2015年浙江事业单位笔试真题5.23综合应用能力D类 试卷
2015浙江事业单位综合应用能力
综合应用能力1.辨析题、公文改错、文言文等——主观题2.案例分析3.作文辨析题内容：政史哲学、法律、经济、管理、公文方法：选重要易考点一般做题：“三步走”第一步，先做出判断，既给出定性。
比如这种说法是不准确的，是错误的，是正确的。
第二步，如果是错误的，指出错误之处，并说明正确是怎样的，如果是正确的，只需说明理由。
最后，作结。
既不能混淆，又不能把二者割裂。
1.物质和意识——意识是主观的这种说法是片面的。
意识的形式是主观的，反应的内容是物质的，所以意识的内容是客观的。
意识不仅仅是纯主观的，而是主观和客观的统一。
2.感性认识和理性认识联系：都属于意识的范畴，都是人对客观事物的一种反应。
区别：1.感性认识更加肤浅，表面的认识；理性认识更深刻，更本质的认识。
2.形式：感性认识感觉、知觉、表象。
理性认识概念、判断、推理。
既不能把二者混淆，又不能把二者割裂。
3.货币与纸币P111.货币的两大基本职能是价值尺度、流通手段，货币是商品，既具有使用价值和价值，天然的货币是金银；纸币只有使用价值，但是自身没有价值；2.纸币只是代替金属货币主要执行流通手段和支付手段职能，国家发行并强制使用；3.虽然二者有交叉，但纸币仅仅是一种价值符号。
4.使用价值是商品的社会属性（价值）P11使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。
联系：商品具备使用价值和价值，但不可能同事掌握在一个人手里。
5.民主和专政（P26）民主的特点：广泛性（主体），真实性——对人民实行民主广泛性：（1）主体广泛（2）权利的范围广泛真实性：物质、法律、制度保障来保障权利的真实实现专政：强制性的，针对敌人；统一：人民民主专政——结论6.社会主义社会的两类矛盾P26主要矛盾：生产力和生产关系之间的矛盾（人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾）次要矛盾：人与人之间：（1）人民内部（2）人民与敌人之间解决：主要矛盾：以经济建设为中心，发展生产力。
2015年10月31日浙江省事业单位招聘考试《职业能力倾向测验》（D类）真题及详解
2015年10月31日浙江省事业单位招聘考试《职业能力倾向测验》（D类）真题及详解2015年下半年浙江省事业单位《职业能力倾向》（D类）第二部分言语运用(共３０题,参考时限2５分钟)本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
26. 在我国，核工业为国民经济的发展做出了重要贡献，我们不能因为日本发生福岛核电事故而，停止对和平利用核能的探索。
A. 听天由命B. 因噎废食C. 患得患失D. 杞人忧天27. 针对清王朝的人才禁锢政策，龚自珍提出了"不拘一格"选拔人才的观点。
对当时腐朽黑暗的封建专制和的思想界而言，龚自珍的响亮呐喊，简直就是的狂言，它就像一声炸雷、一阵疾风，催人警醒，给人力量。
A. 枯燥不可一世B. 封闭耸人听闻C. 僵化如雷贯耳D. 沉闷惊世骇俗28. 伴随着经济全球化的演进，越来越多的新兴国家加入了全球竞争。
与欧洲国家相比，这些国家的劳动力价格相对便宜，因此吸引了大量的，很多欧洲国家的企业将工厂开到这些地区，这就无形中造成了欧洲国家失业状况的加剧，工人失业，创造财富的机会减少，进入社会经济体系，分享财富的人增加，使一些欧洲福利国家。
A. 投资不堪重负B. 人才捉襟见肘C. 企业顾此失彼D. 关注黔驴技穷29. 平日里你看一些人唱歌，那是为发自内心的热爱而唱歌，她的欢愉和陶醉写在脸上，融在歌声里，着听到的人，而另一些人，拿腔拿调，从技术上来说难以，可就是感觉那声音没有生命，因为唱歌的人自己没有感动，他只是想自己的嗓音和技巧而已。
A. 感染挑剔炫耀B. 影响超越显示C. 打动描述展示D. 陶醉评价卖弄30. 坐在那里等条件，其实是懒惰思想在作怪，于是推托、消极怠工，工作；同时，也是畏难情绪在作怪，害怕失败，害怕承担责任。
如果总以这样的心态面对人生，则可能。
A. 循规蹈矩劳而无功B. 推三阻四一败涂地C. 安于现状一事无成D. 按部就班一蹶不振31. 对一个组织来说，各个组成部分往往是的，而劣质的部分往往决定了整个组织的水平，为了发挥组织的作用，释放它的潜力，就必须弥补薄弱环节，使组织能够在市场竞争中处于不败之地。
2015.5.23浙江省事业单位大联考B类：综合应用能力
2015.5.23浙江省事业单位大联考B类：综合应用能力一、概念分析题：分析材料中的观点、提法、表述等，按要求回答问题。
（18分）人类社会每次经历的大飞跃，最关键的并不是物质催化，甚至不是技术催化，而是思维工具的更迭。
