初中物理_第八章 压强复习课教学课件设计

（3）如果大象走动起来，它对地 面的压力、压强是否改变？
活动2：根据实验 回忆规律
U形管压强计 比较压强大小 液面高度差
探究“液体压强跟哪些因素有关”
（1）通过
来显示水球所受压强
的大小？
（2）改变水球在液体中的深度，发现？说
明？
（3）若想研究液体压强与液体密度的关系
，你有想法吗？
（4）水球压强计与U形管压强计相比，有 何相似之处？你更倾向
一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后
在楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂
开了。该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（
）
A．水的密度
B．水的体积
C．水的深度
D．水的重力
A3.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的 Βιβλιοθήκη Baidu翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（ ）
于使用哪种装置探究
液体内部压强特点？
❖ 利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些 特点。小刚在饮料瓶周边不同高度，打了 几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色 的水后出现如图所示的情景。根据该实验 不能得出的结论是（ ）
❖ A.液体内部向不同方向都有压强
❖ B.压强随着深度的增加而增大
❖ C.同一深度朝不同方向压强大小相等
❖ D.压强的大小与液体的密度有关
连通器
液压机
重物
活动3： 思维碰撞 再现知识
❖ 小明同学用嘴将小玻璃瓶内的空气吸出，小 玻璃瓶马上挂在嘴唇上。产生这一现象的原 因是（ ）
A嘴的吸力把瓶子吸住了 B瓶内所剩的空气作用的结果 C嘴边的唾液把瓶子粘住了 D大气压把玻璃瓶子压在嘴唇上了
飞机产生升力的原因：
“减小”）乙容器中的探头在液体中的深度。
课堂检测
B5、图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛 装两种液 体，图乙为该壶的结构示意图，使用时， 若捂住甲孔，则倒出的是_____液体，这是由于 ______的作用。
液体压强
固体压强
压 强
大气压强
如果将人看作一棵树，学习力就是 树的根，也就是人的生命之根。我们评 价一个人在本质上是否具有竞争力，不 是看这个人在学校时的成绩好坏，也不 是看他的学历有多高，而是要看这个人 有多强的学习力。
走近物理，感受神奇
以小组为单位，从桌上实验器材中，自选合适的 实验器材探索与本章有关的知识。
1、探究的目的是什么？ 2、选择哪些作为你的器材？
3、现象？说明了什么？
12
课堂检测
A1.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（
）
A铁轨下铺枕木
B坦克装有履带
D书包背带很宽
C刀刃磨得很薄
A2.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如右图所示。他在
———哈佛大学校长
课堂检测
B4、为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了 改进。当两探头置于空气中时，U形管液面相平。现将两探 头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中，且 两探头所处的深度相同时U形管中的液面位置如图所示，则
ρ1
ρ2（选填“＞”“＜”或“＝”）；若使U形
管中的液面再次相平，应
（选填“增大”或
八年级物理下册
第八章 压强复习课
探究“压力作用效果与哪些因素有关”
压力作用效果 压强
活动1：学以致用 解释现象
❖ 星期天小梅在动物园看到大象正站在水平地面上时，和 父亲对话的情景如下图所示．小梅从动物园对大象的简 介中了解到：这头大象的质量是4800kg，每只脚底的 面积是600cm2，试计算并回答：（g=10N/kg） （1）大象站立在水平地面上时对地的压力多大？ （2）大象站立时对地面的压强是多少帕？