河南工业大学单片机课程设计电科13级
单片机课程设计 120803019 何光耀 通信工程 -
《单片机原理与应用》课程设计报告基于单片机的霓虹灯控制系统设计题目120803019学号姓名何光耀12级通信工程年级专业指导教师汤萍萍完成日期2014 年12 月31 日安徽师范大学物理与电子信息学院College of Physics and Electronic Information, Anhui Normal University基于单片机的霓虹灯控制系统设计摘要：本文主要设计一个基于单片机的霓虹灯控制系统。
以AT89C51单片机为控制核心电路，应用片内定时器实现对霓虹灯的控制。
该系统由单片机的控制部分和显示部分组成，运用中断定时器控制发光二极管（或LED），使其产生有规律的闪烁和移动。
关键字：单片机；发光二极管；定时中断0.前言随着时代的进步，人们对物质生活的迫切追求，使周边环境发生翻天覆地的变化。
从钻木取火走到今天灯火阑珊，各种繁华夜景层出不穷，让人叹为观止。
这些辉煌景象都离不开电子技术。
事实证明电子技术对社会的发展产生了深远的影响。
随着电子技术和计算机技术的发展，特别是单片机的发展，使传统的测量仪器在原理、功能、精度及自动化水平等方面发生了巨大的变化，形成了一种完全突破传统概念的新一代测试仪器——智能仪器。
智能仪器是以微处理器为核心的电子仪器，它不仅要求设计者熟悉电子仪器的工作原理，而且还要求其掌握微型计算机硬件和软件的原理。
目前，有很多的传统电子仪器已有相应的替代产品，而且还出现不少全新的仪器类型和测试系统体系。
在科学技术高速发展的今天，如何用简单便宜、性能良好的元器件制造出对人类生活有用的产品，已经成为人们研究的主要趋势。
在自动化技术中，无论是过程控制技术还是数据采集技术还是测控技术，都离不开单片机，在工业自动化的领域中，机电一体化技术发挥越来越重要的作用。
1.总体方案设计在本次设计中，硬件部分由单片机系统、LED发光二极管组成。
原理图如图1所示。
单片机选用的是AT89C51单片机，利用其中的一个定时器设定灯光闪烁的时间，时钟电路选用的是11.0592M的晶振。
数字钟河南工业大学EDA课程设计
课程设计课程设计名称：EDA课程设计专业班级电科1301学生姓名：学号： 201316030指导教师：焦素敏课程设计时间： 2016-6-20～2016-7-21 设计任务及要求用VHDL语言在FPGE/CPLD上实现数字钟的设计。
掌握各类计数器的设计方法；掌握多个数码管显示的原理与方法；掌握VHDL语言的设计思想；掌握EDA 技术的层次化设计方法；对整个系统的设计有一个初步了解。
数字钟的设计要求如下：（1）具有正确的时、分、秒计时功能。
（2）计时结果要有6个数码管分别显示时、分、秒的个位和十位。
（3）有校时功能，当Key3键按下时，分计数器以秒脉冲的速度递增，并按60min循环，即计数到59min后再回00。
当按下Key1键时，时计数器以秒脉冲的速度递增，并按24h循环，即计数到23h后再回00。
（4）利用扬声器整点报时。
2设计原理及总体框图数字钟的顶层电路原理图如图1所示：（图1 数字钟的顶层电路原理图）Clky引脚输入1Hz秒脉冲，输入一个60进制秒计数器，60进制计数器外接输出引脚，输出到秒数码管上显示。
当计满60位时，输出引脚CO产生进位输出电平，输入到60进制分计数器上。
60进制分计数器接受来自60进制秒计数器的进位电平开始计数，并由输出引脚将所计数字输出到分数码管上显示。
当计满60个数后，产生进位输出电平，由进位输出CO引脚输出到20进制时计数器上。
20进制时计数器接受来自60进制分计数器的进位电平开始计数，并由输出引脚将所计数字输出到时数码管上显示。
当计满20个数后，产生进位输出电平，由进位输出CO引脚输出到异步清零引脚Key3上，整个系统清零，从00:00:00开始重新计数。
整点报时模块，当是整点显示时，蜂鸣器报时，key1、key2、key3、引脚分别接开关。
key3负责清零，key1引脚接1Hz秒脉冲时实现以秒频率校准分功能，key2引脚接1Hz秒脉冲实现以秒频率校准时功能。
单片机讲义
河南工业大学信息科学与工程学院教案嵌入式系统主讲教师：金广锋所在单位：信息科学与工程学院课程代码：106211课程性质：限选课程学时：44授课对象：电子信息技术专业本科开课时间：2007—2008学年2学期使用教材：李群芳《单片机原理、接口及应用－嵌入式系统技术基础》出版社：清华大学出版社序论1. 单片机的作用单片机以其高可靠性、高性价比、低电压、低功耗等一系列优点，近几年得到迅猛发展和大范围推广，广泛应用于工业控制系统，数据采集系统、智能化仪器仪表，及通讯设备、日常消费类产品、玩具等。
并且已经深入到工业生产的各个环节以及人民生活的各层次中，如车间流水线控制、自动化系统等、智能型家用电器（冰箱、空调、彩电）等，无不含有CPU 控制器，即单片机。
2. 单片机定义：何谓单片机：一台能够工作的计算机要有这样几个部份构成：CPU（进行运算、控制）、RAM （数据存储）、ROM（程序存储）、输入/输出设备（例如：串行口、并行输出口等）。
在个人计算机上这些部份被分成若干块芯片，安装一个称之为主板的印刷线路板上。
而在单片机中，这些部份，全部被做到一块集成电路芯片中了，所以就称为单片（单芯片）机，而且有一些单片机中除了上述部份外，还集成了其它部份如A/D，D/A 等。
3.单片机的分类：一般分为：△51 系列单片机：MCS 是Intel 公司单片机的系列符号。
Intel 推出有MCS-48、MCS-51、MCS-96 系列单片机。
MCS-51 系列单既包括三个基本型80C31、8051、8751，以及对应的低功耗型号80C31、8051、87C51，因而MCS-51 特指Intel 的这几种型号。
在计算机领域，系列机是指同一厂家生产的具有相同系统结构的机器。
20 世纪80 年代中期以后，Intel 以专利转让的形式把8051 内核给了许多半导体厂家，如AMTEL、PHILIPS、ANANOG DEVICES、DALLAS 等。
单片机课程设计报告基于单片机的遥控窗帘设计
单片机课程设计报告---基于单片机的遥控窗帘设计河南理工大学《微机原理与单片机接口技术》课程设计报告题目：基于单片机的遥控窗帘设计姓名：学号：专业班级：自动化10-4班指导老师：苏珊所在学院：电气工程与自动化学院2013年01月17日摘要本设计是基于51系列单片机控制，L298驱动芯片驱动电机正反转以及电机的调速，2722解码芯片与无线电遥控器组成的无线电模块，霍尔元件起到定位作用，防止窗帘的过卷的无线遥控与有线按键同时可控的电动窗帘。
