在线答疑系统开题报告
基于本体的智能答疑系统研究的开题报告
基于本体的智能答疑系统研究的开题报告一、研究背景随着社会的发展和人们对信息化技术的依赖越来越深，智能问答系统已经逐渐成为实现信息自动处理的主要工具之一。
智能问答系统可以通过自然语言处理技术将用户提出的问题转化为计算机可以理解的形式，并利用知识库中的相关信息来回答用户的问题。
其中，基于本体的智能答疑系统可以利用本体上所描述的信息来帮助用户解决问题，系统能够理解用户的查询并返回最相关的答案。
本体是一个由专家和系统分析师共同维护和更新的术语和概念的集合。
它可以用来表达某个特定领域的知识，例如医学、金融等。
基于本体的智能答疑系统不仅可以提高答案的准确性，而且还可以为用户提供更加个性化、精准的服务，成为解决用户问题的重要工具之一。
二、研究目的和意义本文旨在研究基于本体的智能答疑系统，探究其设计和实现方法。
具体研究目的如下：1. 分析本体在知识表示和推理方面的优势，以及本体在智能答疑系统中的应用。
2. 研究智能问答系统中的自然语言处理技术，探究如何将用户提出的问题转化为计算机可以理解的形式。
3. 探索基于本体的智能答疑系统中的问题推理方法，如何实现问题的匹配和答案的推理。
4. 设计和实现基于本体的智能答疑系统原型，并对其进行评估和验证。
研究结果可以帮助用户更快速准确地获得所需信息，提高用户的满意度。
同时，对于信息服务行业和科研领域来说，本文所研究的基于本体的智能答疑系统也有着非常重要的意义。
三、研究内容和方法1. 研究本体在知识表示和推理方面的优势，以及本体在智能答疑系统中的应用。
主要从本体概念、本体类型、本体表示语言、软件工具等方面进行研究和分析。
2. 研究智能问答系统中的自然语言处理技术，探究如何将用户提出的问题转化为计算机可以理解的形式。
主要包括中文分词、词性标注、语法分析等技术。
3. 探索基于本体的智能答疑系统中的问题推理方法，如何实现问题的匹配和答案的推理。
主要研究基于本体的推理方法，包括基于规则的推理、基于实例的推理和基于本体的推理等。
基于Web的网络答疑系统设计开题报告.doc
基于Web 的网络答疑系统设计开题报告一、选题背景和意义当今之世，信息化已是经济和社会发展的大趋势，信息化程度的高低，已成为衡量一个国家和地区现代水平的重要标志。
信息化的浪潮来势汹汹地波及到社会生活的方方面面，并不可抗拒地改变着人们的生产方式、生活方式乃至思维方式，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。
但即使是在信息化水平如此之高的今天我们仍有很多的疑问存在，比如我们大学生在课后的一些疑问，由于大学里各种客观原因导致教师不能面对面的解释同学们的疑问，我们作为学习者必须进行自主学习，进行深入的思考，但到了百思不得其解时，及时的答疑和帮助则成了必不可少的内容。
所以一个答疑系统在这里就显的尤为重要，它能有效的消除学生学习上的一些障碍，能加强教师和学生的交流，帮助学生明确问题的所在和获得自己真正需要的答案信息方面具有不可或缺的作用。
本答疑系统适用于我们学习生产生活中，该系统主要是通过WEB技术实现，简单的说就是将系统做成一种B/S模式，用户只须使用浏览器向WEB服务器代理提出访问请求,服务器审核后通过中间控件与后台数据库链接,把请求服务的教学内容以WEB页面形式通过浏览器反馈给用户。
打个比方，这个答疑系统可以用来实现远程教育的答疑，一种基于Internet的远程答疑系统.该系统模拟了答疑过程中师生单独留言交流、聊天室里讨论等模式,实现了对典型问题的积累,在高校校园网络的教学系统中,具有较强的适用性。
这个系统当然不止于适用远程教育里的答疑还可以运用于学校招生系统里的答疑，或者企事业单位的网站的答疑系统，所以根据自身目前实际情况开发一套网上答疑系统是十分必要的，可以利用网络获得信息的便利等优势提供高效率、高质量的用户与用户或者用户与单位之间的交互。
二、已具备的条件要完成这个系统的设计主要需要我们设计者掌握一定的程序编程和设计能力，具有计算机网络和操作系统等必备的基础知识。
特别是对ACCESS数据库，ASP编程语言的掌握尤为重要，在我至今两年的大学生活里接触了很多的程序设计课程，如静态网页的制作、ASP网页的制作、SQL数据库操作、组网技术、网络安全与维护等。
自动问答系统中的问题理解的研究的开题报告
自动问答系统中的问题理解的研究的开题报告题目：自动问答系统中的问题理解的研究一、研究背景和意义：随着互联网技术的发展，自动问答系统越来越受到人们的关注。
自动问答系统就是根据用户提出的问题，自动回答相应的答案，如若能够解决用户的问题，会极大优化人们的工作效率，而且在该领域具有重大的应用价值。
然而，目前自动问答系统在问题理解、答案生成、推荐等方面，仍存在较大的问题，因此，本文主要围绕自动问答系统中的问题理解这一方面进行深入研究。
二、文献综述：自动问答系统在英国、美国和日本等国家和地区得到了较为广泛的研究，其重要的一环就是问题理解。
目前自然语言处理技术的发展，为自动问答系统中的问题理解提供了极大的帮助。
具体而言，自然语言处理技术可以帮助自动问答系统对自然语言进行分析、理解和推理，从而更准确地解析用户的问题，进而更好地回答用户的问题。
三、研究问题和内容：本文主要围绕自动问答系统中的问题理解展开研究，旨在解决以下难点：1. 如何对用户提出的问题进行准确、全面的理解，以便更好地回答用户的问题？2. 如何在具体的应用场景下，针对特定的领域、语种和文化环境等不同条件进行问题理解和答案产生？3. 如何在自动问答系统中利用自然语言处理、机器学习等技术，从而优化问题理解和答案生成的效果？本文将通过分析自动问答系统中的问题理解需求和难点，开展对问题理解的方法、技术和应用的深入研究，从而为自动问答系统的设计和应用提供更加科学、有效的理论依据和操作指南。
四、研究方法和步骤：本文将采用文献综述、问题归纳、方案设计、实验验证等多种研究方法和步骤，进行自动问答系统中问题理解的研究。
具体而言，将从以下方面展开工作：1. 收集和分析相关文献，以充分了解自动问答系统中的问题理解和相关技术；2. 对自动问答系统中的问题理解进行分析和总结，找出需求和难点；3. 列出问题理解的方法、技术和应用方案，构建自动问答系统的问题理解模型；4. 通过实验验证，检验问题理解模型的性能和准确性；5. 对研究结果进行总结和分析，提出有关自动问答系统中问题理解的结论和建议。
