高级教育技术培训测试答案 3
教育技术能力培训模块3答案
模块3答案1 、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？a. 教学软件光盘b. 教学录音带和录音机c. 字母卡片d. 幻灯机正确 C2\选择教学媒体的四个主要依据包括a. 依据教师能力b. 依据教学条件c. 依据教学目标d. 依据媒体的先进程度e. 依据教学内容f. 依据教学对象正确BCEF3 农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括：a. 计算机教室b. 教学光盘播放点c. 卫星教学收视点正确ABC4 以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？a. 王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感b. 王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音c. 在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力d. 当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性正确 B5 李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？a. 计算机b. 电视机c. 幻灯机d. 录音机e. 投影仪正确AD6 以下各种经验中，____ 不属于观察的经验a. 幻灯投影b. 电影电视c. 参与演戏d. 广播录像正确 C7 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
正确:错8 多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。
正确:错9 以下属于学生主导的教学方法的是：a. 发现学习b. 讲授c. 讨论d. 辅导e. 示范f. 协作学习正确:ACF10 李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？正确：重现性。
教育技术高级能力培训作业3
1.学生明确任务后，在小组长的带领下进行合作探究，教师跟踪调查，利用优化大师进行现场评价，评选出最佳合作小组，分别加3分，2分，1分；
2.小组合作探究结果展示，按展示先后顺序分别进行加分，各加2分，无展示的小组不加分；
3.师生对于小组展示的合作成果进行集体点评，评选出最佳组长，分别加3分。
主要利用班级交互式电子白板，提供学生展示平台，通过班级优化大师，进行过程性评价。具体操作以小组加分制为主， 其中，利用班级优化大师设置8分，具体加分规则见右侧。小组合作及展示过程共30分，评价如下：
1.能积极参加组内合作，小组合作有序，活动成果丰富。（30分）
2.能较好参加组内合作，小组合作比较有序，活动成果比较丰富。（25分）
微信群、QQ群（20分）
根据课堂展示情况，引导学生将习作和导游词进行修改，并上传到QQ和微信，其他同学进行点评。具体评价标准如下：
1. 能完美地借鉴课文总分总的写法，抓住特点描写一处景物，内容生动具体，特点鲜明。（20分）
2.能借鉴课文总分总的写法，抓住特点描写一处景物，内容生动具体。（15分）
3.不能很好借鉴课文写法，内容比较凌乱，特点不鲜明。（12分）
没有想象力，不能完成对文本的拓展延伸。
交流评价（20分）
积极参与小组评价，有自己的评价标准，具有科学性
比较积极参与评价，评价标准模糊
被动评价，参与评价没有标准
自评评语
互评评语
教师评语
自评
互评
师评
项目准备（20分）
项目实施前准备充分，完成导学单任务。
项目准备不够充分，完成导学单任务。
项目实施前，不能完成完成导学任务。
自主探究
福州市高中教育技术考试习题3
一. 单选题（共25题,共50分）1. 美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是（）。
（2分）A.理论知识B.概念知识C.内容知识D.科学知识★标准答案：C☆考生答案：★考生得分：0 分评语：2. 下面的（）是真实性任务学习的典型代表。
（2分）A.网上合作学习B.模仿学习C.抛锚式教学D.直接教学★标准答案：C☆考生答案：★考生得分：0 分评语：3. 从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术。
（2分）A.计算机技术B.文字C.纸张D.印刷术★标准答案：A☆考生答案：★考生得分：0 分评语：4. 与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。
（2分）A.有线性的横向导航B.线性的纵向导航C.非线性的树状导航D.非线性的网状导航★标准答案：D☆考生答案：★考生得分：0 分评语：5. 在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法。
（2分）A.创设历史情景B.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C.模拟历史人物或历史事件D.模拟占据空间广的事物★标准答案：A☆考生答案：★考生得分：0 分评语：6. 教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。
但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
（2分）A.认知、情感和动作技能B.了解、理解和应用C.生理、心理和情感D.认知、情感和学习策略★标准答案：A☆考生答案：★考生得分：0 分评语：7. 信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是学校层面所需做的工作。
（2分）A.建设硬件基础设施和环境B.建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库C.制定并实施组织管理体制D.制定教师培训的标准和规范★标准答案：D☆考生答案：★考生得分：0 分评语：8. 在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。
教育技术能力培训测试答案(全)
模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。
