苏教版四年级上册语文《桂花雨》课件

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四年级上册语文课件-12 桂花雨|苏教版 (共18张PPT)

四年级上册语文课件-12 桂花雨|苏教版 (共18张PPT)
2、杭州有一处小山,全是桂花树,花 开时那才是香飘十里。
啊都摇这 !是。下 ”桂摇,
花呀我 。摇可 我,乐 喊桂了 着花, :纷帮 “纷大 啊落人 !下抱 真来着 像,桂 下我花 雨们树 ,满, 好头使 香满劲 的身地 雨
观音山雪景: 我们家乡本溪风景如画,令人神往。下面就请同
桂花雨
带着以下问题自学自悟后小组内讨论交流, 解决问题。
1、分别画出描述桂花树和桂花的语句,想一 想作者为什么喜欢桂花。
2、体会“这里的桂花再香,也比不上家乡院 子里的桂花”这句话的含义。
桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有 姿态。
1、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少
前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
学写一处家乡的美景,抒发对家乡的热爱之情。
推荐阅读
老师向大家推荐琦君的另外一本抒发对故乡怀念之情的书。 琦君的散文集《水是故乡甜》 愿你们在这浓浓的书香中也能感受到家乡的美丽和
生活的美好。
谢谢

苏教版四年级上册语文《桂花雨》优质课课件PPT

苏教版四年级上册语文《桂花雨》优质课课件PPT
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流,部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一:由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读,同学们仔细听,听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。(看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子) 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽,我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ,戴上毡帽的小朋友像闰土吗? 区分紫色──又白又嫩,体会闰土的健康。 4、抓住重点词,亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子,形象非常可爱,可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文,你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意:要有想象力,但要有 根据,合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写,将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流,师生评价。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这下,我可乐了,帮大 人抱着桂花树,使劲地摇。 摇呀摇,桂花纷纷落下来, 我们满头满身都是桂花。我 喊着:“啊!真像下雨,好 香的雨啊!”

绝对苏教版《桂花雨》PPT课件

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摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云
密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前
“摇桂花”。
第三节
“摇桂花”对我是件大事,所以老 是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花 嘛!”母亲说: “还早呢,没开足,
摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云
密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前
“摇桂花”。
想象一下“桂 花纷纷落下来,我 们满头满身都是桂 划出我“摇桂花”的句子。 花。”的场景。
7. 桂花雨
爱桂花
香气迷人
可是它的香气味儿真是迷人。 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里, 至少前后左右十几家邻居,没有不浸 在桂花香里的。
全年,整个村子都沉浸在桂花香中。
7. 桂花雨
爱桂花
摇桂花
香气迷人 乐在其中
这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席, 帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落 得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨! 好香的雨呀!”
帮着抱桂花树使劲地摇。 抱桂花树使劲地摇
桂花纷纷落下来,像 ( ),落得我们满 头满身,我就喊:“啊!真 像下雨!好香的雨呀!”
桂花纷纷落下来,落得 我们满头满身,我就 ( 地)喊:“啊! 真像下雨!好香的雨呀!”
啊!真像下雨!好香的雨呀!
读下面内容思考
“口占一绝”什么意思?
口占一绝:作诗文不起草稿,随口吟诵而成,称为 “口占”,“绝”指绝句。
给课文分段
第一段(第1节) 小时候,我最喜欢桂花。 第二段(第2、4节) 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂 花”情景 第三段(第5、6节) 爱家乡金桂
桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。
不开花时,只是满树茂密的叶子;开花 季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。
“我”为什么喜欢桂花?

