九大不安全心理因素

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九大不安全心理因素

常见的不安全心理状态常见的不安全心理状态有以下几种。

1．侥幸心理有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识；也不是技术水平低，而大多数是“明知故犯”。

2．麻痹大意，盲目自信有这种心理的人，在行为上多表现为马马虎虎，大大咧咧，操作时不认真严肃，对安全工作明知重要，但日子久了，往往只挂在嘴上，而在心里放松了警惕，觉得无所谓。

3．逞能心理在这种心理支配下，为了显示自己的能耐，往往会头脑发热，干出一些愚蠢冒险的事情来。

4．情绪波动，思想不集中情绪波动大的人，容易受到社会、家庭、人事方面因素的影响，要么烦躁不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，要么喜悦、兴奋，手舞足蹈、得意忘形。

前者和后者，都会影响他在工作中的注意力，引发生产安全事故。

5．从众心理很多人可能都有一定的从众心理，看见别人违章作业，或是看见大家都那样做，自己明知不对，但也照着做6．逆反心理有逆反心理的人，常表现为“你让我这样，我偏要那样”，“你说这样危险，我就不相信”。

7．惰性心理惰性心理就是人的懒惰心理，很多人在工作中总想省点力、省点时，为了贪图安逸，而忽视安全的重要性。

在实际工作中，我们经常会看到嫌麻烦、图省事而违章作业，造成事故的情况。

8．好奇心理人人都有一定的好奇心，但如果因为好奇，而忽视安全，做出一些不安全的行为就不好了。

有的人违章，就是好奇心所致。

例如刚进厂的新工人来到厂里，看到什么都新鲜，于是乱动乱摸，接触到机器的危险区或是造成一些机器出现安全隐患，导致伤害到自己或他人。

9．疲劳厌倦心理从事危险、单调重复工作的人员，容易产生疲劳、厌倦心理，导致动作失误增加。

情绪的控制与调节不安全的心理会导致不安全的行为，不安全的行为则是违章作业和事故的起因。

我们在了解了以上心理特征后，要对照自己，找出自己有哪些不安全的心理，在平时注意消除这些心理因素对我们行为的影响；在碰到一些影响我们情绪和心理的事情后，要学会控制和调节自己的情绪。

如果我们一时不能调节好自己的心态和情绪，就停下手中的工作，等情绪恢复后，再工作。

劳动防护九大类

劳动防护九大类劳动防护是保护劳动者健康和安全的一项重要工作。

根据劳动环境中可能存在的危害因素，劳动防护可以分为九大类：物理因素、化学因素、生物因素、机械因素、人因因素、火灾爆炸因素、电气因素、职业病因素和心理危害因素。

物理因素是指劳动环境中的一些物理性质，如噪声、振动、温度、湿度、光照、辐射等因素对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些物理因素，我们可以通过采取隔离、屏蔽、降低噪音和振动源、调整温度和湿度、照明和防辐射等措施来减少对劳动者的危害。

化学因素是指劳动环境中存在的各种有毒有害物质，如化学品、粉尘、气体、液体等对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些化学因素，我们可以通过采取适当的通风、防护呼吸器、防护服、定期检测等措施来减少对劳动者的危害。

生物因素是指劳动环境中存在的各种病原微生物、寄生虫、动物等对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些生物因素，我们可以通过加强个人卫生、消毒、灭鼠灭虫、隔绝传染源等措施来减少对劳动者的危害。

机械因素是指劳动环境中存在的各种机械设备、工具等对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些机械因素，我们可以通过采取安全防护设施、提供培训、定期检修等措施来减少对劳动者的危害。

人因因素是指劳动者自身的行为和状态对自己以及他人的健康和安全产生的影响。

对于这些人因因素，我们可以通过加强培训、制定规章制度、管理监督等措施来减少对劳动者的危害。

火灾爆炸因素是指劳动环境中存在的火灾和爆炸对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些火灾爆炸因素，我们可以通过建立灭火和逃生预案、设立火灾报警设备、提供防护设施等措施来减少对劳动者的危害。

电气因素是指劳动环境中存在的电气设备对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些电气因素，我们可以通过合理布置电气设备、做好维护保养工作、提供必要的防护设施等措施来减少对劳动者的危害。

职业病因素是指劳动环境中存在的各种职业病对劳动者的健康和安全产生的影响。

对于这些职业病因素，我们可以通过做好职业病的防治工作、加强职业健康检查、提供必要的个人防护设施等措施来减少对劳动者的危害。

军人常见的心理问题

（九）自恋型人格特征偏离及心理问题。以自我为中心，自我重视，对别人批评评价过于敏感。对成功、权力、荣誉或爱情有非分想象。有很强的妒忌心理，常常需要别人为自己服务，受到别人的特别关注。

