幼儿园大班下学期安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.让幼儿认识生活中存在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守规则，不去不安全的地方玩。
3.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识危险，遵守规则，保护自己。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，遇到危险时能迅速作出反应。
三、教学准备1.课件：危险场景图片2.视频素材：危险场景动画3.安全标识贴纸4.安全教育手册四、教学过程（一）导入1.教师出示危险场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险。
2.教师提问：你们觉得这些地方为什么不能玩？有什么危险？（二）基本环节1.教师播放危险场景动画，引导幼儿观看并讨论如何避免危险。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的危险场景及应对方法。
4.教师出示安全标识贴纸，引导幼儿认识并学会使用。
5.教师组织幼儿进行情景表演，模拟遇到危险时的应对方法。
（三）实践环节1.教师带领幼儿参观园内环境，指出可能存在的危险，教育幼儿遵守规则。
2.教师组织幼儿进行实地演练，让幼儿学会保护自己。
2.教师发放安全教育手册，教育幼儿带回家与家长分享。
五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成安全教育手册的阅读。
六、教学反思本次教学活动，幼儿能积极参与，对危险场景有了更深入的认识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿主动思考，培养幼儿自觉遵守规则的意识。
同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得以实现。
在教学活动中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教师还要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
通过本次教学活动，幼儿对安全有了更深刻的认识，提高了安全意识。
在今后的教学中，教师要继续加强安全教育，让幼儿学会保护自己，遵守规则，健康成长。
重难点补充：一、教学重点教师：小朋友们，你们知道哪些地方是不能随便玩耍的呀？幼儿A：不能爬很高的地方，会摔下来的。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。
3. 引导幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。
二、教学内容：1. 教学主题：不去危险的地方玩2. 教学重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
3. 教学难点：让幼儿理解为什么不能去这些地方，并学会拒绝不良诱惑。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：通过图片和故事书，展示一些潜在的危险场所，让幼儿知道这些地方是不能去的。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己知道的其他危险地方，并解释为什么不能去。
4. 实践环节：通过安全知识卡片游戏，让幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。
5. 总结环节：教师总结本节课所学内容，强调幼儿在面对危险时要保护自己的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭周围可能存在危险的地方，并制定相应的防护措施。
2. 请幼儿绘制一幅“安全地图”，标注出不能去的地方，以及为什么不能去。
[教案编写者名字] 反思：本次课程的开展较为顺利，幼儿们对危险场所的认识有了明显的提高。
在互动环节，幼儿们积极分享自己知道的危险地方，并表示要学会拒绝不良诱惑。
但在实践环节，部分幼儿在面对模拟危险情况时，仍表现出紧张和不知所措。
这提醒我在今后的教学中，需要加强对幼儿自我保护能力的培养。
我也要注意与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。
六、教学评估：1. 观察幼儿在互动环节的参与程度，了解他们对危险场所的认识程度。
2. 通过实践环节的游戏，评估幼儿在面对模拟危险时的应对能力。
3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展一次实地考察活动，带幼儿去一些潜在的危险场所，让他们亲身体验并了解为什么不能去这些地方。
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标1.认识并掌握危险场所：如工地、河边等地；2.培养幼儿辨认与避免危险场所的能力；3.提高幼儿自我保护意识和自我保护能力；4.引导幼儿养成良好的行为习惯。
二、教学准备教具：故事卡片、图片、安全知识卡片；幼儿简易画板、颜料、画笔。
三、教学步骤第一步：导入1.安排幼儿进入环节：学生散步进入教室，老师与幼儿交流。
2.导入主题：老师出示图片启发幼儿议论，引导幼儿注意危险场所；3.导入目标：导出学习目标，使幼儿重视学习内容。
第二步：讲授知识1.讲述故事：老师给孩子们讲述一个小故事《不去这里玩》，来让孩子体验到玩去危险场所的后果。
2.引出知识：让孩子们说出故事中危险的情况，并开展小组讨论。
然后老师慢慢引出解决问题的方法。
3.引入安全知识：介绍一些生活中的大型危险场所，如高速公路、地铁站等。
并让孩子们分析这些场所存在的危险，并提出相应的应对策略。
第三步：示范操作1.安全知识课堂：在课堂上学习如何避免危险。
如在工程车两侧贴反光条，注意观察环境，耳听谷升，不乱冲。
2.儿童的行为习惯规范：在班级中，提高幼儿的自我管理意识，使其养成良好的行为习惯。