选择一个答案a. 科学抽象方法b.系统方法 c. .直观方法d. 理想化方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？选择一个答案a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的b. 教育技术就是媒体技术c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？选择一个答案a. 所有条件的最佳b. 给定条件下努力达到最优的教学效果c. 全部使用最优的技术进行教学d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？ 选择一个答案a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？ 选择一个答案 ？a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素 解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。
教育技术能力培训测试答案(全)课件
模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____。
选择一个答案a. 科学抽象方法b. 系统方法c. .直观方法d. 理想化方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？ 选择一个答案a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？ 选择一个答案a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的b. 教育技术就是媒体技术c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？ 选择一个答案a. 所有条件的最佳b. 给定条件下努力达到最优的教学效果c. 全部使用最优的技术进行教学d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？ 选择一个答案a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？ 选择一个答案？a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素 解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。
教育技术能力培训模块3答案
模块3\活动1\第1步教学媒体类型记录表教学活动为什么要运用教学媒体？现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别？传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书，浪费了上课的时间，也显得教学的枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可，节约上课时间，而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别：(1)更有利于激发学生的学习动机。
(2)色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。
(3)对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。
(4)能够将学生过去的操作行为记录下来，在计划下一步学习时使用。
(5)计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学生提供了一个积极有效的气氛，特别是对那些后进的学生作用更大。
(6)计算机能够进行个别化教学。
（7）更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。
（8）比以往使用的教学媒体较贵多媒体在初中数学教学中运用的必要性多媒体的运用可较好的提高学生的数学思维能力。
多媒体的运用可较大程度的提高学生学习数学的兴趣。
运用计算机多媒体动画，有利于学生知识的获得与保持。
多媒体的运用可以有效的引导学生主动参与课堂教学。
多媒体的运用在增加问题情景设计的同时能更很好的激起课堂高潮。
多媒体的运用还能更好的解决教学中的重点和难点。
模块3\活动1\第2步资源环境与传递方式我们学校使用的教学环境有：一、教学资源环境：1. 学习资源中心2. 网络教学环境二、教学传递方式：1.多媒体教室2.多媒体网络教室3.卫星广播电视系统模块3\活动1\第3步优势与不足模块3\活动2媒体在学科教学中运用记录表模块3\活动3\第1步运用教学媒体时应注意的事项一、教学过程中其他要素对选择教学媒体的影响教学媒体是教学策略中的一个因素，他与教学策略的其他因素存在着相互联系相互制约的关系。
国家教育技术培训第一至七模块测试题参考答案
教育技术培训第一至七模块测试题参考答案开江县永兴中学：张希荣第一模块测试题参考答案1 根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少一个答案a. 管理b. 实施c. 利用d. 培训选：A、C2 教育技术的本质是：选择一个答案a. 在教学过程中使用信息技术b. 教育教学的信息化建设c. 运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践d. 开发优质的教育教学资源选：C3 教育技术的研究对象是：选择至少一个答案a. 课堂b. 教学资源c. 教学过程d. 学生选：B、C4 当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创设和实验模拟e. 交流、通讯、协作f. 知识创建、展示、演示选：C5 根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择一个答案a. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方b. 信息技术与教育技术是平等的概念c. 教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5 、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。
三级教育培训试题及答案
三级教育培训试题及答案第一部分：选择题1.以下不属于教育培训目标的是：A) 提高员工素质和能力B) 增强员工对组织的归属感C) 提高组织整体绩效D) 增加员工工资待遇答案：D2.教育培训的核心任务是：A) 培养人才B) 提高员工的绩效和竞争力C) 满足员工的需求D) 提升组织的收益率答案：B3.教育培训活动中最重要的因素是：A) 培训师的素质和能力B) 培训内容的设置C) 培训设施和环境D) 培训方式和方法答案：A4.以下哪一项是教育培训的方式之一：A) 在职培训B) 实地考察C) 绩效评估D) 激励机制引导答案：A5.在教育培训过程中，提高学习者参与度的有效方式是：A) 配置现代化教学设备B) 增加培训的时间和内容C) 制定奖惩制度D) 创造积极的学习氛围答案：D第二部分：填空题1.教育培训的目的是提高员工的____________和____________。