典型表现：１对批评往往做出愤怒、羞愧或感到耻辱的反应。２、常常需要他人为自己服务３、对自己的才能夸大其辞，希望受到他人的特别关注。４、坚信自己关注和考虑的问题是世上独有的。５、对成功、权力、荣誉或爱情有非分的幻想。６、认为自己应享有他人没有的权力。７、渴望长久的关注和赞美。８、缺乏同情心９、有很强的嫉妒心。

有关心理问题发生率：调查因使用的工具和方法不同，结果出入较大。这次到灾区和回访各个部队，使用ＳＣＬ－９０问卷和ＰＤＳＴ问卷和坐谈访谈形式调查结果分析．这次问卷调查官兵６０００多人，访谈３０００多人，坐谈了１５００多人．共10500人次。从问卷分值构成心理问题的平均约１3．３％（７％－４４％）．躯体化、人际、抑郁、焦虑、恐惧、敌对、强迫等因子分高的较多。坐谈和访谈情况，心理问题发生率远高于问卷。反应的主要问题一是与人格有关的人际问题、工作适应问题，与自我认识有关的自卑，与躯体化有关的睡眠，腰痛问题，与现实有关的家庭婚姻，择业问题和性心理问题,与救灾有关的恐惧焦虑问题. 平时的心理问题现应激后引起的心理问题咨询各占５０％，平常问题少高一点。

军队是一支高度统一集体,其行为不仅受思想、立场、观念的支配，还要受情感、意志、个性等心理因素的影响。尤其是消防部队,练兵千日用兵千日,执行的每一项任务都有是人民急需解决的任务.随时都有生命危险的任务.各方面高素质的要求。消防官兵在特殊警营环境里他们是平安的“救火神”，常人眼里的“烈火金刚”化身。但是艰巨复杂性和危险性任务面前，在他们看似坚强的外表下跳动的是一颗普通的心脏，有着脆弱的一面，平时生活也有各种各样的困惑。

职业危害与职业病（三篇）

职业危害与职业病职业危害是指在工作环境中存在的对工作人员健康和安全构成潜在威胁的因素。

职业危害可以来源于工作场所的物理、化学、生物和心理等多个方面。

长期暴露于职业危害下会导致各种职业病的发生。

首先，物理因素是一种常见的职业危害。

例如，噪音对听力的损害是一种常见的职业病。

在高噪音环境下工作，长期暴露于噪音中会导致听力下降，严重的情况下甚至会导致聋哑。

除此之外，高温、低温、辐射、电磁波等物理因素也会对工作人员的健康造成影响，如导致中暑、冻伤、电磁辐射病等。

其次，化学因素也是一种重要的职业危害。

在许多行业中，工人会接触到各种化学物质，如有毒气体、有害物质、重金属等。

这些化学物质会通过吸入、接触皮肤等途径进入人体内部，对各个器官和系统产生毒性作用，导致职业病的发生。

比如，长期接触铅会引起铅中毒；长期吸入石棉纤维会导致石棉肺等。

此外，生物因素也是一种潜在的职业危害。

在医疗行业，工作者接触到各种病原体，如细菌、病毒、真菌等。

这些病原体可经由空气传播、密切接触、经皮肤黏膜等途径感染给工作者，造成职业病。

例如，医生和护士在照顾患者时可能感染传染性疾病，如肝炎、结核病等。

另外，心理因素也是一种常见的职业危害。

工作中的长期压力、高强度工作、工作冲突、缺乏自主权等因素都会对工作者的心理健康产生负面影响。

这些心理压力长期存在，在某些情况下会导致职业病的发生，如抑郁症、焦虑症等。

为了预防职业危害和职业病的发生，需要采取多种措施。

首先，建立完善的职业卫生管理体系，制定和执行职业卫生法律、法规和标准，加强职业卫生监管，确保工作环境的安全。

其次，进行职业危害评估，识别并评估潜在的职业危害因素，采取相应的防护措施，减少对工作者的危害。

此外，健康教育也是预防职业病的重要手段，通过教育工作者认识和理解职业危害和预防措施，提高自身的防护意识和能力。

总之，职业危害与职业病是一个严重且普遍存在的问题。

各行各业的工作人员都可能暴露于不同程度的职业危害下，而职业病对工作者的身体健康和生活质量产生长期负面影响。

中学生常见心理问题、原因分析及干预措施

中学生常见心理问题、原因分析及干预措施一、常见中学生心理问题中学生心理健康问题从高到低依次为：自责倾向、冲动倾向、过敏倾向、对人焦虑、身体症状、学习焦虑、孤独倾向和恐怖倾向，具体分析为学生对自己缺乏信心，怀疑自己的学习能力，面对挫折时难以找到合理的应对方法等。

