初中政治七年级下册高效课堂资料3.1青春飞扬 教案

初中政治八年级下册高效课堂资料

初中政治七年级下册高效课堂资料

3.1 青春飞扬教学设计

【教学目标】

通过生活实例，体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义；增强自信，学会自强，掌握自信自强的方法和原因。

【教学重难点】

重点：如何自强？

难点：为什么要自信自强？

【课时安排】1课时

【教学过程】

【知识链接】

沁园春·长沙毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

一、导入环节（3分钟）

（一）导入新课，板书课题

1.师：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……

你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？

提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……

2.导入语：在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。

（二）出示学习目标

1.学生读目标，明确本节课的任务。

2.老师作好简要的目标解读。

过渡语：让我们带着目标，根据自主学习的要求，完成自学任务。

二、自主学习环节（10分钟）

（一）出示自学指导

围绕学习目标认真阅读课文p23-p27页的内容，根据学案提示在课本上规范标注出下列问题，用铅笔勾画出问题的答案，做好序号标记；自学中的疑难问题用红笔标注出来。

要求：学完后小组内互相检查，并在课本上标注好答案。

1.成长的渴望表现在哪些方面？

2.青春的探索为什么需要自信？

3.为什么要自强？

4.为什么要自强？

（二）质疑问难

记录自主学习中自己的疑问，并就疑难问题进行组内交流。组长掌握组内情况，记录没能解决的问题，以备请教其他小组或者教师。

过渡语：请根据学案提示，完成下列学习任务，先独立思考，再组内交流，准备展示。

三、探究环节（15分钟）

学法指导：认真阅读材料，抓住关键信息，自主思考下列问题；回扣教材，思考相关知识点；归纳知识，初步列出答案要点，做到条理化。先自己思考，然后小组内相互交流、补充，注意记好要点，准备全班展示。

发言要求：起立讨论、声音洪亮、言简意赅、明确清晰。

探究一：成长的渴望

1. 你对青春有什么渴望？

提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫爱情、激荡情感

2.成长的渴望表现在哪些方面？

师点拨：我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

探究二：飞翔的力量

1. 多媒体展示冬奥会运动员图片：

（1）从他们的脸上，你看到了什么？

提示：激情、自信、自强……

（2）青春的探索为什么需要自信？

师点拨：自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2. 轮椅姑娘—李玉川

11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23出骨折，高位截瘫。只能与病床与轮椅相伴“画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，

我都必须坚持下去。”没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。

思考：（1）从轮椅姑娘李玉川的身上，你学到了什么？

提示：自强不息

师总结：通过李玉川的故事让我们看到自强不息的李玉川。使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。

（2）青春为什么需要自强？

师总结：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。

自强，让青春奋进的步伐永不停息。

（3）观看《疯狂动物城》的小片段，思考兔子朱迪是如何成为一名合格的警察的。

师总结：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

克服惰性、抵制不良诱惑，勇敢尝试，不断进步。

「质疑问难，巩固所学」

请同学们认真巩固本节所学知识，明确问题和答案，并加以背诵，准备当堂检测。有疑难可以向同学、老师寻求帮助。

过渡语：一节课的时间过得真快，马上又快到了下课的时间了，检验一下同学们的学习效果吧！

四、训练环节（10分钟）

(一)基础训练

你的梦想是什么？结合所学知识，谈一谈青春的探索为什么需要自信？

答案：结合自身实际，参照同学、老师、家长的意见，制定切实可行的梦想目标。

青春的探索需要自信：自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

(二)拓展提升

通过阅读关于青春的中外文学名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。

五、反思总结（2分钟）

熟记所学，尝试构建思维导图。

「课堂总结」本节课让我们给青春扎上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强使得青春更放光彩。

附：板书设计