教育技术培训考试试题
中小学教师教育技术能力培训教程试题
中小学教师教育技术能力培训教程试题（多选题）1. 根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）(答案：A, B, D) A:教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
B:教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。
C:教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。
教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。
D:教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
2. 关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（）(答案：A,C,D) A:教育技术从属于信息技术B:具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C:信息技术水平高的老师没必要D:教育技术的核心是信息技术3. 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。
(答案：A,B,D) A:应用B:管理C:组织D:评价4. 下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）(答案：A,B,C,D) A:资源的开发B:教学的设计C:资源的评价D:资源的应用5. 下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（）(答案：A,B,D) A:教学媒体B:学习资源C:教学系统设计D:教学资源6. 根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（）(答案：A,B,C,D) A:听觉媒体B:综合媒体C:视觉媒体D:视听觉媒体7. 下列媒体中，属于视觉媒体的是（）(答案：A,D) A:幻灯片B:录音机C:CD机D:投影仪8. 下列媒体中，属于视听觉媒体的是（）(答案：B,D) A:幻灯机B:录像机C:收音机D:影碟机9. 下列媒体中，属于综合媒体的是（）(答案：B,D) A:印刷材料B:计算机网络C:幻灯机D:多媒体计算机10. 媒体的教学功能包括（）(答案：A,B,C,D) A:展示事实，获得直观经验B:创设情境，建立共同经验C:提供示范，便于模仿D:呈现过程，解释原理11. 教学设计的理论基础包括（）(答案：A, B, D) A:教学理论B:传播理论C:系统科学方法D:学习理论12. 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）(答案：A,B,C) A:信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B:在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C:信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课D:信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
教育技术能力中级培训试题单选题
教育技术能力中级培训试题单选题教育技术能力中级培训试题(单选题)1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是(C)。
A、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的B、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能联结C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的了解D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈2、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为(C)。
A、WPS OfficeB、PowerPointC、Windows Media PlayerD、Authorware 3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是(B)。
A、激活学习者的先前经验B、以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能C、要求学习者应用新知识新技能来解决问题D、鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中4、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的(C)。
A、提出和选定研究课题B、制订实施方案C、收集课题研究所需的各项信息D、进行开题报告5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是(D)。
A、安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别B、安排教学内容时要注意知识的横向了解C、内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章D、内容的安排一定要遵照课文的顺序6、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。
下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(A)。
A、对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入B、教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力C、学生有较好的合作学习意识D、学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极7、(C)是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
最新教育技术测试题(网络培训的所有试题及参考答案)
教育技术测试题模块2前测1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )a 系统方法b 直观方法c 科学抽象方法d 理想化方法2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）a 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践b 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程d 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )a 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的程b 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的c 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d 教育技术就是媒体技术二教学设计过程1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )a 全部使用最优的技术进行教学b 所有条件的最佳c 给定条件下努力达到最优的教学效果d 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）a 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论b 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程c 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率d 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）a 