神经衰弱、焦虑症、抑郁症、恐惧症、强迫症、疑病症等神经症性问题，也是困扰青少年心理健康的主要问题。

慧腾青少年成长学校甘灵杰老师根据多年的青少年心理辅导经验，提出了衡量青少年心理健康的九大标准：1、身体感觉舒适，无明显的头痛等躯体化症状；2、能合理地控制自己的情绪；3、有和年龄相符的智力水平；4、个性特征明显而健全；5、有适当的方式应对学习和生活的压力；6、自己的生活理想和目标能否切合实际；7、对已经出现的心理问题有合理的解决方式；8、与周围环境保持良好的接触，人际关系和谐；9、自信，有达到自我实现的愿望。

二、引发青少年心理问题的常见原因1、生理因素。

如躯体疾病引发的心理问题。

2、社会因素：（1）重大生活事件。

来自自身、家庭、学校等的重大生活事件给孩子造成的心理创伤。

如父母离异、家人过世、生活环境的突然改变等。

（2）社会支持系统。

青少年的社会支持系统是指以求助者为核心，包括朋友、家人在内的各种社会关系在精神上、心理上等方面给予求助者的支持和帮助，这对人的心理健康水平有着至关重要的影响。

若因重大生活事件的变化失去了熟悉的社会支持系统的支持，很容易产生心理问题。

（3）不良的个人生活方式。

如早晨睡懒觉、生活黑白颠倒、夜里睡不着、白天无精神。

也有的人一日只吃一餐、两餐，最终导致精神不振、不思饮食、烦躁、空虚、彷徨、无聊。

或者一些人长期沉浸在一些不良的生活方式上，如沉迷网络、赌博等，也容易产生赌博成瘾、网络成瘾等心理问题。

3、认知因素。

（1）分析个人成长史，查看其自我认知系统，分析是否有错误观念、错误认知等。

（2）分析内心世界有无对人、对事的持久偏见事例。

危害辨识

危害辨识与风险预控1. HIRA 主要概念危害：可能导致伤害戒疾病、财产损失、工作环境破坏戒这些情况组合的条件戒行为。

危害辨识：识别危害存在并确定其特性的过程。

风险：某一特定危害可能存在的损失戒伤害的潜在性变成现实的机会。

风险应满足三个条件：暴露、可能性及后果。

风险辨识：对可用的信息进行系统分析来决定事件发生的暴露、可能性和后果的严重程度。

确定风险的存在及其类别。

风向评估:将现有风险水平与规定的标准、目标风险水平戒其他标准进行比较，确定风险是否可容许的过程。

基亍数据及逡辑（合理性），半定量半定性的评估方式。

第一个大问题危害：可能导致伤害、疾病、财产损失、工作环境破坏或其组合的根源或状态。

危害的九大分类：1.物理性危害、危险因素2.化学性危害、危险因素3.生物性危害、危险因素4.心理、生理性危害、危险因素5.行为性危害、危险因素6.机械危害、危险因素7.环境危害、危险因素8.能源危害、危险因素9.人机效应危害、危险因素1.物理危害因素存在最多的物理性危害因素包括1.设备设施的缺陷引起的危害因素，比如：机器设备的强度不够，刚度不够稳定性差，密封不良等，或者是外形有缺陷，裸露运行的部件，制动器有缺陷等等等，比如制动不良，控制器有缺陷，该停的机器的不能停下来等等这些缺陷都属于设备设施的缺陷。

术语物理性的。

2.防护缺陷危害：就是说机械接触到的设备、仪器都有防护措施，或者安全防护装置，比如说安全罩等等，这些防护的缺失会导致物理性的事故，比如设备的缺失压力容器容器表的缺失，转动机械的防护罩的缺失，安全阀的缺陷等等都会造成伤害的因素。

3.电危害：点危害主要是由于电火花，电弧，触电，电气过热电器缺陷等等这些造成的危害都叫做电危害。

4.噪音危害：分为机械性的造成，比如柴油机发生的噪声，电磁性噪声，电动机变压器发出的电磁噪声，流动性流体噪声：的空气噪声，比如送风机鼓风机英风机产生的压缩空气的噪声。

