初一年级政治《男女生交往》教学设计

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教案：初中生男女同学的交往

第一章：引言1.1 教学目标让学生了解男女同学交往的重要性引导学生树立正确的交往观念1.2 教学内容男女同学交往的意义正确的交往观念1.3 教学过程导入：讨论男女同学交往的必要性实践：分组练习，让学生模拟正确的男女同学交往方式第二章：男女同学交往的心理特点2.1 教学目标让学生了解男女同学在交往过程中的心理特点培养学生理解和尊重对方的意识2.2 教学内容男女同学的心理差异理解和尊重对方的重要性2.3 教学过程导入：讨论男女同学在交往过程中的心理差异讲解：介绍男女同学的心理差异以及如何理解和尊重对方实践：角色扮演，让学生体验在不同心理特点下的交往方式3.1 教学目标让学生掌握男女同学文明交往的规范3.2 教学内容男女同学文明交往的规范交往礼仪的重要性3.3 教学过程导入：讨论男女同学文明交往的必要性讲解：介绍男女同学文明交往的规范和交往礼仪的重要性实践：模拟情景，让学生在实际场景中运用文明交往规范第四章：男女同学的情感交往4.1 教学目标让学生了解男女同学情感交往的正确处理方式培养学生自我控制和情感管理的能力4.2 教学内容男女同学情感交往的注意事项自我控制和情感管理的方法4.3 教学过程导入：讨论男女同学情感交往的的处理方式讲解：介绍男女同学情感交往的注意事项以及自我控制和情感管理的方法实践：小组讨论，让学生分享彼此在情感交往中的经验和感悟第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力5.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法5.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第六章：男女同学的健康交往6.1 教学目标让学生了解男女同学健康交往的重要性培养学生形成健康的交往方式6.2 教学内容健康交往的定义与意义健康交往的方式与技巧6.3 教学过程导入：讨论男女同学健康交往的必要性讲解：介绍健康交往的定义与意义，以及健康交往的方式与技巧实践：小组活动，让学生在小组内实践健康交往的方式与技巧第七章：网络环境下的男女同学交往7.1 教学目标让学生了解网络环境下男女同学交往的特点培养学生正确的网络交往态度7.2 教学内容网络环境下男女同学交往的特点正确的网络交往态度与行为7.3 教学过程导入：讨论网络环境下男女同学交往的必要性讲解：介绍网络环境下男女同学交往的特点，以及正确的网络交往态度与行为实践：小组讨论，让学生分享在网络环境下男女同学交往的实例和经验第八章：异性同学间的友谊8.1 教学目标让学生了解异性同学间友谊的重要性培养学生尊重和理解异性的意识8.2 教学内容异性同学间友谊的意义尊重和理解异性的重要性8.3 教学过程导入：讨论异性同学间友谊的必要性讲解：介绍异性同学间友谊的意义，以及尊重和理解异性的重要性实践：小组活动，让学生在小组内分享与异性同学建立友谊的经验和感悟第九章：处理异性同学间的矛盾与冲突9.1 教学目标让学生了解如何处理异性同学间的矛盾与冲突培养学生解决问题的能力9.2 教学内容异性同学间矛盾与冲突的原因解决矛盾与冲突的方法与技巧9.3 教学过程导入：讨论异性同学间矛盾与冲突的常见原因讲解：介绍解决异性同学间矛盾与冲突的方法与技巧实践：角色扮演，让学生在模拟情景中实践解决矛盾与冲突的方法与技巧第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力10.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法10.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性第十一章：家庭对初中生男女同学交往的影响11.1 教学目标让学生了解家庭对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到家庭在男女同学交往中的作用11.2 教学内容家庭对初中生男女同学交往的影响因素家庭在男女同学交往中的作用与责任11.3 教学过程导入：讨论家庭对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍家庭对初中生男女同学交往的影响因素，以及家庭在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享家庭成员在男女同学交往中的态度和作用第十二章：学校对初中生男女同学交往的引导12.1 教学目标让学生了解学校对初中生男女同学交往的引导作用培养学生认识到学校在男女同学交往中的责任12.2 教学内容学校对初中生男女同学交往的引导措施学校在男女同学交往中的责任与作用12.3 教学过程导入：讨论学校对初中生男女同学交往的引导作用讲解：介绍学校对初中生男女同学交往的引导措施，以及学校在男女同学交往中的责任与作用实践：小组讨论，让学生分享学校在男女同学交往中的教育活动和资源第十三章：社会对初中生男女同学交往的影响13.1 教学目标让学生了解社会对初中生男女同学交往的影响培养学生认识到社会在男女同学交往中的作用13.2 教学内容社会对初中生男女同学交往的影响因素社会在男女同学交往中的作用与责任13.3 教学过程导入：讨论社会对初中生男女同学交往的影响讲解：介绍社会对初中生男女同学交往的影响因素，以及社会在男女同学交往中的作用与责任实践：小组讨论，让学生分享社会环境中男女同学交往的现状和问题第十四章：初中生男女同学交往的案例分析14.1 教学目标让学生了解初中生男女同学交往的实际案例培养学生分析和解决实际问题的能力14.2 教学内容初中生男女同学交往的案例分享分析和解决实际问题的方法与技巧14.3 教学过程导入：讨论初中生男女同学交往中可能遇到的问题讲解：分享一些初中生男女同学交往的实际案例，以及如何分析和解决这些问题实践：小组讨论，让学生分析一些案例并提出解决策略第十五章：总结与反思15.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点培养学生自我反思和调整的能力15.2 教学内容回顾本章所学内容自我反思和调整的方法15.3 教学过程导入：总结本章重点知识点讲解：强调自我反思和调整的重要性重点和难点解析本文主要介绍了初中生男女同学交往的意义、心理特点、文明交往、健康交往、网络环境下的交往、异性同学间的友谊、处理矛盾与冲突、家庭、学校和社会的影响、案例分析等内容。