其中51单片机是整个系统的CPU，是系统的核心，它可以接收来自按键或者遥控的控制信号以及霍尔传感器的触发信号，并对信号做出判断进而做出相应的响应，通过L298驱动芯片控制电机的启动、正反转以及调速和停止的功能，达到控制窗帘开关的目的，同时通过霍尔传感器定位窗帘的位置来防止窗帘的过卷，并且在电机正反转以及调速的同时会有相应的LED做出相应的指示，使得系统状态可视化。
本系统共包括6个模块，分别是：CPU主控制模块，电机及其驱动模块，遥控控制模块，按键控制模块，霍尔传感器控制模块，LED指示模块。
最终完成的功能是：1、遥控按下A 键时，窗帘关住，同时在关住的过程中可以通过遥控的C键调整关窗帘的速度，D键可使窗帘随时停止运动，若不人为在此过程中使得窗帘停止运动则在窗帘运动到头时霍尔传感器会感应到窗帘的位置而自动使得窗帘停止运动。
2、当遥控按下B键时，窗帘打开，同时打开的过程中C键D键以及霍尔传感器起到相同的作用。
3、有线的按键也有四个键，这四个键的作用与遥控的四个键的作用是一样的，达到遥控和有线同时可控的作用。
4、LED为指示的作用，当窗帘关的状态时，LED向窗帘关的方向流水指示，当窗帘开的状态时，LED向窗帘开的方向流水指示，同时LED流水的速度反映的是电机的转速。
目录摘要 (3)1、概述 (5)1.1主要芯片51.2 STC89C52单片机 (5)1.3 L298电机驱动芯片 (5)1.4 无线电遥控接收模块 (6)1.5 总结 (6)2、系统总体方案及硬件设计 (7)2.1系统总体方案 (7)2.2硬件设计 (7)3、软件设计 (9)3.1程序流程 (9)3.2程序说明 (10)4、 proteus仿真 (11)4.1仿真图 (11)4.2仿真图说明 (11)5、课程设计体会 (13)参考文献 (14)附1 程序源代码 (16)附2 系统原理图 (24)1、概述1.1主要芯片本设计用到的主要芯片有：STC89C52单片机、L298电机驱动芯片、2272解码芯片组成的无线电遥控接收模块。
单片机综合应用课程设计
单片机综合应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程和编程方法。
2. 使学生了解并掌握单片机在综合应用中的关键技术和常见模块的使用。
3. 帮助学生掌握相关电子元器件的功能和连接方式，能够正确搭建单片机应用系统。
技能目标：1. 培养学生运用单片机进行创新设计的能力，能够独立完成简单的综合应用项目。
2. 提高学生编程和调试单片机程序的能力，解决实际问题。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够共同完成复杂项目的搭建与调试。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其探究精神和创新意识。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，养成良好的实验操作习惯。
3. 增强学生的环保意识，使其关注可持续发展，将绿色环保理念融入单片机应用项目中。
课程性质：本课程为实践性较强的综合应用课程，注重理论知识与实际操作相结合，培养学生动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的单片机基础知识和编程技能，具有一定的自主学习能力和团队合作意识。
教学要求：结合课程性质、学生特点，明确课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机基础回顾：回顾单片机的基本原理、结构、指令系统及编程方法，巩固学生对单片机基础知识点的掌握。
相关教材章节：第一章 单片机原理与结构2. 单片机应用模块：学习并实践单片机在综合应用中的常见模块，如传感器、执行器、显示模块等。
相关教材章节：第二章 单片机接口技术；第三章 常用传感器及其接口技术3. 编程与调试：学习单片机程序设计方法，掌握编程工具及调试技巧，能够解决实际问题。
相关教材章节：第四章 单片机C语言编程；第五章 单片机程序调试与优化4. 综合应用设计：结合所学知识，进行创新设计，完成一个具有实际应用价值的单片机综合项目。
河南理工单片机课程设计(DOC)
河南理工大学《单片机应用与仿真训练》设计报告基于单片机的出租车计价器的设计姓名：学号：专业班级：指导老师：所在学院：电气工程与自动化2014年3月11日摘要本设计的是一个基于单片机AT89S52的出租车自动计费设计,附有复位电路,时钟电路,键盘电路等。
复位电路是单片机的初始化操作,除了正常的初始化外,为摆脱困境,通过复位电路可以重新开始。
时钟电路采用12MHz的晶振,作为系统的时钟源,具有较高的准确性。
在上电时四位共阴极5461AS数码管显示最初的起步价，里程收费，等待时间收费三种收费，通过按键可以调整起步价，里程收费，等待时间收费。
通过按键模拟出租车的运行，暂停，停止。
在5461AS液晶上可以显示运行的时间，运行时暂停的时间，通过计算可以得出总共的费用和总的路程。
在这里主要是以AT89S52单片机为核心控制器，P0口接5461AS液晶显示模块，P1口接按键的，通过按键输入。
关键词：单片机AT89C51；AT89S52；5461AS液晶；出租车计费器；- 1 -河南理工大学大学课程设计说明书目录前言 ............................................................................................................................................. - 2 -第一章出租车计价系统的设计要求与设计方案....................................................................... - 3 -1.1出租车计价器设计要求 (3)1.2系统主要功能 (3)1.3方案论证与比较 (3)第二章出租车计价系统的硬件设计.......................................................................................... - 5 -2.1 振荡电路 (5)2.2 复位电路设计 (5)2.3 键盘接口电路 (6)2.4 显示电路 (7)2.5 路程测量部分 (7)2.6 单片机各引脚功能说明 (8)2.7 5461AS液晶的简介 (9)第三章出租车计价系统的软件设计........................................................................................ - 12 -3.1单片机资源使用 (12)3.2中断子函数 (12)3.3判键子函数 (13)3.4显示子程序 (13)3.5总程序流程框图 (15)第四章PROTEUS的简介 ............................................................................................................. - 16 -4.1P ROTEUS介绍 . (16)第五章设计体会与小结........................................................................................................... - 17 -参考文献 ..................................................................................................................................... - 18 -附录 ......................................................................................................................................... - 19 -一．源程序 (19)二．设计总图 (25)- 2 -前言出租车计价器是出租车营运收费的专用智能化仪表,随着电子技术的发展,出租车计价器技术也在不断进步和提高。
河南工业大学教材选用计划表(改正)
本 计科卓1101-2 软件专1302、软件 专1301
专
轻量级Java EE企业应用实战（第 JEE应用开发基础 3版）：Struts2＋Spring3＋ 李刚 电子工业出版社 பைடு நூலகம்与中间件） Hibernate整合开发（附CD光盘1 张） JSP实用教程（第2版） 耿祥义， 清华大学出版社 JSP程序设计 张跃平 MATLAB及其应用 VB程序设计 《MATLAB R2007基础教程》 Visual Basic程序设计 刘慧颖 曹利培 清华大学出版社 清华大学出版社
1
王雪涛
专 网管专1301 计管1301、图制 专 1301、网管1301 数学F1201-F1203、 本 信计F1201-F1202 工程力学1301-1302 本 工程1301-1302 本 全校非计算机专业 本 13电子信息科学与 技术
程序设计 C#高级编程 C++语言 C++语言 C语言程序设计 C#程序设计及基于工作过程的项 目开发 C++程序设计(第2版) 谢世煊 谭浩强 钱能 谭浩强 何钦铭 颜晖 王建国 刘继承 刘继承 西安电子科技大学出 版社 清华大学出版社 清华大学出版社 清华大学出版社 高等教育出版社 清华大学出版社 清华大学出版社 清华大学出版社
樊昌信 刘学观 钱晓捷 钱晓捷 吴大正 吴大正 张浩军
国防工业出版社 西安电子科技大学出 版社 机械工业出版社 机械工业出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 中国水利水电出版社
978-7-118-04607-6 9787560628554 978-7-111-15535-1 978-7-111-15535-1 978-7-040174014 978-7-040174014 9787508489407 9787030201300 9787030319777 7119041878 9787301193181 9787030209764 978-7-04-023372-8 978-7-04-024980-4 9787302023685
单片机课程设计-河南工业大学
单片机课程设计课程设计名称：多功能万年历专业班级：电信1102学生姓名：学号：指导教师：王胜轩课程设计时间： 2014年9月5日电子信息工程专业课程设计任务书学生姓名专业班级电信1102学号题目多功能万年历课题性质工程设计课题来源指导教师王胜轩同组姓名主要内容以现今常用的家电设备万年历为原型，根据学习情况设计一款以51单片机为基础的实用的万年历产品，利用单片机进行控制，实时时钟芯片进行计时，外加掉电存储，可实现时钟年月日的调节，完成单片机的实践学习要求，具体实现方案，电路元器件选择由自己决定实现设计要求即可。
任务要求基本要求1、能显示年月日，且能够手动调整2、能显示时分秒，且能够手动调整3、有闹钟提醒功能扩展要求：（根据情况自行选择，可提高课程设计验收分数）1、能实时显示温度2、能实时显示湿度3、或根据自己所见经历增加功能，自由发挥参考文献[1] 朱善君，孙新亚，吉吟东编著.单片机接口技术与应用.北京：清华大学出版社，2005[2] 王福瑞等编著.单片微机测控系统设计大全.北京：北京航空航天大学出版社，2004[3] 籍顺心等编著.单片机的C语言应用程序设计.北京：北京航空航天大学出版社，1999审查意见指导教师签字：王胜轩教研室主任签字：焦素敏 2014 年9月 5 日1 需求分析本文介绍了基于AT89C51单片机的多功能电子万年历的硬件结构和软硬件设计方法。
系统以AT89C51单片机为控制器，以串行时钟日历芯片DS1302记录日历和时间，它可以对年、月、日、时、分、秒进行计时，还具有闰年补偿等多种功能。
万年历采用直观的数字显示，可以在LED上同时显示年、月、日、周日、时、分、秒，还具有时间校准等功能。
此万年历具有读取方便、显示直观、功能多样、电路简洁、成本低廉等诸多优点，具有广阔的市场前景。
2 概要设计主程序：Ds18b20子程序：启用ds1302。
初始化lcd以及定时器每三秒读取温度一次按键扫描Lcd显示复位初始化向ds1820写数据，跳过rom，读数据提取百、十、个、小数点后一位读到的数转换为整型Ds1302子程序：12864 LCD 子程序：初始化 Flag=1Dnum=? 1:小时加一 2:分加一 3:秒加一4:年加一 5:月加一 6:日加一 7:星期加一1:小时减一 2:分减一 3:秒减一4:年减一 5:月减一 6:日减一 7:星期减一计算要显示的数据 送到12684显示 Dnum=? 初始化lcd 设定，调用来自其他子程序的数值第一行显示日期及平闰年 第三行显示温度完成显示第二行显示时间及星期第四行显示状态信息设定lcd 光标显示、关闭，判断是否忙的函数定时器定时设定子程序：在年份显示中设置了闰年判断语句： //判断闰年，leap=1表示闰年leap=(nian%4==0 && nian%100!=0)||(nian%400==0)?1:0;//整点自动报时if ((fen1==0&&fen2==0&&miao1==0&&miao2==0)&&kaiguan==1)3 运行环境 Protues 软件仿真。
单片机课设报告