以下是关于“互联网思维”的四种观点：观点一：互联网思维就是要对传统的工业思维进行颠覆，从大规模生产、大规模销售和大规模传播转向专注产品与服务的极致以及优秀的社会化媒体营销。
依托互联网，消费者已经反客为主，真正意义上的消费主权破茧而出，因此，互联网思维实质上是一种“用户至上”的思维。
观点二：互联网思维首先强调的不是收入，而是用户规模和流量，通过提供免费服务汇集海量用户群，然后在此基础上，为少部分用户提供多样化、个性化的收费服务，构建一种新的商业模式。
观点三：互联网思维就是在互联网时代冲击下对人们思维模式或思维方式的一种变革，是—种非线性的思维模式。
运用互联网思维的最大特征是必须运用平台思维，通过平台规则、平台运营机制的创新，聚合双边或多边市场规模，打造有关利益方共赢的商业生态圈。
观点四：互联网思维延伸出的便捷、参与、免费、体验创新等表现形式，都只是重复描述了企业在推广策略或者营销管理上需要关注的重点．互联网思维的真正要义其实就一条—在移动互联时代，任何环节的信息交流均会被加速，互联网改变了信息传输的效能。
问题：根据以上四种观点，分别归纳每种观点所反映的“互联网思维”的基本特征，井对每个特征进行简要说明。
要求：简洁、准确，清晰，不超过150字。
二、校阅改错题：下列文字在行文逻辑，文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如段落或语句语序不当，语法错误，用词不当、错别字等，请指出其中的8处并予以改正。
（32分）第一段：○1时至今日，还有很多转基因方面的虚假报到。
②这也从一个侧面说明转基因科普还需形成合力，科研机构、营理机构、大众媒体和社会人士都还有很多工作可做。
③国内有“转基因玉米致老鼠减少”“母猪流产”等，国外有“转基因马铃薯实验老鼠中毒”“转基因玉米致癌”等。
事业单位联考综合应用能力D类真题及答案精
一、辨析题(30分)新课改提倡教师采用多种教学方式优化教学效果。
但有些教师认为，教授法能够高效完成教学任务。
没必要搞那么多新花样，浪费时间。
请对这种现点作出判断和分析。
要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰。
字数不超过400字。
【答案】这一观点是错误的。
新课改提倡教师采用多种教学方式优化课堂效果。
目的是通过多种不同的教学方式，激发学生的兴趣，从而培养全面发展的学生，课堂上不仅要让学生获得知识，还要培养学生的能力，教会学生学习的方法。
教师通过不同的教学方式能够促进学生的学习方法的掌握，尤其是新课改提倡的自主、合作、探究等学习方法，从而培养学生的能力得到发展。
有些教师认为讲授法能够高效的完成教学任务，没有必要浪费时间，搞那么多新花样，这种观点是错误的。
讲授法，能够短时间传授系统的知识。
对于知识储备比较薄弱的学生来说，能够快速掌握知识，但是不利于学生自主的思考，也不利于促进学生能力的发展和全面的发展。
素质教育提倡：应该培养德智体美劳全面发展的学生，讲授法，只能快速增加学生的知识，但其他方面得不到全面的发展。
二、案例分析(60分)案例一:李老师是一名新任的五年级英语教师。
在设计《Hobbies》一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。
原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben、Ben' s brother、 Mike.、Yang Ling和Helen五人的业余爱好。
但是，实际教学过程中，由于学生词汇掌握不扎实。
占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。
结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现“冷场”。
李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页、甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案。
案例二:历史教材(北师大版)七年级上册第三单元的《寻访“丝绸之路”》是一节学习与探究课。
教材的活动建议是:假设一个情景，模拟一队商人从长安出发，沿丝绸之路将丝绸等货物运送到西方进行商业活动。
2015年5月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题
2015年5月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题一、案例分析题，分析所给材料，根据要求回答问题，每题15分，共30分。
（一）1985年12月5日，第四十届联合国代表大会通过决议，从1986年起每年的12月5日定为国际志愿者日（IVD），亦称“国际义工日”。
