涂鸦活动方案
幼儿园涂鸦活动方案
幼儿园涂鸦活动方案幼儿园涂鸦活动方案【篇1】一、活动时间6月12日(星期五)上午8：30——10：00二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)三、参与对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心·同梦六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。
在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。
七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
九、活动流程1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
幼儿园涂鸦活动方案【篇2】一、设计意图主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。
斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。
同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。
通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。
经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。
同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。
1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。
涂鸦主题教育活动方案
涂鸦主题教育活动方案涂鸦主题教育活动方案一、活动背景及目的涂鸦是一种创造性的艺术形式，它在城市空间中呈现出丰富多样的风格和内容。
然而，由于一些青少年对于涂鸦的误解和滥用，涂鸦也常常成为破坏公共财物和违法行为的代表。
因此，为了引导青少年正确对待涂鸦并发挥其积极作用，本次教育活动将以涂鸦为主题，通过一系列的学习和实践活动，提高青少年对涂鸦艺术的认知和欣赏能力，培养他们的创造力和公民意识。
二、活动内容1. 学习涂鸦艺术的基础知识和技巧为了使青少年对涂鸦有一个全面的了解，我们将组织专业艺术家进行讲座和培训，介绍涂鸦的起源、发展和不同流派的特点。
同时，艺术家还将教授基本的涂鸦技巧，包括喷漆和描绘技法等。
这将帮助青少年了解涂鸦是一种真正的艺术形式，需要一定的技巧和专业知识。
2. 参观涂鸦艺术展览为了让青少年亲身感受到涂鸦艺术的魅力，我们将安排参观当地的涂鸦艺术展览。
这将提供一个平台，让他们欣赏不同风格和主题的涂鸦作品，并与艺术家进行交流和互动。
通过这种方式，青少年将更加深入地了解涂鸦艺术的多样性和价值。
3. 实践涂鸦艺术将青少年分组进行涂鸦创作，每个小组由一位专业艺术家指导。
在指导下，他们将学习如何设计和绘制一个涂鸦作品，包括选择主题、准备素材和使用合适的工具。
这将是一个实践和探索的过程，帮助青少年发挥自己的想象力和创造力，并通过艺术表达自己的思想和情感。
4. 创作公共艺术墙为了让青少年的作品得以展示和被更多人所欣赏，我们将在社区内的公共区域设立一个艺术墙。
青少年可以将自己的涂鸦作品贴在墙上，与其他艺术家的作品一起形成一个多彩的艺术墙面。
这将增加社区的文化氛围，让更多人了解和欣赏到涂鸦艺术的价值。
三、活动实施与推广1. 活动时间和地点的确定根据学校和社区的安排，活动时间和地点将进行调整。
为了最大化地吸引青少年的参与，我们将为他们提供灵活的时间选择，并选择容易前往的地点进行活动。
2. 活动宣传和招募为了吸引更多的青少年参与活动，我们将在学校和社区的宣传渠道进行广泛宣传，如校内广播、社交媒体、海报等。
2024年校园涂鸦活动方案
2024年校园涂鸦活动方案____年校园涂鸦活动方案一、活动背景涂鸦活动作为一种具有创意性和艺术性的表达形式，已经成为现代青年学生们喜爱的文化活动之一。
涂鸦不仅可以展示个人的创意和风格，还可以为校园增添艺术氛围和活力。
为了丰富学生的校园生活，提升校园文化建设水平，本方案将策划一场____年校园涂鸦活动，让学生们在涂鸦的乐趣中展示自我和传达情感。
二、活动目标1. 激发学生艺术创作兴趣，提升学生的艺术修养和创作能力。
2. 丰富校园文化生活，增强校园的艺术氛围和活力。
3. 加强学生的团队合作和沟通能力，培养学生的创新思维。
4. 美化校园环境，提升校园形象。
三、活动内容1. 主题和宣传活动主题确定后，将设计相关的宣传海报、宣传册等，通过校园广播、电子屏幕、学生社交媒体等多种方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 涂鸦比赛（1）比赛形式：以个人或小组的形式进行涂鸦创作比赛。
参赛者可以自行选择创作风格和主题，并在规定的时间内进行涂鸦创作。
（2）评选标准：评委将根据作品的创意性、艺术性、完整性等方面进行评判，并选出一、二、三等奖。
（3）比赛奖励：对于获得奖项的个人或团队，将给予相应的奖励和荣誉证书。
3. 校园涂鸦展览将优秀的涂鸦作品进行展览，以丰富校园的艺术氛围。
展览期间，可以邀请专业画家或美术教师进行指导和分享。
4. 技术工作坊组织涂鸦技术工作坊，邀请专业涂鸦艺术家或美术教师来校进行技术指导和讲座，教授涂鸦技法、创作思路和艺术表达等。
5. 校园墙面涂鸦选定校园内的某些墙面，将其作为涂鸦的创作空间，邀请学生们在规定的范围内进行涂鸦创作。
通过这种方式，美化校园的环境，增加校园的艺术氛围。
