幼儿园中班健康：胖胖和瘦瘦
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》第一章：活动目标1.1 了解瘦瘦和胖胖的形象特点，培养幼儿对健康的认识。
1.2 通过故事，让幼儿了解胖瘦对身体的影响，培养幼儿健康饮食和生活习惯。
1.3 培养幼儿的合作精神和表演能力。
第二章：活动准备2.1 准备瘦瘦和胖胖的图片或玩偶。
2.2 准备故事课件或书籍。
2.3 准备音乐、舞蹈道具等。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示瘦瘦和胖胖的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对瘦瘦和胖胖的看法。
3.2 故事讲解：讲述瘦瘦和胖胖的故事，引导幼儿了解胖瘦对身体的影响。
3.3 讨论：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿认识到健康饮食和生活习惯的重要性。
3.4 表演：分组进行瘦瘦和胖胖的角色表演，培养幼儿的合作精神和表演能力。
第四章：活动延伸4.1 制作健康食谱：让幼儿参与制作健康食谱，培养幼儿的动手能力。
4.2 健康游戏：组织幼儿进行健康游戏，让幼儿在游戏中体验健康的重要性。
4.3 家园共育：向家长传递健康饮食和生活习惯的知识，让家长配合幼儿园培养幼儿的健康意识。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对健康知识的掌握程度。
5.2 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
5.3 分析幼儿在表演、制作食谱等环节的表现，评估幼儿的合作精神和动手能力。
第六章：教学重点与难点6.2 教学难点：让幼儿理解胖瘦对身体的影响，以及如何保持健康的体态。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示图片、玩偶等，让幼儿直观地了解瘦瘦和胖胖的形象特点。
7.2 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿了解胖瘦对身体的影响。
7.3 实践操作法：通过制作健康食谱、进行健康游戏等活动，让幼儿亲身体验健康的重要性。
第八章：教学内容8.1 故事理解：让幼儿了解瘦瘦和胖胖的故事内容，理解胖瘦对身体的影响。
8.2 健康知识：让幼儿掌握健康饮食和生活习惯的相关知识。
8.3 动手能力：通过制作健康食谱、进行健康游戏等活动，培养幼儿的动手能力。
幼儿园中班健康优秀教案《瘦瘦和胖胖》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《瘦瘦和胖胖》含反思一、教学目标1. 通过本课的学习，同学能够认得并描述正常人体外观。
2. 同学能够把握简单的身体卫生学问，形成正确的生活习惯。
3. 同学能够了解不同体形的人应当如何合理饮食，保持身体健康。
4. 同学能够理解每个人都有本身的优点和劣势，不应当嫌弃他人。
二、教学内容1. 通过图片呈现，让同学了解不同体形的人。
2. 让同学认得肥胖和消瘦对身体和健康的不利影响。
3. 介绍健康饮食概念，让同学了解如何保持身体健康。
4. 让同学了解本身的优势和劣势，并了解这些差异的价值。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过图片呈现来引导同学认得不同体形的人。
让同学说出这些人看起来有什么不同之处。
2. 正文（30分钟）1）身体卫生学问讲解老师从洗手、洗脸、刷牙、剪指甲等方面讲解身体卫生学问，帮忙同学把握正确的身体清洁方法，形成良好的个人卫生习惯。
2）认得肥胖和消瘦通过动画视频和图片呈现让同学认得肥胖和消瘦对身体和健康的危害，并培育同学挂念他人的精神。
让同学知道本身的健康比任何物质都来得更紧要，领悟“健康是最大财富”的真谛。
3）介绍健康饮食概念老师通过图片呈现，让同学认得不同食物对身体的影响，并通过比较不同食物中的营养成分，让同学了解如何合理饮食，保持身体健康。
4）了解本身的优点和劣势通过看图说话，让同学分别说出本身和同伴的优点和劣势，并引导同学认得每个人都有本身的优点和劣势，需要相互宽容和敬重。
3. 练习（10分钟）老师依据班级的有效情况，布置适当的练习内容，让同学在练习中巩固所学内容。
4. 总结（5分钟）老师通过询问的方式，让同学总结本次课的学习内容，并表达对身体健康的重视。
四、教学反思1. 教学方法本课采纳了多媒体辅佑襄助教学、看图说话等多种方式让同学更好地理解和接受学问。
但是由于时间有限，故在教学过程中不能全面精准地让同学把握所学学问，需结合实际情况更好的设计教学内容。
2. 同学自主性本课实行了采纳主题的讨论方式，让同学在本身的独立思考下，深入理解所学内容。
幼儿园中班健康教案《瘦瘦和胖胖》
幼儿园中班健康教案《瘦瘦和胖胖》一、教育目标通过本节课的学习，让学生了解什么是健康、什么是营养均衡饮食，并能正确认识自己的身体状况，树立积极的健康意识。
二、教育内容1.了解健康的重要性。
老师按照平时的角色扮演，扮演生病的人，让幼儿切实感受到健康的重要性。
2.认识瘦瘦和胖胖。
通过阅读故事《瘦瘦和胖胖》的方式介绍两个小朋友的生活习惯和不同的体型特征。
让幼儿认识到身体健康的重要性，体型不同不等于健康状况不同。
3.了解饮食的均衡。
通过展示不同食物的图片及简单介绍，让幼儿认识不同食物对身体健康的影响，学习食物搭配的基本知识。
在此基础之上，让学生在选择食物时更加注意营养健康的搭配。
4.培养健康意识。