5.震动危害：机械性震动，电磁性震动以及流体动力性震动。

工厂(企业)管理口诀及顺口溜手册

工厂（企业）管理口诀及顺口溜手册目录员工士气 (4)一个总目标 (5)两个重点 (5)三不政策 (5)四大作法 (5)五大观念 (5)六不放过 (6)七种浪费 (6)解决问题八步骤 (6)品质异常处理九大步骤 (7)5W2H法 (7)4M1E (7)VIA手法 (8)品管圈活动 (8)QC七大手法口诀 (8)8D手法 (9)三现五原则 (9)5S管理推行口诀 (10)控制图判异简单记忆口诀 (10)生产现场管理口诀 (10)交接班 (10)安全 (11)转换作业 (11)质量 (11)生产计划 (12)安全生产与安全管理顺口溜 (12)1、安全管理“十须知”： (12)2、安全生产“十不准”： (15)3、安全生产“三宝”： (16)4、四不伤害： (16)5、三违： (16)6、三无： (16)7、雨季“八防”： (16)8、冬季“六防”： (17)9、三同时： (17)10、生产中必须做到的“五同时”： (17)11、安全生产“六大纪律”： (17)员工士气一、二、三，三、二、一，生产现场有士气。

你帮我，我帮你，见面点头笑嘻嘻。

团结互爱心情好，五湖四海无距离。

一二三四五六七，步调一致争第一。

不迟到，不串岗，遵守纪律有理想。

戴厂牌，穿厂衣，抬头挺胸有朝气。

向左看，向右看，摆放整齐不混乱。

抬抬腿，抬抬脚，地面垃圾常清扫。

看样板，看文件，保证质量很关键。

抓产量，抓效率，增加收入靠积极。

不吵架，不吵闹，见面点头常微笑。

你敬我，我敬你，五湖四海是邻居。

团结友爱心情好，共同创造好成绩！一个总目标保质并保量（数量），按期并合规（法规），永远向零缺陷靠近。

两个重点首件一定要做到，点检到位问题少。

过程异常要重视，排除问题再制造。

三不政策不接受不良品。

不制造不良品。

不流出不良品。

四大作法参照作业指导书的要求，了解本身岗位的要领。

参照规范、标准。

未做先检查（首件检查）。

做完再确认。

五大观念满足客户的要求、品质没有折扣。

情绪智力的九大影响因素

情绪智力的九大影响因素情绪智力是指个体对自己情绪的认知、理解和处理能力。

它与个体的情绪管理、人际交往以及个人成就密切相关。

情绪智力的高低不仅会影响个人的心理健康，还会成为个体与他人互动的重要因素。

下面将介绍情绪智力的九大影响因素。

1. 自我意识自我意识是情绪智力的重要组成部分，它包括个体对自身情绪的感知、理解和认知。

具有高度自我意识的人更能准确地察觉自己的情绪变化，并能在适当的时候进行调节和控制。

2. 情绪识别情绪识别是情绪智力的核心要素，即能够准确地察觉他人情绪的能力。

一个具有高情绪识别能力的人不仅能了解他人的情绪状态，还能根据对方的情绪作出恰当的反应。

3. 情绪表达情绪表达是指个体通过语言、表情、姿势等方式将内心情感传达给他人的能力。

情绪智力高的人能够有效地表达自己的情绪，使他人更好地理解自己的感受。

4. 情绪理解情绪理解是指个体对情绪的深入认知和理解能力。

情绪智力高的人能够分析和理解情绪产生的原因，从而更好地应对和解决情绪问题。

5. 情绪调节情绪调节是指个体在面对不同情境时，主动调整自己的情绪状态的能力。

情绪智力高的人能够在压力和挫折面前保持镇定，并采取适当的应对策略。

6. 自我激励自我激励是情绪智力的重要组成部分，它包括个体积极面对挑战、保持良好心态、自我调节等方面的能力。

具有高度自我激励能力的人能够有效地调动内在资源，保持积极的情绪状态。

7. 同理心同理心是指个体能够理解他人情绪并能积极关注和回应的能力。

情绪智力高的人具有较强的同理心，能够与他人建立良好的情感联系和互动。

8. 社交技巧社交技巧是指个体在人际交往过程中，通过言语、行为等方式有效地处理情绪的能力。

情绪智力高的人具备良好的社交技巧，能够与他人建立良好的合作关系和友好氛围。

9. 情绪调性情绪调性是指个体对情绪的整体处理方式和表达方式。

情绪智力高的人具有积极、乐观的情绪调性，能够以积极的态度面对生活中的各种挑战。

总结起来，情绪智力的九大影响因素包括自我意识、情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调节、自我激励、同理心、社交技巧和情绪调性。