高中课堂教学辅助答疑平台的研究与实践的开题报告
高中课堂教学辅助答疑平台的研究与实践的开题报告一、选题背景随着我国高中教育的普及和学生需求的多样化，高中教育教学方式也在不断变革，教师需要运用各种新颖的、灵活的教学策略为学生提供更好的学习服务。
目前，传统的讲授式教学仍是高中教育中主要的教学方式，但学生在学习时遇到疑难问题，教师无法立刻回答，导致学生的学习受阻。
如何让学生及时地获得解决疑惑的途径，成为了教师和学生都需要解决的难题。
传统的教学辅导方式，如课后谘问、集中辅导等方式，时间和空间上均存在限制；而学生可以随时随地通过网络取得信息的特性，也为教育教学提供了更为广阔的空间。
因此，一个高中课堂教学辅导平台的建设，便成为了当今教育教学领域的旨在减轻教育压力、提高教学效率的创新路径之一。
二、研究目的和意义基于以上背景，本研究将建立一个高中课堂教学辅导平台，用以解决高中学生学习过程中遇到的问题。
本研究旨在通过平台建设，实现以下目的：1. 提高高中学生的学习效果。
学生在学习过程中，如遇到问题无法得到及时解答，不仅会影响学习兴趣，更会降低学习效率。
而教学辅导平台的建设旨在解决这类问题，为学生提供便捷的在线辅导和答疑，提高学生的学习效果。
2. 优化现有的教育教学模式。
课堂教学中，教师的时间和精力有限，不能对每一个学生都进行详尽的解答。
而教育教学平台的建设，为学生提供了更多的解答途径，调动了学生的学习主动性，优化了教育教学模式。
3. 提升教师授课认知水平。
教师在平台上，需要回答学生的问题，因此要求教师对所教授领域的知识掌握程度更高，加强了教师的认知水平，提高了教师的教学水平。
三、研究方法和内容本研究采用文献法、问卷调查、实验教学等方法，对高中课堂教学辅导平台建设及其实践进行研究。
具体研究内容如下所示：1.调查全国各地高中课堂教育辅导平台的现状，了解高中学生对辅导平台的需求及期望，明确平台的需求和方向。
2.设计教育教学平台的整体架构和各功能模块，并通过实验教学，验证平台的可行性和效果。
在线考试系统开题报告
在线考试系统开题报告一、选题背景随着互联网技术的发展和云计算的普及，线上考试系统成为了越来越多学校和企业的必需品。
这种系统可以大大方便考试的组织和管理，也可以减轻评卷工作的负担，提高考试的效率和质量。
目前市场上已经出现各种各样的线上考试系统，但是大多数系统都存在着各种问题，比如安全性差、易受作弊、功能单一等等。
因此，我们有必要研究一种安全可靠、功能全面、易于使用的在线考试系统。
二、选题意义在线考试系统的研发和应用可以解决传统考试存在的一些问题，具有以下几个方面的重要意义：1.提高考试效率。
在线考试系统可以自动出题、阅卷和生成成绩单，大大减轻教师的工作量，提高考试的效率和质量。
2.保障考试安全。
在线考试系统可以采用各种安全措施来保障考试过程的安全性，包括防作弊、防抄袭、防泄密等，保障考生的权益。
3.节省资源。
在线考试系统不仅可以节省试卷、笔纸等物资，还可以减少考试的场地和人员需求，节约教育资源。
4.提高技术含量。
在线考试系统采用了先进的互联网技术和云计算技术，体现了教育现代化的发展和进步。
三、研究内容和方法1.研究内容本研究将会设计开发一个在线考试系统，主要包括以下几个方面的内容：(1) 用户注册和登录模块用户需要先进行注册，填写个人资料并设置密码，以获得登录权限。
注册信息将存储在数据库中，并进行加密处理，保证用户信息的安全性。
(2) 试题管理模块管理员可以发布试卷、修改试卷、批量导入试题等操作。
系统支持多种题型，包括单选题、多选题、填空题、判断题等。
(3) 考试管理模块管理员可以创建考试、设定考试时间、安排考生座位、查看考试结果等操作。
系统支持统计分析，可以对考试结果进行分析和统计，方便教师和管理者进行考试评估和改进。
(4) 考试安全模块系统采用多种安全措施来保障考试的安全性，包括防作弊、防抄袭、防泄密等。
系统会对考生的操作进行监控和审计，以及采取其他多项安全措施来降低考试风险。
(5) 后台管理模块后台管理员可以对系统进行管理和运维，包括日志查看、数据库备份、系统升级等操作，保障系统的可靠性和稳定性。
基于Web的网络教育在线答疑系统的开题报告
基于Web的网络教育在线答疑系统的开题报告一、选题背景与意义随着互联网技术的发展，网络教育逐渐成为了一种新型、灵活的教育方式，深受广大学生和职场人士的青睐。
网络教育打破了时空限制，为广大学生提供了更加便捷、个性化的学习方式。
然而，在网络教育中，学生与教师之间的互动不如传统的面对面教育，难以及时地获得教师解答问题的服务。
这时候，一个基于Web的网络教育在线答疑系统就显得尤为重要，该系统可以为学生在学习中遇到的问题提供即时、便捷的解答服务，帮助学生快速解决问题，提高学习效率。
此外，随着在线教育的发展，大量的教育机构和平台开始提供网络课程，但是课程质量参差不齐。
通过开发一个基于Web的网络教育在线答疑系统，教师和学生可以共同参与课程，及时、准确地纠错和补充知识点，从而提高课程的质量和学生的学习效果。
二、系统设计与开发本系统基于Web技术进行开发，主要由前端页面设计、后端数据库搭建以及在线答疑模块实现三个部分组成。
1.前端页面设计前端页面采用HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术进行设计，主要包括登录/注册页面、用户信息页面、课程列表页面、答疑页面等，其中课程列表页面和答疑页面是该系统的核心页面。
2.后端数据库搭建系统采用MySQL数据库进行数据存储，主要包括用户信息、课程信息和答疑信息等。
同时，采用PHP作为后端脚本语言进行开发，实现与前端页面的数据交互和业务逻辑处理。
3.在线答疑模块实现在线答疑模块是系统的核心功能，主要包括提出问题、回答问题和查看历史答疑记录等功能。
针对不同的课程，系统可以设置专门的答疑版块，学生可以在相应的版块中提出问题，并且只有该课程的教师才能进行回答。
同时，系统可以记录学生的历史答疑记录，方便学生查看自己过去的问题和解答过程。