通过游戏的方式，让幼儿意识到在日常生活中要保持身体的健康，是自己的需要，从而养成正确的生活方式。
三、教育方法1.观察法。
让幼儿通过观察教师扮演生病的人，理解到健康的重要性并从中感受到生病的不适。
2.故事法。
故事是让幼儿学习和认识的重要途径之一，通过故事教育孩子会更加容易接受。
本课程通过阅读《瘦瘦和胖胖》的故事，让幼儿理解身体的健康不仅与体型有关。
3.讲解法。
老师通过图文并茂的方式进行饮食知识的讲解，并让幼儿参与其中，提高课程的互动性。
4.游戏法。
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的游戏中更好地学习课堂内容，并在游戏中养成正确的生活方式。
四、教学流程时间内容5min 教师介绍健康饮食的重要性10min 教师讲解身体健康与体型的关系，并介绍《瘦瘦和胖胖》10min 进行阅读《瘦瘦和胖胖》故事10min 图片展示不同食物及营养搭配20min 游戏环节-“健康餐一二三”5min 教师总结本节课的内容五、教学评估1.学生能够简单的讲述健康与体型的关系，并会区分不同类型的食物；2.学生能够在吃饭时注意食物的搭配，并知道如何选择食物；3.学生能够养成良好的健康习惯；4.学生的兴趣得到很好的调动，表现出较好的参与度。
六、教学资料教学资料包括：1.《瘦瘦和胖胖》故事书；2.不同食物的图片；3.游戏素材；4.PPT幻灯片。
中班健康胖和瘦教案
中班健康胖和瘦教案中班健康胖和瘦教案（通用7篇）中班健康胖和瘦教案篇1活动目标1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动过程一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?四、新授部分：1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?(2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?教师小结：(4)回归课本，教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?教师小结：3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?教师小结：五、拓展讨论：1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?六、小结：通过这节课的学习，你们学到了什么呢?七、作业：回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
活动反思本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。
这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病，最后听了医生的建议，每天早起锻炼身体，使自己的身体慢慢变瘦了下来。
幼儿园中班健康精选教案《瘦瘦和胖胖》
幼儿园中班健康精选教案《瘦瘦
和胖胖》
【活动目标】
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3.你可以用图片、绘画、肢体动作等多种形式来表达胖瘦的特征。
【活动准备】
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。
【活动过程】
第一，引入对话，激发孩子的学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？
第二，展示图片，引导孩子仔细观察。
1.老师和孩子一起欣赏图片，引导孩子发现胖瘦的区别。
(可以从长相方面比较，比如脸型大小，胳膊腿粗细等。
)
2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
2.老师总结:胖人爬楼梯累，不断喘气，吃的越来越多，会越来越胖。
太胖会生病，影响身体健康；太瘦的人做事没力气，饭量小，营养不足，经常生病，看起来更瘦。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2.教师总结。
(多吃肉和蔬菜，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等。
)
5.欣赏故事，引导孩子听完故事后说说自己的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2.引导幼儿知道减肥没有用是没有用的。
【活动延伸】
在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦1. 简介本教案旨在帮助中班幼儿认识健康的身体形态和进行一些简单的健康活动。
通过故事情境和游戏活动，引导幼儿了解身体健康的重要性，并培养他们关注自己身体的习惯。
2. 教具准备•童话故事书：《胖胖和瘦瘦》•体操音乐•彩色画纸和彩笔•水果和蔬菜图片卡片3. 教学目标•让幼儿了解并认识健康的身体形态•培养幼儿关注自己身体的意识和习惯•发展幼儿的动手能力和创造力4. 教学内容和步骤步骤一：引入故事情境1.让幼儿围坐在一起，准备好童话故事书《胖胖和瘦瘦》。
2.打开故事书，向幼儿展示故事中的两个人物形象，让他们观察、比较两个人物的身体形态。
步骤二：阅读故事1.老师或家长为幼儿讲述故事情节，并指导幼儿倾听。
2.在讲述过程中，特别强调胖胖和瘦瘦这两个人物的生活习惯和饮食偏好。
