社会调查实训课程完全手册
社会实践手册范文
社会实践手册范文第一章社会实践的意义。
社会实践是指学生通过参与社会活动，了解社会现象和社会规律，培养社会责任感和实践能力的过程。
社会实践不仅可以帮助学生将所学理论知识应用于实际生活中，还可以促进学生的身心健康发展，提高学生的社会适应能力和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，增强社会责任感，培养团队合作精神，提高综合素质。
第二章社会实践的内容。
社会实践的内容包括参观学习、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
参观学习是学生通过参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第三章社会实践的方法。
社会实践的方法包括实地参观、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
实地参观是学生通过实地参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第四章社会实践的总结。
社会实践的总结包括实践报告、心得体会、社会实践活动总结等。
实践报告是学生对社会实践活动进行总结和分析，总结所学知识和经验，提出改进建议。
心得体会是学生对社会实践活动的感悟和体会，对所学知识和经验的认识和理解。
社会实践活动总结是学生对社会实践活动进行总结和评价，总结活动的收获和不足，提出改进建议。
第五章社会实践的意义与价值。
社会实践的意义与价值在于培养学生的实践能力和社会责任感，提高学生的社会适应能力和综合素质，促进学生的身心健康发展。
学生社会实践活动指导手册
学生社会实践活动指导手册第一部分：认识社会实践活动的意义社会实践作为一种教育形式，对于学生的成长和发展具有重要意义。
通过参与社会实践活动，学生不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以提高实践能力，培养社会责任感和团队合作意识。
为了更好地指导学生参与社会实践活动，本手册将从不同层面进行全面介绍与解读。
第二部分：选择适合的社会实践活动在选择社会实践活动时，学生应根据自身兴趣和特长，结合所在学校的实际情况进行选择。
同时，还可以考虑跨学科的实践活动，以促进全面发展。
此外，学生还需进行项目调研，了解活动的具体内容和活动组织者的信誉度，以确保活动的可行性与安全性。
第三部分：合理安排时间与资源在参与社会实践活动时，学生应合理安排时间与资源。
首先，学生需要与家长和老师进行沟通，明确参与活动的时间安排。
其次，学生还可以充分利用学校和社区提供的资源，如图书馆、社会组织等，以支持实践活动的顺利进行。
第四部分：制定实践目标和计划在参与社会实践活动之前，学生应制定明确的实践目标和计划。
目标可以分为长期目标和短期目标，计划可以分为学习计划和实践计划。
通过制定目标和计划，学生可以更好地组织自己，推动实践活动的顺利进行。
第五部分：与老师和家长的配合在社会实践活动中，学生需要与老师和家长配合，以实现共同目标。
学生可以与老师进行交流，寻求指导与建议。
同时，学生还应向家长汇报实践活动的进展情况，并请家长提供帮助和支持，以确保活动的成功开展。
第六部分：学会自我反思和总结在社会实践活动结束后，学生应进行自我反思和总结。
学生可以回顾整个活动的过程，分析自身的优点和不足，并提出改进的建议。
通过自我反思和总结，学生可以不断提高自身的实践能力和综合素质。
第七部分：积极参与集体活动在社会实践活动中，学生还应积极参与集体活动，与他人合作，提高团队合作能力。
学生可以主动承担责任，在活动中发挥自己的特长，与他人分享经验，共同完成活动任务。
第八部分：关注身心健康与安全在参与社会实践活动时，学生需要关注自身身心健康与安全。
社会调查与管理实践手册(1-第4学期)
工商管理专业社会调查与管理实践指导书（第4学期暑假）一、目的与任务为了进一步提高工商管理专业学生的综合素质，使学生在学习管理专业基础理论知识的同时，能够进一步了解社会，了解企业在管理领域方面的实际情况和发展趋势，了解社会对工商管理专业人才的知识结构和素质的要求；为学好专业课程和走上工作岗位后独立开展工作打下良好基础。
学生利用暑假参加社会调查与管理实践，这是理论联系实际的重要环节。
二、内容与要求1、要求学生深入企事业单位调查我国企事业现有管理工作现状和发展情况。
2、要求学生结合本专业的专业特色，深入企事业单位进行调研。
调查主要内容设定为以下几方面内容：企事业工作特征与主要工作内容、组织机构与工作职能、主要工作部门工作流程和工作制度、具体参加实习部门的工作内容和自己工作心得等。
3.、撰写总结报告（3000—4000字），返校后将被调查单位的评语、调查周记、调查与总结报告交指导老师。
三、调查方式与时间安排本次调查安排在第4学期后的暑假时间进行。
时间为4.5周。
其中2.5周参加企业劳动，2周企业调查和撰写调查报告。
除学校统一安排组织外，一般由学生自行联系企业。
调查开始前，管理学院发给学生社会调查介绍信、社会调查与管理实践手册，确定指导老师。
四、先修课程和环节完成经济学、管理学、社会主义理论等课程学习，并在调查前由教师具体讲解调查方法、内容及要求。
五、考核方式及成绩评定成绩采用五级计分制：优秀、良好、中等、及格、不及格，由指导老师根据学生的社会调查报告和反馈表进行综合评定。
社会调查教程前言社会调查是一种方法。
研究社会调查的学问―─社会调查学则是社会科学领域里的一门方法性学科。
社会调查学是关于人们自觉认识社会的理论、方法和过程的科学，是一门具有方法性、综合性和实践性特点的科学。
第一章社会调查和社会调查学现代社会是一个复杂而庞大的系统，是一个不断变化发展着的有机体。
要正确认识现代社会，有效管理和建设现代社会，一刻也离不开真实、准确、完整、及时的社会信息。