答案：素质、能力2.教育培训的核心任务是提高员工的绩效和____________。
答案：竞争力3.教育培训活动中最重要的因素是培训师的____________和____________。
答案：素质、能力4.在职培训是教育培训的一种____________方式。
答案：方式5.提高学习者的参与度可以创造积极的学习____________。
答案：氛围第三部分：简答题1.请简述为什么教育培训是企业发展的核心战略之一。
答案：教育培训是企业发展的核心战略之一，因为它能够提高员工的素质和能力，增强员工对组织的归属感，提高组织整体绩效。
通过培训，员工能够不断更新知识和技能，适应市场变化和企业发展的需要，从而提高竞争力。
此外，教育培训还可以激发员工的潜能，促进个人职业生涯发展，提升组织的人力资本价值。
2.请简要介绍一种有效的教育培训方式。
答案：一种有效的教育培训方式是在职培训。
在职培训可以在员工工作的同时进行，不影响正常的工作进程。
通过在职培训，员工能够将学到的知识和技能直接应用到工作中，提高工作效率和绩效。
国培教育技术能力主题3答案
主题3\活动1\第1步哪些预设性问题设计的好？哪些是生成性问题比较优秀？为什么？以下预设性问题问得好：1.你们读了课题想知道什么？（能够启发学生大胆说出自己心中的疑问。
）2.课文我们读通顺了，内容也了解了，现在谁能回答刚才同学们提出的问题？（能够鼓励学生大胆发言，尝试解决自己提出的问题。
）3.很好，那乌鸦一开始为什么没有喝到水呢？（旨在引导学生带着问题读课文。
）4.乌鸦用什么办法喝着水了呢？（引导学生综合分析喝到水的原因。
）5.读了第三、四小节，说说你们读懂了什么？（引导学生逐步理解喝到水的原因。
）以下生成性问题比较优秀：如果随便去掉一个条件，乌鸦能不能喝到水？（学生已经回答得很全面了。
如果不全面，这个问题将会转化为其它生成性问题，继续引导学生理解。
）这两小节中还有什么读不明白的？（能够引导学生透彻理解课文内容。
）能提出这么好的问题来，大家讨论一下为什么呢？（鼓励学生今后多质疑。
）主题3\活动1\第3步参考下列封闭性问题，设计出相应的开放性问题主题3\活动2\第1步加涅、布鲁姆学习目标分类法的区别与联系加涅、布鲁姆的学习目标分类：1、美国心理学家布鲁姆(B．S．Bloom)等人认为，一部完整的教育目标分类学，应该包括学生学习的三个基本领域：即认知领域、情感领域和动作技能领域。
1)、认知领域布鲁姆在《教育目标分类学》第一册《认知领域的目标》中将认知领域的教育目标从低到高分为六级：(1)、知识(Knowledge)：指记忆、回忆或重复以前呈现过的信息的能力，所要求的心理过程主要是记忆；(2)、理解(Comprehension)：用自己的语言来转换、解释和推断所获得的信息的能力；(3)、应用(Application)：应用信息、概念、原理或定律等习得的材料来解决新的问题的能力，它代表高水平的理解；(4)、分析(Analysis)：将复杂的知识进行分解，并能找出各个独立的部分之间的关系的能力，包括要素分析、关系分析和组织原理的分析；(5)、综合(Synthesis)：将孤立的知识进行综合，形成新的整体或新的模式的能力；(6)、评价(Evaluation)：在已有知识和已给出的标准的基础上进行判断和鉴定的能力。
教育技术能力高级培训测试1—6答案
A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
A.WORD
B.PHOTOSHOP
C.FLASH
D.CamtasiaStudio
6、多选题：微课的设计原则（ABCD）
A.完整性：要表达一个完整的内容，要把整个的课堂要表现的内容都要表现出来。
B.实用性：微课设计要以各学科的教学要求为原则，在教学过程中起到辅助教学的作用，尤其是在翻转课堂中，它是学生课前学习的重要资料。
8.基于资源的教学、基于任务的学习、基于成绩的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于主题单元的学习。
测试4
1、单选题：在信息技术整合的课堂教学中使用媒体丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（D）
A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体。
B.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息。
B..用实物当堂示范串并联电路的连接
C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路
D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路
5、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A）
A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
高级教育技术培训测试答案 (3)
测试11、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A）A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
C.教师能够熟练操作计算机等设备。
D.在教学中使用信息技术，一定比不使用信息技术效果要好。
