2018年度中小学德育工作要点
2018德育工作要点
神木八中2017-2018学年度第二学期德育工作要点一、目标任务在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，立足2018年度省市县教育工作要点，全面落实《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，围绕“立德树人”总目标和“四新四大”教育活动，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，深入开展理想信念教育、生态文明教育和心理健康教育，劳动教育、家庭教育、校外教育、影视教育和研学旅行活动，构建全方位育人的德育工作模式，创新德育方法和途径，进一步强化目标管理，加快内涵发展。
1、年级管理目标。
七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，养成习惯，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。
八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。
九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。
注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格。
充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。
定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。
各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规。
班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“五星班级”创建工作。
二、主要工作及措施（一）不断更新观念，优化制度，加强德育工作队伍建设。
1、从实际出发,制定德育工作规程、德育岗位职责、升国旗制度、国旗下讲话制度、学生管理制度、班级管理制度、班主任工作制度、德育评价制度、家校联系制度、课题研究制度、检查评比制度、奖惩制度等,并根据形势发展和工作需要适时修订。
建立和完善德育工作的各项常规管理制度。
2018德育工作要点
2018德育工作要点德育是学校教育中不可或缺的一部分，它重点关注学生品德、行为和价值观的培养。
学校必须通过各种方式来指导学生，帮助他们发现自己的价值和使命，成为对社会有益的人。
因此，以下是2018年德育工作的要点：1. 实现全员教育思想教育是学校的中心任务，学校应该在育人思想上不断改进。
实现全员教育思想是非常重要的。
全员包括校长、教师、家长、学生。
学校要在育人思想上与家庭及社会进行有效沟通，为教师提供职业发展机会，使家长能够参与学生的学习和生活。
此外，学生还应该主动参加学校的各项活动，让他们感受到学校的温暖和爱。
2. 增强师生模范作用教师和学生是学校育人的核心，教师和学生的言行举止会对学生产生极大的影响。
因此，教师应该不断提高自身的师德师风，营造一个积极、阳光的学习环境；学生应该以优秀的榜样影响其他同学。
学校也应该及时对儒雅处理不当的行为，这样可以传达一个正确的价值观，让学生明确这是错误的行为。
3. 加强班级管理班级是学生学习和成长的重要基础，因此我们要注重班级管理工作，鼓励班主任做好组织管理和教育工作。
班主任应该充分发挥领导作用，建立健全的班级管理制度，确保全员的参与，激发学生的参与热情。
同时，要加强学生与家长的沟通，以便及时掌握学生的情况，做好教育管理工作。
4. 提高职业素养教师和学生在职业素养方面应该有所提高，这对于学校的德育工作非常重要。
教师要以身作则，做一个言行一致且有爱心的老师，教学生做较高职业素养要求。
同时，学生也应该在自己的学习和生活中养成勤奋、自律和负责任的良好素质。
5. 落实德育主体责任德育是学校育人的基础，它是一项重要的社会责任。
因此，学校应该把德育工作贯穿到每个环节，让学生时刻感受到学校的爱。
教师和学生也应该切实履行自己的主体责任，将德育工作做好。
此外，学校还需要加强德育教育实践基地管理，加强德育工作的实际效果。
总之，德育工作是学校育人的核心，它对于学生的成长和社会的和谐发展具有非常重要的意义。
芝罘区2018年德育工作要点
芝罘区中小学2018年德育工作要点2018年学校德育工作的指导思想是：全面落实和践行国家教育部《中小学德育工作指南》和《山东省德育课程一体化实施指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本任务，切实加强德育课程、学科德育、传统文化、实践活动“四位一体”德育课程一体化工作、心理健康教育工作、家庭教育工作等，促进学生全面发展和健康发展。
一、德育课程一体化工作(一)健全管理机制。
2018年初，德育室参考《烟台市中小学德育课程一体化工作督导评估细则》，拟定和完善了《芝罘区中小学德育课程一体化工作督导评估细则》，内容涵盖了“管理与实施、德育课程、学科德育、传统文化、实践活动”五个方面，将于近日发至学校。
请各学校依据市区两级《督导评估细则》的具体要求，进一步健全制度、明确职责，制定出切实可行的实施时间表和路线图，扎实推进德育课程一体化工作深入开展。
（二）注重德育科研。
一是各课题学校要理论联系实践，扎实开展市区两级55项德育课程一体化课题的研究，做好过程性资料的留存和整理，及时形成高质量的研究成果。
2018年3月底，各课题研究学校需要提交阶段性总结。
6月份，组织召开课题研究学校培训研讨会议。
二是各学校要在原有经验和做法的基础上，积极探索开发具有学校特色的德育课程一体化校本教材，推进学校德育工作的主题化、系列化、课程化实施。
目前，烟台一中的《修身课》、烟台三中的《复光德育》、鲁峰小学的《七色花》德育均已形成校本特色，并在省市范围内产生较大影响。
希望其他学校借鉴他们的成功经验，立足实际大胆尝试。
2018年5月份，德育室将对各学校德育课程一体化校本教材开发工作进行调研，下半年组织开展校本教材、实践成果展评活动。
此项工作将作为2018年德育课程一体化重点工作进行考核，请各学校务必引起重视。