大学生社会实践调查手册
大学生社会实践调查手册200 级学院／系姓名___________班级___________学号___________吉林华桥外国语学院Jilin Huaqiao Foreign Languages Institute大学生社会实践调查表学院／系班级姓名调查报告完成要求：1.学生要结合《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》的学习，以了解中国国情和中国特色的社会主义的改革开放成果为切入点进行社会调查。
3.撰写调查报告应当注意对调查的事实情况做分析和概括，体现作者本人对问题或事实的看法和体会。
4.调查报告手册中必须包括对调查对象所做的调查问卷或访谈记录，没有反映实际调查过程的调查问卷或访谈记录，提交的调查报告没有成绩。
注：1. 后面页应附有调查报告和你所设计的调查问卷或是访谈记录等。
2. 一律用钢笔或中性笔填写。
3. 开学后将此手册交回各院、系。
各部门指定专人按五级分制给出成绩，成绩单一式两份，本附调查报告的写法及格式Ⅰ.调查报告的写法一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：（一）写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。
调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类调查报告的种类主要有以下几种：这种调查报告目的是为了弄清情况，供决策者使用。
社会实践活动报告手册(2篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
本手册旨在记录和总结本次社会实践活动的过程、成果及心得体会，为今后类似活动的开展提供参考。
二、活动背景为了让学生更好地了解社会，增长见识，提高实践能力，我校于2023年5月组织开展了以“走进社区，服务社会”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在引导学生关注社区建设，增强社会责任感，培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动目标1. 了解社区基本情况，包括社区人口、资源、环境等。
2. 培养学生服务社会的意识，提高社会实践能力。
3. 增强学生团队合作精神和沟通能力。
4. 激发学生对所学知识的运用和创新实践能力。
四、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
- 与社区取得联系，了解社区需求和活动开展的条件。
2. 活动实施- 社区调研：分组走访社区，了解社区基本情况，包括居民构成、生活需求、社区资源等。
- 志愿服务：根据社区需求，开展形式多样的志愿服务活动，如环境清洁、关爱老人、义务辅导等。
- 社会实践：结合所学专业知识，开展社区实践活动，如科技普及、文化活动策划等。
- 总结交流：活动结束后，各小组进行总结交流，分享活动心得和体会。
3. 活动成果- 学生对社区有了更深入的了解，增强了社会责任感。
- 学生在实践中提高了沟通能力、团队合作精神和创新意识。
- 社区居民对学生的表现给予了高度评价，活动取得了良好的社会反响。
五、活动总结1. 活动亮点- 活动内容丰富，形式多样，贴近社区实际需求。
- 学生积极参与，表现出极高的热情和责任感。
- 社区与学校合作紧密，为活动提供了有力支持。
2. 存在问题- 部分学生对社区调研不够深入，对社区需求了解不够全面。
- 活动组织过程中，时间安排不够合理，影响了活动效果。
- 活动宣传力度不够，部分学生参与度不高。
实践教学手册社会调查(3篇)
第1篇一、前言社会调查是社会科学研究的重要方法之一，通过收集和分析社会现象的相关数据，了解社会问题、揭示社会规律。
实践教学手册旨在为学生提供一套完整的社会调查操作流程，帮助学生在实践中掌握社会调查的基本技能，提高科研能力。
以下将从调查准备、实地调查、数据分析和报告撰写等方面进行详细阐述。
二、调查准备1. 确定调查主题（1）选择自己感兴趣、有研究价值的主题，如社会现象、政策问题、文化现象等。
（2）查阅相关文献，了解该主题的研究现状和理论基础。
2. 制定调查计划（1）明确调查目的和意义，确保调查具有实际价值。
（2）确定调查对象和范围，包括调查对象的选择、抽样方法、调查内容等。
（3）制定调查问卷或访谈提纲，确保调查内容全面、客观。
（4）选择合适的调查方法，如问卷调查、访谈、观察等。
3. 准备调查工具（1）设计调查问卷或访谈提纲，确保其科学性、合理性。
（2）制作调查问卷或访谈提纲的副本，以便在实地调查中使用。
（3）准备调查所需的设备，如录音笔、相机、笔记本等。
4. 获取调查许可（1）了解调查对象所在地区的相关规定，确保调查合法合规。
（2）向相关单位或部门申请调查许可，如学校、社区、企业等。
三、实地调查1. 组织调查队伍（1）招募具备一定调查能力和责任心的人员组成调查队伍。
（2）对调查人员进行培训，包括调查技巧、问卷设计、数据分析等。
2. 实地调查（1）按照调查计划，分阶段、分批次进行实地调查。
（2）注意调查过程中的细节，如问卷填写、访谈记录等。
（3）确保调查数据真实、准确、完整。
3. 调查质量控制（1）对调查人员进行现场监督，确保调查过程规范。
（2）对调查数据进行初步审查，剔除异常数据。
（3）对调查结果进行统计分析，确保调查结果的可靠性。
四、数据分析1. 数据整理（1）对调查数据进行分类、编码，以便后续分析。
（2）建立数据库，方便数据查询和统计。
2. 数据分析（1）运用统计软件，如SPSS、Excel等，对调查数据进行描述性统计、推论性统计等。
大学社会实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言社会实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
