实习支教周记

1.支教我来了

轻松又快乐的假期就这样结束了，回到学校第一个做的就是参加支教生培训会议。之后就是忙着收拾各自的行李，听说那里的环境实在是特别恶劣，我们满脑子都是担心和恐惧。因为沙雅县这个地方对我们是一个未知数，不知道未来的4个月我们会经历什么样事情，会认识什么样的人，会遇到怎么样的学生，要是遇到那种问题学生我们该怎么面对。带着种种疑惑我们上了去沙雅县的班车。因为是全班一起走，这次的旅程多加了一些色彩。

2月26号车停在了沙雅县教育局前面的大厅。我们所有的支教生在哪里等着支教点的老师带我们去被分到的学校。各种车陆续进来了，来接我们的是一个戴着帽子，瘦瘦的，矮矮的一个男老师。他把我们带到了宿舍，看到宿舍环境我们实在是大吃一惊。这个宿舍只能用三不忍赌来形容。分到一起的两个朋友一起花了一下午的时间把宿舍收拾的焕然一新这样一来我们晚上不仅能够在干净的宿舍取暖也能喝上开水了虽然是又咸又涩的压井水我们喝的依然香甜。这个星期就这样过去了，但愿我能安心的度过这四个月。

不知道为什么心里真不是滋味儿，但我知道我会很快适应这里的生活，这一个学期我会当一名合格的教师。

2.初步熟悉

学校已经正式开课了，我们要考虑的事情却很多。比如，我们怎样能快速进入从学生到老师的角色转换面对一个新环境怎样调整自己迅速融入进来，还有面对那么多那么可爱的学生应该怎样相处。他们做错了什么事用什么样的方式去管教他们，怎样和学校的老师相处等等好多的东西都在等着我们去学。这之后我们每个支教老师都安排了班级上课和副班主任工作，我排上的是二年级的音乐和六年级的助教。教导主任刚安排完我们的课程，教务室里出现了一个高大的身影，主任说那个高大老师是我的指导老师。我第一个感觉就是这个学期我有的受了。

果然不出我所料，我的指导老师担任的是两个班的数学课，老师的教案和每天都会堆积如山的作业全落在我头上了。能怎么办呢，抱怨有没有用，只能听老师的话办事了。

因为学校老师有点少，所以我们只培训了一天就开始正式上课了。第一次上讲台的情景我到现在还无法忘怀。那些一双双比天泉的水还要清澈的眼睛可爱的盯着我来叫他们知识。自我介绍结束之后，我就开始叫他们唱歌了。小孩子们天生就爱玩，所以我的课堂也变成了他们娱乐的场所了。看到他们开怀大笑，我也忍不住跟他们一起玩耍。这个星期过的实在是太有意思了。

3.日常小记

这周的开始是以六年级四班开始的。虽然我是这个班的助教，但我从来就没有踏进过这个班，今天老师刚好有事，就让我照看一下班里的学生。这个班是我们学校最调皮的，最不听话的班。照看他们的早读真的让我彻底崩溃了。幸好，另一个老师进来，把我从这里解脱出来了。

日子依旧充实，依旧忙忙碌碌的上课，除了备课，批改作业便是我们最常规的任务了，这就成了我的支教生活的主要的工作。已经习惯了每天手中夹着红笔在教室穿梭；习惯了可怜巴巴地望着学生，催促着他们赶快将作业上交；习惯了抱着一叠叠作业本游走于教室和办公室之间；习惯了坐在办公桌前一本本地翻阅着作业，一本本地给学生写批语；习惯了把作业中出现的情况一条条罗列，改正学生的错误，最喜欢和同学们一起交流学习的经验，每改完一批作业，我的心里都会荡漾起小小的满足感，即使孩子们写的字需要我耗费精力去猜，但想着学生看到我的批语时会得到怎样的启示和鼓励，想着他们下一次碰到类似的题目时会有怎样的进步，有一种鼓励，始终在心头荡漾。又一周实习在忙忙碌碌的工作中结束了，在不断的学学习中结束了。应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，因为比之前两周来说，一切工作都步入了正轨，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

4.六年级四班

短短几天，却给我带来很深的感受，不仅了解了单位一般地运作模式，更重要的是懂得了如何更好地为人处世。学校的生活是相对自由、散漫的，而到了社会工作便懂得要约束自己。每天早上八点点多就得早早地起来，克服了以往睡懒觉的习惯。

这周我依然进了你那个差点让我崩溃的六年级四班。可是这次的感觉跟以前完全不一样，我跟他们沟通了几次之后不知不觉成为了好朋友，虽然他们很调皮，爱捣乱，但还是会听我的话，我们上课的时候是师生关系，但下课角色就互换了。课间的时候我会跟他们一起玩，倾听他们的心声，他们也把我当做是自己的朋友而不是老师。

最让我记忆深刻的是跟他们玩跳绳，因为是小孩子都特别好动，当然我也不逊于他们，我可是小学时候的跳绳冠军。呵呵。看到老师在跳绳的同学们，一个个加入了我们的队伍。我还跟他们比赛谁跳的多。小时候的体力和现在真的有天壤之别，虽然赢了但还是有点勉强。跟学生玩耍我也感觉回到了小时候，这种感觉真的很好。

支教生活让我看到了许多对知识的向往与不懈的追求，让我倍受感动。在学生们的伴随和欢乐的笑容里这周过的真心不错。

5.期中考试

教书，是我们支教生活最主要也最重要的任务。

期中考试到了，检验这两个月来我教课成果的时间到了，心里有些紧张，也有些期待，到底我来这里帮到孩子们了没有，我很急切的想知道结果。

有句话说得好，期望越大，失望越大。学生们的成绩让我大吃一惊，居然还有几个同学不及格，试卷的难度很低，大多是平时练习册和书上的作业题，可是孩子们连最基础都不会，成绩在十分以内的更是大有人在，这样的结果让我有些意外与尴尬，原来孩子们基本上没有什么提高。

或许是我太自信、太骄傲、太心急了，我以为我可以、我能在短时间内帮助孩子们取得一些进步、成绩，但结果可能是“欲速则不达”。孩子们已经养成的一些习惯不可能在短时间内就得到改变，面对他们十分不理想的成绩，我在失望的同时，也必须清醒的反思，气馁、放弃是我所不能有的想法。

又一检验成果的机会来了，我的公开课来了。原本以为不就是讲一堂课吗，没有什么好太过在意的，可到真正该讲了，我还是紧张得要死，毕竟学校的老师都要来听，于是我选择了讲上节课已经进行过的课程，站到讲台上没有几分钟紧张感就没有了，讲完课后，老师们都发表了自己的意见与建议，我都细心的记录下来，面对老师们提出的问题，我的内心中没有预想中的不好意思和没面子，反而内心有一种激动的感觉，就好像自己在照镜子时发现了自己的一些缺点，因为