中班健康教育活动：阿嚏
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康活动教材《阿嚏》。
本节课主要讲述感冒的症状和预防感冒的方法。
通过学习，让孩子们了解感冒的基本知识，增强自身的预防意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
2. 让孩子们掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒的症状和预防感冒的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、感冒药品道具、动画片《阿嚏》光盘。
学具：画纸、彩笔、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放动画片《阿嚏》，让孩子们观察动画片中的主人公感冒的症状。
提问：“动画片中的主人公为什么会出现这些症状？”引导孩子们了解感冒的基本症状。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状图片，让孩子们直观地了解感冒的表现。
讲解感冒的成因，以及预防感冒的方法。
3. 实践操作（10分钟）让孩子们模拟感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕等。
互相观察，加深对感冒症状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）“感冒防治接力赛”：孩子们分成两组，每组成员依次完成戴口罩、洗手、拍胸口等预防感冒的动作，最快完成的组获胜。
回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己对感冒的认识，以及如何预防感冒。
六、板书设计感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 画一画感冒的症状。
2. 思考一下，如何在生活中预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片引入，激发了孩子们的兴趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出对感冒症状的认知。
小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的想法，锻炼了表达能力。
整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。
课后拓展：邀请家长参与，了解孩子们在家的预防感冒情况，加强家校合作。
组织一次实地参观，让孩子们了解感冒药品的制作过程，增强对医学知识的兴趣。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思教案：中班健康活动《阿嚏》一、教学内容1. 教材：中班健康活动教材《阿嚏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点2. 重点：让幼儿了解打喷嚏的原因，知道打喷嚏时应该怎么做。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《阿嚏》、纸巾、口罩。
2. 学具：每位幼儿准备一张纸巾和一只口罩。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师讲述故事《阿嚏》，引导幼儿观察故事中的人物和场景。
1.2 提问：故事中的小朋友为什么会打喷嚏？他是怎么做的？2. 知识讲解（5分钟）2.1 教师讲解打喷嚏的原因，让幼儿了解打喷嚏是一种正常的生理反应。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师示范正确的打喷嚏方式，引导幼儿模仿。
3.2 幼儿互相练习，教师及时纠正不正确的打喷嚏方式。
4. 小组讨论（5分钟）5. 情景演练（5分钟）5.1 教师创设情景，让幼儿模拟在公共场所打喷嚏时如何正确处理。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 正确的打喷嚏方式七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《阿嚏》的内容，并分享在学校学到的正确打喷嚏方式。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，大多数幼儿能够掌握正确的打喷嚏方式，但在实践中仍有个别幼儿动作不规范，需要在日常生活中继续加强指导。
重点和难点解析：一、教学内容方面二、教学目标方面在教学目标上，教师需要关注幼儿对打喷嚏原因的了解、正确打喷嚏方式的掌握以及良好卫生习惯的养成的程度。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具和学具的准备是教学活动顺利进行的基础。
教师需要准备故事课件《阿嚏》、纸巾和口罩等物品，以便在教学过程中进行直观演示和操作。
五、教学过程方面六、板书设计七、作业设计作业设计是巩固教学内容的重要环节。
幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：阿嚏(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：阿嚏一幼儿园中班社会教案：需要帮助的人二幼儿园中班社会教案：露西交朋友三幼儿园中班社会教案：静夜思四幼儿园中班社会教案：阿嚏一活动目标：1.知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2.了解基本的预防感冒的生活小常识。