本手册旨在为大学教师和学生提供社会实践教学的相关指导，帮助师生更好地开展社会实践教学活动。
二、社会实践教学的目的和意义1. 目的- 培养学生的社会责任感和使命感。
- 提高学生的实践操作能力和创新意识。
- 促进理论知识与实际工作的结合。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 意义- 增强学生的就业竞争力。
- 促进学生的全面发展。
- 推动教育教学改革。
- 服务社会，促进地方经济发展。
三、社会实践教学的内容和形式1. 内容- 社会调查：了解社会现状，收集相关数据。
- 实习实训：在企事业单位进行实际操作。
- 志愿服务：参与公益活动，服务社会。
- 科研创新：开展科研项目，解决实际问题。
2. 形式- 校内实践：利用校内资源开展实践活动。
- 校外实践：与企事业单位、社会组织合作开展实践活动。
- 产学研结合：将科研成果转化为实际生产力。
四、社会实践教学的组织实施1. 组织机构- 成立社会实践教学领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督管理。
- 设立社会实践教学办公室，负责具体实施和日常管理。
2. 师资队伍- 选聘具有丰富实践经验和教学能力的教师担任社会实践教学指导教师。
- 定期组织教师参加社会实践教学培训，提高教学水平。
3. 学生管理- 建立健全社会实践教学管理制度，明确学生参与社会实践的条件、程序和要求。
- 加强学生安全教育，确保学生人身安全。
五、社会实践教学的效果评价1. 评价标准- 实践活动的质量：包括实践内容的科学性、实用性、创新性等。
- 学生的实践能力：包括专业技能、团队协作、沟通能力等。
- 社会效益：包括对社会问题的解决、对地方经济发展的贡献等。
2. 评价方法- 定期检查：社会实践教学领导小组定期检查实践活动的开展情况。
- 问卷调查：对学生和社会进行问卷调查，了解实践活动的效果。
- 评价报告：实践结束后，学生撰写实践报告，指导教师进行评价。
暑期社会实践手册模板
封面标题：暑期社会实践手册副标题：提升自我，服务社会作者：[姓名]日期：[填写日期]目录一、前言二、实践目的三、实践内容四、实践时间安排五、实践地点及对象六、实践方法与步骤七、预期成果八、实践注意事项九、安全预案十、总结与反思十一、附录一、前言随着社会的不断发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着服务社会、推动进步的重要使命。
为了提升大学生的综合素质，增强社会责任感，我校特组织暑期社会实践活动。
本手册旨在为参与实践的学生提供详细指导，确保实践活动的顺利进行。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提升大学生的综合素质和实践能力。
3. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 拓展大学生的视野，了解社会现状和发展趋势。
5. 为社会提供有益的帮助，推动社会进步。
三、实践内容1. 社会调查：围绕某一社会热点问题进行调研，了解问题的现状和原因，提出解决方案。
2. 志愿服务：参与社区服务、支教、环保等活动，为社会贡献自己的力量。
3. 实习锻炼：到企事业单位实习，了解行业现状，积累实践经验。
4. 创新创业：开展创新创业项目，锻炼创业思维和团队协作能力。
四、实践时间安排1. 实践准备阶段：[具体日期]2. 实践实施阶段：[具体日期]3. 实践总结阶段：[具体日期]五、实践地点及对象1. 实践地点：[具体地点]2. 实践对象：[具体对象，如社区居民、学生、企业员工等]六、实践方法与步骤1. 确定实践主题和内容。
2. 组建实践团队，明确分工。
3. 制定详细的活动方案。
4. 实施实践活动。
5. 对实践活动进行总结和反思。
七、预期成果1. 完成一份社会调查报告。
2. 提供一份志愿服务总结。
3. 获得实习单位的实习证明。
4. 完成一份创新创业项目计划书。
八、实践注意事项1. 严格遵守实践纪律，服从组织安排。
2. 注重实践过程中的安全，确保自身安全。
3. 尊重实践对象，尊重当地风俗习惯。
4. 认真记录实践过程中的所见所闻，为总结提供素材。
大学生暑期社会实践手册
一、前言为了更好地培养大学生的社会实践能力，提高综合素质，增强社会责任感，特制定本手册。
本手册旨在帮助大学生在暑期进行有目的、有计划的社会实践活动，为大学生提供实践指导和建议。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感，培养爱国主义精神。
2. 提高大学生的实践能力，锻炼团队合作精神。
3. 增进大学生对社会的了解，拓宽视野。
4. 帮助大学生将所学知识应用于实践，提高就业竞争力。
三、实践内容1. 社会调查（1）选题：围绕国家政策、社会发展、民生问题等选题，如农村扶贫、环境保护、教育公平等。
（2）调查方法：采用问卷调查、访谈、实地考察等方式。
（3）调查报告：撰写调查报告，总结调查结果，提出建议。
2. 志愿服务（1）服务领域：教育、环保、扶贫、敬老、助残等。
（2）服务形式：支教、环保宣传、扶贫帮困、敬老爱幼等。
（3）志愿服务总结：记录志愿服务经历，撰写志愿服务总结。
3. 实习实践（1）实习单位：选择与自己专业相关的企业、事业单位、政府机构等。
（2）实习内容：根据实习单位要求，参与实际工作。
（3）实习报告：总结实习经历，分析实习收获。
4. 创新创业（1）项目选题：关注市场需求，创新项目。
（2）团队组建：招募团队成员，明确分工。
（3）项目实施：开展市场调研、产品设计、团队协作等工作。
（4）项目总结：总结项目成果，评估项目可行性。
