九年级思维导图
九年级第7单元思维导图
结论
可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到可燃物的着火点
三者同时具备
化石燃料
煤
石油 天然气
黑色固体混合物，常通过干馏（化学变化）的方式得到其他产物，如焦炭、煤焦油。煤气等
可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急 速膨胀而引起爆炸。可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气 接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险
导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。由于可燃性气体 与空气混合达到爆炸极限时将发生爆炸，因此，可燃性气体性质 实验之前，务必检验气体纯度
其他新能源
太阳能、核能、潮汐能、地热能、风能等
燃烧与爆炸的关系
方法
灭火时喷射出大量的CO2和泡沫黏附在可燃物上，达 到隔绝空气的目的。此类灭火器主要用于扑灭木材、 棉布等燃烧引起的火灾
用压缩CO2吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火。除扑 灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾
钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为 气态二氧化碳灭火。该灭火器主要用来扑灭图书档 案、贵重设备、精密仪器等的火灾。（使用液态二 氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄， 以免冻伤。）
三者具备其一即可
清除或使可燃物与其他物品隔离 隔绝氧气（空气）
使温度降低至可燃物的着火点以下
原理
液化气着火，及时关闭阀门 森林着火，设置隔离带使树木与燃烧区隔离
将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离
油锅起火盖上锅盖 二氧化碳灭火器灭火
将燃着的可燃物与空气（氧气）隔离
九年级历史上册思维导图
第1课古代埃及
第2课古代两河流域
第3课古代印度
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国
第6课希腊罗马古典文化
第7课基督教的兴起和法兰克王国
第8课西欧庄园
第9课中世纪城市和大学的兴起
第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典
第11课古代日本
第12课阿拉伯帝国
第13课西欧经济和社会的发展
第14课文艺复兴运动
第15课探寻新航路
第16课早期殖民掠夺
第17课君主立宪制的英国
第18课美国的独立
第19课法国大革命和拿破仑帝国
第20课第一次工业革命
第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
初三化学九年级化学思维导图(1-12单元)-(2)
必须将纯物质质量 化学方程式的计算 带入方程式计算
溶质和溶剂的判断 质量关系
均一性 稳定性 混合物
NH4NO3
NaOH、H2SO4等
溶质
溶剂 组成
吸热 放热 溶解 现象
乳化
乳浊液和乳化现象
特征
温度和压强
饱和 溶液 分类 不饱和 溶液
定义
影响 因素 概念
溶液
气体 溶解度
定义、判断方法、 相互转化方法、 溶液的饱和不饱和 与浓稀的关系
净化方法
现状 水资源 爱护水污染 防治水体 污染 水的净化
水的电解 水的组成 氢气 实验结论 用途
自然界的水
物理性质 化学性质
验纯 可燃性
节约用水
还原性
第四单元 自然界的水
化合价
一般规律 应用
常见化合价 表示的意义 根据化学式求化合价 根据化合价写化学式
宏观
表示一种物质
微观
表示物质的一个分子 元素符号或 元素符号加小数字 根据化合价书写 三种以上含原子团
