浙江大学复试面试题目及答案(yyy版本)
浙江大学面试试题
浙江大学各年面试试题浙江大学2018年自主招生综合测试6月15日-16日进行，包括笔试和面试，其中，面试主要考察学生思想品德、诚实守信、专业素养、学科特长和综合素质，面试满分为100分，综合测试总分=笔试成绩+面试成绩。
部分面试试题1. 请你做1-3分钟的自我介绍(不许透露个人信息）。
2. 你为什么报考浙江大学?3. 你为什么报考XX专业，请谈谈你的观由。
4. 你对XX专业是怎么理解的，请你谈谈自己的看法5.提问自荐信中或个人陈述中提到的兴趣、爱好。
6. 你怎么看待医患纠纷?7.请你用英文介绍下你的家庭情况。
8. 用英语说下父母的童年。
9. 如果你要带三本书到一个孤岛上去呆一段时间，你会带哪三本书?10. “木秀于林，风必摧之。
”你对这句话的看法是什么?11. 你是想当大池塘里的小鱼还是小池塘里的大鱼?2017年面试考情回顾浙江大学2017年自主招生考察考生智商＋情商，看重英文水平，每轮面试都有要求考生用英文回答的部分。
●自主招生面试考题1、你去过哪些国家？最喜欢哪个城市？（英文回答）2、探讨游戏的利弊。
3、你会如何选专业?4、如何看待全球化和特朗普的“美国优先”政策?5、你支持大学生创业吗？6、请介绍一下你的家乡（英文）7、你觉得大学和高中的区别在哪里？8、谈谈科学与艺术的关系？9、谈谈化学与化工的关系？10、谈谈发明与发现的关系?11、清谈一谈对网络和网恋的看法（英文）12、你想成为什么样的人?13、如果要问老师一个问题，你会问什么？14、可持续发展的核心是什么?●三位一体考题1、如果你当了医生，有一个80岁的病人，患了糖尿病，脚要烂了，要把脚给锯掉，你要跟患者沟通，让他把这个手术做掉。
请你陈述建议和意见。
2、你当了医生之后，经常面临生离死别，你会抑郁，怎么解决？3、对我国的医疗系统有什么看法？(英文)4、昨天刚刚发布的QS世界名校排名中，中国有12所学校上榜，你是否觉得名副其实还是名不副实？(英文)5、家族企业在选择继承人的时候，有些不会选择自己的子女，你对此怎么看？6、平面上有100个点，怎么把它划成一半一半？7、为什么想要考8年制医学班这个专业？8、年制医学班这个专业，考生前四年可以自由选择想要学习的专业，你想学什么？为什么？2015年笔试、面试考情回顾面试采用小组面试的形式，学生5—8人一组，考官也是差不多8人一组，每轮面试时间不少于45分钟。
浙大面试英语考研题库
浙大面试英语考研题库浙大面试英语考研题库浙江大学是中国一所著名的综合性大学，其在教学和研究方面都有着卓越的表现。
对于考研的学生来说，浙大的面试是一个重要的环节。
在面试中，英语考核是一个必不可少的部分。
为了帮助考生更好地准备浙大面试英语考试，浙大制定了一套题库，下面我们来看一下其中的几道题目。
1. 请介绍一下你的研究方向。
这是一个常见的问题，考官希望了解考生对于研究方向的理解和热情。
在回答这个问题时，考生应该简洁明了地介绍自己的研究方向，并且能够阐述自己对该方向的兴趣和动机。
同时，考生还可以结合自己的学术背景和研究经历，展示自己在该领域的专业知识和研究成果。
2. 请谈谈你的科研经历。
这个问题考察考生的科研能力和科研经验。
考生应该详细描述自己的科研项目，包括项目的目的、方法和结果。
同时，考生还可以谈谈自己在科研过程中遇到的困难和挑战，以及如何解决这些问题。
通过回答这个问题，考生可以展示自己在科研方面的能力和经验，同时也能够展示自己的解决问题的能力和创新思维。
3. 请谈谈你对于跨学科研究的看法。
跨学科研究在当今科学研究中越来越受到重视。
考官希望了解考生对于跨学科研究的理解和看法。
考生可以从自己的角度出发，谈谈对于跨学科研究的认识和认可。
同时，考生还可以结合自己的研究方向，谈谈如何将跨学科研究应用到自己的研究中，以及跨学科研究对于解决复杂问题的重要性。
4. 请谈谈你的职业规划。
职业规划是每个考生都需要思考和规划的问题。
考官希望了解考生对于自己未来的规划和目标。
考生可以谈谈自己的短期和长期目标，以及如何通过研究生学习和科研工作来实现这些目标。
同时，考生还可以谈谈自己对于未来职业发展的期望和追求，以及如何通过不断学习和成长来提升自己的职业竞争力。
5. 请谈谈你的优势和不足。
这个问题考察考生对于自己的认识和自我评价。
考生可以谈谈自己的优势，比如专业知识、科研能力和团队合作能力等。
同时，考生还可以谈谈自己的不足，比如对于某个专业知识的掌握不够深入或者在团队合作中存在的一些问题。
浙大复试
这些资料是我花了好多时间整理的，希望我能为大家做些什么。
我知道大家考研都不容易，有时候我的一些不经意间的帮助可能会给大家带来很多方便。
复试的时候会有五本书，时间又比较短，所以我给大家整理了常见的一些问题，和12年英语面试的题目。
O(∩_∩)O~1.材料的分类：（导体，半导体，绝缘体）（金属材料，无机非金属材料，高分子材料）（晶体，准晶体，非晶体）（功能材料，结构材料）还有好多的分类方法，我就不一一列举了，要理解每一个的含义。
2.XRD的原理：x射线照射晶体，电子所迫振动产生相干散射，同一原子内各电子散射波相互干涉形成原子散射波，由于晶体内各原子呈周期排列。
因而各原子散射波间也存在固定的位相关系而产生干涉作用，在某些方向上发生相长干涉，即形成了衍射波，衍射的本质是晶体中各原子相干散射波叠加的结果。
X射线衍射线的位置取决于晶包的形状，大小，也取决于各晶面间距，x射线的的相对强度取决于晶包内各原子的种类，数目及排列方式。
3.TEM的原理：，电子的穿透能力很弱，比x射线弱的多，样品必须很薄，穿过样品的电子束携带了样品本身的结构信息，经物镜中间镜投影镜的三级聚焦放大最终以图像的形式显示在荧光屏上。
4.SEM的原理：由电子枪发射出来的电子，在阳极加速电压的作用下，经过2~3个电磁透镜聚焦后，在样品表面按顺序逐行进行扫描，激发样品产生各种物理信号，这些物理信号的强度随着样品表面的特征而变，他们分别被相应的收集器接受，经放大器按顺序，成比例的放大后，送至荧光屏。
5.布拉格方程：要理解其中的每个变量的含义，老师经常会提问这里，专业课的笔试也考了关于布拉格方程的计算，因此要引起重视。
6.Tio2的光催化机理：二氧化钛属于n型半导体，它的禁带宽度是3.2ev（锐钛矿），当它受到紫外光照射时，价带中的电子就会获得光子能量而越到导带，形成光生电子，而价带中则相应的形成光生空穴，它们在电场的作用下，分别迁移到tio2表面不同的位置。
浙大考研面试
一走进房间，就看到一张大的会议桌，对面坐了6个资深教授（其中我当时只认识任其龙程翼宇和陈欢林），神态各异，似在讨论上一个同学。
我强作镇定地坐下桌上放着一张?，一看才知道是一篇英文文献。
还好我有心理准备，知道要翻译。
"给你一分钟时间看，然后读一遍，最后翻译。
"翻译的时候出了一点问题，就是科技词汇有些不认识，还好，如果你小心谨慎地问一下? 大多会提醒你的（因为当时我还没有学过专业英语）。
当时一共问了我7个问题吧，任其龙3个，程翼宇2个，另外的我不认识，中间有一个一时不起来了，估计是太难了，当时都不知道怎么回答的，呵呵，以后再补充。
现回忆如下?1．精馏时进料浓度减小，要保持产品浓度不变，进料口应该怎么移动下移。
Why?进料浓度减小，只有让精馏段塔板数增加，才能保持产品浓度不变。
2.恒速干燥阶段干燥的是什么水分？（任其龙问）非结合水分。
又叫什么？自由水分。
（当时只能想到这个了，注意：非结合水分≠自由水分）3.恒速干燥阶段为什么能够保持恒速恒速干燥阶段干燥的是物体表面层的比于湿球温度同空气温度之差。
物体故这一阶段干燥过程可维持恒速。
4.口服药物吸收效率为什么都不高？（程翼宇问）因为存在着一个首过效应。
发生在哪里？肝脏。
5.药物研究过程中通常要加入很多辅料，应该注意些什么问题？（程翼宇问）首先，辅料不能与主药发生化学反应，不能影响药效。
应该无毒害作用，其物理性质不能让患者厌恶，应该使患者乐于服用。
作为改变药效而加入的一些基团，应该与主药的辅助部位有效的结合，不能影响其活性部位。
（多多阐述、发挥好了）6.一个分子量上千的物质怎么和分子量几十的物质分离？可以采用凝胶过滤、空间排阻色谱（后来才知道这两者是一样的，糗大了）。
还有没有其它方法？膜分离、透析。
1.旱季为什么农民伯伯要锄地？2.火车的车窗为什么是双层玻璃？3.固液分离有哪些设备？4.液体加热后粘度有什么变化？想不起来了，下次再说。
1.旱季为什么农民伯伯要锄地？～～～～是为了破坏地面的毛细管，省得水分蒸发的太快2.火车的车窗为什么是双层玻璃？～～～这个不是很清楚了3.固液分离有哪些设备？～～～好多了都说不完比如说过滤用的漏斗4.液体加热后粘度有什么变化？～～～应该是变小不是？答第二题：两层玻璃中有空气，玻璃的导热系数比空气的大，容易传热，而采用双层玻璃的结构就能减缓……自己展开一下前面所说的是我们精细专业同学的面试题，不同考官会有不同的侧重，有些老师不太问专业的东西，问你想去哪个专业，为什么等等。
浙江大学光学工程复试参考题目
[原创]大学光学工程复试参考题目CMOS-下面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4能级系统....二者的比较.,...一进去先读和翻译一段文章。
五六十字吧，单词都认识就是不知道意思--__--还有就是立方的英文忘了。
文章的大概容是买一个检测器件，有一些要求比如多少钱以，检测围。
1、谈一下光通信的优点。
2、谈一下Ａｒｍ单片机的优点。
（这个是我的毕设相关的了）这两个问题比较空泛了。
英语好的话用英文说最好了。
偶烂所以用的中文3、说下激光的空间相干性是什么含义4、ＷＤＭ是什么意思，英文全称是什么5、用一个实验证明光的波粒二相性。
（用单光子的氏干涉实验证明）光电信息导论1.激光的工作原理，.近红外的波长围.问的是半导体的能带结构4.问了下单个光子通过氏干涉实验的现象是什么问了一下常用的光电转换器件是什么。
固体激光器和气体激光器哪种比较好，问什么好？1。
透镜折射率与哪写参数有关2。