第四步：实际操作1.练习技能：在幼儿画板中画出自己理解的危险场所，并口头表达在这种情况下需要注意的事项。
2.充分理解：让幼儿讲述其中表达的安全知识以及孩子们的印象。
四、反思总结本次课程，结合幼儿的生活实际、喜好兴趣，采用多种教育方式，使幼儿能够完全去理解危险场所的危害性，并掌握一些避免危险的方法。
同时，通过情节的丰富性，让孩子们的思维更加敏捷、积极。
在现实生活中，孩子们必须的生存能力和自我保护意识都能够得到提升。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从家长和老师的话，不随便去陌生的地方。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不去危险地方的原则。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于危险地方的图片或实物。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全标志的图片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些危险地方的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道这些地方是什么吗？为什么我们不能去呢？”2. 教师讲述一些关于危险地方的故事，让幼儿了解危险地方的危害，如高楼、河岸、公路等。
3. 教师展示一些安全标志的图片，让幼儿认识并了解其含义，如禁止靠近、禁止通行等。
4. 教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，如模拟危险场景，让幼儿学会如何保护自己。
5. 教师总结本次课程的重点内容，让幼儿明白为什么要远离危险地方。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险地方，并制定相应的保护措施。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿了解这些设施的作用，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对危险地方的认知和反应，评价幼儿的安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问本次课程的内容，了解幼儿对危险地方的认知程度。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，共同创造一个安全、和谐的环境。
二、教学内容：1. 识别危险场所：道路、河堤、高楼等。
2. 学习安全知识：遵守交通规则、不靠近水域、不攀爬高楼等。
3. 培养自我保护意识：遇到危险时能够寻求帮助，或者采取正确的自救措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解危险场所，提高他们的安全意识。
2. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的处理方法。
2. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险场所的图片和视频。
2. 教学道具：道路、河堤、高楼等模型。
3. 教学材料：画纸、彩笔等。
教案部分：一、导入：1. 教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿的兴趣。
2. 教师出示教学PPT，引导幼儿观察并说出其中的危险场所。
二、基本部分：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解危险场所的特点和潜在危险。
2. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在危险场所中如何保护自己。
3. 教师引导幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的安全知识和经验。
三、拓展部分：1. 教师组织幼儿进行游戏教学，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。
2. 教师让幼儿动手制作安全标志，培养幼儿的动手能力和创新意识。
2. 教师让幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，为下次教学做好准备。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，激发幼儿的活力。
2. 教学展示：教师通过PPT展示一些潜在危险场所的图片和视频，让幼儿识别并说出它们的名称。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从大人劝告的良好行为习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和应变能力。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和听从大人劝告的良好行为习惯。
三、教学准备1. 教具准备：课件、图片、安全知识卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的小故事，引发幼儿对危险的认知。
2. 基本部分：a) 展示课件，让幼儿观察并说出哪些地方是危险的，不能去。
b) 出示图片，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说出理由。
c) 利用安全知识卡片，让幼儿学习如何保护自己。
3. 巩固部分：通过游戏和情景模拟，让幼儿在实践中提高自我保护能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对危险地方的认知有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，让他们通过实践提高自我保护能力。
3. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
5. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在危险的地方，并讨论如何避免这些危险。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高大家的安全意识。
七、教学评价1. 评价幼儿对危险地方的认知程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿安全意识的关注程度，以及他们在家庭中的表现。
3. 定期对幼儿进行安全知识测试，了解他们掌握安全知识的程度。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学背景幼儿园是孩子们的第一个学习场所，在这里，他们学习到很多知识和生活常识。
但是，幼儿园内外都存在一些危险，如果不加以注意，可能会给孩子们带来伤害。
因此，幼儿园安全教育是必不可少的。
本教案旨在通过游戏和讲解的方式，让幼儿园大班学会避免危险场所。
二、教学目标1.让学生了解危险场所，并掌握如何判断危险场所。
2.培养学生的自我保护意识，提高他们遇到危险时的应对能力。
三、教学内容1.危险场所的认知2.如何判断危险场所3.如何避免危险场所四、教学步骤1. 导入1.引入危险场所的概念，简单讲解什么是危险场所。
2.提问：大家知道哪些场所可能存在危险呢？2. 游戏环节1.安排游戏环节，将课堂转化为游戏，加强学生学习的主动性和趣味性。
2.进行游戏：猜猜不去这里玩是什么地方？3. 讲解1.通过游戏环节的引入，让学生知道危险场所不只是道路、马路，还有其他场所。
2.讲解什么是危险场所，例如陡坡、河流、水坑、高处等，并展示图片。
4. 情景模拟1.让学生看一段视频或图片，模拟危险场景。
2.通过讲解和讨论，让学生了解到该场景的危险之处，同时教授应对方法，例如远离、绕路等。
5. 总结1.总结刚才的所学内容，强调危险场所的重要性。
2.强调应培养良好的自我保护意识，才能更好地避免危险。
五、教学评估在教学过程中，可以采用以下方式对学生进行评估：1.游戏环节中，通过学生的表现，判断他们是否明白了危险场所的认知。
2.情景模拟中，观察学生对于危险场所的判断和应对能力，来评估他们的学习效果。
六、家长宣传在课堂结束后，可以通过以下方式向家长宣传教育安全知识：•向家长介绍当前侵害孩子安全的主要原因；•告诉家长当前的安全问题和家长需要关注的事项；•强调家长对孩子的重要作用，并且在日常养育中对安全问题给予优先考虑。
七、教学心得本次教学通过游戏和讲解相结合的方式，让学生充分了解危险场所，掌握危险场所的判断方法，并学会避免危险场所。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些危险的地方，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使幼儿能够自觉避免危险。
3. 通过教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿遇到危险时能够主动寻求帮助的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在危险环境中保持冷静，正确处理问题。
2. 培养幼儿的判断能力和决策能力。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 以情景模拟的方式，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
第一节：认识危险地方1. 导入：教师向幼儿展示一些危险地方的图片，如高楼、河堤、公路等。
2. 讲解：让幼儿了解这些地方的危险性，教育幼儿不能去这些地方玩耍。
3. 互动：让幼儿谈谈自己对这些危险地方的看法，引导幼儿树立安全意识。
第二节：危险情境模拟1. 情境一：模拟幼儿在高楼边缘玩耍，教育幼儿不能靠近高楼边缘。
2. 情境二：模拟幼儿在河边玩耍，教育幼儿不能靠近河边。
3. 情境三：模拟幼儿在公路上玩耍，教育幼儿不能在公路上玩耍。
第三节：学习求助方法1. 讲解：教育幼儿遇到危险时，要主动寻求帮助，知道向谁求助。
2. 演示：教师演示如何向他人求助，让幼儿学会求助的方法。
3. 互动：让幼儿模拟求助情景，培养幼儿的求助能力。
第四节：自我保护能力培养1. 游戏：设计一个关于自我保护的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
2. 讨论：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到保护自己的重要性。
第五节：家庭作业1. 教师布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。
2. 家长签字：让家长确认幼儿已了解安全知识，并表示支持幼儿遵守安全规定。
第六节：交通安全教育1. 导入：教师向幼儿展示交通标志和交通信号灯的图片，引起幼儿对交通安全的兴趣。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。
3. 引导幼儿学会听从家长和老师的话，避免去危险的地方玩耍。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去玩耍。
难点：培养幼儿遇到危险时能够自觉地保护自己，不去做危险的事情。
三、教学准备：1. 教师准备一些关于危险场所的图片，如河边、马路边、高楼顶等。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全知识问答题目。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险场所的图片，让幼儿说出这些地方为什么不能去玩耍。
2. 讲解：教师讲解一些关于安全的小故事，让幼儿明白遇到危险时要听从家长和老师的话。
3. 互动：教师提出一些安全知识问答题目，让幼儿回答，以检验他们是否掌握了安全知识。
五、教学反思：本次课程中，幼儿对危险场所的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在冒险行为。