中学生心理安全问题

中学生心理安全问题一、学习压力学习是中学生的主要任务，但过度的学习压力会对他们的心理健康产生负面影响。

学习压力可能来自于对成绩的期望、对未来的担忧以及对失败的恐惧。

为了减轻学习压力，中学生需要学会合理安排学习时间，制定学习计划，并寻求老师和家长的帮助和支持。

二、人际关系中学生正处于社交能力发展的重要阶段，他们需要建立和维护良好的人际关系。

然而，由于个性、价值观和沟通技巧的不同，人际关系问题时常发生。

中学生应该学会尊重他人、理解他人、关心他人，以建立积极的人际关系。

同时，家长和老师也应该提供必要的支持和指导。

三、自我认知自我认知是中学生心理健康的重要组成部分。

他们需要了解自己的优点和缺点，明确自己的目标和价值观，以形成健康的自我认知。

通过自我反思、自我评估和自我调整，中学生可以逐渐提高自我认知水平，增强自信心和自尊心。

四、情绪管理情绪管理是中学生需要掌握的重要技能之一。

他们需要学会识别和表达自己的情绪，调节自己的情绪反应，以避免情绪波动对学习和生活的影响。

家长和老师应该提供必要的支持和指导，帮助中学生建立健康的情绪管理策略。

五、家庭环境家庭环境对中学生的心理健康有着重要影响。

良好的家庭环境可以为中学生提供安全感和支持，促进他们的心理健康发展。

家长应该营造和谐的家庭氛围，关注孩子的情感需求，提供必要的支持和帮助。

六、社会适应随着社会的发展和变化，中学生需要适应新的社会环境和文化背景。

他们需要学会适应新的学习方式、生活方式和社交方式，以适应不断变化的社会环境。

家长和老师应该提供必要的支持和指导，帮助中学生提高社会适应能力。

七、心理健康心理健康是中学生心理健康的核心问题。

他们需要保持积极的心态，避免心理问题和精神疾病的发生。

中学生应该注意身体健康和心理健康的平衡发展，积极参加体育锻炼和心理健康活动，以保持身心健康。

同时，家长和老师也应该关注中学生的心理健康状况，提供必要的心理咨询和支持。

总之，中学生的心理安全问题是一个复杂而重要的问题。

九个阻碍自己的因素

考虑一千次，不如去做一次！犹豫一万次，不如实践一次！华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊！据哈佛大学研究：一个人没出息一定有以下这九大根源。

一、犹豫不决比鲁莽更糟糕的是犹豫不决。

像墙头草一样摇摆不定的人，无论其他方面多么强大，在生命的竞赛中总是容易被那些坚定地人挤到一边。

雷厉风行难免会犯错，但比什么也不敢做强。

怀特·黑德说：“畏惧错误就是毁灭进步。

”二、拖延计划很丰满，执行很骨感。

很多时候拖延就是逃避问题和懒惰。

把横在面前的困难放大，望而却步，抱着能拖一天是一天的心态找各种借口逃避：“无聊的工作”、“苛刻的老板”、“我太忙”、“隔一天在做也没关系”……随之而来，我们会陷入“工作越来越无趣”，“人生越来越无聊”的泥潭中。

愈加懒惰，愈加消极，会掉入懊悔过去和幻想未来的陷阱中。

时间累积会产生更加强烈的负罪感和自我否定让人越来越焦虑。

著名思想家罗曼·罗兰说：“懒惰是很奇怪的东西，它让你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉。

”三、三分钟热度世界上有80%的失败都源于半途而废。

"三分钟热度”的人不过是从来没有体验到坚持做一件事成功后带来的喜悦，因为坚持的过程总是枯燥又充满挫折的，人的天性又是好逸恶劳。

“每一年伊始笔记本的前几页都写满了宏伟的计划，后面几乎都是空白……”“购买了一本好书，可惜得是到现在都还没开始读……”“下决心健身减肥，差不多在5天之后就放弃了……”几乎所有的人都有过“雄心勃勃地制定计划，心灰意冷地放弃计划”的经历。

四、害怕拒绝厚重而脆弱的自尊。

大多数时候，我们在人际关系中感受到的“痛”，都和“感到被拒绝”有关。

有时这种拒绝是很显然的，比如爱人突然的离去；或者被朋友背板和疏远。

而有时这种拒绝也可以是很细微的，比如你给了对方一个微笑的眼神，对方却移开了目光；或者你鼓起勇气给对方发了一个条微信，对方却过很久才简短回复。

一个能放下自尊去做事情的人，是专注目标成果导向的人；而把自尊心放在第一位的人，在人际交往做事情的时候，总关注在他人对自己的态度。

道德的本质考题

一、简答1．怎样认识道德的本质？2．怎样理解世界观与人生观之间的联系？3．怎样认识个人需要与社会需要的关系？4．我国社会主义法律的科学性表现在哪些方面？5．宪法作为国家的根本大法，具有什么样的特征？二、辨析1．集体利益高于个人利益是社会主义集体主义原则所提倡的。