七年级道德与法治男生女生教学教案

七年级道德与法治男生女生教学教案一、教学目标1. 让学生理解男生女生在生理、心理和社会角色上的差异，并接纳自己的生理性别。

2. 培养学生尊重、理解、接纳和欣赏异性的态度，树立性别平等观念。

3. 引导学生认识男生女生各自的优势，学会欣赏和发掘自身的潜能。

4. 培养学生学会与异性交往，建立健康的人际关系。

二、教学内容1. 男生女生的生理差异：外貌、身体机能等方面的差异。

2. 男生女生的心理差异：性格、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。

3. 男生女生的社会角色：家庭、学校、社会对男生女生的期望和要求。

4. 性别平等观念：男生女生在各方面应享有平等的权利和机会。

5. 男生女生各自的优势：认识并发挥自己的优势，学会欣赏和发掘自身的潜能。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解男生女生在生理、心理和社会角色上的差异，树立性别平等观念。

2. 教学难点：引导学生认识男生女生各自的优势，学会与异性交往。

四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对男生女生的认识和看法。

2. 案例分析法：通过典型病例、故事等，让学生了解男生女生在不同领域的优势。

3. 角色扮演法：让学生模拟男生女生在不同场景下的交往，提高交往能力。

4. 小组合作法：分组完成相关任务，培养团队协作精神。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等引起学生对男生女生的关注，激发学习兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解男生女生的生理、心理和社会角色差异。

