八年级语文上册 第28课《观潮》(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
八年级语文上册 28《观潮》精品导学案 (新版)新人教版
《观潮》【学习目标】1、积累文言词语。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。
【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【自主预习案】1、给加点字注音。
①京尹．( ) ②乘骑．( ) ③艨．( )艟．（ )④溯．（）⑤善泅．( )者⑥一舸．( )无迹⑦履．（）⑧罗绮．（）⑨僦．( )赁．( )2、解释下列加点词语。
既望．．：（）方．其远出海门。
（）仅．如银线。
（）际天．．：（）沃日．．：（）．．：（）艨艟既而尽．奔腾分合五阵之势。
（）一舸．无迹（）为．火所焚：（）披发文．身，（）倏而．．黄烟四起，人物略．不相睹。
（）（）溯迎．．而上，出没．．于鲸波万仞。
（）（）3、尝试翻译第三段。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
【课内探究案】一、情景导入，明确目标。
钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。
观潮也成了古今盛事。
我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。
我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。
本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。
（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。
2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。
你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。
4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。
（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。
八年级语文上册 第28课《观潮》导学案(无答案) 新人教版
观潮课题：观潮课型新知预展学习目标：1熟读并翻译文章，记住文中的重点文言词汇2整体把握文章，说出文章从哪些方面写“潮”的3通过本文的学习，说说文中有哪些你值得借鉴的写作方法（至少两点）学习重点：翻译文章，记住文中的重点文言词汇教学随笔知识链接：钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
自主预习：1.给下列字词注音雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）2.辨明词义：既望方玉城雪岭出没倏尔略不相睹皆披发文身江干溢目溯迎而上如履平地随波而逝僦赁3.重点句子翻译浙江之潮，天下之伟观也。
玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
僦赁看幕，虽席地不容间也。
合作探究1.通过梳理文章，说说文章四个段落分别写了哪些内容？着眼点和立足点分别是什么？2.“浙江之潮，天下之伟观也”，文中从哪些词语来写钱塘江潮之“伟观”的？这样写的好处是什么？请用成语语来形容一下这种景象。
（至少三个）教学反思：3.第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？4.文章题目是观潮，通过自主预习，大家已经知道了钱塘江潮之“伟观”，请选择一个自己喜欢的场面从写作方法来进行赏析。
拓展运用：请你展开想像，结合课文内容为钱塘江大潮写解说词。
八年级语文上册 第28课《观潮》教案 (新版)新人教版 (2)
28、观潮教学目标（一）知识与技能：熟读课文，理解课文大意，积累重点文言词句；（二）过程与方法：感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感；（三）情感态度与价值观：体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感；教学难点体会文章所描写的自然之美和风俗人情之美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教具准备Ppt课件教学时数2课时教学过程第一课时一、导语新课诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”中国有句俗语叫“水到东海不回头。
”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
今天，我们就一起去看一看吧！（看视频：看图听声说感受）二、成因、背景、作者简介：同学们看完视频，感受颇深，那么你一定很好奇这样的奇观是如何形成的，请一位同学来告诉你吧。
（请生看课件，一人大声朗读）天下奇观——钱江涌潮钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下，前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
它又有何渊源呢？（请另一生接着介绍）南宋观潮盛事南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
是谁把这壮观的景象记录了下来呢？对，周密，简介作者。
周密（1232～1298）,字公谨，号草窗。
原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。
南宋词人,南宋文学家。
宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。
初中语文：八年级上册第28课导学案(人教版)
28、《观潮》学习目标：1．读懂读通文章，记住一些文言词句。
2．整体把握文章，知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
学习过程：前置作业一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆．（）艨艟．．看幕（）万仞．（）．．数百（）如履．平地（）罗绮．（）僦赁2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人。
3、解释下列句中加线的词。
（1）自既望以至十八日为最盛。
（2）方其远出海门，仅如银线。
（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹。
（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身。
（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
课堂探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？当堂检测四、课内精读（一）浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
11、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？12、一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第2课时)导学案新人教版
⑤本文是什么体裁？（散文）线索是什么？
4、反馈提升
1、文中提到的“背影”都在哪些段？请在文中画出来。哪一次是写作的重点?