2、单选题：通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（C）A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C.利用多媒体设备呈现文字材料D.借助适合的APP为学生创设需要的情境3、单选题：化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（C）A.操作过程复杂的实验B.反应时间过长的实验C.具有一定危险性的实验D.不易用肉眼观察的实验4、单选题：下列哪一项不是数字教育资源（A）A.网络资源平台B.多媒体课件C.主题学习资源包D.电子书5、单选题：李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是（A）A.利用PPT展示电路的串并联B.用实物当堂示范串并联电路的连接C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路6、单选题：发挥学科教学资源效能的动力是（A）A.提高认识B.加强培训C.考核奖励D.强化应用测试21、单选题: 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是(C)A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C. 教育技术与信息技术的通是一样的，只是用不同的名词来表述而已D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案评价试行结果和对方案进行修改的过程2、单选题: 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是(B)A现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力B现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处C 现代勃育技术提供了大里的图片、视频、音频、动国等媒体素村但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用D.现代教高技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实驗3、单选题:教学时会遇到多种多祥的教学资源，下列说法币不恰当的是(B)A有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B.网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务(如万维网等)提供的D.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式4单选题: 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（A）A学习需要分析 B.学习内容分析 C.学习结果分析 D.学习环境分析5单选题: 对制作微课，经常使用的工真软件是（D）A．WORD B．PHOTOSHOP C．FLASH D．Camtasia Studio 6、多选题：微课的设计原则（BCD）A．完整性：要表达一完整的内容，要把整个课堂要表现的内容都要来现出来。
教育技术能力培训模块3答案
模块3\活动1\第1步教学媒体类型记录表教学活动为什么要运用教学媒体？现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别？传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要再黑板上重新写板书，浪费了上课的时间，也显得教学的枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可，节约上课时间，而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性现在使用的教学媒体和以往使用的教学媒体有什么区别：(1)更有利于激发学生的学习动机。
(2)色彩、音响、动画图形和图像能够增加真实性，并能够使练习、实验、模拟等教学活动具有更大的吸引力。
(3)对学生行为高速的个别化反应，能产生高比率的强化。
(4)能够将学生过去的操作行为记录下来，在计划下一步学习时使用。
(5)计算机所设计的耐心的、个性化的教学方式为学生提供了一个积极有效的气氛，特别是对那些后进的学生作用更大。
(6)计算机能够进行个别化教学。
（7）更多的信息资源可以很容易地由教师和学生使用和支配。
（8）比以往使用的教学媒体较贵多媒体在初中数学教学中运用的必要性多媒体的运用可较好的提高学生的数学思维能力。
多媒体的运用可较大程度的提高学生学习数学的兴趣。
运用计算机多媒体动画，有利于学生知识的获得与保持。
多媒体的运用可以有效的引导学生主动参与课堂教学。
多媒体的运用在增加问题情景设计的同时能更很好的激起课堂高潮。
多媒体的运用还能更好的解决教学中的重点和难点。
模块3\活动1\第2步资源环境与传递方式我们学校使用的教学环境有：一、教学资源环境：1. 学习资源中心2. 网络教学环境二、教学传递方式：1.多媒体教室2.多媒体网络教室3.卫星广播电视系统模块3\活动1\第3步优势与不足模块3\活动2媒体在学科教学中运用记录表模块3\活动3\第1步运用教学媒体时应注意的事项一、教学过程中其他要素对选择教学媒体的影响教学媒体是教学策略中的一个因素，他与教学策略的其他因素存在着相互联系相互制约的关系。
新版教育技术高级培训测试1-6课件.doc
测试 11、单选题：通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（）（C）A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B. 借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C. 利用多媒体设备呈现文字材料D. 借助适合的APP 为学生创设需要的情境2、单选题：下列哪一项不是数字教育资源（A）A.网络资源平台B. 多媒体课件C. 主题学习资源包D. 电子书3、单选题：李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是（A）A.利用PPT 展示电路的串并联B. .用实物当堂示范串并联电路的连接C. 请同学上台用实物尝试制作串并联电路D. 请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路4、单选题：发挥学科教学资源效能的动力是（A）A.提高认识B. 加强培训C. 考核奖励D. 强化应用5、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A）A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B. 信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
C. 教师能够熟练操作计算机等设备。
D. 在教学中使用信息技术，一定比不使用信息技术效果要好。