三、项目预期成果本项目将能够构建出一个具有完整功能的Web应用程序，实现了学生与教师之间在线答疑和课程交流的功能。
同时，该系统也可以作为一个教学工具，在线帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习效率和自主学习能力。
基于Web Services的远程答疑系统的研究与实现的开题报告
基于Web Services的远程答疑系统的研究与实现的开题报告一、研究背景在传统的面对面的学习教育中，如果有疑问需要解决，学生可以直接向老师请教。
但是，在远程教育中，学生和老师的沟通就难以直接进行，这时候需要一个远程答疑系统来帮助学生及时得到解答。
同时，随着网络技术的发展和普及，Web Services作为一种高效、灵活、可扩展的开发方式，逐渐受到广泛应用。
因此，本研究计划通过基于Web Services的远程答疑系统，解决远程教育中的答疑问题，提高教育教学质量和效率。
二、研究目的本研究主要目的如下：1. 设计一种基于Web Services的远程答疑系统；2. 实现系统功能模块，包括用户认证、答疑问答、课程信息等；3. 测试系统的性能和稳定性，评估系统效果。
三、研究内容本研究主要内容如下：1. 研究Web Services技术原理和应用；2. 设计远程答疑系统的需求分析和功能设计；3. 实现系统的各项功能模块；4. 测试系统的性能和稳定性。
四、研究方法本研究主要采用以下方法：1. 文献综述：对Web Services技术进行研究，了解当前研究现状和相关技术；2. 系统设计：根据需求分析和功能设计，设计远程答疑系统的各项功能模块；3. 系统实现：采用Java语言开发，使用Tomcat部署实现Web Services服务端和客户端；4. 系统测试：采用性能测试和功能测试相结合的方法，测试系统的性能和稳定性。
五、预期成果1. 设计出一种基于Web Services的远程答疑系统；2. 实现系统功能模块，包括用户认证、答疑问答、课程信息等；3. 测试系统的性能和稳定性；4. 对研究结果进行分析和总结，提出进一步改进的方案。
六、研究进度计划本研究的进度计划如下：1. 前期准备（1周）：收集和阅读相关文献资料，对Web Services 技术进行研究，详细了解Web Services技术原理和应用；2. 系统需求和功能设计（2周）：进行远程答疑系统的需求分析和功能设计；3. 系统实现（4周）：设计和实现系统的各项功能模块；4. 系统测试（2周）：采用性能测试和功能测试相结合的方法，测试系统的性能和稳定性；5. 论文撰写（3周）：对研究过程和结果进行总结，撰写论文。
Mashup智能答疑系统的研究与实现的开题报告
Mashup智能答疑系统的研究与实现的开题报告一、课题研究背景及意义：近年来，随着互联网技术的飞速发展，信息处理和数据获取的速度和效率大大提高，使得人们能够更快、更方便的获取所需的信息。
智能答疑系统由此应运而生，它能够根据用户提供的问题和上下文信息进行分析和推理，并给出符合用户需求的答案，能够帮助人们在各种领域获得迅速的解决方案。
然而，现在的答疑系统存在很多局限性：首先是语义理解的问题。
答疑系统能否答对问题，在很大程度上取决于其是否能够准确地理解用户的提问。
传统的基于模式匹配的答疑系统往往只能匹配相应的关键词，而不能理解问题的含义，导致回答不够准确，甚至回答错误的情况时有发生。
其次是知识储备的问题。
答疑系统的能力取决于其所拥有的知识，如果知识库的信息不全面、不及时更新，那么它的可靠性和实用性就会大打折扣。
再次是系统的应用领域受限。
现有的答疑系统大多只注重特定领域的问题，如医学、法律、金融等，难以被广泛应用于不同领域的知识库中。
基于上述问题，本文提出了一种基于Mashup技术的智能答疑系统，以提高答疑系统的准确性、实用性和应用范围，从而更好地满足人们的知识需求。
二、研究目的和内容：本文旨在设计并实现一种基于Mashup技术的智能答疑系统，主要目的包括：1. 提高答疑系统的语义理解能力。
采用自然语言处理算法和机器学习算法，以及构建一个可扩展和动态更新的知识库，提高答疑系统的语义理解和分析能力，从而提高答案准确度和实用性。
2. 构建Mashup应用架构。
利用Mashup技术，从不同领域的知识库中集成多个数据源，将它们组合成一个完整的、可定制的知识库，提高答疑系统的应用领域和知识范围。
3. 建立用户反馈机制。
通过收集用户的反馈信息，对答案进行评估和改善，提高答疑系统的服务质量和用户体验。
具体研究内容包括：1. 设计基于Mashup技术的智能答疑系统架构，将不同领域的知识库整合在一起，构建一个可扩展和动态更新的知识库。
在线学习的问题开题报告
在线学习的问题开题报告在线学习的问题开题报告引言：随着互联网的普及和技术的不断进步，在线学习已经成为了现代教育领域的热门话题。
在线学习通过提供灵活的学习方式和便利的学习环境，为学生和教育者带来了许多机会和挑战。
然而，与传统面对面的教育相比，在线学习也存在着一些问题和挑战。
本文将探讨在线学习的问题，并提出一些可能的解决方案。
一、缺乏面对面的互动在线学习的一个主要问题是缺乏面对面的互动。
传统教育中，学生和教师之间的面对面互动是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，在线学习中，学生和教师之间的互动主要通过电子邮件、讨论论坛和在线聊天室等方式进行，这种互动形式无法完全替代面对面的互动。
因此，如何在在线学习中增加面对面的互动成为了一个重要的问题。
解决方案：为了增加在线学习中的面对面互动，可以采取以下措施：1. 利用视频会议工具：通过使用视频会议工具，学生和教师可以进行实时的面对面交流，这样可以更好地促进学生的学习和理解。
2. 设计互动性强的课程：在线学习课程应该注重互动性，通过设计有趣的互动活动，鼓励学生积极参与，增加学生和教师之间的互动。
3. 提供在线辅导服务：为了解决学生在学习过程中的问题，可以提供在线辅导服务，学生可以随时向教师咨询问题，这样可以增加学生和教师之间的互动。
二、缺乏监督和纪律在线学习的另一个问题是缺乏监督和纪律。
传统教育中，学生在教室中受到教师的监督和纪律约束，这有助于学生保持学习的动力和专注力。