6. 学生活动墙设置一块学生活动墙，供学生们进行涂鸦创作，并举办学生作品展览，以展示学生们的艺术创作成果。
7. 创作交流会组织创作交流会，让参与活动的学生们有机会互相交流创作心得和经验，并分享自己的涂鸦作品。
四、活动安排1. 活动筹备阶段（1）确定活动主题和日期；（2）组建策划团队，负责活动宣传、物资采购和活动安排；（3）确定涂鸦比赛的规则和评审标准；（4）制作宣传海报、宣传册等宣传资料；（5）联系专业涂鸦艺术家或美术教师，确定技术工作坊的时间和内容；（6）申请校园墙面涂鸦的许可。
涂鸦活动方案优秀6篇
涂鸦活动方案优秀6篇涂鸦活动方案1活动目标1、通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。
感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。
2、幼儿的创新的思维初步得到发展。
3、初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。
活动流程一、教师交代亲子手工活动意图引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。
二、讲解制作方法，进行制作1、展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。
2、家长与幼儿进行创新制作。
三、手工完成并简单的深透环保知识将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。
活动反思在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。
但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的`比较少。
值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。
涂鸦活动方案2一、活动目的涂鸦比赛能够充分激发同学们的创意，充分展示同学的才能，同时让同学们更好的领略科技和艺术的魅力。
本次活动使用的网站采用html5制作，在完成涂比赛的同时能够向大家介绍宣传html5等前沿的知识。
二、活动时间三月底至四月初。
三、活动流程(一)活动策划宣传1.网络宣传。
在微博、大学生精英论坛、qq空间等同学们活跃的在线社区进行线上宣传，充分预热。
2.校园宣传。
在c区广场或者天颐广场进行户外宣传。
3.海报宣传：宣传海报5页，印刷好后在校园内张贴。
(二)初赛1.规定涂鸦主题(待定)，要求同学访问科技协会专门为本次比赛准备的在线涂鸦网站进行涂鸦制作。
2.制作好后选手将作品发送至指定邮箱。
作品征集阶段持续一周。
邮件内容要包括png 格式的图片和报名表，报名表见附件。
3.将符合要求的参赛作品放到网络(微博或人人)中接受投票，票数前十份名的。
涂鸦活动方案(8篇)
涂鸦活动方案（8篇）涂鸦活动策划书篇一一、活动目的涂鸦文化传达的是年轻人的活跃、疯狂和自主思想，表达他们敢于挑战不绝进取的想法。
涂鸦已不再单纯是艺术，它还代表了一种生活态度。
以娱乐的方式磨练大家的察看力和绘画的表现本领。
丰富学校文化生活，营造深厚的学校文化氛围，提高大同学的艺术修养、审美情趣，为涂鸦喜好者供应呈现自我价值的平台，培育同学各方面的素养，让大家打高兴扉，用一种独特的方式去表达本身，颜色的绚丽，图形的多变都是同学们用来表达本身的工具。
无声之中，只用本身手中的笔表达本身，袒露本身的心声。
二、活动主题“释放心灵，添色学校”活动三、活动对象全体安财学子四、活动时间待定五、活动流程第一天让擅长涂鸦的同学现场涂鸦，达到确定的宣扬效果，同学可以临时加入创作，学长在旁引导。
第二天可以急性涂鸦，同学可以在我们的画板上任意喷绘。
宣泄本身的负能量。
优秀作品我们保管起来在525心理健康周中进行展览。
六、活动地点东校北园食堂七、活动负责部门主办：安徽财经大学大同学心理健康协会八、经费预算白布若干，喷漆，颜料若干九、活动中应注意的问题及细节1、注意场地的乾净，尽量不要使得环境遭到破坏。
2、工作人员确定要注意现场的秩序，进行和谐活动。
3、在参加同学很踊跃的情况下，我们考虑进行发号码牌，掌控一次进行涂鸦的人数。
以免造成混乱十、活动意义时间飞逝，大一新生已经来到安财半年了，对大同学活有了本身的理解，大同学活与高三生活的`截然不同，可能会让同学感到无所适从，感到与之前完全不同的压力，我们视角不在仅仅局限在学习，人与人之间的相处，离开从未呵护备至的父母，我们感受到的压力，忧虑需要一个品台给与我们一个宣泄的机会，释放心灵，添色学校，让我们的负能量随我们画笔停留在画上，为学校加添正能量。
涂鸦活动策划书篇二一、活动主题飞扬中国梦，彩绘理工情—大学井盖涂鸦活动二、活动目的：为了丰富学校文化，激发同学们的想象力和制造力，加强同学们的动手本领和参加本领，活跃学校气氛，提示行人注意安全，太原理工大学青年志愿者中心预准备开展“工大井盖涂鸦”活动，使太原理工大学的每一个井盖都能穿上新装，形成一种独特的井盖涂鸦文化。
关于涂鸦的活动策划方案
关于涂鸦的活动策划方案一. 活动概述涂鸦是一种艺术表达方式，通过将绘画的形式呈现在公共空间中，为城市增添了独特的艺术氛围。
涂鸦活动可以吸引年轻人的兴趣，促进社区的文化交流与创意的流动。
本活动旨在为艺术家提供一个展示和交流的平台，同时也为普通市民创造一个欣赏和参与的机会。
二. 活动目标1. 提供交流平台：为涂鸦艺术家提供一个展示、交流和创作的平台，促进他们的成长和艺术观念的交流。
2. 推广城市文化：通过涂鸦活动，向公众展示城市文化的多样化和独特之处，增添城市的艺术氛围。
