小学信息技术学科工作计划

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实用的小学信息技术教学工作计划3篇

实用的小学信息技术教学工作计划3篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的小学信息技术教学工作计划3篇，欢迎大家分享。

小学信息技术教学工作计划篇1第一单元儿歌一首首——word基础篇第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存（2课时）教学目的：学会word20xx的启动，文字的输入和文件的保存，了解文字的复制和粘贴教学重点：文件的保存指导意见：展示优美作品以激发兴趣。

教师上机演示，学生操作。

第2课穿花衣——设置格式（2课时）教学目的：学会对文字格式进行设置（段落，字体，字号，文字颜色等）教学难点：段落格式的设置指导意见：让学生首先自己尝试格式工具栏中的各种工具，最后教师进行总结第3课儿歌小作者——另存文件（1课时）教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

指导意见：让学生明白"保存"和"另存为"的区别。

第4课儿歌配画——插入图片（1课时）教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置教学难点：图片格式的设置指导意见：课前教师应准备好图片素材第5课我的儿歌集——插入艺术字（2课时）教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解"打印预览"。

教学难点：插入页眉和页脚。

指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。

第6课儿歌朗诵大赛——录制声音（2课时）教学目的：学会使用windows中的"录音机"录制声音，并会保存成文件。

了解其他可以录制声音的设备。

教学难点：录制声音指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

第二单元红灯停，绿灯行——word提高篇第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览（2课时）教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

教学重点：表格的插入指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

四年级信息技术教学工作计划(精选10篇)

四年级信息技术教学工作计划(精选10篇)四年级信息技术教学工作计划1一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析信息技术的教学最终目标就是为了提高学生的'住处素养，让信息技术成为学生终生学习与生活的工具。

本册教材就是以网络为重点为，提高学生在网络获取信息和加工处理信息的能力。

让学生学会使用IE到网上冲浪，感受互联网带给我的便捷，利用网络中的优秀资料为自己的生活学习服务，如何从网上获取信息，并对信息进行加工处理。

三、重难点分析、培养学生网络学习活动的意识，习惯，以及对信息的评价，理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取，处理，应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息，处理信息，分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题能力，培养学生创新意识。

四、教学进度安排周次内容课时第一周计算机的发展及种类第二周整理自己的文件和文件夹第三周用艺术字美化标题第四周奇妙灵活的文本框第五周设计贺卡第六周奇妙的WORD画图工具第七周用WORD制作月历第八周准备进入网络世界第九周初识互联网第十周巧用浏览器第十一周收藏自己喜欢的网站第十二周没有网址能查到需要的信息吗第十三周网页内容的获得和使用第十四周利用网络制作你的旅游行程路线图第十五周综合实践活动第十六周复习第十七周期末考试四年级信息技术教学工作计划2一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。

2024年小学信息技术教学工作计划范本(5篇)

2024年小学信息技术教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生使用信息技术进行基本操作和应用的能力；2. 引导学生养成正确使用和评价信息技术的态度；3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机基本知识、网络基本知识、软件基本操作等内容；2. 信息技术应用技能的培养：包括文字处理、网页制作、图像处理等技能；3. 信息技术的应用实践：包括信息检索、实际问题解决等实践活动。

三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生基本的信息技术应用能力，包括基本操作技能和应用技能的掌握；2. 教学难点：引导学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息技术实践能力。

四、教学方法1. 多媒体教学方法：使用多媒体设备和教学软件进行教学，提高学生的学习兴趣和互动性；2. 任务型教学方法：通过教师提出任务，学生自主学习和合作探究，培养学生的问题解决能力；3. 情境教学方法：通过情境化的教学设计，将信息技术应用到实际生活中，提高学生的学习积极性。

五、教学评价1. 综合评价：通过日常表现、作业质量、课堂参与等方面综合评价学生的学习情况；2. 任务评价：对学生完成的任务进行评价，包括任务的完成度、应用能力等方面；3. 实际问题解决能力评价：通过学生解决实际问题的能力进行评价。