如今已有包括中国在内的100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动，国际志愿者日作为国际志愿服务活动的重要标志已经深入人心。
去年12月5日是第29个国际志愿者日，全国各地志愿者活动开展如火如荼。
在南昌市，上千名志愿者组成很多个志愿服务队，进入到各个社区开展活动，其中包括体育志愿者到社区指导居民们练习太极拳等科学健身活动，消防志愿者到社区福利院、敬老院开展消防知识普及活动，旅游志愿者到景区开展文明旅游劝导志愿服务活动，法律、医疗志愿者为社区居民提供法律咨询援助、义诊治疗等服务，以及打扫环境卫生、文艺演出等丰富的活动内容，通过这些活动，让广大社区居民们享受服务、感受快乐。
其实不光是在南昌，全国各地的志愿者日主题活动都会精彩异常。
志愿服务正式引入中国已近20年，进入21世纪，志愿服务呈现多途径、多形式、多内容的发展进程，志愿者人数不断上升，志愿者组织活跃在各个领域，志愿者服务行动不断创新。
然而，在志愿服务活动蓬勃发展的背后，一些困惑也随之出现。
在一些市民看来，只提供服务不收钱，就很可疑，对其服务目的、质量以及人员素质持不确定看法，缺乏信任感。
很多市民也看不到志愿服务的价值。
有的市民认为志愿者服务的专业度离市民的要求还有距离。
如为孤寡老人简单的搀扶陪伴、买菜做饭，已经不是社会的最大需求，更多社会群体希望得到专业的医疗、教育培训、心理咨询、法律援助等。
有的志愿者组织想给学生做一个救援的培训，却得不到学校方面支持；有的学校以学生要期中考试，要去各种辅导班等理由婉拒；还有的学校不愿接受志愿者提供的培训，也有自己的原因，比如升学压力大，对志愿者不熟悉，没有体系、隔三差五的培训影响教学秩序等。
2015年下半年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》(D类)真题及标准答案
2015年下半年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》（D类）真题注意1.本卷为全主观题，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.请在试卷、答题纸上严格按要求填写姓名、填涂准考证号；3.本卷总分 100 分，考试时间为 150 分钟；4.特别提醒：请在答题纸规定的区域内作答，超出答题区域作答无效。
一、辨析题（30分）有人认为：只要有考试，学生就会围着考试转，被分数牵着走，要实现学生的全面发展，就不要考试。
请你针对这一观点作出判断和分析。
要求：观点明确，条理清晰，不超过400字。
二、案例分析题（60分）案例一以下是班主任姜老师记录的一个教育故事：班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常严厉，我决定先找晨晨了解情况。
下午放学，我找到晨晨，他不服气地说：“老师故意找茬儿，我上课根本没睡觉，她冤枉我了……”我耐心地等他把话说完后，问他：“你是不是还生周老师的气呢？”他拗着头说：“有一点儿。
”何止“有一点儿”，我看得出，他的抵触情绪很强烈，如果不及时将他的情绪加以疏导或排解，肯定会影响他和周老师的关系，影响他学习数学的情绪。
怎样能让他正确地认识和反思这件事呢？我想了想，对他说：“其实你也很在乎周老师对你的评价，不想和老师抵触，是吗？”他点了点头，表示接受我的看法。
我接着说：“那你就要试着和老师沟通，说出你的想法。
”他脸上露出犹豫的表情，我不动声色地说：“这样吧，你能不能写一张字条和周老师沟通一下？”他同意了，在我办公桌前坐下，拿起笔写了这样一张字条：周老师：上数学课时，我只是闭了一下眼，您却误认为我上课睡觉，还批评了我。
我希望您以后能先仔细观察，再下结论。
学生：晨晨嗬，他的气还没消呢！再往下聊也不见得有什么效果，我决定让他回家和家长沟通一下，都冷静下来再说，我把字条递给他说：“你先把事情的原由说给爸爸妈妈听，看他们怎么说。
你自己也好好想想，改天再把字条交给我，好吗？”第二天一早，晨晨来找我，把字条递给我。
浙江省各级机关考试综合应用能力真题2015年
浙江省各级机关考试综合应用能力真题2015年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}案例分析题{{/B}}(总题数：2，分数：50.00)1.资料一成都美女交警胡玲在执法过程中连敬13个礼，最终令违法者带着“满意”接受罚单，视频一经网络曝光，胡玲迅速走红网络，并被冠以“温柔一刀”的美名。
“只会开罚单，不近人情，那不是我们新时代交警的形象。
”被称为“北京最帅交警”的孟昆玉说。
有一次，孟昆玉在某路口夜查时，一辆夏利车“歪歪扭扭”地驶来。
经检测，驾驶员为酒后驾车。
孟昆玉正准备处罚时，驾驶员的父亲突然从车上下来，“他就喝了一瓶啤酒，至于吗?”进而阻挠孟昆玉开具法律文书。