3.知道要配合医生看病，才能好得快。
活动准备：1.了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿在家了解家人患病感受。
2.感冒症状记录表（用幼儿能理解的符号做记录）3.请当医生的家长做助教。
活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你感冒过吗？幼：感冒过。
幼：经常感冒。
师：你感冒时，感觉怎样？幼：很不舒服。
幼：鼻子很难受…师：你家里人感冒过吗？幼：感冒过。
幼：有时感冒…师：那你知道他们感冒了有什么感受吗？幼：妈妈说，她感冒了老打喷嚏。
幼：我奶奶感冒了，身上没力气…小结：感冒了会很难受，打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉咙干痛、头疼、咳嗽，有时还发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
（由于教师提前让幼儿观察、了解感冒的人有什么症状，所以幼儿带有明确的目的去探究，每位幼儿都有所发现，在谈话中都说出了自己探索的结果，教师继而归纳总结，用浅显的语言使幼儿了解了感冒的症状）二、集体交流师：小朋友，我们为什么会感冒呀？幼：天冷了，冻着了。
幼：妈妈感冒了，传染我也感冒了…师：感冒了怎么办啊？幼：吃药。
幼：上医院打针…小结：着凉、不讲卫生、被传染都会感冒。
感冒了，要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息，配合医生治疗等。
（通过谈话，让幼儿了解感冒的原因及患病后的做法，提高幼儿的自我保护意识及能力）三、医生讲解师：今天，老师请来了王宇涵的妈妈王医生，请她来给我们讲解一下预防感冒的方法。
（鼓掌欢迎）王医生：（指图）保持空气清新流通；感觉冷时要加衣服；多喝开水；坚持参加体育锻炼；不用别人用过的餐具、毛巾等物；感冒流行季节，少去公共场所等。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》精品教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容包括：认识感冒的症状，了解感冒的传播途径，学习预防感冒的方法，以及如何正确对待感冒。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本症状，知道感冒是由病毒引起的。
3. 培养幼儿关爱同伴、关心他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的症状识别和正确对待感冒的态度。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书《阿嚏》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述故事《阿嚏》，引导幼儿关注感冒现象。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）什么是感冒？感冒有哪些症状？（2）感冒是怎么传播的？如何预防感冒？（3）感冒了怎么办？如何正确对待感冒？3. 随堂练习（5分钟）：组织幼儿讨论如何在生活中预防感冒，并进行实践操作。
4. 小组活动（10分钟）：让幼儿分组讨论感冒的症状，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 感冒的症状咳嗽打喷嚏流鼻涕发烧2. 感冒的传播途径空气传播接触传播3. 预防感冒的方法勤洗手戴口罩锻炼身体保持室内通风七、作业设计1. 作业题目：请你画一画预防感冒的方法，并和家人分享。
2. 答案示例：画纸上画有洗手、戴口罩、锻炼身体等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对感冒的症状和预防方法有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿还需加强卫生习惯的培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。
通过家园合作，提高幼儿的自我保护能力，降低感冒发生率。
重点和难点解析：1. 教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
2. 实践情景引入：通过故事《阿嚏》引导幼儿关注感冒现象。
3. 例题讲解：感冒的症状识别、传播途径、预防方法及正确对待感冒的态度。
4. 小组活动：讨论感冒的症状，分享预防感冒的方法。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》本次中班健康活动是围绕着防治感冒的主题展开的。
活动的名称为《阿嚏》。
阿嚏是感冒的最典型症状之一，我们以此为切入点，让孩子们了解感冒的症状，如何预防感冒，同时通过游戏和互动，让孩子们在快乐中学习知识，提高自我保护能力。
活动一：“阿嚏连连看”我们为孩子们设计了一个“阿嚏连连看”的游戏。
游戏中，我们贴了很多标有不同症状的卡片，比如咳嗽、流鼻涕、头痛等等。
孩子们需要用红色线把同一种症状的卡片连在一起，比如所有的咳嗽症状卡片。