四、实践准备1. 确定实践主题：根据自身兴趣和专业特长，选择合适的实践主题。
2. 制定实践计划：明确实践时间、地点、内容、形式等。
3. 招募团队成员：组建实践团队，明确分工。
4. 准备实践物资：根据实践内容，准备必要的物资。
5. 学习相关技能：提高自身综合素质，为实践做好准备。
五、实践实施1. 按照实践计划开展活动，确保实践效果。
2. 保持团队协作，发挥团队优势。
3. 注意实践安全，遵守实践纪律。
4. 及时总结实践经验，调整实践策略。
六、实践总结1. 撰写实践报告：总结实践过程、成果、收获等。
暑期社会实践调查手册
一、前言随着社会的发展和进步，暑期社会实践已成为大学生综合素质教育的重要组成部分。
为了使同学们能够更好地开展暑期社会实践活动，提高实践能力，增强社会责任感，特制定本手册。
本手册旨在为同学们提供实践活动的指导，帮助大家顺利开展暑期社会实践。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提高大学生的社会实践能力和综合素质。
3. 培养大学生的团队协作精神和创新意识。
4. 了解社会现状，为将来更好地融入社会打下基础。
三、实践内容1. 社会调研类- 调查家乡经济发展状况，了解当地特色产业。
- 调查城市居民生活质量，关注民生问题。
- 调查环境保护现状，提高环保意识。
2. 志愿服务类- 参与社区服务，为社区居民提供帮助。
- 参与公益活动，关爱弱势群体。
- 参与支教活动，助力乡村教育。
3. 创新创业类- 参与创新创业项目，锻炼自己的创新能力。
- 参与创业大赛，提升自己的创业能力。
- 参与创业培训，学习创业知识。
4. 文化传承类- 调查非物质文化遗产，传承民族文化。
- 参与传统文化活动，弘扬民族精神。
- 参与民俗文化研究，了解地方特色。
四、实践步骤1. 选题与立项- 结合自身兴趣和专业特长，选择合适的实践主题。
- 撰写实践计划书，明确实践目标、内容、方法和时间安排。
2. 准备阶段- 了解实践地点的社会背景、文化特点等信息。
- 准备实践所需的物资和工具。
- 确定实践团队成员，明确分工。
3. 实施阶段- 按照实践计划书进行实践活动。
- 记录实践过程中的所见所闻，积累实践经验。
- 与实践对象保持良好沟通，确保实践活动顺利进行。
4. 总结阶段- 撰写实践总结报告，总结实践成果和经验教训。
- 参加实践成果展示活动，分享实践心得。
五、实践注意事项1. 安全第一：在实践过程中，注意人身安全和财产安全，遵守实践地点的规章制度。
2. 尊重他人：尊重实践对象，了解当地风俗习惯，避免不必要的冲突。
3. 诚信为本：如实记录实践过程，不抄袭、不篡改实践成果。
大学生社会实践指导手册
大学生社会实践指导手册导言：社会实践是培养大学生综合素质、增强社会责任感的重要途径。
为了帮助大学生更好地进行社会实践，本文将从准备工作、选择项目、实践过程、反思总结等几个方面进行指导。
一、准备工作准备工作是社会实践的基础，它包括以下几个方面：1.明确目的：在进行社会实践之前，大学生需要明确自己实践的目的。
是增长见识？还是培养领导力？还是提升职业技能？清晰的目的有助于更好地进行社会实践。
2.了解实践条件：在选择实践项目之前，了解实践地点、实践时间以及所需材料等条件，以便进行更好的安排。
3.预习知识：对于特定的实践项目，提前进行一些相关知识的预习将有助于更好地理解和应用。
二、选择项目选择适合自己的实践项目是非常重要的，以下几点可以帮助大学生进行选择：1.兴趣与专业结合：参与与自己专业相关的实践项目，既能增加自己的专业实践经验，也能够增强对专业的兴趣。
2.综合素质提升：选择能够锻炼自己综合素质的实践项目，例如领导力培训、团队协作等。
3.社会服务意义：优先选择具有社会服务意义的实践项目，通过实践行动回报社会，体验社会责任。
三、实践过程社会实践的过程是全面体验和锻炼的过程，以下几点可以帮助大学生更好地进行实践：1.积极参与：在实践项目中要积极主动参与，遵守组织的规定并为实践目标付出努力。
2.与他人合作：在实践过程中，要学会与他人进行合作，发挥团队的力量，共同完成实践任务。
3.学会沟通：在与他人合作的过程中，要学会与他人进行有效沟通，尊重他人的意见和想法。
四、反思总结实践结束后，进行反思总结是巩固实践经验和提高能力的关键环节，以下几点可以帮助大学生进行反思总结：1.回顾实践过程：回顾实践过程中的收获和困难，思考自己对实践项目的理解和应用。
2.总结经验：总结实践中的经验和教训，分析自己在实践中的不足和不正确的地方，并提出改进的方法。
3.思考未来：思考实践对自己的影响以及对未来的发展有何帮助，思考如何将实践经验应用到自己的学习和职业生涯中。
社会实践教学手册模板(3篇)
第1篇一、前言社会实践教学是高等教育的重要组成部分，旨在通过组织学生参与社会实践活动，将理论知识与实践技能相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本手册旨在为实践教学提供指导，确保实践活动顺利进行。
二、实践教学目标1. 增强学生对所学专业的认识，提高专业素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
5. 促进学生综合素质的提升。
三、实践教学内容1. 专业认知实习- 目的：让学生了解所学专业的实际应用和市场需求。
- 内容：企业参观、实习实训、项目调研等。
- 时间：每学期1-2周。
2. 志愿服务活动- 目的：培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 内容：支教、环保、敬老、扶贫等。
- 时间：每年1-2次。
3. 社会调查与研究- 目的：提高学生的调研能力和分析能力。
- 内容：选题、问卷设计、实地调研、数据分析等。
- 时间：每学期1-2次。
4. 创新创业实践- 目的：激发学生的创新意识和创业精神。
- 内容：创新创业项目申报、竞赛、创业实践等。