孟昆玉没急没恼，等老人情绪稍微缓和后，问了他一句话：“今天您坐在车上，儿子开车您放心，明天您不坐在车上，他喝完酒再开车，您能放心吗?”老人顿时沉默了……最后，老人握住孟昆玉的手说：“警察同志，谢谢你，是你让我想起了一个父亲的责任。
”随后，他拿过儿子的驾照亲自交到盂昆玉的手中。
资料二某段时间，在某市老城区违章停车的市民会先收到一张红色“罚单”，和以往收到的白色罚单相比，红色“罚单”并不罚款，上面只有友情告知，温馨提示车主违停了。
这是该市交警“人性化执法”的新举措，首次违停贴红色“罚单”温馨提醒，如再次违停将会贴上白色罚单。
这项举措试行头一周效果良好。
该市交巡警一大队副教导员田某说，推行红色友情告知单后，不少车主的文明交通意识有所提高，停车尽量停在停车场或者临时停车位内，违停数量有所减少。
但事情的发展并非如交警部门所预料。
数据显示，试行友情告知单的7月份，该市老城区的违停现象不减反增。
据交警部门统计，从7月5日至7月31日，在辖区内友情告知的违停车辆共计11697辆次。
而6月份，友情告知单没有实施前，被贴罚单的车辆仅为10686辆次。
“违停率上升了10%，这意味着友情告知单没有起到应有的提醒效果，反而使违法停车行为增多了，和直接贴罚单进行处罚相比，车主变得不在乎了。
2015年事业单位综合应用能力测试试题与答案
2015年事业单位综合应用能力测试试题与答案(满分100分，作答时限120分钟)一、辨析题(先判断对错，再解析说明，10分)人民群众是行政执法的主体，法制建设要坚持群众运动。
【参考解析】本题表述过于片面。
行政执法主体，是指行政执法活动的承担者，必须是组织而不是自然人。
尽管具体的行政执法行为是由行政执法人员来实施的，但他们是以组织名义而不是以个人名义实施的，因此，行政执法人员只是行政执法主体的构成要素，而不是行政执法主体本身。
行政执法的客体是指行政执法人员所享有的权利和所承担的义务指向的内容。
法制建设离不开人民群众的参与，法制建设必须坚持党的群众路线，因此题干后一句实际上是正确的，不能否认人民群众的重要性。
立法机关和司法机关代表着国家的法制力量，人民群众参与法制建设。
二、情景题(15分)你是某事业单位职工，在下班时间，刚收拾好东西要离开办公室的时候，有一个热心群众死活拉住你要反映问题，而你晚上要参加一个重要的接待活动，请描述你当时的心境,并解释你会怎么做?【解题思路】处理问题时要沉着冷静，按照事情的轻重缓急去处理事情。
【参考答案】在实际工作中，时常能碰到一些工作让自己很为难很难下手，最终是否能够恰当的处理需要我们综合考量多方因素，下班时间突遇群众反映问题，但是我晚上还需要参加一个重要的接待活动，如果处理不当就可能会影响到后续工作的展开，甚至造成不良的影响。
遇到这样的情况，首先我会保持冷静，热情的接待这位群众，先通过简短的交流，了解他反映的问题，根据问题的轻重缓急迅速做出判断:如果反映的问题需要较长的时间去解决且暂时不是很紧迫，这个时候我会用最短的时间记录下其所说的各种问题，并跟他约定具体解决问题的时间，然后迅速准备晚上的接待活动。
如果通过了解发现他反映的问题很重要，必须马上解决，我会迅速联系单位其他同事看能不能帮助解决。
如果反映的问题必须自己去解决，这个时候我会耐心帮助群众解决问题，并迅速联系领导，报告并请示领导安排其他工作人员准备晚上的接待工作，从而保证这两项重要的工作不会因时间的冲突而耽误。
2015年5月浙江省杭州市市属事业单位公开招聘考试《基本素质测验》真题
2015年5月浙江省杭州市市属事业单位公开招聘考试《基本素质测验》试卷第一部分数量关系（共20题，参考时限15分钟）本部分包括两种类型的试题：一、数字推理：共10题，每题1分。
给你一个数列，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出最符合规律的一项来填补空缺项。
1. 1，1，3/4，1/2，（）A.1/6B.3/8C.3/10D.5/162. 5/3，7/6，29/33，（），77/135A.25/36B.53/72C.29/91D.33/1013. 2，9/4，64/27，（），7776/3125A.169/81B.256/125C.625/256D.1521/6764. 177，342，575，（），973A.674B.737C.784D.9645. 45，153，（），387，576A.231B.247C.285D.2976. 67，139，（），229，283A.175B.157C.166D.1487. 1，3/4，2/3，5/8，（）A.4/7B.2/5C.3/5D.5/68. 7/2，13/3，26/5，105/8，（）A.132/12B.158/13C.144/13D.146/129. 7，4，3，5/2，（）A.2B.11/5C.3D.510. 2，6，15，（），89A.30B.35C.40D.55二、数学运算：共10题，每题1分。