这个游戏既可以增强孩子们的记忆力，又可以让他们认识多种感冒症状，及时发现自己身体出现的异常症状，就可以及时防治感冒，保护自己的身体健康。
活动二：“穿上外套”我们让孩子们玩一个穿衣服的游戏。
在游戏开始之前，我们向孩子们介绍了感冒的传染方式和预防感冒的方法。
在游戏中，孩子们需要完成一项任务：快速地穿上外套。
任意一个孩子代表着呼吸道的开放通道，如果他/她没有及时穿戴上外套，那么该孩子身上可能会寄生很多病毒，会被其他孩子传染感冒。
这个游戏可以启发孩子们观察生活中的细节，了解感冒的传染途径和预防方法，增强孩子们自我保护的能力。
活动三：“防感冒手册”我们为孩子们准备了防感冒手册，里面包括了关于感冒的各种知识，例如感冒的症状、感冒的传染方式、如何预防感冒等等。
我们让孩子们自己互相分发手册，阅读内页内容。
孩子们读完后会对感冒有更深入的理解，同时也会对如何预防感冒做出更详细的计划。
在这个过程中，孩子们还会学习如何制作“冲剂口罩”来防护细菌和病毒，这也是一种实践性的活动，让孩子们在游戏中掌握更多的知识技能。
总结：本次活动，从多方面、多角度入手，让孩子们在快乐中学会如何预防感冒的知识和技能。
通过游戏、互动和阅读手册，孩子们提高了自我保护的能力，培养了卫生习惯，同时也增加了孩子们的健康知识库，这些知识将伴随他们一生。
在孩子们的身心健康问题上，我们将持续关注，共同努力，协助孩子们健康成长！。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》，详细内容围绕“阿嚏”——即打喷嚏这一日常现象，让幼儿了解打喷嚏的原因、礼仪以及预防感冒的方法。
二、教学目标1. 让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理现象，了解其产生的原因。
3. 让幼儿学会预防感冒，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解打喷嚏的原因以及如何预防感冒。
重点：培养幼儿在打喷嚏时注意卫生和礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡通喷嚏动画、纸巾。
2. 学具：画纸、彩笔、卫生纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在公共场合打喷嚏的故事，引导幼儿关注打喷嚏的礼仪。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并讲述打喷嚏的原因。
（2）观看卡通喷嚏动画，引导幼儿了解打喷嚏的过程。
（3）讨论：打喷嚏时应该怎么做？3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“打喷嚏”游戏，模拟打喷嚏的场景，培养良好礼仪。
（2）让幼儿动手绘制预防感冒的宣传画。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 打喷嚏的礼仪3. 预防感冒的方法七、作业设计作业题目：请你和爸爸妈妈一起绘制一幅预防感冒的宣传画。
答案：请幼儿根据自己的理解，结合课堂所学，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的针对性和实用性。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定教学难点：理解打喷嚏的原因和预防感冒的方法。
这部分内容对幼儿来说较为抽象，需要通过具体、生动的教学手段进行讲解。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习1. 实践情景引入：选择一个发生在幼儿身边的打喷嚏故事，使幼儿产生共鸣，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解：通过挂图、卡通喷嚏动画等形式，让幼儿直观地了解打喷嚏的原因和过程。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思
中班健康活动《阿嚏》精品教案附反思一、教学内容《阿嚏》选自幼儿园中班健康领域教材第四章“身体的变化”第三节“感冒的症状”。
详细内容包括：认识感冒的原因和症状，学会擤鼻涕的正确方法，了解预防感冒的基本措施。
二、教学目标1. 了解感冒的原因和症状，知道擤鼻涕的正确方法。
2. 通过实践活动，培养幼儿自我服务的能力，提高生活自理意识。
三、教学难点与重点重点：认识感冒的症状，学会擤鼻涕的正确方法。
难点：让幼儿理解感冒的原因和预防感冒的重要性。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事卡片、玩具医生工具箱。
学具：纸巾、湿巾、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲述一个小朋友感冒的故事，引导幼儿关注感冒的症状。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状，讲解感冒的原因，让幼儿学会识别和预防感冒。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一名“小医生”，其他幼儿扮演感冒患者，模拟就医场景，让幼儿运用所学知识。
4. 学会擤鼻涕的正确方法（10分钟）教师示范正确的擤鼻涕方法，让幼儿互相练习，提醒注意事项。
5. 游戏环节（10分钟）进行“预防感冒”小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、发烧、喉咙痛等。