物质构成组成分子原子离子构成构成元素定义性质由分子构成的物质离子符号定义性质结构核外电子排布由原子构成的物质定义分类概念分类分布元素符号元素周期表由离子构成的物质元素符号表示的意义小动有间隔hcl等小动有间隔fecumghene常见离子物质构成的奥秘净化方法氢气水的电解硬水和软水硬水的软化区分方法概念硬水的危害水的组成水的净化水资源消毒蒸馏吸附过滤沉淀节约用水爱护水污染现状化学性质物理性质实验结论气体检验现象还原性可燃性用途加肥皂水煮沸或蒸馏防治水体污染计算相对分子质量化学用语化学式化合价相对分子质量相关计算计算元素质量比应用常见化合价一般规律化合物单质微观宏观写法和读法表示的意义表示一种物质表示物质的一个分子元素符号或元素符号加小数字根据化合价书写三种以上含原子团计算元素的质量分数根据化学式求化合价根据化合价写化学式计算某元素的质量自然界的水化学方程式书写质的方面应用质量守恒定律内容微观解释五个一定不变两个一定改变一个可能改变书写原则第五单元书写步骤配平方法意义定义量的方面粒子方面读法变与不变原子的三不变相关计算常见类型计算步骤理论依据已知反应物求生成物含杂质的计算涉及溶液的有关计算质量守恒定律下列叙述不适合用质量守恒定律解释的是
初中物理九年级基础知识思维导图(电学定律)
初中物理九年级基础知识思维导图（电学定律）孽擦过的物体有了能够吸弓轻小物依的性最羟4呦体：致谢、头发、通草反灰尘、均质球定义：用摩爆的方法使物体丽电原因：不同物质原子核耒缚电子的本领不同摩湾起电--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------实质：电荷的转移能的转化：机械能转化为电能接触起电物法的带电体接触之后带了电意应起电由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电规定：丝瑞摩分运的武瑞将帝正电正电荷r ----- - -------------------- ----------- 实质：物演中的原子失去了电子规定：毛皮孽嚓过的像胶磋带负电负电荷-------- 实质：物质中的原子得到了多余的电子同种电荷相互排斥电荷间相互作用------------------------------------ 异种电荷相互吸引中和放在一起的等量异粹电荷完全抵消的现象构造作用检睡物体是否带了电原理同珅电荷相互^后定义：电荷的多少单位：_库伦元电荷eBJ5用电器开关形成方向电流提供电融线资拦宾也形五的能转化为电彘的要置作用E电千府音使正极不断累鳗正电荷负极不断聚集负电荷化学电金光电池发电机定义：酒后电能的建若干电池化学能转化为电能・电浊充宅：宅趣化为^学能成电：化手能转化为电能无能转化为电能机械耗转化R电能电能转化力其他形式的能拄制电菖的通航渝送电能韦硒猫径电荷的定向移动正电荷定向移动的方向电路理格O形尿型与硒条件有电用电路闭合接通的电踣电路中有电壳.用电X正常工作不珞断开的电踣电路中无电流电源短鹊电跑牛稗很大的电流,可峨好导发.弓起火灾用电MS啪度的苍号表示电路遥接的底电路图元件位瓷安琲恰当，分在均匀元仁文要画在拐角处电路器为硅度.可校有角号送横•7,坐1定义：用电善逐个依次连接在电路中.这件电路你为=秒电路串联电路合上开关.灯泡背什么兖化实聆1 I ---------------------------—一 交用疏改变开关的位量.两个灯彩有什么兖化电流只利］紧踣度特公 啦开关am 对电醐闻％电路连接型j 用电羽列看国称电珞电空电路叫并联电路 耗分清干招和支路丽总开关.闭合支密开美，灯泡背什么更化并联电路8^一个支踣开关.闭合其也开关,灯泡存什么变化3 3।一. ”―・if 询，-4MtBarjE若点电充有多条路径电游中各元件可龄立工作.其中 TSK 攻交对其他支8杯先. —断不一全全航 一运全运电流表示电流的覆弱（大小）通常用字号I表示电流表符号电流表有3个接戏拄，两排刻度06接送柱：量大量程为0.6A,分度,宜为0.02A3堂线柱：最大量卷未3A,分度值为0.1A大格刻度-小格刻度军联电路中各处电通都相等规律―金联电路中干路的电流等于各支路的电流租单位：安培常用单位：安培，毫安.微安电流的强弱换篁关系计算芸100微安指针结用电流表馍认电流表的量程、分度值；指针渥李使用电流表与被测用电器串联板浏电流不起工最大量程试触法/ --------电流说明提出问聂军联电ISO各点的电名间坐关系猜想与假设电流处处相等实为■材设计重0 斑电路图实年MS 注专电流表笆便用M造打曲硒二三式同三三源卷,.同规恪的灯泡分析论证串联电曲唱处电流醐QWvm交解］部提出问医并联电珞0各点的电流N间有什么关系猜想与钱设电流处处中刃由设计实曼王验电路图—实蛉步0注意电流表的使用换用不同的电源：换用不同规格的灯泡分析论证并装电珞中干路电况等于谷支需电流之和喙交解］合作—可干电池是1.5V 一亍蓄电池是2V15接注在：最大量程未15V.分度值为O.5V被测电压不超过最大量程 大格刻度+小格刻度目踞归值极小.相当于导统 两表异同 电压表坦值极大.