每道试题呈现一道算术式，或表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算或论证出答案。
11.整数52015末尾三位数字是：A.125B.375C.625D.87512.已知关于x的方程（2a+5b）x+7=0无解，则ab的值是：A.正数B.非正数C.负数D.非负数13.已知x-a=a-x（x≠0，x≠a），则的值是：A.-2aB.2aC.-2xD.2x14.将1，2，3，4，5，…，2015依次从小到大排成一个多位数，记作P=123456789101112…2015，则P 的所有的数码之和等于：A.28098B.28097C.28096D.2809515.有5个数，两两求和得数据：8，7，6，6，5，5，4，4，3，2，则5个数中的最大数是：A.5.5B.5C.4.5D.416.设有100个数a1，a2，a3，…，a100，满足相邻三个数中的中间数等于它两边两数的乘积，如果第4个数是3，第75个数是6，则a2等于：A.2B.3C.4D.517.设a，b，c都是实数，b≠c，且满足，则（a-b）（b-c）的值：A.小于零B.等于零C.大于零D.无法确定18.在周长不超过2015的所有三角形中，边长是连续自然数的钝角三角形有：A.1个B.4个C.7个D.10个19.一个暗箱中有20只大小一样的球，其中有10只红球，8只黄球和2只白球，若每次从暗箱中任意取出3只球，则至少要取几次才能保证取出的球中有两只是黄球？A.4B.5C.6D.720.比大的最小整数为：A.7040B.4096C.4913D.5832第二部分言语理解与表达（共20题，参考时限15分钟）本部分包括三种类型的试题：一、选词填空：共5题，每题1分。
2015年上半年事业单位招录(职业能力倾向测验)(D类)真题试卷(题
2015年上半年事业单位招录（职业能力倾向测验）（D类）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 数量关系 2. 言语理解与表达 3. 判断推理 4. 资料分析 5. 常识判断数量关系数学运算1．·某班评定学生奖学金时，规定平时分、期中分和期末分均排名班级前30％的学生才有资格获取。
现从该班任选一名学生，其有资格获取奖学金的概率最高为( )。
A．2．7％B．10％C．30％D．65．7％正确答案：C解析：简单概率，p=。
想要让获得奖学金的概率最高，那么符合三项资格的人数应尽可能得多，假设一共100人，同时符合条件最多30人，则p==30％。
故本题选C。
2．某单位男员工所占比例不足一半，新招聘了8名员工后，男员工人数增加了8％，女员工人数增加了6％，问原来该单位男员工比女员工少多少人?( ) A．75B．60C．45D．30正确答案：A解析：设新聘员工中男员工为x人，女员工为y人，则x+y=8。
原来男员工人数为，x能被2整除；原来女员工人数为，y能被3整除。
综上所述x=2，y=6，原来男员工人数为=25(人)，原来女员工人数为=100(人)，男员工比女员工少100－25=75(人)。
故本题选A。
3．在一次模拟考试中，小鲁语文、数学、外语和地理四门课的平均成绩是79分，他语文、数学、外语、地理和历史五门课的平均成绩大于82分。
如小鲁五门课的成绩都是整数，则他的历史课成绩至少为多少分?( ) A．86B．92C．95D．98正确答案：C解析：假设小鲁的五门课平均成绩为82分，那么历史课=5×82－4×79=94(分)。
题干说五门平均成绩大于82分，所以历史课分数要比94分大，所以至少是95分。
故本题选C。
4．31个学生参加体育课期末考评，学生可以从铅球、100米短跑和跳远三个项目中任选至多两个项目。
参加铅球、100米和跳远的人数分别是15人、22人、20人，其中铅球和100米短跑都参加的有9人，铅球和跳远都参加的有6人，则100米短跑和跳远都参加的有几人?( )A．10B．12C．15D．11正确答案：D解析：设100米短跑和跳远都参加的有x人。
2015年浙江省事业单位上半年联考职业能力倾向测验..
2015年浙江省事业单位上半年联考《职业能力倾向测验》真题第一部分常识判断请开始答题:1.下列哪一说法符合我国政府采购法的规定？（）A.邀请招标应为政府采购的主要方式B.在招标采购中，符合专业条件的供应商不足三家的属于废标C.供应商对政府采购活动有疑问的，可直接提起行政诉讼D.各级人民政府审计部门是负责政府采购监督管理的部门2.因工伤发生的下列费用不能从工伤保险基金中支付的是（）。
A.治疗工伤的医疗费用和康复费用B.住院伙食补助费C.营养费D.劳动能力鉴定费3.关于城镇化，下列说法错误的是（）。
A.当前我国的城镇化水平尚不足50%B.城市群将是未来我国城镇化发展的主体形态C.我国城镇化的核心是实现“以城代镇”的发展模式D.非农产业向城镇聚集是城镇化的本质特征之一4.根据居民身份证法，下列说法正确的是（）。
