苏教版四年级上册语文笔记
四年级语文上册知识点梳理与总结(苏教版)
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四年级语文上册知识点梳理与总结(苏教版)本文档旨在对四年级语文上册的知识点进行梳理与总结,帮助学生回顾所学内容。
课文内容概述本册语文上册共包含多篇课文,主要涵盖以下内容:1. 课文内容一描述课文内容一的主题,情节和要点。
2. 课文内容二描述课文内容二的主题,情节和要点。
3. 课文内容三描述课文内容三的主题,情节和要点。
4. 课文内容四描述课文内容四的主题,情节和要点。
重要字词梳理在这个学期的语文课程中,学生接触了许多新的字词。
以下是一些重要字词的梳理和总结:1. 重要字词一解释重要字词一的含义和用法。
2. 重要字词二解释重要字词二的含义和用法。
3. 重要字词三解释重要字词三的含义和用法。
语法知识总结本学期,学生研究了一些基本的语法知识。
以下是一些重要的语法知识总结:1. 语法知识一描述语法知识一的规则和用法。
2. 语法知识二描述语法知识二的规则和用法。
3. 语法知识三描述语法知识三的规则和用法。
阅读技巧归纳在课文阅读过程中,学生也研究了一些阅读技巧。
以下是一些重要的阅读技巧归纳:1. 阅读技巧一描述阅读技巧一的方法和应用场景。
2. 阅读技巧二描述阅读技巧二的方法和应用场景。
3. 阅读技巧三描述阅读技巧三的方法和应用场景。
总结回顾通过四年级语文上册的研究,学生掌握了许多语文知识和技巧。
在上面的内容概述、重要字词梳理、语法知识总结和阅读技巧归纳中,学生可以回顾和巩固所学内容,为今后的研究打下坚实的基础。
以上是本文档对四年级语文上册知识点的梳理与总结,希望对学生们有所帮助。
新苏教版语文四年级上册知识点总结汇总期末总复习
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新苏教版语文四年级上册知识点总结汇总
期末总复习
本文档总结了新苏教版语文四年级上册的重要知识点,供期末总复使用。
以下是各个单元的知识点概述:
单元一:我们的祖国
- 介绍了祖国的概念和特点
- 研究了祖国的国旗、国歌和国徽
- 讲解了祖国的大好河山
单元二:劳动才能致富
- 强调了劳动的重要性
- 讲述了各种劳动形式,如农民劳动、工人劳动、科学家劳动等
- 研究了保护劳动成果的意义和方法
单元三:合作共赢
- 引导学生了解合作的重要性
- 研究了团队合作和分工合作的例子和原则- 强调了自助、助人和共助的思想
单元四:文明礼貌
- 介绍了文明礼貌的含义和作用
- 研究了常见的礼貌用语和行为准则
- 引导学生树立良好的行为惯和价值观
单元五:家有一个好妈妈
- 强调了妈妈的重要性和孝敬妈妈的意义- 研究了妈妈的辛苦和关爱
- 讲述了妈妈的工作和责任
单元六:自己的小天地
- 引导学生了解自己的家庭和生活环境
- 研究了家庭成员和家庭活动的名称
- 强调了家庭的温暖和重要性
单元七:我爱学校
- 介绍了学校的重要性和作用
- 研究了校舍、操场、教室等学校环境的名称
- 讲述了学校的日常活动和研究内容
单元八:小动物的家
- 强调了关爱小动物的重要性
- 研究了不同动物的名称和特点
- 讲述了动物的生活性和栖息地
以上是新苏教版语文四年级上册的知识点概述。
希望这份汇总能帮助你进行期末复习。
祝你顺利通过考试!。
(苏教版)四年级上册语文各个单元知识点整理
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(苏教版)四年级上册语文各个单元知识点
整理
苏教版四年级上册语文各个单元知识点整理
以下整理了苏教版四年级上册语文课本中各个单元的知识点要点:
第一单元:字是语文的基础
- 了解汉字的由来和发展历程
- 认识甲骨文、金文、篆书等汉字字体
- 研究认读部分简单的汉字
第二单元:初夏
- 研究描写夏天景色的诗词
- 研究诗句中的意境和感情表达
- 掌握夏天与水、太阳、花草等的联系
第三单元:人和自然
- 研究认识动物和植物的特征与性
- 了解人与自然的关系,学会珍惜与保护大自然
第四单元:生活中的美
- 研究欣赏生活中的美,如美景、美食、美物等- 提高对美的感知能力,培养美感和审美情趣
第五单元:口才大比拼
- 研究讲故事的技巧与方法
- 培养表达能力和语言流利度
- 参与讲故事比赛,提高口才和自信心
第六单元:神奇的数字
- 研究整数的读法和书写
- 认识数字字符的特点
- 掌握简单的加法和减法运算
第七单元:笑一笑,十年少
- 研究欣赏笑话和幽默故事
- 了解幽默的表达方式和技巧
- 培养快乐和幽默感
第八单元:童话世界
- 阅读并理解一些经典童话故事
- 分析故事情节和人物角色
- 培养想象力和创造力
以上是苏教版四年级上册语文各个单元的主要知识点整理,希望对您有所帮助。
苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔记
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苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔
记
一、课文要点回顾
1. 第一课:《小鱼儿和爸爸》
- 故事描述了小鱼儿追逐爸爸,研究游泳的过程。
- 重点词汇:小鱼儿、爸爸、游泳、研究
2. 第二课:《小兔子乖乖》
- 讲述了小兔子乖乖忘记了想妈妈的话,与小狗咬断了树枝的故事。
- 重点词汇:小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗
3. 第三课:《小虎和小狗》
- 描述了小虎摇尾巴引起其他动物误会,并最终道歉的故事。
- 重点词汇:小虎、小狗、摇尾巴、道歉
二、重点知识归纳
1. 识字:
- 学会认读生字:小鱼儿、爸爸、游泳、研究、小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗、小虎、摇尾巴、道歉等。
- 学会用生字组词或造句。
2. 语文技巧:
- 学会运用描写性词语来描述人物或事物的特征。
- 学会运用感叹词表达强烈的情感。
3. 阅读理解:
- 在阅读课文时,注意理解故事情节,尤其是人物之间的关系
和动作表达。
- 挖掘故事中的寓意和教育意义。
三、复方法建议
1. 多读多背:
- 多读课文,通过反复朗读和背诵,加深对词汇和句子的印象。
- 利用语音软件或录音设备进行语音训练和评估。
2. 练造句:
- 根据课文中的生字,进行造句练,提高运用语言的能力。
3. 配套题:
- 完成教材中的配套题,检验对课文的理解和掌握程度。
4. 小组分享:
- 组织小组活动,让学生之间相互分享对课文的理解和心得。
以上是苏教版最新版四年级上册语文的复习资料笔记,希望对同学们的学习有所帮助。
祝大家进步快乐!。
苏教版语文四年级上册知识点汇总
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苏教版语文四年级上册知识点汇总一、课本内容1.1 识字课四年级上册识字课的内容主要包括:•生字词:课文中出现的新词汇,需要根据上下文推测词义。
•偏旁部首:学习偏旁部首的构成和作用,以及一些与常用部首有关的词语。
1.2 课文阅读四年级上册语文的课文主要包括:•古诗词:通过阅读古诗词文学经典,感受古人的风貌和文化内涵。
•童话故事:通过阅读经典的童话故事,学习做人处事的道理和智慧。
•小品文:通过阅读小品文,感受生活中的点滴与魅力。
•看图写话:通过观察图片,发挥想象力写出自己的故事。
1.3 语文知识点四年级上册语文的知识点主要包括:•词语的分类:按照词性和词义的不同分类。
•词语的构成:了解词语的构成方式,如偏旁部首和组词法。
•词语的变形:了解词语的单复数,时态等变化形式。
•词语的用法:学习词语的正确用法,如动词的时态,名词的数等。
•句子的构成:了解句子的基本成分,如主谓宾等。
•句子的理解:学习理解句子的意义和表达,如宾语和定语等。
•短文写作:学习写作方法,通过模仿和创作,提高写作能力。
二、课后练习2.1 词语练习练习识字课和课文中出现的生字词,理解其词义和用法,丰富词汇。
2.2 阅读练习通过朗读课文,理解和记忆课文内容和知识点,提高阅读能力。
2.3 语法练习通过练习语文知识点,掌握词语的分类和用法,理解句子的结构和表达,提高语文水平。
2.4 写作练习通过写作练习,提高语文表达能力,锻炼思维能力和创造力。
三、课外拓展3.1 诗歌鉴赏通过接触古今中外各种文化经典,培养的审美能力,领悟文学艺术的内涵。
3.2 语文游戏通过语文游戏,增加学习的趣味性和活跃性,增加语文学习的效果。
3.3 储备通过储备更多的生词,为下一学期的学习打下基础,提前解决生字词带来的障碍。
以上就是四年级上册苏教版语文的知识点汇总,希望能够对同学们的学习有所帮助。
2023年新苏教版四年级上册语文全册知识点整理汇总
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2023年新苏教版四年级上册语文全册知
识点整理汇总
本文档整理汇总了2023年新苏教版四年级上册语文全册的知识点。
以下是各个单元的内容概述:
第一单元:课文朗读
- 课文朗读讲解了正确的朗读技巧和方法,培养学生的语感和口语表达能力。
- 学生需要通过跟读和模仿研究课文的发音、语调和语速。
第二单元:识字天地
- 识字天地教授了一些基础的汉字,让学生掌握拼音和汉字的基本知识。
- 学生通过认读汉字和书写练来巩固所学的字词。
第三单元:认识诗歌
- 认识诗歌介绍了不同的诗歌形式和特点,培养学生对诗歌的
欣赏力和理解力。
