结的能力和空间想象能力。
3、让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。
4、通过具体的比例式，引导学生通过观察、计算、发现、总结、验证等方法，理解比例的基本性质。
5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任何的两个量可以求出第三个量。
6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。
（三）情感态度价值观目标1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。
2、渗透函数思想。
3、引导学生准确提取统计图中的有价值的信息，能正确解释统计的结果。
小学六年级毕业班数学复习计划_班级工作计划_
小学六年级毕业班数学复习计划学期末了，为了迎接小升初考试车，六年级数学教师如何制定复习计划呢?下面是小编收集整理关于六年级数学复习计划的资料，希望大家喜欢。
六年级数学复习计划篇一一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷)给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
2024年六年级毕业班数学教学计划（3篇）
2024年六年级毕业班数学教学计划在本学期的教学工作中，我将继续承担六年级数学学科的教学任务。
为了实现我校毕业班数学成绩的显著提升，结合我校的教育实际情况及学生的具体特点，特制定如下教学计划：一、教学指导思想本学期，我将以国家的教育方针为指导，秉持爱岗敬业、为人师表的职业精神；严格遵循教育部颁布的新课程标准，确保知识的正确传授，并结合教学对学生进行适当的思想道德教育；采纳适合学生的现代教学理念与方法，致力于培养学生的数感，提升其计算能力；严格按照教学计划执行教学任务，强化学生的空间观念，引导学生将所学知识应用于日常生活实践，以解决实际问题。
二、学生学习情况分析本班级共有学生人数，其中男生人数，女生人数。
通过对上学期的学习情况进行回顾，大部分学生学习态度端正，学习目标明确，基础知识扎实。
也存在一部分学生需要进一步加强学习习惯的培养，增强空间思维能力，并且在课堂上需要更加积极思考，提升学习的主动性和创造性。
尤其是期末考试结果显示，学生之间的学习成果存在较大差距，虽然落后学生数量不多，但转化其学习成果的工作仍然具有较大挑战性。
因此，本学期我将在确保基础知识教学的基础上，重点关注后进生的辅导和优秀生的进一步提升，以全面提高学生的合格率和优秀比例。
三、教材内容分析1. 教材内容：本学期将重点教授负数的概念、圆柱与圆锥的表面积及体积计算、统计学的再次认识、比例概念以及小学数学知识的综合应用等几个主要部分。
2. 教学目标：(1) 学生能初步理解并正确表达正数与负数，用负数解决实际生活中的问题，感受数学与生活的联系。
(2) 学生要掌握圆柱和圆锥的几何特征，以及它们的体积计算方法。
(3) 学生需学会制作并解读复式统计表和统计图，分析数据所反映的问题。
(4) 学生要理解比例的概念和性质，判断成正比或反比的关系，并学会解决简单的比例应用题。
(5) 通过系统复习小学数学知识，巩固和深化所学内容，提高计算和解决问题的能力，培养独立思考和克服困难的能力。
2024年六年级数学复习工作计划范文（四篇）
2024年六年级数学复习工作计划范文一、基本情况本班现有学生____人。
从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。
对数学学科有较浓厚的学习兴趣，数学基本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。
上学期期末统考均分____分，及格率____%，优分率.____%。
其中学习比较突出的有____人，处于中间水平的有____人，中下水平的有____人。
这____名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。
二、教材分析1、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2024六年级数学复习工作计划标准范本（6篇）
2024六年级数学复习工作计划标准范本一、教学目标1、知识目标与技能：①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。
理解税率、利率、折扣的含义。
②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。
④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤小学____年六年级数学下册教学计划：学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。
⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
2、过程与方法：本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。
能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。
3、情感态度与价值观：①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。
②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。
2024六年级数学复习工作计划范文(5篇)
2024六年级数学复习工作计划范文一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向（二）分数除法，比、圆，百分数，扇形统计图，数学广角。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。
位置与方向在四年级下册的“用方向与距离确定位置”已经学习，但还得巩固提高;通过对曲线图形-圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
决问题中的作用，发展统计观念。
二、教学目标本册教材的教学目标是，使学生：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
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计划编号：YT-FS-5791-80
小学六年级毕业班数学复习教学工作计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
小学六年级毕业班数学复习教学工
作计划(完整版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。
因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划，希望能够按照这个计划来完成教学工作，帮助学生们实现出色的学习成绩。
第一阶段
4.27
数与代数
数的认识第一课时
第二阶段
5.25
《数与代数》
单元过关检测卷一4.28
数的认识第二课时5.26
单元过关检测卷二4.29
数的认识第三课时5.27
单元过关检测卷三4.30
数的运算第一课时5.28
《空间与图形》单元过关检测卷一5.4
数的运算第二课时5.29
单元过关检测卷二5.5
数的运算第三课时6.1
单元过关检测卷三5.6
数的运算第四课时6.2
《统计与可能性》单元过关检测卷一5.7
式与方程
6.3
单元过关检测卷二5.8
正比例与反比例
小升初毕业模拟试卷模拟试卷一
5.11
空间与图形
图形的认识第一课时6.5
模拟试卷二
5.12
图形的认识第二课时6.8
模拟试卷三
5.13
图形的认识第三课时6.9
模拟试卷四
5.14
图形的认识第四课时
模拟试卷五
5.15
图形的认识第五课时6.11
模拟试卷六
5.18
图形的认识第六课时6.12
《单元测评》
期末检测卷（a）5.19
图形与变换
6.15
期末检测卷（b）5.20
图形与位置
6.16
《当堂反馈》
期末检测卷（a）
5.21
统计与可能性
统计
6.17
期末检测卷（b）
5.22
可能性
第三
6.18
机动
查漏补缺
还有不到一个月的时间，学生们就要参加考试了，我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重，不过我还是认为他们会考好成绩的，因为他们已经有了良好的基础了，我相信他们的会在考试中取得一个良好的成绩的。
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