2．竞争与合作是一对不可调和的矛盾。

3．每个人都有不同的个性，就像天下没有两片相同的树叶。

所以，个体与社会永远都是矛盾的，不可能统一。

4．被判处无期徒刑的犯罪人终身不能获得人身自由。

5．限制民事行为能力人实施的民事行为不具有法律约束力。

三、论述1．材料分析：廖晓义，1986年毕业于中山大学哲学系，获得硕士学位。

1990年的一天，廖晓义在社科院查阅有关资料时发现，随着经济的发展，中国的环境污染正在恶化，而中国的环境保护工作尚十分薄弱。

从此，廖晓义开始自觉投身于环境问题研究和环境保护工作。

为了环保宣传，她八方游说，到处求人，克服了常人难以想象的困难，自己编导、主持和剪辑，拍成了电视片《环保时刻》；为了环保事业，她离开了年幼的女儿，放弃了自己的美国博士梦，放弃了许多人梦寐以求的美国绿卡，做出了巨大的个人牺牲。

与此同时，她为中国的环保事业做出了突出贡献；她建立了民间环保组织——北京地球村环境文化中心，建立了“北京地球村环境教育培训基地”，指导创立了全国首家垃圾分类清运回收系统，并且积极倡导、推动全国著名高校的大学生参加“人人参与环保，共建绿色社区”的工程。

她的努力逐渐被社会认可，她所追求的事业正在成为众人的追求目标。

请你结合上述案例，运用在《思想道德修养与法律基础》这门课中学习的理论对廖晓义的人生价值进行分析。

2．结合大学生中的具体案例，谈一谈应该如何协调个人与他人的关系？一、简答题1、人生目的在人生实践中有什么样的重要地位？2、大学生要按照哪些要求提高道德修养的自觉性？3、大学生心理发展上表现出的过渡状态的矛盾性表现在哪些方面？4．如何理解我国宪法关于公民基本权利中的人身自由权。