2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们标出文中父亲所说的四句话，谈谈自己的体会（即什么话表现了什么样的情感）
（注：①阆l4ng；②郭：城；③梦觉：觉醒）
1．《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：_____________________。
2．“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。
2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
赏读课文
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。
写＂动＂的句子是：__________________________________________________
合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇
背影
课题
背影
课型
校八年级语文上册(第28课 观潮)导学案(无答案) 新人教版 学案
《第28课 观潮》导学案走近作者： 周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又自号弁（bi àn ）阳老人、四水潜夫，宋代某某（现在某某某某）人，是南宋末年有名的词人。
其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。
他工诗能文，亦善书画。
著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。
写作背景：课文选自《武林旧事》。
《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
某某在南宋时称临安，是国都。
观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至某某某某），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
《观潮》所记即为此事。
相关：雄伟壮观的钱塘江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，某某湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。
（一）、给下列字词注音。
雷霆． 吞天沃．日 玉系．腰 京尹艨艟．．． 乘骑．倏．尔一舸．善泅．者倍穹僦赁．．．不容间．（二）、解释下列加点词语。
方．其远出海门仅．如银线际．天而来沃．日艨．艟．既而尽．奔腾乘骑弄．．旗标．枪略不．．相睹随波而逝披．．发文．身溯迎．．而上鲸波万仞溢目倍穹僦赁．．．．．．．．（三）、翻译下列句子方其远出海门，仅如银线玉城雪岭际天而来杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出某某亭教阅水军既而尽奔腾分合五阵之势吴儿善泅者数百珠翠罗绮溢目而僦赁看幕，虽席地不容间也（四）文学常识填空本文作者_________（1232-约1298）______（朝代）词人，字_____号_______，原籍某某，后为吴兴人，其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称________。
观潮导学案 八年级语文上册第28课《观潮》导学案 新人教版
观潮导学案八年级语文上册第28课《观潮》导学案+新人教版观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。
举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。
这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。
为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
人教新课标八年级语文上第28课《观潮》导学案
二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。
举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。
这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。
为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
《观潮》(第二课时) 导学案(人教版八年级上册)
一、学习内容
1、整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
二、课文研讨与交流
1、作者以“浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，请结合课文语句具体分析“伟观”体现在哪里？
示例潮来之前：作者以“银线”为喻，写出潮来之前水天相接如银线一丝，显示出作者极目远眺的情境，预示着潮水即将从远方奔涌而来。
①
②
2、教阅水军的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里，请结合课文语句分析？
3、结合文中语句具体分析吴中健儿的“善泅”？
4、本文以“观潮”为题，作者为什么还要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”，从中可看出作者怎样的写作意图？
①
②
三、自测自评
1、全文共四段，请分别用四个字概括各段的内容
2、文章第一段描写潮水是按照什么顺序来写的？这段写景很有特色，请加以赏析。
3、文章第二段描写演习的场面很精彩，说说精彩体现在哪些方面？
4、第三段写吴地健儿的表演，紧紧扣住文段的哪一个字来写的？文中具体哪个地方体现出了健儿们的本领高超？
5、文章最后一段写人们观潮，在文中有何作用？
徐秀形1. 《谈中国诗》导学案。
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》(第2课时)学案 新人教版
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》（第2课时)学案新人教版【课前探究】1、四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
2、以小组为单位，质疑解难。
【预习交流】1、学生点评课前作业2、交流课前自主预习中的问题【互助提升】1、《观潮》第一句：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。
2、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？【体验成功】合作讨论：近年来，不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？【快乐心得】【中考写真】一、仿造示例续写句子，使下面的文段构成排比。
聆听春天，就是凝视坚韧的春草，就是凝视春草上露球的晶莹；聆听春天，就是感受温柔的春风，就是感受春风中花儿的活力；聆听春天，就是，就是。