3. 发展创意产业：通过涂鸦活动，激发普通市民的创造力，促进创意产业的发展，为城市的经济增长做出贡献。
三. 活动内容1. 涂鸦比赛：邀请涂鸦艺术家参加比赛，以展示他们的才华和创意。
通过专业评委的评选，选出最佳涂鸦作品。
2. 涂鸦创作区：在活动现场设置涂鸦创作区，为普通市民提供创作的机会。
市民们可以自由发挥，用喷漆或者彩笔在指定区域进行涂鸦创作。
3. 涂鸦展览：展示比赛中获奖作品和其他优秀作品。
通过展览的形式，为艺术家提供一个展示作品和交流的平台，也为公众提供欣赏和了解艺术的机会。
4. 涂鸦讲座：邀请知名涂鸦艺术家进行讲座，向公众介绍涂鸦的历史和发展，分享自己的艺术心得与创作经验。
5. 涂鸦工作坊：组织涂鸦艺术家开设工作坊，教授涂鸦的基本技巧和创作流程。
市民们可以报名参加，学习和体验涂鸦艺术的魅力。
6. 艺术市集：邀请艺术相关的商家和创作者，提供艺术材料和产品的展示与销售。
为市民们提供购物和交流的机会，促进创意产业的发展。
四. 活动执行计划1. 活动筹备阶段（3个月前）- 确定活动目标和内容，并制定详细的执行计划；- 筹备活动预算，并寻求赞助和支持；- 邀请涂鸦艺术家、讲座嘉宾和工作坊导师等参与活动；- 找到合适的场地，并进行必要的装修和布置工作；- 策划宣传方案，准备宣传材料。
2. 活动准备阶段（1个月前）- 开始宣传活动，通过社交媒体、宣传海报、电视媒体等渠道推广活动；- 开始征集涂鸦比赛作品，并成立专业评选团队；- 开始策划涂鸦创作区和艺术市集；- 邀请讲座嘉宾和工作坊导师进行详细安排；- 确定活动日程安排。
亲子涂鸦活动策划方案案例5篇
亲子涂鸦活动策划方案案例5篇亲子涂鸦活动方案案例1通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。
创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。
家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动主题我在快乐中成长。
指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。
活动内容与说明：1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。
此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。
后5名得分50分。
)2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。
)3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。
两组同时进行。
快、准者为胜，得分100分。
否则得50分。
)4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。
满分100分。
)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。
(此项是必选项目，不评分。
)活动准备：1.丰富生活经验。
利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。
4.丰富游戏材料。
a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。
学生在家长的指导下完成小制作。
b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。
5.布置活动环境。
涂鸦活动方案策划书
涂鸦活动方案策划书一、项目简介涂鸦活动是一种通过墙面绘画的形式，将街头文化带入城市中心的一种新兴艺术表现形式。
本次涂鸦活动旨在通过创作墙面涂鸦艺术，活化城市空间，提升居民文化素质以及城市形象，同时丰富居民的文化生活。
二、目标1.活化城市空间：通过涂鸦艺术创作，将城市空间装饰得更具活力和艺术感。
2.提升居民文化素质：将艺术文化带入居民生活，提高他们对艺术的认可和欣赏能力。
3.改善城市形象：通过艺术装饰，美化城市形象，提高城市的品质和吸引力。
4.丰富居民文化生活：提供平台让居民参与涂鸦创作，丰富他们的文化娱乐生活，加强社区凝聚力。
三、活动内容1.涂鸦艺术展览：邀请一些优秀的涂鸦艺术家，组织他们的作品进行展览，向居民展示涂鸦艺术的魅力和多样性。
2.社区涂鸦墙创作：在社区内设置涂鸦墙，供居民进行涂鸦创作。
我们会提供一些涂鸦工具和颜料供居民使用，并设置一个活动时间段，邀请艺术家现场指导居民进行创作。
3.涂鸦艺术讲座：邀请知名涂鸦艺术家开展涂鸦艺术讲座，向居民介绍涂鸦艺术的历史、风格以及创作技巧等。
4.涂鸦比赛：组织一场涂鸦比赛，邀请居民参与，并设立一些奖项，鼓励居民积极参与创作。
5.涂鸦教育活动：与当地学校合作，开展涂鸦艺术教育活动，通过艺术创作培养学生的创造力和审美能力。
6.艺术巡展：将涂鸦艺术作品巡回展示在不同的城市地区，让更多的人能够欣赏到涂鸦艺术的魅力。
四、活动时间与地点1.活动时间：计划在每年的夏季和秋季进行，分别持续一个月的时间。
2.活动地点：将在城市中心地区选择一些合适的公共场所作为活动地点，比如街头涂鸦墙、公园等。
五、宣传推广1.媒体宣传：通过报纸、电视台、广播等媒体渠道宣传活动，提高活动的知名度。
2.社交媒体宣传：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的参与者。
3.海报宣传：在社区、学校、商场等公共场所张贴宣传海报，吸引人们的关注。
4.口碑宣传：通过活动的创意和独特性，吸引参与者口碑传播，烘托活动氛围。
涂鸦的活动方案6篇