提高显微镜的放大率，目镜和物镜的焦距任何变化3。
显微镜的分辨率与那些有关4。
光纤的折射率任何分布的5，当光纤纤芯直径小于光线波长时，能不能传输该光线，为什么6，基本常识，普浪克常数是多少，单位是什么。
什么是成像？有哪些光电转换器件，各自的原理是什么，灵敏度哪个高哪个低各种传感器的反应时间比较，ccd的为多少倍增管的二次发射原理是什么……关于焦距可调的液晶透镜问题，翻译文章时，不会的单词一定要老老实实问老师，激光测距的具体原理是什么？在时域或者空域上采集了n个采样点，傅氏变换后，变成几个点？解释一下拉氏不变量的具体含义？让用英文说自己学过的课程7.问了一下对哪些方面有兴趣，是否想读博士等。
我说是光电检测方面，于是又问了一下散射的原因....调q激光器....Q-switch的principle学的最好的科是什么.我觉得面试中做得比较好的地方就是一直保持微笑，还有用眼神与每一位老师交流，再有火星探测器上的热探测仪IR是什么东东。
(整理)浙大光学工程复试题目
--------------------------------------------------------------------------------浙江大学光学工程复试参考题目1、激光的全称，其特性和应用激光一词在英文中是“Laser”，是“Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation”的缩写，意为“受激发射的辐射光放大”。
特性：（1）单色性：指光强按频率的分布状况，激光的频谱宽度非常窄；（2）相干性：时间相干性和空间相干性都很好；（3）方向性：普通光源向四面八方辐射，而激光基本沿某一直线传播，激光束的发散角很小；（4）高亮度：在单位面积、单位立体角内的输出功率特别大；激光与普通光的根本不同在于激光是一种光子简并度很高的光。
应用：光电技术、激光医疗与光子生物学、激光加工技术、激光检测与计量技术、激光全息技术、激光光谱分析技术、非线性光学、激光化学、量子光学、激光雷达、激光制导、激光分离同位素、激光可控核聚变、激光武器等。
2、望远镜的物镜直径选择根据公式知望远镜物镜的直径影响到一下因素：分辨率、景深直径大则分辨率高，反之则分辨率低；直径大景深小，反之则景深大；3、几何光学的7种误差.单色像差：球差、彗差、场曲、像散、畸变复色像差：位置色差、倍率色差4、全息技术、成像原理、用处全息术是利用“干涉记录、衍射再现”原理的两步无透镜成像法，把从三维物体来的光波前记录在感光材料上（称此为全息图），再按照需要照明此全息图，使原先记录的物光波的波前再现的一种新的照相技术，它是一种三维立体成像技术。
特点：（1）能够记录物体光波振幅和相位的全部信息，并能把他再现出来，应用全息术可以获得与原物相同的立体像；（2）实质上是一种干涉和衍射现象；（3）全息图的任何局部都能再现原物的基本形状。
用处：（1）制作全息光学元件。
全息光学元件实际上是一张用感光记录介质制作的全息图，它具有普通光学元件的成像、分光、滤波、偏转等功能，并有重量轻、制作方便等优点，广泛应用于激光技术、传感器、光通信和光学信息处理等领域；（2）全息显示利用全息术能够再现物体的真实三维图像的特点，是全息术最基本的应用之一；（3）全息干涉计量，例如可用于各种材料的无损检测，非抛光表面和形状复杂表面的检验，研究物体的微小变形、振动和高速运动等；（4）全息存储是一种存储容量大、数据传输速率高和随机存取时间短且能进行并行处理的信息存储方式。
浙大复试常见问题及解答参考
浙大复试常见问题及解答参考一、常见基本问题：1、自我介绍该问题一般是开场必问问题，有的老师会强调用英语，有的老师不强调用英语，这个时候如果自己的口语实在太差，可以用中文介绍，但最好还是自己事前准备背诵一段适合自己的自我介绍，不要太过追求词汇的华丽，通俗易懂即可。
考生应该是重点介绍能展现自己水平能力的一面。
该问题如果是硕士复试，可从自身基本情况、学校专业、获奖情况及毕业论文方面回答；如果是博士复试，那么其硕士期间的科研经历及成果可作为重点。
eg:Respected professors, Good morning/afternoon:my name is XXX. It is really a great honor to have this opportunity for a interview, I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today. Now I will introduce myself briefly, I am XXX years old, born in XXX . I am graduate student at XXX. my major is vehicle engineering. and I will receive my master's degree after my graduation in July, 2016. in the past 3 years, I spend most of my time on study. I have published four academic papers and one patent. besides, I have taken a tour to some big factory and company. So I have acquired basic knowledge of vehicle both in theory and in practice. I love sports, my favorite sport is badminton. Thank you!2、考研/考博原因该问题主要是要了解你对科研的兴趣程度和学习状态。
浙大面试英语考研题目及答案
浙大面试英语考研题目及答案
面试题目：请谈谈你对“全球化”的看法，并给出你认为全球化对教
育领域的影响。
答案：
全球化是一个复杂而多面的现象，它涉及到经济、政治、文化和社会
等多个层面。
从经济角度来看，全球化促进了国际贸易和投资的自由化，使各国能够更有效地利用全球资源，提高生产效率。
然而，全球
化也带来了一些挑战，比如对本地产业的冲击、不平等的加剧以及环
境问题。
在教育领域，全球化的影响尤为显著。
首先，全球化推动了教育资源
的全球共享。
通过互联网，学生和教师可以访问来自世界各地的学术
资源和课程。
这不仅增加了学习的多样性，也提高了教育的可及性。
其次，全球化促进了教育的国际化。
越来越多的学生选择出国留学，
体验不同的教育体系和文化。
这种跨文化交流不仅拓宽了学生的视野，也增强了他们的国际竞争力。
然而，全球化也给教育带来了一些挑战。
例如，全球化可能导致本土
文化的丧失，以及教育标准的不一致。
此外，全球化还可能加剧教育
资源的不平等分配，使得一些地区和群体难以获得高质量的教育。
总的来说，全球化对教育领域既有积极的影响，也有需要解决的问题。
作为教育工作者和学习者，我们需要认识到这些影响，并努力寻找平衡，以确保全球化能够为所有人带来教育上的好处。
浙江大学复试
复试共分八个部分，任选三个部分即可，每题25分，共150分，考试时间3个小时。
以下的试题是我凭记忆记下来的，大家可以做个参考。
一、 常微分方程1、 (,)f x y 在{}(,)|1,1R x y x y =≤≤上连续，初值问题(,)dy f x y dx=，00()y y x = 00(,)x y R ∈ 在R 上解（存在且）唯一。
证明：方程的解依赖初值连续。
2、()x ϕ是方程()()0y p x y q x y '''++=的解，(),()p x q x 是[,]a b 上的连续函数。
()x ϕ不恒等于0，请证明：()x ϕ在[,]a b 上至多有有限个零点。
二、复变函数1、 叙述Liouville 和Rouche 定理，并以此用两种思路证明代数基本定理。
2、 ()f z 在上半平面{}|Im 0z z >解析，同样()f z 也在下半平面{}|Im 0z z <解析，且()f z 在正实轴连续。
证明：()f z 在正实轴上解析。
四、实变函数1、11(,,)X R ν和22(,,)X R μ是同构的测度空间。
ϕ是1(,)X ν到2(,)X μ的同构映射。
证明：2()f x 关于μ可积的充分必要条件是1(())f x ϕ关于(())νμϕ=⋅可积， 且有12211()()()(())(())E E f x d x f x d x ϕμϕμϕ-=⎰⎰2、()f x 在[,]a b 外为0，且()f x 可积，1()()2x h x h x f t dt h ϕ+-=⎰ 证明：()()bba a x dx f x dx ϕ≤⎰⎰。
由mylinco 整理，浙江工业大学，数学与应用数学0501，QQ498990073欢迎来我的博客转转啊/mylinco/blog/item/49b051d4c44ee309a08bb77b.html。
浙大附小面试题
浙大附小面试题
1. 请描述你认为你最大的优点
我认为我最大的优点是敢于面对挑战并以自己理想中的高标准努力去
实现它们。
我总是尽量把我每一件事都做到尽善尽美，这使我能够在
遇到困难的时候能够妥善处理。
我也有个人品和道德特质，可以有效
的把我的工作和生活体验转化为成就。
2. 请描述下您参加过的有意义的活动
我曾参加过一些有意义的活动。
例如，我去年参加了一个志愿者团体，去提早教授给基层学校的学生，让他们更好的在学习上取得更大的进步。
此外，我还参与过集体活动，准备好和组织今后一些公益活动。
我还有其它一些活动，比如，参与慈善等有意义的活动。
浙江大学研究生复试面经
早上8点半到曹楼，等着一个个面，面试阵容很强大：张孝彬、杜丕一、赵高凌、马向阳。
因为大BOSS的数量较多，所以这个组的面试时间最长，过程最痛苦。
11：30快要轮到我的时候，杜老师把头从门缝里探出来说：你们可以去吃饭了，下午再来…崩溃，很崩溃。
外面下雨，只能在楼里干等着。
小鸽同学给了我一个蛋饼，度过了饥荒。