3.引导幼儿思考：健康的身体形态应该是什么样子？如何保持健康的身体？你们觉得胖胖和瘦瘦哪个更健康？步骤三：讨论和总结1.以小组为单位，让幼儿展开讨论，回答老师或家长提出的问题。
2.引导幼儿通过讨论，总结出保持健康的身体的方法，并记录在黑板或幼儿白板上。
步骤四：健康活动游戏1.选择一段适合的体操音乐，组织幼儿进行简单的体操活动。
2.引导幼儿比划出健康活动的动作，并一起跟随音乐的节奏进行动作。
步骤五：创作健康标语画1.分发彩色画纸和彩笔给每个幼儿。
2.引导幼儿根据课堂教学内容，创作健康标语画，如“健康身体，快乐成长！”等。
3.鼓励幼儿在画纸上进行自由创作，并提供必要的辅导和帮助。
步骤六：分享和展示1.安排时间，让每个小组派代表向大家展示他们的健康标语画和总结。
2.鼓励幼儿互相欣赏和学习，对其他小组的作品给予积极评价和鼓励。
5. 教学评估•观察幼儿参与活动的积极性和交流互动情况。
•检查幼儿的健康标语画和总结内容是否准确完整。
6. 教学延伸•邀请家长参与，与家长共同探讨如何在家庭中培养孩子健康的饮食习惯和生活习惯。
•在教室或幼儿园设置一个“健康角”，提供有关健康的书籍、图片、游戏等资源，让幼儿自主学习和探索。
幼儿园中班健康优秀精品教案《瘦瘦和胖胖》
幼儿园中班健康优秀精品教案《瘦瘦和胖胖》一、教学内容《瘦瘦和胖胖》是幼儿园中班健康领域一个教学内容，主要涉及教材中第三章“健康成长”，具体内容包括合理饮食、适量运动以及身体形态认识。
本章通过讲述两个卡通形象——瘦瘦和胖胖故事，引导幼儿认识到合理饮食和运动重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解合理饮食、适量运动对身体发育影响，认识到保持健康体型意义。
2. 能力目标：培养幼儿判断食物营养价值能力，学会简单运动项目操作。
3. 情感目标：培养幼儿关爱身体健康、乐于参与运动积极态度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握合理饮食和适量运动基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书《瘦瘦和胖胖》、小篮球、小跳绳等。
2. 学具：画纸、彩笔、食物模型、运动器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《瘦瘦和胖胖》，让幼儿解两个卡通人物不同生活习惯，引导幼儿关注健康问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并描述瘦瘦和胖胖体型特点。
（2）讲解合理饮食、适量运动重要性，引导幼儿判断食物营养价值，学会选择健康食物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行食物分类游戏，巩固所学知识。
（2）带领幼儿进行简单运动项目，如跳绳、拍篮球等，锻炼身体。
4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论如何在生活中做到合理饮食和适量运动，每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 合理饮食均衡膳食营养丰富2. 适量运动增强体质保持体型七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中健康食物和运动项目。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自由发挥，画出各种健康食物和运动项目。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动故事、有趣实践活动，让幼儿解合理饮食和适量运动重要性。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中生活习惯，及时进行指导。
同时，可组织家长参与活动，共同促进幼儿健康成长。
拓展延伸：1. 开展“健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践所学知识。
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》3篇
幼儿园中班健康教案《胖和瘦》幼儿园中班健康教案《胖和瘦》精选3篇（一）教案主题：幼儿园中班健康教案《胖和瘦》教案时间：一节课教案目标：1. 让幼儿了解身体健康的重要性。
2. 让幼儿认识胖和瘦的概念，并了解两者的区别。
3. 培养幼儿的自我认知和自我接纳意识。
教具准备：1. 《胖和瘦》绘本或图片。
2. 身体测量工具（体重秤）。
3. 幼儿园所提供的食物图片或实物（如蔬菜、水果、糖果等）。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与幼儿们一起回顾上节课学过的内容，提问：“大家还记得我们上次学习的是关于身体健康的知识吗？为什么要保持身体健康呢？”2. 引导幼儿们说出保持身体健康的好处，例如身体强壮、不容易生病、能够更好地学习和玩耍等。
步骤二：引入新知（10分钟）1. 准备一本《胖和瘦》的绘本，或使用图片展示给幼儿们。
2. 通过绘本或图片，向幼儿们介绍“胖”和“瘦”这两个概念。
可以使用简单明了的语言，例如：“你们知道什么是‘胖’吗？胖的人看起来比较圆，有点胖胖的，你们身边有没有一些胖胖的人呢？”、“你们又知道什么是‘瘦’吗？瘦的人看起来比较瘦弱，身体比较瘦，你们身边有没有一些瘦瘦的人呢？”等。
步骤三：观察身体（10分钟）1. 提供一个体重秤，并向幼儿们展示如何使用。
2. 让幼儿一个接一个地站到体重秤上，测量体重，并记录下来。