- 时间：全年。
5. 社区服务- 目的：增强学生的社会责任感和社区服务意识。
- 内容：社区活动策划、组织、实施等。
- 时间：每年1-2次。
四、实践教学组织与实施1. 实践教学计划- 制定实践教学年度计划，明确实践教学的目标、内容、时间、地点和责任人。
2. 实践教学团队- 组建由教师、企业专家、社区工作者等组成的教学团队，负责实践教学的组织实施。
3. 实践教学基地- 与企业、社区、政府部门等建立合作关系，建设实践教学基地。
4. 实践教学考核- 建立实践教学考核体系，对学生的实践成果进行评价。
五、实践教学管理1. 实践教学档案- 建立实践教学档案，记录学生的实践过程和成果。
2. 实践教学经费- 设立实践教学专项经费，用于实践教学活动的开展。
3. 实践教学监督- 加强实践教学过程的监督，确保实践教学活动的质量。
大学社会实践活动手册
扬州大学社会实践活动手册2020年7月填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学团委网站查询。
扬州大学第二课堂社会实践积分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条按照《扬州大学“第二课堂”学分管理办法（试行）》要求，我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得6个积分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（第四学年计分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于20小时（0.5分每2小时，合计5个积分）。
学生社会实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
学生社会实践指导手册
学生社会实践指导手册1.引言社会实践是学生培养综合能力的重要途径，旨在让学生通过参与社会活动，培养实际动手能力、人际交往能力和创新创造能力。
本指导手册旨在为学生提供一些实践经验和方法，帮助他们更好地参与社会实践活动。
2.选择实践项目在选择社会实践项目时，学生应该根据自己的兴趣、专业方向和前期的准备情况进行合理的选择。
学生可以选择与自己专业相关的实践项目，这样能够更好地完成任务并积累专业经验。
3.制定实践计划在参与社会实践之前，学生应该制定详细的实践计划。
实践计划应包括实践目标、实践内容和实践时间等方面的内容，以便学生在实践过程中有一个清晰的指导。
4.了解实践环境在实践之前，学生应该详细了解实践环境。
这包括了解实践地点、实践活动的背景以及相关人员的情况等。
通过对实践环境的了解，学生可以更好地适应实践工作并更加有效地完成任务。
5.培养实践能力社会实践是培养学生实践能力的重要途径。
学生应该通过参与实践活动，培养实际动手能力、人际交往能力和创新创造能力。
在实践过程中，学生需要充分运用自己所学的知识和技能，并学会通过团队合作解决实践中的问题。
6.加强社会责任感社会实践的一个重要目标是培养学生的社会责任感。
学生应该在实践过程中认识到自己的责任，并努力为社会做出积极的贡献。
通过实践活动，学生可以体验到社会问题的存在，从而更好地理解社会的需要，并积极参与社会事务。
7.反思实践经验在实践结束后，学生应该对自己的实践经验进行反思。
学生可以思考自己在实践过程中遇到的问题和困难，并总结出解决问题的方法和经验。
通过反思实践经验，学生可以不断完善自己的能力。
8.分享实践成果学生在社会实践中获得了很多经验和成果，应该与他人分享。
学生可以通过写实践报告、组织展示等方式，将自己的实践成果展示给他人。
通过分享实践成果，学生可以与他人交流交流，互相学习。
9.建立实践档案学生在社会实践中积累了大量的实践经验和成果，应该建立自己的实践档案。
大学生社会实践工作手册
第一章：前言一、目的与意义大学生社会实践是高校教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和社会适应能力。
本手册旨在为大学生提供社会实践工作的指导，帮助学生更好地开展社会实践，实现个人价值和社会价值的双重提升。
二、适用对象本手册适用于我国各大高校在校大学生，尤其是即将步入社会的大学生，帮助他们了解社会实践的重要性，掌握社会实践的方法和技巧。
第二章：社会实践概述一、社会实践的定义社会实践是指大学生在教师指导下，走出校门，深入社会，了解社会，服务社会，并在实践中检验、巩固和提高自己所学知识和技能的活动。
二、社会实践的类型1. 社会调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解社会现象、问题及其成因。
2. 志愿服务：参与社区、敬老院、孤儿院等公益组织的志愿服务活动。
3. 企业实习：在企事业单位进行实习，了解企业文化、业务流程，提升职业素养。
4. 创新创业：开展创新创业项目，培养创新精神和创业能力。
5. 科研实践：参与教师科研项目，提高科研能力和实践能力。
6. 文化艺术实践：参与各类文化艺术活动，提升审美能力和艺术素养。
第三章：社会实践准备一、明确实践目的大学生在开展社会实践前，应明确自己的实践目的，包括个人成长目标、社会服务目标等。
二、选择实践项目根据自身兴趣、专业特长和市场需求，选择合适的实践项目。
三、制定实践计划制定详细的实践计划，包括实践时间、地点、内容、预期成果等。
四、准备实践资料收集与实践活动相关的资料，如政策法规、行业动态、实践案例等。
五、组织团队组建实践团队，明确团队成员分工，确保实践活动的顺利进行。
第四章：社会实践实施一、开展实践活动1. 按照实践计划，有序开展实践活动。
2. 注重实践过程中的团队协作，发挥各自优势。
3. 严格执行实践纪律，确保实践安全。
二、记录实践过程1. 及时记录实践过程中的心得体会、发现的问题等。