3. 课堂讨论：分组讨论男生女生在不同领域的优势，分享自己的看法。

4. 案例分析：分析典型病例、故事，引导学生认识男生女生各自的优势。

5. 小组合作：分组完成相关任务，如编写关于男生女生的优势的宣传册。

六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论男生女生在家庭、学校和社会中的不同角色和期望。

2. 分享交流：邀请学生分享他们对性别平等的理解和看法。

3. 角色扮演：让学生模拟在不同的社交场景中，如何尊重和与异性交往。

8《男女生交往有分寸》教学设计

说一说，你喜欢/讨厌的男生/女生是什么样子的？
5、长长见识
女生欣赏的男生类型：办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好......
男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、整洁体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净......
12、男女生交往过程中的原则
原则一：自然交往。
原则二：适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
原则三：真实坦诚，平等待人。
原则四：避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱。
原则五：不哗众取宠。
原则六：了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。
观看漫画，
思考发言
2、考考你
同样是健健，为什么会出现两种截然不同的情况呢？
为什么健健在同学中，既受欢迎又不受欢迎呢？
小小提示
同性交往和异性交往的要求有所不同，健健善于和同性交往，活泼好动，很受男生的喜欢。但是健健并不善于和异性交往，因此没能很好地把握尺度，不受女同学的欢迎。
4、如此相处
展示漫画：这样的相处方式你喜欢吗？
8男女生交往有分寸教学设计
课题
男女生交往有分寸
学科
心理健康
年级
五年级
学习
目标
1、让学生知道同性交往和异性交往的要求有所不同，正确对待异性同学。
2、帮助学生树立正确的交往观，懂得男女交往有分寸。
3、引导学生学习男女生交往过程中的原则。
重点
帮助学生树立正确的交往观，懂得男女交往有分寸。

初中政治男生女生教案

初中政治男生女生教案课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异，认识到这些差异是自然形成的，应相互尊重、欣赏。

2. 培养学生学会与异性相处，树立正确的性别观念，消除性别歧视。

3. 引导学生关注自己的身心发展，学会自我调适，树立自信、自强的精神风貌。

4. 教育学生树立健康的生活方式，养成良好的生活习惯。

教学重点：1. 男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异。

2. 正确的性别观念，消除性别歧视。

3. 关注自己的身心发展，学会自我调适，树立自信、自强的精神风貌。

教学难点：1. 让学生理解并接纳男生女生的差异。

2. 培养学生与异性相处的能力。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一组男生女生在不同场合的照片，引导学生观察并思考：男生女生在哪些方面有差异？2. 学生分享观察到的差异，教师总结并板书：生理、心理、性格、兴趣等。

二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异。

2. 教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何看待男生女生之间的差异？2. 各组汇报讨论成果，教师总结：男生女生之间的差异是自然形成的，应相互尊重、欣赏。

3. 教师提问：如何与异性相处？学生分享自己的观点。

四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一组案例，案例内容为：男生女生在校园生活中的互动。

2. 学生分组讨论：从案例中可以看出男生女生如何相互帮助、共同成长？3. 各组汇报讨论成果，教师总结：男生女生应学会相互理解、支持、尊重。

五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何关注自己的身心发展，树立自信、自强的精神风貌？2. 学生分享自己的心得，教师总结：关注身心发展，学会自我调适，树立健康的生活方式。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：男生女生在生理、心理、性格、兴趣等方面的差异，正确的性别观念，与异性相处的能力。

初中思想品德七年级《初中生如何与异性正常交往》教案说课稿

初中生如何与异性正常交往栖霞市庙后中学许立豪一、活动目标：让学生培养正确的异性交往观，注意与异性交往的事项，学会以恰当的方式与异性交往。

二、活动重难点树立健康的异性交往观，注意与异性交往的分寸，学会与异性正确的交往方法。

三、活动手段：多媒体课件四、活动年级：初中一年级五、活动准备1、学生：请三位同学排练一个小品。

2、老师：准备班级卫生大扫除的照片、《苦涩的年华》视频片段和音乐《友谊地久天长》。

六、活动过程：(一)故事引入有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。

他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。

他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。

实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。

可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。

为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，如何与异性同学正常的交往。

（二）教师：其实，青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。

但是怎样交往，是我们应该关注小品表演：情景：小明和小丽正在讨论题目旁白：小明和小丽是一对青梅竹马的好朋友。

他们一起上了初中，而且还在同一个班。

瞧，他们正在讨论题目呢！情景：小丽弄翻了杯子，水洒到了手上，小明看见了，就赶忙掏出纸巾，牵住她的手，帮她擦手。

这时，被小刚看见了，于是就在一旁起哄，并说他们是在早恋……旁白：一天，小明去找小丽。

情景：小丽坐着在看书，小明来找她打羽毛球，小丽拒绝，怕被说闲话。

小明愤愤而去。

旁白：望着小明离去的背影，小丽陷入了困惑之中……（1）教师：小品看完了，剧中小刚说小明和小丽是在早恋，同学们说，小明和小丽是在早恋吗？不是。

小明和小丽一起讨论题目，小明见小丽手上沾水了帮助小丽，这些做法是值得肯定的，男女同学共同学习、互相帮助是正常的事情，这不能算作早恋。

男女生交流-教学设计教案

第一单元
第二课时
教学内容：教材P4－5班级中的男生和女生交流
教学目标：
1、通过教学活动，让学生明白男女生的个体差异，感受和发现各
自的优缺点；
2、通过学习交流，让学生认识到男女生各自优势，学会发现异性
同学的闪光点，用欣赏的眼光看异性同伴；
3、在班级里学会与同伴和平相处，和谐共处，建立同伴友谊。

