少儿英语学习要掌握5个规律

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少儿英语如何学好？三个不等式学会英语

少儿英语如何学好？三个不等式学会英语摘要：妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。

孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。

有的妈妈问，0-6 岁的孩子，如何学英语？简单地说，0-6 岁的英语学习，要拿捏好三个不等式：中文大于英文听力大于阅读悦读大于阅读先说第一个不等式：中文大于英文妈妈很关心幼儿英语学习，但是我想说，在0-6岁的阶段，母语学习的重要性，一定大于英语学习。

孩子长大后，在同等师资条件下，母语越深的孩子，外语就越容易进阶。

有的孩子，虽然 6 岁才开始接触英语，但到 8 岁时，依然能顺利地听我讲读原版《夏洛的网》，并且能在二个月之内，英语阅读颇有进境。

究其原因，乃因为孩子从小的中文阅读量丰富。

孩子小时候，中文书读的越多，背景知识就越丰富；孩子背景知识越丰富，理解英语的能力就越强。

我教过一些英语起步很晚，但中文阅读起步很早的孩子，我发现这些孩子后劲很足。

所以说，即使孩子小时候，没有抓英语，妈妈也不必“太遗憾”。

只要妈妈从小培养孩子爱读中文书的习惯，那么孩子以后的英语，照样会很好。

再说第二个不等式：听力大于阅读0-6 岁孩子学英语，主要是从听力入手。

换言之，英语学习过程，围绕“耳朵听”展开。

举个例子，0-6 岁孩子可以一边看，一边听 Dr.Seuss 的书，比如《Dr.Seuss’s ABC》、《Fox in socks》、《One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。

大家可以去淘宝搜索一下，这些书和音频，应该都能买到。

妈妈可以利用零碎时间，带孩子多听听这些音频。

0-6 岁的孩子，也不一定非要购买国外的绘本。

国内的出版社，也引进了很多适合小孩子的英语读物，比如《典范英语》系列、《丽声拼读会》系列，这些系列读物，既是图文并茂，又有音频朗读，非常适合亲子共读。

幼儿英语怎样从启蒙到精通？

幼儿英语怎样从启蒙到精通？父母对孩子学习英语的共识是：在孩子的身边不断地给与积极的鼓励和支持，让孩子在每日和英语的接触中学会英语，最后达到精通的地步。

瑞思学科英语拥有数十年少儿英语教育经验，对这一认知也是持肯定态度的，对于一门外语，瑞思专家认为，从启蒙到精通要有5个必经的阶段。

第一阶段前语言时期(Pre-production)前语言时期是指从孩子英语启蒙至掌握将近500个英语词汇为止的这一段时间。

根据个体的不同，比如：孩子的学习方式和每天在英语上花的时间，每个孩子在这个阶段所花的时间也不一样。

这是孩子英语沉默时期(silentstage)。

在这个时期，孩子通过观看图片、积极倾听，使用周围环境来帮助理解自己所听到/学到的英语单词和句子的意思，并练习发音。

这个时期孩子的英语学习的重要练习手段应该是“听”。

从英语儿歌，童谣，带CD的英语绘本将是这阶段最有效的学习方法。

第二阶段早期语言时期(Early-production)这个阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了将近1000个英语单词。

尽管他们还没有学习英语语法，并且在使用时常常会犯语法错误。

但由于他们牢记了一些英语单词和词汇，所以他们也会试着使用这些英语单词和短句和人用交流。

这个阶段，父母要尽量鼓励和赞扬孩子为说英语而做出的努力。

第三阶段语言形成阶段：(Speech emergence)这个阶段的孩子大约掌握了3,000个英语词汇量，并且能使用简单的英语词组和句子与人沟通还可以用简单的英语提问。

可能我们有时更注重的是孩子是不是会说英语，但事实上是这个阶段孩子的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子也能听懂附有图画的短小英语故事,在这个阶段，他们可能尽量会试着使用英语，但还不能用正确的形式来表达自己的意思。

这是英语学习过程中一个重要的阶段，因为，孩子的英语理解力有了很大的提高，也开始用他们所学英语进行读和写。

第四阶段中级流利阶段(Intermediate fluency)这个阶段，孩子已经掌握了将近有6,000英语单词和词组。

少儿学英语初期要注意什么？

少儿学英语初期要注意什么？少儿英语学习如何起步？随着英语学习越来越低龄化，而且少儿时期也是英语学习的黄金时期，家长们的培养孩子学英语的脚步越来越早，但很多主要是不知道如何才能在少儿时期给孩子英语学习开个好头，瑞思学科英语简单分享一些有效方法。