单片机课设报告在单片机实验课程中，我们的课设是实现一个电子计算器。
该计算器具有简单的四则运算功能，可以对两个数进行加法、减法、乘法和除法运算，并且能够显示结果。
首先，我们选择了一颗适合课设需求的单片机，我们选择了STC89C52单片机。
该单片机有足够的I/O口和定时器、中断等功能，能够满足我们实现计算器的要求。
接下来，我们设计了计算器的界面，使用了4×4的矩阵键盘作为输入设备，使用一个LCD液晶显示屏作为输出设备。
我们将4×4的矩阵键盘与单片机的I/O口相连，通过矩阵键盘的扫描原理实现对键盘的输入检测。
LCD液晶显示屏与单片机的I/O口相连，通过单片机的程序控制来显示结果。
然后，我们编写了控制程序。
首先，我们在程序中定义了各个键的扫描码，通过程序扫描键盘，接收用户的输入。
然后，根据输入的运算符号，我们根据用户的选择调用相应的函数进行加法、减法、乘法或除法运算，并将结果显示在LCD液晶屏上。
为了能够处理大整数运算，我们使用了字符串来存储计算结果。
最后，我们进行了实验验证。
我们使用示波器来检测单片机的工作情况，通过观察波形来确认程序的正确性。
同时，我们还使用了示波器来检测LCD液晶显示屏的工作情况，确认其能够正确显示结果。
通过本次实验，我们学会了如何使用单片机来实现简单的计算器功能。
我们掌握了矩阵键盘的扫描原理，学会了使用LCD液晶显示屏来输出结果。
我们还通过实验验证了程序的正确性，并且能够通过示波器来检测单片机的工作情况。
这次实验不仅巩固了我们的理论知识，还提高了我们的动手实验能力，为我们今后的学习和工作打下了坚实的基础。
单片机课程设计--简易电子琴设计
单片机课程设计--简易电子琴设计郑州轻工业学院计算机与通信工程学院单片机与接口技术课程设计总结报告设计题目：简易电子琴设计学生姓名：毛二松系别：计算机与通信工程学院专业：电子信息科学与技术班级：09-01学号：540907020127指导教师：韩雪琴杨永双2011年12月26日简易电子琴设计电子琴概述这次设计的电子琴与市场上的电子琴相比虽然音色逊了一点，但是其物美价廉，功能强大，携带方便，深受大家喜欢。
此次课程设计的电子琴是有4*4矩阵键盘来实现发音，其中4个键是功能键，剩下的12键实现真正的发音。
此外在电子琴的功能上又加上了音乐播放功能、选择歌曲、暂停以及录音回放功能，使电子琴变得更强大。
让电子琴不再是简单的弹出音调简单的电子琴，而是一个功能齐全的电子琴。
本设计功能1.通过矩阵键盘能够弹出美妙的音乐。
2.通过功能切换，能够切换到音乐播放器功能3.能够把弹出的音乐录制下来，并且还能够回放出来。
本设计的仿真图引脚描述：矩阵键盘接的是P3口，显示部分的段控制口接的是P0口，位控制口接的是P2.0、P2.1、P2.2、P2.4、P2.5，蜂鸣器接的P2.3口。
各种功能键如图所示。
设计的流程图开始初始化功能选择进入电通过键盘弹音乐是否录音是否回放返回进入音乐播放是否选是否暂停返回我负责的模块主程序：也就是本程序的整体构造、功能构造。
主程序程序：void main(){init();//初始化while(1){keyscan();//调用键盘扫描display();//显示if(key_function==1)//如果选择音乐播放{switch(count){case 1:play(music1,music1_L);break;//播放第一首case 2:play(music2,music2_L);break;//播放第二首case 3:play(music3,music3_L);break;//播放第三首}}else //否则选择为电子琴{if(key_record==2)//判断是否回放replay(record,record_L);}}}录音功能。
单片机课设
课设目录第一章单片机课设的目的------------------------------------------------------1 第二章设计内容-------------------------------------------------------------------1 第三章系统硬件介绍------------------------------------------------------------2 第四章程序流程图---------------------------------------------------------------7 第五章硬件原理图---------------------------------------------------------------8 第六章参考程序------------------------------------------------------------------8 第七章课设感想------------------------------------------------------------------10 第八章参考文献------------------------------------------------------------------11第一章单片机课设的目的课程设计是自动化专业集中实践环节的主要内容之一。
训练正确地应用单片机，培养解决工业控制、工业检测等领域具体问题的能力。
学生通过所做课题，熟悉单片机应用系统开发研制的过程，软硬件设计的工作方法、内容及步骤，对学生进行基本技能训练。
例如组成系统、编程、调试、绘图等。
使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
通过本课程设计，主要达到以下目的：1、增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解。
2、掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等。
单片机语音控制课程设计
单片机语音控制课程设计一、教学目标本课程旨在通过单片机语音控制的学习，让学生掌握单片机的基本原理，了解语音控制的基本方法，提升学生的实际操作能力和创新能力。
知识目标：使学生了解单片机的基本结构和工作原理，理解语音控制的基本技术和方法。
技能目标：培养学生能够独立完成单片机语音控制项目的开发和实施，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：培养学生对新技术的敏感性和好奇心，提升学生对科学研究的热情和责任感，增强学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括单片机的基本原理，语音控制技术，以及相关的编程和实施方法。