（三）加强德育培训。
继续加强对德育分管领导、德育课题主持人、班主任的分层培训，帮助广大领导和教师提升育德能力。
2018年6月，组织召开德育课题主持人培训，2018年9月，开展德育分管领导培训，2018年11月，进行班主任培训。
最新-2018年中小学德育工作要点 精品
2018年中小学德育工作要点一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大精神，以社会主义核心价值体系建设总体要求为引领，坚持立德树人、“育人为本，德育为先”原则，进一步构建完善学校德育工作体系，深入开展“我的中国梦”、“学习雷锋，做一个有道德的人”等主题实践活动，扎实推进感恩·励志教育，进一步提高学校德育水平，提高学生道德素质，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、重点工作（一）深化主题教育活动1.“我的中国梦”主题教育活动。
开展社会主义核心价值体系学习教育，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设，结合重要纪念日和节庆日组织开展“我的中国梦”演讲、征文和“最美中国”摄影等系列教育活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习。
2.励志成才专题教育。
重视和加强理想信念教育，引导学生树立自己的人生梦想，确立自己的人生理想，并通过校园文化熏陶、身边榜样示范、活动过程激励等方式，激发学生学习内驱力。
以体验教育为主要方式，深入开展以“珍爱生命、关爱他人、献爱社会、热爱祖国”为主要内容的感恩·励志教育，激发学生自主学习和主动成长的内在动力。
3-5月开展第二批全市美德少年评选和宣讲学习活动，下半年开展激发学生学习内驱力创新案例评选活动。
3. “学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动。
挖掘社会德育资源，继续开展“xx好人进校园”系列宣讲活动，引导学生“在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人”。
3月启动“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动，组织开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动，4月起组织“日行一善，月积一德”和洒扫应对主题实践活动。
组织“中华是我家”优秀童谣征集、评选、传唱活动。
4.学生文明素养养成教育。
开展文明礼仪专题教育活动，结合常规管理百校行，组织学生行为规范专项督查活动。
关注学生学习习惯养成，加强学生学习过程的管理，结合暑期军训，全面深入开展高中学生行为习惯养成入学教育，9月在全市中小学组织开展行为规范专题月活动。
2018年度中小学德育工作要点
2018年度中小学德育工作要点年度中小学德育工作要点以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。
二、工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“+”工程，建设德育工作品牌。
三、工作要点（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。
社会主义核心价值观个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、LED显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观个字。
在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。
让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。
将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。
充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。
在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。
把社会与文明礼仪养成教育、诚信教育、法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性、实效性。
2018年中心小学德育工作计划3篇
2018年中心小学德育工作计划3篇一、指导思想：深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。
真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念，研究小学生的思想品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。
结合学校德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。
不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作重点：1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。
2、两个目标：（1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。
（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。
3、三大工程：（1）以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设。
（2）是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设。
（3）认真抓好扶贫助学工作。
三、具体措施：（一）更新理念，理顺思路，明确目标。
新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