在今后的教学中，教师需要更多地通过实际案例和互动游戏，让幼儿深刻理解危险场所的危害，提高他们的安全意识。
教师还要加强与家长的沟通，让家长也关注幼儿的安全问题，共同为幼儿创造一个安全的环境。
六、教学活动：1. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿扮演角色，体验在危险场所玩耍的危险性。
2. 安全游戏：设计一个与安全相关的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。
3. 安全绘画：让幼儿画出自己认为的危险场所，并解释为什么不能去那里玩耍。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出周围环境中的危险场所，并制定一个避免去这些地方的计划。
2. 让幼儿家长参与本次课程的学习，了解幼儿安全的重要性，并与教师共同关注幼儿的安全问题。
八、课程评价：1. 通过情景模拟和游戏，观察幼儿对危险场所的认知和遵守规则的情况。
2. 收集幼儿的安全绘画作品，了解他们对安全问题的理解程度。
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的好习惯，增强安全意识。
3. 培养幼儿与人沟通的能力，学会寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是不能去的，有哪些危险。
2. 培养幼儿遵守规则，不随意去危险地方。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己。
2. 培养幼儿的沟通能力和求助意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿体验到危险的地方不能去。
2. 故事法：通过故事让幼儿了解危险的地方和后果。
3. 讨论法：让幼儿在讨论中明白遇到危险时应该如何处理。
五、教学准备：1. 课件：危险地方的图片和视频。
2. 故事：有关幼儿去危险地方发生意外的故事。
3. 讨论卡片：危险地方的标识。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些危险地方的图片和视频，让幼儿说出这些地方为什么不能去。
2. 邀请幼儿分享自己知道的危险地方。
二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲述一个有关幼儿去危险地方发生意外的故事，让幼儿明白危险地方的危害。
2. 教师讲解遇到危险时应该如何处理，如：寻求帮助、拨打紧急电话等。
三、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：“危险地方大冒险”。
2. 游戏规则：幼儿分成小组，每组轮流抽取一张危险地方的标识卡片，表演出在该地方遇到危险时应该如何处理。
3. 教师点评并引导幼儿总结正确的处理方法。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师发放讨论卡片，让幼儿分组讨论遇到危险时应该如何求助。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明白危险的地方不能去。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感悟，并提出在生活中如何遵守规则、保护自己。
3. 教师对本次课程进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对危险地方的认知和自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.能够识别游戏区域的危险区域及安全区域。
2.能够分辨哪些游戏玩具和游戏材料是安全的。
3.能够意识到禁止在危险区域玩耍。
4.能够理解“不去这里玩”的含义和做法。
二、准备与材料1.讲解卡片：卡片上有游戏场地图，标注出安全区和危险区。
2.游戏模型：家具、盆栽、被子、扫把、幼儿园小车等，用于讲解危险区域。
3.游戏器具：球、积木、画板等，用于讲解安全区域。
4.pvc软垫：用于模拟危险区和安全区。
三、教学过程1. 引入教师向幼儿介绍本次主题为“《不去这里玩》”，并让幼儿自由游戏。
然后问幼儿，有哪些地方是不能去的？2. 学习第一步：认识游戏区域的危险区域与安全区域1.将讲解卡片放在幼儿面前，让幼儿观看图中的安全区域和危险区域。
2.用游戏模型为幼儿展示危险区域，如家具、盆栽、被子等，引导幼儿说出家具、盆栽、被子等可能产生的危险。
3.用游戏器具为幼儿展示安全区域，如球、积木、画板等，引导幼儿说出安全区域的特点。
第二步：分辨哪些游戏玩具是安全的1.用游戏器具为幼儿展示安全的游戏材料，如球、积木、画板等，让幼儿进行玩耍。
2.用游戏模型为幼儿展示不安全的游戏材料，如针、剪刀等，引导幼儿认识到这些物品的危险，告知幼儿不可以乱拿乱摆乱玩。
第三步：禁止在危险区域玩耍1.用游戏模型让幼儿模拟在危险区域玩耍，如钻柜子下、爬窗户等，引导幼儿意识到这些行为的危险。
2.将pvc软垫放置在安全区和危险区，告知幼儿危险区是禁止进入的，只能在安全区进行游戏。
3. 结束请幼儿自由游戏，观察幼儿能否正确区分危险区域和安全区域，正确分辨安全的游戏材料，以及拒绝进入危险区域的做法。
四、教学评价1.观察幼儿在自由游戏中是否能够正确区分危险区域和安全区域，正确分辨安全的游戏材料，以及拒绝进入危险区域的做法。
2.通过讲解卡片让幼儿口头回答危险区域和安全区域的定义。
3.向幼儿提出问题，测试其对危险区域的理解程度，如：“危险区域有哪些家具。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险场所，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉远离，保护自己的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，养成安全行为习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