然而，在线学习中，学生往往需要自我管理和自我约束，这对学生来说是一个挑战。
解决方案：为了解决在线学习中的监督和纪律问题，可以采取以下措施：1. 设定学习目标和计划：学生在开始学习之前应该设定清晰的学习目标和计划，这样可以帮助他们保持学习的动力和纪律。
2. 制定学习规则和制度：学校和教师可以制定一些学习规则和制度，要求学生按时提交作业、参与讨论等，这样可以增加学生的纪律性。
3. 提供学习支持和反馈：学校和教师可以提供学习支持和反馈，帮助学生跟踪和评估自己的学习进展，这样可以增加学生的学习动力。
远程教学答疑系统的设计与实现的开题报告
远程教学答疑系统的设计与实现的开题报告一、选题背景随着互联网技术的普及和发展，远程教育越来越受欢迎。
远程教育可以为学习者提供更加灵活和个性化的学习方式，大大拓展了学习的空间和时间，提高了学习效率。
而远程教学中的答疑系统，可以解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生提供及时、准确的帮助，提高学习的质量和效果。
因此，设计和实现一个高效的远程教学答疑系统是非常有必要的。
二、研究内容本研究将主要探究远程教学答疑系统的设计与实现。
研究内容主要包括以下几个方面：1. 系统需求分析：对远程教学答疑系统进行系统分析，明确系统目标和需求。
2. 系统设计与实现：进行系统设计，并使用相关技术实现系统功能，包括用户注册、登录、问题提问、回答、用户评价等功能。
3. 系统测试与验证：对系统进行测试和验证，检验系统的稳定性和可用性。
三、研究目标和意义本研究的主要目标是设计和实现一个高效的远程教学答疑系统。
具体来说，有以下几个方面的意义：1. 提供一个解决学生问题的平台，为学生提供更好的学习辅助，帮助学生解决在学习中遇到的问题。
2. 为教师提供管理学生问题的平台，提高教师的工作效率和学生满意度。
3. 探索和研究远程教学答疑的模式和方法，为远程教育的发展提供经验和参考。
四、研究方法和步骤本研究采用实证研究方法，主要步骤如下：1. 系统需求分析：确定远程教学答疑系统的功能需求和性能指标，明确系统的目标和用户需求。
2. 系统设计：确定系统的架构和设计方案，包括系统的模块划分、数据存储方案、接口设计等。
3. 系统实现：使用相关技术实现系统功能，包括前后端技术的选取与实现。
4. 系统测试与验证：对系统进行测试和验证，包括功能测试、性能测试、安全测试等。
五、预期结果本研究预期会设计并实现一个高效的远程教学答疑系统。
该系统具有以下功能：1. 用户注册、登录、身份验证等基本功能。
2. 具备问题提问、回答和用户评价等答疑功能。
3. 可以实现用户之间的互动和交流。
分布式教学答疑系统的设计与实现的开题报告
分布式教学答疑系统的设计与实现的开题报告一、选题背景与研究意义随着互联网的发展，网络教育越来越普及。
在疫情期间，网络教育受到了远远超出预期的关注。
但是，远程教育也存在着一些问题，诸如学生无法及时得到教师的答疑，教师无法及时得到学生的问题反馈等问题。
为解决这些问题，分布式教学答疑系统的研究意义就显得尤为重要了。
通过使用这样的系统，学生可以随时随地得到教师的答疑，教师也可以方便快捷地了解到学生的问题，及时给予帮助，提高教育教学的效率和质量。
二、研究内容本研究旨在设计和实现一种分布式教学答疑系统，实现教师和学生之间的实时交流和问答。
具体内容包括：1. 教师可以在系统中发布问题，并查看学生的回答情况；2. 学生可以在系统中提出疑问并及时得到教师的解答；3. 系统应具备即时通讯功能，允许学生和教师实时交流；4. 系统应有良好的用户体验和交互性，方便用户使用。
三、研究方法设计和实现分布式教学答疑系统需要运用计算机技术和网络通信技术。
具体采用以下方法：1. 采用Java EE技术作为开发语言；2. 使用开源框架Spring MVC作为后台框架；3. 使用MySQL作为数据库；4. 采用NoSQL数据库Redis作为缓存；5. 使用WebSocket实现用户之间的即时通讯。
四、预期成果1. 设计和实现一种分布式教学答疑系统；2. 学习和运用Java EE技术；3. 掌握Spring MVC工作原理和使用方式；4. 了解NoSQL数据库Redis的用法；5. 掌握WebSocket在Web开发中的使用。
五、进度计划1. 前期准备：2022年9月-2022年10月1.1 确定论文题目和选题范围；1.2 查找相关文献资料，分析分布式教学答疑系统的研究方向和相应技术；1.3 确定系统需求和技术方案。
2. 设计和实现系统：2022年11月-2023年4月2.1 使用Java EE技术和Spring MVC框架搭建系统框架和数据库；2.2 实现系统功能，包括问题发布、疑问提问、即时通讯等；2.3 进行系统测试和性能优化。
基于CBR技术的电大在线综合答疑系统的开题报告
基于CBR技术的电大在线综合答疑系统的开题报告1. 研究背景和意义电大在国内是一种受欢迎的教育形式，因其灵活、自主学习、学生参与度高等特点，深受广大学员的喜爱。
随着互联网的发展，电大在线教育也日趋成熟。
然而，与传统教育相比，电大课程存在着一定的缺点，其中之一就是学生在学习过程中孤独感比较强烈，没有同伴交流、讨论的机会。
另外，对于初学者来说，也比较容易出现一些疑问和困惑，如果找不到合适的解答，就会影响学习效果和积极性。
为此，我们计划基于CBR（基于案例的推理）技术开发一款在线综合答疑系统，旨在提供一个便捷的学习沟通平台，解决学员在学习过程中遇到的各种问题，提高学生主动学习的积极性，提升学习效果。
2. 研究内容和方法本研究的主要内容是基于CBR技术开发一款电大在线综合答疑系统，实现在线答疑、交流，支持文字、语音、图片等多种形式的表达，系统还将自动分析学生的问题，基于已有案例进行推理，给出最佳答案。
具体地，系统将采用如下步骤：（1）数据预处理。
收集电大课程中常见的问题和解决方法，进行分类和整理，形成一个案例库。
（2）案例匹配。
当学生提出问题时，系统将自动分析问题类型，并在案例库中查找匹配的案例，给出最优解答。
（3）答案反馈。
系统将以文字、语音、图片等多种形式回答学生的问题，并提供其他相关知识或学习资源，辅助学生全面理解问题。
（4）用户反馈。