缺乏安全感9大特征

缺乏安全感9大特征缺乏安全感是指在心理上对自己或者周围环境的不安全感。

它可能源自于个人的经历、环境的影响或者心理因素等多种因素。

缺乏安全感会给个人的生活和工作带来很多负面影响，因此我们有必要了解缺乏安全感的特征，以便及时发现并解决这一问题。

1. 不信任他人。

缺乏安全感的人往往对他人缺乏信任，他们会怀疑他人的动机和意图，即使是身边的亲人和朋友也难以获得他们的信任。

2. 过度焦虑。

缺乏安全感的人往往对未来充满焦虑，他们害怕未知的风险和挑战，经常处于紧张和焦虑的状态。

3. 自卑感。

缺乏安全感的人往往对自己缺乏自信，他们觉得自己无法胜任工作或者面对挑战，容易产生自卑感。

4. 容易受伤害。

缺乏安全感的人对外界的批评和指责很敏感，他们容易感到受伤和受到伤害，对他人的言行很在意。

5. 难以放松。

缺乏安全感的人很难放松自己，他们总是处于紧张和警惕的状态，很难享受生活带来的乐趣。

6. 缺乏决断力。

缺乏安全感的人往往对自己的决策缺乏信心，他们容易犹豫不决，很难做出果断的决定。

7. 容易疑神疑鬼。

缺乏安全感的人往往对周围的事物充满疑虑，他们容易产生各种猜疑和怀疑，对周围的人和事持怀疑态度。

8. 不愿展现真实自我。

缺乏安全感的人往往不愿意展现真实的自我，他们会隐藏自己的情感和想法，害怕被他人伤害。

9. 缺乏成就感。

缺乏安全感的人往往对自己的成就缺乏满足感，他们很难从工作和生活中获得成就感和满足感。

综上所述，缺乏安全感会给个人的生活和工作带来很多负面影响，因此我们有必要认识和了解缺乏安全感的特征，及时发现并解决这一问题。

希望每个人都能够拥有安全感，从而更好地面对生活和工作中的挑战。

国家间安全困境的心理分析

市治理与攻打伊拉克政策之间的关联进行分析，借用心理学中的“ 破窗理论 ” 提出“ 破窗政策 ” 及“ 零容
忍” 概念，并对无政府状态下的地缘政治如何影响全球安全进行了论述。 ④ 美国社会心理学家莫顿・多伊奇（ＭｏｒｔｏｎＤｅｕｔｓｃｈ）从心理学的视角论证了影响国家间安全的九大因素，如无政府的社会状态、非赢即输定势、通过外部冲突来表达的内部冲突、认知偏执和误判、误解、自我实现的预言、不断升级的恶性螺旋、不知情
安全困境的内涵可以由“ 客观事实” 与“ 主观心理” 两个要素构成，产生国家间安全困境的原动力是国家心理防
御机制；依此可将国家心理防御机制划分为 “ 我向型” 和“ 他向型 ” 两大类型。关键词：国家；安全困境；国家心理防御机制中图分类号：Ｄ８１文献标识码：Ａ文章编号：１００９—３０６０（２０１３）０４—００３４—０６
５Ｏ年代相继提出。此概念自产生以来，一方面被各国学者一致认同与接受，并广泛运用于分析和说明国际安全环境与本国安全境况；同时，其内涵理解、类型划分、解释框架也依然在不断地丰富与发展之中，例如，巴特费尔德和赫兹共同创造出“ 体系引导型安全困境” 概念及其解释体系、约翰・赫兹对 “ 缓解了的安全困境” 和“ 激烈的安全困境 ” 的划分、英国国际政治学者肯・布思（ＫｅｎＢｏｏｔｈ）对“ 无意造成的安全困境” 与“ 精心策划的安全困境 ” 的区分等等。 ① 这些对安全困境的认识发展都表明，安全困境依然是

2024年职业危害与职业病（2篇）

2024年职业危害与职业病1、职业危害在生产劳动过程中，劳动者的身体健康状况要能受到劳动过程、生产环境中各种不良因素的影响。

由于长期从事某种职业劳动，对于这些不良因素未能消除或预防，使这些不良因素对劳动者的健康产生一定的危害。

这种在生产劳动过程中对劳动者的健康产生危害的因素，称为职业危害因素。

（2）职业危害因素的分类职业危害因素按其来源和性质可分为三大类：与生产过程有关的职业危害因素；与劳动过程有关职业危害因素；与作业场业的卫生技术条件不良或生产工艺设备缺陷有关的职业危害因素。

①与生产过程有关的职业危害因素有：化学因素：包括生产性毒物（如铅、汞、苯、氯气有机磷农药等）；生产性粉尘（如砂尘、石棉尘、煤尘、水泥尘、棉尘、金属粉尘）等；化学因素是引起职业性疾病最为多见的生产性有害因素。

物理因素：包括不良的气象条件（如高气温、高气湿、热辐射、高气压、低气压等）；电离辐射（如x射线及、、射线等）；非电离辐射（如高频电磁场、微波、红外线、紫外线、激光等）；生产性噪声；振动等等；生物因素：某些病原微生物或致病寄生虫，如炭疽杆菌，布氏杆菌、森林脑炎病毒等。

②与劳动过程有关的职业危害因素有：劳动组织或制度不合理，如劳动时间过长或劳动休息制度不合理等；劳动强度过大或劳动安排不当，如安排的作业与劳动者的健康或生理状态不相适应等；长时间处于某种不良体位或使用不合理的工具，个别器官或系统过度紧张。

③与作业场所卫生技术条件不良或生产工艺设备缺陷有关的职业危害因素有：生产场所设计不符合工业卫生标准和要求，如厂房狭小、车间布置不合理等；缺乏必要的卫生技术措施，如通风、照明不良等；缺乏防尘、防毒、防暑降温等设备或设备不完善，其他安全防护或个体防护用品不足或有缺陷。

职业危害因素只有在一定的条件下才会对人体造成危害，主要是：有害因素的强度（剂量）；人体接触有害因素的机会和程度；人体因素和环境因素；在不同类型的作业及不同的场所里职业危害因素对人体所造成的不良影响是不同的。

九大危险作业安全管理制度

九大不安全作业安全管理制度作业安全是保障员工身体健康和企业稳定生产的紧要因素。

为了降低工伤事故和保障员工的生命安全，企业必需建立完善的安全管理制度。

九大不安全作业安全管理制度包括以下内容：一、安全生产纪律企业应明确安全生产纪律，建立一套完整的劳动安全纪律制度，明确劳动安全法规、标准、操作规程、技术规范等的执行标准和责任。