2. 感冒的原因：着凉、病毒感染等。
3. 预防感冒：多喝水、勤洗手、锻炼身体、保持室内空气流通等。
4. 擤鼻涕的正确方法：用纸巾轻轻捂住鼻子，擤一下，再换另一边。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学到的预防感冒的知识。
2. 答案：让家长评价幼儿的讲述，签字确认。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在感冒的症状识别、擤鼻涕的正确方法上，这是幼儿在日常生活中最需要掌握的技能。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》
阿嚏是一个中班的健康活动，通过游戏、故事、手工制作和小组讨论等多种方式，帮
助孩子们理解和学习关于防病保健的知识。
活动一：游戏
我们可以组织孩子们进行一个有趣的游戏，游戏的名字就叫《阿嚏》。
游戏规则是，
每个孩子轮流模仿打喷嚏的声音，其他孩子要猜是谁打喷嚏了。
通过这个游戏，孩子们可
以了解到打喷嚏是因为有病毒入侵体内，身体需要排出来，打喷嚏是一种防御机制。
活动二：故事
接下来，我们可以给孩子们讲一个关于阿嚏的故事。
故事的主角是一个可爱的小猫咪，他患上了感冒，总是哈欠连连、口鼻不和手、不注意个人卫生等等。
故事中，小猫咪的妈
妈教他如何正确地打喷嚏，如何避免传染给其他人。
通过这个故事，孩子们可以学到正确
的打喷嚏方式和个人卫生的重要性。
活动三：手工制作
接下来，我们可以进行一个手工制作活动，让孩子们制作一个《阿嚏口罩》。
我们提
前准备好一些纸、橡皮筋和颜料，孩子们可以根据自己的喜好设计自己的口罩。
在制作的
过程中，我们可以和孩子们讨论为什么需要戴口罩，如何正确地佩戴和取下口罩，以及如
何保持口罩的清洁。
活动四：小组讨论
我们可以组织孩子们进行小组讨论，讨论一些和防病保健相关的问题。
为什么需要勤
洗手？如何保持室内空气清新？如何保持身体健康？孩子们可以自由发表自己的观点和想法，通过互相交流，大家可以学到更多关于健康的知识。
通过这些活动，孩子们可以在玩中学习，提高他们对自身健康的认识和理解，培养良
好的卫生习惯。
这些活动也能够激发孩子们的创造力和想象力，促进他们的综合能力的发展。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康教案《阿嚏》幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（一）课题：防止感冒传播《阿嚏》目标：通过《阿嚏》的故事，让幼儿了解感冒的传播途径，学会预防感冒的基本方法。
方法：故事讲解、讨论、游戏、互动活动。
材料：《阿嚏》故事书、图片、洗手液、纸巾、口罩等。
步骤：1. 导入（5分钟）：介绍今天的课题：“今天我们来学习一个有趣的故事，故事的主人公是一个叫阿嚏的小朋友。
大家知道什么是感冒吗？如何预防感冒呢？”2. 讲故事（10分钟）：给孩子们讲《阿嚏》的故事，通过故事描述阿嚏生病的原因和传播途径，并强调防止感冒传播的重要性。
3. 讨论（5分钟）：与孩子们一起讨论故事中的问题：“阿嚏生病了，他接触了哪些物品或人，导致感冒传播？”引导孩子们回答并讨论相关问题。
4. 感受（10分钟）：给孩子们展示感冒病毒的图片，让他们了解病毒的形态和传播方式，通过触摸图片、模仿打喷嚏等方式感受病毒的传播。
5. 游戏（10分钟）：进行互动游戏，通过模拟传播感冒病毒的过程，让孩子们明白如何预防感冒。
例如，一人扮演阿嚏，其他人扮演被传染的人，通过传递纸巾或其他方式，让孩子们亲自体验感冒的传播。
6. 活动（10分钟）：指导幼儿正确洗手的步骤，要求他们在洗手前后洗手，并演示正确洗手的方法，同时提供洗手液和纸巾供幼儿使用。
7. 总结（5分钟）：与孩子们一起总结课堂内容，重点强调感冒的预防方法，如勤洗手、避免与感冒患者接触、打喷嚏时用纸巾或袖肘遮住口鼻等。
拓展活动：1. 继续讲解其他疾病的传播途径和预防方法，如流感、腹泻等。
2. 定期观察幼儿的个人卫生习惯，引导他们养成良好的卫生习惯。
3. 播放相关儿歌或视频，加深幼儿对预防感冒的认识。
注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，符合幼儿的认知水平。
2. 严格执行卫生防护措施，避免疾病传播。
3. 鼓励孩子们积极参与讨论和活动，培养他们预防感冒的意识和能力。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》精选3篇（二）主题：《露齿的微笑》健康教育目标：通过本节课的学习，幼儿将能够了解牙齿的重要性，并学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思精选
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》中的第三节《阿嚏》，详细内容为认识感冒、了解感冒的原因和预防措施，以及学习正确的擤鼻涕方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，通过增强体质和注意个人卫生来预防感冒。
3. 培养幼儿关爱同伴、乐于助人的品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：认识感冒，学会正确的擤鼻涕方法。
四、教具与学具准备教具：感冒图片、卫生纸、纸巾盒、卡通人物手偶、教学挂图。