老师可以与幼儿一起讨论每个人的体重，以及谁是胖的、瘦的等。
步骤四：食物选择（10分钟）1. 准备一些食物的图片或实物，并向幼儿们介绍这些食物的特点，例如一些营养丰富的蔬菜和水果，以及一些含糖较多的糖果和零食。
2. 让幼儿们选择自己认为健康的食物，并与他们一起讨论这些食物对身体的影响。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿们回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学习了关于‘胖’和‘瘦’的知识，你们有什么新的收获吗？”2. 引导幼儿们回答，可以询问他们对于自己的身体的感受，以及了解到了哪些对身体健康的好习惯。
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦活动简介本次中班健康活动教案以“胖胖和瘦瘦”为主题，旨在通过故事情节和互动游戏，帮助孩子们了解健康饮食的重要性，并引导他们养成良好的饮食习惯。
教学目标1.帮助学生认识到良好的饮食习惯对健康的重要性；2.引导学生掌握健康食物和不健康食物的区别；3.培养学生选择健康食物的能力；教学准备1.故事书《胖胖和瘦瘦》；2.插图卡片；3.健康食物和不健康食物卡片；4.小奖品。
教学过程1. 导入活动教师拿出故事书《胖胖和瘦瘦》，向学生们介绍故事的主要内容。
故事讲述了胖胖和瘦瘦两个小朋友因为饮食习惯不同而身体状态也不同的故事。
2. 阅读故事教师组织学生一起阅读故事《胖胖和瘦瘦》。
通过阅读故事，帮助学生了解胖胖和瘦瘦的饮食习惯以及他们的身体状况。
3. 讨论和总结教师引导学生讨论故事中的问题，例如：为什么胖胖和瘦瘦的身体状况不同？他们的饮食习惯有什么不同之处？通过与学生的互动讨论，帮助学生总结出饮食与身体健康之间的关系。
4. 识别健康食物和不健康食物教师根据故事中的描述和学生们的讨论，向学生展示健康食物和不健康食物的卡片。
教师逐个出示卡片，让学生们说出卡片上的食物属于哪一类。
通过这个活动，帮助学生们辨别健康食物和不健康食物的特点。
5. 游戏时间：健康选择教师组织学生参与互动游戏：“健康选择”。
教师准备健康食物和不健康食物的卡片，放在教室的两侧。
教师说出某种食物，然后学生们根据自己的判断选择将该食物贴到健康食物或不健康食物的卡片上。
教师可以根据学生们的选择给予肯定或者提示正确的答案。
通过这个游戏，帮助学生们实际运用所学知识，培养他们在日常生活中正确选择健康食物的能力。
6. 教学总结教师对本节课的教学进行总结，强调了健康饮食对身体健康的重要性，并鼓励学生们养成良好的饮食习惯。
7. 活动评价教师通过观察学生在游戏中的表现和讨论中的参与程度，评价学生的学习情况。
并给予学生们一些小奖品或鼓励。
延伸活动1.让学生们回到家里，与父母一起制定一个健康的饮食计划，并记录每天进食的健康食物和不健康食物的数量。
幼儿园中班健康优秀教案《瘦瘦和胖胖》
幼儿园中班健康优秀教案《瘦瘦和胖胖》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《健康成长》，具体内容为“瘦瘦和胖胖”。
通过该章节的学习，让孩子们了解健康饮食和运动的重要性，掌握基本的健康生活常识。
二、教学目标1. 让孩子们认识到健康饮食和运动对身体发育的重要性。
3. 提高孩子们的自理能力，学会关心和照顾自己。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解健康饮食和运动对身体发育的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、健康饮食和运动图片、体重秤。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、健康饮食和运动记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于瘦瘦和胖胖的故事，引导孩子们关注健康饮食和运动的重要性。
（2）展示健康饮食和运动的图片，让孩子们讨论并分享自己的看法。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出一个关于健康饮食的问题，如：“小朋友们，你们知道哪些食物是健康的吗？”（2）讲解健康饮食的标准，让孩子们了解如何选择合适的食物。
（3）同样地，针对运动方面，提出问题：“你们平时喜欢哪些运动？这些运动对我们的身体有什么好处？”（4）讲解运动的好处，引导孩子们养成运动的好习惯。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让孩子们分成小组，讨论并记录下自己小组的健康饮食和运动习惯。
（2）各小组分享自己的记录，大家共同讨论并评选出最佳健康小组。
（1）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）让孩子们谈谈自己在生活中如何做到健康饮食和运动。
六、板书设计1. 板书《瘦瘦和胖胖》2. 内容：（1）健康饮食：蔬菜、水果、谷物、蛋白质（2）运动：跑步、跳绳、游泳、球类七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们设计一份自己的健康饮食和运动计划。
2. 答案示例：（1）健康饮食计划：早餐：牛奶、鸡蛋、面包午餐：米饭、鱼、青菜晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜（2）运动计划：周一：跳绳周二：游泳周三：跑步周四：篮球周五：舞蹈八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解孩子们对健康饮食和运动知识的掌握情况，为下一节课做好准备。
幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思一、教学目标1. 了解身体健康与营养饮食的关系2. 了解“胖”和“瘦”的含义3. 培育健康的生活方式和饮食习惯4. 将来学习：能够自主选择健康的食品和生活方式二、教学内容及教学活动1. 导入（5分钟）老师：今日我们要讲一个故事，这个故事里有两个小伙伴，胖胖和瘦瘦，他们的身体有什么不同呢？让我们一起来看看。
2. 讲故事（15分钟）老师叙述故事《胖胖和瘦瘦》，故事总结如下：胖胖和瘦瘦是一对好伙伴，他们的身体有很大的不同。
胖胖很能吃，每天吃很多的糖果、蛋糕、巧克力，但是他的身体变得越来越圆，动起来的时候很慢，常常会感到很累。
而瘦瘦喜爱吃蔬菜和水果，每天都会和妈妈一起去市场买新鲜的蔬菜和水果，他的身体很健康，跑起来很快，玩的时候也很高兴。
3. 活动一：身体认知（10分钟）老师准备两个球，一个小球和一个大球，让孩子们看这两个球，老师问：这两个球有什么不同？孩子们可以摸，可以拿，还可以推，进一步了解“大”和“小”的概念。
4. 活动二：饮食Pyramid （20分钟）老师给孩子们看饮食金字塔的图片，解释图片中的食物次序，然后教孩子们认得基本食物和常见食物，老师准备了一些吃的，让孩子们依据饮食金字塔选择本身的“健康饮食”。
5. 活动三：健康菜单（20分钟）老师将宣扬画贴在墙上进行介绍，介绍了一些有营养、健康以及好吃的食物。
然后，让孩子们在一张白纸上帮本身规划营养健康的饮食菜单。
孩子们【段落】可以自主选择本身喜爱的食物，注意营养的平衡。
6. 活动四：自主总结（10分钟）孩子本身总结了今日做的活动，认为哪些食物更健康，以及怎样保持健康的身体和生活方式。
共同建立健康食味的理念。
三、反思本次活动的目标是帮忙幼儿了解健康饮食和生活，正确认得“胖”和“瘦”的含义，并树立健康的生活方式和饮食习惯。
在活动中，老师通过讲故事、绘本阅读、问答、玩游戏等多种形式的互动，激发了幼儿的爱好。
孩子们通过活动，知道了不同食品的营养价值和自主掌控本身饮食的方法，对养成健康的饮食习惯也有了更深刻的理解，更多的意识到均衡的饮食和健康饮食对身体成长和健康的重点作用。
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》
中班健康教案《瘦瘦和胖胖》第一章：认识瘦瘦和胖胖1.1 教学目标：让幼儿认识瘦瘦和胖胖两个角色。
培养幼儿对健康饮食和生活方式的认知。
1.2 教学内容：引入瘦瘦和胖胖两个角色，展示他们的外貌特征。
与幼儿讨论健康饮食和生活方式的重要性。
1.3 教学活动：展示图片或图书，介绍瘦瘦和胖胖两个角色。
与幼儿进行小组讨论，让他们分享对健康饮食和生活方式的看法。
第二章：比较瘦瘦和胖胖的健康状况2.1 教学目标：帮助幼儿比较瘦瘦和胖胖的健康状况。
培养幼儿对健康生活方式的重视。
2.2 教学内容：分析瘦瘦和胖胖的生活方式和饮食习惯。
与幼儿讨论健康与不健康的生活方式对身体健康的影响。
2.3 教学活动：展示图片或图书，比较瘦瘦和胖胖的生活方式和饮食习惯。
与幼儿进行小组讨论，让他们分析哪种生活方式更健康。
第三章：健康饮食的重要性让幼儿了解健康饮食的重要性。
3.2 教学内容：讲解健康饮食的概念和好处。
分享健康饮食的例子和健康食品的选择。
3.3 教学活动：进行健康饮食小讲座，讲解健康饮食的重要性。
组织幼儿进行健康食品的选择和搭配活动。
第四章：运动与身体健康4.1 教学目标：帮助幼儿了解运动对身体健康的重要性。
培养幼儿热爱运动的良好习惯。
4.2 教学内容：讲解运动对身体健康的好处。
分享适合幼儿的运动项目和活动。
4.3 教学活动：进行运动与身体健康小讲座，让幼儿了解运动的重要性。
组织幼儿进行各种运动活动，如跑步、跳绳、做体操等。
第五章：制定健康的生活方式5.1 教学目标：帮助幼儿学会制定健康的生活方式。
培养幼儿自我管理健康的能力。
讲解如何制定健康的生活方式。
与幼儿分享健康生活方式的实践方法。
5.3 教学活动：进行制定健康生活方式的小讲座，让幼儿了解如何制定健康的生活方式。
组织幼儿进行健康生活方式的实际操作活动，如做健康餐、进行运动等。
第六章：健康饮食游戏6.1 教学目标：让幼儿通过游戏更好地理解健康饮食的重要性。
培养幼儿正确的饮食习惯。
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》3篇
中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》中班健康教案及教学反思《胖胖和瘦瘦》精选3篇（一）中班健康教案：《胖胖和瘦瘦》教学目标：1. 了解不同身材类型的差异和原因。
2. 引导幼儿关注自己的饮食和运动习惯，养成健康的生活方式。
3. 提倡尊重个体差异，反对歧视和嘲笑。
教学准备：1. 《胖胖和瘦瘦》的故事书。
2. 幼儿绘本、图片或卡片，包括健康食物、不健康食物、运动器材等。
3. 健康饮食和运动宣传海报或图片。
教学过程：1. 引入故事：教师向幼儿介绍故事《胖胖和瘦瘦》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 阅读故事：教师朗读故事，引导幼儿观察胖胖和瘦瘦的不同身材，并询问幼儿对他们的态度和想法。
3. 明确身材差异的原因：教师向幼儿解释，胖胖和瘦瘦的身材差异是因为他们的饮食和运动习惯不同。
同时强调每个人的身材都是不同的，没有好坏之分。
4. 讨论健康饮食：教师呈现健康食物和不健康食物的图片，与幼儿讨论它们的区别和对身体的影响。