A公民丢失居民身份证后申请补领，不用登记指纹信息B小明今年8岁，可自愿申请领取有效期十年的居民身份证C.张大妈是低保户，在其换领居民身份证时，应免收工本费D.某公司非法扣押员工的居民身份证，公安机关可处五百元罚款5.下列不属于我国刑法种类中的主刑的是（）。
A.管制B.拘役C.无期徒刑D.没收财产6.下列四对商品中，在需求方面的相互影响关系明显不同于其他三对的是（）。
A.燃气灶和抽油烟机B.鸡肉和牛肉C.汽车和汽油D.饮水机和桶装水7.下列中国近代历史事件按时间排序正确的是（）。
A.武昌起义—二次革命—护法运劫B.中英南京条约—辛丑条约—马关条约C.戊戌变法—太平天国运动—义和团运动D.中日甲午战争—八国联军侵占北京—火烧圆明园8.关于名胜，下列说法不正确的是（）。
A.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的“扬州”旧称广陵。
B.“欲穷干里目，更上一层楼”中的“楼”指的是岳阳楼。
C.“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”描写了秦岭的景象。
D.“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人攀登泰山的感受。
9.关于中国周边岛屿，下列说法错误的是（）。
2015年浙江事业单位笔试真题523综合应用能力E类试卷
5.23浙江省事业单位大联考E类综合应用能力测试试卷第—部分医学基础知识一、单项选择题，共40题，每题1.2分。
每题的备选项中，只有1个很符合题意。
1钱某因胃癌去某三甲医院就诊，期望“重获新生”。
接诊医生在仔细了解钱某的病情和想法后，客观地说明了胃癌目前临床治疗的现状，并告知其手术治疗过程中可能出现的风险及术后并发症，根据医患关系模式伦理，医生和钱某的上述沟通属于（）。
A医患认知互动 B医患情感互动C医患意志互动 D医患行为互动2生命伦理四原则被视为医生的执业行为依据，包括尊重原则，不伤害原则，有利原则和公正原则。
下列医疗行为体现出公正原则的是( )。
A请家属签署知情同意书B为患者选择副作用小的药物C减少不必要的医学检查项目D严格按门诊挂号序号诊治患者3某县出现甲类传染病，该县政府对此很重视，作为突发公共卫生事件及时向社会发布了相关信息。
根据《突发公共卫生事件应急条例》，下列说法错误的是( )。
A该县政府无权向社会发布突发公共卫生事件的信息B国务院卫生行政主观部门负责向社会发布突发公共卫生事件的信息C应由设区的市级政府向社会发布突发公共卫生事件的信息D经过授权，省级政府卫生行政主管部门向社会发布行政区域内突发事件的信息4根据《中华人民共和国母婴保健法》，下列不属于婚前医学检查范围的是( )A三体综合症 B活动性肺结核C精神分裂症 D白血病5企图摆脱和逃避某种危险情景而又无力应付时产生的情绪，在医学上称为( )。
A快乐 B愤怒C悲哀 D恐惧6二战期间，被围困在列宁格勒达三年之久的人，高血压患病率从战前4%上升到64%。
此种现象表明，导致高血压发病率激增的心理社会因素是( )。
IA负性因素 B慢性应激C不良行为因素 D精神障碍7脊柱过度后弯称为脊柱后凸，也称为驼背，多发生的都位是( )A颈椎 B胸椎C腰椎 D骶椎8关于一氧化碳中毒的陈述，下列说法错误的是( )。
A吸入纯氧有助于快速置换与血红蛋白结合的—氧化碳B一氧化碳可以妨碍氧气与血红蛋白的结合C吸入5%二氧化碳刺激呼吸中枢有助于一氧化碳的排出D一氧化碳可以促进氧气与血红蛋白的解高9用于大量一次性医用塑料制品灭菌的方法是( )。
浙江省事业单位考试综合应用能力试卷与答案
浙江省事业单位考试综合应用能力试卷与答案（A 类）1.本卷为全主观题，请用黑色字迹钢笔或签字笔在答题纸上作答，直接在试卷上作答无效；2.请在试卷. 答题纸上严格按照要求填写姓名. 填涂准考证号；3.本卷总分100 分，考试时间为150 分钟；4.特别提醒：请在答题纸规定区域内作答，超出答题区域作答无效.一、案例分析题（根据所给案例，回答后面问题.50 分）案例一资料一很长时间以来，“奇葩证明”“循环证明”等折腾了不少人，成为社会痛点. 《人民日报》2015 年4 月8 日报道，落户北京陈先生一家准备出境游，需要明确一亲人为紧急联系人，她想到自己亲妈. 问题来了，他需要提供他母亲是他母亲书面证明. 可父母在江西老家户口簿，早就没有了陈信息. 中国青年报社会调查中心在2016年全国两会期间，通过问卷网对2002 人进行一项调查显示，60.5%受访者及身边人曾遭遇过“奇葩证明” . 不久前，中国传媒大学发布“ 2015年媒体关注度十大榜单”中，“奇葩证明”名列十大“痛点”榜单之中. “奇葩证明”之所以成为一个难以忽视关键词，是因为它集中折射出了民众“办证难”“跑证难”辛酸，成为政府公共服务水平仍有待提高一个标识.