少儿英语学习最重要的是激发孩子的学习兴趣，所以在起步阶段也一定要以这个为标准制定学习计划，少儿英语学习在起步阶段有以下几点建议供参考：一：少儿学英语的起步阶段不须要学音标，更不要学语法。

初学时让孩子多听一些有趣的儿童英语歌曲，看一些英语原版的动画片，跟着汉普森英语的外教一对一的学习绘本和自然拼读，树立起对英语的初步懂得更好一些。

二：起步阶段不要背单词，也不要急于扩充词汇量中国式的英语教学，广泛非常器重词汇学习。

词汇量确切是学好一门语言的基本，但是英语学习孤立地背单词不是学习英语的好措施，特殊是毛病的背单词的方式，就是造成我国学生学不会英语的一个重要原因。

只有当学生在完整熟习了语音，句子的组合和语言情势后，才干把注意力集中在扩展词汇量方面。

可是中国的家长们对词汇量的过错认识会让孩子无意中受到过错地引导。

我们正身处信息爆炸的时代，网上各类信息充斥着我们的生活，要想找到准确实用的信息更是难上加难，不过没关系，经过小编的收集整理，马上让您免除烦恼！那么，就跟着小编探索一下吧~三：要注意培养孩子的思维方式。

瑞思做小学课程的时候第一个不是纯应试，也不是纯教口语，而是跟欧美孩子学一样的内容，先学知识和思维方式，再到能力完全对接。

瑞思不是简单的语言学习机构，也不是考学的机构，更多的是像国际化教育的课后机构，灵活的时间安排可以接受中国的传统教育，也可以得到西方的同质同步的国际教育。

瑞思的课程理念也是这样的，不是为了孩子纯粹的考分，分数只是出国的一个门槛，真正的托福考多少分跟他后期的学习关系并不大。

瑞思学科英语学术高级副总裁袁雪老师指出，孩子的软素质能力是很重要的。

比如说我们看到很多的孩子出国之后不适应，甚至辍学的现象。

少儿怎么正确的学习英语,方法是什么？

少儿怎么正确的学习英语，方法是什么现在随着时代的发展，少儿英语学习已经变成了一种潮流。

所以家长们越来越重视孩子的英语学习，虽然我能理解这样的情况，可是有些家长让孩子学习英语时不注意方法，逼着孩子学习，盲目的给孩子报各种少儿英语培训机构，这是非常不可取的。

在这里我推荐一个相对还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。

他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，而且他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活。

好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。

那么，英语学习最需要什么方法，或者什么样的英语学习方法对孩子最有效呢？1、全英环境，追求侵泡效果语言环境对于语言学习是非常重要的，这和我们的孩子学习汉语基本无障碍，从小出国生活的孩子又学习英语无障碍是一样的道理，孩子在一个完整的语言环境中，对这一语言必然有着完全的接触，学习语言也就更加有效率。

在国内学习英语，虽然无法提供完整的语言环境，但我们依然可以为孩子学习英语尽可能的提供全英环境，这仍然能在一定程度上刺激孩子的语言学习发展。

2、趣味为主，追求最大学习效果任何学习都是以趣味当先的，无论用多少时间练习或者背诵记忆，都无法超越由真实兴趣而产生的影响和效果。

因此在引导孩子学习英语时，趣味性是最关键的。

在家中，家长也可以通过英文的游戏和孩子互动，这样，孩子不会认为英语只是在课堂中学习的内容，而是随时随地可以使用的交流工具。

3、计划性接触，保持孩子兴趣除了随时随地的英语内容输入以外，也可以计划性的让孩子参加一些英语类的活动，比如每周定点到学校进行英语学习，每天10分钟的英语的短片观看，每天20分钟的英文儿歌学习等等。

计划性学习可以让孩子养成好的习惯，随意和计划性可以平衡孩子学英语的各种方法，让孩子知道，英语学习有很多有趣的方法，这对英语学习一样有其潜移默化的影响。

4、听说领先，读写跟进少儿为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的少儿在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。