学生可对答案进行评价、建议或提供其他反馈，系统将自动记录并进行分析，不断优化系统性能。
本研究将采用实证研究方法，基于对电大课程中常见问题以及学生需求的调研，结合案例分析和CBR算法，开发原型系统，并进行实验测试和用户评价，不断改进和完善系统。
3. 预期成果和意义本研究预计能够实现以下成果：（1）开发一款基于CBR技术的电大在线综合答疑系统，能够快速、准确地解答学生问题，提高学生学习效果和参与度。
（2）建立一个完善的案例库，整合电大课程中的优质案例，为学生的问题解答提供良好的基础和保障。
咨询答疑系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解咨询答疑系统的基本原理和功能。
2. 掌握咨询答疑系统的开发流程和关键技术。
3. 通过实验，验证咨询答疑系统的实际应用效果。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Python3.83. 数据库：MySQL 5.74. 服务器：Apache Tomcat 9.0三、实验内容1. 系统需求分析2. 系统设计3. 系统实现4. 系统测试与优化5. 系统部署与应用四、实验步骤1. 系统需求分析（1）用户需求1）用户可以通过系统提问，获取专业、准确、快速的解答。
2）用户可以查看历史提问和解答，方便知识积累和查找。
3）用户可以对解答进行评价，提高解答质量。
（2）管理员需求1）管理员可以查看用户提问和解答，进行审核和管理。
2）管理员可以添加、修改和删除知识点，保证知识库的完整性。
3）管理员可以查看系统运行数据，进行系统维护和优化。
2. 系统设计（1）系统架构系统采用B/S架构，分为前端和后端两部分。
前端：负责用户界面展示和交互，使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现。
后端：负责业务逻辑处理和数据存储，使用Python和MySQL实现。
（2）功能模块1）用户模块：用户注册、登录、提问、查看解答、评价解答。
2）管理员模块：管理员登录、审核提问、管理知识点、查看系统数据。
3）知识库模块：存储知识点和解答，方便用户查询。
3. 系统实现（1）前端实现1）使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面和交互。
2）使用Ajax技术实现前后端数据交互。
（2）后端实现1）使用Python编写业务逻辑代码。
2）使用MySQL存储用户数据、知识点和解答。
3）使用Flask框架搭建Web服务器。
4. 系统测试与优化（1）功能测试1）测试用户注册、登录、提问、查看解答、评价解答等功能。
2）测试管理员登录、审核提问、管理知识点、查看系统数据等功能。
（2）性能测试1）测试系统在高并发情况下的性能表现。
在线考试系统 开题报告
在线考试系统开题报告在线考试系统开题报告一、研究背景随着信息技术的快速发展，网络已经深入到我们生活的方方面面。
在线考试系统作为一种新兴的教育技术工具，为学生和教师提供了更加便捷和高效的考试方式。
传统的纸质考试不仅耗费大量纸张，还需要大量的人力投入来组织和管理。
而在线考试系统则可以实现自动化的考试过程，节省时间和资源。
因此，研究在线考试系统的设计和实施，对于教育教学的改进具有重要意义。
二、研究目的本研究旨在设计和实施一套高效、安全、可靠的在线考试系统，以提高教育教学的效率和质量。
具体目标包括：1. 开发一个用户友好的在线考试平台，方便学生和教师的使用。
2. 设计一套完善的考试管理系统，包括试题库管理、考试安排和成绩统计等功能。
3. 提供多样化的考试形式，包括选择题、填空题、简答题等，以满足不同科目和教学目标的需求。
4. 加强系统的安全性，保护考试内容和学生隐私的安全。
三、研究方法本研究将采用以下方法来实现研究目标：1. 调研：通过查阅相关文献和调研现有的在线考试系统，了解其设计和实施的经验和问题。
2. 需求分析：与教师和学生进行访谈和调查，收集他们对在线考试系统的需求和期望。
3. 系统设计：根据需求分析的结果，设计系统的功能和界面，确定系统的技术架构和数据库设计。
4. 系统开发：使用合适的开发工具和编程语言，开发在线考试系统的前后端功能。
5. 系统测试：进行系统的功能测试和性能测试，修复系统中的bug和问题。
6. 系统部署：将开发完成的在线考试系统部署到服务器上，确保系统的稳定运行和安全性。
四、研究意义在线考试系统的研究和实施将对教育教学产生积极的影响：1. 提高效率：在线考试系统可以自动化地完成试卷的生成、批改和成绩统计等繁琐的工作，大大节省了教师的时间和精力。
2. 提升质量：在线考试系统可以提供实时的反馈和评估，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题，提高学习效果。
3. 促进公平：在线考试系统可以确保考试的公平性和准确性，避免了传统纸质考试中的作弊和人为评分的问题。
基于本体的智能答疑系统研究与实现的开题报告
基于本体的智能答疑系统研究与实现的开题报告一、选题背景随着信息技术的发展，人们对智能化、自动化工具的需求越来越高。
智能问答系统是其中的一种，它可以通过语言、图像等方式与人交互，根据用户提供的问题或需求，快速、准确地给出回答或建议。
智能问答系统被广泛应用于客服、教育、医疗、金融等领域，受到了广泛的关注和应用。
本体是一种知识表达工具，可以用来描述事物之间的关系和属性，支持机器推理、查询等操作。
基于本体的智能问答系统将知识本体化，把知识以本体的形式表达出来，借助本体推理机进行逻辑推理、答案生成等操作，提高了系统的准确性和智能化程度。
因此，本次研究选择基于本体的智能答疑系统作为研究对象，旨在提高智能问答系统的准确度和智能化程度，使其更好地服务于人们的需求。
二、研究目的和意义本体作为一种知识表达工具，可以将知识形式化、结构化，使得机器可以理解和处理。
基于本体的智能问答系统具有以下优势：1. 知识表达更加准确：基于本体的智能问答系统将知识形式化、结构化，可以更准确地表示知识，避免了自然语言的歧义和模糊性。
2. 知识推理更加智能：本体推理机可以通过对本体的自动推理，将用户提出的问题与本体中的知识进行匹配、推理，生成更加智能、准确的答案。