6、单选题：化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（C）A.操作过程复杂的实验B. 反应时间过长的实验C. 具有一定危险性的实验D. 不易用肉眼观察的实验测试 21、单选题：根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（C）A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C. 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已D. 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程2、单选题：对制作微课，经常使用的工具软件是（D）A.WORDB. PHOTOSHOPC. FLASHD. Camtasia Studio3、单选题：教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）（B）A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B. 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C. 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的D. 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式4、单选题：在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）（A）A.学习需要分析B. 学习内容分析C. 学习结果分析D. 学习环境分析5、单选题：关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（B）A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力B. 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处C. 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用D. 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验6、多选题：微课的设计原则（BCD ）A.完整性：要表达一个完整的内容，要把整个的课堂要表现的内容都要表现出来。
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测试11、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是（A）A.信息技术与课程整合，是把信息技术融合到各学科中去，构建有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，学生能够从各方面学习好信息技术。
C.教师能够熟练操作计算机等设备。
D.在教学中使用信息技术，一定比不使用信息技术效果要好。
2、单选题：通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（C）A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C.利用多媒体设备呈现文字材料D.借助适合的APP为学生创设需要的情境3、单选题：化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（C）A.操作过程复杂的实验B.反应时间过长的实验D. C.具有一定危险性的实验不易用肉眼观察的实验4、单选题：下列哪一项不是数字教育资源（A）B.D.电子书多媒体课件C.主题学习资源包 A.网络资源平台5、单选题：李老师是一个物理老师，以下数字化工具与软件中，比较适合辅助他开展课堂讲授的是（A）A.利用PPT展示电路的串并联B.用实物当堂示范串并联电路的连接D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路 C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路6、单选题：发挥学科教学资源效能的动力是（A）C.考核奖励 B.加强培训D.强化应用 A.提高认识测试21、单选题: 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是(C)A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C. 教育技术与信息技术的通是一样的，只是用不同的名词来表述而已D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案评价试行结果和对方案进行修改的过程2、单选题: 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是(B)A现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力B现代教育技术提供了大里的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处C 现代勃育技术提供了大里的图片、视频、音频、动国等媒体素村但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用．D.现代教高技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实驗3、单选题:教学时会遇到多种多祥的教学资源，下列说法币不恰当的是(B)A有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B.网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务(如万维网等)提供的D.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式4单选题: 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（A）A学习需要分析 B.学习内容分析 C.学习结果分析D.学习环境分析5单选题: 对制作微课，经常使用的工真软件是（D）B．Camtasia Studio C．FLASHPHOTOSHOPWORD A．D．6、多选题：微课的设计原则（BCD）A．完整性：要表达一完整的内容，要把整个课堂要表现的内容都要来现出来。
B．实用性：微课设计要以各学科的教学要求为原则，在教学过程中起到辅助教学的作用，尤其是在翻转课堂中，它是学生课前学习的重要资料。
C．吸极力：自主学习对学生的约束力较差，稍不注意就走神，录制微课时更要注意微课的易学性和趣味性。
把控讲解内容的难易，可语当加入多媒体如背景音乐，背景音乐要求教学内容相协调，切忌喧宾夺主。
D 简洁性：简洁包括微课的课件和语言。
