太原师范学院大学生创新创业训练项目实施办法
学院大学生创新创业训练计划管理办法
学院大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条根据有关文件精神，为加强学校大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）管理，充分发挥项目实施在深化创新创业教育改革、提高学生创新创业能力、培养适应创新型国家建设需要的高水平创新型人才等方面的作用，特制定本办法。
第二条大学生创新创业训练计划由学校统一组织，以项目形式实施。
按照“自愿申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序,公正立项，科学运作。
第二章项目内容第三条大创项目分为国家级、省级和校级三个级别，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1.创新训练类项目。
学生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
通过训练，学生可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个人潜质”的训练目的。
2.创业训练类项目。
学生团队在导师指导下，每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，开展编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
通过训练，学生可掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，达到“激发创业意识、增强社会责任、提高创业能力”的训练目的。
3.创业实践类项目。
学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
通过实践，学生可就一项具有市场前景的创新性产品或者服务进行创业实践，真实创办企业并实现有效运行。
第四条学校每年资助一批国家级和省级大创项目，并遴选校级项目进行培育，同时，各学院可根据学校管理办法，自筹经费自主设立培育项目，建立长效机制，带动全校学生开展自主研究，形成良好的校园创新氛围，使学生创新创业能力得到持续增强，人才培养质量明显提高。
大学大学生创新创业训练计划管理办法
XXXX大学大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发［2015）36号）精神、《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发（2021）35号）精神，结合《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》（教高函（2019）13号），进一步深化我校创新创业教育改革，加快实现以创新引领创业、以创业带动就业，增强“大学生创新创业训练计划”的实施成效，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，特制定本办法。
第二条实施“大学生创新创业训练计划”，是国家"本科教学工程”的重要组成部分，旨在完善以问题为核心的教学模式，深化以大学生为主体的创新性实验改革，构建大学生创业训练教育体系，培养大学生的创新创业意识和实践能力。
第三条实施原则：兴趣驱动、自主实践、注重过程、团队合作、求实创新、培养能力。
第二章管理职责第四条学校成立XXXX大学大学生创新创业训练计划领导小组（以下简称“领导小组”），主管教学副校长任组长,教务处、创新创业教育学院、科研院、社会科学处、实验室管理处、财务处、学生工作部（处）、校团委、学生就业创业指导与服务中心单位的主要负责人任组员。
领导小组负责大学生创新创业训练计划的宏观管理，包括制定政策、协调资源、组织评审、监督实施过程、管理经费、验收成果、实施奖励等工作。
领导小组办公室设在创新创业教育学院。
创新创业教育学院负责大学生创新创业训练计划的日常工作。
第五条学院成立XXXX大学大学生创新创业训练计划工作组（以下简称“工作组”），组长由主管教学工作的副院长担任，副组长由主管学生工作的副书记担任，小组成员由学院教学、科研、实验室、学生工作的领导和部分工作人员担任。
工作组负责制定本单位大学生创新创业训练计划实施细则等相关文件，负责本学院计划项目的具体实施与管理,包括组织项目申报、管理项目实施、提供实验条件、验收项目结果、管理经费、项目安全管理等工作。
太原师范学院大学生创新创业项目结题报告书
大学生创新创业项目结题报告项目名称温度传感器在环保生活中的应用项目负责人姚刚所属单位太原师范学院计算机系指导教师金砺小组成员姚刚毛江熊学琴刘微雷晓敏2013年11月3日项目名称温度传感器在环保生活中的应用申请经费0.5万元研究起止时间2012年 3 月至2014年 3 月申请人或申请团队姓名年级所在院系联系电话E-mail 姚刚四计算机系@ 毛江四计算机系@ 雷晓敏四计算机系@ 刘薇四计算机系@ 熊学琴四计算机系@导师姓名院系联系电话E-mail 金砺计算机系@一、项目的建设目标及主要研究内容问题的提出伴随着科技技术的飞快发展、人们的生活条件日益提高，智能化已经渗透到了生活的各个方面。
人们对养生的重视程度越来越高，水作为人体的生命源泉，如果每个人能根据自己的需求喝到适温适量的水，对身体健康大有益处。