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习b 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用c 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学d 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景a 格式b 幻灯片放映c 工具d 视图2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）a 单击菜单栏中的<格式>菜单进入b 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>c 模板的内容要到导入之后才能看见d 模板的选择是多样化的3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置a 动作设置b 自定义动画c 动画预览d 幻灯片切换模块2后测1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )(11.0 分)a 学习资源和学习过程b 学习开发和学习利用c 学习管理和学习评价d 学习与设计2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）(11.0 分)a 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程b 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程d 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）(11.0 分)a 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等c 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率d 信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）(11.0 分)a 学习需要分析b 学习内容分析c 学习者分析d 学习环境分析e 学习结果分析2. 信息化教学设计的目的是( )(11.0 分)a 替代传统的教学设计b 优化教学过程，提高教学效果c 使资源利用最大化d 实现网络化教学3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）(11.0 分)a 分析、评价、决策、规划、教学内容b 分析、设计、开发、实施和评价c 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析d 学生、目标、策略、测验、评价三演示文稿的制作1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )(11.0 分)a “视图”菜单b “格式”菜单c “幻灯片放映”菜单d “窗口”菜单2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）(11.0 分)a 普通视图b 大纲视图c web视图d 幻灯片浏览视图3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令(11.0 分)a 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】b 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】c 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】d 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块3前测一教学媒体的作用1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )a 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具b 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体c 教学媒体又可称为教学资源d 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）a 用于储存与传递以教学为目的的信息b 功能强大，要能够支持各种教学c 具有先进性，需要有数字化设备d 方便教师和学习者使用3. 教学游戏机属于( ) a 视觉媒体 b 听觉媒体 c 交互媒体 d 多媒体教学系统二媒体素材加工方法1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )（a）WORD （b）PHOTOSHOP （c ）FLASH （d ）REMIERE2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）a 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真b 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真c 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真d 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）a .bmp b .jpeg c .png d .gif三信息资源的获取1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）a 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”b 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中c 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中d 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中2. Yahoo网站属于（）a 网页搜索引擎 b 目录搜索引擎 c 期刊信息搜索 d 元搜索引擎3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）a 使用网络蚂蚁工具b 使用FTP工具c 利用Google输入关键字d 点击右键，用“另存”的方法四教育信息资源的评价及合理利用1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）a 评价教学资源是否应用了先进的数字化技术b 评价教学资源的内容是否正确，清晰c 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源d 评价教学资源是否能够支持教学活动2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）a 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习b 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用c 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的d 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）a 电子书b 教育网站c 在线数据库d 电子邮件系统模块3后测一教学媒体的作用1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )a 呈现力b 重现力c 传播力d 可控性e 参与性2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学a 计算机教学系统b 黑板c 幻灯d 投影3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）a 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换b 在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源c 