涂鸦的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班创意涂鸦活动方案(通用2)
幼儿园小班创意涂鸦活动方案（通用2）
一、活动目的
幼儿园小班创意涂鸦活动旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，通过涂鸦这种简单方式，激发幼儿的艺术天赋，培养他们的细心观察和表现能力，同时也促进幼儿们的团队合作能力和交流能力。
二、活动准备
1.准备足够的涂鸦工具，如颜料、画笔、彩色笔、海绵、涂鸦纸等；
2.活动场地清洁整齐，且墙壁或画板已做好防护措施；
3.提前分享活动规则和注意事项给老师和家长。
三、活动流程
第一阶段：准备阶段
1.给幼儿们展示不同类型的涂鸦作品，鼓励他们发挥想象力，选择他们
喜欢的主题；
2.和幼儿们一起讨论涂鸦的基本技巧和注意事项，引导他们在活动中更
好地表现。
第二阶段：涂鸦创作
1.让幼儿们根据自己的想象和选择的主题，在画板或墙壁上自由涂鸦；
2.老师和家长可以在旁边指导，鼓励幼儿们尝试不同的涂鸦方式和色彩
搭配。
第三阶段：展示和分享
1.涂鸦活动结束后，组织幼儿们展示自己的作品，并邀请他们分享创作
过程和想法；
2.夸奖每个幼儿的努力和创意，让他们感受到成功的喜悦。
四、活动收尾
1.清理现场，帮助幼儿们整理涂鸦工具和场地；
2.鼓励幼儿们把自己的涂鸦作品带回家展示给家人，分享活动的乐趣和
收获。
五、活动效果评估
1.观察幼儿们在活动中展现的创意和表现能力；
2.收集家长和老师的反馈意见，了解活动对幼儿成长的影响；
3.根据评估结果，不断改进和优化涂鸦活动方案，提升活动的实效性和
趣味性。
通过幼儿园小班创意涂鸦活动，可以有效培养幼儿们的艺术素养和创造力，激发他们对艺术的热爱，为他们未来的成长奠定良好的基础。
涂鸦系列活动策划方案
涂鸦系列活动策划方案一、活动背景及目的如今，涂鸦已经成为一种流行的艺术形式，吸引了一大批年轻人的关注。
为了满足年轻人对涂鸦的热情，提升他们的艺术表达能力，我们策划了一系列涂鸦活动。
活动的目标是促进年轻人的创造力和创新能力，并为他们提供一个展示自己作品的平台。
通过活动，让年轻人体验涂鸦的乐趣，增加彼此之间的认同感和交流机会。
二、活动内容安排1. 涂鸦创作比赛为了激发年轻人的创造力和艺术才华，我们计划举办一场涂鸦创作比赛。
比赛规则如下：（1）参赛人员：主要面向15-25岁的年轻人，报名方式为个人或团队报名。
（2）比赛主题：自由创作，鼓励参赛者以自己的方式表达对生活、社会和艺术的理解。
（3）比赛形式：线下创作，以涂鸦墙为创作媒介。
（4）评选标准：创意、技巧、整体效果等。
（5）活动奖励：一、二、三等奖，优秀奖若干。
2. 涂鸦艺术工作坊为了提供专业指导和培养年轻人的涂鸦技巧，我们计划举办涂鸦艺术工作坊。
（1）工作坊内容：包括基础涂鸦技巧讲解、涂鸦材料介绍、创作实践等。
（2）导师：邀请涂鸦艺术家或行业专家担任工作坊导师，分享他们的经验和技巧。
（3）参与人员：开放给所有对涂鸦感兴趣的年轻人，名额有限，需提前报名。
（4）工作坊形式：线下实体工作坊，每期工作坊持续一天或两天。
3. 涂鸦艺术展览为了展示年轻人的涂鸦作品，我们计划举办涂鸦艺术展览。
（1）展览地点：选择当地有关艺术的展览馆或画廊作为展览场地。
（2）展览内容：展示涂鸦创作比赛的获奖作品和其他优秀作品。
（3）配套活动：在展览期间，安排艺术家讲座、交流活动等，增加与观众的互动。
（4）展览时间：举办多轮展览，每轮展览持续一周左右。
三、市场推广计划1. 网络宣传（1）创建活动官方网站，发布活动相关信息，包括报名方式、活动流程、规则等。
（2）利用社交媒体平台扩大活动影响力，发布活动海报、参赛作品展示和邀请函等。
2. 线下宣传（1）海报和传单：将海报和传单放置在校园、商场、咖啡馆等年轻人经常光顾的地方。
2024年校园涂鸦活动方案
2024年校园涂鸦活动方案
：
在2024年，我们将举办一场别开生面的校园涂鸦活动，让同学们展现自己的创意，激发他们的想象力，营造出一个充满活力和创意的校园氛围。
为了达到这个目的，我们制定了以下方案：
一、活动主题确定
我们将邀请同学们共同商讨确定活动的主题，让他们参与到活动策划中来，以确保主题能够贴近同学们的生活和兴趣，并能够激发他们的创作灵感。
二、活动场地准备
我们将选择一个宽敞开阔的场地作为涂鸦活动的举办地点，确保同学们有足够的空间自由张扬自己的创意。
同时，在场地周边设置摄影展示区域，让同学们有机会展示自己的作品。
三、涂鸦工具准备
我们将提供丰富多样的涂鸦工具，包括涂鸦颜料、彩笔、涂鸦胶带等，让同学们可以根据自己的创意和想法进行创作。
同时，我们还将组织涂鸦技巧培训课程，帮助同学们提升涂鸦技能。
四、活动安全保障
我们将在活动现场设置安全围栏，并请专业人员进行现场安全检查，确保同学们可以在安全的环境下进行涂鸦创作，避免发生意外情况。
五、涂鸦成果展示
在活动结束后，我们将组织涂鸦成果展示活动，让同学们可以互相欣赏彼此的作品，并举行评选活动颁发奖项，鼓励同学们更加努力地进行创作。
通过这场校园涂鸦活动，我们相信同学们将获得更多的灵感和创意，丰富校园文化生活，营造出一个充满活力和创意的校园氛围。
希望大家踊跃参与，共同创造出一次精彩的涂鸦盛宴！。
幼儿园小班创意涂鸦活动方案范本（三篇）
幼儿园小班创意涂鸦活动方案范本【活动目标】1、幼儿学习用水粉颜料涂鸦。
2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。
3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
【活动准备】1.油画棒、调好的颜料盘、抹布、颜料笔。
2.纸箱“房”造型若干。
【活动过程】1.出示纸箱“房”，引起幼儿学习的兴趣。