引导幼儿认识到要选择健康食物来保持身体健康。
5. 探索运动：教师展示运动器材的图片，引导幼儿讨论它们的用途和好处。
强调运动对身体的重要性，并鼓励幼儿进行适量的运动。
6. 制作健康宣传海报：分组活动，让幼儿选取一种健康食物和一种运动方式，用绘本、图片和文字制作宣传海报，鼓励其他幼儿养成健康的生活习惯。
7. 分享海报和总结：每个小组展示自己的海报，幼儿互相分享和交流。
教师总结课程内容，强调尊重个体差异的重要性，反对歧视和嘲笑他人。
教学反思：这堂健康教育课程旨在帮助幼儿认识身材差异和养成健康的生活方式。
通过阅读故事《胖胖和瘦瘦》，幼儿对身材差异有了初步的认识。
在课堂中，幼儿积极参与，发表了对胖胖和瘦瘦的态度和想法。
他们通过观察和讨论，了解到身材差异是源于饮食和运动习惯的不同，而身材没有好坏之分。
幼儿还学习了健康食物和不健康食物的区别，并讨论了运动对身体的好处。
在教学过程中，小组活动的设计激发了幼儿的积极性和创造力，他们通过制作健康宣传海报，进一步加深了对健康生活的认识。
幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇
幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇教案也可以作为记录教学经验的工具，供以后参考和改进，教案的目标应该与学生的实际需求和未来发展相一致，本店铺今天就为您带来了幼儿园健康胖和瘦教案和反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
1 . 老师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的? 直接出 示图片，引导幼儿看图说一说"胖' "瘦' 的特点。 2 . 和幼儿一起看"胖和瘦' 的人的图片，引导从身体的外形，如脸 庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较"胖' 与"瘦' 的不同。 老师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3 . 与幼儿一起用身体动作表现"胖' 和"瘦' 的特征：如全身缩起来 表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励 幼儿运用各种姿态呈现自己所理解的"胖' 和"瘦' 。 老师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动 作来表现一下胖胖和瘦瘦呢? ( 胖胖怎么爬楼梯的? 怎么踢球的? 突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验"胖' 和"瘦' 对生活的影响。 1 . 播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 老师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊? 老师这里有一段 视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们仿照的一不一样，他有什么 苦恼? 2 . 老师：胖胖还有什么地方比较苦恼的? 瘦瘦呢? 为什么? ( 如 胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃许多许多的食物，并越来 越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康; 太瘦的人做事情没有力气， 饭量小，身体缺乏养分，还会常常生病而显得更瘦等) 引导幼儿结合 实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。 3 . 出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。
2ห้องสมุดไป่ตู้
老师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来， 贴在对应的位置。 老师出示课件，帮忙幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的缘由。 三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。 1 . 老师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在， 我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖 胖应当怎么做? 瘦瘦应当怎么做? 2 . 出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能"不胖不瘦' ，保持健 康。 老师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有 不好的影响，所以呢"不胖不瘦' 才是健康的。那么怎么样才能"不胖 不瘦' 呢? 引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留 意量，不能多吃。 师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我们荤 菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。 3 . 与幼儿一起布置"棒棒的世界' ，明确不胖不瘦才是"棒棒的' ， 形成正确的健康观念。 老师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖 和瘦瘦健康起来。 活动反思： 本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾"胖胖'