为此，我校从实际出发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
（二）优化德育主阵地，提高德育工作的实效性1、以师德建设推动学校德育工作高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满意教师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
苏州市教育局关于印发《2018年苏州市中小学德育工作要点》的通知
苏州市教育局关于印发《2018年苏州市中小学德育工作要点》的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2018.01.18•【字号】苏教政宣〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文苏州市教育局关于印发《2018年苏州市中小学德育工作要点》的通知苏教政宣〔2018〕1号各市、区教育局（文化教育委员会），各直属（代管）学校：现将《2018年苏州市中小学德育工作要点》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻落实。
附件：2018年苏州市中小学德育工作要点苏州市教育局2018年1月18日2018年苏州市中小学德育工作要点2018年全市中小学德育工作的总体要求是：根据《中小学德育工作指南》精神，坚持立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。
一、继续构建德育工作体系进一步完善中小学德育工作长效机制，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。
2018年的重点是继续完善学生成长体系和支持体系。
成长体系主要在中小学生社会实践、志愿者活动和学生社团建设长效机制建设上再有突破。
以基地群建设和课程建设为重点，全面推进学生社会实践工作机制建设；以普及化和品牌化为抓手，全面加强学生社团建设机制建设；以项目化和常态化为主导，全面提升中小学志愿者活动机制建设。
支持体系主要在学科德育、心理教育和家庭教育课程项目上再有突破。
以学科德育精品课程和跨学科融合展示为契机，全面强化学科德育工作；以全员普及和专业发展为方向，全面落实心理教育工作；以政府公共服务体系和市实事工程为平台，全面提升中小学家庭教育课程项目。
二、积极抓实德育工作五项主要内容一是理想信念教育。
培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
2018中小学德育工作计划
2018中小学德育工作计划2018中小学德育工作计划【一】我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
2018德育工作要点
西大附中浐灞中学2018年教育工作总结对照《西安市浐灞生态区2018年教育工作要点》，回顾2018年繁忙而有序的工作，值得总结的地方有很多，这里拣择要点，作以梳理归纳，以期查漏补缺，总结得失，为以后的德育工作做借鉴。
一、全面落实党的教育方针，形成主题鲜明的德育品牌西大附中浐灞中学全面落实党的教育方针，坚持生活德育、活动德育、体验德育的基本理念，用弘扬社会主义核心价值观统领德育工作，以行为规范教育为基础，以校园文化建设为重点，以爱国爱校教育为着力点，开展符合学生可持续发展要求的、为学生所喜闻乐见的创新性实践活动，不断提高学生思想道德素质，推动高水平现代化学校建设。
学校开展的德育八大活动分别是系列主题班会、魅力学科节、活力心理健康教育、青春校园文化、特色家教指导、互动国际交流、定向结对子、社会实践创新。
并且形成了德育校园文化活动四大品牌：经典阅读节、合唱艺术节、体育文化节、多彩科技节。
八大活动和四大德育品牌校园文化活动推动了德育工作系统化、规范化，实现了学生全面发展与个性发展相辅相成。
成立了二十六个学生社团，组织学生定期开展活动，为学生个性发展创设了平台，特别是中外少年足球赛、国际交流活动及语文节、英语节等学科节已成为校园一道亮丽的风景线。
二、树立以人为本教育理念建设全员德育工作体系西大附中浐灞中学将德育工作放在首位，建立了由校长、德育处、年级组、班主任、校班团委、学生会等组成的德育工作体系，形成了全员德育、分层管理、责任明确、务实高效的德育网络。
学校结合实际组织学生参加科技创新大赛并多次获组织奖。
素质教育课题研究“综合素质评价与学生发展研究”在省教育厅、教育部拥有较大影响，获国家级二等奖、省级一等奖。
“中小学生核心素养培养研究”正在研究中。
另外，德育工作还狠抓师德师能培训，促进教师素质提高。
本学期实行的教师导师制、各年级学生的成长记录袋的制作有效推进了“坚持学生全面发展、倡导学生个性发展、促进学生可续持续发展”办学理念的实施。
2018年学校德育工作计划4篇
2018年学校德育工作计划4篇本文目录2018年学校德育工作计划学校德育工作计划中小学校德育研修工作计划学校德育处工作计划范文XX学校德育工作计划(一)。
一、明确主要任务。
(1)开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。
(2)加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。
(3)建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合”的德育育人体系。
(4)加强学校乡村少年宫建设等工作。
二、坚持德育首位。
切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。
要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。
三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境。
1.以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。
