六年级语文上册习作6教案苏教版
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六年级语文上册习作6教案苏教版
习作六
1、领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。
2、能根据习作的要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。
1、教师出示一些家乡名人的资料。
2、学生交流自己了解的家乡名人，丰富习作材料。
3、引导学生阅读例文，明确习作要求。
（1）出示教师自己精选的媒体上介绍人物事迹的文章让学生读一读。
（2）讨论明确写名人的事迹应该抓住什么来写？——最能反映人物特点的具体事例（如：名人事迹中最感动人的故事）
4、交流作文构想。
（1）学生交流：自己选择的要点、写作顺序、详略方案。（打腹稿）
（2）指导学生筛选素材。
①说清楚人物的外部特征。
②名人在某个领域做出的突出成绩。
③“名人”之所以成为名人的最感人的事迹。
④彰显出的精神、品质等。
（3）注意点：一定要通过具体的事例来介绍，切忌泛泛而谈。
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①说清楚人物的外部特征。
②名人在某个领域做出的突出成绩。
③“名人”之所以成为名人的最感人的事迹。
④彰显出的精神、品质等。