教学重点：感受男女生的各自优势。

教学难点：认识和发现异性同学的优势，用欣赏的眼光看异性同伴。

教学准备：课件材料。

教学程序：
一、检查调查
1、检查上节课布置的小调查，让小组交流和汇报；
2、小结：男女生相处，生活更有彩点和亮点。

二、教学新知
1、活动一
拔河比赛（男女生各10人，分组进行）。

2、活动二
剪纸比赛，按图示剪出双“喜”字，看谁的美观。

3、活动三
学造型，看谁学得好看，学得像。

4、活动小结：通过活动，我们发现了什么？（男女生各自的优势）
三、深化学习
1、活动一
夸夸班里的能手，谁是班级小功臣。

2、小调查活动二
抽签夸夸他，被抽到的同学说说自已的不足。

3、小结：每个人都有自己的长处、优势、缺点和不足，我们要学会扬长避短，正视不足，发扬优势。

四、拓展学习
我们班的同学交往中，有没有不和揩的情况，我们提出来讨论一下。

五：作业：
写一写我们班集体里男女生在一起一件有趣的事。

男女生的交往的教学设计

《男女生的交往之道》教学设计（一）教学对象分析进入中学后，学生的性生理和性心理迅速发育，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇和关注。

学习交往尤其是学会男女生的正常交往，是他们需要解决的课题。

（二）目标要求1.知识与能力：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握恰当的交往方式。

2.过程与方法·通过“视点”这一探究环节，了解“我”或“我”身边男女生交往状态。

尝试归纳出男女生交往的恰当方式和不恰当方式，并提炼出男女生交往应遵循的基本原则。

·通过“策划”这一体验环节，体验并掌握男女生之间正常和恰当交往的方式。

·通过“评价”这一实践环节，评价学生是否对异性交往中的方式有较好的把握。

（三）教学方法策划法·讨论法·活动法·个案分析法（五）教学设计一、热身站（问题呈现）师：嗨！大家好。

看到同学们一张张灿烂的笑脸，老师不禁要问：生活在初一（2）班这个集体里，你们开心吗？愉快吗？看来，已有不少同学在这个集体里面找到了自己的好朋友。

（课堂调查）有哪些同学在本班找到了好朋友？有没有异性的好朋友？（创设情景，学生表演）请两位异性同学上台表演在商场碰见时打招呼的情形。

师：看来，与同性同学相处时，我们比较自然、大方。

很容易结成好朋友，而与异性同学的交往就可能有一些烦恼、困惑：或许你面对异性同学害羞，一说话脸就红；或许因为你帮助了某位异性同学而遭到别人的闲话；或许随着青春期的到来，你对异性多了一份好奇和关注……唉。

可能你会感叹，是我的青春出了问题吗？老师告诉你：你绝不是“问题少年”，你只不过遭遇了“少年维特之烦恼”，今天就让我们作一期特别的青春策划《男女生的相处之道》（打出幻灯片、显示题目）审视你的中学生活，勇敢说出你的烦恼，我们陪你共渡难关，一起成长。

二、风中亮出自己的旗（我的视点）（公开一份问卷调查结果）为了更好、更具体地呈现七年级男女生交往现状，教材的编者为此调查了某中学七年级共234名学生，现选取有代表性的问题小结如下。

初一《思想品德》(上)册《男生女生恰当交往》教学设计

男生女生恰当交往——初一《思想品德》（上）册2、3《男生女生》第2课时教学设计（教学过程见下页）教学反思：对本节课，我满意且感触最深的之处是：灵动的课堂是教师与学生共同成长的过程。