资料二中国人民公安大学治安学院王太元表示，“奇葩证明”有3 个特点：一是毫无必要，比如对亲自领取养老金老人索要“活着”证明；二是让没有参与，不可能知情甚至根本不相干人或单位为某事出具证明；三是某些事情根本无法证明.什么都要居委会开证明，表明政府部门固守传统思想，管理落后，凡事都想着其他单位干；但更主要是，转移责任. 规避义务，将核实认证责任转嫁给基层社区承担，社区章就成“万能章” . “像无犯罪记录.未婚证明.精神正常证明等‘奇葩证明' ，要么没有必要开，要么就是我们也不了解情况，是在没有法对此负责. ”某街道派出所工作人员李某对此非常无奈.办证，是职能部门一项权利，给你办，还是不给你办，审批速度快还是慢，都有很大调节空间. 一些部门和单位少数工作人员便借机刁难民众，吃拿卡要.谋取私利.日前，《人民日报》刊登了许多读者关于办证难来信，或找个熟人帮下忙，三下五除二就办下来了.一些政府部门之间还没有完成信息互联互通，大家“各自为证”，个人有身份证，亲属关系凭户口本，社保有社保卡，生育情况找计生办，税务又是另一个系统... 这就造成老百姓不断地在政府部门之间“跑断腿”“磨破嘴”，甚至有还需要在“先有鸡还是先有蛋”之间进行循环证明和重复证明.资料三过去一年，为治理“奇葩证明” ，相关部门出台了一系列有力举措.2015 年，公安部官方微博晒出了18 个不该由公安机关出具证明；民政部则明确，今后除办理涉台和哈沙克斯坦等9国公证事项外，不再向任何部门和个人出具（无）婚姻登记记录证明；2015年11月，国务院办公厅印发《关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业通知》，要求坚决砍掉各类无谓证明和繁琐手续，凡没有法律法规依据证明和盖章环节，原则上一律取消，各地要加强部门间信息共享和业务协同，从源头上避免各类“奇葩证明” “循环证明”等现象...今年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要推动简政放权.放管结合. 优化服务改革向纵深发展.以敬民之心，行简政之道，切实转变政府职能.提高效能. 继续大力消减行政审批事项，注重解决放权不同步.不协调. 不到位问题，对下方审批事项，要让地方能接得住. 管得好.问题：结合给定资料，分析“奇葩证明”出现主要原因，并提出相应解决措施. （20分）要求：观点正确，分析有理有据，措施合理. 可行，条理清晰，不超过350 字.案例二资料一谐音成语，是用同音字或近音字对固有成语换字而形成，其形式. 音节与某个耳熟能详成语相似，意义却完全不同.它最早出现在20 世纪90 年代，多出现在广告等商业活动中. 在网络畅通. 信息便捷当下，社会语言使用发生了巨大变化. 社会生活诸多领域都出现了成语谐音改用现象，如某摩托车广告语 ------ 乐在骑中，咳嗽药广告语 ---------- 咳不资料二某研究抽象调查了600 名初高中生. 大学生和部分社会人员. 问卷设计了11个问题，主要内容包括，是否接触过谐音成语. 主要通过什么媒介接触.如何看待成语谐音在商业活动中使用等. 在关于“生活中您是否接触过诸如‘衣衣不舍' ‘天长地酒'等成语谐音改用现象” 调查中发现，有559 人接触过谐音成语，占总人数94.4%，只有5.6% 人没有见过. 那么人们又是如何接触到谐音成语？调查发现，谐音成语主要来源是广告，占比72.8%. 谈及对谐音成语态度，在回答“您对成语谐音改用广泛运用在商业活动中看法”时，50.4%人认为影响汉语规范，容易误导消费者；43.7%人认为属于巧妙运用语音，吸引消费者，利于产品推销；5.9%人认为无所谓，与己无关.资料三我国《通用语音文字法》汉语规范使用有明确规定，但是如何监管执行却是一大难题由专家针对商家滥用谐音成语现象呼吁：“希望商家能使用规范汉语，还学生一片净土. ”中学校长A 认为，谐音成语广泛使用给中小学生造成一定影响. 特别市在学习成语过程中出现成语误用现象，同时也给中小学教师在教授成语时带来不必要麻烦，老师常常需要解释本不需要解释内容.法律专家B 认为相关部门应采取有力措施，对乱改乱用成语广告等公众信息进行强有力监控和整治，应采取立法形式杜绝此类现象. 教育专家C 认为应狠抓中小学语文教学，提高青少年语文素养. 资料四“海南：广告词篡改成语将被重罚；江西：拟立法禁广告滥用谐音字篡改成成语词语；北京：户外广告禁用谐音成语. ⋯. ”以上新闻一传出，旋即引发社会各界热议，有人认为从广告艺术角度看，应该允许创新，利用汉字谐音改编成语等常用语制作成广告语，即有独创性又符合产品形象特征，能够给消费者留下深刻印象，同时对祖国语言也是一种丰富，是众多商家津津乐道新创意，上述规定将扼杀广告创意性，严重影响其效果. 