儿童英语学习技巧和方法有哪些

儿童英语学习技巧和方法有哪些我们的孩子学习英语时，我们应该注意为他们创造一个英语环境，努力激发孩子们的主动性和想象力，使他们像英语一样。

接下来，小编给大家准备了儿童英语学习技巧和方法有哪些,欢迎大家参考与借鉴。

儿童英语学习技巧和方法可以用讲故事的方法,每个孩子都是喜欢听故事,所以儿童英语学习方法可以用讲故事,父母可以给孩子阅读,最好是彩色的阅读,让孩子的故事,然后让孩子们读,最后让孩子试着读。

孩子们的英语学习是以阅读为基础的，所以阅读故事是孩子们喜欢英语的一种简单的方式。

如果家长的英语水平有限，不能有效地指导孩子的英语知识，他们可以使用学校教科书、迷你游戏或在线学校的磁带，为孩子提供学习英语的机会。

在看动画片的过程中，虽然孩子们的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和情节上，但在反复观看时，他们可以熟悉英语的发音，并能自动模仿动画片中的对话。

只要反复观看，孩子们一定会从中学到很多东西。

从生活,学习英语是一种方便、有效的方法,儿童学习英语是第一个方面更熟悉的开始学习,如玩具、电视、和简单的对话“hello”等等,所以儿童英语学习方法可以从侧面的生活指导,让幼儿在生活中随时随地学习。

少儿学习英语的三个小技巧家长必须明确，让孩子学习英语的目的是什么?不要“赢在起跑线上”，不要让孩子有很高的英语水平，不要在别人面前炫耀孩子有多聪明。

最重要的目的是培养孩子学习英语的兴趣，不要过分追求学习的效果，不要互相比较，让孩子们可以参加儿童英语培训机构，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

慢慢被感染，形成兴趣。

1、利息,迫使少一点。

怎样才能让孩子爱上英语?孩子们生来就有强烈的好奇心和探索的欲望。

父母所能做的就是保持孩子的好奇心和探索的欲望，为他们的孩子提供一个合适的环境，当然也要用他们的大脑和思想。

学习一些生动有趣的方法来引导孩子们，充分享受学习的乐趣，永远不要做灌输和填充压力的知识!别忘了，兴趣是最好的老师。

2、游戏、书籍少一点。

少儿英语学习要注意的三大黄金法则

外教一对一少儿英语学习要注意的三大黄金法则1、正确的学习方法是少儿英语学习的第一步调查显示，在中国各大中城市，幼儿英语学习已经成为3-6岁孩子早期教育的首选科目。

超过7成的受访家长认为，孩子在学龄前应该学习英语。

如何迈好学习英语的第一步?成为家长们的核心问题。

中国的孩子学英语，离不开背单词，套语法，练句型，教学大纲范围内的知识倒背如流，但实际生活方面的语言应用能力却很差。

这种机械记忆很难转化为实际应用能力，更将危害到孩子的语言思维的培养。

自然拼读法(Phonics)是全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法。

即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。

“自然拼读法”首先要学习字母及字母组合的发音，经过反复地练习，孩子们朗读时能做到发音准确、拼读快速。

能用自然拼读法读出、读准陌生单词。

当孩子可以判别字母在单词中的发音后，来英青少儿英语的自然拼读课程进入锻炼孩子自主探索地学习阶段。

孩子们将通过很多“近似字母发音辨别练习”加强对字母发音的记忆，强化对字母发音的识别。

从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，就可以进行简单的英语阅读了。

2、兴趣与活动是少儿英语学习的最好老师3-6岁是孩子接受语言学习的最佳阶段，孩子爱玩，对于学龄前孩子来说学习英语的“方法、兴趣”非常重要。

3、合适的教师团队是启迪孩子学习的第一人“跟外教学英语最好”，是很多人持有的看法，其实，外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。

外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。

而最大的劣势也在于他的母语性，资质不全的外教没有经过适当的教师技能培训，教学上无法做到系统严谨。

有的外教本身英语就带有浓重的地方口音。

这样的教学效果可想而知。

如果不顾孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高价练听力，打发时间。

外教一对一。

5个少儿英语学习的科学方法

5个少儿英语学习的科学方法对于很多人来说，学习一门语言并非易事，在学习的过程中需要保持耐心与恒心，当然，我们也不需要因此而对英语的学习产生恐惧，因为只要多点了解学外语的科学方法，其实要进步得更快也绝非难事。