苏教版四上语文12《桂花雨》确定精品PPT课件

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演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
我 可 乐 了 , 帮 着 在 桂 花 树 下 铺 竹
我抱着桂花树,使劲地摇啊摇。 我仿佛看到了那纷纷扬扬的桂花像春天的蒙蒙—
—细雨, 像花丛中翩然起舞的——蝴蝶, 像冬天漫天飞舞的精灵——小雪花, 桂花洒到我的头上,像——; 桂花钻到我的脖子里,像——; 桂花飘到我的身上,像——; 桂花落到脚下的席子上,像——;
左右 新鲜 仔细 尤其 吩咐 帮助 糕饼 花开花谢 拣起 姿态 沉浸 都是
xiān( ) 鲜
xiǎn ( )
dōu ( ) 都
dū ( )
zhuō

笨笨拙拙 湿漉漉
cuō tán

撮一点 檀香 桂花卤
文写了一件什么事?
课文主要讲作者回忆小时候的桂 花和帮母亲摇桂花的事情。
“桂花雨”是指什么?
不开花的时,只是满 树的叶子;开花时, 仔细地在树丛里寻找, 才能看到那些小花。 可是桂花的香气,太 迷人了。
桂花开得最旺盛时,不说香飘十里,至少前后左 右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
“浸”是什么意思? 作者用“浸”字想 要表达桂花的什么
特点?
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前 后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
12.桂花雨
桂花
桂花:也称木犀,木犀科。 花为黄色或白色,极香, 花期中秋。核果椭圆形, 蓝紫色,翌年夏初成熟。 种类有金桂(金黄色)、 丹桂(橙黄 )、银桂(较 白)、四季桂(稍白)。 是传统的名贵香花,城市 绿化、美化的重要树种。 桂花经蜜饯后,可做各种 甜食。
阅读课文并思考: 1.说说课文主要讲了一件什么事? 2.什么是桂花雨?
摇花对我来说是件大事。所以,我总 是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”

苏教版四年级上册《桂花雨》ppt课件1

苏教版四年级上册《桂花雨》ppt课件1
桂花:常绿乔木,高度可达15 m,树 冠卵圆形。叶对生,椭圆形至卵状椭圆 形。花簇黄色或白色,极香,花期中秋。 核果椭圆形,蓝紫色,翌年夏初成熟。 原产我国西南、华中等地,今各地普遍 栽培。变种较多,有金桂、银桂、四季 桂。是传统的名贵香花,城市绿化、美 化的重要树种。桂花经蜜饯后,可做各 种甜食。
花 雨 缤 纷 入 梦 甜
儿 童 解 得 摇 花 乐
竞 收 桂 子 庆 丰 年

细 细 秋 风 淡 淡 烟
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!

苏教版四年级语文上册《桂花雨》ppt课件

苏教版四年级语文上册《桂花雨》ppt课件

再甜不如家乡水甜, 再浓不如家乡情浓, 再好不如家乡人好, 再香不如家乡桂香。 乡情难忘啊, 那一场美丽的桂花雨啊, 也一定会在母亲的心间 久久飘荡。
总结:
课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落 桂花时的情景。表达了作者对童年往事 的无比怀念以及对家乡的热爱。
扩展思维练习: 学习文中的表达方法,写一写
桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、
新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹打下来,
那就湿漉漉的,香味差多了。
做 什 么 ?
摇桂花
为什么说摇花对“我”来说是 件大事? 画出描写“我”摇桂花
树和表达心情的句子,边读边想
象课文描述的情景。边读边体会 作者表达的思想感情。
对于摇花,我的心情是怎样的? 找到句子,仔细体会作者的感受。
模仿写句子,我也会这样回忆童年:
听(看)到 起 。 ,我总会想 ,还有
听到(看到) 我总会想起 ,还 有 。

听到这雄壮的国歌,我总 会想起过去那段光荣的岁月, 还有为新中国建立而浴血奋战 的将士。
看到这精致的小木船,我总 会想起我和英子度过的快乐时光, 还有她高尚、无私的品格。 看到手上的这道疤痕,我总会 想起出车祸那天的惨状,还有危 难中给予我帮助的好心人。
桂花摇落以后,挑去小枝 桂花酒 小叶,晒上几天太阳,收在铁 冻 盒子里,可以加在茶叶里泡茶, 过年时还可以做糕饼。
桂花茶
桂花沙 冰
桂花糕
桂花茶
桂花酒 冻
桂花沙 冰
桂花糕
全年,整个村子都浸在桂花的香气里
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至
少前后十几家邻居,没有不浸在桂花 香里的。

形象地写出了桂花的香气,不仅开花香,晾干 了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香 在人们的心里,也香甜了人们的生活。