3. 知识更新更加方便：本体可以方便地进行知识修改和扩充，保证系统的知识库始终更新。
基于本体的智能答疑系统在教育、医疗、金融等领域，可以为用户提供更加便捷、准确的答疑服务，提高了知识服务效率和质量，具有良好的应用前景和社会价值。
三、研究内容和方法本研究将基于本体的智能问答系统作为研究对象，主要研究内容包括：1. 构建领域本体：选取特定的领域进行知识建模，构建本体模型。
2. 实现本体推理机：基于Jena或OWL-API等本体推理引擎，实现本体推理机，对本体中的知识进行推理。
3. 答案生成算法研究：通过对用户问题的分析和处理，结合本体推理结果，生成准确的答案或建议。
研究方法主要包括：1. 知识抽取和建模：收集和整理特定领域的知识，将知识形式化、结构化为本体模型。
在线答疑系统开题报告
在线答疑系统开题报告1. 引言随着互联网技术的不断发展，越来越多的人们开始利用网络进行学习和咨询。
然而，传统的教育和咨询方式往往面临一些问题，例如时间和地点的限制，以及专家资源的有限性。
为了解决这些问题，我们计划开发一个在线答疑系统，提供便捷、高效的咨询服务。
2. 系统概述在线答疑系统旨在为用户提供一个方便快捷的平台，以帮助他们解决各种学习和咨询问题。
用户可以通过系统提交问题，并获得专家的回答和解决方案。
系统将基于用户提供的问题，匹配最合适的专家，并及时提供答案和建议。
3. 系统设计3.1 用户界面在线答疑系统将提供一个简洁明了的用户界面，以便用户能够方便地提交问题并查看回答。
用户可以通过系统登录或注册一个新的账户，然后通过系统的搜索功能找到相关的问题和答案。
用户还可以根据自己的需求，将问题分类或添加标签，以提高问题的可搜索性。
3.2 问题匹配系统将根据用户提供的问题，采用一种智能匹配算法，来找到最适合回答该问题的专家。
匹配算法将综合考虑专家的经验、专业背景和回答历史记录等因素，以确保用户能够获得高质量的回答。
3.3 专家回答一旦系统找到了合适的专家，他们将收到有关用户问题的通知，并被要求提供回答。
专家可以使用系统提供的编辑器，撰写回答并提交。
回答将显示在相关问题的页面上，以便其他用户也可以受益于这些回答。
3.4 用户反馈为了提高系统的质量和用户满意度，我们将为用户提供一个反馈机制。
用户可以对回答进行评分，并提供反馈意见。
系统将定期分析这些反馈信息，并根据结果进行系统调整和改进。
4. 开发计划为了保证在线答疑系统的顺利开发和运行，我们将按照以下步骤进行：•需求分析：详细了解用户需求，包括功能需求和性能需求，并制定相应的规划。
•系统设计：根据需求分析的结果，设计系统的整体架构和各个模块之间的交互方式。
•开发实现：按照设计方案，开发系统的前端和后端，并进行功能测试和性能测试。
•上线运营：将开发完成的系统部署到服务器上，并进行正式运营和用户测试。
在线考试系统开题报告
在线考试系统开题报告在线考试系统开题报告一、引言随着互联网的快速发展和普及，各种在线学习平台和教育工具也应运而生。
在线考试系统作为其中的一种重要工具，为学生提供了更加便捷和灵活的考试方式。
本文将对在线考试系统进行开题报告，介绍其背景、目的和预期效果，并提出研究方法和计划。
二、背景传统的考试方式存在一些问题，如考试时间和地点限制、试卷批改耗时等。
同时，学生在传统考试中容易受到作弊行为的诱惑，考试结果的真实性难以保证。
为了解决这些问题，开发一种在线考试系统势在必行。
三、目的在线考试系统的目的是为学生提供一种方便、高效和公正的考试方式。
通过在线考试系统，学生可以根据自己的时间和地点选择进行考试，减少了考试的时间和空间限制。
同时，系统可以自动批改试卷，提高了批改效率和准确性。
此外，系统还可以采用防作弊技术，确保考试结果的公正性。
四、预期效果开发一个优秀的在线考试系统，可以带来多方面的预期效果。
首先，学生可以更加灵活地安排自己的学习和考试时间，提高学习效率。
其次，学校和教师可以减少试卷批改的工作量，将更多时间投入到教学中。
再次，通过在线考试系统，学校可以更加全面地了解学生的学习情况和水平，为学生提供更好的教育服务。
五、研究方法本研究将采用实证研究方法，通过设计和开发一个在线考试系统，并在一所学校进行试点实施。
研究将收集学生和教师的意见和反馈，评估系统的可行性和有效性。
同时，还将对系统的功能和性能进行测试和评估，确保系统的稳定性和安全性。
六、计划本研究的计划分为以下几个阶段：1. 需求分析阶段：通过调研和访谈，了解学生和教师对在线考试系统的需求和期望。
2. 设计和开发阶段：根据需求分析结果，设计和开发一个符合要求的在线考试系统，并进行系统测试。
3. 试点实施阶段：在一所学校选取一部分学生和教师进行试点实施，收集他们的使用体验和反馈。
4. 评估和改进阶段：根据试点实施的结果和反馈，对系统进行评估，并进行必要的改进和优化。
基于移动学习的智能答疑系统的研究与设计的开题报告
基于移动学习的智能答疑系统的研究与设计的开题报告一、研究背景和意义移动学习作为一种新型的学习模式，不仅具有时空灵活性，能够随时随地进行学习，也具有互动性，为学习者提供了更加活泼的学习方式。
然而，随着移动互联网的普及，每天都有大量的学习者通过移动设备学习，但是现有的学习平台和应用程序存在着一些问题，例如内容质量参差不齐、查询答案的效率低下等，这些问题影响了学习者对知识的吸收和掌握。
为了提高学习者的学习效率，同时使学习更加智能化，本论文选取了基于移动学习的智能答疑系统为研究对象，希望通过该系统的设计和实现，实现以下目标：1. 提高学习者对知识的获取和掌握的效率2. 提升学习者的学习体验和学习质量3. 实现学习智能化，自主学习的目标二、研究内容和思路1. 系统需求分析本论文首先进行系统需求分析，通过对市场、用户、功能、性能等方面的需求分析，确定该系统的主要功能和性能指标，使得整个系统具有更大的用户吸引力和实用性。
2. 移动学习系统设计本论文在移动学习领域进行系统设计，包括数据采集、学习资源存储、学习评价、学习档案管理等，实现学习内容和资源的智能管理与个性化推荐。
3. 智能问答系统设计本论文在智能问答系统方面进行设计和优化，使用机器学习的方法，对学习领域中的知识进行分析和建模，并能够智能地与学生进行交互，提供更加快捷、高效的知识查询和解答。