12点半，张老师把我叫进去了1.先是1分钟的自我介绍，居然是中文的，本来准备的英文的没有用上。
然后杜老师就是问你意向读研、读博还是想到外校去啊？我说我想读硕啊，不行的话，读博也可以啊。
英语够分么？过480了。
哦好“老师，读博的表格不够了……”边上做记录的研究生很寒地说“把读硕的字儿改了改了”……看来很多人读博么2.英文文献翻译是关于金属材料界面的一篇文献的综述or摘要部分。
讲metallic system里的3种interfaces基本翻译出来了，马老师指出了错误，再翻了一遍3.问关于SRTP的问题这部分是重头老师们直接切入正题你合成的这个东西到底是什么？合成它的目的是什么？水热法做出的东西你们离心2次就够了？怎么检测所需要的物相？光催化性能是怎么体现的？你做的这个窄带系的半导体刚才你说Eg有多少来着？我说带隙2.3eV，马老师做半导体的，直接驳回说2.3咋能叫窄带，至少要1点几么-_-! 我说这个可能是相对于TiO2的禁带宽度来说的“窄带”吧杜老师问这个做出来的是粉末啊你怎么现实应用啊我说既然二氧化钛粉末能应用，我这个粉末也当然能应用了赵老师问你这个东西，有铋有钒的，重金属啊污染啊二氧化钛好东西没污染的啊我说现在已经有应用了啊汽车金属外壳的上色都用这个啊而且也用来做绘画颜料啊赵老师脸色变了说现在我都不给小孩买颜色鲜艳的衣服颜色鲜艳的都是重金属啊污染啊。
然后我就无语了我说我没考虑到这一点反正这部分我感觉就是一个教授抛出一个问题，等你回答完了就开始找你的漏洞，或者针对你的回答，再来进一步发问。
几位老师似乎都把SRTP的经历看得非常重要，这部分的问答占了总面试时间的3/4。
浙江大学生工食品复试题
1. EMCP(乙烯抑制剂)的作用？
2. 钱的来源，危害？
3. 革兰氏染色的两个重要步骤？
4. 举例说明果蔬加工的过程？
5. 气调保鲜有哪两种方法？
6. 谈谈食品保鲜技术。
7. 罐头的保鲜技术是什么？
8. 超高压（温度，时间，压力什么的）？
9. 果蔬榨汁的工艺流程。
10. 西瓜榨汁后果汁为什么会变色？
11. 果蔬加工过程中硫处理的作用？
12. 牛乳中都含有哪些菌？
13. 高甲氧基果胶和低甲氧基果胶的区别？
14. 从植物中提取功能性成分要注意些什么？
15. 畜禽、水产品等的持水性影响因素？怎样维持其含水量？
16. 牛乳的标准化和计算依据？
17. 分别说出三种热杀菌和冷杀菌的方法。
18. 从大豆中提取大豆油要用什么溶剂浸泡？
19. 食品运输过程中要注意些什么？
20. 鸡蛋的成分。
21. 罐头加工过程中的主要三个步骤？
22. 食品安全法哪天颁布？
牛奶是最营养，最健康、最安全的绿色食品吗？食品加工与贮藏的区别~利弊~
我还抽到一个食品工厂里的食品安全措施什么的问题，具体忘记了
天然VC与人工VC的区别
我抽的是现代生物技术有哪些？原理是啥？食品褐变的原因还有果汁中添加维生素的作用食品微生物的发展趋势
转基因食品
微生物的检测方法
食品污染的渠道或者途径
食品包装的方法或者分类吧
食品安全措施。
浙大精神英语面试题目(3篇)
第1篇Introduction:The spirit of Zhejiang University, encapsulating its rich history, academic excellence, and cultural heritage, is a cornerstone of the institution. This English interview question aims to delve into the essence of Zhejiang University's spirit, encouraging candidates to reflect on their understanding and appreciation of the university's core values and how they align with these principles.Question:"Zhejiang University has a long-standing reputation for its commitment to academic excellence, innovation, and social responsibility. Please describe your understanding of Zhejiang University's spirit. How do you believe this spirit manifests in the university's history, culture, and current initiatives? Additionally, discuss how your personal values and aspirations align with this spirit, and provide an example of how you might contribute to perpetuating this legacy during your time at Zhejiang University."Response:I. Understanding Zhejiang University's SpiritZhejiang University's spirit is multifaceted, rooted in its profound historical context and evolving with the times. It encompasses several key aspects:1. Historical Significance: Zhejiang University, established in 1897, is one of the oldest universities in China. Its history is intertwined with the country's own journey of modernization and reform, reflecting aspirit of resilience and adaptation.2. Academic Excellence: The university has always been at the forefront of academic research and teaching. This commitment to excellence is evident in its faculty, curriculum, and research output, fostering an environment of intellectual rigor and curiosity.3. Innovation: Zhejiang University has been a pioneer in adopting new teaching methods, technologies, and approaches to research. The spirit of innovation is embedded in its culture, encouraging students and faculty to think creatively and push boundaries.4. Social Responsibility: The university places a strong emphasis on contributing to the betterment of society. This is reflected in its community engagement, public service, and the application of academic knowledge to solve real-world problems.II. Manifestation in History, Culture, and Current Initiatives1. History: Throughout its history, Zhejiang University has produced many distinguished alumni, including Nobel laureates, political leaders, and prominent scholars. The university's spirit is exemplified in the stories of these alumni, who have made significant contributions to various fields and nations.2. Culture: The campus itself is a testament to the university's spirit. The architectural style, the spirit of inquiry, and the emphasis on teamwork and collaboration are all reflections of the ZhejiangUniversity culture.3. Current Initiatives: The university's ongoing initiatives, such as the Zhejiang University Global Strategic Cooperation Program, reflectits commitment to internationalization and collaboration. Theuniversity's focus on