瑞思学科英语的儿童英语教学专家认为，学习语言是人类与生俱来的行为，从孩提时期起，我们便开始学习思考、学习交流，并且本能地掌握母语或本族语的语法。

从那时起，我们便学习跟初识有关的任何新语言——正是凭着初识，我们才懂得周围的世界。

此外，瑞思老师还认为，对于学习第二语言，成人总是处于不利地位，因为随着年龄增长，人类大脑的可塑性就会衰退，而这种可塑性却能产生新的神经元与突触，紧接着大脑损伤便会造成语言能力的丧失。

因此，儿童相比起成人能更容易重新获得语言能力，由此可见，从孩子3--6岁的阶段就可以比较系统化地学习英语，不但能熟练掌握英语学习的要诀，也能让使学习效果更有成效。

壹间隔重复这是很有效的记忆技巧，有助于将学过的知识牢牢记在大脑里。

具体方法就是：每隔一段时间就复习学过的每个单词或词组。

刚开始间隔时间比较短：你可能需要在某个练习阶段复习好几次生词，然后第二天再重复。

一旦熟悉以后，你可以几天或者几个星期再复习一下，这样依旧可以记得清清楚楚。

贰睡前学习睡眠的一个好处就是它能清除大脑的“收件箱”——也就是我们在清醒时临时储存的新信息和记忆。

我们需要睡眠（哪怕只是打个盹）将最新学习的东西转换到大脑的长期储存中。

一旦储存固定，“间隔重复”将强化之间的联系，这样我们便能更快更准确地记住信息了。

叁学习语言内容，而非语言本身尽管多数语言教学课程重点强调单纯学习语言本身，但一项有关高中生学法语的研究发现，如果学生学习某个用法语教学的课程，而非单纯的法语课，那么学生的法语听力成绩更出色，而且学生也更有动力去学。

不过，标准法语班的学生在阅读和写作上的成绩更高。

显然，两种方法各具优势吧。

掌握某个语言的基本知识后，请尝试了解自己关心的话题内容，这样可以提高理解能力。

4岁小孩学英语怎么启蒙呢

4岁小孩学英语怎么启蒙呢依据宝宝活泼好动、兴趣广泛的特点，宝宝学外语必须注意以下几点：1、主要通过看、听、说来训练。

看即是看电视图像、课本画册;听即多听外语;说即要求孩子多用外语来表达各种意思。

宝宝不要求认字母和单词。

创造语言环境。

应与幼儿园配合，常常播放外语录音、唱片，尽可能用外语对话，有机会可与外宾、外语院校师生交谈等。

5、持之以恒。

宝宝学外语，时间长，困难多，无课本，施行中常会出现各种问题和状况，父母必须做到任何状况下，排除干扰，保持下去，才可能取得比较显然的效果。

孩子学英语应当注意什么?结合日常生活来学习。

所学的外语词句，应是儿童能理解、并在生活中必须要用来表达思想的那一部分词不达意语。

随着儿童生活范围的扩展，熟悉的加深，以及母语词汇量的增加，结合生活，不断扩展外语词汇。

3、学习应采儿童所喜爱的方式。

如可运用顺口溜、歌曲、故事、对话、短剧、谜游戏等多种方式，让孩子学得愉快，学得轻松，效果必定会好。

2家长怎么给孩子选择机构家长在给孩子选择线上英语早教机构的时候，应该去对比一下教学团队是怎样的，看看是欧美外教、菲律宾外教还是印度外教。

家长在给孩子报线上英语机构的时候，也是无法得知机构的服务的，但是可以询问那些报名的家长，从他们那里得知这家机构的教学服务。

家伙在那个可以多去对比几家，然后了解他们各自的上课教学模式，比如说Hellokid就是通过〔电脑〕实现欧美外教和孩子在线面对面教学，让孩子学习纯正的〔英语口语〕。