师：“我们班有许多刚造好的“房子”，可是它们的墙面不漂亮，想请我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗?2.教师介绍涂鸦方法(一)：油画棒画圆点、圈、线条。
师幼探索画法，幼儿划空练习。
(注意，圆点娃娃身体很小哦。
鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
圈圈可以旋转绕。
线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。
)3.教师介绍涂鸦方法(二)：颜料刷刷刷。
教师准备调好的颜料，蘸颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。
提醒幼儿颜色少蘸一点，尽量不要流下来。
选择颜色时，颜料盘和笔的颜色要对应放。
____分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。
引导幼儿进行合作画。
幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选色。
师：一组那么多小朋友在一起站不开，怎么办?(要排队或找个空地方操作。
)5.欣赏作品。
师：看，小粉刷匠们把这些“房子”打扮得真漂亮。
和同伴说说你是怎样打扮的。
幼儿园小班创意涂鸦活动方案范本（二）[活动目标]1.通过身边的事物了解冷暖色的特点2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验3.能够用色彩表达自己的心情[活动重点]辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。
[活动难点]理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。
[活动准备]1.材料准备：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔2.经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。
幼儿涂鸦活动方案(精选4篇)_幼儿园涂鸦活动方案
幼儿涂鸦活动方案（精选4篇）_幼儿园涂鸦活动方案幼儿涂鸦活动方案（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“幼儿园涂鸦活动方案”。
第1篇：幼儿涂鸦幼儿涂鸦1. 涂鸦介绍：幼儿涂鸦是针对3-4岁的儿童正处于绘画发展的第一个阶段——涂鸦阶段。
在这个阶段中，由于发育还不够完善和充分，幼儿不能画出精确的线条和图形，在大人看来，这些线条是抽象甚至是难以理解的。
在平常的绘画活动中，假如规定主题，设立条条框框，这往往限制住了孩子们的想象空间，不能为所欲为的表达自己的思想和情感，甚至有些小挚友无从下笔。
而开设幼儿涂鸦课程则能够为孩子们供应一个自由创作的机会，无拘束的想象，大胆的涂画，没有统一的标准和固定的绘画模式，让孩子在欢乐创作的同时增加幼儿精细动作和认知发展，促进大脑发育。
孩子们虽然是在涂鸦，但是他们获得的远远超于涂鸦本身。
2. 课程简介：幼儿涂鸦课程分为：观赏—想象—绘画—展评，四个环节在观赏的环节中，我们会给幼儿展示大量世界名画，抽象画，进行观赏，潜移默化的提高幼儿的个人线条，色调表达实力。
在想象的环节中，通过老师的提问和互动，调动孩子们的主动性，运用自己的生活阅历对线条绽开丰富的想象，同时也对线条，色调有进一步的了解。
在绘画的环节中,我们运用多种创作方式，比如：流淌的轨迹（运用滴灌把点用吹，洒，挥的方式相识点的不规则性）赐予孩子一个自由发挥的空间，激励幼儿自由大胆的表达自己，留意个体的差异，确定孩子们的独特表现方式，让全部孩子都能够大胆的进行创作。
在展评这个环节中，我们将孩子们的画都挂到墙上，观赏自己和同伴的画，赐予孩子一个介绍自己作品的机会，增加幼儿绘画的自信念。
第2篇：幼儿绘画活动——风筝涂鸦幼儿绘画活动——风筝涂鸦一、活动时间：14：45—16：00二、地点：一中操场（场外）三、活动限定人数：20个家庭组四、活动流程：1、14：15-14：40，场外接待人员接待到场的家长与小挚友，签到写名帖，穿上围兜2、：14：45—14:50由一位老师带队引导家长与小挚友进入活动地点，并维持秩序。
幼儿园户外涂鸦活动方案
幼儿园户外涂鸦活动方案
一、活动主题
户外涂鸦活动。
二、活动目的
1.鼓励幼儿主动参与活动，激发其创造性思维能力。
2.通过活动，增加幼儿对大自然的体验和认知，让幼儿更加了解自然。
3.培养幼儿的团队协作精神和互助精神，让幼儿更好的与他人合作。
三、活动内容
1.活动准备
（1）选择安全、合适的户外场地。
（2）准备颜料、画笔、墨水、纸张等画画器材。
（3）准备保护装备，如手套、围裙、防护眼镜等。
2.活动方法
（1）先介绍活动规则，告诉幼儿可以在达到目的的情况下，尽情的涂鸦。
（2）让每个幼儿选择自己喜欢的角落，并提供给他们颜料、画笔等作画工具。
（3）辅导老师可以根据意愿向幼儿进行画画的指导或启示。
（4）活动结束后，可以共同观看和分享彼此的作品。
四、活动提示和注意事项
1.活动前准备必须充分，确保安全和效果。
2.幼儿参与活动时，要注意安全，避免发生跑动、互相碰撞等事故。
3.注意画画器材的使用和清理，公共场所应保持清洁整齐。
4.提倡幼儿自主发挥和创新，避免限制幼儿的自我表达能力。
五、活动效果
1.幼儿兴致高涨，并能自由发挥创造力，创作出千姿百态的图案。
2.因涂鸦活动与自然结合，幼儿能更好的了解和认知自然，促进幼儿智力和认知发展。
3.在共同完成作品过程中，激发团队和合作意识，让幼儿学会互相帮助和配合。
涂鸦活动校园策划方案
