学前心理学 期末考试题库

《学前心理学》期末试卷（一）

一、填空（20分）

1、情绪情感的作用有、、。

2、是衡量一个人意志坚强与否的尺度。

3、儿童社会性行为的影响因素有、、、

。

4、幼儿自我评价尚处于学习阶段，大致有以下特点、

、。

5、在儿童性格的最初形成中又决定意义。

6、根据思维探索答案的方向，思维分为、。

7、直觉行动思维和具体形象思维都是一种以自己的直接经验为基础的思维，这使得他们均带有一种的特点。

8、的出现标志个体思维的发生。

9、记忆包括、、三个基本环节。

10、是学前儿童开始接触书面语言的途径。

二、名词解释（9分）

形象思维自信感能力

三、选择题（10分）

1、学前儿童思维发生的时期是（）。

A一岁左右 B一岁半到 C 两岁到三岁 D三到六岁

2、幼儿利用掰手指头数数属于（）。

A直觉行动思维 B形象思维 C 抽象思维

3、盼望的目标达到或需要得到满足之后，解除紧张时的情绪体验是（）。

A快乐 B心境 C激情 D惊奇

4、个体对客观事物的一种高度积极的肯定态度是人的（）

A兴趣 B需要 C 动机 D抱负

5、婴儿用手抓住所看见的东西，属于（）。

A有意运动 B无意运动

6、（）是直接推动个体行为的内部动因和动力。

A态度 B 需要 C动机 D抱负水平

7、学前儿童社会性发展的四个方面的内容中，（）是体现其社会化进程的尺度。

A人际关系的形成 B 自我意识的形成

C性别角色的形成 D社会性规范的形成

8、中大班儿童的亲社会行为指向同性伙伴的次数不断增多，指向异性伙伴的次数不断减少，是由于（）。

A中大班儿童已形成了各自的社交小群体

B中大班儿童性别角色认知已相当稳定

C中大班儿童有能力作出指向同性伙伴的亲社会行为

D社会性规范在中大班儿童心目中形成

9、（）在婴儿性格萌芽中起最重要的作用。

A母子关系 B 婴儿的气质特点 D婴儿的生长发育状况

10、强而平衡，但不灵活，反应迟缓的神经类型属于（）气质类型。

A抑郁质 B胆汁质 C 粘液质 D多血质

四、判断题（14分）

1.平行游戏中幼儿参与社会交往的程度相对较高，有助于培养幼儿的合作精神、协调人际关系的能力。（）

2.气质特征不会随个人年龄的增长而发生变化。（）

3.相同的活动由相同或相似的动机所支配。（）

4.只有人才有自我意识。（）

5.孩子意志行动的目标主要由成人制订。（）

6.意志使认识过程更加具有目的性和方向性，使认识更广泛而深入。（）

7.儿童智力的绝对水平是随年龄增长而增加的，但各年龄的智力增长并不是等速的。（）

8.儿童生来就具有个人的性格特点。（）

9.激情是一种非定向性的强烈而短暂的情绪体验。（）

10.学前晚期儿童以抽象逻辑思维为主。（）

11.学前儿童能进行转导推理，这是儿童思维发展进步的表现。（）

12.无论从事何种活动，一个人的气质特征总会或多或少的表现出来。（）

13.在考察幼儿的行为时，要了解其行为动机，只有这样才能对幼儿的行为作出准确断。（）

14.成人的态度对学前儿童意志的发展至关重要。（）

五、简答题（24分）

1.情绪情感对婴儿生存、发展的意义。

2.学前儿童思维能力的培养。

3.幼儿期亲社会行为的发展特点。

4.学前儿童攻击性行为的特点。

六、分析题（23分）

1.有些幼儿园给孩子设个“情绪小屋”，让孩子有一个小空间，在那里与好朋友说说心中的小秘密，自由表达自己的情感，或者自己静静的呆一会儿。分析这样做的好处。

2.某幼儿教师对抑郁质的儿童教育时不在公开场合点名指责，常多表扬其成绩，而对胆汁质的儿童教育时注意不针锋相对去激怒他们，待其情绪稳定时教育他们学会自制。这位教师这样做有何道理？

3、幼儿园教师在舞蹈、体育等活动中为何要做镜面示范？

《学前心理学》期末试卷（二）

一、填空（20分）

1、、、、、是婴儿情绪社会化的核心内容。

2、儿童社会性发展的内容有、、、

。

3、巴甫洛夫根据来划分气质类型。气质的类型有、

、、。

4、儿童思维发展的总趋势是按在先，随后最后的顺序发展起来的。其中占优势地位的是。

5、一岁左右儿童受的动作出现了新的功能---- 和，这为出现思维的萌芽提供了直接前提。

二、名词解释（9分）

直觉行动思维

性格

儿童心理社会化过程

三、选择题（10分）

1、幼儿阶段思维结构中占优势地位的思维方式是：（）。

A直觉行动思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维

2、教师利用幼儿园教学活动的实例来帮助学生理解“幼儿园教学活动”的概念，属于（）。

A分析 B 比较 C抽象 D具体化

3、愉快的情绪使幼儿愿意学习，这是情绪对幼儿的（）。

A行为的动机作用 B 心理活动的组织作用 C 生长发育的作用

4、对活动所带来的结果感兴趣属于（）

A直接兴趣 B间接兴趣

5、学前儿童坚持性发展的关键年龄是（）

A一到两岁 B三岁 C四到五岁

6、学生晚上自习时，想看小说又怕完不成作业属于（）。

A双趋冲突 B双避冲突 C 趋避冲突

7、亲子交往的途径中，（）是儿童心理社会化最重要的影响因素。

A哺乳 B日常生活 C保育活动中的亲子交往 D教养活动中的亲子交往

8、（）应该是最能促进学前儿童社会性发展的活动。

A合作游戏 B 共同活动 C随机活动

9、（）在儿童性格的最初形成中有决定性意义。

A成人的教养方式 B 良好的同伴关系 C儿童的气质特点 D儿童的生长发育状况

10、（）做了“双生子爬楼梯”的实验来证明成熟对学习的影响。

A格塞尔 B 华生 C皮亚杰 D班杜拉

四、判断题（14分）

1.整个幼儿期社会性行为都处于自律阶段。（）

2.一岁左右儿童就开始出现工具性攻击行为。（）

3.兴趣对行为的影响总是积极的。（）

4.多血质是所有气质类型中较好的一种。（）

5.意志行动中，由于客观条件的限制而改变原来的决定，这是意志动摇的表现。

（）

6.整个学前期，儿童的意志发展处于比较低级的阶段。（）

7.勤能补拙说明能力的发展和良好个性的形成相依相辅，互为促进。（）