二、综合性学习我校准备开展以“坚强生命，璀璨人生”为主题的活动，意在增强同学们的生命意识，培养同学们坚强乐观的精神。
请你也参与到这次活动中来。
（1）学校开展了有关“生命”话题的大讨论。
讨论的问题是：生命因什么而脆弱，又因什么而坚强？请你根据下面的三则材料，探究其原因。
（3分）材料一：今年3月，南京出现3起大学生轻生事件：南京机电职业技术学院一名大二女生因感情问题一时想不开，从该校一桩建筑物的5楼坠下。
金陵科技学院龙蟠学院08级某专业大四女生，在宿舍上吊自杀。
一名专升本从南京信息工程大学考上了南京大学计算系的大四男生，也因感情问题在自己的宿舍中用电线勒颈昏死。
材料二：10岁的刘伟在一次触电事故中失去了双臂，12岁，他进入北京残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。
过度的体能消耗导致免疫力下降，他患上了危及生命的过敏性紫癜。
刘伟又琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。
每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。
三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级语文上册 28《观潮》导学案（新版）新人教版【课前小测】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云何陋之有？的生活情趣。
这这篇短文采用了的写法3．选出理解不正确的一项（）A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
4．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？签名：【知识链接】钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
【课堂学习】一、读准字音。
京尹．（）艨艟．．（）倏．尔（）一舸．（）沃．日（）罗绮．（）雷霆．（）杨诚斋．（）善泅．（）系．腰（）僦赁．．（）乘骑．（）如履．平地（）穹．（）鲸波万仞．（）二、解释加点字词的意思。
1、僦赁．．看幕，虽席地不容闲也；2、乘骑．弄旗标．枪舞刀于水面者；3、一舸．无迹；4、吞天沃．日；5、披发文．身；6、倍穹．常时；7、倏尔．．黄烟四起；8、艨艟．．数百；9、以．此夸．能；三、词类活用。
⑴既而尽．奔腾分合五阵之势⑵皆披发文．身⑶乘骑．弄旗2.特殊的文言句式。
八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版
28*观潮【导学目标】1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。
2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3．体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很是壮观。
海水顺着出海口涌进江河，那么多的海水同时涌进来，如果出海口很窄，那会怎样呢？会激起更高的浪潮。
钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多游人前去观潮。
现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2．理解课文重点词语。
(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。
八年级语文上册 28 观潮导学案(新版)新人教版
28﹡观潮班级______ 学习小组小主人姓名________ 上课时间学习目标1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，体会课文语言精练、形象生动的特点，感受其自然美、人情美。
重点难点1．读懂文章，积累一些文言词句。
2．学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
资料链接1．周密，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2．《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。
“观潮”遂为古今盛事。
第一课时自主学习1．注音或写字。
京尹．shū尔善泅．sù迎而上鲸波万rèn车马塞．途一舸．艨艟．．倍穹．如lǚ平地 j iù赁．看幕珠翠罗qǐ2．解释加点的词。
吞天沃．日：用水淋洗倏尔．．黄烟四起：突然人物略．不相睹：微，一点饮食百物皆倍穹．常时：高珠翠罗绮溢．目：满自既望．．以至十八日为盛：农历十六方．其远处海门：当……时如履．平地：踩仅有“敌船”为．火所焚：被随波而逝．：去，往皆披发文．身：刺着文采溯迎．．而上：逆流迎着潮水江干．．于鲸波万仞中：健儿在水中忽隐忽现．．上下十余里间：江岸出没3．指出下列加点词的古义和今义。
海涌银为郭．古义：外城今义：姓吞天沃．日古义：用水淋洗今义：肥沃并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：名词，马今义：动词，骑马标枪：古义：举枪今义：一种体育器材4．解释句中加点的词（一词多义）。
①以以．此夸能凭借自既望以．至十八日为盛而，连词②仅仅．如银线几乎，将近仅．有“敌船”为火所焚仅仅，只③观天下之伟观．也景象可远观．而不可亵玩焉看④势势．极雄豪气势既而尽奔腾分合五阵之势．阵势⑤能以此夸能．本领未复有能．与其奇者能够⑥腾腾．身百变翻腾既而尽奔腾．分合五阵之势腾起⑦为为．火所焚被海涌银为．郭当作，作为自既望以至十八日为．盛算是合作探究小组合作，口译全文。
八年级语文上册第28课《观潮》(第2课时)教案新人教版
观潮第 2 课时
一、教学目标
1．反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
2．提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。
3．教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写。
二、教学重点
精彩的场面描写，精巧的结构安排。
三、课前准备
多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料
四、课时教学内容
本课时主要教学内容为对本文写作手法的理解和运用以及比较阅读。
五、教学过程（五号宋体）
六、板书设计
观潮
海潮图-----雄伟壮观
演习图-----场面宏伟正面描写
武艺高强与侧面烘
弄潮图-----身怀绝技托相结合
观潮图-----盛况空前。
语文：八年级上册第28课导学案(人教版)
28、《观潮》学习目标：1．读懂读通文章，记住一些文言词句。
2．整体把握文章，知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
学习过程：前置作业一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆．（）艨艟．．看幕（）万仞．（）．．数百（）如履．平地（）罗绮．（）僦赁2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人。