学具：每组一份卫生纸、纸巾盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演卡通人物，模拟感冒症状，引导幼儿关注。
（2）邀请幼儿讨论：大家有没有遇到过这种情况？这是怎么啦？2. 讲解感冒知识（5分钟）（1）教师通过挂图和图片，讲解感冒的原因和症状。
（2）引导幼儿讨论：感冒了怎么办？如何预防感冒？3. 学习正确的擤鼻涕方法（5分钟）（1）教师示范正确的擤鼻涕方法，并讲解注意事项。
（2）邀请幼儿练习，并互相纠正。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卫生纸和纸巾盒，组织幼儿进行擤鼻涕比赛。
（2）评选“最佳擤鼻涕小能手”，并进行表扬。
5. 情景剧表演（5分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组编排一个关于预防感冒的情景剧。
（2）各组进行表演，其他幼儿观看并评价。
六、板书设计1. 感冒的原因和症状2. 正确的擤鼻涕方法3. 预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防感冒的画。
答案：幼儿自创，以表现出预防感冒的方法和意识为主。
2. 家园联系：请家长协助监督幼儿养成良好卫生习惯，如饭前便后洗手、不抠鼻子等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织幼儿参观医院，了解更多的健康知识。
2. 开展“我是小医生”主题活动，让幼儿扮演医生，为同伴检查身体，提高自我保护意识。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：教师扮演卡通人物，模拟感冒症状，引导幼儿关注。
中班健康阿嚏教案（通用8篇）
中班健康阿嚏教案中班健康阿嚏教案（通用8篇）中班健康阿嚏教案篇1一、活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
二、活动准备：1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
三、活动过程：1、导入活动：(1)、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?(2)、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?(3)、它们怎么了?(4)、它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。
(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……(2)、小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)(2)、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。
(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)(2)、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
(3)、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)(4)、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：感冒的症状和预防方法，正确的擤鼻涕和洗手的方法。
难点：如何让学生理解并记住感冒的症状和预防方法，以及如何正确地擤鼻涕和洗手。
四、教具与学具准备教具：PPT、感冒症状和预防方法的图片、擤鼻涕和洗手的动画视频。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个感冒的小故事，引入本节课的主题《阿嚏》。
2. 讲解：用PPT展示感冒的症状和预防方法，让学生了解感冒的危害，学会预防感冒的方法。
3. 演示：播放擤鼻涕和洗手的动画视频，让学生学习正确的擤鼻涕和洗手的方法。
4. 练习：让学生分组练习擤鼻涕和洗手，互相纠正不正确的动作，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：阿嚏！感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等。
感冒的预防：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
正确的擤鼻涕和洗手方法。
七、作业设计1. 请学生根据所学内容，画出感冒的症状和预防方法。
2. 请学生写一篇关于正确擤鼻涕和洗手方法的小短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学中，学生对感冒的症状和预防方法的掌握情况较好，但在学习正确的擤鼻涕和洗手方法时，部分学生还存在一些困难。
在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，通过更加生动、直观的教学方式，帮助他们掌握正确的擤鼻涕和洗手方法。
拓展延伸：重点和难点解析对于感冒的症状和预防方法，学生在学习时需要了解流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发热等是感冒的常见症状。
同时，要掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