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式d 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式二媒体素材加工方法1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）a 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力b 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处c 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用d 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )a 教育技术.midib 教育技术.wavc 教育技术.aifd 教育技术.bmp3. HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）a FullScreenb WindoworControlc Regiond ActiveWindow三信息资源的获取1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )a .bmpb .avic .mp3d .txt2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）a 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展b 教学资源不能有科学性错误c 教学资源应生动多样d 教学资源需要是数字格式3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )a 可能是播放器版本太低，可以升级播放器b 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器c 可能视频材料有损坏d 可能网络断开，可以检查网络连接四教育信息资源的评价及合理利用1. 在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()a 网站的基本信息b 网站的教学策略c 网站的知识组织d 网站评价量规2. 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）a 要发挥网络教学资源的作用b 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用c 合理使用，有序管理d 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源3. 下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )a 免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改b 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处c 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学d 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]模块4前测一对授导型教学设计的认识1. 下列对授导型教学认识不当的选项是( )a 授导型教学即讲授法教学b 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式c 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求d 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考说出想法或答案2. 在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）a 应该对学习者的认知发展特征进行分析b 应该对学习者的起点水平进行分析c 应该对学习者的学习风格进行分析d 应该对每个学习者的所有特点都进行分析3. 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )a 可以依据教学目标进行教学媒体的选择b 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式c 可以依据教学内容进行教学媒体的选择d 可以依据教学对象进行教学媒体的选择二设计和编制教案1. 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( ) a 行为b 资源 c 条件 d 标准2. 关于行为目标，下列说法不正确的是（）a 行为目标是学习目标中最基本的成分b 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况c 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”“理解”“掌握”“欣赏”等涵义较广的动词3. 在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）a 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】b 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】c 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】d 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】三常用的评价方法1. 下列对教育评价的认识不正确的是（）a 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程b 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能c 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象d 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂2. 教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）a 诊断性评价、形成性评价和总结性评价b 相对评价、绝对评价和自我评价c 定性评价和定量评价d 自我评价和他人评价3. 关于试卷，下列认识正确的是（）a 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理b 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题c 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好d 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块4后测一研习教学设计案例1. 下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )a 讲解b 演示c 个别指导d 操练与练习e 自主学习f 小组讨论g 合作学习2. 在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）a 讲解：教师主体，媒体为辅b 演示：媒体为主，教师为辅c 交互：媒体—学生互动，教师为辅d 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅3. 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )a 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定b 进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标c 学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述d 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉二设计和编制教案1. 