3、解释下列句中加线的词。
（1）自既望以至十八日为最盛。
（2）方其远出海门，仅如银线。
（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹。
（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身。
（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
课堂探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？当堂检测四、课内精读（一）浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
11、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？12、一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
八年级语文上册28观潮导学案无答案新人教版
一、《观潮》第一课时学习目标：一、我能熟悉本课的生字词。
二、我能有情感地朗诵课文。
3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
学习重点：掌握重点文句，整体感知课文。
知识链接：一、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。
每一年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。
因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。
预习任务：一、学习重点生字词语。
二、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。
3、流畅有情感地朗诵课文。
4、有条件的同窗能够搜集相关的资料图片。
自主、合作、探讨：一、你学会了那些生字词？有需要提示大家注意的字词吗？二、比一比，谁能把课文读得最好听。
3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？搜集到图片的同窗能够借助图片等资料结合课文内容来讲。
4、课文2-5段别离写了钱塘江潮哪些时段的景象？闯关练习：一、我会给多音字组词蒙：mēng（）薄：bō（）号： háo（）mãng（） bāo（） hào（）měng（）bî（）鼎查（）部，再查（）画，第六笔是（）二、我能按照意思写词语A、独特而又罕有的景象。
——（）B、形容隐约约约，不大清楚。
——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声喧闹喧闹。
——（）D、变成原来的样子。
——（）E、屹立：3、我会填。
今天，咱们到海宁来观潮。
潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮愈来愈近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
潮过以后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。
看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，咱们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
知识延伸：搜集积累有关钱塘潮的名诗句。
第二课时学习目标：一、学习作者依照观潮顺序记叙景物的写作方式。
八年级语文上册第28课观潮教学案无答案新人教版
内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文上册《第28课观潮》教学案新人教版主备人审核人(备课组长)审批人（学科主任）教学案编号授课人课题授课时间班级教学方法朗读法、品味探究教具准备课件课型教读课教学内容及分析南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章《观潮》，本文描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。
预习检测雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）僦赁（jiù lìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）第二课时：辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）学习目标第一课时：1、熟读课文，疏通文意，掌握重点词语意思。
2、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。
第二课时：1、整体理解课文内容，理清课文结构。
2、学习文章在写法上的特点。
3、感受浙江之潮的壮观气势，享受美的熏陶。
重难点教学重点1、疏通文意，掌握重点词语意思。
2、理清课文结构。
3、学习文章在写法上的特点。
达标检测第一课时：1、在括号内填入恰当的动词。
吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。
2、翻译下列句子。
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
第二课时：1．第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？2．第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？3．第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
教学难点1、整体理解课文内容。
2、学习文章在写法上的特点。
秋八年级语文上册 28《观潮》(第2课时)教案 新人教版
《观潮》教学目的１、读懂读通文章，积累一些文言词句。
２、整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
教学重点品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
教学难点作者映衬手法天衣无缝的运用。
教学时间一课时。
教学过程１、导入新课诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”中国有句俗语叫“水到东海不回头。
”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久。
有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
２、认读⑴读准字音。
艨（）艟（）倏（）泅（）舸（）雉（）溯（）僦（）绮（）溢（）⑵读懂词义。
①同义词释义联读。
略：略不相睹（）略不沾湿（）虽：虽席地不容闲也（）虽我之死，有子存焉（）皆：皆披发纹身（）皆出酒食（）既而：既而渐进（）既而儿醒（）②生词释义点读。