- 学生会研究一些简单的古诗和现代诗歌,理解其中的意境和
感情。
第四单元:阅读理解
- 阅读理解训练学生的阅读能力和理解能力,培养他们对文章
的把握和分析能力。
- 学生需要通过阅读文章并回答问题来巩固对文章内容的理解。
第五单元:写作启蒙
- 写作启蒙引导学生进行简单的写作练,培养他们的表达和思
维能力。
- 学生会研究一些写作技巧和方法,并通过写作练来提升自己
的写作水平。
以上是2023年新苏教版四年级上册语文全册的知识点整理汇总。
通过学习这些知识点,学生将能够提升自己的语言能力和文学素养。
(完整版)最新苏教版四年级上册语文知识点复习总结
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(完整版)最新苏教版四年级上册语文知识
点复习总结
最新苏教版四年级上册语文知识点复总结
一、字音与字形
1. 拼读字音的规律:声母+韵母+声调。
2. 认读生词时要注意字形的笔画顺序和结构。
3. 研究不认识的字时,可以通过拆字、比较字形和结构等方法来记忆。
二、词语的理解和记忆
1. 理解词语的意思要通过上下文进行推测。
2. 记忆词语时可以利用联想、拼读、写字等方法来加深记忆。
三、课文的理解和朗读
1. 阅读课文前要先预读标题、插图等,了解大意。
2. 理解课文要注意主题、人物、事件等要素。
3. 朗读时要注意语音语调的准确和语速的适中。
四、课文的背诵和默写
1. 分段背诵课文,逐段记忆。
2. 默写时要注意字词的正确拼写和标点符号的使用。
五、阅读理解
1. 阅读理解要仔细阅读问题和文章,找出对应的信息进行回答。
2. 注意从文章中寻找依据,不要凭空猜测。
六、作文和写作规范
1. 写作时要注意段落结构,包括开头、主体和结尾。
2. 使用正确的词汇和句型表达自己的想法。
3. 检查作文时要注意语法错误和错别字。
以上是最新苏教版四年级上册语文知识点的复习总结,希望对你的学习有所帮助。
苏教版四年级语文上册知识点汇总
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苏教版四年级语文上册知识点汇总苏教版四年级语文上册知识点第二部分古诗词归纳A.第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
语文教学心得从事教师这一职业已有近三年的时间了,从最初的不知所措,向有经验的老师请教学习到自主探究,慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时,对于备课,讲课都不是很了解,似乎大学中学习的知识此时无用武之地,每天专注于写教案,讲课也过于形式化,不会变通,一时间觉得当一名合格的教师不是一件容易的事。
慢慢的试着自己寻找帮助——听课,请教有经验的教师成了我成长的阶梯。
听课是新时代的继续教育,是一种非常直接的学习方式,一种提高自己能力的方式。
苏教版四年级上册语文的知识点
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苏教版四年级上册语文的知识点苏教版四年级上册语文的知识1一、生字词。
警枕习惯稍微根底社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟打量煮饭晓行夜宿飞鸟归林危险适量秘密尸体物质浑身路程邮递蜘蛛信封跨步资料无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬释放消耗详细万水千山驱动有所作为奉献饥餐渴饮察访常年累月储存源源不断名列前茅隐隐约约电缆急起直追断垣残壁假设有所悟解暑消热察访民情蓬头垢面乘风破浪不治而愈不知不觉树丛起死回生浑身无力又惊又喜前程似锦转危为安勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
二、易错的语音。
勤奋远渡重洋剥离华罗庚生嚼涏滑胭脂常年累月露出轮廓青蛙卵三、组词。
坚(坚持)威(威严)托(托付)资(资本)跨(跨步)捷(敏捷)题(题目)艰(艰苦)危(危险)拖(拖拉)姿(姿态)垮(垮台)睫(睫毛)提(提问)剥(剥离) 宿(宿舍) 蒙(蒙骗) 便(方便)(剥皮) (一宿)(星宿) (迷蒙)(内蒙古) (廉价)四、词语搭配。
美好的理想改良方法消耗电源写文字查资料显现形象祖国强大得意洋洋地说美丽的花园改善条件补充能量读新闻撒大网传递信息体魄强壮不服气地质问美满的生活改正错误态度强硬听音乐看电影包住地球阳光强烈急匆匆地反驳五、按要求写词句。
1、描写勤学苦练的成语:悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑2、有关学习的成语:学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用3、关于勤奋的名言:①哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
-----鲁迅②应知学问难,在乎点滴勤。
-----陈毅③勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
----华罗庚六、一字多义。
直1、理直气壮(公正的、正义的)2、急起直追(一个劲儿,不断地)3、心直口快(直爽、爽快)七、成语的意思。
奋勇向前:勇敢地一直向前进。
毫不气馁:一点儿都没失去勇气。
文质彬彬:文雅有礼貌。
常年累月:一天天,一月月长时间不断地积累。
息息相关:关系极为密切。
苏教版四年级上册全书必记必背语文知识汇总 (共15张PPT)
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名言警句
古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)
人无信不立。
言必信,行必果。
君子一言,驷马难追。
火心要空,人心要实。
黄金失去可再得,名誉失去难挽回。
春联
又是一年芳草绿,依然十里杏花红。 绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。 春回大地千山秀,日照神州百业兴。 山河增秀色,大地沐春晖。 勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。 神州有天皆丽日,祖国无处不春风。 梅开春烂漫,竹报岁平安。 春雨洗尘埃一片清新好风景,东风送和煦千株红艳最芬芳。
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12、人乱于心,不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62努力。2021年7月6日 星期二2021/7/62021/7/62021/7/6
四年级上册语文识清单
必记必背 苏教版
分类成语
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡 混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端
部分要求背诵的课文片断
《天安门广场》:每当节日到来,天安门广场更是花团锦 簇,姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点得 犹如五彩缤纷的大花园。入夜,华灯齐放,礼花飞舞,天安门 广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞,纵情歌唱。鲜 花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场沸腾起来了。
苏教版四上语文各单元知识点汇总
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苏教版四上语文各单元知识点汇总第一单元:妈妈的眼睛- 识字课文:《妈妈的眼睛》- 研究内容:- 研究拼音字母b、p、m- 认读生字词:妈妈、眼睛、白、黑、看- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:了解母亲的眼睛是如何帮助我们看到事物的,并学会正确书写和朗读相关汉字。
第二单元:小水滴和雨滴- 识字课文:《小水滴和雨滴》- 研究内容:- 研究拼音字母s、h、d- 认读生字词:水、小、雨、云、一、个- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:认识水滴和雨滴的由来,研究正确朗读、书写和组词,了解天气变化的原因。
第三单元:小蚂蚁过河- 识字课文:《小蚂蚁过河》- 研究内容:- 研究拼音字母z、c、k- 认读生字词:过、桥、蚂蚁、了、河- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:了解蚂蚁如何团结合作,研究正确朗读、书写和组词,培养动手能力。
第四单元:大自然的赞歌- 识字课文:《大自然的赞歌》- 研究内容:- 研究拼音字母w、y、q- 认读生字词:天、大、自然、真美、太阳- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:感受大自然的美,研究正确朗读、书写和组词,培养对自然的敬畏之心。
第五单元:我的童年- 识字课文:《我的童年》- 研究内容:- 研究拼音字母x、r、l- 认读生字词:我的、童年、快乐、儿时、时光- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:回忆童年的快乐往事,研究正确朗读、书写和组词,培养对美好回忆的珍视。