六、教学时间安排1. 第一学期：基础知识学习和基本操作技能培养；2. 第二学期：应用技能培养和实践活动开展。

七、教学资源准备1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等；2. 教学软件：多媒体教学软件、网页制作软件、图像处理软件等；3. 学习材料：教材、参考书、作业本等；4. 实践设备：网络设备、摄像设备等。

八、教学计划（这里具体列出教学每个阶段的教学内容、教学方法和学习要求等）第一学期：1. 学习目标：掌握计算机基本知识和软件基本操作技能。

2. 学习内容：计算机基本元素、计算机操作系统、文字处理软件操作等。

2023年小学信息技术工作计划范文(三篇)

小学信息技术工作计划范文（上）浙摄版小学信息技术教学计划温州市瓯海区啸秋小学____-03-11一、学生（班级）情况分析今年任教的信息技术为____至____年级，每个年级____个班，任教班级学生对计算机熟练程度不同，分为好、中、差。

学困生情况主要集中在家庭没有电脑的孩子身上，熟练程度比较差，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课____分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。

大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教材分析统一采用浙江摄影出版社的《小学信息技术》教材，今年的六年级教材是新改版的，内容小改，课题变动，到目前已经全部更新完毕。

三、教学目标（一）知识与技能1.三至六年级按各个年级要求各自感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解信息的价值；2.三至六年级按各个年级要求认识常见的几种信息技术工具，知道相关硬件及软件的名称，了解它们的输入、处理、输出各个部分的基本功能，并根据需要进行基本的操作与简单应用；3.学会使用几种基本的信息加工工具与通讯工具，并根据需要利用它们开展交流活动，如：五年级上册就是着重在网络信息交流方式上。

（二）过程与方法1.三至六年级按各个年级要求针对具体任务需求综合地从几个渠道收集信息，并筛选和评价信息；2.根据解决问题的需要，选择恰当的方法或技术对信息进行处理；3.能够围绕特定主题，综合利用相关工具或材料并制作简单的作品；4.在展示与评议中认识作品，反思利用信息技术解决问题的经验。

在课堂教学中，教师要改变传统方式，变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”；要加强对学生学习方法的指导，“授之以渔”。

在“过程与方法”目标的制定上，反映出来的问题是“过程与方法”目标大而空，常见的有：“培养学生分析问题、解决问题的能力”，“在进行小组讨论的过程中，培养学生互相合作的精神”，“通过交流讨论、操作实践，培养学生自主探究的能力”等，从这样的目标中既看不出这节课的课题和内容，也无信息技术的学科特色。

三年级信息技术教学工作计划(精选5篇)

三年级信息技术教学工作计划（精选5篇）篇1：三年级信息技术教学工作计划一、情况分析三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。

二、教材分析主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。

教学目标1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。

2、知道信息技术的发展及作用。

3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。

5、认识Windows桌面，计算机的基本操作。

6、设置桌面背景及窗口操作。

7、初识画图软件。

8、在图画中插入文字9、学会使用计算器。

10、键盘的操作。

四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

五、本学期提高教学质量的具体措施1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3.采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

六、教学进度安排：周次内容1我们生活在信息世界里2认识一位好朋友3处理信息的好帮手4厚厚的百科全书5网络改变生活6窗口变变变7和键盘打交道8有趣的图画9四季的脚步10走近春天11夏天好热闹12金色的秋天13雪地里的小画家14贺年卡15看谁算得快1610个手指都会用17做一个录入高手18传播信息的游戏篇2：三年级信息技术教学工作计划一、教学目标：1．会在桌面上建立新的文件夹。