珠翠罗绮溢目 ________________倏尔黄烟四起 _____________方其远出海门 ________________③通读句子，指出其修辞方法。
A、出没于鲸波万仞中（）B、海涌银为郭，江横玉系腰（）３、研读⑴本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。
按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第２～４段人情美。
从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第１～３段正面描写，第４段侧面烘托。
⑵第４段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
４、赏读⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。
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合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇
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教师资格证面试答辩攻略
题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容，造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位，如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节，同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。
2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
赏读课文
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。
E．“梦觉尚心寒”旨在说明作者观潮时受了惊吓，至今心有余悸。（）
学后反思
学法指导栏
学习
目标
1、对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
学习
重点
学习
难点
读懂读通文章，积累一些文言词句
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程
回顾旧知，学习新课。
1、本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第2——4段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段正面描写，第4段侧面烘托。
2、艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。倏尔黄烟四起，任务略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
写参演船舱之多的句子是：_____________________________________
写阵势变化多端的句子是: ______________________________________
3．判断题：
A．这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。（）
B．“满郭人争江上望”一句，是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。（）
C．“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。（）
D．“别来几向梦中看”从侧面烘托了钱塘潮所具有的自然美、弄潮儿身上体现的人情美。（）
观潮
课题
观潮
课型
新授课
课时
第二课时
的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写 “观潮”的？
3、渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句， 说说它的作用。
4、试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
达标练习
当堂阅读下面这首词，回答问题：
酒泉子
长忆观潮，满郭②人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉③尚心寒。
（注：①阆l4ng；②郭：城；③梦觉：觉醒）
1．《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：_____________________。
2．“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。
想要顺利拿到教师资格证， 笔试是考生面临的第一道入门关 卡，而面试则是考生面临的决胜关卡。 教师资格证的面试考试一 般采取结构化面试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进 行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生 面试过程中的表现， 进行综合性评分。 答辩这部分虽然所占的比 例没有说课或试讲的分值大， 但是对于考生来说可谓是相当重要 的，甚至会对考生的成绩产生至关重要的影响， 下面我们就谈谈 教师招聘考试中面试问答的常见内容及注意的问题。 首先是教育知识。 这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育 基础理论和教育基本理念的熟悉程度。 这类题目中经常会涉及笔 试中的教育基础理论的问题， 但是问题的侧重点更加注重教学及 教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目中，近年来比较热 的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。 对于新课 程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是： 一切为了学 生的发展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位， 将教师放在引导者和帮助者的角色上。 这类题目的复习要求考生 在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论， 还要立足于教 学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。 接下来，就是学科专业类这类题目可谓是每次必考的题目。
写演练技艺之高的句子是: _______________________________________
写双方习战之激烈的句子是:_______________________________________
写＂静＂的句子是：_________________________________________________