第六单元:小动物的家- 识字课文:《小动物的家》- 研究内容:- 研究拼音字母j、q、x- 认读生字词:小动物、家、喜欢、友好、一起- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:了解小动物的家和它们的生活性,研究正确朗读、书写和组词,提高对动物的关爱意识。
第七单元:小鸟快飞- 识字课文:《小鸟快飞》- 研究内容:- 研究拼音字母k、g- 认读生字词:小鸟、快飞、小狗、老鸟、鱼- 研究朗读、书写和组词- 研究重点:了解小鸟的飞行和它们的特点,研究正确朗读、书写和组词,培养对大自然的热爱。
苏教版小学语文四年级上册知识点大全.docx
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苏教版小学语文四年级上册知识点大全第一单元知识点1.《老师,您好!》这是一首现代抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
2.诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
3.《老师,您好!》中,老师用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀。
读了这首诗,我想对老师说:“老师,你真伟大!4•“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天” 指过去的历史。
“今天”指现在;“理想”指未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。
5.“春晖”:比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:比喻辛勤的老师;“理想的丝线3比喻教师心情劳动的工作成果;“甘露”:比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花比喻幸福成长的学生。
6.《但愿人长久》的题目中:“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。
题目的意思是:但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。
课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。
7•“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!”来解释;8、“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!”来解释。
词中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。
这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
9.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻,描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱人自然的美好感情。
苏教版四上语文知识点
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苏教版四上语文知识点一、字词1、生字在苏教版四年级上册语文教材中,要求学生掌握的生字数量较多。
例如“罩”“昂”“贯”“恢”等,这些生字的字形和读音都需要同学们牢记。
在学习生字时,可以通过多写多练、组词造句等方式加深记忆。
2、词语课本中出现了丰富的词语,如“若隐若现”“风平浪静”“齐头并进”等。
理解和运用这些词语,对于提高语言表达能力非常重要。
同学们可以通过联系上下文、查字典等方法理解词语的意思,并在写作和口语中灵活运用。
3、多音字多音字也是这学期的一个重点,像“号”字,读“hào”时,可组词“口号”;读“háo”时,组词“号叫”。
再如“闷”字,读“mēn”时,表示“闷热”;读“mèn”时,表示“烦闷”。
二、句子1、比喻句比喻句能够使语言更加生动形象。
例如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作千万匹白色战马,形象地写出了浪潮的汹涌澎湃。
2、拟人句拟人句赋予事物人的动作和情感,如“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”“颤动”一词把大地拟人化,让人感受到声音的巨大威力。
3、反问句反问句能够加强语气,引起读者的思考。
比如“这不是伟大的奇观么?”意思是“这是伟大的奇观。
”三、阅读理解1、理解文章内容在阅读文章时,要能够理解文章的主要内容,抓住关键语句,概括文章的大意。
2、体会作者情感通过对文章语言、描写手法等的分析,体会作者所要表达的思想感情。
3、提取信息能够从文章中快速准确地提取出有用的信息,回答相关问题。
四、写作1、观察与积累要学会观察生活中的事物,积累写作素材。
比如观察秋天的树叶变化、动物的活动等。
2、写作顺序掌握一定的写作顺序,如按照时间顺序、空间顺序、事情发展的顺序等进行写作。
3、描写方法学会运用多种描写方法,如人物描写(外貌、语言、动作、心理)、景物描写等,使文章更加生动具体。
五、古诗这学期学习了不少古诗,如《峨眉山月歌》《望洞庭》等。
( 苏教版)小学语文四年级上册知识点总结
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(苏教版)小学语文四年级上册知识点总结1.本学期培养的良好学习习惯:读书有选择,读书做记号,留心观察事物.第一单元1.老师,您好!1.《老师,您好!》赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情.2.“昨天”指过去的历史.“今天”指现在;“理想”指未来.3.“春晖”:比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:比喻教师辛勤劳动的工作成果;“甘露”:比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:比喻幸福成长的学生.4.读下面的诗句,理解关键的字词,体会其中的思想感情;;在昨天与今天之间铺设大道..!.....啊,教师的事业多么崇高....,在现实和理想之间架起金桥(1)抓住诗句中加点的词语,谈谈你对诗句的理解.答:“铺设大道”和“架起金桥”运用了比喻的手法说明了教师在我们每一个人成长过程中都起到了非常重要的作用,体现了教师事业的崇高.(2)你认为教师的事业崇高吗?请说说你的理由.答:我认为教师的事业崇高,因为老师为每个学生的成长都付出了很多的心血.笔尖飞舞,那是春蚕........悄悄地编织理想的丝线..轻轻地洒向茁壮的新苗.....;笑语盈盈,那是甘露(1)诗句中的“春蚕”指教师,“理想的丝线”指教学成果.诗句中的“甘露”指教师的心血,“茁壮的新苗”指学生.(2)读了这些诗句,你会用什么样的词语或诗句名言来赞美教师的工作?答:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.随风潜入夜,润物细无声.2.但愿人长久1.先解释加点的字,再用课文中的词句写出下列句子的意思.(1)人有悲欢离合.,月有阴晴圆缺.,此事古难全..合:团聚缺:残缺全:十全十美世上本来就是有悲也有欢,有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现,有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢?(2)但愿..;;..人长久,千里共婵娟但愿:只希望婵娟:美好的月色但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!2.词句填空并完成练习.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟!(1)这几句词出自宋代文学家苏轼写的一首词《水调歌头·中秋》.他与苏洵、苏辙合称为“三苏”.(2)这几句词表达了作者思念家乡和家乡亲人的思想感情,也表现出作者热爱生活,积极奋发,豁达开朗的情怀.(3)词中富含人生哲理的一句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.表达美好祝愿的一句是:但愿人长久,千里共婵娟!3.古诗两首1.先解释加点的字,再写出诗句的意思.(1)夜发.清溪向三峡,思君.不见下.渝州.发:出发君:诗人的友人下:顺流而下(2)湖光秋月两相和.,潭面无风镜未.磨.和:和谐,协调未:没有2.课文直通车:读古诗,填空.(1)本课两首古诗描写的都是秋天月夜的景色.(2)《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品,诗中白、青写出了山水的色彩美.“白银盘”指洞庭湖水面,“青螺”指君山,作者通过丰富的想象和形象的比喻,描绘了月夜下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱大自然的感情.(3)描写洞庭湖远景的诗句是:遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.