1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构，工作原理，以及编程环境。
2.语音控制技术：讲解语音信号的处理，语音识别的技术和方法。
3.编程和实施方法：教授如何利用单片机进行语音控制项目的编程和实施。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：用于讲解单片机的基本原理和语音控制技术。
2.实验法：通过实验让学生亲自操作，加深对单片机语音控制的理解和掌握。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解单片机语音控制项目的实际应用。
四、教学资源我们将提供丰富多样的教学资源，以支持教学的实施，提高学生的学习效果。
1.教材：提供高质量的教材，用于引导学生学习。
2.实验设备：提供充足的实验设备，让学生能够进行充分的实验操作。
3.多媒体资料：提供丰富的多媒体资料，包括视频，图片，以及相关的文章，以丰富学生的学习资源。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置相关的编程和实验作业，评估学生的掌握程度和实际操作能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以检验学生对单片机语音控制知识的掌握程度。
单片机——精选推荐
郑州航空工业管理学院单片机课程设计说明书11 届电子信息工程专业1113083班级题目基于单片机的电子琴设计学号*********姓名黄婷指导教师陈宇二О一三年十二月二十八日一、电子琴的基本原理1、1 整体工作原理：采用SPC89C52单片机作为主控芯片，设置了键盘、蜂鸣器等外围器件，另外还用到一些简单器件如：四位数码管和PNP型三极管及电阻等。
利用按键实现音符和音调的输入；四位的数码管进行被操作的按键显示；用PNP型三极管实现低音频功率放大；最后用蜂鸣器发音。
主控芯片采用SPC89C52单片机，它是大规模集成电路技术发展的产物，具有高性能、高速度、体积小、价格低廉、稳定可靠、应用广泛的特点，同时具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性。
1、2 本次设计的内容是，具有7个基本音符的按键，能够弹奏简单乐曲；能够播放存贮在内存中的3首乐曲；每次按下一个8键可以播放一首歌。
1、3 发音原理：若要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期（频率），再将此周期除以2，即为半周期的时间。
利用定时器计时半周期时间，每当计时终止后就将P1.0反相，然后重复计时再反相。
就可在P1.0引脚上得到此频率的脉冲。
利用SPC89C52的内部定时器使其工作计数器模式（MODE1）下，改变计数值TH0及TL0以产生不同频率的方法产生不同音阶。
例如，频率为523Hz，其周期T＝1/523＝1912μs，因此只要令计数器计时956μs/1μs＝956，每计数956次时将I/O反相，就可得到中音DO（523Hz）。
计数脉冲值与频率的关系式是：N＝fi÷2÷fr，式中，N是计数值；fi是机器频率（晶体振荡器为12MHz时，其频率为1MHz）；fr是想要产生的频率。
其计数初值T的求法如下：T＝65536－N＝65536－fi÷2÷fr例如：设K＝65536，fi＝1MHz，求中音DO（261Hz）。
T＝65536－N＝65536－fi÷2÷fr＝65536－1000000÷2÷fr＝65536－500000/fr，中音DO的T＝65536－500000/523＝64580单片机12MHZ晶振，中音符与计数T0相关的计数值如表所示：表1音符频率（HZ）计数值（T值）音符频率（HZ）计数值（T值）低1DO 262 63628 #4FA# 740 64860#1DO# 277 63737 中5SO 784 64898低2RE 294 63835 #5SO# 831 94934#2RE# 311 63928 中6LA 880 64948低3MI 330 64021 #中6LA# 932 64494低FA 349 64103 中7SI 968 65030#4FA# 370 64185 低1DO 1046 65058低SO 392 64260 #1DO# 1109 65085#5SO# 415 64331 高2RE 1175 65110低6LA 440 64400 #2RE# 1245 65134#6LA# 466 64463 高3MI 1318 65157低7SI 494 64524 高4FA 1397 65178中1DO 523 64580 #4FA# 1490 65198#1DO# 554 64633 高5SO 1568 65217中2RE 587 64633 #5SO# 1661 65235#2RE# 622 64884 高6LA1760 65252中3MI 659 64732 #6LA# 1865 65268中4FA 698 64820 高7SI 1967 65283 用单片机播放音乐，或者弹奏电子琴，实际上是按照特定的频率，输出一连串的方波。
扬大单片机课程设计
扬大单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能。
2. 学生能够掌握单片机的编程语言，并运用C语言编写简单的控制程序。
3. 学生能够了解单片机在嵌入式系统中的应用，并掌握相关电路的连接和调试方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统，如温度控制、灯光控制等。
2. 学生能够通过实际操作，熟练使用编程软件和开发工具进行单片机程序编写和调试。
3. 学生能够具备分析和解决单片机系统常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及嵌入式系统的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 培养学生具备团队协作和沟通交流的能力，使其在项目实践中能够互相学习、共同进步。
3. 培养学生具备工程伦理观念，关注单片机技术在现实生活中的应用，认识到科技对社会发展的积极作用。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为扬大单片机课程设计，旨在让学生在实践中掌握单片机技术的基本知识和应用。
课程性质为实践性较强的学科，要求学生具备一定的电子技术基础和编程能力。
针对学生特点，课程目标注重培养其动手操作、问题解决和团队协作能力。
在教学要求方面，将目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的概念、发展历程、内部结构和工作原理，使学生建立单片机的基本认识。