在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )a 分类、叙述、解释、鉴别b 运用、计算、示范、改变c 分析、分类、比较、对照d 鉴别、比较、评定、判断2. 编写教学目标采用的ABCD法是指（）a 教学对象、资源、条件和标准b 教学资源、行为、条件和标准c 教学对象、行为、条件和标准d 教学对象、行为、条件和过程3. 在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）a 引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何b 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点c 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境d 请学生想象描述景象三认识常用的评价方法1. 下面哪个选项不是教育评价的功能（）a 导向功能b 监督功能c 激励功能d 调节功能e 筛选功能f 鉴定功能2. 在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）a 诊断性评价b 形成性评价c 总结性评价d 自我评价3. 在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）a 【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】b 【工具】→【选项】→【类别】→【插入】c 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】d 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】模块5前测一对探究型学习设计的认识1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )a 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导b 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务c 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果d 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）a 引导学生自己分析讨论杠杆的原理b 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系c 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理d 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3. 探究型学习更侧重于？( ) a 诊断性评价 b 形成性评价 c 总结性评价 d 其它评价二对评价量规的认识1. 对量规的认识，下列说法不正确的是( )a 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的b 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标c 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一方式d 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（）a 教学目标b 学生水平 c 教学重、难点 d 教学环境3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）a 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用b 应该在学习开始之后向学生提供量规c 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求d 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围模块5后测一对探究型学习设计的认识1. 探究型学习的侧重点在于( )a 问题的解决b 情境的创设c 学习资源的提供 d 研究过程的进行2. 关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）a 探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程b 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验c WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。
绵阳市教育技术培训考试试题库
绵阳市教育技术培训考试试题库一、单选题1、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（D ）。
A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、设计一份宣传环保的倡议书C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音2、在交流与讨论中，（D ）的目的是小组学生解决共同的问题。
A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论3、课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（D ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计4、为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。
对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（A ）两种方式。
A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训5、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（A ）。
A、头脑风暴（Brainstorming）B、辩论C、合作性讨论D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）6、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的（A ）方法。
A、创设历史情景B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物7、（A ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法8、（C ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验B、表现性评价57、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（D ）等人于1995年开发的一种课程计划。
教育技术考试试题及答案解析
c、 教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
d、 教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
33、教学过程流程图的基本内容包括： ABCD
a、 教师与学生的活动 b、 教学媒体的应用 c、教学内容 d、 教学活动组织顺序
b、 逐帧动画的制作比较简单和省时。
c、 逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
d、 逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。
6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（BCD ）
a、 mpg b\ jpg c bmp d、 gif
7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（AD ）
c、 给自己的博客添加大量的友情链接； d、 在自己的日志标签项添加适当的关键词。
13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（ABC ）