(4)《峨眉山月歌》是唐代诗人李白写的,表达了诗人思念故乡和友人的感情,诗中包含的五处地名分别是峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州.其中,描写月下景色诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.(5)在古代诗歌的宝库中,还有许多与月亮有关的诗句,请你填一填.野旷天低树,江清月近人.举头望明月,低头思故乡.小时不识月,呼作白玉盘.海上生明月,天涯共此时.3.读诗句,解释带点的词,理解句子的意思,体会句子的思想感情.湖光秋月两相和..,潭面无风镜.未磨.(1)“相”的意思是相互,“和”的意思是和谐、协调,“镜”的意思是铜镜,在这里指洞庭湖湖面.(2)这两句诗形象地表现了月光下洞庭湖十分宁静、和谐的特点.峨眉山月半轮..秋,影.入平羌江水流.(1)“半轮”的意思是“上弦月”或“下弦月”,“影”指月影.(2)读了这诗句,你仿佛看到了秋高气爽,峨眉山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下.夜发.清溪向.三峡,思君..不见下.渝州.(1)“发”的意思是出发,“向”在这里指驶向;“思君”的意思是思念诗人的友人,“下”在这里指前往.(2)《峨眉山月歌》这首诗表达了诗人思念故乡和友人的思想感情.4.秋天1.《秋天》全诗压的事ao韵;;练习11.李峤的《风》这首诗中,过江千尺浪,入竹万竿斜.使人感受到风很大.我能默写一首描写自然景物的诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.第二单元5.我给江主席鲜花1.(1)他望着热泪盈眶的我,微微地俯下身,爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀.(2)江主席亲切地拍了拍我的肩膀.这些动词说明了江主席的慈爱和对孩子的关爱之情.2.香港于1997年7月1日回归.3.熟读课文,完成填空.课文紧紧围绕课题中的“献花”一词,按照“献花前→献花时→献花后”的事情发展顺序,把献花的过程写得具体生动,表达了“我”当时无比激动和欣喜的心情.4.“我就像一个失散多年的孩子重又回到母亲的怀抱”一句中,“失散多年的孩子”是指香港;“母亲的怀抱”是指祖国.6.天安门广场1.《天安门广场》是世界上最宽广、最壮观的城市广场.课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:广场北端是天安门,天安门前是金水河,河上是金水桥,广场中央是人民英雄纪念碑,南端是毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂.2.1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典.人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了!3.“五星红旗与旭日一同升起”这句话有两层意思:一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起;二是新中国像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大.7.徐悲鸿励志学画1.“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的.“功夫”指时间、精力.“有心人”文中指徐悲鸿.“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山,比喻无知.2.阅读课文片段,完成练习.从此,徐悲鸿更加奋发努力.他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前.当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹.他画呀,画呀,常常一画就是一整天.经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高.徐悲鸿的生活十分清苦.他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品.(1)“从此”是指从徐悲鸿被外国学生激怒之后起.(2)用“~~~~”画出片段中打比方的句子.这句话把徐悲鸿比作骏马.作者作这样的比方,是因为徐悲鸿不知疲倦,日夜画画,勇往直前.(3)作者从两个方面把“徐悲鸿更加奋发努力”写得十分具体.第一方面是每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹.他画呀,画呀,常常一画就是一整天.第二方面是他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品.(4)写“徐悲鸿的生活十分清苦”,与他的励志学画有什么关系?答:写“徐悲鸿的生活十分清苦”,与他励志学画的关系是为了衬托出徐悲鸿学画的艰难和决心.3.徐悲鸿勤奋刻苦、为国争光的精神值得我们敬佩.8.虎门销烟1.《虎门销烟》讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神.2.我还知道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国.3.根据课文内容填空.凡是反映重大历史事件的文章,一般都要明确交代这个事件发生的时间、地点、人物和重要意义.请写出“销烟”这个历史事件的上述要点,并把他们牢牢地记住.时间:1839年6月3日地点:虎门寨主要人物:林则徐重要意义:虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰.它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的!4.片段练习:读课文第三自然段,完成练习.(1)这一段主要写了虎门销烟的过程.(2)销毁鸦片的过程是①撒盐巴;②抛鸦片;③倒生石灰.(3)这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后.第三单元9.泉城1.《泉城》一文先后介绍了四座具有代表性的泉水:珍珠泉“神奇”,五龙潭“泉多”,黑虎泉“水声喧腾”,趵突泉“大、清、美”.2.描写泉水流动的样子:珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒.3.这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇;;这句话运用了排比和比喻的修辞手法,从声音和形态两个角度写出了济南泉水的美.10.九寨沟1.《九寨沟》一文以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,抒发了热爱大自然的思想感情.2.描写九寨沟的景物特点:水(清澈见底)、树(古木参天)、瀑布(高低错落).3.片段练习:读课文第三自然段,完成练习.(1)用一句话概述这一自然段主要描写了九寨沟奇丽的自然风光.(2)这一段中描写的景物有雪峰、湖泊、森林、瀑布.其中,湖泊和瀑布是详写;雪峰和森林是略写.(3)“色彩斑斓”的意思是形容色彩灿烂的样子或形容生活和文学作品等所包含的内容丰富多彩,文中有一个词和它的意思相近:五彩斑斓.(4)文中有三处比喻,分别把沟谷比作彩带,把湖泊比作宝石,把瀑布比作白练.(5)这里形成瀑布的原因是由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶.11.田园诗情1.《田园诗情》是一篇散文,描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光,洋溢着宁静悠闲的情趣.作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容,精心选择一系列意象,营造出宁静优美的意境,抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情.2.文中的比喻句贴切生动,其中把“牛犊”比作孩子,把“老牛”比作家长.老牛的特点是:仪态端庄;牛犊的特点是:顽皮可爱;课文还写到了其他的动物,绵羊的特点是悠然自得;猪群的特点是:无忧无虑;傍晚时,牧场环境的特点是:寂静和谐;夜深后,牧场的特点是:宁静祥和.12.桂花雨1.口占.一绝.占:念作绝:绝句2.《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目,以桂花香为线索,写出了“我”童年时代的摇花乐,表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋.于是父亲诗兴发了,即使口占一绝,写出了桂花给家人带来的生活情趣.3.摇花乐对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”这句话中“缠”写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情.桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐.第四单元13.开天辟地1.《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说,赞颂了盘古无私的献身精神.2.