因此，我们提出了智能水杯的设想。
市场上的水杯正逐步向多样化和功能复合化的方向发展，其主要原因：一是现在社会进步，经济发展人们对生活的质量要求越来越高，每天的饮水量是衡量健康的重要指标；二是如果水杯上能随时显示喝水的流量、水的温度等有效信息，这种既方便又好用的生活小物品将会受到人们的青睐。
尽管现在市面上有各种各样的水杯，但是我们小组设计的这种水杯具有新颖、独特和环保的特点，是健康生活的必需品。
最突出的设计就是它有水温提示、喝水量等有效信息的实时显示，这样人们就不会无意中被热水烫到，而且在冬天也可以及时知道水是不是变冷了，还可以计算并显示你喝过的水量，知道自己每天的饮水量有没有达到健康的水准。
这将有效地解决上班族身体水盐失衡的问题。
我们设计的这款水杯，针对了不同年龄段的人群，对于婴幼儿，奶粉对水温的要求比较高，对于老年人来讲，泡茶对温度要求也比较高，对于注重养生的白领阶层，咖啡，奶茶等时尚饮品也需要合适的温度，因此，我们的水杯上显示温度有不错的市场需求，更加方便了我们的生活。
研究内容硬件设计单片机系统方案采用AT89S52单片机作为控制器，完成所有的控制功能，包括：☆温度传感器DS18B20的初始化和读取温度值☆LED模块驱动☆温度存储及读取☆PC机的串口通信DS18B20原理DS18B20采用3脚PR-35封装或8脚SOIC封装，管脚排列。
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法为了进一步加强大学生自主创新实践能力的培养，有力推进大学生创新创业训练工作，规范大学生创新训练计划项目的组织与管理，根据学校实际，特制订本工作管理办法。
一、实施目的进一步推动我校教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，通过创新创业训练计划项目，推动大学生灵活运用专业知识，努力开展科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，从而提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神和实践能力。
二、立项原则（一）注重过程参与。
大学生创新创业训练计划的实施更加注重创新研究过程。
项目团队在导师的指导下，自主选题、自主设计、独立实施、分析处理数据和撰写总结报告等工作，从而提高大学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
（二）注重实践创新。
鼓励大学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与创新实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
（三）注重切实可行。
训练计划重点资助选题适当、思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
三、组织领导（一）学校成立“大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠创新创业学院，具体负责“大学生创新创业训练计划”项目的管理工作。
（二）组建“大学生创新创业训练计划”项目评审专家组，负责对学校“大学生创新创业训练计划”项目进行评审、检查和验收，专家组成员由领导小组聘任。
四、项目类型高职院校学生的创新创业训练计划项目包括创业训练项目和创业实践项目两类：（一）创业训练项目是学生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
（二）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
太原师范学院大学生科技创新基金管理办法
太原师范学院大学生科技创新基金管理办法第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，实施“科教兴国”战略，提高大学生人文素养和科学素质，增强创新意识及实践能力，根据我校实际特设立太原师范学院大学生科技创新基金(简称大学生科技创新基金)。
第二条大学生科技创新基金经费来源主要为学校划拨的专项经费。
大学生科技创新基金项目由院团委负责组织实施和管理。
第三条大学生科技创新基金资助原则：自由申报、公平竞争、择优资助、规范管理。
第四条大学生科技创新基金分为重点项目和一般项目。
第二章资助范围第五条本基金主要用于资助我校大学生在自然科学、人文社会科学等方面的应用性研究项目，以及在教育、科研等领域具有实际应用价值和一定经济或社会效益的学术论文，科技制作，科技发明和社会调查报告等成果。
第三章申报条件第六条我校在校本、专科学生均可申请资助。
要求申请者品学兼优、学有余力，有较强的独立思考和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。
第七条申请者可以是个人，也可以是项目小组。
申报者每次只能申请一项课题，未按期结题或结题达不到要求者不得再次申请。
第四章申报及评审第八条项目申报及评审程序：1．申请者须填写《太原师范学院大学生科技创新基金项目申请书》，一式三份，提交所在院（系）。
2．院（系）对申请项目进行初步评审筛选，对拟推荐的项目提出具体的推荐意见，加盖公章报院团委。
3．院团委组织专家对院（系）报送的申请项目进行审核后报主管校长批准，由学校公布立项项目，并下达立项通知。