interdisciplinary research and its efforts to promote sustainable development also underscore its spirit of social responsibility.III. Alignment with Personal Values and AspirationsMy personal values and aspirations are deeply aligned with the spirit of Zhejiang University. I am a firm believer in the power of education to transform lives and societies. I am drawn to the university's commitment to academic excellence, innovation, and social responsibility.My academic background has instilled in me a passion for research and a desire to contribute to the advancement of knowledge. I am particularlyinterested in interdisciplinary studies, which align with Zhejiang University's emphasis on collaborative and innovative research.Furthermore, I am a strong advocate for social responsibility and believe that education should be accessible to all. I am excited about the opportunity to contribute to the university's initiatives in community engagement and public service.IV. Contribution to the LegacyI believe that my unique blend of skills, experiences, and aspirations will enable me to contribute to the legacy of Zhejiang University in several ways:1. Research: I am eager to engage in cutting-edge research that has the potential to impact society positively. I plan to collaborate with faculty members and other students to explore new avenues of research and contribute to the university's academic output.2. Community Engagement: I am committed to using my education to make a difference in my community. I hope to participate in community service projects and use my knowledge to address local challenges.3. International Exchange: I am keen to engage with students and faculty from around the world and learn from their diverse perspectives. I believe that this international exchange will enrich my own understanding of global issues and enhance my ability to contribute to a global community.4. Leadership: I aspire to become a leader in my field and, in doing so,I hope to inspire others to follow in the footsteps of Zhejiang University's distinguished alumni. I am committed to upholding the university's values and ensuring that its spirit continues to thrive for generations to come.Conclusion:In conclusion, Zhejiang University's spirit is a living embodiment ofits historical legacy, academic prowess, and commitment to innovation and social responsibility. My understanding of this spirit is deeplyrooted in my personal values and aspirations. I am excited about the opportunity to contribute to this legacy and to grow as an individualand a scholar at Zhejiang University.第2篇Introduction:Zhejiang University, as one of the most prestigious universities in China, has a profound and distinctive spirit that has shaped its history and culture. In this essay, we will explore the Zhejiang University spirit, focusing on its core values, historical background, and its significance in the development of the university. We will then delveinto the implications of this spirit for students, faculty, and alumni, and how it can be reflected in an English interview question.I. Core Values of Zhejiang University Spirit1. Excellence:Zhejiang University emphasizes the pursuit of excellence in all aspects of university life, from academic research to extracurricular activities. Students are encouraged to strive for the best and push the boundariesof their knowledge and skills.2. Innovation:As a leading institution in China, Zhejiang University values innovation and encourages students to think creatively and independently. Thisspirit of innovation has contributed to the university's numerous achievements in scientific research and technological development.3. Inclusiveness:Zhejiang University is committed to fostering a diverse and inclusive community. The university promotes cultural exchange and understanding among students from different backgrounds, creating an environment where everyone can thrive.4. Integrity:Integrity is a cornerstone of the Zhejiang University spirit. The university emphasizes honesty, fairness, and responsibility in all aspects of academic and personal life.5. Perseverance:Zhejiang University encourages students to persevere in the face of challenges and to never give up. The university's history is filled