教材章节：第一章 单片机概述内容：单片机的发展、分类、内部结构、工作原理。
2. 单片机编程语言：讲解单片机编程基础，以C语言为主要编程语言，使学生掌握编程方法和技巧。
教材章节：第二章 单片机编程语言内容：C语言基础、语法规则、程序结构、常见编程技巧。
3. 单片机硬件系统设计：介绍单片机硬件系统的设计方法，包括外围电路的连接和接口技术。
教材章节：第三章 单片机硬件系统设计内容：外围电路设计、接口技术、硬件调试方法。
4. 单片机软件系统设计：讲解单片机软件系统的设计方法，包括程序框架、模块化编程、中断处理等。
单片机课程设计要求及评分标准
课程论文形式期末考试要求和评分标准
2014-2015学年第1学期
课程名称：《单片机原理与应用》
课程考核题目
模拟交通灯、电子表、数字电压表综合设计
考核要求
从上述3个题目中任选一个，完成样机的设计和调试。除撰写设计报告外，还要通过现场答辩的形式确定是否真正掌握相关知识。硬件电路基本情况如下：
1）采用8只LED发光二极管，模拟十字路口的8盏灯，每个路口两盏灯，只有红灯和绿灯。要求用定时器，实现8只灯按照一定的次序亮与灭。并且能够手动的方式实现所有灯同时亮起来。
2）采用4个LED数码管，通过单片机，实现含有分和秒的电子表，能够从00分00秒运行到59分59秒。采用定时器进行设计。同样，系统运行过程中，可以通过外部触发的方式，强行让电子表归为00分00秒。
电路未通过，格式混乱---不及格；
任课教师：
2014年6月5日
2）封面采用统一格式，打印，与报告正文订装；
3）正文内容分三部分，第一部分详细介绍系统将要实现的功能，注意要较为详细地描述；第二部分为硬件连接图；第三部分为程序。
评分标准：
电路调成功，论文格式完整-----优秀；
电路差-----中等；
电路未调通，格式较好---及格；
3）采用ADC0809、2片数码管、单片机，实现对模拟电压的实时检测和显示。要求，除了调试成功电压表之外，还要从设计一款测量显示压力、温度或湿度的装置，只需要给出电路图即可，并解释一下如何编制相关程序，可以解释一下如何在上述电压表程序基础上修改。
设计报告撰写注意事项：
1）包括电路连接图、程序，都有采用手写，在A4纸上完成，不能打印；
单片机语音控制课程设计
单片机语音控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解语音控制技术的基本概念；2. 使学生了解并掌握语音信号的处理和分析方法；3. 引导学生掌握单片机编程中与语音控制相关的基础知识。
技能目标：1. 培养学生能够运用单片机进行语音信号采集、处理和分析的能力；2. 使学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的语音控制程序；3. 培养学生具备一定的创新能力和实际操作能力，能够针对实际问题进行单片机语音控制系统的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及语音控制技术的兴趣，培养其主动学习和探索的精神；2. 培养学生的团队合作意识，使其在项目实践中学会沟通、协作和分享；3. 引导学生关注科技发展对社会生活的影响，培养其社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，侧重于单片机语音控制技术的应用和实际操作。
学生特点：学生具备一定的单片机基础知识，对语音控制技术有一定了解，但对实际应用尚缺乏经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过项目实践和任务驱动，培养学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机基础回顾：包括单片机的结构、工作原理、编程语言（C语言）基础；2. 语音信号处理：介绍语音信号的特性、采集、预处理和特征提取方法；3. 语音识别技术：讲解常见的语音识别算法和原理；4. 单片机语音控制编程：学习如何在单片机上实现语音控制功能，包括语音指令识别、执行器控制等；5. 语音控制应用案例分析：分析实际语音控制项目案例，了解其设计思路和实现方法；6. 语音控制系统设计：结合所学知识，分组设计并实现一个简单的语音控制系统；7. 实践操作与调试：进行实际操作，学会使用相关开发工具和调试技巧。
教材章节关联：1. 单片机基础回顾：对应教材第1章；2. 语音信号处理：对应教材第3章；3. 语音识别技术：对应教材第4章；4. 单片机语音控制编程：对应教材第5章；5. 语音控制应用案例分析：对应教材第6章；6. 语音控制系统设计：结合教材第7章和第8章；7. 实践操作与调试：结合教材第9章。
无线单片机课程设计
无线单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解无线单片机的基本原理，掌握其硬件结构和功能；2. 学习无线单片机的编程语言，能运用基本指令进行程序设计；3. 掌握无线单片机通信原理，了解无线模块的配置与使用。
技能目标：1. 能够运用无线单片机进行简单电路控制，具备实际操作能力；2. 独立编写无线单片机程序，实现特定功能；3. 学会使用调试工具对无线单片机程序进行调试，解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对无线单片机技术的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生的团队协作能力，学会共同解决问题；3. 增强学生的环保意识，了解无线技术在实际应用中对环境的影响。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对编程和单片机有一定了解，但对无线通信技术较为陌生。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握无线单片机技术。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生能够独立完成无线单片机项目的设计与实现，提高其技术素养和综合能力。
二、教学内容1. 无线单片机原理概述：介绍无线单片机的基本概念、发展历程、硬件结构和系统组成。
教材章节：第一章 无线单片机基础2. 无线单片机编程语言：学习无线单片机的指令系统、编程方法和编程技巧。
教材章节：第二章 无线单片机编程3. 无线单片机通信技术：讲解无线通信原理、无线模块的配置与应用。
教材章节：第三章 无线通信技术与模块4. 实践操作：开展无线单片机控制电路设计、编程与调试，进行项目实践。