第五章资助标准及经费管理第九条科技创新基金项目资助标准：自然科学类重点项目资助1500元/项，一般项目资助600元/项；人文社科类重点项目资助1000元/项，一般项目资助500元/项。
第十条院团委负责项目的过程管理；研究经费由财务处、团委共同管理。
获批项目研究经费采用报销制，院财务处对获批项目设立个人经费本。
项目负责人凭实际使用经费的正式发票，经院团委审核签字后，报财务处审批报销。
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或者团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）大学生创新训练项目由本科生个人或者创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。
强调以“研究过程为主,强化创新实践能力和个性潜质培养。
创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和匡助。
(2）每一个项目至少需配备一位相关学科的指导教师,指导教师应具有研究经历和研究能力。
指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。
（3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果,学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。
(4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨,为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位,保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。
（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风.（6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境,充分调动学生的主动性、积极性和创造性,启示学生的创新思维和创新意识,有效掌握思量问题、解决问题的方法。
(7）指导教师应注重培养学生的综合能力，特别是发现、分析和解决问题能力，独立思量和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。
（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订精密细致的研究计划，匡助学生做好具体的研究工作。
指导教师应根据每一个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中,根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。
师范学院大学生创新创业训练计划项目实施办法
师范学院大学生创新创业训练计划项目实施办法为培养和提高大学生的实践能力和创新意识，根据有关精神，学校决定实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的建设，为使此项工作顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想实施“大学生创新创业训练计划”，旨在促进我校转变教育思想观念，改人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应具有我校鲜明的应用型创新人才。
二、基本原则“大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则，按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。
学校以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。
三、项目形式“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目1.创新训练项目是本科生团队（3至5人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队（主要成员3至5人），在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。
3.创业实践项目是学生团队（主要成员3至5人），在校内外双导师共同指导下，自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业，真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法和创业法规。
四、项目立项1.申报条件（1）申请者为我校二、三年级全日制本科生。
品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；（2）申请者以团队形式申报，团队人数3-6人。
学科交叉和年级交叉的小组项目，同等条件下，优先予以立项。
申请人不得同时在不同项目之间交叉申报。
项目结题前，项目负责人不得申报新项目；2.指导教师“大创计划”实施导师制，指导教师应具有负责的工作态度和奉献精神，并能投入足够的时间和精力开展指导工作。