家长在给孩子选择的时候，应该多去对比这些英语机构的专业程度，很多家机构只是有少儿英语这个模块而已，并不是专注少儿英语学习的机构。

家长在给孩子选择这样的线上早教机构的时候，可以咨询一下学员家长的评价，从他们那里得知的信息都是比较准确的。

3怎么给孩子启蒙通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。

但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。

目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会碰到什么困难。

少儿英语学习特点

少儿英语学习特点1.天生的语言学习能力：儿童在几岁左右进入语言习得的关键期，这个时期儿童的大脑对于语言的敏感性较高，容易接受新的语言输入。

因此，孩子们在学习英语的过程中往往能够更快地掌握英语的基本单词和句型。

2.潜移默化的学习方式：儿童的学习方式主要是通过模仿和重复。

他们能够快速地模仿教师的发音和口语表达，通过重复的练习，逐渐掌握英语的语音和表达方式。

3.注重听力与口语训练：在学习英语的过程中，听力和口语训练是非常重要的。

儿童通过听力训练来增强对英语语音的感知和理解能力，通过口语训练来提升自己的口语表达能力。

因此，在儿童英语学习中，注重听力和口语训练是必不可少的。

4.游戏化的学习方式：儿童英语教育注重培养孩子们的学习兴趣和积极性。

因此，教育机构设计了丰富多样的游戏和活动，将英语学习与游戏相结合，使孩子们在玩乐的过程中不知不觉地学习英语。

5.强调趣味性和互动性：少儿英语学习注重课堂的趣味性和互动性。

教师通过丰富多样的教学手段，如歌曲、舞蹈、故事、手工制作等，使学习变得有趣。

同时，教师还通过互动的教学方式，鼓励孩子们积极参与课堂，提高学习效果。

6.养成良好学习习惯：在少儿英语学习中，培养良好的学习习惯是非常重要的。

比如，培养孩子们的学习兴趣和学习动力，让他们喜欢学习，主动积极地参与学习活动。

同时，教师还需要引导孩子们养成良好的学习习惯，如定时复习、完成作业、积极参加课堂等。

7.循序渐进的教学方法：少儿英语学习采用循序渐进的教学方法，从简单到复杂，从易到难。

在教学过程中，教师根据孩子的年龄和能力，合理安排学习内容，确保孩子们在适宜的教学环境中学习。

总之，少儿英语学习具有天生的语言学习能力、潜移默化的学习方式、重视听力与口语训练、强调游戏化学习、注重趣味性和互动性、培养良好学习习惯以及循序渐进的教学方法等特点。

了解这些特点，能够帮助教师和家长更好地引导孩子们学习英语，提高学习效果。

少儿英语学习的七个规律

少儿学英语，不能强迫，不能灌输，重在兴趣，瑞思学科英语资深教育专家认为，通过游戏、故事、情境、对话交流、日常应用等灵活的方式，可以让孩子充分享受学习英语的快乐！1、兴趣多一点，灌输少一点我们首先必须要明确一点，那就是让孩子学习英语的目的是什么？培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。

所以，家长能做的事情，就是维持孩子的好奇心和探索欲，为孩子提供一个合适的环境，当然还需要动脑筋发挥智慧，想出一些生动有趣的方式进行引导，让孩子充分享受学习的快乐。

2、游戏多一点，书本少一点“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对儿童也是如此。

儿童英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。

孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道。

3、故事多一点，词汇少一点学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于儿童来讲，词汇不是最主要的。

其实，数量有限的简单词汇，已经足够清楚地描述事情，我们不妨通过构造一些故事、设置一些情境，去“解释”那些貌似深奥的词汇。

4、交流多一点，知识少一点英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。

所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。

5、应用多一点，记忆少一点带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。

在日常生活中，学校的学习中多用英语沟通，形成一种环境，孩子充满新鲜感，所以，孩子在轻松的氛围中感知体验，自然就会掌握和运用。

6、表达多一点，翻译少一点涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过并不建议用翻译的方式去学习。

从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。

7、鼓励多一点，纠错少一点孩子学习英语时，发音经常不太准确，这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。

其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。

幼少儿英语学习方法

幼少儿英语学习方法1.0～2岁宝宝语言如何启蒙关键是要感受不同语音、音素、人种。

一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。

可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。

他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。

重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。

让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。

2.3～4岁宝宝学英语的关键点强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。

另外，还有语感的培养，如语调、语速等。

3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。

如大家都知道要看英语动画片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。

选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。

很多英文版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。

刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。

这样的书就比较好。

3.5～6岁宝宝如何学英语这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。

到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。

听起来可能有一点点学术，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。

英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。

我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。

另外，就是阅读兴趣的建立。

如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。

4.6岁以后的孩子学英语，要注意什么平和对待孩子英语语法干扰期、曲线上升期。

6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。

比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。

超强总结!孩子每个阶段英语学习的重点!