2．会创建多级文件夹。

二、教学重难点三、教学课时：一课时四、教学准备：多媒体教室师生双边教学活动预设预设修改生成记录1．导入新课2．新授⑴建立文件夹开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中A找到“我的日记”点击“菜单——复制”B打开“我的文件夹”C点击“菜单——粘贴”D“我的`日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中E打开“我的日记”⑷打开画笔A开始——程序——附件——画笔B自己动手画一幅图画C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中⑸重命名、删除文件夹3．小活动为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹五、课后实践自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关文件信息可以分类存放在里面。

小学信息技术教师工作计划5篇

小学信息技术教师工作计划5篇小学信息技术教师工作计划1一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施三年级 (上学期)：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。

学会开机关机、重新启动计算机。

学习鼠标的使用和用画图工具画图。

(下学期)：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。

四年级 (上学期)：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

(下学期)：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

五年级 (上学期)：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

(下学期)：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

小学信息技术教师工作计划2一、指导思想以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。

2023年小学信息技术教师工作计划6篇

2023年小学信息技术教师工作计划6篇小学信息技术教师工作计划1一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析一年级的小学生46人左右，共1个班。

这些小学生刚离开幼儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。

一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。

这是本学期的基本知识点。

2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的'前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。

这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。

2024年小学信息技术教学工作计划范文(三篇)

2024年小学信息技术教学工作计划范文一、总体目标：通过信息技术的学习，使学生掌握基本的电脑操作技巧和网络知识，培养学生信息素养和创新思维能力，提升学生的学习效果和综合素质。

二、教学内容和方法：1. 电脑操作技巧a. 学会正确使用鼠标和键盘，熟练掌握基本的操作指令。

b. 了解电脑的基本硬件结构和软件安装方法。

c. 学习使用主流的办公软件（例如Word、Excel、PowerPoint）和图形处理软件（例如Photoshop）。

d. 进一步学习计算机编程，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 网络知识a. 了解互联网的基本概念和发展历程。

b. 学习如何使用网络搜索和获取有用信息。

c. 引导学生正确使用网络资源和遵守网络规范。

3. 信息素养和创新思维a. 培养学生对信息的获取、评估、使用和分享的能力。

b. 鼓励学生开展信息检索和利用的实践活动。

c. 提升学生的创新思维能力，培养学生对于问题的分析、解决和创新的能力。

4. 教学方法a. 讲授与实践相结合：通过讲解理论知识和实际操作相结合的方式，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

b. 组织实践活动：设置一定的实践活动，如小组合作、课堂展示等，让学生在实践中巩固和运用所学知识。

c. 提倡互动式教学：通过讨论和互动，积极调动学生的学习兴趣和积极性，促进学生的主动学习和创新思维。

三、教学计划1. 第一学期教学计划：第一节课：电脑的基本操作第二节课：Word文字处理第三节课：Excel电子表格第四节课：PowerPoint演示文稿第五节课：互联网基础知识第六节课：网络搜索与信息获取第七节课：网络资源的正确使用第八节课：信息素养培养第九节课：计算机编程基础第十节课：计算机编程实践2. 第二学期教学计划：第十一节课：图形处理软件入门第十二节课：图形处理实践第十三节课：网络安全基础知识第十四节课：网络安全实践第十五节课：信息检索与利用实践第十六节课：信息分享与合作第十七节课：信息创新思维培养第十八节课：信息技术与现代教育第十九节课：综合实践活动第二十节课：总结与展示四、考核评价方式1. 平时表现：包括课堂听讲、参与活动、作业完成等。

关于小学信息技术教学工作计划6篇

关于小学信息技术教学工作计划6篇小学信息技术教学工作计划篇1一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排：根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：三年级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。

有关小学信息技术教学工作计划范文四篇

有关小学信息技术教学工作计划范文四篇关于小学信息技术教学工作方案四篇关于小学信息技术教学工作方案四篇小学信息技术教学工作方案篇11、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。

使现有各类信息化设备更好的效劳教学、效劳学生、效劳教师。

2、教师信息技术应用能力方面培训。

落实为主，使教师能标准使用信息化工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、标准化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和效劳意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