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目是一项旨在培养大学生创新创业能力的计划。
通过这个项目，大学生可以学习和掌握创新思维和创业技能，为将来创立自己的企业打下基础。
本文将介绍该项目的目标、内容和实施方式。
一、项目目标大学生创新创业训练计划的主要目标是培养大学生的创新意识和创新能力，提升他们的创新思维和创新实践能力。
通过创业训练，使大学生了解创业的基本知识和技能，提高他们的创业成功率。
二、项目内容1. 创新思维培养：通过培训和讲座，启发和引导大学生积极思考，激发他们的创新潜能。
鼓励他们寻找问题并独立解决问题的能力。
2. 创业知识学习：为大学生提供创业相关的课程和知识学习机会，包括市场分析、商业模式设计、商业计划书撰写等。
帮助他们理解创业的各个环节和要素。
3. 创新创业实践：组织大学生参加创新创业实践活动，如创新创业比赛、创业讲坛、创业实训等。
让他们能够亲身体验创业过程，并学以致用。
4. 创业支持和孵化：提供创业项目的孵化支持，包括项目导师、创业辅导、资源对接等。
帮助大学生将创意转化为创业项目，并提供必要的支持和指导。
三、项目实施方式1. 选拔优秀大学生：通过面试和评审，选拔优秀的大学生参加该项目。
优先考虑有创新潜力和创业意愿的学生。
2. 分阶段培养：项目分为培训阶段和实践阶段。
在培训阶段，大学生将系统学习创新和创业相关的知识和技能。
在实践阶段，大学生将参加创新创业实践活动，并得到相应的指导和支持。
3. 转化成果：鼓励大学生将培训和实践成果转化为创业项目，并提供必要的支持和指导。
在项目结束后，评估和表彰优秀项目，并提供后续的创业支持。
总结起来，大学生创新创业训练计划项目旨在培养大学生的创新创业能力，通过培养创新思维和创业知识，引导大学生走上创新创业之路。
项目以培训、实践和支持为核心，通过选拔优秀大学生、分阶段培养和转化成果的方式，帮助大学生实现自己的创业梦想。
这个项目的实施将为大学生提供一个全面、系统的创新创业培养平台，推动大学生创新创业能力的提升。
大学生创新创业训练计划管理办法
大学生创新创业训练计划管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发（2015）36号）以及广东省人民政府《关于进一步促进创业带动就业的意见》（粤府（2015）28号）精神，深入开展“大学生创新创业训练计划”工作，进一步推进创新创业教育改革，完善创新创业实践体系，确保大学创新创业训练计划项目顺利实施，结合我校实际，特制定本办法。
第二条实施“大学生创新创业训练计划”，旨在使我校学生了解和体验科学研究整体过程，以学生特长、兴趣为出发点，体现创新、追求实效。
培养学生的创新创业精神与实践能力，提高其综合实践能力和研究创新能力。
第三条大学生创新创业训练计划项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：I.创新训练项目。
该项目要求学生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性实验项目设计、方法选择、设备和实验材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。
2 .创业训练项目。
该类项目要求学生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验。
撰写创业报告等工作。
3 .创业实践项目。
该类项目要求学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，以前期创新训练项目（或创新性实验项目）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为出发点开展创业实践活动。
第四条大学生创新创业训练计划按照“自由申报、公平评审、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行性的项目。
第五条学校每年设立专项资金资助一批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目，并遴选出校级项目进行培育，设立配套经费培育项目，建立长效机制，带动全校学生开展研究型学习和自主性研究，提高人才培养质量。
第二章组织机构第六条学校成立大学生创新创业训练计划领导小组（以下简称领导小组）。
师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法第一章总则第一条根据《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》等文件精神，全面落实我校审核评估整改方案，深入开展创新创业教育改革，全面推进大学生创新创业训练计划项目，特制定本管理办法。
第二条大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）遵循：“鼓励创新、培养能力、重点突出、注重实效”的原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，充分利用各类实验室设施开展课题研究。
第二章组织机构第三条实行校、院两级管理机制，学校成立“大创项目”领导小组，组长由主管教学副校长担任，教务处、设备处、计财处等职能部门协同开展工作。