一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发挥教师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。
二是强化班主任队伍建设，教育局将在四月份举行主题班会观摩活动，十一月份组织小学主题班会活动竟赛。
2.以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建设。
将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深入研究中小学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。
3.以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建设。
一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人”校园文化特色。
二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。
[教育文化]2018年度中小学德育工作要点
![[教育文化]2018年度中小学德育工作要点](https://img.taocdn.com/s3/m/9c06f9300066f5335a8121f8.png)
2018年度中小学德育工作要点以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。
二、工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“5+2”工程，建设德育工作品牌。
三、工作要点（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。
社会主义核心价值观24个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、LED显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。
在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。
让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。
2.将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。
充分挖掘学科教第1 页共5 页学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。
在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。
把社会与文明礼仪养成教育、诚信教育、法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性、实效性。
小学德育工作计划2018
小学德育工作计划2018
《小学德育工作计划2018》
2018年是我校德育工作的关键之年，为了提高学生的思想道
德素质，培养他们良好的人格品质，学校制定了全面的德育工作计划。
首先，学校将积极开展德育主题教育活动。
通过每月一次的德育主题活动，培养学生的道德情感、社会责任感和家国情怀，让他们懂得尊重和关爱他人，建立正确的人生观、价值观。
同时，学校也将开展“阳光体育”、“美德之星”等活动，鼓励学生
树立正确的人生目标，形成积极向上的生活态度。
其次，学校将注重学生的德育教育课程。
每周开设一节德育课，内容涵盖道德修养、家国情怀、生活礼仪等方面。
通过课堂教学，引导学生树立正确的世界观、价值观，提高他们的道德素养和社会责任感。
此外，学校将加强家校合作，共同培养学生的良好品质。
学校将定期举办家长会，邀请家长参与学校的德育活动和教育，与学校一起关注学生的成长，共同促进学生的德育发展。
最后，学校将建立德育工作考核机制，不断完善德育工作。
定期组织对学生的思想道德素质进行评估，制定相应的奖惩措施，以激励学生树立正确的人生观、价值观，全面提高学生的人格素质。
通过以上工作计划，相信我校的德育工作会取得更好的成绩，为学生的成长和发展提供更多的支持和指导。
2018德育实施方案小学
2018德育实施方案小学一、引言。
德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生健全人格、良好品德和高尚情操的重要途径。
为了更好地贯彻落实德育工作，我校制定了2018年的德育实施方案，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
二、德育目标。
1. 培养学生正确的价值观念，树立正确的人生观、世界观和价值观；2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的自我管理和自律能力；3. 培养学生积极向上的心态，树立健康向上的人生目标。
三、德育工作重点。
1. 增强学生的思想道德教育。
通过课堂教育、主题班会、德育教育活动等形式，加强学生的思想道德教育，引导学生正确对待学习、生活、人际关系等方面的问题，培养学生积极向上的人生态度。
2. 培养学生的社会责任感。
组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会的温暖和残酷，培养学生的社会责任感和奉献精神，使他们具备正确的社会价值观念和社会适应能力。
3. 提高学生的自我管理和自律能力。
通过学校规章制度的宣传和教育，引导学生自觉遵守学校规定，自觉维护校园秩序，自觉养成良好的行为习惯，提高学生的自我管理和自律能力。
四、德育工作措施。
1. 加强师生沟通。
教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，及时发现学生的问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 丰富德育教育形式。
通过多种形式的德育教育活动，如德育主题班会、德育教育讲座、德育教育游戏等，激发学生的学习兴趣，增强学生的德育教育效果。
3. 建立德育评价机制。
建立学生德育评价机制，对学生的思想品德、行为习惯等方面进行全面评价，及时发现问题，加强学生的德育教育。