难点：培养幼儿自觉远离危险场所，保护自己的安全意识。
三、教学准备：1. 教学PPT，包含一些危险场所的图片及安全提示。
2. 教学卡片，上面有危险场所的图案。
3. 故事书《小猫去冒险》。
4. 安全道具，如安全帽、安全带等。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小猫去冒险》引出主题，让幼儿了解故事中小猫遇到危险的场所，从而引导幼儿认识到危险场所的危害。
2. 讲解：展示PPT，讲解一些常见的危险场所，如水库、高速公路、厨房等，让幼儿知道这些地方为什么危险，如何避免危险。
3. 互动：分发教学卡片，让幼儿识别卡片上的危险场所，并说出为什么不能去这些地方。
4. 实践：组织幼儿进行安全演练，如遇到危险场所如何自觉远离，如何保护自己。
5. 总结：让幼儿谈谈今天的学习收获，强调危险场所的危害，提醒幼儿要时刻注意安全。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对危险场所的认识有了明显的提高，能够在遇到危险时自觉远离，保护自己。
但在实践环节，部分幼儿对一些特殊危险场所的应对能力仍需加强。
在今后的教学中，我们需要继续加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识，培养幼儿的安全行为习惯。
我们还要注重家庭教育，让家长也参与到幼儿的安全教育中来，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险场所，并提出避免危险的方法。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同进行安全游戏，提高幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、互动表现，了解幼儿对危险场所的认识程度。
2. 家庭反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对安全知识的学习和应用情况。
大班安全《不去这里玩》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外事故。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是有危险的，不能去玩。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护。
三、教学难点：1. 帮助幼儿建立正确的自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
四、教学准备：1. 教学图片：危险场所的图片（如水库、工地、公路等）。
2. 教学视频：关于幼儿在危险场所发生意外的视频。
3. 教学PPT：包含教学内容和相关图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示危险场所的图片，让幼儿说出这些地方的名称，并引导幼儿思考为什么这些地方不能去玩。
2. 观看教学视频：教师播放关于幼儿在危险场所发生意外的视频，让幼儿观看后，引导幼儿说出视频中的幼儿做错了什么，应该如何避免这种情况发生。
3. 教学PPT：教师展示教学PPT，引导幼儿学习相关知识，让幼儿知道哪些地方是有危险的，不能去玩。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，模拟在危险场所发生意外的情况，引导幼儿学会正确的应对方法。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿在日常生活中要注意安全，避免发生意外事故。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己知道的危险场所，并写上为什么不能去玩的原因。
7. 课后反思：教师对本次教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中加强对幼儿的安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，让幼儿在实际环境中学会自我保护。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况等，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿作业完成情况，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对教学内容的接受和应用情况。
大班安全优质课教案及教学反思《不去这里玩》
大班安全优质课教案及教学反思《不去这里玩》一、教学目标1.了解“不去这里玩”的意义，认识到不安全游戏的危害性。
2.辨别危险地方，提高自我保护意识。
3.掌握正确的自救方法和求救步骤。
二、教学过程1.导入新知识1）通过带头行动展示危险地方的图片，让幼儿表现出自己的反应。
2）教师讲述故事《不去这里玩》，提问为什么不要去这里玩？幼儿要有对不安全游戏有所认识。
3）让幼儿们自己发掘出自己认为危险的地方，并请他们说出原因。
2.开展活动1）让幼儿们进行小组间讨论，分享自己遇到的危险事情，了解更多不安全的情景。
2）用图示示幼儿最容易发生意外的情况，并让幼儿们做出相应的反应，提高保护自己的能力。
3.总结与小结1）教师总结今天的主题，再次强调不能玩危险游戏的重要性，让幼儿充分认识到危险游戏的危害和潜在风险。
2）教师在课堂上进行随堂考核，考察幼儿对本课所学习内容的掌握情况，对学习成果进行总结，巩固所学知识。
三、教学反思本次教学重点围绕“不去这里玩”这一主题展开，通过剖析现实生活以及听故事的方式让幼儿想到不安全游戏的危害性，再通过讨论及图片，让幼儿了解有哪些危险地方需要注意，掌握正确的自救方法和求救步骤，提高自我保护能力。
这样的教学策略可以增加幼儿的学习兴趣，激发他们的学习热情，使得幼儿们能够更好地领悟到本次课的重要性。
在实施教学中，要充分发挥幼儿的主体性，在讲解时注重与幼儿的互动，在实际操作中鼓励幼儿的创造性思维，发挥他们的个性，让在课堂上的学习尽量贴近实际生活。