超强总结！孩子每个阶段英语学习的
重点！
孩子在不同阶段英语学习的重点不同，我们把4-18岁分为五个阶段，并对五个阶段英语学习的重点进行概括总结。

只要把握好这些阶段的关键点，孩子的英语成长将没有悬念。

更多少儿英语学习相关信息，请访问>>励步英语
(一)启蒙阶段
学龄：学龄前
重点培养孩子对英语的兴趣，看重输入，不要过分追求
输出。

只要保证输入的持续性和正确性，孩子的英语成长是早晚的事。

在这个阶段，我们更强调孩子的兴趣培养，将英语融入孩子的生活当中去。

孩子输出时，注意确保语音语调的正确性即可。

(二)成长阶段
学龄：小学基础阶段
重点在听说，掌握自然拼读。

这个阶段要让孩子开口说英语，而且要进入一个标准的课程体系进行学习，并保持相对隐定。

(三)攻坚阶段
学龄：小学高年级阶段
重点在读写。

进入读写阶段，孩子会有不适应的情况出现，例如感到词汇量不足，语法知识不够，但是只要迈过这
个坎，孩子的英语就能够上到一个新台阶。

(四)强化阶段
学龄：初中
重点在适应转变，从通用英语到学术英语的转变。

学术英语，包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等等。

家长需要注意的是，这一阶段，孩子的课业压为会比较重，英语学习不必操之过
急，但也不要停滞。

(五)超越
阶段学龄：高中
重点在用英语学习其它的知识，比如数学、物理、化学等。

用英语学习英美高中同步学科课程，实现进入名校的跨越。

少儿英语教学技巧和方法

少儿英语教学技巧和方法1.少儿英语教学技巧和方法篇一1.激发孩子的兴趣刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。

孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。

2.可尝试儿歌教学在学儿歌的时候，孩子们是开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。

如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。

3.卡片式记忆学习相信很多家长会发现小孩对图片的兴趣也是很大的，多彩的图像与英文单词的结合，形象地表达出单词的意思，孩子一看就懂，而且还能锻炼孩子的想象力。

卡片学习让孩子轻松学会单词，自让也是少儿入门学习方法必备佳选之一啦。

2.少儿英语教学技巧和方法篇二一、实物奖励法。

教幼儿学英语时，对某节课的内容，比如动物的英文名称等，学完之后对记得好、学得快的学生发放动漫粘画，以激励他们继续努力。

这样孩子都会争相去记单词、学英语。

此方法要注意在实施过程中每个孩子都要兼顾，都要发到粘画，不要漏下某个孩子，否则很打击他的积极性和学习的兴趣。

二、游戏法。

爱玩是孩子的天性，在玩中学习可以大大提高学习兴趣。

学英语亦是如此，有时孩子感觉英语枯燥乏味。

可以利用游戏的方法教他们学习，比如水果接力游戏，把真实的水果果篮放在前面，孩子站成一排，老师先把苹果给第一个小朋友，让他说出苹果的英文名称，接着传给后一个孩子，也让他说出英语。

如果有人说错了，就不能吃苹果了。

这样孩子积极性都比较高，也会尽力去记住英语单词。

三、情景教学法。

情景教学法是指教育者在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、形象生动的场景，引导学生在情景中体验语言，以帮助他们学习，并使学生的心理机能得到发展。

运用此教学法的关键是创设轻松愉快的情景，使学生兴致勃勃地主动学习英语，并学会将知识向不同的情境迁移。

四、直观形象法。

少儿学英语,爸妈要遵循哪些原则？

少儿学英语，爸妈要遵循哪些原则？
孩子的成长牵动着千万宝妈宝爸的心，“望子成龙望女成凤”已经成为人所共知的铁律，从小培养孩子的品格素养，打下牢固的坚苦也是广大父母们心照不宣的法则，那么，在少儿教育问题上的语言教育尤其是英语教育上，有哪些教育原则需要遵循呢？瑞思学科英语小编整理了这九大原则，给有心的爸妈们育儿做个参考哦~
一、孩子成长需要自由的空间
二、让思考成为我们的习惯，让正确的教育行为成为我们的习惯。