中班健康活动教案：胖胖和瘦瘦教案(附教学反思)
中班健康活动教案：胖瘦教案（反思教学）中班健康活动瘦弱的教学案例（带有教学反思）主要包括活动目标,活动与难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,以了解“胖”和“瘦”的形态特征在生活中.体验胖瘦对生活的影响,尝试使用各种形式的图片和身体动作来表达胖瘦的特征,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,来看看胖瘦的教案.活动目标：1.理解生活中“脂肪”和“瘦”的形状特征,并体验胖瘦对生活的影响.2.尝试以各种形式表达脂肪和稀薄特征,例如图片和身体动作.3.知道脂肪和稀薄对健康的影响,并乐于过健康的生活.4.基本了解健康提示.5.了解主要症状并了解预防和治疗的自我保护意识.活动重点：活动重点：了解“胖”和“瘦”对生活的影响；活动困难：知道要保持健康,可以以各种形式表达脂肪和稀薄的特征,例如图片和身体动作活动准备：1.“胖”和“瘦”的图片（或照片）,例如人物,动物或视频材料的图片.2.课件《胖胖和瘦瘦》活动程序：首先,激发孩子们感觉“胖”和“瘦”的形状特征.1.老师：您认为什么是胖子,什么是瘦子？直接呈现图片以引导孩子看图片并说出“胖”和“瘦”的特征.2.看一下有小孩的“胖瘦”人的照片,并根据身体的形状（如脸部大小,手臂的粗细和粗细）来指导“胖”和“瘦”的区别腿.师：让我们一起看图片,说它又胖又瘦.3.用身体动作来表达“脂肪”和“皮包骨头”的特征：如果整个身体收缩并且看起来很瘦,腿就会蹲下来,双手会紧握,树看起来很胖.鼓励幼儿使用各种手势来表达他们对“肥胖”和“瘦身”的理解.师：大家都说胖瘦的样子,那么谁能用身体动作来表达胖瘦呢？（您如何爬楼梯？如何打球？突出脂肪和烦恼.）其次,引导孩子体验“胖”和“瘦”对生活的影响.1.播放视频,让年幼的孩子了解肥胖的问题.胖视频和瘦视频都应该可用.老师：只是每个人都模仿胖瘦,感到不舒服吗？老师在这里有一个视频.让我们看看里面的脂肪和模仿它的孩子们.他有什么麻烦？2.老师：还有哪些其他地方比较烦人？瘦？为什么？（如果一个胖人非常疲倦地爬楼梯,不断喘着粗气,胖人可以吃很多食物,而且变得胖了,胖子会生病并影响身体健康;瘦弱的人做事无能为力食物小,身体缺乏营养,经常生病,看上去更苗条,可以引导幼儿谈论脂肪和瘦弱的问题,并结合现实生活.3.出示图片以指导孩子找出麻烦的原因.老师：老师有一些麻烦和胖子的原因.谁可以找到它并将其粘贴在相应的位置.教师们提供课件,以帮助儿童理解胖瘦,不健康的原因.第三,引导儿童初步感受到身体健康的重要性.1.老师：刚才,孩子们发现了胖瘦的麻烦的原因.现在,我们必须帮助胖瘦的人解决他们的问题并使他们健康.让我们考虑一下,应该如何减肥？如果我瘦了怎么办？2.提供多媒体课件,指导幼儿讨论如何“不胖不瘦”和保持健康.师：现在我们知道,太胖太瘦是不好的,这会对我们的身体造成不良影响,所以“不胖也不瘦”是健康的.那么,如何“不胖也不瘦”呢？引导幼儿说出健康的饮食习惯,并强调您应注意食用碳酸饮料,油炸食品等,不要多吃.师生总结：保持健康合理的饮食很重要.这需要我们吃a菜,少吃油炸食品,加强运动,并保证睡眠.3.与孩子们一起安排“大世界”,并要清楚,不胖不瘦是“黏性的”,形成了正确的健康观念.老师：每个人都说过很多方法,谁将改变上面的这些,以使肥胖,瘦弱和健康.活动反思：在选择整个课程计划时,此活动存在很大问题.不可能同时考虑“胖”和“瘦”.活动非常混乱,链接与链接之间没有良好的链接.在第二部分中,仅播放了“胖胖的麻烦”,视频太有趣了. “胖胖”不便的地方效果不佳.在第三部分中,对于某些垃圾食品,碳酸饮料那些容易使人发胖的食品没有压力.当孩子们开始分类时,他们俩都喜欢许多食物,因此没有明显的分类,而且在准备材料方面仍然有很多缺点,这使孩子们身体不适.理解.。
幼儿园中班健康瘦瘦和胖胖教案
幼儿园中班教案幼儿园中班健康优秀教案《瘦瘦和胖胖》【活动目标】1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
【活动准备】1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。
【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？二、出示图片，引导幼儿仔细观察。
1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。
（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2、教师小结。
（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。
2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。
【活动延伸】在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班健康：胖胖和瘦瘦
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，体验胖与瘦对生活的影响。