涂鸦活动校园策划方案一、活动主题：校园涂鸦创意艺术节二、活动背景：涂鸦艺术作为一种新兴的创作形式，已经逐渐在校园中流行起来。
为了激发学生创造力和艺术表达能力，丰富校园文化生活，组织一场校园涂鸦活动是非常有必要的。
三、活动目的：1.提供一个展示学生创意和艺术才华的平台，促进校园文化交流和合作；2.激发学生的创新思维，培养他们的艺术表达能力；3.丰富校园文化生活，塑造积极向上的校园氛围。
四、活动内容：1.主题涂鸦墙：在校园内设置专门的涂鸦墙，供学生自由创作涂鸦作品。
涂鸦墙可以采用一面固定的墙壁或者一个可以移动的板子。
组织学生们进行集体创作，或者让学生们自由发挥个人创造力创作，给他们提供足够的画笔和颜料等工具。
2.涂鸦竞赛：在活动中设立涂鸦竞赛，分为个人组和团队组。
参赛者可以提交自己的涂鸦作品，评委对作品进行评选并进行公开展示。
可以设置奖项，如最佳创意奖、最佳艺术表达奖等。
通过竞赛形式激发学生的创意潜能，提高参与积极性。
3.创意市集：将涂鸦作品转化为商品，组织学生们开设校园创意市集。
学生可以将自己创作的涂鸦作品制作成手工艺品、印刷品等进行销售，以此激发创造力和商业意识，同时增加学生们的动手能力。
4.涂鸦展览：将涂鸦作品在校园内进行展览。
可以在校图书馆、艺术馆等地方设置展览区域，让更多的人欣赏到学生们的作品。
展览期间可以邀请专业人士进行评论和讲座，为学生们提供更多的艺术指导和启发。
五、活动组织：1.策划小组：成立一个专门的活动策划小组，由老师和学生共同组成。
负责活动的整体规划和组织。
2.资金筹措：可以通过向学校申请活动经费，或者邀请赞助商进行赞助，如艺术材料提供商、印刷公司等。
3.宣传推广：通过校内海报、校园电视台、学校网站等途径进行活动宣传，吸引更多的学生参与。
4.合作机构：可以与校外的涂鸦艺术机构或画廊合作，提供指导、展览等支持。
六、活动效果评估：1.通过学生参与人数和作品质量来评估活动的参与度和效果。
集体涂鸦体验活动方案策划
集体涂鸦体验活动方案策划一、活动概述涂鸦是一种创意艺术形式，通过在墙壁、纸张或其他媒介上画画的形式来表达自己的想法和情感。
集体涂鸦体验活动旨在提供一个集思广益、发挥创造力的平台，让参与者能够以涂鸦的方式进行艺术创作，并且通过合作的方式完成一个集体作品。
二、活动目的1. 提供一个创意艺术表达的平台，激发参与者的创造力和想象力。
2. 增进团队合作意识，通过集体涂鸦体验增强团队之间的互信和凝聚力。
3. 促进沟通和交流，提升参与者的表达能力和倾听能力。
三、活动流程1. 活动准备阶段a. 确定活动地点：选取一个宽敞明亮的空间，如会议室或专门的涂鸦工作室。
b. 准备涂鸦材料：提供各种颜色的涂鸦笔、颜料、纸张、画布和墙壁等。
c. 确定参与人数和团队成员：最好控制在20人以内，确保每个人都能积极参与。
d. 设定活动主题：可以选择一些具有启发性的主题，如希望的未来、团队精神或环保等。
2. 活动导入阶段a. 介绍活动目的和流程：向参与者解释活动的目标和预期效果，让他们对活动有个大致的了解。
b. 提供涂鸦示范：找一位专业艺术家或有涂鸦经验的人来进行简单的涂鸦示范，展示一些基本技巧和方法。
3. 创作阶段a. 分组涂鸦：根据参与者的人数将他们分成几个小组，每个小组一人一墙或一块画布，可以根据团队成员的意愿选择个人创作或团队合作涂鸦。
b. 自由创作：参与者可以自由发挥，在指定的时间内进行涂鸦创作，可以用画笔、颜料、喷漆等进行创作。
c. 主题涂鸦：也可以设定一个主题，让每个小组根据主题进行涂鸦创作，以增强团队的凝聚力。
4. 展示和分享阶段a. 展示作品：在创作时间结束后，组织参与者展示自己的作品，每个小组可以选择一个代表作品进行展示。
b. 分享体验：鼓励参与者分享自己的涂鸦体验和创作过程中的感受，可以开展小组讨论或整个团队的座谈分享。
5. 活动总结和反思阶段a. 总结活动效果：从参与者的角度出发，总结活动的效果和收获，了解参与者对活动的评价和建议。
涂鸦活动方案中班教案
涂鸦活动方案中班教案一、教学目标1.培养中班幼儿对涂鸦活动的兴趣和热情。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的细致观察力和动手能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.准备各种不同颜色的涂鸦工具，如彩色铅笔、蜡笔、油性笔等。
2.准备涂鸦纸或白纸张。
3.准备参考涂鸦作品。
4.准备音乐播放器和适合涂鸦活动的音乐。
5.准备评价表或评价标准。
6.记录学生的进步、问题和评价。
三、教学步骤1. 热身（5分钟）•教师播放轻快愉悦的音乐。
•提示学生放松身体，做些简单的体操运动。
•鼓励学生挥舞双手，活动关节。
2. 导入（10分钟）•教师出示几幅美丽的涂鸦作品，鼓励学生欣赏。
•引导学生交流，询问他们对涂鸦的感受和想象。
3. 概念讲解（10分钟）•教师解释涂鸦的定义：它是指随意或有意地在纸上涂画，不受限于特定规则和形状。
•谈论涂鸦的特点，如随意、自由、创新等。
•引导学生发现涂鸦的乐趣所在。
4. 观察与模仿（15分钟）•教师出示几幅简单的涂鸦作品。
•学生观察作品的颜色、线条、形状等特点。
•鼓励学生模仿作品，用不同颜色的涂鸦工具在纸上创建自己的作品。
5. 自由创作（30分钟）•学生自由发挥，使用他们自己的想象力和创造力进行涂鸦创作。
•教师鼓励学生尝试不同的线条、形状、颜色和图案。
•教师为学生提供必要的指导和帮助。
6. 组织分享（15分钟）•学生逐个展示他们的涂鸦作品。
•学生简要介绍自己的作品，并分享他们在创作过程中的感受和体会。
•学生互相欣赏和评价彼此的作品。
7. 总结评价（10分钟）•教师总结幼儿在涂鸦活动中的表现和进步。
•给予积极的评价和鼓励。