学院成立“大创项目”指导小组，由主管教学的副院长任组长，负责制订本学院的实施细则，全面组织和落实本学院的“大创项目”，包括项目的宣传、申报评审、中期检查、结题验收、经费使用管理、指导教师团队建设、档案管理等，负责为学生提供项目研究、创业训练或实践所需要的工作场地和实验设备等条件。
第三章申报立项第四条选题要思想新颖、目标明确、立论充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。
鼓励在原有项目成果的基础上做深入研究。
鼓励跨学科、跨专业合作研究。
第五条项目内容应符合、XX省教育厅发布的相关通知要求，主要包括：发明、创作、设计等项目；应用性、创新性研究项目；教师科研课题中的子项目；未参加国家有关竞赛的前期研究项目；社会调研项目；其他有价值的研究与实践项目。
第六条项目类型A类：创新训练项目在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
B类：创业训练项目在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
C类：创业实践项目在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
太原市大学生创新创业扶持办法(试行)
太原市大学生创新创业扶持办法(试行)太原市大学生创新创业扶持办法（试行）第一章总则第一条为实施人才强市战略，鼓励和支持大学生创新创业，增强科技自主创新能力,促进我市科技进步与经济社会发展,制定本办法。
第二条大学生创新创业扶持资金来源于市应用技术研究与开发资金，按照“公开公正、择优资助、专款专用”的原则进行安排使用。
第二章扶持对象、范围与资助标准第三条大学生创新创业扶持对象为太原地区国家全日制高校工科和有关理科专业在读博士生,应届毕业的硕士生、本科生，以及上述专业毕业3年内在本市领办科技型企业的博士生、硕士生、本科生。
第四条以科技项目的形式对大学生创新创业活动进行扶持，其范围包括：（一）大学生独立承担或主持承担，能形成自主知识产权的科技创新项目（专利项目可同时申请太原市专利资助专项）;（二）大学生在太原市领办科技型企业、民办科研机构（须是该企业的出资人）的科技创业项目（规模较大的项目可同时申请太原市科技风险投资专项）。
第五条扶持对象需符合以下基本条件：（一）品学兼优，具有较强的组织协调能力和科技创新能力，能够独立开展科学研究和技术创新、创业活动；（二）申请项目需符合我市产业导向与科技创新需求，具有一定的技术先进性与开发价值；（三）无不良信用和违法纪录。
第六条对大学生创新创业项目资助的标准（一）每年重点支持在读的博士生10名，应届毕业的硕士生和本科生各10名。
博士生补助3万元，硕士生补助2万元，本科生补助1万元。
（二）重点资助毕业3年内在本市领办科技型企业的博士生、硕士生和本科生（须是该企业的出资人）。
每年资助20项，分别给予5—15万元的支持，对实施好的项目给予滚动支持。
第三章申请与受理第七条符合扶持条件的项目，由大学生按市科技计划项目申报要求，提供相应的申请材料。
第八条市科技局委托有关高校受理大学生提出的科技创新项目申请，由大学生所在院系筛选推荐，并组织公示，由高校科研处进行评审申报。
第九条市科技局委托科技中介机构（以下简称“委托机构”）受理大学生科技创业项目申请，对申请材料进行评审，并提出推荐意见。
高校大学生创新创业训练计划实施办法
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山西省高等学校大学生创新创业训练项目实施办法
附件3：山西省高等学校大学生创新创业训练项目实施办法为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，实施高等教育质量水平提升工程，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，我厅决定在山西省普通高等学校实施大学生创新创业训练项目，现就本项目提出如下实施办法。
一、目的与任务通过项目实施，促进高等学校积极探索创新性人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的初步训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动高等教育教学改革，不断提高教学质量。
通过项目实施，以课题的形式资助大学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进大学生在创新创业中学习、在社会实践中学习；鼓励高等学校从大学生入学开始，就为学生配备导师，在导师指导下开展创新创业活动，反哺课堂教学，提高学生的实践能力、创新能力、创业就业能力，探索建立大学生尽早参与创新创业的制度。
二、基本原则1.兴趣驱动。
参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。
2.自主创新创业。
参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。
3.重在过程。
注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。
三、主要内容1.本项目的主要内容包括：①在导师的指导下，个人或小组自主进行研究性学习，包括发现问题、设计实验方案、组织设备及材料、实施实验、考察调研、进行数据分析处理、撰写总结报告和科学论文等。