10、积极准备现代化示范学校创立、省优秀网站评比。

具体工作安排:二月:1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

3、现代化示范学校创立。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织局部学生计算机培训。

6、网站各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机兴趣小组学生作品指导。

三月:1、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

2、教师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创立4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践5、计算机兴趣小组学生指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级局部学生建设BLOG。

四月:1、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创立4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践5、计算机兴趣小组学生作品指导。

2024年小学教育信息化工作计划（五篇）

2024年小学教育信息化工作计划一、指导思想认真____教委和学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，积极推进教师研修网的使用，转变教师教研、科研理念，提升教师网上教研、科研的应用水平，提高教师信息素养以及在学科教学中应用信息技术的能力，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。

二、总体思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。

信息技术与课程整合的重点在于考察五个方面：（一）建构优化的教学环境；（二）信息技术与教学内容的融合度；（三）促进学生新的学习方式形成；（四）学生参与度；（五）重视学生信息技术素养培养。

三、主要工作（一）加快学校网络资源的建设，充分发挥校园网的功能，把校园主页建成展示学校的一个网络窗口。

1.加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。

本学期，要继续将学校购买的教学资料镜像到校园网上，便于教师随时使用。

本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片等资料要通过上传系统及时上传到网页，真正落实建网就是建学校的思想。

要充分使用有效的网络资源，对校内所有师生实行全天候开放，做到每个办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。

2.定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。

要将本校的教育教学、队伍建设、两基工作、实验室建设、信息教育、继续教育等信息及时传到网上。

3.建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。

（二）加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究。

小学信息技术学科教学工作计划(4篇)

小学信息技术学科教学工作计划一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。

所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

二、基本内容根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。

2、在word中实现图文混排。

3、利用word制作电子报。

4、学会在word中制作表格。

三、学情分析针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。

此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。

可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、加强教师业务知识和上机能力的培训。

小学信息技术学科教学工作计划（二）本学期，认真____年《基础教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。

具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。

信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。

有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。

小学信息技术教学工作计划(通用15篇)

小学信息技术教学工作计划(通用15篇)小学信息技术教学工作计划1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。

在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。

认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

2、积极参与学习举行的风采课大赛。

为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。

为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。

本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。

另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。

另外，引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。

通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。

三年级信息技术教学工作计划(5篇)

三年级信息技术教学工作计划一、学生情况分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。

对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

四、本学期提高教学质量的具体措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

三年级信息技术教学工作计划（二）一、教材分析学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，根据教材的教学内容难易程度，本学期着重在引导学生学习字处理软件制作的深入层次学习。

小学信息技术工作计划6篇

小学信息技术工作计划6篇小学信息技术工作计划 (1)一.指导思想以全面实施素质教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。

二.教学工作目标及任务(一).工作目标提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位;培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识;在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣;养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

(二).教学任务1.通过本学期的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置;掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。

2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。

学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。

学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。

3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置;掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。

三.教情分析开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

同时，我积极参加各种教研活动，为今后的教学指明了方向。

我深入研究教材，钻研教法，精心备课，采取灵活多样的教学方式，努力改变学生的学习方法。

加强对优生的培养和对学困生的辅导，培养学生良好的学习习惯和动手动脑的方法。

教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，强调学生的主体地位，通过合作交流，积极探索，充分调动学生学习信息技术的积极性和创造性。

四.学情分析四年级共有两个班，每个班的学生人数40多人。

小学四年级上册信息技术教学工作计划(5篇)

小学四年级上册信息技术教学工作计划（5篇）信息技术教学工作计划（一）一、教学目标：1．培养学生对信息技术的基本理解和运用能力。

2．发展学生的信息搜索与处理能力。

3．提升学生的信息安全意识和网络素养。

4．培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：1．计算机硬件结构和功能（如主机、显示器、键盘、鼠标的功能及使用）。