2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。
3. 知道胖和瘦对健康的影响，乐意过健康的生活。
活动重、难点：
重点：知道“胖”和“瘦”对生活的影响；
难点：能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应该保持健康
活动准备：
1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。
2.课件《胖胖和瘦瘦》
方法与手段：角色表演法、体验交流法、讨论法，多媒体辅助教学
活动过程：
一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。
1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的？直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。
2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的外形，如脸庞大小，手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。
教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。
3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩
起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。
鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。
教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身
体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢？（胖胖怎么爬楼梯的？怎么踢球的？突出胖胖烦恼的地方。
）
二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1.播放视频，让幼儿了解胖胖的烦恼。
胖胖和瘦瘦的视频都应具备。
教师：刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒服啊？老师这里有
一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样，他有
什么烦恼？
2.教师：胖胖还有什么地方比较烦恼的？瘦瘦呢？为什么？（如
胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃很多很多的食物，并越来
越胖，太胖了还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）引导幼儿结合
实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。
3.出示图片，引导幼儿找出烦恼的原因。
教师：老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因，有谁能来把它找
出来，贴在对应的位置。
教师出示课件，帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。
1.教师：刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼，让他们变得健康，你们来想一想，胖
胖应该怎么做？瘦瘦应该怎么做？
2.出示多媒体课件，引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持
健康。
教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都
会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。
那么怎么样才能“不胖不瘦”呢？
引导幼儿说出健康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用
要注意量，不能多吃。
师幼小结：想要保持健康，合理的饮食结构很重要，这就要求我
们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠。
3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的健康观念。
教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让
胖胖和瘦瘦健康起来。
反思：本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼
顾“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比较混乱，没有很好地将环节
和环节之间紧扣起来。
在第二环节中，只播放了“胖胖的烦恼”并且
视频过于搞笑没有突出“胖胖”不方便的地方，没有起到好的效果；
在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等容易使人发胖的食物
没有强调量的问题，在幼儿动手分类时很多食物是两者都喜欢的，所
以做不到明显的分类，材料的准备还有很多不足，导致幼儿没能很好
地理解。