with examples of students and faculty who have overcome adversity to achieve their goals.II. Historical Background of Zhejiang University Spirit1. Establishment of Zhejiang University:Zhejiang University was founded in 1897, making it one of the oldest universities in China. The university was established with the aim of promoting education and modernization in China, reflecting the spirit of innovation and progress.2. Development of Zhejiang University:Over the past century, Zhejiang University has grown into a comprehensive university with a strong reputation in various fields. The university's history is marked by its commitment to excellence, innovation, inclusiveness, integrity, and perseverance.III. Implications of Zhejiang University Spirit1. For Students:The Zhejiang University spirit instills in students a strong sense of responsibility and a commitment to personal and academic excellence. This spirit encourages students to embrace challenges, think critically, and contribute to the betterment of society.2. For Faculty:The Zhejiang University spirit challenges faculty to pursue excellencein teaching and research, fostering a culture of innovation andinclusiveness. This spirit also emphasizes the importance of integrity and perseverance in the academic community.3. For Alumni:The Zhejiang University spirit serves as a source of pride for alumni, reminding them of their roots and the values that shaped their time at the university. This spirit encourages alumni to stay connected with their alma mater and contribute to its ongoing success.IV. Zhejiang University Spirit in an English Interview QuestionConsidering the core values and historical background of the Zhejiang University spirit, here is an English interview question that could be used to assess a candidate's understanding and appreciation of this spirit:Question:"Zhejiang University is known for its rich history and distinctive spirit. In your opinion, what are the key elements of the Zhejiang University spirit, and how do you believe these elements have contributed to the university's success? Additionally, how do you envision these elements influencing your own academic and professional journey if you were to become a part of the Zhejiang University community?"This question encourages the candidate to demonstrate their knowledge of the Zhejiang University spirit, as well as their ability to connect these values to their own experiences and aspirations. By answering this question, candidates can showcase their understanding of theuniversity's culture and their potential to contribute to its ongoing legacy.Conclusion:The Zhejiang University spirit is a multifaceted concept that encompasses excellence, innovation, inclusiveness, integrity, and perseverance. This essay has explored the core values of the Zhejiang University spirit, its historical background, and its implications forstudents, faculty, and alumni. By understanding and embracing this spirit, individuals can contribute to the ongoing success of Zhejiang University and foster a culture of excellence and innovation in their own lives.第3篇Introduction:The spirit of Zhejiang University, as encapsulated in its motto "Dare to Innovate, Persevere to Excel," represents the core values and ethos that have guided the university's journey towards excellence. In this English interview question, we aim to explore how candidates perceive and embody the spirit of Zhejiang University, reflecting on their personal experiences, aspirations, and the impact of the university's spirit on their academic and professional pursuits.Question:In your application to Zhejiang University, you have expressed your admiration for the university's spirit, particularly the motto "Dare to Innovate, Persevere to Excel." Please discuss how you understand and relate to this spirit. Provide specific examples from your past experiences, academic pursuits, or personal endeavors that illustrate your commitment to innovation and perseverance. Additionally, explain how you believe this spirit will contribute to your future academic and professional endeavors at Zhejiang University.I. Understanding the Spirit of Zhejiang UniversityA. The Concept of "Dare to Innovate":1. Defining innovation in the context