2. 拍摄实践照片、视频等资料，为实践总结提供素材。
社会调查研究方法》课程实训
社会调查研究方法》课程实训本专题针对社会调查研究方法进行实训，旨在让学生掌握社会调查研究方法的实践技能，使学生可以从事有效的调查研究工作。
一、实训基础知识社会调查研究方法实训的基础知识包括：理论基础、实证分析方法、统计分析方法、研究设计方法、数据收集与处理方法。
1.理论基础社会调查研究的理论基础是指研究过程中应遵循的原则和假设，及调查研究的范式、研究的范围和目的等。
其中包括假设确立原理、设计科学实验计划、数据收集与分析等。
2.实证分析方法实证分析方法是指采用抽样方法和定量分析方法，对不同类别的社会现象进行定性和定量分析，以此推断原因和关系的研究方法。
3.统计分析方法统计分析方法是指研究者选择合适的统计技术，对研究对象的数据进行分析，以揭示其间的联系和规律性的研究方法。
4.研究设计方法研究设计方法是指按照一定的流程进行调查，以满足特定的需要，进而达到以有效、准确、科学的方式获取研究结果的研究方法。
5.数据收集和处理方法数据收集和处理方法是指调查研究过程中对数据进行收集和处理的方法，包括数据收集的内容、方法和工具，以及数据处理的基本流程、常用技术和软件应用等。
二、实训内容本实训的内容包括实验前的准备工作、实验过程以及数据分析和结果总结等。
1.实验前的准备工作实验前的准备工作包括确定研究的范围、选择研究方法和技术、制定研究计划和编写研究报告等。
2.实验过程实验过程是指实际开展调查研究时常用的方法和技术，包括问卷调查法、实地调查法、模拟调查法、实验调查法等。
3.数据分析和结果总结数据分析和结果总结是指对调查得到的数据，进行定量和定性分析，以解释社会现象，并作出相应的结论。
三、实训方法实训的方法主要有实验法、模拟法、案例法等，以便更好地掌握社会调查研究方法的实践技能。
1.实验法实验法是指学习者实施社会调查相关的实验，以便观察调查的结果，从而了解调查研究的过程，理解社会调查的思路和方法。
2.模拟法模拟法是指将实际的社会调查情境模拟出来，让学生在虚拟的实践环境中实施社会调查研究，以加深对调查研究的理解，培养学生的调查实践能力。
社会调查手册(装订版)
广西工业职业技术学院思想政治理论课实践教学手册2009-2010 学年第二学期系部：电子与电气工程系专业：机电一体化班级：0933姓名：覃永甜学号：G***********广西工业职业技术学院社会科学部思想政治理论课实践教学（暑期社会调查）指导书根据2005年中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中新的课改要求，结合我院思想政治理论课实际情况，在2009级学生中开展实践教学。
根据教学大纲要求，思想政治理论课实践教学为1学分，以暑期社会调查为主要形式。
一、开展社会调查的目的实施社会调查的根本目的在于：一方面使学生深刻了解、认识国情，加深对中国化马克思主义基本理论的理解，培养学生独立思考、实践研究的创新能力；另一方面也可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题能力，培育形成创新精神，成为全面建设小康社会的合格建设人才。
二、开展社会调查的指导思想和基本原则开展社会调查要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，坚持理论联系实际，以我党正在从事的伟大事业为中心，加强调查的针对性；坚持贴近现代化建设的实际，贴近人民生活，加强调查的实效性。
三、社会调查的主要内容1．马克思主义中国化调研2．坚持群众观点，贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查3．调查当地45岁以上的人对毛泽东和邓小平的看法（感情）4．关于“科学发展观”、“和谐社会”的典型调查与分析5．科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化6．广西发展与科学发展观7．“以人为本”的企业文化与企业的发展8．经济发展与生态环境之间的关系9. 当代大学生理想信念现状的调查与分析10．解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创11．理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查12．大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究13．大学生创新精神和实践能力培养的调查研究14．.建设社会主义新农村的典型调查15．农村税费改革成果和发展完善的调查研究16．城市农民工劳动权益保障问题调查研究17．县域经济社会发展模式典型调查18．市场调查：家乡人想要什么样的家19. 城市社区基层民主选举与小康社会建设20．农村基层民主选举与小康社会建设21．农村科学文化状况与小康社会建设22．城市社区就业状况与小康社会建设23．农村劳动力流动状况与小康社会建设24．养老保险完善与小康社会建设25．农村新型合作医疗与小康社会建设26．小康社会建设中的城市贫困问题调查27．小康社会建设中的农民工问题调查28．家乡义务教育情况调查（包括适龄儿童的入学率、学费生活费来源以及学校的收费情况）29.家乡人民娱乐生活现状30.家乡的消费状况调查（收入的主要支出及其所占总收入的比例，食物、衣服、居住投入、教育娱乐、医疗保健、交通通讯、家庭设备用品、其他杂项投入）31．改革开放给家乡带来的变化32．个体、私营等非公有制企业典型调查33．农业劳动力转移对策研究34．农民收入问题调查35．城镇化的调查和分析36．生态环境产业发展调查分析37．十一届三中全会以来我国农村改革探析38．社会安全感现状和原因调查分析39．农村生育观的变化趋向及原因分析40．社会诚信度现状及其影响调查41．就业方式、就业观念变化调查研究42．养老方式变化趋势及原因调查分析43．网络发展及其对青少年影响研究44．生活方式的改变与生活满意度的调查分析45．人口老龄化问题研究46．城市农民工的身份认同、改变及其社会意义47．社会公德状况的调查48．大学毕业生职业道德状况调查49．公民荣辱观调查50．台湾问题由来的民众认知调查51．新世纪本地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究。