课件只是核心内容的说明，切忌堆砌图片或文字，然后照本宣科。
语言也要做到言简意赅，开门见山。
7.多选题：翻转课堂与微课关系（ABCD）A．微课是翻转课堂的基础B．翻转课堂成为微课发展的胚体C．微课质量决定翻转课堂的教学效果D．翻转课堂是微课的评价实体8.多选题：“好课件”的标准（ABCD）A．教育性是“核心”，是检验课件教育效果的主要标准B．科学性是“技术”，是实现课件“教育性”的基础测试31、单选题：下列选项中不属于基于主题单元的学习特征的是：（D）A.学习内容的单元化B.设计角度问题化C.学习过程活动化D.以问题为出发点2、单选题：在翻转课堂教学的环境、资源和知识内化活动这三要素中，最为重要的是()要素。
（C）B.资源C.知识内化 A.环境3、多选题：基于项目的学习，呈现出以下哪些特点？（）（ABCD）A.有驱动的任务B.C.强调合作D.调集各种信息化资源及工具有学习的最终成果4、多选题：基于Webquest的学习，在教学设计中，可以从那几个视角来选择主题：（）（ACD）C.以自然为中心D.以社会为中心A.以学科为中心 B.以资源为中心5、多选题：21C技能主要包括哪三大领域？（ABc）B.D. 学习和创新技能A. 知识综合运用能力信息、媒体和技术技能C.生活和职业技能6、多选题：基于问题解决的学习，应具备以下哪些特征：（ABCD）B.以问题为出发点A.解决问题的过程需要强调合作意识D.应以学生为中心C.对于学生的评价，重结果，更重过程。
、填空题：信息技术与学科课程整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一7．种新型教学环境，实现一种既能发挥教师（主导）作用，又能充分学生（主体）地位的以“（自主）、（合作）、（探究）”为特征的教与学的方式，从而把学生（）充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养落到实处。
主体性，积极性，创造性8、填空题：在课程中，以教学基点为分类方式来分类，包括（）等教学模式。
讲授课，讨论课，自习辅导课，练习课测试41、单选题：下面的观点能正确理解信息技术与课程整合的是。
（A）A.信息技术与课程整合，就是把信息技术融合到各学科中去，建构有效的教学方式，利用信息技术促进教学效果的最优化。
B.信息技术与课程整合，就是把各科课程融合到信息技术中去，使学生能够从各方面学好信息技术C.教师能够熟练操作计算机等设备。
D.在教学中运用信息技术，一定比不用信息技术的效果好。
2、单选题：触摸屏（电子白板）与传统板书的区别在于（C）A.只能进行书写B.只能展示多媒体画面D.没有区别C.既能进行书写又能展示多媒体画面3、单选题：在信息技术整合的课堂教学中使用媒体丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（D）A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体。
B.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息。
C.教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。
D.在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体。
4、单选题：Moodle环境下的在线学习活动设计应采用评价方式对活动中的学习者表现加以评估?（C）A.形成性B.结果性C.过程性D.一般性5、单选题：下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？（A）A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
6、单选题：可汗学院是一个基于的学习平台。
（B）A.视频B.微课程C.多媒体课件D.教学资源7、多选题：在以技术为支撑课程整合的自主探究学习课堂中，学习资源可以包括（多选）（ABC）D. A.书本视频B. 电脑音频C.8、多选题：教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关选择教学媒体的建议，您认为合理的是（多选）（ACD）A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容。
B.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率。
选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择。
C.D.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现。
测试51、单选题：对于大数据的理解，以下观点错误的是（B）A.大数据让教育真正面对每一个独立的个体B.大数据手段和新技术最终将取代教师C.大数据对于教育的改变是补充而不是颠覆D.大数据让社会科学领域的发展从宏观群体走向微观个体、多选题：智能学习环境以及具有数据采集能力的学习终端如、可穿戴设备等的应用，为破解学生学习数2据采集难题提供了技术方案。
（BCD）数码笔 D.盘 B.平板电脑 C.智能手机、多选题：建立科学可行的教学评价体系，是提高课堂教学评价质量、增强评价有效性的重要保证，在这3）一过程中我们要遵循（AC惩罚与教育相结合原则B.A.系统性与可行性相结合的原则原则性与灵活性相结合D.C.定性与定量方法相结合的原则、多选题：在新课程改革中，强调评价项目的多元化、综合化，评价手段的多样化。
档案袋评定作为一种4）评价手段，它的优点是（ABCD A.具有评价的连续性B.能够激励学习者的热情C.可作为共享展示材料在学习者之间进行交流和观摩D.学生对档案袋的制作与内容选择，拥有很大的自主权、多选题：信息化评价是指在现代教育理念的指导下，从课程教学出发，关注等评价指标，侧重学生在学5）习过程中获得了什么技能。
（ABC C.教与学交互作用 D.学校与家庭 B.教师和学生A.教师和教学环境每个教育利益相关者既是教育数据的生产者也是教育数教育大数据直接产生于各种教育活动，6、判断题：据的消费者。
（√）90分的考生，能力水平是一样的。
（×）7、判断题：两个同样考、判断题：数据驱动决策在教育中是指收集、分析、报告和使用数据用于教育教学改进的过程。
（√）89、判断题：信息化教学评价着眼于学生学习成绩的提高，将评价过程和教学过程进行相应的整合。
（×）6测试A）1、单选题：下列“创客教育”对教育带来的影响描述不正确的是（A.创客教育在中小学的实施主要以教师的教为中心创客教育为学生提供了互动和合作的空间B.创客教育有助于发展学生的动手能力C.D.创客教育有助于培育“尚技重工”的文化不属于）协同教学。