要使课堂灵动起来，教师必须做到：1、将每位学生看成平等的个体。

教学过程不只是计划准确、环环相扣、层次清晰，甚至可以在形式上有些松散、一些随意以及在这种松散、随意中师生智慧、情感真切流露、相互理解、彼此尊重、共同合作的过程；教师的活动范围不只是在讲台，而是经常走到学生中间，以朋友的身份给予学生关怀和帮助；教师不只是精心设问、接连发问，而是让学生自己去发现问题并有时间自由提问；教学不把学生的活动安排得又多又密以显示教学的形式多、容量大，而是真正从学生的实际情况出发，多留些空白让学生有自主活动的时间。

2、要注重发展性评价的功能。

教师对学生的赞扬不是为了活跃一下气氛或是鼓励学生配合教师的教学进展，而是出自内心的热望与欣赏，把眼光投注于每个学生身上，对每个学生都充满着期待，让每个学生都有表现自己的机会，都能体验到成功的欢喜，让学生在追寻知识的过程中，找到自己，赏识自己，找到进步的方向。

如此，才可能实现知识与技能，过程与方法以及情感、态度与价值观三个维度的结合。

3、要架起从书本到生活的桥梁。

课堂内容要贴切生活，要选择学生迫切需要解决的问题或者迫切渴望了解的问题为切入口，如此才能让课堂活起来，才能真正体现了“思想品德”这本书的现实意义。

于学生方面，我相信，有生命力的课堂教学，能给学生以精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨，课堂更加生机盎然，使不同才能、特长、兴趣和性格的学生都能主动参与到学习活动中去，使其各种能力都得到发展。

而知识带给他们的魅力更是无穷的，在男女生交往中，他们的步履会更加自信、稳重和从容。

当然，本节课也存在不足之处。

本节课大都以学生讨论、发言、表演等方式进行的，这同时也要求教师必须有较强的课堂组织能力，才能保证课堂灵动而不混乱。

初中七年级学生心理健康教育《男女生交往》异性交往心理辅导活动设计

男女生交往活动目的：1、让学生保持异性间的交往，避免早恋误区。

2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。

3、建立高尚的友情观。

活动难点：男女生之间友情的建立。

活动重点：端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。

活动过程：一、讨论1、你认为异性间应如何交往？2、你认为那些现象有：早恋倾向？3、你认为早恋会影响学习吗？小结：异性相吸，无法改变。

异性朋友互相交往，也是顺理成章。

关键是如何把握好度。

正常的异性交往应该是：由学生总结。

二、分析(一)健康的异性交往观1、任何一个人在他她的交往中都可以有异性朋友。

2、男性强壮，有阳刚之美，女性柔和，有温柔之美。

适度的正常的交往对双方有利。

(二)注意与异性交往的事项1、有节制的态度和言行。

2、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。

3、穿着整洁，得体，而不俗套。

4、语言文明，不自作多情。

附：青春期男女两性交往注意：（1）、端正交往动机，发展健康文明关系。

（2）、建立广泛的友谊圈。

（3）、用理智控制情感。

（4）、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。

（5）、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。

三、谈谈友情友谊能增进快乐，减轻负担，因为她能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。

——爱迪生讨论：男女同学之间同样有友情，怎样正确进行男女同学之间的交往？建立男女生之间的交往。

总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。

无可厚非，而且还要大力提倡。

我们不要捕风捉影，或者开不健康的玩笑。

我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、健康。

初中道法男女交往教案模板

教学目标：1. 让学生了解男女交往的基本原则和正确方法。

2. 培养学生尊重异性、友好相处的良好品质。

3. 帮助学生树立正确的性别观念，增强自我保护意识。

教学重点：1. 男女交往的基本原则。

2. 正确的男女交往方法。

教学难点：1. 学生对男女交往的正确认识。

2. 学生在现实生活中如何运用所学知识。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍男女交往的背景和意义。

2. 提问：同学们对男女交往有哪些看法？在学习、生活中遇到过哪些问题？二、新课讲授1. 男女交往的基本原则（1）尊重对方：在交往过程中，要尊重对方的意愿、感受和隐私。