《社会调查实习》教学大纲
《社会调查实习》教学大纲1.课程编码：（由教务处统一编号）2.课程属性：必修3.课程类别：集中性实践教学环节4.学时学分：总学时：2周总学分：2学分5.开课学期：第四学期暑假6.适用专业：文秘专业、汉语言文学（师范）专业、播音与主持艺术专业和对外汉语专业一、适用专业与开课学期（小4号黑体）本课程是文秘专业、汉语言文学（师范）专业、播音与主持艺术专业和对外汉语专业本科生的专业实践课。
二、实习的作用与目的（小4号黑体）本课程主要为学生积累语言生活调查的实践经验，通过讲授和有针对性的实践训练，使学生较系统地掌握社会语言学的调查程序和定量、定性研究多种方法，学会撰写不同类型的调查报告，以适应语言文字应用的需要。
三、实习内容与基本要求（小4号黑体）1.确定调查方式，是重点调查、典型调查或抽样调查。
2.其次确定具体采用的调查方法：如实际考察、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、资料调查等。
可以单独使用一种方法，也可以综合运用两种以上方法。
文献资料调查可作为其他调查方法的辅助方法，而不能单独使用。
3.可以单人独立进行，也可以由3人以下（含3人）组成的小组协作完成调查并共同撰写调查报告。
4.先分散，后集中（实习后期以班为单位召开心得体会交流会）四、实习方式、实习场所及相关设施要求（小4号黑体）实习方式：分散实习场所：校外相关设施要求：可借用教室，也可在公园或者街头进行，须使用录音机或录音笔等记录工具。
五、考核方式与评分办法（小4号黑体）（一）考核方法考察（二）考核依据1．学生在调查实习中的基本情况及表现；2．调查报告的内容与文字表述；3．召开心得体会交流会（二）成绩评定评定标准分为合格、不合格两等。
成绩由指导教师予以评定。
有下列情况之一者为不及格：1．未参加调查实习或中途缺席时间超过三分之一者；2．无调查报告或调查报告不符合要求者；3．调查报告抄袭或请人代写者。
课程负责人：文学与传媒系卫泽二○一三年十一月。
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⏹更多资料请访问.(.....)⏹更多资料请访问.(.....)厦门华厦职业学院财会金融教学部工学结合项目周保险实务专业《社会调查实训》课程手册姓名______________学号______________目录一、课程名称 (2)二、课程介绍 (2)三、课程目标 (2)四、实训内容与步骤 (2)五、书面成果要求 (2)六、课程设计思路 (3)七、项目考核 (3)八、课程教师 (3)九、课程实施方案 (4)附件1................................................................. - 10 -附件2................................................................. - 12 -附件3 ......................................................... - 12 -一、课程名称：《社会调查实训》二、课程介绍：该项目实训的主要内容是引导学生通过问卷调查的设计及发放，收集市场信息，了解社会真实保险观念和保险需求，并根据调查成果撰写市场调查报告。
本实训旨在学生掌握市场调查基本方法，培养学生提高运用这些方法进行实际市场调查的能力。
三、课程目标：（一）知识目标1、调查问卷设计2、调查问卷方法3、（二）能力目标1、学习能力2、创新能力3、分析能力四、实训内容与步骤：（一）问卷设计（二）问卷分组提交打印（三）问卷发放及回收（四）问卷统计（五）调查报告撰写（六）调查活动PPT展示五、书面成果要求：1、调查问卷、调查报告、个人小结、PPT（1）问卷题目不得少于20题，问卷回收数量不得少于5份/人，问卷内容应包括但不限于①对保险的认知态度；②购买保险的经历及险种；③对保险产品的看法及建议；④对保险销售方式的意见及建议。
（2）调查报告不少于2000字，内容主要有：①调查的目的、方向；②问卷的发放、回收情况；③调查结果的分析，可利用图形说明；④调查的结论；⑤调查活动的意义和自身对保险行业发展的思考等。
（3）阶段个人小结不少于200字，内容可以有：①活动的过程、有创意的流程描述；②活动的经验教训；②其他愿意表达的内容，如心情感悟等。
（4）PPT展示不少于15分钟，内容主要有：①小组成员风采②调查的目的、主题③调查的效果④调查活动的收获2、在周四之前，要求学生将调查问卷、调查报告的打印版粘贴在实训手册的指定位置。
说明：实训共有五天，要求每人每阶段进行小结，每小组设计1份调查问卷、出具一份调查报告、制作一个PPT展示文件，并由小组的一位代表上台展示发言。
小结要求用黑色签字笔填写在实训手册中。
调查问卷和调查报告要求打印粘贴在表格中（P7-P8）。
六、课程设计思路：该课程设计主要是依据调查的具体项目来进行。
依据三步骤原则，首先，确定调查方向和主题，并由学生在老师的指导下进行问卷的设计。
其次，调查问卷过程进行。
最后，总结任务，看各位同学是否完全达到调查的目的和训练的目的。