这是本节课的重点，也是难点，因为学生需要理解和记住这些知识，并在日常生活中运用。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识，教师可以采用多种教学手段，如PPT、动画视频、实践操作等。
同时，教师需要关注学生在学习过程中的反馈，及时解答他们的疑问，并给予个别辅导。
通过这些措施，有助于学生更好地掌握重点和难点知识。
《阿嚏》幼儿园中班健康教案
《阿嚏》幼儿园中班健康教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思
幼儿园中班健康活动教案《阿嚏》含反思一、教学目标1.认识常见传染病的症状和预防措施。
2.学习正确的打喷嚏方式，避免传染病的传播。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
4.提高幼儿身体素质和免疫力，预防传染病。
二、教学内容1.传染病的认识和预防知识。
2.正确的打喷嚏方式。
三、教学环节1. 导入环节（10分钟）•播放卡通短片《阿嚏》，引入幼儿对传染病和打喷嚏方式的认知。
2. 正文环节（30分钟）（1）认识传染病和预防措施（10分钟）•通过图片或图片制作软件展示常见传染病的症状、传播途径和预防措施，例如：感冒、手足口病、流感、麻疹等。
•引导幼儿认知传染病对人体的危害和预防传染病的重要性。
•教育幼儿在生活中应该注意的卫生措施，例如：勤洗手、饮食卫生、避免接触传染病患者等。
（2）正确的打喷嚏方式（20分钟）•引导幼儿观察成人的打喷嚏方式，并指出不正确的打喷嚏方式。
•展示正确的打喷嚏方式，并模拟示范，例如：捂住口鼻并用纸巾遮盖。
•鼓励幼儿在课堂上学习正确的打喷嚏方法，以及在日常生活中积极应用。
3. 活动环节（30分钟）•分发纸巾或手帕，引导幼儿一起练习正确的打喷嚏方式。
•分组竞赛：分组进行模拟打喷嚏比赛，比赛规则是哪个组的幼儿能够在规定时间内最快地捂住嘴巴和鼻子，并用纸巾遮盖喷嚏，最先完成的组获胜。
4. 反思环节（10分钟）•教师与幼儿一起反思今天的学习活动，总结传染病的预防措施和正确的打喷嚏方式。
•夸奖表现优秀的幼儿，并鼓励其继续保持良好的卫生习惯。
四、教学评价•观察幼儿在活动中是否按照要求正确地打喷嚏。
•观察幼儿在活动中的情绪和参与度，是否积极参与活动。
•观察幼儿在活动后是否能正确总结和应用所学内容。
五、教学体会通过这节课的教学，我深感健康教育对幼儿成长的重要性。
在教学过程中，我发现幼儿们对于防病和卫生习惯还缺乏深入的认识，在未来的教育中，我会更多地强调身体健康、卫生防病的教育，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，为身体的健康提供保障。
中班健康活动《阿嚏》教案附反思(2)
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《阿嚏——感冒的认识与预防》。
通过本节课的学习，使幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法。
二、教学目标1. 了解感冒的定义、症状、原因及传播途径。
2. 学会预防感冒的基本方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，关心他人身体健康的好习惯。
三、教学难点与重点重点：感冒的预防方法。
难点：感冒的原因及传播途径。
四、教具与学具准备教具：感冒图片、PPT、视频、故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演感冒患者，展示感冒症状，引导幼儿关注并讨论感冒的现象。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT、图片、视频等形式，讲解感冒的定义、症状、原因及传播途径。
3. 例题讲解（10分钟）以故事形式讲述一个小朋友感冒的经历，引导幼儿分析故事中感冒的原因及预防方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个预防感冒的方法，并展示给全班同学。
6. 创意手工（20分钟）指导幼儿用彩纸、画笔等制作预防感冒的宣传画。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 感冒的定义、症状、原因、传播途径。
2. 预防感冒的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张预防感冒的宣传画。
答案：根据课堂所学，发挥创意，制作出富有教育意义的宣传画。
2. 作业题目：向家长介绍预防感冒的方法。
答案：向家长详细讲解预防感冒的方法，并请家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的讨论等形式，使幼儿掌握了感冒的基本知识和预防方法。
但在课堂组织方面，教师应注意时间分配，确保各个环节的顺利进行。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的健康教育活动，共同提高幼儿的健康素养。
同时，开展“健康小卫士”评选活动，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的互动性和教育性5. 作业设计的实用性和亲子互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：感冒的预防方法是本节课的核心内容，需要通过多种教学手段反复强调，确保幼儿能够理解和掌握。