of education and research.2. The importance of fostering a culture of innovation within an academic institution.3. Personal beliefs about the role of innovation in personal growth and societal advancement.B. The Concept of "Persevere to Excel":1. Interpreting perseverance in the context of academic challenges and professional development.2. The value of resilience and determination in achieving long-term goals.3. Personal experiences that have tested and strengthened your perseverance.C. The Integration of Both Concepts:1. How the combination of innovation and perseverance can lead to significant advancements.2. The interplay between creativity and discipline in achieving excellence.3. Personal reflections on how these two concepts can be harmoniously applied in various aspects of life.II. Personal Examples of Innovation and PerseveranceA. Academic Pursuits:1. Projects or research work that demonstrate innovative thinking and approach.2. Challenges faced in academic endeavors and the strategies employed to overcome them.3. Contributions to the field of study that reflect a commitment to innovation and excellence.B. Extracurricular Activities:1. Leadership roles in student organizations or clubs that required innovative problem-solving.2. Initiatives or events organized that showcased creativity and dedication.3. How participation in these activities has honed skills related to innovation and perseverance.C. Personal Life:1. Overcoming personal obstacles or setbacks that required resilience and determination.2. Examples of how personal values align with the spirit of Zhejiang University.3. The role of personal experiences in shaping a mindset conducive to innovation and perseverance.III. The Impact of Zhejiang University Spirit on Future Academic and Professional GoalsA. Academic Aspirations:1. How the spirit of Zhejiang University will influence your choice of research topics and methodologies.2. The role of innovation and perseverance in achieving your academic goals.3. Strategies for integrating these values into your academic journey at Zhejiang University.B. Professional Goals:1. How the spirit of Zhejiang University aligns with your career aspirations.2. The importance of innovation and perseverance in your chosen field.3. Plans for applying these values in your professional life post-graduation.C. Contributions to the University and Society:1. How you envision contributing to the academic and cultural life of Zhejiang University.2. The role of innovation and perseverance in addressing societal challenges.3. Personal goals for making a positive impact through your professional endeavors.Conclusion:In conclusion, the spirit of Zhejiang University is not just a motto but a philosophy that shapes the institution's identity and the character of its students. By reflecting on your personal experiences and aspirations, you can demonstrate how you embody the spirit of Zhejiang University. Your responses should showcase your understanding of innovation and perseverance, and how these values will drive your academic and professional journey within the university's vibrant community.。
浙江大学复试面试题目及答案浩帆版本)
不一样，定义了虚函数要大一些，因为要建立虚函数表。
9) 什么是内存泄露？
内存泄漏指由于疏忽或错误造成程序未能释放已经不再使用的内存的情况。内存泄漏并 非指内存在物理上的消失，而是应用程序分配某段内存后，由于设计错误，失去了对该段内 存的控制，因而造成了内存的浪费。
25) TCP (Transmission Control Protocol)的特点是：
面向连接 (Connection-oriented) 只支持单播 (Unicast)通信方式 全双工通信 (Full Duplex) 提供的是字节流传送服务 (Byte Stream Service) 可靠的 (Reliable)服务 提供流量控制 (Flow Control) 提供拥塞控制 (Congestion Control)
26) ISA 的加密和解密钥匙一样吗？
不一样
27) RSA 和 DES 在网络数据加密中的应用
RSA 主要在密钥分发，DES 主要在加密传输
28) Internet 的服务和协议
TCP/IP 协议：作用是使计算机之间进行无障碍的通信，让其有相通的语言，即统一的通 信协议。
TCP 协议：作用是在发送与接收计算机系统之间维持连接，同时还要提供无差错的通 信服务，将发送的数据报文还原并组装起来，自动根据计算机系统间的距离远近修改通信确 认的超时值．
纯虚函数是一种特殊的虚函数，它的一般格式如下： class <类名> {
virtual <类型><函数名>(<参数表>)=0; … }; 在许多情况下，在基类中不能对虚函数给出有意义有实现，而把它说明为纯虚函数，它 的实现留给该基类的派生类去做。这就是纯虚函数的作用。是纯虚函数只有函数名，返回类 型和参数，函数体为空。
浙大考研政治复试题及答案