②在导师的指导下，学生组成小组，提出一项具有市场应用前景的新技术、新产品或者产品服务，并进行市场调研、战略规划、财务分析等分析研究工作，撰写商业策划书，提交一份完整、具体、深入的的创业计划，并开展创业实践。
师范大学学生“创新创业能力提升计划”实施办法
师范大学学生“创新创业能力提升计划，，实施办法（试行）第一章总则第一条为深化学校创新创业教育改革，推动创新创业教育与专业教育紧密结合，培养学生创新意识、创新思维和提高学生学术研究能力、创新创业能力，特制定本办法。
第二条实施学生“创新创业能力提升计划"的目的：推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合、与专业教育深度融合，促进学生全面发展。
倡导学生开展研究性学习，支持学生在科研中学习，使学生早进课题、早进实验室、早进团队，培养学生的科学研究能力；倡导学生理性创业，鼓励学生将创业实践与专业学习相结合，将创新项目与创业实训相结合，激发学生的创造力。
第三条实施学生“创新创业能力提升计划"的原则：面向全体，分类施教；引导激励，项目带动；自我实践，动态管理；尊重创造，宽容失败；师生共创，教学相长。
第四条学生“创新创业能力提升计划"设置三个项目内容: 基础活动、课题研究项目、创新创业项目。
第二章组织机构第五条织管理体制。
学生“创新创业能力提升计划"采取校、院两级组（一）学校成立“XX师范大学学生创新创业能力提升计划指导委员会"，由分管创新创业的副校长牵头，党委学生工作部、教额。
第六章附则第十九条本实施办法自下发之日起实施，由教务处、创新创业学院负责解释。
务处、研究生院、科学研究院、财务处、招生就业处、社会合作服务处、校团委、创新创业学院负责人和各实体学院院长组成。
（二）指导委员会的主要职责：整合优势资源，制定学生“创新创业能力提升计划”政策性文件和工作发展规划，筹集项目经费，组织实施项目开展，总结评价项目建设效果。
（三）指导委员会下设办公室，设在创新创业学院。
办公室的主要职责：负责全校学生“创新创业能力提升计划"的组织实施、项目动态管理、项目经费管理、项目档案管理和项目总结提升等工作。
（四）各实体学院相应成立“学生创新创业能力提升计划指导小组"，由院长任组长，成员构成为主管教学副院长、基层党委（党总支）副书记、班主任、专业教师代表、专职团干部、辅导员等。
太原师范学院关于深化创新创业教育改革的实施方案
太原师范学院关于深化创新创业教育改革的实施方案院政字[2015]60号为了贯彻落实《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发[2015]9号）、《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发[2015]23号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)的精神，特制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。
（二）基本原则坚持育人为本，提高培养质量。
把深化创新创业教育改革作为推进教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。
坚持问题导向，补齐培养短板。
把解决创新创业教育存在的突出问题作为深化我院创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
坚持协同推进，汇聚培养合力。
把完善创新创业教育体制机制作为深化我院创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全院关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
（三）总体目标面向基础教育、面向区域经济和社会发展的需要，充分挖掘学校办学资源，秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神，弘扬以“德育为本、实践第一、创新教育”为主要内涵的“行知精神”，形成具有教师教育特色的创新创业教育理念，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，将创新创业教育融入人才培养的全过程，全面提升我院教师的创新创业教育教学能力和学生的创新创业能力。
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太原师范学院大学生创新创业训练项目实施办法
院教字[2014]10号
为了深入推进我院教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，实施大学生创新创业训练项目（以下简称“项目”），不断提高教育教学水平和人才培养质量，特制订本办法,请遵照执行。
一、目的与任务
通过项目实施，促进我院积极探索创新性人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的初步训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动教育教学改革，不断提高教学质量。
通过项目实施，以课题的形式资助学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生在创新创业中学习、在社会实践中学习。