苏教版小学语文四年级上册课件《桂花雨》PPT教学课件

苏教版小学语文四年级上册课件《桂花雨》PPT教学课件

2020/12/10
2
教材分析: 1.这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡 摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里 行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 2.作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真 的童趣、纯朴的情感,这种情感集中体现在摇桂花 这一场景之中。
3.文章语言清新,情感丰富而真挚。引导学生 从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡 的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的 “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花” 所表达的感情。
2020/12/10生字和生词。 能力目标:读懂课文,把握课文的主 要内容,能联系自己的生活实际,促 进学生听、说、读、写能力的整体发 展。 情感目标:有感情的朗读课文,体会 作者对童年生活、对家乡的热爱。
2020/12/10
4
学生视角:
1、用学会的阅读方法(如:从内容中体会 思想,感悟文章的内容,抓住文章的主 要……)读懂课文。
2、激发学生对童年生活、对家乡的热爱, 培养学生热爱生活的情趣。
教师思考:
教师打破串讲,单一提问的阅读方式。传
统的师问生答的教学模式。采取悟读方式,
重情趣、重感悟,引导学生积极参与,全程
参与,在参与过程中,达到自悟自得。强调
语言和思维,语言和思想的和谐统一。
2020/12/10
5
设计特色:
语文教学历来讲究文道统一,工具性 和人文性的统一必须寓教于文。在理 解感悟语言的同时,接受文化、情感 的陶冶,体现语文教学的特色。抓住 中心句“这里的桂花再香,也比不上 家乡的桂花香”,来设计教学。引导 学生逐步研读,让学生去探究,去发 现。实现自主、合作、高效地阅读。
2020/12/10
10

苏教版四年级语文上册第12课《桂花雨》教学课件ppt

苏教版四年级语文上册第12课《桂花雨》教学课件ppt

桂花盛开的时候, 不说香飘十里,至 少前后十几家邻居, 没有不浸在桂花香 里的。
桂花,真叫我魂牵梦萦 : 1.桂子花开香十里
二:享受“摇花乐”和“花雨美”
但是,在作者的记忆里难以忘怀的仅仅 是桂花的香味吗?你认为更重要的是什么? 用课文中的原话回答。
于是,我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
课文写了一件什么事?
课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮 母亲摇桂花。
“桂花雨”是指什么?
摇桂花时,桂花纷纷飘落下来,像下 雨一样。
再读课文,试完成填空:
作者先写了自己最喜欢( 桂花 ),喜 欢它( 迷人的香气 ),接着写了( 摇桂花 ) 的事情,最后写了离开家乡后( 赏桂花 ), 给母亲( 带桂花 ),却时时想起童年时代 的( 摇花乐 )和( 桂花雨 )。
文中哪些句子具体描写了 摇花乐和桂花雨?
1.这下,我可乐了,帮大 人抱着桂花树,使劲地摇。
2.摇啊摇,桂花纷纷落下 来,我们满头满身都是桂 花。
3.我喊着:“啊!真像下 雨,好香的雨啊!”
这下,我可乐了,帮大人抱着桂 花树,使劲地摇。我尽情地摇着桂花树, 任由桂花像雨点一样纷纷落下来,摇啊 摇,桂花落在我的头上、脸上、肩上、 身上、脚上,落得我满头满身都是,我 沐浴在香甜甜的桂花雨中,整个人陶醉 了,我忘情地喊着:”啊!真像下雨, 好香的雨啊!”
一:感受桂花雨Βιβλιοθήκη 人的香中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。 父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木 兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜 欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那 样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花 时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。 可是桂花的香气,太迷人了。

苏教版语文四年级上册第11课《桂花雨》ppt课件1

苏教版语文四年级上册第11课《桂花雨》ppt课件1
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可是母亲常常说:“外 地的桂花再香,还是比 不得家乡旧宅院子里的 金桂。”
读读这句话,你体会到什么?
月是故乡明,人是故乡亲!
让我们带着童年 的美好回忆,一 起倾听歌曲《童 年》。

1、有感情地朗读课 文;
业 :
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(苏教版)四年级语文上册 桂花雨 10PPT课件