教材章节：第四章 实践项目与应用5. 教学内容安排与进度：（1）第一周：无线单片机原理概述，熟悉硬件环境；（2）第二周：无线单片机编程语言，学习基本指令；（3）第三周：无线单片机通信技术，了解无线模块使用；（4）第四周：实践操作，开展项目设计与实现；（5）第五周：总结与评价，巩固所学知识。
单片机课程设计
目录1 概述 (1)1、1 单片机介绍 (1)1、2 遥控窗帘系统设计目的及要求 (1)1、2、1 设计目的 (1)1、2、2 系统设计要求 (2)2 系统总体方案及各个模块设计 (3)2、1 遥控窗帘系统结构综述 (3)2、2 各个模块的设计 (4)2、2、1无线遥控模块 (4)2、2、2按键控制模块 (7)2、2、3驱动模块 (9)2、2、4防过卷模块 (11)2、3 仿真结果 (14)3 课程设计体会 (15)参考文献 (17)附1 源程序代码 (18)附2 系统原理图 (21)1 概述1、1 单片机介绍单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。
尽管它的大部分功能集成在一块小芯片上，但是它具有一个完整计算机所需要的大部分部件：CPU、内存、内部和外部总线系统，目前大部分还会具有外存。
同时集成诸如通讯接口、定时器，实时时钟等外围设备。
而现在最强大的单片机系统甚至可以将声音、图像、网络、复杂的输入输出系统集成在一块芯片上。
概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。
它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。
同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。
本设计使用的AT89S52单片机是一个低功耗高性能的CMOS 8位单片机,片内含8k Bytes的可反复擦写1000次的Flash只读程序存储器,器件采用ATMEL 公司的高密度、非易失性存储技术制造,兼容标准MCS-51指令系统及80C51引脚结构,芯片内集成了通用8位中央处理器，比52单片机多了一个定时器,功能强大的微型计算机的AT89S52可为许多嵌入式控制应用系统提供高性价比的解决方案。
1、2 遥控窗帘系统设计目的及要求下面就遥控窗帘的设计目的及具体要求进行讲述，任何一个课程设计或者工程实践都要与应用的目的与特点相适应，才能够具有实际的应用价值，才能够在生活及实际中得到应用。
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《单片机课程设计》题目: 学生***信息显示与查询系统设计院系名称：信息科学与工程学院专业班级：电科1301 学生姓名： *** 学号： 201316******指导教师：王洪群教师职称：讲师课程设计时间：2016-7-4—2016-7-14（文档末尾附有proteus电路图附件）shejitu.DSN电科1301专业课程设计任务书说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页目录摘要 ............................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.引言 ....................................................................................................... 错误！未定义书签。
1.1.设计意义 (1)1.2.设计要求 (1)1.3．设计所需实验要求环境 (2)2.设计方案 (2)2.1.总体设计 (2)2.2.设计论证 (2)3.硬件设计 (3)3.1.原器件介绍 (3)3.2.点阵及其驱动部分 (4)3.3.模块设计 (4)3.3.1时钟和复位及显示屏模块 (4)3.3.2点阵屏驱动模块及点阵屏模块 (4)3.3.3键盘模块 (4)4. 软件设计 (5)4.1. 设计电路原理框图及仿真电路图 (6)4.2. 程序流程图及程序编程 (6)4.3. 系统主程序介绍 (6)5. 仿真下载程序的过程描述及结果分析 (7)6.设计总结 (7)7.附录: 源程序 (7)8.参考文献 (233)16×32点阵LED室内电子显示屏的设计摘要：LED点阵电子显示屏作为一种新型的显示器件它的应用越来越广泛，它以成为一个显示和宣传信息的重要平台，通常用来显示时间、图文等信息，已经得到了全社会的普遍认同。
LED点阵显示屏是利用发光二极管点阵模块或像素单元组成的平面式显示屏幕。
它具有发光效率高、使用寿命长、组态灵活、色彩丰富以及对室内外环境适应能力强等优点的和意义关键词：Ats52；LED；单片机1.引言1.1.设计意义本设计是用AT89C51单片机来控制16*32点阵显示学生信息，并具有查询报错功能，其中包含了硬件、软件、调试等方案的设计。
LED显示屏是一种通过控制半导体发光二极管的显示方式，用来显示文字、图形、图像、动画、行情、视频、录像信号等各种信息的显示屏幕。
图文显示屏可与计算机同步显示汉字、英文文本和图形；视频显示屏采用微型计算机进行控制，图文、图像并茂，以实时、同步、清晰的信息传播方式播放各种信息，还可显示二维、三维动画、录像、电视、VCD节目以及现场实况。
LED显示屏显示画面色彩鲜艳，立体感强，静如油画，动如电影，广泛应用于车站、码头、机场、商场、医院、宾馆、银行、证券市场、建筑市场、拍卖行、工业企业管理和其它公共场所。
目前单片机渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。
导弹的导航装置，飞机上各种仪表的控制，计算机的网络通讯与数据传输，工业自动化过程的实时控制和数据处理，广泛使用的各种智能IC卡，民用豪华轿车的安全保障系统，录像机、摄像机、全自动洗衣机的控制，以及程控玩具、电子宠物等等，这些都离不开单片机。
它的优点：亮度高、工作电压低、功耗小、微型化、易与集成电路匹配、驱动简单、寿命长、耐冲击、性能稳定。
1.2.设计要求1.根据功能要求选择设计方案，并进行论证。
2.完成系统整体设计方案，画出电路的总体方框图，并在proteus上设计出原理图。
3.绘制程序说明及流程图并完成程序设计，要求用汇编程序编写或与C程序的混合编程。
4.在Proteus对电路及程序进行仿真调试，直到正确显示所要求信息的直观显示效果。
1.3设计所需实验环境1.安装有Keil uVision2软件的Windows操作系统的电脑一台。
2.安装有ISIS 7 Professional软件的Windows操作系统的电脑一台。