（2）平等相待：男女同学在交往中应平等相待，不盛气凌人，不卑躬屈膝。

（3）真诚相待：交往过程中要真诚待人，不虚伪、不欺骗。

（4）适度交往：男女同学交往要适度，不宜过于频繁，避免给他人造成误解。

2. 正确的男女交往方法（1）保持距离：在交往过程中，要适度保持距离，避免过于亲密。

（2）坦诚沟通：遇到问题时，要勇于沟通，共同解决问题。

（3）学会倾听：在交往中，要学会倾听对方的意见，尊重他人的想法。

（4）保持自信：在交往中，要自信大方，展现自己的优点。

三、课堂活动1. 分组讨论：同学们结合自己的实际经历，讨论在男女交往中遇到的问题及解决方法。

2. 案例分析：教师选取典型案例，让学生分析案例中男女交往的正确与否。

四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调男女交往的基本原则和正确方法。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，树立正确的性别观念，增强自我保护意识。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对男女交往的正确认识是否有所提高？3. 在教学过程中，是否有效地解决了教学难点？4. 如何改进教学方法，提高教学效果？。

七年级思想品德下册《男生女生》教案、教学设计

-设想措施：组织小组讨论、角色扮演等互动活动，鼓励学生表达自己的观点，倾听他人的意见，提高学生的思考和分析能力。
4.注重个体差异，实施差异化教学。
-设想措施：关注学生在性别认知、交往技巧等方面的个体差异，给予个性化的指导和帮助，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.强化情感态度与价值观的培养，实现知行合一。
2.学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题：《男生女生》。
3.教师提出问题：为什么我们要学习男生女生的差异？这节课我们将从生理、心理、认知等方面来探讨这个问题。
（二）讲授新知
1.生理差异：教师讲解男生女生在生理方面的差异，如身高、体型、声音等，并强调这些差异是正常的生理现象，引导学生尊重彼此的差异。
-设想措施：通过课堂讨论、课后实践等活动，引导学生将所学知识内化为自身的情感态度和价值观，做到言行一致。
6.持续关注学生的成长，进行课后跟踪指导。
-设想措施：课后关注学生在与异性交往等方面的表现，发现问题并及时给予指导，帮助学生健康成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组男生女生的图片，引导学生观察并思考：男生和女生有什么不同？这些差异对我们的成长有什么影响？
2.作文要求语言流畅，条理清晰，观点明确。
3.互动游戏或活动设计要具有实际操作意义，能真正促进异性同学之间的交流。
4.观察记录要求真实、客观，反映出学生在课堂所学知识在实际生活中的应用。
1.撰写一篇关于性别差异的认识的作文，要求结合课堂所学内容，阐述男生女生在生理、心理、认知等方面的差异，以及这些差异对个人成长的影响。字数不少于600字。
2.设计一个与异性同学互动的游戏或活动，要求体现尊重性别差异、促进人际沟通的原则。请详细描述活动过程、目的和注意事项。

男女生交往——初级中学政治第一册教案_七年级政治教案.doc

ﻭﻭﻪ下面我们先来欣赏一个小品表演,我们来看看小品当中的男女同学,他们是怎么做的,你赞同他们的哪些做法呢？好,下面我们请演员上场。

ﻭﻭ故事发展到这儿,结局就有了变化,他们之间会怎样呢？我们先来看第一种结局：（小品表演）ﻭﻭﻪﻭ因为害怕闲言闲语，两个人从此相互回避，你们认为这样好吗？这样做对我们有些什么样的影响呢?ﻪﻪﻭ老师讲解:在进入青春期之后,我们渴望、喜欢与异性同学交往，这是随着我们生理和心理的发展的一种必然的结果,是一种正常的现象。

如果，我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不清”等封建思想而压抑自己的这种想法,必然会影响我们正常心理的发展。

男女同学的交往也是正常的必不可少的一种人际交往，而人际交往对于每一个社会的人是非常重要的，必然会对我们以后的生活发生极大的影响。

所以,我们知道了男女同学之间，不应该回避交往。

男女同学之间要交往，那像下面的男女同学这样进行交往好吗？让我们来看看第二种结局是怎样的呢？（小品表演）ﻪﻭ“爱情”是美好的。

这是大众宣传给我们的感知。

那么我们来看看就你们自己来看,认为中学生谈恋爱有些什么好处和坏处呢?（讨论3分钟）ﻪﻭ在人生的漫漫长路上,我们每个阶段都有自己的任务要完成，要是我们因为一些外界因素而使自己的主要任务没有完成的话,那是得不偿失的。