阅读课文,完成填空.(1)课文的第一、二自然段写盘古开天辟地.在这个过程中,突出表现了盘古力大无穷的特点.(2)课文的第三到第六自然段写盘古顶天立地.在这个过程中,突出表现了盘古意志坚定,矢志不移,甘于奉献的特点.(3)课文的第七自然段写盘古改天换地.在这个过程中,突出表现了盘古无私奉献的精神.(4)就这样,盘古以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物.14.普罗米修斯盗火1.《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神.我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个勇敢的神,也是个极富同情心的神,我非常崇敬他. 2.火的作用真大,可以烤熟食物,可以驱寒取暖,可以打造工具,可以驱赶猛兽.我知道火还可以照明,可以用在烽火台上报警.3.宙斯:残暴专制、心狠手辣;普罗米修斯:不畏强暴、为民造福;赫刺克勒斯:富有正义感.4.出自神话故事的成语:开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山15.一路花香1.《一路花香》是一则寓言,告诉我们:世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用.第五单元16.说勤奋1.《说勤奋》一文一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点:通往理想境界的桥梁是勤奋.课文通过司马光勤奋学习,编写《资治通鉴》的事例告诉我们:天资聪颖的人靠勤奋成才,说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理.通过童第周勤奋成才,完成了高难度的青蛙卵剥离手术的事例告诉我们:基础较差的人靠勤奋成才,说明了“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的道理.2.“成功者手中的鲜花”指成功者所取得的成就.“汗水和心血”可以理解为他们勤奋完成工作/付出的劳动.3.根据课文内容填空(1)作者自文章的第一自然段中鲜明地提出了自己的观点:通往理想境界的桥梁是勤奋.接着用两个自然段分别介绍了北宋著名的史学家司马光和现代著名的生物学家童第周勤奋学习成才的故事,来证明自己的观点.文章的最后,作者还号召我们只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献.(2)先看司马光这个故事.司马光这个成功者手中的鲜花是编著成了史学巨著《资治通鉴》.他的汗水和心血表现在:①小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止,②长大以后,他更加勤奋.为了抓紧时间,他用圆木做了枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后继续读书写作.(3)再看童第周这个故事.童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙卵剥离手术.他的汗水和心血表现在:①每天天刚亮,他就在校园里读书.晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容.②他还十分注意改进学习方法.(4)作者为什么要选这两个故事作为证明自己观点的例子?(提示:这两个故事字这篇课文中的典型性表现在哪里?)因为这两个事例一个是古代的,一个是现代的,都说明了勤奋的重要性,从而证明从古至今,要想成功必须勤奋.17.李时珍夜宿古寺1.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风.2.“鸡肠草······庞宪,你把药包拿来.”李时珍接过药包,从里面翻出两种草.他们的叶子十分相似,但是药性不同.怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟.他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎······”(1)面对自己不能确定的草药,李时珍不仅要细看,更要品尝,体现了他严谨认真的研究态度.(2)通过阅读本段,你的感受是李时珍亲身实践,勇于探索的科学精神和严谨认真的科学态度.3.根据课文内容填空,完成相关练习.(1)李时珍轻轻推开门,只见里面到处是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网.所填词语表现出古寺的破败.对古寺的破败描绘得如此具体,是为了表现李时珍不怕吃苦、甘于奉献的精神.(2)李时珍说:“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了.但我们修订好《本草纲目》,万民得福,吃点苦也是值得的.”这两句话集中表现了李时珍师徒以苦为乐、甘于付出的精神.(3)课文最后一个自然段的作用是从侧面反映李时珍很晚了还没有休息.18.维生素C的故事1.“海上凶神”其实就是坏血病,产生这种怪病的原因是由于人体内长期缺乏维生素C.防止这种疾病,我们应该多吃一些含维生素C的水果蔬菜.2.课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的过程的故事,说明任何发现、创造都离不开细心的观察和实践.3.那时,航海生活不光非常艰苦,而且充满危险.船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼.最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病,病人先是感到浑身无力,走不动路,接着就会全身出血,然后慢慢地死去.船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”.(1)这段话是围绕“那时,航海生活不光非常艰苦,而且充满危险.”这句话来写的.画直线的句子说的是航海生活非常艰苦,画曲线的句子说的是航海生活充满危险.(2)“海上凶神”加引号特指怪病.19.奇妙的国际互联网;;1.《奇妙的国际互联网》一文介绍国际互联网的结构、工作原理及与人们关系.2.中心句在片段中起总起作用.练习5勤奋好学、勤奋成才、勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周勇于探险、关心船员的哥伦布不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍第六单元21.珍珠鸟1.《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的.2.根据要求摘引课文中的词句,并完成练习;;(1)细致介绍“我”为珍珠鸟精心安排的“家”:我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里.笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的巢.(2)作者这样具体而细致地描写珍珠鸟的“家”是为了什么?答:作者这样具体而细致地描写珍珠鸟的“家”是为了体现“我”对珍珠鸟的喜爱之情.(3)描绘一下小珍珠鸟的样子:红嘴红脚灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白电;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.3.根据课文内容填空,并完成练习.(1)课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语,依次有起先、随后、渐渐地、先、然后、再、后来等,这些词语,恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐渐的过程.它之所以胆子越来越大,和“我”越来越亲近,是因为“我”不去伤害它.(2)白天,它淘气地陪伴着我;傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去.读到“再三呼唤”,你感受到父母对小珍珠鸟的疼爱以及小珍珠鸟与“我”相处十分亲密;读到“挤开”,你仿佛看到小珍珠鸟淘气可爱的样子.(3)看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗?这里的“不由自主”可以用情不自禁替换,这里的反问句的意思是信赖,就能创造出美好的境界.4.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神奇十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动.渐渐地它胆子大了,竟然落到我的小桌上.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖.从上面的描述中,我们可以了解到:小珍珠鸟和作者的交往是分三步进行的:(1)离“我”较远一点点挨近;(2)蹦到茶杯上喝茶;(3)啄着“我”正在写字的笔尖.从课文中的先、然后、后来等词语可以看出,小鸟和作者的感情日益亲近,字里行间流露的是“我”对小珍珠鸟的爱心、呵护、友爱.22.九色鹿1.