浙大考研政治复试题及答案模拟试题：浙江大学考研政治复试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 马克思主义哲学认为，世界的本质是（）A. 精神的B. 物质的C. 能量的D. 信息的2. 社会主义市场经济体制的基础是（）A. 计划经济B. 市场经济C. 国有经济D. 混合所有制经济3. 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是（）A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 改革、创新、协调、绿色4. 毛泽东思想的核心是（）A. 实事求是B. 群众路线C. 独立自主D. 党的建设5. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是（）A. 单一的公有制经济B. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展C. 完全的市场经济D. 国有制和集体所有制相结合6. 社会主义法治理念的核心是（）A. 党的领导B. 人民当家作主C. 法律面前人人平等D. 依法治国7. 我国坚持的基本政治制度包括（）A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 所有上述选项8. “三个代表”重要思想的实质是（）A. 代表中国先进社会生产力的发展要求B. 代表中国先进文化的前进方向C. 代表中国最广大人民的根本利益D. 所有上述选项9. 我国现阶段分配制度中，按劳分配的主体地位体现在（）A. 按劳分配是分配方式的主体B. 公有制经济是国民经济的主体C. 按劳分配是社会公平的体现D. 按劳分配是激励机制的核心10. 构建社会主义和谐社会的总要求是（）A. 民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处B. 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体C. 推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展D. 所有上述选项二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些属于中国特色社会主义理论体系的内容？（）A. 毛泽东思想B. 邓小平理论C. “三个代表”重要思想D. 科学发展观12. 社会主义市场经济的基本特征包括（）A. 坚持公有制的主体地位B. 以共同富裕为根本目标C. 能够实行科学的宏观调控D. 市场在资源配置中起决定性作用13. 社会主义核心价值体系包括（）A. 马克思主义指导思想B. 共产主义远大理想C. 中国特色社会主义共同理想D. 中国优秀传统文化14. 我国处理民族关系的基本原则是（）A. 民族平等B. 民族团结C. 民族共同繁荣D. 民族融合15. 社会主义道德建设的基本任务是（）A. 坚持社会主义道路B. 培养“四有”公民C. 建设社会主义精神文明D. 提高全民族的思想道德素质三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述社会主义市场经济体制的基本特征。
浙大控制系自动化考研复试题目
浙大控制系自动化考研复试题目【问得最多的】1、P，I，D的意义2、工控机与pc的区别3、用english表达控制系统组成部分4、如何设计控制系统5、建模的两种方法6、设计一个系统测量煤气热值7、CSMA/CD的原理8、工控和办公自动化的区别9、以太网的核心10 为什么要读研11 稳定裕度的概念（幅值裕度、相位裕度）12 计算机控制系统有哪些环节13 在离散控制系统中控制器是怎样实现的1组面试的题目是1、用英文讲一些专业的课程2、1分钟自我介绍3、如果一个大工程给你，你如何计划4、一个斜坡输入如何跟踪一个系统，让它无余差?5、你参加过哪些科研英文自我介绍DSP专用芯片和一般MCU性能之比较单片机编程应用于实时系统的时代已过，现在的潮流是应用于什么系统？（嵌入式系统）简述前馈的应用场合，如果不能测干扰能用前馈吗串级有几个执行器？副回路设定值从哪里来？中断有什么作用？一个煤气炉如何建模谈谈对dcs系统的理解一组1.自我介绍，用英语就自我介绍中的一个问题展开2.下水道井盖为什么是圆的，下水道为什么是圆柱的呢？3.今年夏天北方干旱，淮河一带发大水，怎么解决这个问题4.想装热水器怎么用最简单的方法确定用煤气合算还是用电的合算5.怎么用计算机控制系统控制水位，其中穿插了检测水位的方法等小问题1、方块图和信号流程图的比较，流程图不能用在什么场合2、翻译一段文章3、时滞系统如何控制，预估和模控制的比较4、稳态是怎样的？5、尽可能说出你知道的先进控制方法（鲁棒控制、自适应控制、预测控制等）1、PID中P，I，D分别什么意思，控制作用什么？2、分程控制定义举例3、计算机控制系统的组成4、计算机控制系统的好坏标准1、设计控制系统要考虑那些问题2、简单说说选择控制系统，并与单回路比较3、 0～20mA的一般能否改成两线制4、系统建模有那些方法1、你对你以后的研究生阶段有什么打算？2、你对嵌入式系统有什么了解？3、学了控制原理以后，觉得控制原理的核心是？4、控制阀有哪几种特性？5、觉得控制理论可以运用到那些方面？6、最后是翻译一段文章，应该是取自一篇论文的，不是太懂1、谈谈对本专业的认识2、举一个日常生活中自稳定的例子3、如何检测一个不能直接检测的参数4、说出人口模型建立和化工过程模型建立的相同点和不同点5、说出计算机控制系统的结构6、说出单回路控制系统的结构1、系统能控性的概念2、控制系统稳定性判定方法3、执行器的两个机构的选择4、说一下鲁棒控制5、说说dcs和fcs的异同（fcs用的智能化仪表,全数字通信,而dcs则需要传输模拟量,用模拟表，相对来说比较土）1 处理高阶系统一般用什么方法,或者说用什么模型2 建模有什么方法,具体点说.主要是实验法要说得比较清楚3 知道分程控制吗?说一说原理4 说说你知道的先进控制有哪些5 判断系统稳定有什么方法还好吧，一些比较常识的东西2组面试的题目是1、用英文讲一些专业的课程2、1分钟自我介绍3、如果一个大工程给你，你如何计划4、一个斜坡输入如何跟踪一个系统，让它无余差?5、你参加过哪些科研英文自我介绍DSP专用芯片和一般MCU性能之比较单片机编程应用于实时系统的时代已过，现在的潮流是应用于什么系统？（嵌入式系统）简述前馈的应用场合，如果不能测干扰能用前馈吗串级有几个执行器？副回路设定值从哪里来？中断有什么作用？一个煤气炉如何建模谈谈对dcs系统的理解2组1.自我介绍，用英语就自我介绍中的一个问题展开2.下水道井盖为什么是圆的，下水道为什么是圆柱的呢？3.今年夏天北方干旱，淮河一带发大水，怎么解决这个问题4.想装热水器怎么用最简单的方法确定用煤气合算还是用电的合算5.怎么用计算机控制系统控制水位，其中穿插了检测水位的方法等小问题1、方块图和信号流程图的比较，流程图不能用在什么场合2、翻译一段文章3、时滞系统如何控制，预估和模控制的比较4、稳态是怎样的？5、尽可能说出你知道的先进控制方法（鲁棒控制、自适应控制、预测控制等）1、PID中P，I，D分别什么意思，控制作用什么？2、分程控制定义举例3、计算机控制系统的组成4、计算机控制系统的好坏标准1、设计控制系统要考虑那些问题2、简单说说选择控制系统，并与单回路比较3、 0～20mA的一般能否改成两线制4、系统建模有那些方法1、你对你以后的研究生阶段有什么打算？2、你对嵌入式系统有什么了解？3、学了控制原理以后，觉得控制原理的核心是？4、控制阀有哪几种特性？5、觉得控制理论可以运用到那些方面？6、最后是翻译一段文章，应该是取自一篇论文的，不是太懂1、谈谈对本专业的认识2、举一个日常生活中自稳定的例子3、如何检测一个不能直接检测的参数4、说出人口模型建立和化工过程模型建立的相同点和不同点5、说出计算机控制系统的结构6、说出单回路控制系统的结构1、系统能控性的概念2、控制系统稳定性判定方法3、执行器的两个机构的选择4、说一下鲁棒控制5、说说dcs和fcs的异同（fcs用的智能化仪表,全数字通信,而dcs则需要传输模拟量,用模拟表，相对来说比较土）1 处理高阶系统一般用什么方法,或者说用什么模型2 建模有什么方法,具体点说.主要是实验法要说得比较清楚3 知道分程控制吗?说一说原理4 说说你知道的先进控制有哪些5 判断系统稳定有什么方法黄志尧老师王宁老师兴高老师首先,非常感面试我的黄志尧老师王宁老师兴高老师以及一位我不认识的女老师,给了我一个发挥的机会.进去先谈了一下毕设导师以及报的专业的问题,黄老说我从智能改成双控可能有问题.急了我一下.第一个是王宁老师读e文,容是我喜欢的风格,人与系统的类比.算是比较顺利.第二个纸条翻译,是飞行器的鲁棒+监督控制,我不太喜欢翻译,有几个词翻的不行,不太顺畅,被稍微bs了一把,但没什么压力.第三个是黄老的两道运放电路题,由于电子设计竞赛的时候做了很多,所以马上就给出一题了答案,受到几个老师的表扬^_^,另外一题和第一题的负反馈外部连接完全一样,但运放的+-换了,正反馈,这题我慌了一下,我知道是正反馈接法一般输出是要飘的,但是...一时犹豫,答错了.又问运放电路分析的前提(相当于是在提示我),我都答了.后来完后还跟黄老说了下这个电路,唉.后面两道一道是PID的,问的挺细的,不过没问题,黄老问我I为什么降低稳定性,我从频域角度回答的,说它使系统相位裕量减小,黄老居然假装说不懂,要我另给它解:(一道是线性系统以及非线性系统常见的稳定性分析方法,我忘了非线性里的描述函数法,王老师再三逼问,我都没想起来.后来结合我的毕设问了系统辨识的常见方法,我基本上把各大门派的功夫都答全了.当然讲到了R.A.Fisher的极大似然参数估计原理,没想到黄老紧接着就问到一个什么模式识别里的fisher规则还是什么的,忘了,我也就知道有个fisher信息阵,并且还不甚清楚,直接回答说不知道.郁闷.完了,就这样完了.后来去看分好像老师给了我本组最高.再次几位老师成全了俺.我是老楼412的，我们组只有两个是自己系的刚到新楼分组就觉得紧，心跳应该有100多。
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浙江大学计算机考研历年面试问题集专业部分操作系统部分：1 windows/linux使用的文件系统？windows使用的文件系统有:FAT(包括FAT12,FAT16,FAT32),CDFS,UDF,NTFS,DFS(分布式文件系统,用于windows2000/xp服务器上的网络组件)linux使用的文件系统有:ext2,ext3,FAT32 ？？？？？？？2 虚拟内存？传输协调工作，并为用户提供一个统一的界面和标准的接口，用户通过这一界面实现所需要的从操作以及使用系统资源，使系统中的若干台计算机相互协作以完成共同的任务，有效控制和协调诸任务的并行执行，并向系统提供统一的，有效的接口软件集合。