那么同学们说说你们现阶段的主要任务是什么呢?ﻭﻪﻭ１、对自己的感情认识不清。

有些同学对某一异性有一个朦胧的好感,就认为自己是喜欢对方。

其实,我们在前面也提到,进入青春期的你们会对异性产生好感是一件很正常的事，因为在对方身上有着你所欣赏的某种特质。

这种感情在普通朋友之间也是普遍存在的。

你们想一想在你的朋友中，你对他们有没有这种感情?而有些同学加上自己的想象,模模糊糊的就认为自己是喜欢上了对方,并且要通过一定的方式表现出来。

ﻭﻭﻪﻪ2、好奇+自以为成熟+模仿。

在各种媒体的宣传中,我们看到了其中所反映的恋爱是浪漫和甜蜜的，我们就对那种恋爱的感觉产生好奇，加上我们随着成长而带来的一种成人感，我们想把这种“自己已经长大了”的讯息通过一定的方式传达给别人,再加上中学生的模仿能力是很强的，于是我们就模仿大人们的行为——谈恋爱，而这种模仿很多只是一些表面上的东西。

初中男女生交往教学设计

初中男女生交往教学设计一、引言在初中阶段，学生们正处于发展和成长的关键阶段。

他们开始对异性产生兴趣，同时也开始与异性接触和交往。

促进初中男女生之间的健康交往对他们的成长和发展至关重要。

本文将提供一些初中男女生交往教学设计的方法和策略，以帮助学生们学会与异性平等相处、尊重他人并建立健康的人际关系。

二、目标1. 培养学生们尊重异性的意识。

2. 帮助学生们学会与异性进行平等沟通。

3. 培养学生们在交往中保持自我和他人的尊重。

4. 引导学生们建立健康的友谊关系。

三、教学方法和策略1. 讲解知识：通过讲解关于男女生交往的基本原则和注意事项来增加学生们对这一话题的了解。

强调尊重和平等的重要性，并指导他们了解关于友谊和恋爱的区别。

2. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，模拟真实的情境，如各种社交场合中的对话、面对冲突的解决等。

通过角色扮演，学生们可以实践和体验合适的交往方式，并了解自己与他人交往时的思考方式。

3. 分组讨论：将学生们分成小组，倡导他们分享彼此的交往经验和看法。

引导学生们互相倾听、尊重和接纳他人的不同意见和观点，以丰富学生们的思维和拓宽他们的视野。

4. 案例分析：提供一些关于男女生交往的真实案例，通过分析和讨论这些案例来帮助学生们认识到其中的问题和解决方案。

鼓励学生们运用课堂上学到的知识和技巧，提出自己的观点并给出合理的建议。

5. 课外活动：组织一些课外活动，如社交聚会、户外运动等，鼓励学生们积极参与并与异性进行交往。

通过实践，学生们可以更好地理解课堂上学到的知识，并在实际生活中应用这些知识和技能。

四、评估方法1. 学生表现观察：老师可以通过观察学生的言行举止来评估他们在交往中是否遵循了上述的原则和技巧。

2. 小组讨论记录：老师可以记录学生们在小组讨论中的发言和观点，以评估学生的交流和思考能力，以及他们对于男女生交往的理解和认识是否有所提高。

3. 课堂作业：布置一些与男女生交往相关的作业，如写一篇关于友谊的文章、设计一张关于男女生交往礼仪的海报等，通过作业来评估学生们的学习成果和对于交往的理解。

青春期男女生交往教案

青春期男女生交往教学目标一、知识目标：掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。

二、能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。

三、情感态度价值观：树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

教材分析“男生女生交往”是针对青春期学生特点设计的，目的在于引导学生正确看待男生女生的差异，最后探讨如何建立正常的异性同学关系。

学情分析：异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题，那么如何正确对待和处理男女同学的情感问题？这也是教学中要重点解决的问题之一。