2、方案设计2.1 总体设计图（1）设计基本原理框图2.2 设计论证图文显示一般有静态和动态显示两种方案，静态方案虽然设计简单，但其使用的管脚太多，如本设计中16ｘ16的点阵共有256个发光二极管，显然单片机没有这么多的端口，如果我采用锁存器来扩展端口，按8位的锁存器来计算，16ｘ16的点阵需要256/8=32个锁存器。
这个数字很庞大，因为我们仅仅是16ｘ16的点阵，在实际应用中的显示屏往往要大得多，这样在锁存器上花的成本将是一个很庞大的数字。
因此在实际应用中的显示屏几乎都不采用这种设计，而采用另外一种称为动态扫描的显示方法。
动态扫描的意思简单地说就是逐行轮流点亮，这样扫描驱动电路就可以实现多行（比如16行）的同名列共用一套驱动器。
具体就16ｘ32的点阵来说，把所有同1行的发光管的阳极连在一起，把所有同1列的发光管的阴极连在一起（共阳极的接法），先送出对应第一行发光管亮灭的数据并锁存，然后选通第1行使其燃亮一定时间，然后熄灭；再送出第二行的数据并锁存，然后选通第2行使其燃亮相同的时间，然后熄灭；以此类推，第32行之后，又重新燃亮第1行，反复轮回。
当这样轮回的速度足够快（每秒24次以上），由于人眼的视觉暂留现象，就能够看到显示屏上稳定的图形了。
本设计的系统软件能使系统LED显示屏各点亮度均匀、充足，可显示图形和文字，显示图形和文字应稳定、清晰无串扰。
图形或文字显示有静止、移入移出等显示方式。
系统主程序开始以后，首先是对系统环境初始化，包括设置串口、定时器、中断和端口；然后以“卷帘出”效果显示图形，停留约几秒；接着滚动显示，由于单片机没有停机指令，所以可以设置系统程序不断的循环执行上述显示效果。
3、硬件设计3.1．原器件介绍图（2）AT89C51芯片图（3）74HC595芯片AT89C51引脚功能VCC：供电电压。
GND：接地。
P0口： P0能够用于外部程序数据存储器，定义为数据/地址的第八位。
P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口作为低八位地址接收。
P2口：P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口， P2口输出地址的高八位。
P3口：P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口。
P3.0 RXD（串行输入口）。
P3.1 TXD（串行输出口）。
P3.2 /INT0（外部中断0）。
P3.3 /INT1（外部中断1。
P3.4 T0（记时器0外部输入）。
P3.5 T1（记时器1外部输入）。
P3.6 /WR（外部数据存储器写选通）。
P3.7 /RD（外部数据存储器读选通）。
P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。
RST：复位输入。
XTAL1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。
XTAL2：来自反向振荡器的输出3.2.点阵及其驱动部分图（4）74HC595引脚功能图（5）8x8基本点阵屏图（6）点阵及其驱动3.3.模块设计3.3.1时钟和复位及显示屏模块常用的时钟电路设计有两种方式,一种是内部时钟方式，一种是外部时钟方式。
本实验采用内部时钟方式，将XTAL1与XTAL2之间跨接一个石英晶振和微调电容，从而构成一个稳定的自激震荡器。
电容值取30pF左右，其大小将影响震荡频率的高低、振荡器的稳定性和起振的快速性。
为减少线间的寄生电容，晶振和电容应尽能安装得与单片机靠近，保证晶振稳定可靠的工作。
另一部分是复位部分。
上电自动复位电路是最简单的复位电路，只需要一个1K左右电阻、一个22pF左右的电容及12MHZ的晶振。
有时还需要按键手动复位，此时只要在电容上并联一个按键即可。
单片机信号输出采用串行输出，因此在下一模块的移位寄存器要与该部分的串行口P3.0（RXD）及P3.1（TXD）相连3.3.2点阵屏驱动模块及点阵屏模块图中点阵显示屏可以显示动态文字和静态文字，静态文字设计比较简单，本次课程设计要求点阵屏动态显示学生信息，另外本课程设计使用的是16x32点阵屏，由于在protues软件中没有没有这么大的显示屏，所以可以用8块8x8点阵屏组合成16x32的点阵屏，或者用4块8x8点阵屏组合成16x32的点阵屏。
本设计中16x32的点阵共有512个发光二极管，显然单片机没有这么多的端口，如果我采用锁存器来扩展端口。
3.3.3键盘模块矩阵键盘又称为行列式键盘，它是用4条I/O线作为行线，4条I/O线作为列线组成的键盘。
在行线和列线的每一个交叉点上，设置一个按键。
这样键盘中按键的个数是4×4个。
这种行列式键盘结构能够有效地提高单片机系统中I/O 口的利用率。
键盘编程方法是先读取键盘的状态，得到按键的特征编码。
先从P1口的高四位输出低电平，低四位输出高电平，从P1口的低四位读取键盘状态。
再从P1口的低四位输出低电平，高四位输出高电平，从P1口的高四位读取键盘状态。
将两次读取结果组合起来就可以得到当前按键的特征编码。
然后再根据按键的特征编码，查表得到按键的顺序编码。
4、软件设计本软件要求实现如下要求：汉字要稳定、明亮并且文字要以一定速度上升滚动显示。
显示屏软件模块：初始化程序、主程序、多字滚动、显示程序、扫描程序。
显示程序的主要功能是向屏体提供显示数据，并产生各种控制信号，使屏幕按设计的要求显示。
软件设计中，显示屏的软件系统分为两层；第一层是底层的显示驱动程序，第二层是上层的系统应用程序。
显示驱动程序负责向屏体送显示数据，并负责产生行扫描信号和其他控制信号，配合完成LED显示屏的扫描显示工作。
显示驱动器程序由定时器T0中断程序实现。
系统应用程序完成系统环境设置（初始化）、显示效果处理等工作，由主程序来实现。
4.1设计电路原理框图及仿真电路图图（7）电路原理图及仿真显示4.2程序流程图及程序编程图（8）程序总流程图图（9）驱动程序流程图4.3系统主程序介绍本设计的系统软件能使系统LED显示屏各点亮度均匀、充足，可显示图形和文字，显示图形和文字应稳定、清晰无串扰。
图形或文字显示有静止、移入移出等显示方式。
系统主程序开始以后，首先是对系统环境初始化，包括设置串口、定时器、中断和端口；然后以“卷帘出”效果显示图形，停留约几秒；接着向上滚动显示“--------”这几个汉字及一个图形，然后以“卷帘入”效果隐去图形。
由于单片机没有停机指令，所以可以设置系统程序不断的循环执行上述显示效果。
单元显示屏可以接收来自控制器（主控制电路板）或上一级显示单元模块传输下来的数据信息和命令信息，并可将这些数据信息和命令信息不经任何变化地再传送到下一级显示模块单元中，因此显示板可扩展至更多的显示单元，用于显示更多的显示内容。