a、 学习资源 b、 学习工具 c、 协作交流平台 d、 学习评价
14、下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（ABD ）
27、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（ABCD ）
a、 确定合适的搜索引擎 b、 选择合适的关键词 c、 应用合适的语法规则 d、 甄选合适的搜索结果
28、下列关于采样率说法正确的是（CD ）
a、 采样率越高，音频的质量越差。 b、 采样率越低，音频的质量越好。
c、 采样率越高，音频的质量越好。 d、 采样率越低，音频的质量越差。
a、 Photoshop b、 暴风影音c、 Acd See d、 画图
教师教育技术能力考试培训试题
教师教育技术能力考试培训试题教师教育技术能力考试培训试题无论是在学校还是在社会中，我们会经常接触并使用试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。
你所了解的试题是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的教师教育技术能力考试培训试题，欢迎阅读与收藏！单选题：1、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是 C 。
A、分离模式B、锯齿模式C、整合模式D、交替模式2、问题的解决一般涉及 C 要素。
A、必要条件，目标，错误，解决办法B、初始条件，目标，错误，解决方法C、初始条件，目标，障碍，解决方法D、必要条件，目标，错误，解决方法3、在 D 中，学习者是一个外在的实验者。
A、过程模拟B、程序模拟C、情境模拟D、进程模拟4、在信息技术整合的课堂中，往往存在 A 三种典型的课堂组织形式。
A、全班活动、小组活动和个别活动B、班内活动、课外活动和个别活动C、整体活动、小组活动和个别活动D、集体活动、个别活动和网上活动5、形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于 A 领域。
A、情感B、认知C、生理D、动作技能6、学习资源的提供方式一般包括 D 两种。
A、提供卡片和提供课件B、提供材料和提供试题C、提供软件和提供信息D、提供内容和提供地址7、影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前D 的准备状况。
A、课程、课件和教学环境B、课件、网络和多媒体环境C、硬件、积件和教学环境D、硬件、软件和教学环境8、【美】国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是 B 。
A、基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力。
B、基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具。
教育技术培训试题
1. 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
Ａ. 教育技术以信息技术作为基础Ｂ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｃ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｄ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
Ａ. 教学理论Ｂ. 计算机理论Ｃ. 学习理论Ｄ. 传播理论3. 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
Ａ. 在线网络课程Ｂ. 多媒体网络教室Ｃ. 投影机Ｄ. BBS论坛4. 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
Ａ. AuthorwareＢ. PowerpointＣ. FlashＤ. PhotoShop6. 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
Ａ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｂ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等7. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｂ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｃ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
Ａ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｂ. 人的学习过程是信息加工的过程Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结. 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。
教育技术专业试题题库及答案
教育技术专业试题题库及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育过程中技术的应用D. 教学方法答案：C2. 教育技术的核心理念是？A. 促进学习B. 教学活动C. 技术工具D. 教育评价答案：A3. 在教育技术中，以下哪个不是多媒体教学的组成部分？A. 文本B. 图像C. 声音D. 纸张答案：D4. 以下哪个是教育技术专业毕业生常见的职业方向？A. 软件开发B. 教育管理C. 教师D. 所有选项答案：D5. 教育技术在教学设计中的作用是？A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 促进学生自主学习D. 所有选项答案：D二、填空题6. 教育技术学中的“教学设计”是指根据教学目标，运用系统方法，对教学活动进行______、______和______的过程。
答案：规划、组织、实施7. 在远程教育中，______是实现教学互动的重要工具。
答案：在线讨论平台8. 教育技术专业学生需要掌握的基本技能包括______、______和______等。
答案：多媒体制作、网络应用、教学设计9. 教育技术在课堂教学中的应用可以提高______，促进______。
答案：教学效果、学生参与10. 教育技术专业的学生在毕业后可以从事的工作包括______、______和______等。
答案：教育软件开发、在线教育、教育咨询三、简答题11. 简述教育技术在当前教育改革中的作用。
答案：教育技术在当前教育改革中起着至关重要的作用。
它通过引入先进的教学理念和技术手段，促进了教学方法的创新，提高了教学效率和质量。
同时，教育技术还有助于实现教育资源的共享，缩小城乡教育差距，推动教育公平。
12. 描述教育技术专业毕业生在企业中可能扮演的角色。
答案：教育技术专业毕业生在企业中可以扮演多种角色，包括教育内容开发者、在线课程设计师、技术培训师、项目管理专家等。
他们利用专业知识和技能，帮助企业提升员工培训效果，优化培训流程，提高企业竞争力。
教师教育技术培训初级考试试题答案4
注意：选项顺序会发生变化，红色为正确答案1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）Ａ. 信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｂ. 教育技术以信息技术作为基础Ｃ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同Ｄ. 教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）Ａ. 传播理论Ｂ. 教学理论Ｃ. 计算机理论Ｄ. 学习理论3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）Ａ. 多媒体网络教室Ｂ. BBS论坛Ｃ. 投影机Ｄ. 在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）Ａ. AuthorwareＢ. PhotoShopＣ. PowerpointＤ. Flash5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｄ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）Ａ. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｂ. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｄ. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｂ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｃ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｄ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）Ａ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结Ｂ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 人的学习过程是信息加工的过程9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）Ａ. 维果斯基Ｂ. 皮亚杰Ｃ. 斯金纳Ｄ. 奥苏贝尔拈花出品必属精品10、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）Ａ. “intitle”语法Ｂ. “site”语法Ｃ. “-”语法Ｄ. “filetype”语法11、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）Ａ. 在收藏夹里查找该网页Ｂ. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页Ｃ. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页Ｄ. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页12、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）Ａ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好Ｂ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中Ｃ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等Ｄ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响13、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）Ａ. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等Ｂ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析Ｃ. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价Ｄ. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据14、进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）Ａ. 教师修改教案，优化教学Ｂ. 通过观看教学录像，教师重新进行自我分析Ｃ. 与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论Ｄ. 通过博客记录教学心得15、布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）Ａ. 对先前学习过的材料的记忆Ｂ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｃ. 对所学习的概念、法则、原理的运用Ｄ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料16、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。
教育技术试题
教育技术试题1. 选择题1) 以下哪个是计算机辅助教学软件？A. PowerPointB. PhotoshopC. ExcelD. Word2) 当前智能手机操作系统中，以下哪个是开源系统？A. iOSB. AndroidC. Windows PhoneD. Blackberry OS3) 关于在线学习的说法正确的是：A. 学习者可以随时随地学习B. 网络连接是在线学习的必要条件C. 在线学习不能与传统教育相结合D. 在线学习的效果往往不如传统教育2. 填空题1) 在教育技术中，多媒体指的是同时包含文字、图片、声音、视频等多种媒体元素的教学资源。
2) 在计算机辅助教学中，CBT是指计算机辅助培训。
3) 在教育技术中，LMS是指学习管理系统。
4) 在网络教育中，MOOC是指大规模开放式在线课程。
3. 判断题1) 在教育技术中，ICT是指信息与通信技术。
(√)2) 在网络教育中，同步学习是指学生和教师在时间和地点上都不受限制。
(×)3) 在教育技术中，AR是指虚拟现实技术。
(×)4) 在教育技术中，CMS是指内容管理系统。
(√)4. 简答题1) 请简要介绍一下教育技术的定义和作用。
教育技术是指利用现代科技手段，结合教育学理论和实践，辅助教师实施教学活动的一门学科。
它通过应用各种教育技术工具和手段，提供有效的教学资源，为学生提供更加丰富、多样化的学习体验，促进学生的学习兴趣和效果。
教育技术在教学过程中起到引导、支持和改革的作用，可以提高教学效率，促进知识的传输和消化吸收。
2) 举例说明一种常用的教育技术工具。
一种常用的教育技术工具是交互式白板。
交互式白板是一种结合投影仪和电子触摸屏的设备，可以通过手指或特殊的触控笔在大屏幕上进行书写、绘图和操作，实现教师和学生之间的互动。
教师可以使用交互式白板展示教学内容，进行实时标注和演示；学生可以通过触摸屏进行回答、互动和探索。
交互式白板可以提供更加直观、生动的教学效果，提高学生的参与度和学习效果。
教师资格证教育技术模拟试题
教师资格证教育技术模拟试题一、选择题1. 下列哪个是教育技术的基本任务？A. 实施有效的学情分析B. 制定教育技术发展计划C. 推广信息技术在教学中的应用D. 培养学生的信息素养2. 在信息技术教育中，以下哪个不是信息技术基本操作？A. 编写HTML网页B. 复制和粘贴文件C. 创建和管理电子邮件D. 使用搜索引擎查找信息3. “连接教育资源与学习者的需求”是教育技术的目标，下列哪项不属于连接的方式？A. 在线学习平台B. 社交媒体C. 电子图书馆D. 传统教学方式4. 在设计多媒体教学材料时，以下哪个原则是正确的？A. 添加尽可能多的图片和动画效果B. 使用大量的文字和长篇幅的说明C. 保持简洁明了的布局和风格D. 使用复杂的颜色和字体组合5. 在教师使用教育技术进行课堂教学时，以下哪个行为符合教育技术伦理准则？A. 公开学生的个人信息B. 强制学生使用特定的教育技术工具C. 尊重学生的隐私权和个人差异D. 对不会使用特定教育技术工具的学生进行批评二、判断题1. 在信息技术教育中，学生应该尽可能多地使用电子设备来完成任务。
（）2. 教育技术的发展可以提高教育教学的效果和效率。
（）3. 在设计多媒体教学材料时，选择适当的字体和颜色有助于提高学习者的阅读体验。
（）4. 在互联网的教育环境中，保护学生的个人隐私是教师的职责之一。
（）5. 教育技术只适用于学术类科目的教学，与其他学科无关。
（）三、简答题1. 简要介绍一下教育技术的定义和作用。
2. 举例说明教育技术在课堂教学中的应用。
3. 请详细解释教育技术伦理准则中的“尊重学生的隐私权和个人差异”是什么意思，并给出一个应对措施。
4. 为什么在设计多媒体教学材料时需要注意选择适当的字体和颜色？5. 简述一下信息技术教育的基本操作和目标。
四、论述题教育技术对教育教学的发展有着重要的促进作用。
请从以下几个方面论述教育技术对学生学习和教师教学的影响。
1. 提高学生学习效果和学习兴趣。
教育技术中级培训多选题题库大全
E 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
22．你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（ACD ）
（3）下载Flash播放器并安装
（4） 安装Office软件
（5）关掉防火墙
4、 教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5 ）。