(苏教版)四年级语文上册 桂花雨 10PPT课件

Hale Waihona Puke 细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。
细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。
细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦甜。
母亲每天都要在前后院子 走一遭,嘴里念着:“只要不下 雨刮风,我可以收几大箩,送一 斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二 婶婆,他们两家糕饼做得多。”
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
外地的 再 ,还是比不得

每回我写到我的父母家人与师
友,我都禁不住热泪盈眶,我忘不 了他们对我的关爱,我也珍惜自己 对他们的一份情,像花草树木似的, 谁能没有根呢?我常常想,我若能 忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故 乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔, 此生永不再写,然而,这怎么可能 呢?
提问与解答环节
桂花开得最茂盛时,不 说香飘十里,至少前后左右 十几家邻居,没有不浸在桂 花香里的。
“摇桂花”对我是件大事, 所以老是缠着母亲问:“妈, 怎么还不摇桂花嘛!”
这下我可乐了,帮着在桂花 树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲 地摇。
啊!真像下雨!好香的雨呀!
母亲洗净双手,撮一 点桂花放在水晶盘中,
父亲点上檀香,炉烟袅 袅,两种香混合在一起。

四年级上册语文课件- 桂花雨 苏教版 (共31张PPT)

四年级上册语文课件- 桂花雨  苏教版 (共31张PPT)

琦君(1917-2006),原名潘希真。 当代台湾女作家、散文家。 1917年7月24日生于浙江温州 市,1949年随国民党当局赴台 湾,在司法部门工作了26年, 并任台湾中国文化学院、中央 大学中文系教授。后定居美国。 主要著作有《青灯有味似儿 时》、《水是故乡甜》、《烟 愁》、《三更有梦书当枕》、 《桂花雨》、《细雨灯花落》 等。
这下,我可乐了, 帮着在桂花树下铺竹 席,帮着抱桂花树使 劲地摇。桂花纷纷落 下来,落得我们满头 满身,我就喊:“啊! 真像下雨!好香的雨 啊!”
啊!真像下雨!好香的雨啊!
啊!真像下雨!好香的雨啊!
母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中,父亲点上檀香,炉烟袅袅, 两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝: “细细香风淡淡 烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”
桂花成熟时,就应当 “摇”,摇下来到桂花, 朵朵完整,新鲜。如 任它开过谢落在泥土 里,尤其是被风雨吹 打下来,那就湿漉漉 的,香味差多了。
“摇桂花”对 我是件大事,所 以老是缠着母亲 问:“妈,怎么还 不摇桂花嘛!”
这下,我可乐了, 帮着在桂花树下铺竹 席,帮着抱桂花树使 劲地摇。桂花纷纷落 下来,落得我们满头 满身,我就喊:“啊! 真像下雨!好香的雨 啊!”
同学们,你们见过什么样的雨?
12 桂花雨
12 桂花雨
·
魏艳青
我会读 笨拙 撮一点 檀香 桂花卤 左右 新鲜 凋谢 尤其 吩咐
帮助 拣桂花 糕饼 都是
朗读文章,思考:
课文主要讲了一件什么事?
这是一场(
)的桂花雨。
桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。不开花时,只是满树茂密 的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗 艳,可是它的香气味儿真是迷人。
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……
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
于是,我又想起了在故乡童年时代的
“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
桂花雨
琦君:原名潘希真,散文家、小说家,一生飘泊。
1917年生于浙江温州 11岁跟随父亲来到杭州 32岁迁至台湾
60岁旅居美国
84岁回到故乡温州 87岁回到台湾居住 现年89岁
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
满 觉 陇
满觉陇Leabharlann 品 桂清 张云敖西湖八月足清游,
何处香通鼻观幽?

满觉陇旁金粟遍,
全年,整个村子都飘着桂花的香气。

),整个村子都浸在桂花的香气里。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这下,我可乐了,帮 大人抱着桂花树,使劲地 摇。摇呀摇,桂花纷纷落 下来,我们满头满身都是 桂花。我喊着:“啊!真 像下雨,好香的雨啊!”
( ( ( ( ( ( (
)香了, )香了, )香了, )香了, )香了, )香了, )香了
duò
天风吹堕万山秋。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
可是桂花的香气,太迷人了。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后 十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!” 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
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