相当于断路率联电路两流的电压等于各部分电路两旃电压N 和开联电路各支路两房的电压相等电压是形成电流的原因；电源是提供电压的装置作用电七息泰因.电流是结果 电压和电流的关系有电流一定有电压 有电压不一定有电流匡际单位是伏特单位常用单位是千伏、呈伏 单位搅算常见电压对人体的安全电压是不寄于36V 照明电路是220V刻度追 结构指畀接或柱 电压表符号巴王表有3个接线在两m 次度说明3接线柱：最大量程为3V.分度值为O.1V电压表谙认电压表的量程、分度值；指针漏雪 使用电流表与衩测用电器并联电流正道负出电压规律提中问题串联电路中管部分电压之间有长冬冷猜想与假设电压处处相等安部才设计实睑实睑电路图ga^g注意电压囊的使用进行实舱注意连接电路换用不同的电源；换用不同规格的灯泡分析论证军联电路中总电压等于行郃分电压之和底交出和合作提出问襄并联电路中各部分电压之间有什么关系猜想与假设电压处处相等设计实验卖脸电路图注急电压表的使用进行实蛤注意连接电路换用不同的电源；痪用不同规格的无泡分析论证并联电路中支路电压处处相等评估交流和合作表示导体对电流的限碍作用 导悼电防越大，表示导体对电温的值得作用 用字与诔示电路图中的表示欧姆,家用单位有千欧、兆欧 单位r ----- :换算关系电诅是导体本身的一祐性质原理：改变连入电路中电阻浅的长度来改变电运 元件符号 结构简图使用方法：一上一下连接改变电路中的电阻，从而改变电路0的电流和部分电压 作用 俣护电路说明：能够逐渐改支接入电路的阻值，但是不能表示连人电路中的阻值 铭牌标有最大阻值和允许通过的最大型包 电阻箱的读数表示导电能力导体：有大量的自由电荷 绝缘体：青少量的自由电荷导,：打电因,:三一三三条匚K 三一转K 银.铜，铝，铁影响因素猜想：材科.长度,哈井居 方法：控制变鼠去电也是导住本身的一种也责结论 -----------------------------------电阻大意味着长度长，横鼓面积越八二温度越高 超导现象澧度降低到一走程度时.某丝材料电阻会消失变阻器。
九年级第1单元思维导图
酒精灯使用
火焰分为三层：焰心、內焰、外焰，外焰温度最高
酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4
用火柴点燃，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁 止用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯
熄灭必须用灯帽，方法：用灯帽盖灭，轻提一下重 新盖好
物质的加热
固体加热
试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管 先用酒精灯量 人工合成牛胰岛素、核糖核酸等
两种变化 两种性质
物理变化 化学变化
没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化
物理性质 化学性质
不需要化学变化就表现出来的性质 化学变化中表现出来的性质
若叙述中有“能”“难”“易”“会”“就”等，往往指物质的性质； 若叙述中有“已经”“了”“在”等，往往指物质的变化
变形考查
俯大实小，仰小实大
见附页
常见的仪器
不用手直接接触药品 不把鼻子凑到容器口闻药品的气味
不品尝任何药品的味道
“三不“原则
若规定用量，则按照规定量取用
若无规定用量，固体药品盖满试管底 即可，液体药品取1~2mL
节约原则
取用原则
剩余药品不放回原品，也不随意丢弃，放在指定容器中
处理原则
块状或颗粒固体：一横二放三慢竖 粉末状固体：一斜二送三直立
固体药品的取用
药品的取用
较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口与容器口紧挨
取用方法 液体药品的取用
较少量：用胶头滴管滴加，注意“垂直悬空” 极少量：用玻璃棒蘸取
先倾倒至接近所需刻度，改用胶头滴管滴加 读数时，视线与凹液面最低点相平
游码拨零，调节天平平衡 左物右码
精确度0.1g
液体药品—量筒 固体药品—托盘天平
液体加热
加热前保证试管外壁干燥 试管口向上，管口不可朝向有人的地方 加热液体的量不超过试管容积的1/3
人教版九年级英语各单元主题思维导图(1-10)
It‘s important to learn how to use the right language in different situations. This will help you communicate better with other people.