4. 系统实现与优化本论文在系统实现和优化方面，包括系统的架构设计、算法实现、原型设计和实验验证等方面进行了研究，确保设计的系统有更好的性能和用户体验。
三、研究计划与进展本论文的研究计划如下：1. 第一阶段：系统需求分析（3个月）在这个阶段，本论文将进行市场调研，分析移动学习市场和用户需求，同时进行功能和性能的需求分析和规划。
2. 第二阶段：移动学习系统设计（5个月）在这个阶段，本论文将进行移动学习系统的具体设计，主要包括数据采集、学习资源存储、学习评价、学习档案管理等方面的设计和实现。
基于中考平台的答疑系统的研究与设计的开题报告
基于中考平台的答疑系统的研究与设计的开题报告一、课题背景和研究意义随着数字化时代的到来，信息技术也越来越深入人们的生活之中。
教育领域也开始逐步数字化，线上教育、在线学习平台等出现了一系列数字化教育工具。
随着中考改革的不断深化，中考平台也逐渐成为普及化的数字化教育工具。
中考平台旨在提供一个完整的考试流程，从考前规划到考后评估都可以在平台上完成。
然而，在考试过程中，考生和家长经常会遇到各种问题，需要获得答疑服务。
如果不能及时解答问题，会极大地影响考生的备考情况和考试结果。
因此，本项目拟设计一款基于中考平台的答疑系统，帮助考生和家长解决疑惑，提高备考效率，最终提升中考成绩。
二、研究内容和目标本项目拟设计一款基于中考平台的答疑系统。
主要内容包括：1）系统分析需求，梳理功能；2）系统架构设计和关键技术选择；3）系统实现和测试；4）系统优化和完善。
系统目标：1）提供一个全面、高效的答疑系统，解决考生和家长的疑惑问题。
2）提高备考效率，提升中考成绩。
三、研究方法和技术路线本项目主要采用以下研究方法和技术路线：1）研究方法：a.需求调研法：对于考生和家长的需求进行调查和分析，为系统功能设计提供依据。
b.文献调研法：对已有的答疑系统进行分析，吸收其优点，避免其不足，并为系统设计提供借鉴。
c.原型开发法：采用快速原型开发，使得答疑系统在最短时间内可用，从而及时反馈用户需求的变化和不足之处。
2）技术路线：a.系统架构设计：采用B/S架构，前端使用HTML、CSS和JavaScript；后端采用Java EE技术栈，主要包括Tomcat应用服务器、Spring MVC框架、MyBatis ORM框架和MySQL数据库。
b.关键技术选择：采用Websocket技术实现实时在线答疑；答案搜索使用Elasticsearch全文搜索引擎。
c.系统测试：使用JMeter进行负载测试，保证答疑系统在高并发访问下的性能表现。
四、预期成果1）基于中考平台的答疑系统的设计和实现；2）相关技术文档和系统操作手册；3）论文撰写完成并答辩通过。
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在线答疑系统开题报告毕业设计开题报告设计题目: 在线答疑系统专业: 信息管理指导教师: 吕占东学生姓名: 吴浩明洪建超马鹏飞马高强邓斌刘荣荣孙茹李明惠刘春楠安婷孙菲2012年11月20日毕业设计开题报告 1(文献综述:文献综述一、论题的提出及选题意义随着社会的进步、信息时代发展的逐渐深入，计算机技术的飞速发展，计算机教育已经开始步入一个全新的阶段。
现在，计算机应用的发展新趋势已变为:多媒体化、网络化(指基于Internet的教育应用迅速发展)，并且二者日益紧密结合。
虽然随着技术的进步，使用网络电子教材、制作网上多媒体课件、利用网络教学系统进行网上答疑、交流、作业等，最终都将像操作电视一样简单。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，其基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动，它有着教与学不受时间和空间限制的特点，可以使受教育对象扩展到全社会，有尽可能丰富和优质的教育资源供，所以备受教育者选用。
目前实现在线答疑功能的技术工具有很多种，主要有CGI、PHP、JSP、ASP和，而且主要有C/S架构和B/S架构，但C/S架构收到平台和硬件的限制，不如B/S架构方便和大众。
而微软公司开发的在技术上居于领先地位，JSP的主要功能是它可以实现动网，也就是动态网站，可以实现用户的交互功能，而且开发方便快捷，非常适合用于开发该系统，也必将成为将来网络开发的趋势。
因此，利用JSP设计一套实用的网上答疑系统已经成为实现教育资源的最大利用和更好的为学生服务的最佳方式。
为此，我选择了利用JSP等技术开发网上辅导答疑系统，它可以通过计算机网络实现了老师与学生进行远程交互。
二、论题的研究现状及其发展评述在线答疑是现阶段研究开发的一个热点。
它是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。
一个完备的在线答疑系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。
在线答疑系统中题目的生成以及最后答案等都可以在网络上自动完成。
只要形成一套成熟的题库就可以实现答疑的自动化。
为了适应新形势的发展，我们进行了这一系统的初步设计工作，也可以说是做一个初步的探索，希望它能够在各类考试中发挥高效、便捷的作用,把用户从繁重的工作中解脱出来～在目前市场上这些众多的程序开发工具中，有些强调程序语言的弹性与执行效率;有些则偏重于可视化程序开发工具所带来的便利性与效率的得高，各有各的优点和特色，也满足了不同用户的需求。
然而，语言的弹性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，却没有弹性的语言作支持，许多特殊化的处理动作必需要耗费数倍的工夫来处理，使得原来所标榜的效率提高的优点失去了作用;相反，如果只强调程序语言的弹性，却没有便利的工具作配合，会使一些即使非常简单的界面处理动作，也会严重地浪费程序设计师的宝贵时间。
现在，市场上可以选购的应用开发产品很多，流行的也有数十种。