企业应加强安全教育、培训，提高员工的安全意识和安全学问水平。

二、不安全性评估不安全性评估是保障员工安全的紧要措施。

企业应针对工程、设备、施工等不安全环节进行不安全性评估，提出并实施实在的防范措施。

同时，企业应依据事故原因和损害情况，对不安全性评估进行修订和更新。

三、作业安全规划作业安全规划是保障员工安全的有效手段。

企业应在作业过程中合理规划、组织、实施，对不安全性高、难度大的作业加强掌控，确保作业的安全性。

同时，企业应依照安全规划订立应急预案，为事故的应对措施供给精准的引导。

四、不安全防护设施不安全防护设施是保障员工安全的必要条件。

企业应在工作场所中建立完善的安全防护设施，防止员工在作业过程中受到损害。

安全防护设施包括但不限于：安全网、手套、护目镜等个人防护装备，安全围栏、防护网、灭火器等工程防护措施。

五、不安全管理掌控不安全管理掌控是保障员工安全的核心要素。

企业应设立专门的安全管理机构，负责对不安全环节进行管理掌控，精细化管理、防备性掌控、风险评估、事故处理等。

不安全管理掌控包括但不限于：不安全源识别评估、不安全化学品管理、季节性安全专项检查、日常环境安全检查等。

六、应急预案应急预案是保障员工安全的紧要补充手段。

企业应在安全生产规划中订立应急预案，并定期进行更新和调整。

应急预案包括但不限于：对不安全源的预警、事故发生后的应对措施、救援资源的储备、安全人员的培训与演练等，以确保在紧急情况下成功保护员工的生命安全。

七、安全培训安全培训是保障员工安全的紧要手段。

企业应不定期开展各类安全培训，提高员工的安全意识和安全学问水平。

女人出轨的13个心理因素

女人出轨的13个心理因素中国的女人大多数要出去工作养家，回到家里又有数不清的家务，还要教育孩子，往往承受比男人更大的压力......报复心理有的丈夫对妻子不忠，在外面偷情猎艳，一旦事情败露，往往会导致不愉快的结局。

如果做妻子的考虑欠妥，一怒之下可能产生报复的心理，去寻找寄托。

寂寞心理由于工作原因或是两地分居，一些丈夫经常不在妻子身边。

如果这样的丈夫缺乏家庭责任感，不关心妻子，不经常写信表达自己的思念之情，久而久之，必然使夫妻之间的感情趋向淡漠，使妻子产生寂寞心理，感到没有精神依托。

此时，如果遇上合适的异性，妻子就可能丧失抵御诱惑的能力。

优越心理有的妻子或学历比丈夫高，或地位优越于丈夫。

如果做丈夫的不愿积极进取，就容易使妻子眼铁不成钢觉得丈夫配不上自己。

所以各方面条件都比丈夫好的妻子出现婚外恋的几率大。

怨恨心理性生活是夫妻生活中一项十分重要的内容。

如果丈夫因为性功能障碍，或因为追求事业终日忙碌，忽视了给予妻子温情，或丈夫在外面贪恋酒色，不能满足妻子正常的生理需要，久而久之，就会使妻子产生怨恨心理，从而极有可能红杏出墙。

九大理由，你能接受几个?女人出轨的第一大理由：寻找往日的浓情蜜意，你对我没性趣，对我有性趣的人很多。

女人结了婚会比婚前对自己的男人更关爱有加，男人一结婚却往往就没有了往日激情，对自己的女人日日疏懒女人出轨的第二大理由：女人出轨比男人更容易找到对象。

女人一生比男人面临更多的诱惑，任何一个稍有姿色的女人从小到大从婚前到婚后都应有数不清的被男人纠缠的经历。

女人出轨的第三大理由：减压。

中国的女人大多数要出去工作养家，回到家里又有数不清的家务，还要教育孩子，往往承受比男人更大的压力。

女人出轨的第四大理由：寻找被照顾关爱的感觉。

大多数女人在家庭中都是扮演照顾者的角色，照顾男人、照顾孩子，其实女人无论在心理上还是身体上都更需要被照顾。

君不见已婚女人比一辈子不结婚的女人更容易衰老憔悴?女人出轨的第五大理由：心灵寂寞。

关于心理不健康的事例

关于心理不健康的事例
1. 社交恐惧症：社交恐惧症是一种心理障碍，患者在社交场合中会感到极度的紧张和害怕。

例如，害怕与他人交流、害怕被拒绝、害怕被嘲笑等。

这种心理问题可能会影响到患者的工作和生活，使他们无法正常与他人交往。

2. 抑郁症：抑郁症是一种常见的心理疾病，患者会出现情绪低落、兴趣丧失、无法感受到快乐等症状。

例如，感到自己毫无价值、没有希望、无法面对生活等。

抑郁症可能会导致患者产生自杀的想法，需要及时治疗。

3. 焦虑症：焦虑症是一种心理障碍，患者会出现过度焦虑和紧张的症状。

例如，害怕未来、害怕失败、害怕被评价等。

这种心理问题可能会影响到患者的工作和生活，使他们无法正常应对压力。

4. 强迫症：强迫症是一种心理障碍，患者会出现强迫性的想法和行为。

例如，反复检查、反复洗涤、反复计数等。

这种心理问题可能会影响到患者的工作和生活，使他们无法正常生活。

以上是一些常见的心理不健康的事例，如果出现类似的问题，需要及时寻求心理帮助。