（1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
（2）为学生的学习制定步调
（3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法
C 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师综合素质的发展
D 有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计
E 有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了
28．王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体“对话框以修改文字字体方式的为（ ABC ）
（4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
（5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
7、 教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（1、2、3 ）
（1）绘声绘影
（2）豪杰影霸
（3）Premiere
27．王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（ BC ）
职业教育与技术培训考试试题
职业教育与技术培训考试试题一、选择题1. 职业教育的目的是：A. 培养学生的综合素质B. 提高学生的技能水平C. 帮助学生找到适合的工作D. 扩大学生的人际交往能力2. 职业教育的特点是：A. 针对性强B. 渗透性广C. 实践性强D. 开放性大3. 职业教育与职业培训的区别在于：A. 教育注重理论知识的学习，培训注重实践技能的培养B. 教育面向学生的综合素质培养，培训面向具体岗位技能的培养C. 教育强调知识的广度和深度，培训注重对特定岗位技能的掌握D. 教育培养学生的思维能力和创新意识，培训强调实际操作的训练4. 职业教育的分类主要包括：A. 初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育B. 学历教育、非学历教育C. 职业技能教育、继续教育、在职教育D. 职业能力培训、职业素质培训、职业经验培训5. 职业教育发展的主要趋势是：A. 强调综合素质培养B. 提高教师的专业素养C. 加强与行业企业的合作D. 增加实践环节的比重二、判断题1. 企业培训属于职业培训的一种。
( )2. 职业教育的关键是提高学生的技能水平。
( )3. 职业教育只面向高等学历人群。
( )4. 职业培训的目的是培养学生的创新能力。
( )5. 职业教育的发展受到劳动力市场的需求影响。
( )三、简答题1. 请简要阐述职业教育的定义和特点。
2. 列举并说明职业教育的分类。
3. 为何说职业教育发展需要与行业企业合作？4. 什么是职业培训？与职业教育有何区别？5. 从学生角度来看，职业教育的意义是什么？四、论述题职业教育与技术培训在现代社会中的重要性和作用。
参考答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. A二、判断题1. √2. ×3. ×4. ×5. √三、简答题1. 职业教育是指为培养学生适应社会和生产劳动需要，掌握一定的职业技能和职业素养，提高工作能力和就业竞争力的教育形式。
其特点有针对性强、实践性强、渗透性广、开放性大等。
教育技术培训考试试题库
教育技术培训考试试题库一、单选题1、按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（d.专业实验室环境）2、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（c .视听觉媒体）3、把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（c、促进学生主动建构的英语学习）运用形式。
4、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（A 、教学内容）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革。
5、电子邮件地址中@之后表示：(b.邮件服务器名 )6、当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的（C、资料和工具类）方式。
7、反思性教学的第一步是（B、自我觉察），第二步是思考，第三步是解决问题。
8. 火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的（C、模拟发生过程时间跨度大的地理事物）方法。
9、教师整合能力的发展方式主要包括（A、讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题）。
10、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫（A、认知超载）现象。
11、教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。
但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（A、认知、情感和动作技能）三大领域。
12、教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（d.教师引导，学生探究）13、教育技术的主要目的是：（ c.应用规律优化教育教学过程）14、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目标是（ d.能够流利背诵古诗《春晓》）15、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的（A、创设历史情景）方法。
河北省中小学教师教育技术能力培训教程试题 (单选题)
河北省中小学教师教育技术能力培训教程试题 (单选题)>1. 下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）(答案：C)A:教学媒体B:学习环境C:教学设计D:教学资源2. 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（）(答案：C)A:视觉媒体B:听觉媒体C:视听觉媒体D:超媒体3. 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（）(答案：D)A:视觉媒体B:听觉媒体C:视听觉媒体D:综合媒体4. 一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能：(答案：A)A:呈现过程，解释原理B:创设情境，建立共同经验C:提示示范，便于模仿D:展示事实，获得直观经验5. 火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与地理课程的整合。
(答案：C)A:模拟人眼不可感知的地理事物B:模拟对占据空间广的地理事物C:模拟发生过程时间跨度大的地理事物D:模拟微观地理事物6. 搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是（）(答案：B)A:教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展B:教学资源一定是数字格式C:教学资源应依据教学活动的需要进行选择D:教学资源不能有科学性错误7. 适用于以讲授为主的教学环境是（）(答案：C)A:多媒体网络教室环境B:图书馆学习环境C:传统教室环境D:专业实验室环境8. 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）(答案：A)A:多媒体教室环境B:图书馆学习环境C:多媒体网络教室环境D:专业实验室环境9. 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）(答案：D)A:多媒体教室环境B:图书馆学习环境C:多媒体网络教室环境D:专业实验室环境10. 教学内容分析所要解决的是（）(答案：B)A:教师“如何教“的问题B:确定教学的知识点和知识点之间的关系C:学习者“如何学“的问题D:学习者的学习准备情况11. 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程(答案：B)A:设计过程B:选择媒体或资源C:选择人员D:需求分析12. 