目前在我国市场上最为流行、使用最多、最为先进的可用作企业级开发工具的产品有:(一)、使用软件1. 使用语言:Java2. 工具:Myeclipse8.5、MySQL5.53(运行环境:能运行IE5及以上浏览器的操作系统4(WEB应用服务器软件:Tomcat(5.5版本)(二)、框架:Struts、jdbc我开发了基于B/S模式多用户在线答疑系统这一程序，它运用方便、操作简单，效率很高。
现阶段虽只实现了试卷的客观题部分，但已具有用户注册、多用户同时在线考试、时间控制、自动判卷，试题录入、修改题库、用户管理、科目管理、管理员管理等重要功能，也就是说实现了真正的无纸化考试，满足任何授权的考生随时随地考试并迅速获得成绩，同时也大大减轻了教师出题、出题和判卷等繁重的工作量。
JSP是Java在Internet/Intranet Web上的重要应用技术，可以和各种Java 技术完好的结合在一起从而实现非常复杂的应用。
因此得到了广泛的支持和承认，成为一种非常流行的网站开发技术。
利用JSP技术可以建立先进、安全和跨平台的动态网站。
鉴于JSP技术的成熟与广泛的使用，加以指导老师的帮助可以得到很多的技术支持。
由于在学习数据库时一直以SQL Server作为例子，所以采用Microsoft SQL Server2005作为数据库的后台。
SQL Server 2005是一项全面完整的数据库与分析产品。
从借助浏览器实现的数据库查询功能到内容丰富的扩展标记语言(XML)支持特性均可有力地证明，SQL Server 2000为全面支持Web功能的数据库解决方案。
对比SQL Server 2000 和其他的大型数据库管理系统，SQL Server 2005具有可靠的安全性，更快的存储速度，高度的兼容性，因此，应用SQL Server 2005作为后台数据库为系统的开发提供了强有力的支持，并对以后软件的运行提供了坚实的基础。
基于Tomcat的开发其实主要是Jsp和Servlet的开发，开发Jsp和Servlet非常简单，你可以用普通的文本编辑器或者IDE，然后将其打包成WAR即可Tomcat 确实是一个很好的工具，不仅仅因为其免费，功能强大，更因为其开放性。
如今，开源软件越来越收到人们的重视，Linux就是一个成功的典型例子。
Struts实质上是在MVC模式2(JSP+Servlet+JavaBean)的基础上实现的一个MVC框架。
MVC模式的核心思想是将程序代码分成既相对独立、又能协同工作的3个组成部分。
作为一个MVC框架，Struts对Model(业务逻辑层)、View(显示层)和Controller(控制层)都提供了对应的实现组件。
系统采用JSP技术作为服务器端脚本，实现与数据库和其他应用互动的Web网页。
用户运行环境为标准的中文浏览器环境，用户只要具有一定的权限，并能通过浏览器访问服务器上的Web站点，就可以使用题库参加考试并以HTML格式呈现。
为了整个系统的安全和维护的方便，在系统中包含了管理模块，设置有关参数，以及对系统进行必要的监控。
只有系统管理员才有该模块的操作权。
三、对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析任务要求:该设计是利用JSP开发的在线辅导答疑系统，要求可以实现在线交流辅导及留言答疑功能我做的是答疑部分，这部分主要是学生有问题进行提交，老师登陆后能看到相应问题并进行解答。
主要功能有:1.学生用户能进行正常的提问和问题提交2.教师用户能收到学生的提问，并且能够实时显示未解决的问题3.教师答疑后，学生能及时收到回馈4.当学生和老师同时在线时，提示是否转为在线辅导可行性分析:本系统采用流行的面向对象程序设计技术，利用jsp为开发工具，后台数据库使用SQL Server2005，结合使用javascript语言及Tomcat技术，并结合网络技术来实现网络版系统。
主要包括一个网络后台服务器和一个网络前台客户程序，基于服务器/客户端(B/S)结构，针对在线辅导答疑系统具有范围广，内容庞杂，动态变化性强等特点来为网络用户之间的信息交流提供方便。
毕业设计开题报告 ,(本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径):关键问题:1.如何获取用户的需求2.老师如何知道学生有问题需要进行答疑，学生如何知道问题已经解答，以及怎样进行问题提交和教师答疑(最重要的模块)3.该系统涉及多方面的数据交互(如用户对数据库的读取和写入，系统根据数据库的变化在页面上有所显示，大量的学习资料又应该怎样存储)，应该怎样去进行数据库的设计4.该系统不是一个简简单单的页面，完善该系统的时候，应该需要哪些技术5.如何方便的输入一些专业公式解决思路:1.针对不同专业，不同年级的学生及老师，采取问卷调查，以及时真实的了解用户的需求2.利用页面和服务器定时连接并局部刷新来更新消息来及时通知教师或学生有新的消息，将发送的消息存放在数据库中，并以类似于发帖回帖的形式在网页中显示3.建立教师表(存放教师信息)，学生表(存放学生信息)，管理员表(存放管理员信息)，还需要建立存贮文件位置的表(存放大型学习资料路径)以及提问表和问题解答回复表(存放提出的问题和老师的解答)。
学习资料过于庞大时，放在数据库里面效率很低，可以作为文件存贮在硬盘，读取方便快捷.4.4.以Struts技术作为框架，并合理结合javascript设计网页细节，及在收到提问或者解答完成后，利用jdbc技术及时不刷新的显示当前消息. 5(完成本课题的工作方案及进度计划2012年11月13日——2010年11月16日，问题定义、可行性研究， 2012年11月17日——2011年02月20日，需求分析2012年11月21日——2011年03月24日，总体设计2012年11月25日——2011年11月27日，详细设计2012年11月28日——2011年12月01日，上机编码、系统调试和测试 2012年12月02日——2011年12月03日，撰写毕业论文 2012年12月4日——2011年12月5日，论文答辩毕业设计开题报告指导教师意见:该同学对基于Web的在线辅导和答疑系统前期做实步的分析和研究，查阅了相关的文献资料，对课题有了较全面的了解，并且分析系统分析与设计过程中可能遇到的关键问题，并给出相应的解决方法，列出可行的工作方案和合理的进度计划。
同意开题。
指导教师:2012年11月28日所在系审查意见:负责人:2012年 11 月28日。