其具体的实训内容和课时分配见下表：实训内容及课时分配七、项目考核学生成绩构成：1、出勤情况、课堂纪律等占20%2、调查问卷、调查报告占50%3、PPT展示占30%八、课程教师1、顾问：冯宇蕾，财金教学部主任2、校内指导教师：王竹，财金教学部保险专业负责人3、外邀指导教师：陈鹏军，厦门大学博士，中国准精算师九、课程实施方案：完成时间：个人小结_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________完成时间:个人小结_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________个人小结____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________长评定，组长的贡献度由组员平定后取平均值。
3、PPT展示评分标准见附件2：附件1调查报告论文格式1.论文标题及摘要页的排版要求（1）文字：标题中文三号宋体加粗，“摘要：”用四号宋体加粗，其余文字用小四号宋体；1.5倍行距；字数中文100 字左右（2）内容：重点概述本文研究的问题、主要观点、结论。
2.论文正文排版的要求（1）字体字号：小四号、宋体；（2）行距：1.5倍。
（3）每页须加“页码”，居中，页码格式一律为“第 * 页共 * 页”字体为小五号字体，页码从标题页开始编排。
3.表格的要求（1）表格要素：编号，表名（小四号宋体加粗），单位；表号和表名要居表上方正中，单位在表右上方；表格居中。
（2）表格中要注明“项目”（例如，数据的名称、时间）；（3）资料来源要标明“作者、资料来源名称、时间”用小四号宋体，置表格左下方；（4）表与上下正文之间各空一行。
4.制图的要求（1）制图要素：编号，图名（小四号宋体加粗），单位；图号和图名要居图上方的正中；图形居中。
（2（3图1：厦门地区1995GNP%1995 1996 1997 1998年度资料来源：中国人民银行：《1999年年鉴》，中国统计出版社，2001年5月5.其他要求（1）全文内标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致；（2）时间表示：使用“1999年10月”；（3）如有英文，应用Times New Roman字体。
附件3：调查问卷范例（仅供参考）--“平安班”调查问卷生活方面1、你是几月份回厦门的？( )A、7月B、8月C、9月D、10月E、11月2、什么原因使你回厦门？( )A、工作压力太大B、家人要求C、有更好的机会D、其他选D请填写具体原因_____________________________________________________3、你每月的开销大约（）A、1000元以下B、1000元-2000元C、2000元-3000元D、3000元以上4、你的月开销主要用在哪些方面？（）A、吃饭B、购物C、交通费D、娱乐E、其他选E请填写具体项目：_____________________________________________________5、你对住宿环境感觉( )A、非常满意B、较满意C、一般D、很不满意选C/D请给出原因_____________________________________________________6、你对日常饮食感觉( )A、满意B、较满意C、一般D、不满意选C/D请给出改进建议_____________________________________________________7、你对周边的环境感觉( )A、交通与购物等设施均很方便B、交通很方便、但购物等不方便C、交通不方便，其他尚可D、交通、购物均不方便8、下班时间，你通常会（）A、回宿舍B、逛街C、加班D、其他选D请给出具体事项_____________________________________________________工作方面9、你对工作环境感觉( )A、满意B、较满意C、一般D、不满意选C/D请给出原因_____________________________________________________10、你每天工作的时间（）A、8小时及以上B、7小时C、6小时D、5小时及以下具体上班时间_____________________________________________________11、每天工作量（）A、很大，根本无法全部做完B、较大，但努力下仍可以完成C、一般，正常情形下都可以完成D、较小，能够轻易完成12、你平时工作加班的情况（）A、经常加班B、偶尔加班C、从不加班选C直接跳至第14题13、你平均每天加班时间（）A、3小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以下14、在平安的这几个月，你的平均月收入为( )A、2000元以下B、2000元-4000元C、4000元-6000元D、6000元以上15、平安最吸引你的是( )A、企业品牌B、人文环境C、薪资福利D、晋升机会E、培训体系16、对你实习影响最大的是？( )A、带教老师B、实习团队C、企业其他员工D、客户17、通过这次学习实践，你认为收获最大的是（）A、提高了专业知识水平和实务操作能力B、锻炼了人际交往和团队协作能力C、增强了心理承受能力D、锻炼了独立处理问题能力E、其他，请具体说明_____________________________________________________18、你认为培训课程设置合理么？( )A、很合理B、较合理C、一般D、不合理若选择C/D，请给出建议_______________________________________________19、你每天工作的主要内容是_______________________________________________20、结合你个人的经历，你对学校专业课程设计有何建议？2022年3月23日星期三06:02:563.23.202206:0206:02:5622.3.236时2分6时2分56秒Mar. 23, 2223 March 20226:02:56 AM06:02:56。