Getting around
初中英语人教版九年级全一册
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?
单元主题思维导图
阅读篇-Section B 2b
How to ask for help politely
In different situations, choose and use suitable language based on.
阅读篇-Section B 2b
The Spirit of Cng love and joy
The Best Example: A Christmas Carol (a novel by Charles Dickens)
three ghosts 1. the Ghost of... Past 2. the Ghost of... Present 3. the Ghost of... Yet to Come
...
初中英语人教版九年级全一册
Unit2 I think that mooncakes are delicious!
单元主题思维导图
Jacob Marley
In the past, 1. mean 2. not treat others nicely 3. just care about making more money, hate Christmas
人教版九年级化学章节复习思维导图集
章节复习思维导图集绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元-走进化学世界-思维导图
第二单元-我们周围的空气-思维导图
第三单元-物质构成的奥秘-思维导图
第四单元-自然界的水-思维导图
第五单元-化学方程式-思维导图
第六单元-碳和碳的化合物-思维导图
第七单元-燃料及其利用-思维导图
第八单元-金属和金属材料-思维导图
第九单元-溶液-思维导图
第十单元-酸和碱-思维导图
第十一单元-盐化肥-思维导图
第十二单元-化学与生活-思维导图。
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思维导图
负责任 做人
责任
服务奉献社会
不负责任
必然 道德谴责 或 法律制裁
代价 好处
好形式：公益活动
最有条件：服务社区
百姓生活 巨变 显著增强 综合国力
总体小康
背后支撑
……
经济力 科技力
决定因素
国防力 国际地位
全部分为：物质力和精神力
根本保证
党的领导
源于先进性
核心力量
思想先进
行动先进
三个代表
地区性大国 （经济）
世界 中国
机遇和挑战
经济全球化 世界格 局多级化 和 平 与 主题 （时代潮流） 发 展
负责人大国 （政治）
全球意识
最高：全国
国家权力机关： 人民代表大会
国家繁荣昌 盛重要原因
基本政治制度 民族区域自治制度
民族团结
公民义务
5个离不开 兴国之要、根本要求 解决所有问题的关键
基本国策 直接动力 必要条件 改革 开放
关键抉择 必由之路
经济建设为中心 （发展）
党的基本路线 （核心内容）
坚持改革开放
坚持四项基本原则
实现目标最根本 生命线政治保证
人口膨胀
资源短缺
环境恶化
计划生育国策
环境资源国策
可持续发展战略
科学发展观
国家最重要资源
人才
关键
第一生产力 社会效益
主要靠
科技
科教兴国
创新
灵魂 、不竭动力
赶超关键
教育 兴衰成败
科技创新
教育创新是基础
内涵：核心 爱国主义
弘扬 民族精神
意义：精神支 撑，对内
国家做法 （基本原则 ）
青少年做法
主 心 骨
优 秀 传 统 文 化
优 秀 外 来 文 化
与 时 俱 进
民 族 精 神 教 育
社 会 实 践
学 习 生 活
全面小康
（目标）
各领域，承上启下
总体小康
（已实现）
低水平，不全面， 发展不平衡
第三步
第一步
第二步
温饱
小康社会
富裕
艰苦奋斗
理想必经，传统美德，现实意义
共 同 理 想 实 现
发展趋势 霸权主义和先锋队奋斗目标指引实践
旗帜
最根本的
成就根本原因
道路
理论体系
邓小平理论 三个代表 科学发展观
地位 作用
地位 作用
包括
公有制
政策
内容
非公有制
政策
包括
基本经济制度
根本任务 基本国情决定
为什么
公有和非公有
根本目的 判断标准
人大代表 国家主人 根本政治制度 人民代表大会制度
政治制度
民族关系： 平等团结互助