•教师与学生一起总结课堂上学到的关于涂鸦的知识和技能。
四、教学延伸1.在接下来的课程中，可以引导学生使用涂鸦作品创作一幅独特的画作，比如邀请学生在涂鸦的基础上添加背景、人物等元素。
2.带领学生参观艺术展览或美术馆，鼓励他们欣赏大师的作品，从中汲取灵感和启发。
幼儿园户外涂鸦区教学活动方案及教学反思
幼儿园户外涂鸦区教学活动方案及教学反思在幼儿园教学中，户外涂鸦区可以为幼儿提供一个创造性的艺术空间，通过涂鸦活动，幼儿可以表达自己的想法和情感，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
为了更好地开展户外涂鸦区的教学活动，我们需要制定一份详细的教学方案，并对过去的教学活动进行反思，以期不断提高教学质量。
教学活动方案：1.活动内容设计：–提供不同的涂鸦材料，如水彩、粉笔、彩色笔等，让幼儿选择自己喜欢的材料进行创作。
–设计不同的涂鸦主题，如季节、动物、家庭等，或者让幼儿自由发挥，以激发他们的创造力。
–在涂鸦区设置音乐播放器，播放悦耳的音乐，营造轻松愉快的氛围。
–活动时间一般为30分钟到1小时，根据幼儿的芳龄和注意力时长进行调整。
2.活动指导方法：–教师可以在涂鸦区培养幼儿的创造力和表达能力，引导他们用涂鸦表达对生活的感悟和情感。
–对于不同芳龄段的幼儿，教师可以根据他们的特点进行不同的指导，如对于3-4岁的幼儿，可以简单地指导他们如何使用涂鸦工具；对于4-6岁的幼儿，可以引导他们进行主题性的涂鸦创作。
–教师要给予幼儿足够的自由，不要过多干预他们的创作过程，同时要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
3.活动评估和展示：–涂鸦活动结束后，教师可以对幼儿的作品进行展示和评价，让幼儿感受到自己的成就感。
–教师可以引导幼儿互相欣赏、交流作品，从中学习他人的创意，并且培养幼儿的合作精神。
教学反思：在过去的户外涂鸦教学活动中，我们发现一些问题和不足之处。
首先是活动内容设计方面，有时候我们在主题的选择上过于单一，缺乏多样性和创新性，这可能会导致幼儿对涂鸦活动的兴趣下降。
在涂鸦活动的指导方法上，我们有时候可能控制过多，干预了幼儿的创作过程，导致幼儿缺乏自由发挥的机会。
活动评估和展示上，我们有时候缺乏对幼儿的积极鼓励和肯定，这可能会影响幼儿的自信心和主动性。
在今后的教学活动中，我们将更加注重活动内容的多样性和创新性，让涂鸦主题更贴近幼儿的生活和兴趣；在活动指导方法上，我们将更加注重引导而不是干预，给予幼儿更多的创作自由；在活动评估和展示中，我们将更加注重对幼儿的肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的成就和进步。
幼儿园涂鸦天地：涂鸦艺术创作与展示活动方案
幼儿园涂鸦天地：涂鸦艺术创作与展示活动方案一、引言在幼儿园教育中，艺术创作是培养孩子综合素质和创造力的重要环节，而涂鸦艺术作为一种自由表达和想象力的发挥，能够激发幼儿的创造潜能，增强他们的审美情趣。
本文将探讨幼儿园涂鸦天地：涂鸦艺术创作与展示活动方案，以提供一种全面的活动方案，旨在启发幼儿的艺术创作和展示能力。
二、活动方案1. 活动主题：创意涂鸦艺术展- 主题文字：创意、涂鸦、艺术、展示2. 活动时间：一周- 活动时间的安排要充分考虑到幼儿的学习、生活和游戏时间，以确保他们能够全身心投入到涂鸦艺术创作和展示活动中。
通过一周的时间，可以安排多种形式的活动，让幼儿充分展现自己的想象力和创造力。
3. 活动内容：1）涂鸦艺术创作：在一周的时间内，每天安排一定时间进行涂鸦艺术创作。
可以提供不同主题的涂鸦创作素材，或者让幼儿自由发挥想象创作。
老师可以引导幼儿从生活中获取灵感，培养他们对美的感知和表达能力。
2）艺术展示准备：在涂鸦艺术创作的也要为艺术展示做准备。
可以设计展示板、制作展示海报，提前策划展示布置和形式。
这样可以让幼儿在创作过程中也能够体会到艺术作品展示的重要性。
3）艺术展示活动：在一周活动结束后，安排一天进行艺术展示活动。
可以邀请家长、老师和其他班级的幼儿一起参与，让幼儿展示他们的涂鸦艺术作品，并共享创作的心得和体会。
组织评选活动，鼓励幼儿展示出色的作品。
4. 活动方案的重点：- 重点在于引导幼儿自由发挥想象力和创造力，在创作过程中培养他们对美的感知和表达能力。
通过艺术展示活动，可以让幼儿感受到自己的成长和进步，增强他们的自信心和自我认知。
三、个人观点和理解涂鸦艺术创作与展示活动是幼儿园艺术教育的重要内容之一，它能够激发幼儿的创造潜能，培养他们的审美情趣，同时也促进幼儿的心智和情感发展。
在活动方案的设计中，我认为需要充分尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的自由空间，引导而不是限制他们的创作。
在展示活动中，要给予幼儿足够的鼓励和支持，让他们体会到自己的成长和进步。
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三和•悦城涂鸦比赛方案（草案）
一、?活动主题：快乐，让心灵放想象，让生活在指尖流淌
二、?活动目的：通过举办本次涂鸦比赛主要可以达到以下三个目的：
一、通过活动扩大宣传，第二阶段活中直接与项目接触，提高三和•悦城影响力
二、工地围墙涂鸦，既节约围墙制作资金，又要能达到举到很好的宣传效果
三、通过活动和宣传，直接和间接地提高楼盘前期蓄客数量
三、?活动时间：2011年7 月11 日——7月24日
四、合作方式：（1）少年宫（或幼儿园）+春天百货+三和•悦城商业合作模式
（2）我项目独资举办方式，邀请方：少年宫（或幼儿园）
（3）我项目为主办方，邀请方：少年宫（或幼儿园），
赞助方：春天百货
四、比赛项目总概：
本次比赛分为两个阶段：