三、奖励机制帮助孩子养成学习习惯
四、提高孩子学习兴趣
五、教育孩子六字
教育好孩子六字决：多想，少说，少做。

六、快乐是一种生活态度和内心的世界,而不是外界的物质
七、教育要经得起等待
八、孩子成长有自己的节奏感
九、教育前先思考一下
由上可见，只有家长有了正确的教育方向，有了适合孩子的正确的教育方法，耐心的等待，相信我们的孩子们会给家长和老师一份满意的答卷！瑞思学科英语
一直以遵循教育规律，发掘孩子潜能见长，每年培养的瑞思宝宝小达人光彩异人，从小就奠定基础，为以后的成长增添更多活力和亮色。

关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。

让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

少儿英语学习的4大方法总结_大一学习委员工作总结

少儿英语学习的4大方法总结_大一学习委员工作总结英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。

但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的。

对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。

一、以兴趣为契机，多融合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、特别注意较好自学习惯的培养1、倾听的习惯。

2、培养规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯。

三、著重累积，追踪有效率的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。

小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

很多人说道在写作中背单词，但那就是须要一定的单词量做为基础才行及。

虽然写作很关键，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太太少，写作就全然丧失了兴趣。

我们自学我们的母语，尚须要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用四快高效学习法是个不错的选择。

这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。

这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒，把握住未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。

过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。

儿童学习英语口语的提升方法

儿童学习英语口语的提升方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿童如何学习英语

儿童如何学习英语儿童学习英语的方法：怎样让孩子学好英语1.要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。

有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。

所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。

这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。

只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

2.鼓励孩子大胆说英语，不怕说错大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。

有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。

要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。

一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。

英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。

一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

3.利用身边一切资源孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。

帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。

现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。

父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

4.制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。

孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

5.选择适合孩子的英语老师，给孩子提供机会听以英文为母语的外国人讲的纯正英语在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。

少儿英语学习中的系列关键词

少儿英语学习中的系列关键词家长们要想培养小豆包们的英语学习能力，一定要记住以下的17个关键词哦！1.幼儿园。

选择幼儿园是关键，但并不等于迷信名校名师。

还有，上幼儿园一定要接送方便，孩子才不至于讨厌上学。

2.5岁。

专家说3~6岁是开始学英文的黄金期，过了13岁再学外语，就很难学到纯正道地、不留母语痕迹的外语。

3.家庭。

光在幼儿园学英文，家庭不配合也不行。

4.听。

孩子吸收的第一步就是“听”，多听就会听出语感，多听才能模仿。

5.说。

孩子都是“厚脸皮”，他们才不怕错，大人不要像个哨兵，只顾着给孩子挑错误、纠正口音，让他们说得轻松、得意。

6.读。

不要给孩子限定读物，只要他喜欢就随他去吧。

7.写。

写是很高的要求，不要把这看得很重。

可以让孩子中文、英文、图画、符号一起上，把生活中好玩的事记下来。

8.演。

把表演带到英文学习中，借助生动的面部表情、形体语言和角色扮演的引导，学英文才能越来越有趣。

9.游戏。

小朋友学英文离不开做游戏，玩玩字母接龙、猜谜、歌王争霸战……自己发明一些小游戏，把英文玩得团团转。

10.教材。

教材不可或缺，可是好教材可遇不可求？选择教材不能犯了完美主义的错误，无所不包对孩子来说11背单词。

背单词是许多人学英语时最难攻克的难关，为什么会走入背了忘忘了背的死胡同？淡化“背单词”，用到就记，用多了就记住了。

12.好事者。

多和孩子用英文交流，不要惧怕旁人目光，可以在东西太贵时用英文抱怨，心情不好时用英文发牢骚，这样就能克服外人不理解的目光。

13.期望。

哪个父母对孩子没有期望？可是流露期望的方式要好好控制一下，不要让孩子感到压力，甚至觉得学习是负担，害怕学习。

别让期望弄坏孩子的胃口。

14.生活化。

生活中随处可见的用具、食物、服装……都可以成为孩子的教具。

这叫“遇物则诲，择机而教”。

15.亲子互动。

情感在语言学习中的作用不可低估，陪着孩子说英语、用英语做游戏，孩子会感到更加轻松愉快。

16.竞争。

幼儿园的小朋友就是竞争的最好对手。