中班健康优质教案《阿嚏》含反思
中班健康优质教案《阿嚏》含反思
教学目标
1.学习防疫常识，知道如何避免感冒。
2.导入新词汇“阿嚏”。
3.学会正确咳嗽、打喷嚏的方法。
4.强化良好的卫生习惯，保持健康的生活方式。
教学准备
1.给每个学生准备一份卫生纸。
2.准备一些图片，用来辅助讲课。
教学步骤
导入
1.为学生介绍新词汇“阿嚏”，并请学生跟着老师模仿。
学习防疫常识
2.提问：“你们知道怎样可以避免感冒吗？”
3.回答：“勤洗手、勤通风、保持室内空气湿润、不要接触生病的人。
”
4.通过讲解和图片来辅助学生理解如何预防感冒。
学习正确咳嗽、打喷嚏的方法
5.询问学生：“如果你打喷嚏或咳嗽，应该怎么做？”
6.学生回答：“用纸巾遮住口鼻，避免病毒扩散。
”
7.为学生演示正确的方法，并请学生跟着模仿。
强化良好的卫生习惯
8.提醒学生在回家前洗手，并强调重要性。
9.请学生互相监督，不要把手往嘴巴上放或接触脸部，避免病毒的传播。
反思
教学过程中，我发现一些不足之处，需要进一步改进：
1.如何更好地让学生理解和掌握新知识？
2.如何更好地引导学生培养良好的生活习惯和行为习惯？
以后，在教学中，我将会更加注重学生的学习效果和习惯的养成，让他们习得更多实用的知识。
同时，我也会更加努力，不断提高自己的教学水平，学习更多教学技巧和方法，让每一堂课都更加生动、有趣和高效。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》阿嚏是一种很常见的生理反应，它可以将体内积累的异物和细菌排出体外，从而保护我们的健康。
在中班的健康活动中，我们可以通过《阿嚏》这个主题来引导孩子了解阿嚏的原因、如何正确嚏出以及如何预防感冒。
活动一：了解阿嚏的原因（15分钟）1. 引导孩子回忆并描述自己嚏过的经历：什么时候嚏过？为什么会嚏？嚏后有什么感觉？2. 给孩子一些提示，让他们猜猜阿嚏是怎么发生的。
当有垃圾进入鼻子时，我们会嚏。
或者当体内有细菌时，我们会嚏。
3. 播放有关阿嚏的视频，向孩子们介绍阿嚏的原因。
可以使用一些简单、幽默的视频，让孩子更容易理解。
活动二：如何正确嚏出（20分钟）1. 向孩子们介绍正确嚏出的方式。
应该用纸巾或手肘部位挡住口鼻，以防止细菌传播。
手肘部位更加卫生，因为我们通常用手触摸很多物品，细菌很容易在手上沾染，所以用手肘嚏出可以减少细菌的传播。
2. 给孩子们分发纸巾，并模仿正确嚏出的动作。
鼓励他们重复练习，直到他们掌握为止。
活动三：预防感冒（25分钟）1. 小组讨论：什么是感冒？感冒是如何传播的？2. 向孩子们展示正确的洗手方法。
提醒他们在必要时洗手，并教他们如何彻底洗手，包括擦干手的正确方式。
3. 通过故事、游戏或视频的形式，向孩子们介绍如何预防感冒。
避免与生病的人亲密接触，不要共用餐具或毛巾等。
4. 进行一些有趣的活动，如画画或制作手工艺品，让孩子们表达他们的理解和学到的知识。
活动四：健康习惯养成（15分钟）1. 鼓励孩子们建立良好的健康习惯，如定时洗手、嚏出时用纸巾或手肘部位遮挡口鼻，保持通风、维持充足的睡眠等。
2. 给孩子们分发小贴纸和手册，让他们记录自己养成的好习惯和观察到的不良习惯。
3. 激励孩子们分享他们的观察和经验，鼓励他们对健康行为给予积极评价。
通过这个1000字的中班健康活动《阿嚏》，孩子们可以了解阿嚏的原因、掌握正确嚏出的方式，并学会预防感冒的方法。
通过互动和有趣的活动让孩子们参与他们能够更好地掌握这些健康知识，并养成良好的生活习惯，对自己和他人的健康负责。
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中班健康教育活动：阿嚏
活动目标：
1．知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的生活小常识。
3．知道要配合医生看病才能好得快。
活动准备：
1．了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2．多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程：
一、导入活动：
1、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?
2、师：感冒了，我们应该怎么做?
幼：吃药、打针、看医生……
师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，提问：
1、小猪感冒了，它是怎么做的?
2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?
3、它们怎么了?
4、它们都感冒了，为什么?
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?
幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
2、小结:(课件记录表)
感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
四、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)
2.如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3．师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)。