以下对教育技术的理解错误的是（）(答案：A)A:在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B:教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C:信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D:教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源13. 用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）(答案：B)A:+号B:-号C:空格D:等号14. 下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）(答案：B)A:故乡的云 bmpB:狼牙山 wavC:水晶 swfD:北戴河 doc15. 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）(答案：D)A:山海关 wpsB:故宫 aviC:大海 midD:清西陵 gif16. 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）(答案：C)A:山海关 wmfB:故宫 midC:大海 wpsD:清西陵 gif17. 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）(答案：D)A:可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为“命令保存所需文本。
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齐齐哈尔市教育技术培训考试试题基础知识部分(60分）
一、单项选择题（共20小题 40分，每小题2分）
1. 课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（B ）；个人和社会的整合。
A．内容和知识的整合B．内容和技巧的整合
C．知识和技巧的整合D．价值和内容的整合
2.教师的信息素养主要指（ D ）。
A．计算机操作水平B．课件制作水平
C．驾驭多媒体的能力D．信息技术与课程整合的素养
3．PowerPoint所提供的（ B ）功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。
A．自定义动画 B.动作设置 C.预设动画 D.自定义动画
4.信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ D ）不属于创新型模式。
A．合作学习 B．探索和发现学习
C．问题解决学习 D．基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
5.课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ D ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A．教学管理 B．教学行为 C．教学科研 D．教学设计
6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（ C ）。
A．完整型和创造型 B．综合型和创新型
C．完善型和创新型 D．建构型和创造型
7.Prowerpoint中哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D ）
A．普通视图B．大纲视图C．web视图D．幻灯片浏览视图
8.通常所说的现代教学媒体是指( D )
A.黑板，教科书，图片等
B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等
D.投影，录像，录音，电子计算机等
9.学习被看做是明显的行为改变的结果，是能够由选择性强化形成的。
持这一观点的学习理论流派是（ A ）
A．行为主义B．人本主义C．认知主义D．建构主义
10.“在教学设计中必有了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学”。
这主要体现的是（ C ）学习理论对教学设计的影响。
A.行为主义
B.建构主义
C.认知主义
D.人本主义
11.奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必有是（ C ）。
A.探究性的
B.发现性的
C.接受性的
D.研究性的
12.当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（B ）作为基础。
A．电化教育 B．信息技术 C．电影教育 D．视听教育
13.教育信息化的主要特征是（ C ）
A.教学个性化，学习自主化
B.教材多媒体化、资源全球化
C.本题答案中其它3个选项之和
D.任务合作化、管理自动化
14.以“教”为中心的教学结构突出强调的是（ A ）
A.学生的“学”
B.自主学习设计
C.学教并重
D.教师的主导作用
15在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（ C ）
A.网络技术应用
B.程序教学法
C.视听运动
D.计算机辅助教育
16.王老师在用Word制作电子教案的过程中，为了防止突然断电来不及保存而造成数据的丢失的情况，下列方式中可以有效帮助王老师解决这个问题的是（ A ）
A.使用Word中的自动保存功能，把自动保存的间隔时间调得短一些
B.利用Word中的帮助功能，MS Office助手可以解决一切问题
C.建议换一个制作工具软件，比如ＷPS Office
D.先将教案写在纸上，然后迅速地输入到计算机中
17. Excel中，工作表的改名操作正确的是（ C ）。
A.用DOS的REN命令
B.在资源管理器中右击相应文件，在弹出的菜单中选“重命名”命令
C.在Excel编辑窗口双击表名后，输入新工作表名
D.在Excel窗口中选择“文件”菜单的“另存为”命令
18. 教育技术学的基本理论是（ D ）。
A.教学理论和学习理论
B.传播理论和系统科学理论
C.媒体开发理论和教学设计理论
D.媒体开发理论和教学管理理论
19.关于教学评价，下列说法正确的是（ D）。
A.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
B.教学评价量表都是教师自己制订的。
C.教学评价只能由教师来进行
D.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
20.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是( B )
A.一种炸弹
B.一种病素
C.一种软件名
D.一个邮件
二、判断题(共10小题20分，每小题2分)
1.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（√）
2.教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
（√）
3.教学中最重要的学习资源是教学媒体（×）。
4.华生于1913年首次打出行为主义心理学的旗帜，他也因此成为美国行为主义的创始人。
（√）
5.行为主义理论的教学方法在情境性教学中得到了集中体现。
（×）
6.认知主义把学习看作是大脑对信息进行加工的过程，认为学习由接收、短期存储、编码、长期存储以及提取信息等几部分构成。
（√）
7.PowerPoint支持插入多种格式的图片，常用的图片格式为“BMP”、“JPG”、“GIF”，插入图片时只能从剪贴画中插入图片，不能从文件中插入图片。
（×）
8.信息技术有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式。
（√）
9.教学设计是将教学系统作为研究对象的。
（×）
10.多媒体组合教学必须是视听结合才行。
（×）
学科部分(40分)
三、选择自己任教学科的一节课（一课时），编写出电子教案。
（10分）
四、根据自己的这个教学设计编制出教学课件的演示文稿（PPT）。
（10分）
五、进行自我评价（20分）
1．说明你的这个教学设计的教学目标确定的是否恰当，包括教学目标确定的依据、出处，叙写是否正确。
2．简要说明本节课的教学环节及确定教学环节的依据（最近发展区分析）。
3．简要说明主要教学环节的教学策略。
4．简要说明本节课教学媒体的运用及依据。