2．常用软件的使用（如文字处理软件、幻灯片制作软件等）。

3．网络基础知识（如网络的概念、互联网的使用方法）。

4．搜索引擎的使用技巧与信息检索。

5．信息安全与网络素养（如避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等）。

6．简单的编程基础（如图形化编程工具的使用）。

三、教学方法：1．启发式教学法：通过问题启发学生思考，激发兴趣，培养解决问题的能力。

2．演示法：以案例、实例等方式演示软件和网络的使用方法。

3．合作学习法：鼓励学生之间的合作，互相交流与合作解决问题。

四、教学安排：第一周：1．了解计算机硬件结构和功能：介绍计算机主机、显示器、键盘、鼠标的功能，让学生观察、操作。

2．学习文字处理软件的基本功能：教学生打开文字处理软件，学习输入文字、保存、编辑、修改格式等操作。

3．演示使用搜索引擎：向学生介绍搜索引擎的基本原理和使用技巧，并进行案例演示。

第二周：1．学习幻灯片制作软件的基本功能：教学生打开幻灯片制作软件，学习创建幻灯片、插入图片、添加文字等操作。

2．学习互联网的使用方法：介绍互联网的基本概念和使用方法，引导学生上网搜索相关资料。

3．信息安全与网络素养教育：向学生介绍信息安全和网络素养的重要性，如何避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等。

第三周：1．学习图形化编程工具的使用：引导学生使用图形化编程工具，进行简单的编程操作，如绘制图形、编写简单的程序等。

2．学习网络基础知识：介绍网络的基本概念、局域网和广域网的区别，了解网络的组成和工作原理。

第四周：1．综合应用：让学生运用所学知识完成一个小项目，如制作一个简单的幻灯片，编写一个简单的程序等。

2024年小学信息技术工作计划（六篇）

2024年小学信息技术工作计划一、指导思想：随着人类社会迈入21世纪，信息技术，以计算机和网络为核心，已全面渗透至社会各个领域，其掌握与应用水平成为衡量国家综合国力的重要标志之一。

在此背景下，具备信息的收集、存储、分析、处理、发布及应用能力，已成为新时代对每位公民的基本要求。

原教育部长陈至立曾在中小学信息技术教育会议上强调：“近十年来，互联网与多媒体技术已成为拓展人类能力的创新工具。

为应对科技高速发展与经济全球化的挑战，发达国家已致力于培养学生筛选与获取信息、鉴别信息真伪、创造性加工与处理信息的能力，并将信息技术能力视为与读、写、算同等重要的终身基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养不可或缺的基石。

”二、教学目标四年级：1. 认知计算机的硬件构成，掌握正确的开关机操作，了解计算机在日常生活中的应用场景。

2. 初步掌握计算机基本操作，包括键盘与鼠标的使用，能够输入简单文字。

五年级：1. 精通文字录入技巧，培养正确的打字姿势与科学的指法，形成盲打习惯。

2. 认识操作系统，了解应用软件，掌握Windows环境下文件与文件夹的基本操作，学会使用画图程序。

六年级：1. 识别软盘、光盘等存储介质，熟练运用Windows附件中的录音机、计算器等工具。

2. 学习Word文字处理软件，掌握文字编辑与排版技能。

三、学情分析四、五年级学生已具备一年的信息技术学习基础，掌握了一定的计算机操作技能。

该年龄段学生普遍对计算机充满兴趣，探索欲强，但缺乏自我管理能力，易导致课堂秩序混乱。

本学期将继续沿用课前理论讲解与课后实践相结合的教学模式，同时加强教学管理，增加实践性学习内容，如通过游戏与活动激发学生学习兴趣，确保理论学习时间控制在合理范围内。

将运用建构主义原理，引导学生构建系统的计算机知识体系，并鼓励他们将信息技术应用于其他学科学习，全面提升信息素养。

四年级学生初涉信息技术领域，充满好奇与渴望。

教学初期将侧重于让学生感受计算机的魅力，培养学习兴趣，随后逐步深入理论与实践教学。