在展示危险地方的图片时，教师最好根据实际情况，找出幼儿经常去的地方作为示例，这样可以更好地让幼儿有参考价值，从而更好地掌握所学的知识。
在进行课堂随堂考核时，要把控难度，难度过大或过小都会影响教学效果。
较难的问题可以通过让幼儿举手回答的方式解决，简单的问题可以通过让幼儿齐声回答来作答。
课后也应该让家长通过亲子活动的方式跟孩子们进行探讨、交流，让孩子们更好地领悟到用正确的方式保护自己的重要性。
幼儿大班安全教案《不去这里玩》
幼儿大班安全教案《不去这里玩》教案名称：《不去这里玩》年级：幼儿大班教案时长：30分钟教学目标：1. 能够识别并了解危险场所的特征；2. 能够知道何处是安全的游戏场所；3. 能够说出一些危险游戏场所的名称。
教学准备：1. PPT或幻灯片；2. 实物或图片展示危险场所；3. 危险场所提示卡片。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍今天的主题：“不去这里玩”。
2. 展示一些危险场所的图片，让学生观察并分辨安全与危险。
3. 引导学生思考：什么是危险场所？我们应该注意哪些地方是不安全的？Step 2：观察与讨论（10分钟）1. 引导学生观察一些危险场所的图片或实物，比如交通路口、河流、施工现场等等。
2. 进行一些问题的讨论：a. 这是一个什么地方？b. 这个地方有什么危险？c. 我们应该怎样做才能保证自己的安全？3. 提醒学生在讨论时注意自己的言辞，不要过于恐吓其他同学。
Step 3：分析与总结（10分钟）1. 根据Step 2中观察与讨论的内容，总结出一些危险场所的特征，比如：人多车多的地方，水边，高处，坑洞等等。
2. 教师出示危险场所提示卡片，并让学生根据提示卡片说出对应的场所名称。
3. 引导学生对于这些危险场所应该如何做出正确的判断和自我保护。
Step 4：巩固与评估（5分钟）1. 展示一些不安全的游戏场所，让学生分辨出来。
2. 在学生分辨正确后，表扬他们的正确回答，并加强他们对于这些危险场所的认识。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 引导学生总结今天学习的内容，包括危险场所的特征和如何保证自己的安全。
2. 提醒学生，如果在遇到危险场所时应该及时向大人求助，绝对不要尝试冒险。
教学反思：本次教案通过观察与讨论，让学生了解了危险场所的特征，并通过提示卡片让学生说出相应的场所名称。
通过这种方式，增强了学生对于危险场所的认识和分辨能力。
在教学中，引导学生思考和参与是非常重要的，可以增强学生对知识的理解和记忆。
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教案概述本节课教学目标是让学生了解并明白危险场所的存在以及进入这些场所所带来的危险性，提醒幼儿不要去这些地方玩耍，从而培养他们正确的安全意识和自我保护能力。
通过游戏、讲故事和小组讨论等形式进行教学，以激发幼儿的兴趣和参与度。
二、教学准备1. 教学材料：图片、故事书《危险森林里的冒险》、小组讨论辅助材料。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室、安全舒适的座位。
三、教学过程1. 大班开场（5分钟）老师向学生简单介绍今天的主题：“我们今天要学习的是危险的地方，我们不要去这里玩。
记住，安全是最重要的！”然后，老师与学生一起进行热身活动，如站立体操和活动小手指等。
2. 图片展示（10分钟）老师出示一些危险场所的图片，比如施工现场、电线杆上的高压电、交通大道等，并请学生一一回答图片中危险的地方以及可能带来的危险性。
“我们在这些地方容易受伤、发生危险，所以我们不要去这里玩。
”3. 故事阅读（20分钟）老师向学生讲述故事《危险森林里的冒险》。
故事中，小动物们冒险进入了危险森林，结果遇到了各种困难和危险。
通过这个故事，让学生明白在危险的环境下要及时寻求帮助或逃离，并强调他们需要在安全的环境下玩耍。
4. 讨论和小组活动（30分钟）将学生分成小组，组织他们进行思考和讨论。
每个小组发放讨论辅助材料，让他们思考并列举出危险的地方以及进入这些地方的危险性，并提出不去这些地方玩的理由。
每个小组派一名代表发言，并及时总结和引导学生进行正确的讨论。
5. 游戏时间（30分钟）老师组织学生进行安全游戏，比如“找出危险物品”、“找出安全区域”等游戏。
通过游戏，让学生更加深入地了解和体验危险场所的危险性，并强化他们的安全意识。
6. 反思（5分钟）在课堂结束前，老师与学生一起进行反思。
询问学生所学到的知识，并鼓励他们再次表达自己不去危险场所玩耍的决心和理由。
四、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，旨在引发幼儿对危险场所的认知，并提醒他们保护自己的安全。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》第一章：活动目标1.1 了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
1.3 培养观察力、判断力和应变能力，遇到危险时能够自我保护。
1.4 增强团结协作意识，互相提醒、互相帮助，共同维护自身安全。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
第三章：活动准备3.1 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
第四章：活动过程4.1 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对安全的关注。
4.2 主体部分：4.2.1 展示图片，让幼儿观察并说出图片中的安全隐患。
4.2.2 讲解安全知识，让幼儿了解为什么不能去这些地方玩。
4.2.3 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时如何自我保护。
4.3 总结：通过安全知识卡片，让幼儿复述本次活动学到的内容。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在日常生活中是否能够运用所学的安全知识。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