五、德育工作效果评估。
通过定期的德育工作效果评估，对学生的思想道德素质、行为习惯等方面进行全面评价，及时发现问题，加强德育工作，不断提高学生的思想道德素质和行为习惯。
六、结语。
2018年德育实施方案的制定，旨在全面提升学生的思想道德素质，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
小学德育工作计划2018
小学德育工作计划2018一、指导思想本年度的德育工作以培养学生全面发展为核心，坚持立德树人，注重学生品德教育和行为习惯的养成，努力营造积极向上的校园文化氛围。
二、工作目标1. 强化学生社会主义核心价值观教育。
2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 提升学生自我管理能力和团队协作精神。
4. 促进学生身心健康，形成健康的生活方式。
三、主要任务1. 德育课程建设：结合国家德育课程标准，开发适合本校学生的德育课程体系。
2. 德育实践活动：组织丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、主题班会等，让学生在实践中学习德育知识。
3. 德育环境营造：美化校园环境，布置德育宣传栏，营造良好的德育氛围。
4. 德育师资培训：定期对教师进行德育培训，提升教师的德育教学能力。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生德育发展，形成家校共育的良好局面。
四、具体措施1. 德育课程实施：确保德育课程的课时和质量，定期组织德育课程的教研活动。
2. 德育评价体系：建立科学合理的德育评价体系，对学生的德育表现进行客观评价。
3. 德育主题活动：定期开展德育主题活动，如“文明礼仪月”、“环保小卫士”等，增强学生的德育意识。
4. 德育特色项目：鼓励各班级开展具有特色的德育项目，形成班级德育特色。
5. 德育资源整合：整合校内外德育资源，如邀请道德模范进校园、利用社区资源等。
五、实施步骤1. 学期初：制定详细的德育工作计划，明确各阶段的目标和任务。
2. 学期中：根据计划开展德育活动，定期检查和调整工作计划。
3. 学期末：总结本学期的德育工作，评估成效，为下一学期的工作提供参考。
六、保障措施1. 组织领导：成立德育工作领导小组，负责德育工作的统筹和指导。
2. 经费保障：确保德育工作的经费投入，满足德育活动的需求。
3. 监督评估：建立德育工作的监督和评估机制，确保德育工作的质量和效果。
七、预期效果通过本年度的德育工作，预期学生能够形成良好的道德品质，具备较强的自我管理能力和团队协作精神，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
中小学德育工作指南(2018.10.16)
中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。
一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则（一）坚持正确方向。
加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
（二）坚持遵循规律。
符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。
（三）坚持协同配合。
发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。
（四）坚持常态开展。
推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。
三、德育目标（一）总体目标培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：_____
2018年度中小学德育工作要点
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第1 页共7 页
2018年度中小学德育工作要点
以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。
二、工作目标
以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“5+2”工程，建设德育工作品牌。
三、工作要点
（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制
1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。
社会主义核心价值观24个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、LED
显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。
在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。
让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。
第 2 页共 7 页
2.将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。
充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。
在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。
把社会与文明礼仪养成教育、诚信教育、法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性、实效性。
3.开设社会主义核心价值观教育校本课程。
加强社会主义核心价值观的教育研究，定期组织交流研讨活动。
在全市各中小学校开设社会主义核心价值观的校本课程，并结合学校实际编写社会主义核心价值观的校本教材。
（二）开展系列主题德育实践活动
1.广泛开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