《九色鹿》一文是一个民间故事,告诉我们做人要守信用的道理,文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智,调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人,国王是一个知错能改、伸张正义的人,王妃是个爱慕虚荣的人.2.九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他.他发誓永不暴露我的住所,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”(1)联系全文,理解“见利忘义”的意思.“见利忘义”的“义”指的是公正合宜的道理或举动,在文中指的是九色鹿对调达的救命之恩,“利”指的是好处,在文中指的是国王悬赏的重金;“见利忘义”的意思就是见到有利可图,就不顾道义.(2)“竟然”这个词语表示“没有料到”的意思.九色鹿之所以没有料到调达的见利忘义,是因为当初调达郑重起誓,永不暴露九色鹿的住所.因此,这个词语不但写出了九色鹿对调达这种行为的憎恨,更表达了九色鹿内心的气愤;;;(3)面对跟随调达前来捕捉自己的国王,九色鹿是这样指责的:“您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”“无辜”字典里的意思是“没有罪的人”,这里指的就是九色鹿.其实,九色鹿非但没有罪,而且善良、勇敢的九色鹿救了调达,有恩与调达.因此,听力九色鹿义正词严的指责,国王会想:原来调达是个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人,而九色鹿却那么善良,我要重重地惩罚调达,并下令全国臣民永远不许伤害九色鹿.第七单元23.雾凇1.《雾凇》描写了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情.雾凇形成的条件是:空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结.雾凇的形成是一个逐步形成的过程2.吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”,并为其中最为特别的一个.3.“渐渐地、慢慢地”都是表示一个缓慢的过程,“轻轻地”表示雾气轻.4.“奇观”的“观”在这里是看到的景象的意思.5.文章是围绕雾凇的“奇”而展开的.(1)景色之奇.课文用了哪些词语来描绘雾凇的景色之奇?答:课文用了“洁白晶莹”“银光闪烁”“美丽动人”“千姿百态”“琼枝玉树”这些词语来描写雾凇的景色之奇,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”这句话也描写了雾凇的景色之奇.(2)形成之奇.仔细阅读课文的第二自然段,认真体会雾凇的形成之奇.①从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,······从这里可以看出雾凇形成前后的温度变化之大.②文中描写雾气的语句很多,找出一处写在下面:每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤.从中可以体会到这里雾气的特点是多和浓.③这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了.从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个缓慢的过程;;④你能从雾凇形成的奇特过程中概括出雾凇形成所需要的条件吗?答:我能从雾凇形成的奇特过程中概括出雾凇形成所需要的条件是:在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.6.雾凇,俗称树挂,是在严寒的季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,(非但)不结冰,(而且)江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,(涌)向两岸,(笼罩)着十里长堤.树木被雾气淹没.(mòméi)了.渐渐地,灯光、树影模.(mómú)糊了.这蒸.(zhēngzhēn)腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银.(yínyíng).最初像(银线),逐渐变成(银条),最后十里长堤上全都是(银松雪柳)了.(1)根据课文内容在括号里填空.(2)给文中的带点字选择正确的读音,用“”画出.(3)雾凇是怎么形成的?在文中用“~~~~~~”画出有关句子.(4)“这蒸腾的雾气,慢慢地.....地给松针、柳枝镀上了白银.”这里的“白银”是指雾凇.从...,轻轻地...,一层又一层“慢慢地,轻轻地,一层又一层”这些词语中你知道了什么?答:从“慢慢地,轻轻地,一层又一层”这些词语中我知道了雾凇形成的过程是缓慢的,变化很神奇.24.春联1.《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处.春联的特点是:讲究对仗——字数相等、词类相当,声律优美——抑扬顿挫、和谐动听.2.语言收藏夹:填上合适的成语、古诗、春联、歇后语,再记诵.表示一个人很有学问的成语:才高八斗、才华横溢、满腹经纶、学富五车描写月亮的诗句:月下飞天镜,云生结海楼.以月亮来寄托思乡之情的诗句:举头望明月,低头思故乡.描绘美丽春光的春联:一年四季春常在,万紫千红花永开.泥菩萨过江——自身难保3.对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,新春佳节张贴在大门上的又叫“春联”.它言简意深,对仗工整,平仄协调,是我国独有的传统文化珍宝,文学殿堂的明珠,艺术园地的鲜花,历来受到人们的喜爱.它通常以书法条幅的形式,直接题写或悬挂、粘贴在中堂、门壁、楹柱上,是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种之一,和诗、词、曲、赋等摆在同一位置,是毫不逊色的.公元964年除夕之日,后属皇帝孟昶书写“新年纳余庆,嘉节号长春”一联,开创了我国张贴春联(当时称桃符)的先河.宋元以后,张贴春联(当时仍称桃符)的风俗逐渐兴起.春联名称的出现,是在春联兴盛的明代.历史上的第一副春联是“新年纳余庆,嘉节号长春”.其中,“新年”对“嘉节”,“纳”对“号”,“余庆”对“长春”,体现了春联对仗的特点,即不仅字数相等,而且词类相当.。
最新苏教版四年级上册语文知识点大全
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最新苏教版四年级上册语文知识点大全本文档总结了最新苏教版四年级上册语文教材的知识点,旨在帮助学生和教师更好地理解和掌握课程内容。
课文知识点1. 第一课:《塞上曲》- 研究了解塞上的自然环境和生活情况- 理解诗歌的基本结构和韵律2. 第二课:《小兔的房子》- 研究描述事物和场景的描写方法- 掌握对话的基本技巧和语气判断3. 第三课:《小白兔和泥巴屋》- 研究描写人物形象和动作的语言表达- 理解家庭和谐的重要性4. 第四课:《可爱的石头》- 研究叙事文的写作特点和技巧- 理解人与自然的关系和互动5. 第五课:《小花和小草》- 研究对比和描写的运用- 理解友情的价值和意义...词汇知识点1. 拼音与声调- 研究正确拼读汉字的拼音和声调- 掌握拼音和声调的组合规则2. 常用词汇- 研究基本的日常用语和常见词汇- 掌握词语的词义和正确用法3. 词语搭配和短语表达- 研究常见的词语搭配和短语表达- 提高语言表达的准确性和流畅性...语法知识点1. 名词和代词- 研究名词和代词的基本概念和用法- 掌握名词和代词在句子中的作用和变化2. 动词和形容词- 研究动词和形容词的基本概念和用法- 掌握动词和形容词的变化和修饰规则3. 句子结构和语序- 研究句子的基本结构和语序- 理解句子的逻辑关系和表达方式...写作知识点1. 作文基础- 研究基本的作文结构和写作步骤- 提高写作的组织和表达能力2. 描写和叙事- 研究描写和叙事的写作技巧- 提高文章的描述和故事性3. 创意表达- 研究创意思维和表达方式- 培养独立思考和创作能力...以上是最新苏教版四年级上册语文知识点的大致概述,希望对您有所帮助!。
苏教版四年级上册语文知识点汇总
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苏教版四年级上册语文知识点汇总苏教版四年级上册语文知识点汇总一、词语理解1、立刻:马上,形容行动快速。
2、固然:表示确认某种事实,有让步的含义。
3、逐渐:表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、领悟:领会、理解。
5、包围:四面围住,使其无法逃脱或出去。
6、壮丽:雄壮美丽。
7、观赏:欣赏、观赏。
8、庄严:严肃而隆重,形容仪式、场面或气氛。
9、低头折节:向人屈服,自甘受辱。
10、顶天立地:形容形象高大,气慨豪迈。
二、重点句掌握1、“立刻”在句子中的含义,表示行动快速和紧迫性。
2、“固然”在句子中的含义,表示确认某种事实,但有让步的含义。
3、“逐渐”在句子中的含义,表示事物或情况在逐步变化或发展。
4、“领悟”在句子中的含义,表示对某个事物的理解、领会。
5、“包围”在句子中的含义,表示四面围住,使其无法逃脱或出去。
6、“壮丽”在句子中的含义,表示雄壮美丽的景象或气氛。
7、“观赏”在句子中的含义,表示欣赏、观赏某个事物。
8、“庄严”在句子中的含义,表示严肃而隆重的氛围或场合。
9、“低头折节”的含义,表示向人屈服,自甘受辱。