二、基本原则
1.兴趣驱动。
参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。
2.自主创新创业。
参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。
3.重在过程。
注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和能力。
三、主要内容
1.立项项目分为重点项目和一般项目。
2.本项目的主要内容包括：①在导师的指导下，个人或小组自主进行研究性学习，包括发现问题、设计实验方案、组织设备及材料、实施实验、考察调研、进行数据分析处理、撰写总结报告和科学论文等。
②在导师的指导下，学生组成小组，
提出一项具有市场应用前景的新技术、新产品或者产品服务，并进行市场调研、战略规划、财务分析等分析研究工作，撰写商业策划书，提交一份完整、具体、深入的创业计划，并开展创业实践。
3.学生以个人或团队向学院提出申请，学院组织专家评审，将拟推荐立项的项目公示一周，对公示后无异议的项目予以立项。
四、申报条件
1.我院二年级的全日制本科在校学生。
2.品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新创业意识，对科技创新、创业活动或社会实践有浓厚的兴趣和一定的基础。
3.项目以个人或团队进行申报，团队人数不超过5人。
学科专业交叉、年级交叉的团队项目，同等条件下，优先予以立项。
4.指导教师须具有从事科学研究、社会服务或创业实践的扎实基础和较强的指导学生创新创业的能力，具有副高及以上专业技术职务，或具有博士学位并具有中级及以上专业技术职务。
五、学院和教学单位工作
1.学院成立大学生创新创业领导组，由分管教学工作的副院长总体负责。
领导组办公室设在教务处。
2.各教学单位要为参与项目的学生配备指导教师，负责指导学生进行创新创业训练。
鼓励教学科研能力强、科技成果突出、有创业实践经历的教师参加指导工作；鼓励青年教师在项目指导教师的带领下，参与指导。
3.各教学单位可以为参加项目学生制订个性化培养方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等，由主管教学的副院长审批后，报教务处备案。
4.各教学单位的示范性实验中心、实践实训基地、开放性实验室和研究室，要向参与项目的学生免费提供实验场地、实验仪器设备、图书资料。
5.对于未按期完成的项目，学院将予以撤销。
校级项目任务完成后，项目负责人向教务处提交《太原师范学院校级大学生创新创业训练项目结题书》及相关材料，教务处将组织专家进行结题验收；省级项目任务完成后，项目负责人向教务处提交
《太原师范学院省级大学生创新创业训练结题书》及相关材料，教务处将组织专家进行结题验收；既是校级也是省级的项目按照省级项目统一结题。
学院对成果突出的项目，按优秀项目予以结题，并优先推荐申报省级教学改革项目。
6.完成期限一般为一年，不得超过两年，教务处负责进行项目的结题与验收。
教务处每年组织一次项目结题验收，对结题的项目的指导教师计30课时的教学工作量。
对未按期完成和效果差的项目，限期完成。
如在限期内仍未完成，则取消该项目。
7.各教学单位要营造创新创业文化氛围，积极组织参与项目的学生参加各种与创新创业有关的会议、论坛和社会实践，组织项目学生俱乐部、创新创业计划网站，举办创新创业讲座，定期开展相关活动，为学生提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。
8.对于立意新颖、有推广使用价值的项目，学院将择优向省里推荐。
六、经费管理
1.项目经费采用一次批准总金额、分期核定拨付的办法。
校级项目学院给予3000元经费支持，省级项目学院给予1:1经费配套。
经费由教务处统一管理，省级项目预留5%的经费用于项目管理。
经费的使用实行项目负责人制度。
经费报销时，项目负责人签字后，经指导教师审查所用经费、报教务处审核后，由学生到计财处报销。
2.经费开支范围：
（1）图书资料费：指购买图书、翻译资料以及打印、复印、制图等费用；
（2）调研差旅费：指为完成项目研究而进行的国内调研活动、参加相关学术会议的会议费、交通费、食宿费等；
（3）设备使用费：指使用收集资料、采集分析数据所需器材的费用、资料录入费、资料查询费、上网费和软件费等；
（4）研讨费：指围绕项目研究举行的项目开题、专题研讨、成果鉴定等小型会议费用；
（5）咨询费：指为开展项目研究而进行的问卷调查、统计分析、专家咨询等支
出的费用。
（6）版面费和著作出版费：指为围绕项目研究需要发表的文章和著作等支出的费用。
3.对于进展缓慢、不按时结题、质量不高的项目将停止其经费的使用；对于只立项不开展工作的项目，不仅不给予经费资助且取消下一轮申报资格。
七、学生要求
.1.参与项目的学生应在对科学研究、技术创新和创业实践的浓厚兴趣驱动下，发挥自主学习的积极性、创造性，踊跃参加国内外各种大学生科技、技能、创业竞赛。
2.学生是项目的主体，参与项目的学生个人或团队，在导师指导下，要自主选题、自主设计、自主组织实施、独立撰写总结报告等。
3.项目的成果须标注“太原师范学院大学生创新创业训练项目”，否则不得作为本项目的成果进行验收。
八、附则
1.本办法由教务处负责解释。
2.本办法自公布之日起执行，原办法废止。
3.各单位可根据本办法制定实施细则。
太原师范学院
2014年9月18日。