按照《教育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》要求，全面启动“少年传承中华传统美德”系列教育活动，并把此项活动纳入素质教育“5+2”工程。
活动将从三个方面展开，即“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”和“寻访红色足迹”，第一个活动周期为三年。
通过活动，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。
2.扎实开展文明礼仪养成教育。
继续贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，在全市中小学幼儿园
第 3 页共 7 页
中开展以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动。
各校要制订适合校情的管理制度、文明礼仪养成教育要求和着眼学生素质发展的考核评估体系。
构建学校全员教育、全程教育、全面教育体系，通过细致的常规要求培养学生良好的文明礼仪习惯，通过良好习惯的养成提升学生文明素养，通过提升学生文明素养积淀校园人文内涵。
3.继续开展科技教育和环境教育。
切实做好科普宣传周、科普活动日等专题科普教育活动；积极组织学生参加科技创新大赛、金钥匙科技竞赛等各类科普类竞赛活动；继续抓好省市科技特色学校和绿色学校创建活动，帮助学生养成爱科学、学科学、用科学的习惯，帮助学生提高保护环境、建设美好“生态”的意识。
4.深入开展法制安全教育。
做好国家宪法日、全国法制宣传日等重要节点的法制宣传教育工作，将“青少年法制教育月”活动和常规的法制教育活动相结合，开展常态的学校法制教育工作。
积极整合法院、检察院、关工委等校外教育力量，增强法制和安全教育效果。
组织和引导学生参加“和谐校园”、“安全文明校园”创建活动，不断巩固法制教育和安全教育活动效果。
5.切实开展心理健康教育。
充分发挥市心理健康教育指导中心的作用，有组织、有计划的开展心理健康教育师资的培训工作。
有条件的学校要开设心理健康教育校本课程，设立心理咨询室。
全市各中小学校要普遍建立心理教育辅导站，关注师生心理健康，加强对有心理障碍学生的心理辅导。
（三）完善中小学校德育体系建设
1.大力实施课程建设。
严格按照国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，根据学生
第 4 页共 7 页
年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展行为规范、公民道德、传统美德、理想信念、民主法制、科技创新等教育。
进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中蕴涵的社会主义核心价值体系的教育资源，进一步明确和细化各学科教学德育要求，改进教学方法，充分发挥学科课程的育人功能，建立全员育人、全程育人、全方位育人的中小学思想道德建设的育人机制。
定期开展课程育德交流研讨活动，组织教学观摩，评选优秀课例，开展课题研究，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。
2.完善德育网络建设。
各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。
在全市各中小学、幼儿园全面推进家长委员会建设，健全工作制度和活动制度，充分发挥家长委员会在学校管理、教师培训、学生成长和良好教育环境营造过程中的重要作用。
鼓励各校在规范校级家长委员会建设的基础上，组建年级和班级的家长委员会，更广范围的组织和引导家长参与学校的教育教学和管理等工作。
加强与科技、公安、共青团、妇联、关工委等单位和组织的联系沟通，充分发挥“五老”同志、志愿者和社区的作用，依托“乡村学校少年宫”和学生社区实践基地，开展形式多样、内容丰富的教育实践活动，切实增强学校与家庭、社区的协作能力，统一部署，分工合作，资源共享，齐抓共管的工作局面。
3.推进校园文化建设。
按照“整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位”的总体思路，以培养优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的
第 5 页共 7 页
教育理念、课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学校文明风尚，逐步建设一批市中小学学校文化建设合格校、示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校、文化治校、文化强校之路。
4.加强德育骨干队伍建设。
进一步加强学校德育干部、班主任队伍、任课教师、心理健康教育教师和校外辅导员队伍的建设。
重点是班主任队伍的管理和培训，落实教育部《中小学班主任工作规定》，积极搭建、打造促进班主任专业发展的有效载体。
各校要认真落实《加强班主任聘任和管理的意见》，建立班主任工作例会制度，有计划、有重点地对班主任加强研训和指导，提高班主任队伍班集体建设和学生管理能力以及服务育人的实践能力，落实和提高班主任的待遇，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。
举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作研讨交流活动，举办班主任工作专题培训，汇编优秀班主任工作案例，培养一批会教书、能育人的骨干教师。
5.提高德育科研水平。
按照课题引领，典型带动的工作思路，启动新时期学校德育工作系列课题实验研究。
要加大德育体系建设及实施的研究，探索新时期中小学德育工作的特点和规律，促进学校德育工作的不断创新。
各中小学校要制定德育课题研究计划，按照全员参与、分项推进的原则实施研究，定期组织课题阶段性成果调度和交流研讨。
对优秀德育科研成果将予以表彰奖励，在全市推广。
第 6 页共 7 页
编号：______
感谢您的浏览！!
仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第7 页共7 页。