10、“顶天立地”的含义,表示形象高大,气慨豪迈。
三、课文总结本册教材主要包括课文和语文百花园三个部分。
其中课文按照主题划分,共分为八个单元,分别是“自然景观”、“成长故事”、“爱国情怀”、“珍爱生命”、“科技世界”、“自然奥秘”、“民风民俗”和“心中有你”。
每个单元有三篇主题课文和一篇拓展阅读课文。
第一单元的主题为自然景观,主要介绍了祖国的大好河山和美丽的自然风光。
在学习中,学生可以通过阅读课文,感受自然的神奇和美丽,并从中学习到描写自然景观的写作技巧。
第二单元的主题为成长故事,主要讲述了主人公在成长过程中发生的故事。
在学习中,学生可以了解到成长的过程是充满挑战和磨砺的,需要不断地克服困难和努力奋斗。
第三单元的主题为爱国情怀,主要讲述了爱国主义的情感和价值观。
在学习中,学生可以了解到爱国主义是一种高尚的情感和价值观,是每个人的责任和义务。
苏教版四年级语文第一学期知识点总结
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01 人物、景物积累1.本学期,我们认识了:自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿;一身正气、坚决销烟的林则徐;无私奉献的盘古;坚强不屈、为民造福的普罗米修斯;心狠手辣的宙斯;富有正义感的赫剌克勒斯;勤奋刻苦、孜孜不倦的司马光和童第周;不怕吃苦、严谨认真的李时珍;见义勇为、不图回报的九色鹿;见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。
2.本学期,我们还随课本:瞻仰了宽广壮观的天安门广场;了解了奇特美丽、天下闻名的泉城;游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟;欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情;领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊!02 名言积累1.关于思乡(与2《但愿人长久》相关)(1)但愿人长久,千里共婵娟。
(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
2.关于爱国(与练习2相关)(1)文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(2)顾宪成:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
3.关于读书(与练习3相关)(1)刘向:书犹药也,善读之可以医愚。
(2)高尔基:我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
(3)杜甫:读书破万卷,下笔如有神。
4.关于勤奋(与16《说勤奋》相关)(1)鲁迅:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
(2)华罗庚:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
5.珍惜时间(与练习5相关)(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)少壮不努力,老大徒伤悲。
6.团结互助(与练习5相关)(1)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
(2)人心齐,泰山移。
7.关于诚信(与第七单元相关)(1)人无信不立。
(2)言必信,行必果。
(3)火心要空,人心要实。
(4)君子一言,驷马难追。
(5)黄金失去可再得,名誉失去难挽回。
03 成语积累描写老师:后继有人、十年树木、百年树人、诲人不倦、循循善诱形容聪明:文思敏捷、聪明过人、一鸣惊人、足智多谋、才华横溢形容爱国:以身许国、碧血丹心、嫉恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存形容建筑物:雕梁画栋、红墙黄瓦、金碧辉煌、古色古香描写山水景色:湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡描写盘古开天辟地:混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、开天辟地、变化万端、顶天立地、与日俱增、改天换地形容注意力集中:专心致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神形容学习刻苦勤奋:孜孜不倦、手不释卷、凿壁借光、悬梁刺股表现学问渊博:学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、才高八斗描写人与人亲密关系:肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒表现吉祥美好景象:春满人间、欣欣向荣、千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登、国泰民安、人寿年丰形容心情高兴:欣喜若狂、喜出望外、欢天喜地、心花怒放形容团结合作:同心协力、风雨同舟、同舟共济、万众一心、众志成城来源于神话故事:精卫填海、夸父追日、八仙过海、火眼金睛来源于历史故事:负荆请罪、完璧归赵、四面楚歌、纸上谈兵来源于寓言故事:叶公好龙、自相矛盾、亡羊补牢、画龙点睛、画蛇添足、狐假虎威、守株待兔、刻舟求剑、坐井观天【×天×地】:花天酒地、铺天盖地、惊天动地、冰天雪地、欢天喜地【AABB】:浩浩荡荡、形形色色、吞吞吐吐、风风火火、兢兢业业【AABC】:井井有条、翩翩起舞、源源不断、息息相关、欣欣向荣【ABCC】:得意洋洋、小心翼翼、气势汹汹、生机勃勃、白发苍苍。
2021四年级语文上学期知识点汇总苏教版
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XX四年级语文上学期知识点汇总苏教版1你看,珍珠鸟多得意啊!用几句话写写的样子或是活动吧!〔①样子:珍珠鸟红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子仿佛一个蓬松的球儿。
②活动:起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
〕2白昼,它〔淘气地陪伴着我〕;黄昏,它就在父母的两三呼唤声中,〔飞到笼子边〕,〔扭动滚圆的身子〕,〔挤开〕那绿叶〔钻进去〕。
3它先是离我较远,见我不去伤害它,便〔一点点挨近〕,然后〔蹦到我的杯子上〕,〔俯下头来喝茶〕,再〔偏过脸瞧瞧我的反映〕。
4人与人之间还有〔比金钱更重要的东西〕,你给我留下了〔老实和信任〕,这〔比金钱更重要〕。
5在一片〔风光秀丽〕的山林中,有一只鹿。
它双角〔洁白如雪〕,身上有〔九种鲜艳的毛色〕,大度极了,人们〔都称它九色鹿〕。
6文?珍珠鸟?第四自然段中有不少暗示时间按次的词语,依次有〔起先〕、〔随后〕、〔渐渐地〕、〔先是〕、〔然后〕、〔再〕、〔后来〕等,这些词语,恰如其分地说明了珍珠鸟和“我〞亲近是一个〔逐步信赖〕的过程。
7看着这得意的家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:〔信赖,不就能创造出美好的境界吗〕?这里的“不由自主〞可以用〔情不自禁〕替换,这里的反问句的意思是〔信赖就能创造出美好的境界〕。
8?珍珠鸟?中细致介绍文中“我〞为珍珠鸟精心放置的“家〞:〔我把这对鸟儿放在一个用竹条成的笼子里。
笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的家。
〕第七单元复习一、生字词。
夜幕蒸腾玉树琼枝洁白晶莹描绘缀满微妙张贴增添欣欣向荣春回大地千帆竞发万马飞跃爆竹屠苏旧符孤独春满人间六畜兴旺五谷丰收国泰民安人寿年丰领略饱和雾凇雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴漫天飞舞降临万紫千红千姿百态覆盖覆没凝结冰封缭绕摄氏度十里长堤词类相当开卷有益松花江畔点缀气氛友善浏览和谐千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和二、组词。
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1、秋天向我们微笑一、中心思想这首诗通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们捡起黄叶悄悄珍藏的描写,向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快,表达了作者对秋天的喜爱之情。
二、练习1、秋天向我们微笑着走来,她给我们带来了些什么?答:秋天向我们微笑着走来,她给我们带来了轻柔的清风、桂花的香气,带来了丰收的喜悦、动物的欢歌,带来了飘落的黄叶……2、听写词语,再用带点的词语造句。
嚷着红袄红缨烦恼高粱酿造..衔入..觅食酿造……粮食可以酿造美酒。
觅食……一群麻雀在地上觅食。
三、关于描写秋天的词语。
秋高气爽秋色宜人秋风习习秋雨绵绵春兰秋菊枫林如火四、仿照句子写拟人句。
苹果嚷着冷了,要穿红袄。
1.小鸟在枝头唱歌。
2.晚上,星星在天上眨着眼睛。
2、三棵银杏树一、中心思想课文按照冬、春、秋,夏的季节变化,具体描述了银杏树干、枝、花、果的特点和给我们带来的欢乐,表达了作者热爱家乡的情感。