网络操作系统和分布式操作系统虽然都属于管理分布在不同地理位置上的操作系统，但最大的差别是：网络操作系统工作时必须确认网址，而分布式操作系统则不必知道计算机的确切地址；分布式系统负责整个系统的资源分配，通常能够很好的隐藏系统的内部细节，如对象的物理位置，并发控制，系统故障等。
这些对用户都是透明的。
8 操作系统为什么要用驱动程序?参考912 io调度算法?此题似乎有问题，分解之：IO控制方式：程序IO方式，中断驱动IO控制方式，DMA直接存储器访问方式，IO通道控制方式磁盘调度算法：RSS（随机调度），FIFO，PRI（进程优先级调度），LIFO,SSTF(最短作业优先)，SCAN （在磁盘上往复），C-SCAN（一条道路，快速返回），N-step- SCAN(一次N个记录的SCAN),FSCAN13 一个文件重命名和把它直接删除后再重新建立新文件名有何不同?1.物理地址：前者不变，后者变化2.pcb：前者只改了文件名，后者重新建立PCB14 介绍一下os的层次结构?●多数据流:文件的实际内容被当作字节流处理,在NTFS中可以为一个文件定义多个数据流;●通用索引功能:NTFS中,每个文件都有一组属性与之关联.这样,文件管理系统中文件描述的集合组织成一个关系数据库,因而文件可以建立关于任何属性的索引.20 轮转法知道么,用在什么系统？简单介绍下分时操作系统，时间片可等长——简单轮转调度，亦可不等长——多级反馈调度数据结构部分：1 介绍分治算法，回溯算法，动态规划法?弃，其余儿子节点被加入到活节点表中。
此后，从活节点表中取下一个节点作为当前扩展节点，并重复上述节点扩展过程。
这个过程一直持续到找到所需要的解或是活节点表为空时为止。
3 说一下几种排序？简单排序，希尔排序，快速排序，堆排序，归并排序，基数排序（具体略）4 赢者树？树型选择排序的一种变形，每个非终端节点均表示其左右孩子节点中的胜者。
（所谓胜败看你怎么定义）5 Hash表，hash表什么用？等待图法：事物等待图是一个有向图G=（T，U）。
T为结点的集合，每个结点表示正运行的事务；U为边的集合，每条边表示事物等待的情况。
4 数据库那些范式的作用和类型,具体的区别？目前关系数据库有六种范式：第一范式（1NF）、第二范式（2NF）、第三范式（3NF）、第四范式（4NF）、第五范式（5NF）和第六范式（6NF）1 第一范式（1NF）在任何一个关系数据库中，第一范式（1NF）是对关系模式的基本要求，不满足第一范式（1NF）的数据库就不是关系数据库。
征来创建索引结构，从而有效地组织和检索信息。
尽管如此，数据挖掘技术也已用来增强信息检索系统的能力6 数据库中一条语句从读入到输出经过处理得到结果，经过什么过程？网络部分：1 TCP与UDP，tcp和udp的区别？TCP：Transmission Control Protocol 传输控制协议TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol) 即传输控制协议/网间协议,是一个工业标准的协议集,它是为广域网(WANs)设计的7 100baseT的表示意思?100baseT通过双绞线电缆相连、以 100 MB/秒 (Mbps) 的速度传输数据的局域网的以太网标准。
8 OSI 7层，和tcp协议在哪层, 会话层做什么的?第一层—物理层：物理层定义了通讯网络之间物理链路的电气或机械特性，以及激活、维护和关闭这条链路的各项操作。
物理层特征参数包括：电压、数据传输率、最大传输距离、物理连接媒体等。
第二层—数据链路层：实际的物理链路是不可靠的，总会出现错误，数据链路层的作用就是通过一定的手段（将数据分成帧，以数据帧为单位进行传输）将有差错的物理链路转化成对上层来说没有错误的数据链路。
它的特征参数包括：物理地址、网络拓朴结构、错误警告机制、所传数据帧的排序和流控等。
其中物理地址是相对网络层地址而言的，它代表了数据链路层的节点标识技术；“拓朴”是网络中经常会碰到的术语，标记着各个设备以何种方式互连起来，如：总线型—所有设备都连在一条总线上，星型—所有设备都通过一个中央结点互连；错误警告是向上层协议报告数据传递中错误的发生；数据帧排序可将所传数据重新排列；流控则用于调整数据传输速率，使接收端不至于过载。
第三层—网络层：网络层将数据分成一定长度的分组，并在分组头中标识源和目的节点的逻辑地址，这些地址就象街区、门牌号一样，成为每个节点的标识；网络层的核心功能便是根据这些地址来获得从源到目的的路径，当有多条路径存在的情况下，还要负责进行路由选择。
第四层—传输层：提供对上层透明（不依赖于具体网络）的可靠的数据传输。
如果说网络层关心的是“点到点”的逐点转递，那么可以说传输层关注的是“端到端”（源端到目的端）的最终效果。
它的功能主要包括：流控、多路技术、虚电路管理和纠错及恢复等。
其中多路技术使多个不同应用的数据可以通过单一的物理链路共同实现传递；虚电路是数据传递的逻辑通道，在传输层建立、维护和终止；纠错功能则可以检测错误的发生，并采取措施（如重传）解决问题。
第五层—会话层：在网络实体间建立、管理和终止通讯应用服务请求和响应等会话。
第六层—表示层：定义了一系列代码和代码转换功能以保证源端数据在目的端同样能被识别，比如大家所熟悉的文本数据的ASCII码，表示图象的GIF或表示动画的MPEG等。
第七层——应用层：应用层是面向用户的最高层，通过软件应用实现网络与用户的直接对话，如：找到通讯对方，识别可用资源和同步操作等。
9 ipv4 ipv6区别?SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)即简单邮件传输协议,它是一组用于由源地址到目的地址传送邮件的规则,由它来控制信件的中转方式。
SMTP协议属于TCP／IP协议族,它帮助每台计算机在发送或中转信件时找到下一个目的地。
通过SMTP协议所指定的服务器,我们就可以把E－mail寄到收信人的服务器上了,整个过程只要几分钟。
SMTP服务器则是遵循SMTP协议的发送邮件服务器，用来发送或中转你发出的电子邮件。
11.网络,PPP和TCP面向连接的问题?1.点对点协议（PPP）为在点对点连接上传输多协议数据包提供了一个标准方法。
PPP 最初设计是为两个对等节点之间的 IP 流量传输提供一种封装协议。
在 TCP-IP 协议集中它是一种用来同步调制连接的数据链路层协议（OSI 模式中的第二层），替代了原来非标准的第二层协议，即 SLIP。
除了 IP 以外 PPP 还可以携带其它协议，包括 DECnet 和 Novell 的 Internet 网包交换（IPX）。
2.英文原义：Transmission Control Protocol中文释义：传输控制协议注解：该协议主要用于在主机间建立一个虚拟连接，以实现高可靠性的数据包交换。
IP协议可以进行IP数据包的分割和组装，但是通过IP协议并不能清楚地了解到数据包是否顺利地发送给目标计算机。
而使用TCP协议就不同了，在该协议传输模式中在将数据包成功发送给目标计算机后，TCP会要求发送一个确认；如果在某个时限内没有收到确认，那么TCP将重新发送数据包。
另外，在传输的过程中，如果接收到无序、丢失以及被破坏的数据包，TCP还可以负责恢复。
传输控制协议（Transmission Control Protocol，TCP）是一种面向连接的、可靠的、基于字节流的运输层通信协议，通常由IETF的RFC 793说明。
在简化的计算机网络OSI模型中，它完成运输层所指定的功能。
我同学（他考的上交软件，考了软件工程这门课）建议说答软件工程的题一定要把握这一点：软件工程的目的，是为了提高软件质量和软件开发效率1 CMM是什么？（百度的，结合了一下课本）CMM是指能力成熟度模型用于估测一个企业开发软件产品的规模（说白了就是衡量一个企业开发软件的能力指数）。
英文全称为Capability Maturity Model for Software.它是一组用于改进软件过程的相关策略，侧重于软件开发过程的管理及工程能力的提高与评估，其核心是把软件开发视为一个过程，并根据这一原则对软件开发和维护进行过程监控和研究，以使其更加科学化，标准化，使用权企业能够更好地实现商业目标。
CMM分为五个等级：一级为初始级，二级为可重复级，三级为已定义级，四级为已管理级，五级为优化级。
2 UML是什么？（最后一句是我自己加的，以前使用过）UML是（Unified Modeling Language）统一建模语言的缩写，也就是说，UML 是一种语言，是用来对面向对象软件编程进行建模所使用的。
通过使用UML，我们可以表示一个工程中各个类之间的关系以及一个类中有哪些属性和方法。
试（分两种，黑合测试（即功能测试，测试其功能和接口，不用理会内部的实现）和白合测试（即路径测试，测试内部设计结构）），（当各个模块结合时，进行）集成测试（自顶向下和自下向上两种），接下来是产品测试，最后是验收测试（根据测试的场所可以分为阿尔法测试（在开发场所的测试（用户也在现场））和贝塔测试（在用户处的测试））。
关于黑盒测试和白盒测试多态就是“相同的表达式,不同的操作”。
其意义在于实现了接口重用，使程序更易于扩展，代码重用更加方便。
举个例子，有Animal这个类，该类里有个虚函数eat() 。
Dog类,Cat类均继承Animal这个类，并对eat()这个函数进行实现。
Dog里面eat的实现是：打印狗吃骨头，Cat里eat的实现是：打印猫吃鱼。
若有一个函数Void fun(Animal a) {a.eat();}那么当调用fun(dog)时就能打印出狗吃骨头，调用fun(cat)时就能打印出猫吃鱼。
若不使用多态，那么针对这个情况，当我们需要正确打印的时候就要定义两个fun()函数，分别是Fun(Dog), Fun(Cat),不利于代码重用。