5.3 课后跟进：通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家庭中安全意识的培养情况。
第六章：教学方法6.1 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
6.2 图片展示法：通过图片，让幼儿直观地了解安全隐患，提高他们的观察力。
6.3 角色扮演法：通过模拟情景，让幼儿亲身体验，增强他们的实践能力。
6.4 互动讨论法：通过提问、讨论，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
第七章：教学内容7.1 交通安全：让幼儿了解马路上、车辆周围等地方存在的危险，知道过马路时要遵守交通规则。
7.2 水域安全：让幼儿明白河边、泳池等水域的危险，知道不能私自下水游泳。
7.3 用电安全：让幼儿了解电源插座、电线等电气设备的风险，知道不能触摸。
7.4 防火安全：让幼儿知道火源的危险，了解火灾时的逃生方法。
大班安全教案：不去这里玩（精选2篇）
大班安全教案：不去这里玩（精选2篇）大班安全：不去这里玩篇1活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
《不去这里玩》大班安全教案
《不去这里玩》大班安全教案第一章：认识危险场所一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些危险场所。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿遵守规则，不擅自前往危险场所。
二、教学内容：1. 介绍危险场所的图片，如高楼边缘、公路边、河边、电塔旁等。
2. 讲解危险场所的特点和可能发生的危险。
3. 引导幼儿讨论如何避免前往这些危险场所。
三、教学活动：1. 出示危险场所的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在危险场所情景。
3. 引导幼儿说出不擅自前往危险场所的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对危险场所的认识程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，是否具备自我保护意识。
第二章：遵守交通规则一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的交通安全意识。
二、教学内容：1. 介绍交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
2. 讲解遵守交通规则的重要性。
3. 引导幼儿讨论如何在道路上安全行走。
三、教学活动：1. 出示交通信号灯的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路。
3. 引导幼儿说出遵守交通规则的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对交通规则的认识程度。
2. 评估幼儿在交通安全游戏中的表现，是否具备遵守交通规则的良好习惯。
第三章：不跟陌生人走一、教学目标：1. 让幼儿了解不和陌生人走的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿不轻信陌生人，保持警惕。
二、教学内容：1. 讲解不和陌生人走的原因，如可能遇到的危险。
2. 引导幼儿讨论如何辨别陌生人。
3. 教育幼儿不和陌生人离开公共场所。
三、教学活动：1. 出示陌生人的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不和陌生人走的情景。
3. 引导幼儿说出不和陌生人走的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对不和陌生人走的认识程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，是否具备自我保护意识。
大班下学期安全教育不去这里玩教案
大班下学期安全教育不去这里玩教案大班下学期安全教育不去这里玩教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班下学期安全教育不去这里玩教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备：教学挂图。
活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的.？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事？②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢？（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师：（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
（1）分享讨论结果。
（2）教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
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幼儿园大班下学期安全教案《不去这里玩》
大班下学期安全教案《不去这里玩》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患，知道哪些地方存在危险，不能去玩耍，增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍，快来看看幼儿园大班下学期安全《不去这里玩》教案吧。
活动目标：
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
小百科：玩，汉语一级字，读作wán，最早见于战国文字。
形声字。