二、多音字kōng天空qū弯曲sì相似空曲似kòng空地qǔ歌曲shì似的三、近义词古怪—一奇怪偶尔——偶然四、反义词弯曲——笔直偶尔——经常五、思考练习1、朗读课文,说说这三棵银杏树给人们的生活带来了哪些欢乐?答:这三棵银杏树给人们的生活带来的欢乐是:夏天,人们可以在银杏树下游戏、歌唱、跑,秋人们能够看到黄叶飘落的美丽景象……2、读读写写,选两个词语造一个句子。
偶然停泊袅袅一缕缕屈曲伸展忽略赤裸裸春天到了,我偶然发现这棵赤裸裸的老树长出了无数的小粒。
(偶然赤裸裸)傍晚时分,我看见农村一缕缕袅袅的炊烟升起。
(一缕缕袅袅)我偶然发现河边停泊一只小船。
(偶然停泊)3、背诵并抄写课文最后一段。
秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。
屈曲得很古怪的枝支干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。
4、仿照句子写比喻句。
风把地上的黄叶吹起来,像黄蝴蝶飞起来。
十五的月亮像个大圆盘,挂在天上。
3、海滩上的雕塑一、多音字luò落叶、落后chéng 澄澈落là丢三落四,澄Lào 落枕dèng 澄清mò淹没、没落zhǎng 涨水没涨méi 没有、没来zhàng 涨红二、中心思想本文通过对潮落时“我们”在金色的海滩上看到有趣的雕像和“我们”不满这些雕塑,大胆构想创造雕塑以及涨潮后,海浪把“我们”的雕塑吞没,而“我们”并不懊丧,依然踩着浪花奔跑的描写,既表达了“我们”对大海的喜爱之情,又抒发了创造的欢乐。
4、一颗小豌豆一、多音字jiào 睡觉dàn 子弹觉弹jué自觉、觉悟tán 弹琴huàng 摇晃fènd 裂缝、缝隙晃缝huǎng 明晃晃féng 缝衣服、缝补二、中心思想这篇课文是丹麦作家安徒生写的童话故事,讲了一颗小豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量,让小姑娘奇迹般地康复的故事,表达了作者对小豌豆的喜爱和赞美之情。
三、思考练习1、说说小豌豆的心愿是什么?答:小豌豆的心愿是:只要是给人家做件好事,就高兴了。
2、想一想小姑娘为什么会站起来?答:小豌豆在艰苦的环境中,仍然长出了叶子,开出紫红色的小花,它的顽强的生命力给小姑娘以启迪,给她战胜疾病的勇气,从而使得小姑娘能够站起来,创造了奇迹。
3、抄写课文里的三字词语,如:绿莹莹懒洋洋滴溜溜5、火烧云一、中心思想课文描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中,其颜色和形状的变化,表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞美之情。
二、多音字sì相似mú模样似模shì似的mó模范hào爱好zháo 着火好着zhuó衣着hǎo好坏zhé听着三、仿照词语写词语。
ABB式:红彤彤绿油油白茫茫金灿灿黑乎乎表示颜色的词语:葡萄灰桔子黄葡萄紫苹果红橄榄绿AABB式:恍恍惚惚明明白白清清楚楚红红火火四、用一会儿……一会儿……一会儿……一会儿造句。
飞机在高空中演习,一会儿在空中盘旋,一会儿向下俯冲,一会儿直上云霄,一会儿翻着跟斗。
五、运用练习1、读句子,注意体会带点词语的作用。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿...半...红彤彤的,一会儿...金灿灿的,一会儿紫半红的,一会儿...半灰半百合色。
答:带点词语不仅表现了火烧云的变化多,而且反映了其变化快。
②一时恍恍惚惚的,天空里又像这个...又像那个...,其实什么也不像.....,什么也 看不清了。
答:带点词语给人留下了似是而非、若有若无、虚实相兼的感觉。
6、奠泊桑拜师一、中心思想课文叙述了19世纪法国作家莫泊桑年轻时请教福楼拜指导写作。
在老师的细心指导下,他仔细观察,用心揣摩,积累了许多素材,写出了不少有世界影响的名著,告诉我们这样一个道理:天才在于积累,聪明在于勤奋。
二、词语解释1、酷爱:非常喜爱。
2、功夫:为达到某个目的而用的精力心血。
3、直截了当:简单爽快,不绕弯子。
4、一无所获:一点收获也没有。
5、富丽堂皇:形容建筑物豪华、美丽。
这里指马车装饰华丽。
6、全神贯注:精力高度集中。
三、多音字zhu ó 沉着、着陆着 zh á0 着急、着火zh āo 高着zh ē 看着四、补充题1、莫泊桑是 世纪 国著名 ,他请教的老师是 。
2、 对你所写的东西,光 还不够,还要能 ,并____ 。
3、学了本文后,我今后这样练习写作① ② ③7、一次特殊的实验一、中心思想本文按事情的发展顺序,生动地描述了科学家卡尔·密特被毒蛇咬伤后忍着剧痛做科学记录的经过,表达了卡尔·施密特对科学事业崇高的爱和高度的责任感。
二、多音字k ā卡车 zh ǒng 种子 y ān 殷红卡 种 殷qi ǎ发卡 zh òng 种地 y īn 殷切qu ān 圈圈 ju é 觉悟 j ìn 尽力圈 觉 尽ju àn 羊圈 ji ào 午觉 j īn 尽管lóng笼子zā扎彩扎染笼扎zhā扎针驻扎扎实扎花扎堆lǒng笼罩zhá挣扎三、思考练习1、有感情地朗读课文,想一想为什么说这是一次特殊的实验?答:因为这次实验是科学家在一次实验中不幸被毒蛇忍着中剧毒后的各种折磨做科学记录,是一次牺牲生命为代价的实验,所以说这是一次特殊的实验。
2、读读写写,再选一个二字词语和一个四字词语各写一句话。
博士恐惧故障拼尽全力不紧不慢绷带燥热噪音十分清醒十分严重故障:我家的电话出了故障。
十分清醒:早晨,我头脑十分清醒。
3、读句子,注意带点的词语,说说你从中体会到了什么?时间啊,你慢些走...,让博士完成他的最后一次实验,实现他的心愿。
不!时间,你快些走...,让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。
答:这几句写出作者矛盾的心理,从“慢些走”、“快些走”这两个词语我们可以体会到作者对科学家正遭受的折磨的心痛和不忍。
8、金蝉脱壳一、中心思想本文作者给我们展示了金蝉脱壳有趣的过程及脱壳后奇妙的变化,告诉我们大自然的奇妙无穷,我们应该养成细心观察周围事物的好习惯。
二、多音字qiào地壳tiáo协调壳调ké花生壳diào 调动shàn 电扇chàn 颤动颤抖颤巍巍扇颤shān扇动zhàn 冷颤寒颤颤栗三、词语解释1、金蝉脱壳:原指蝉的幼虫脱下坚硬的外壳的蜕变过程,后来常用来比喻用计脱身。
2、目不转睛:不转眼珠地看,形容注意力集中。
3、依依不舍:形容非常留恋。
4、五彩缤纷:形容各种颜色艳丽夺目。
四、脱壳的过程露出背→钻出头→露出脚→抽出尾9、“空中霸王”的克星一、中心思想这篇说明文为我们带来了一场精彩的鸟类空中之战:娇小艳丽的蜂鸟主动向“空中霸王”鹰发起了进攻,一场小与大的战斗打响了,结果庞大威武的鹰竟然被刺得遍体鳞伤,败下阵来。
这篇文章突出了蜂鸟敢于作战,善于作战的特点,让我们了解了动物之间奇妙的相生相克。
二、多音字huán还击dǎo 歪倒还倒hái 还有dào 倒退chā差别chāi 出差差cī参差不齐chà差不多三、词语解释1、十拿九稳:比喻很有把握。
2、躲之不及:来不及躲开它。
3、凶悍好斗:凶猛强悍,喜欢挑起战争。
4、奋不顾身:奋勇向前,不顾个人安危。
5、敏捷:迅速而灵敏。
6、遍体鳞伤:满身都是伤痕,形容伤势很重。
四、造句敏捷……蜂鸟飞行的动作很敏捷。
奋不顾身……为了战斗的胜利,黄继光奋不顾身地堵住了敌人的枪口。
锋利……我家有一把锋利的斧头。
五、问答1、蜂鸟为什么能克老鹰?答:因为蜂鸟体形细小,因而行动比老鹰快速敏捷,既能闪电式地攻击,又能快速飞开;由于嘴巴锋利,能刺得又狠又准;因为肌肉结实,所以飞行自如,可以从不同方向,以不同的形式攻击敌人;由于双翼快速拍动,可以连续飞行几百千米,轻易追上老鹰。
2、蜂鸟有哪些特点?答:蜂鸟的身体娇小玲珑,嘴巴锋利,肌肉结实,双翼速拍,有凶悍好斗的特点。
1 0、向大树道歉一、中心思想课文按照事情发展顺序讲述了美国一家餐店老板尼尔因虐待餐馆门前的一棵树,公开向大树道歉的感人故事,休现人们渴望“人与自然”和谐相处的思想感情。
二、多音字xīng 兴旺fā揭发兴发xìng 兴趣fà头发三、词语解释1、道歉:表示歉意,特指认错。
2、虐待:用残暴狠毒的手段对待。
3、水泄不通:形容十分拥挤或包围得十分严密,好像连水都不能泄出。
4、衣冠楚楚:形容穿戴整齐、漂亮。
5、鞠躬:小心谨慎的样子,弯身行礼。
四、思考练习1、默读课文,用自己的话说说课文的主要内容。
答:课文主要讲述了美国一家快餐店老板丹尼尔因“虐待”餐厅门前的一棵大树,公开向大树道歉的感人故事。
2、读句子,注意带点的词语,说说句子的意思,体会人物的感情。
衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树,先向它三鞠躬..,然后高声说:“大树,我的好兄弟.....,并将脸颊贴在树上。
...……”说完,上前几步,把树抱得紧紧的答:这是丹尼尔向大树道歉的场面,“衣冠楚楚”指丹尼尔向大树道歉时穿戴整齐漂亮,表现了丹尼尔向大树道歉的慎重和诚恳;“鞠躬”、“抱得紧紧的”、“贴”等词语可以看出丹尼尔态度的真诚,“好兄弟”表现出了丹尼尔对大树的亲善。
句意:这句话写出了丹尼尔敢于认错,诚心悔过以及对大树亲善友好的思想感情。
3、说说你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么?答:我从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了保护环境是非常重要的,今后我们要加强环保意识,保护环境要从保护每一棵树,每一棵草做起。