教学重点建立正常的异性交往关系。

教学难点男生和女生如何正常交往。

教学方法：基于学情分析，本课综合运用情境创设、直观演示、问题探究、协作交流等方法进行教学。

教学过程一、导入新课欣赏歌曲《同桌的你》让同学们分析歌曲中那种懵懂的感情，然后再温故上节课学的青春期的身体特征和心理变化，来引入今天的主题：男女生交往。

二、课堂设计环节一：青春的烦恼故事（一）晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。

可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生。

但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。

在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。

小结：晨晨对男女生交往过于敏感；应自然大方地与异性朋友交往。

故事（一）和晨晨恰恰相反，美美特别爱和男生呆在一起。

她说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。

她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。

(七年级政治教案)男生与女生

男生与女生
七年级政治教案
男生与女生
1. 让我们荡起双桨
(1)与异性交往的意义
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。

(2)树立男女同学之间积极交往的意识
男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。

(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。

2. 把握青春,把握情感
(1)正视男女生交往中的情感问题
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。

我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又美丽的事。

(2)如何把握情感
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。

在反思中学会选择,学会承担责任;选择中我们把握青春,在承担责任中我们长达成人。

(3)在异性交往中学会自我保护
在与异性相处时,我们要学会保护自己。

增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护。

《道德与法治》七年级男生女生教案教学设计优质

第二课第一节男生女生【教材分析】本课是继第一课后继续讲述青春期的生理和心理变化，为下一节如何处理男生女生之间的关系奠定基础。

第一目“他和她”引导学生了解男生女生性别特征的不同，认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异；第二目“优势互补”引导学生发现男生女生各自的性别优势，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

【学情分析】进入青春期，初中生开启生命成长的又一段旅程。

他们对青春期的男生女生不同的生理变化感到困惑，他们对男生女生之间的差异有一定的理解但是并不深刻，他们不知道怎样面对这种变化和不同。

引导学生了解男生女生性别特征的不同，并欣然接受青春期的生理变化，以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

【教学目标】知识与能力认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补。

过程与方法利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。

情感态度与价值观通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

【重点难点】教学重点：男生女生的各自优势的特点教学难点：男生女生的优势互补教学过程一、导入新课老师：同学们，首先让我们一起做个游戏。

游戏规则是这样的：我请四位同学到讲台来，请你们简要介绍自己，说一说你有哪些兴趣爱好，你的性格特征怎样。

同学们积极做准备，举手发言。

老师：那么，今天让我我们一起共同探讨成长中的话题——男生·女生。

二、新课讲授目标导学一：他和她（多媒体显示）欣赏一首小诗——《男孩、女孩》男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男生女生交往教案

男生女生交往教案发表日期：2010年10月16日出处：灌涨初中作者：马元继灌涨初中思想品德七年级上册教案第二单元认识自我2. 男生女生执笔人：马元继一、教学目标知识目标知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

懂得异性同学间积极交往的意义。

掌握异性同学之间交往的几项原则。

能正确区分早恋和异性友情能力目标能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责的选择能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。

情感态度价值观:愿意和异性同学交往,尊重异性同学。

正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题。

二、教学重点和难点异性同学之间交往的几项原则——重点正确区分异性友情和“早恋”;青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点三、课时安排1课时。

四、教学方法讨论法、活动法五、教学过程：情景导入：在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。

你了解男生吗？你了解女生吗？诱思导学活动一:我给异性同学“把把脉”讨论异性同学具有哪些优点。

女生的优势:心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强,善于记忆、注意力集中、体贴?男生的优势:勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力?教师总结：无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩，把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。

那么男生女生应该怎样交往活动二：请看五幅漫画中哪些是正常、健康的交往，哪些是不正常、不健康的交往？请你当当“小大夫” 请诊断病情并开出处方1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。

2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪”3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅听歌4、为了讨论下周值周劳动安排,班长请副班长中午到小树林进行讨论5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动明确：1、要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心2、相互尊重，自尊自爱3、注意交往的时间、场合4、既要主动热情，又要注意交往的方式场合5、男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离教师总结：A、言行适当、自然大方男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应要言行要适当、举止要自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。