第一阶段：团体涂鸦比赛（对象以家庭为单位，通常是三~四人一组：父母+ 小孩），时间从2011年7月11日〜2011年7月17日（比赛时间安排于
周末7 月16、17日）；地点：财富港附近申请宽阔空地第二阶段：围墙涂鸦比赛（对象主要是1 5岁及以下小孩），时间为7 月18〜
7 月24日（比赛时间为周天24 日）；地点：工地围墙现场（提前做
好安全工作）
五、活动主办：三和地产
活动负责：三和地产公司
江西红派地产公司
六、活动流程：
（一）第一阶段：
1 、活动前期宣传：
时间：2011年7月11日〜2011年7月15日
方式：网络软文、形象展示中心现场看板、报纸软文内容：宣传活动启动及主要内
容、规则、奖项，公布报名电话等报名：公布报名电话，选定专人进行报名登记
2、具体执行：
（ 1 ）物料准备：
A、每组参赛选手：（1）颜料6种（四主色：项目LOGC四项主色；配色：黑、
白）刷子4 把（规格由大到小各准备一把，颜料指
画笔颜料）
（2）白布作画纸（规格：1*1M,选厚度较大者，一张为备用）
（3）木条四根，长度为1M组成框架，白纸粘于其上，做成作画板
（4）另参赛号码牌若干（依据报名人数定）、计时器 1 个、
评分表若干、分数统计表若干
（5）现场派发用小礼品
B、活动场地：至少200平米场地、音响、视频播放、宣格海报、横幅、桌椅、话筒各若干
C、现场项目展示台（用于接待和现场客户登记）
（2）人员设置：布场人员：4个；主持人：1 个；评委：3个（一个为当地着名艺术教师，一个为项目负责人、剩下一个可随意选取某幼儿园教师）；控场人
员：6个（ 4 个为原布场人员，结束后同步进行场地收拾）
（3）活动流程：
A、客户邀请和报名登记，于15日截止报名前统计出报名家庭数，并于15日晚进行电话邀约，通知比赛相关事项。
B、主赛主题确定：扣紧项目定位，设置三到五个比赛绘画主题，比赛现场选手进行现场抽取，活动主题以表现悦美生活为主，以跟第二阶段活动衔接。
C、比赛现场： 1 、主持人播报，引入活动主题（考虑准备现场表演环节，活跃开场
气氛）
2、选手抽取比赛主题
3、选手根据比赛主题进行涂鸦作画，时间为一小时
4、作画时间结束后，由各组家庭选出代表，对作品进行阐释，由
现场评委进行评分（考虑加入选手进行现场才艺表演可加分的方式，
活跃现场气氛。
）
5、由评分结果，现场进行比赛评分，但评分于比赛结束后通过媒体等
公布。
入围决赛数量=总参赛数量/3。
即每三组进一组到决赛。
6、活动结束，通知入围选手组第二阶段比赛相关事项及参赛时间。
（二）第二阶段：
1、概况：第二阶段主要是为了让涂鸦画到工地围墙上去，为了保证围墙涂鸦的质量，需
要事先找专业涂鸦人士做好涂鸦底版，本次活动中，涂鸦的底版为三和•悦城
的全景图，然后让参赛小朋友在已画好的全景图中在圈定的位置中涂加涂鸦，
内容主要为：在三和•悦城中生活的美好
畅想
2、前期宣传：
时间：2011年7月18日〜2011年7月22日
方式：网络软文、形象展示中心现场看板、报纸软文（考虑加入电视广播宣传，若看房车购置妥当，可到周边县市进行巡回宣传）
内容：第一阶段比赛情况、第二阶段主要内容、规则、奖项及比赛时间、地点等，欢迎各界朋友前来观看（现场准备小礼品相赠）
3、具体执行
（ 1 ）物料准备：
A、每组参赛选手：（1）颜料6种（四主色：项目LOGC四项主色；配色：黑、
白，这里的颜料指围墙专用颜料）刷子4 把（规格由
大到小各准备一把）
（2）项目工地围墙，已做好涂鸦底图
（3）另参赛号码牌若干（依据报名人数定）、计时器 1 个、
评分表若干、分数统计表若干
（4）现场派发用小礼品
（5）音响、视频播放、宣格海报、横幅、桌椅、话筒各若干
B、活动场地：项目工地围墙，已打好底版，场地提前做好安保工作
备注：底版内容为三和•悦城全景图涂鸦画，由专业涂鸦人完面，适当加大间距，方便参赛选手的比赛进行。
C、现场项目展示台（用于接待和现场客户登记）
（2）人员设置：布场人员：2 个；主持人：2 个；评委：3〜 5 个（本次评委两
个为专业人士、两个为项目负责人、一个为合作方或相关部门负责人）；控场人员：6个（2 个为原布场人员，结束后同步进行场地收拾）
（3）活动流程：
A、根据第一阶段评选结果，选出符合本次比赛目标情况的参赛队，参赛人员仅限为当组
入围家庭中15 岁及以下的小孩。
B、主赛主题确定：打好底版：三和•悦城全景图，做美化妆饰，然后事先统筹好几个区
域，让参赛选手在指定区域上做涂鸦，内容围绕“三和•悦城中的快乐生活”的主题来进行。
C、比赛现场：1、主持人播报，引入活动主题（考虑准备现场表演环节，活跃开场气
氛）
2、选手抽签选定绘画区域
3、选手围绕“三和•悦城中的快乐生活”的主题来进行，时间为二个小
时
4、作画时间结束后，由各组家庭选出代表，对作品进行阐释，由现场评
委进行评分（考虑加入选手进行现场才艺表演可加分的方式，活跃现
场气氛。
）
5、根据评分结果，公布最终参赛奖次
6、现场颁奖典礼（适当准备表演活动，活跃气氛）
7、活动的全程邀请赣州本地一至两家媒体进行现场报道，并于网络、
报纸等进行同步报道。
（三）奖项设置
1、建议的奖品的主要类别：三和•悦城折扣回馈、春天百货购物券（与春天百
货合作）、实物记念礼品（专门定制，有三和•悦城
LOGO）、儿童使用物品套餐
2、奖项设置示例：
一等奖1名：三和•悦城首期开盘悦享任购一套房折优惠（不与其他折扣冲突），实物纪念
品一份，奖状一份。
二等奖3名：三和•悦城首期开盘悦享任购一套房折优惠（不与其他折扣冲突），实物纪念
品一份，奖状一份。
三等奖6名：春天百货购物券各一份，面值1000 元，实物纪念品一份，实物纪念品一份，
奖状一份。
纪念奖若干：
实物纪念品（价值约500 元）或者儿童使用的物品套装一份（价值约500 元），奖状
一份。
七：活动注意事项：（待补充）。