也有人认为广告词中低俗成语谐音改用无助于语言本身发展与运用，只为了牟利或者标新立异而牵强附会地乱改成语，反映了社会一股不良风气. 为了追逐利益，乱改习用已久成语，不但对语言发展造成极大负面影响，而且会误导青少年.针对相关省份各种法律规定相继出台，25%受访者表示非常赞同，认为利于规定国家语言文字；31.8%受访者表示不赞同，认为这会对广告业造成极大限制，是对广告创意扼杀；43.2%人认为应该辩证看待，规范是应该，但是不应该完全禁止.资料五在谐音成语和传统文化关系问题上，一种观点认为，谐音成语时一种文化创新和文化丰富途径，绝不是文化阉割，和异体字. 繁体字等不规范使用汉字行为更不可同日而语，我们理应以足够宽容，给这种文化以充分发展空间. 语言学家李兴建先生说：“我们应该认识到‘活用'在语言表达中积极作用，因而不应一概指责它不对，重要是认清‘活用'现象和它本质. 它们是语言固有形式在特定语境下一种临时变体，不能把它们同原有规范格式等量齐观. ”但对于已经习惯于理解传统成语文化另一方来说，谐音成语不仅是对成语字面篡改，更是对传统文化篡改和严重挑战，代代相传成语时不可更改，任何更改都是一种亵渎行为.问题：1. 有人认为：“没有必要把谐音成语上升到文化高度” .对此，你怎么看？（15 分）2. 针对语言文字不规范使用现象，语言文字管理相关部门可以开展哪几方面工作？（15 分）要求：符合实际. 针对性强，不超过200 字.二、作文题（阅读以下材料，然后按后面要求作答.50 分）随着全国两会召开，“工匠精神” 一词红遍大江南北.“工匠精神”也首次出现在政府工作报告中，报告中如是写道：“改善产品和服务供给要突出抓好提升消费品品质. 促进制造业升级. 加快现代服务业发展三个方面.鼓励企业开展个性化定制. 柔性化生产，培育精益求精工匠精神，增品种. 提品质. 创品牌. ”网上有一个热门回答“日本工匠精神到底是怎样？”其中，被广泛引用是好莱坞巨星娜塔莉. 波特曼在去年哈佛毕业典礼演讲中提到一个例子. 她和丈夫去东京一家著名寿司店吃寿司，发现寿司好吃到让她这个素食主义都欲罢不能，但发现店里只有6 个座位. 她一开始很好奇为什么不扩张，后来朋友向她解释：东京所有最棒饭店都这么小，而且只做一样料理，因为他们要把事情做好做漂亮，关键不在于数量，而在于对事物追求至善至美过程中愉快.某种程度上，推崇效率现代社会同“工匠精神”有着冲突.19 世纪中期，当瓦特改良蒸汽机拉开工业时代大幕时，效率更高. 更精确机器逐渐取代人类手工，带来匠人行业日渐式微. 连“工匠”这个词都在逐渐往历史后台退，由“工人. ”来代替. 即便在推崇“工匠精神” 日本，对它评判也出现分歧. 因为进入工业社会日本，只有量产.高效率大公司才能更好生存，中小企业在市场竟争大潮中倒闭很多. 而且，“匠人精神”就是全身心专注于技术而不重视其他方面，在经济不好时，这样做往往显得不切实际. 有人甚至认为，过于细致反而忽视了“简单就是最美”原则.结合以上材料. 以“工匠精神神”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000 字左右议论文. 要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力.答案与解析案例一一.结合给定资料，分析“奇葩证明”现象出现主要原因，并提出相应解决措施. （20 分）要求：观点正确，分析有理有据，措施合理. 可行，条理清晰，不超过350 字.答题思路：通过审题可以确定本道题目需要作答两问，即概括“奇葩证明” 主要原因和提出解决措施. 作答要求中“分析有理有据”，分析原因部分要结合材料或实际.要求不超过350字，条理清晰.因此，要注意语言简洁和分条作答.参考答案：“奇葩证明”现象出现主要原因在于政府公共服务水平低. 表现如下：一. 政府部门固守传统思想，管理落后，相互推诿，转移责任. 规避义务.二. 个别人员把权力当资源做等价交换，借机刁难民众，出拿卡要. 谋取私利，缺少服务意识.三. 政府部门存在信息壁垒，各自为政，审批事项多，办事程序不科学.针对以上问题，解决措施如下：一.加快推进简政放权政策落实. 法无授权不可为，凡没有法律依据证明和盖章环节，原则上一律取消，减少事项.精简流程.二.打破只能部门信息壁垒. 公布权力清单和责任清单，加强部门间信息共享和业务协同，推进“互联网+政务服务”开展信息惠民工作.三. 强化服务意识和问责机制. 定期开展政府工作人员服务意识教育工作，加快转变政府职能. 强化监督和问责机制，倒逼其改进作风建设.案例二1. 有人认为：“没有必要把谐音成语上升到文化高度” .对此，你怎么看？（15 分）参考答案：谐音成语是一种在特定语境下语言临时变体，我们要从文化角度加以规范.一方面，谐音成语运用在商业活动中，巧妙运用语言，既有独创性又符合产品形象特征，吸引消费者，利于产品推销，同时丰富祖国语言.另一方面，成语谐音改用无助于语言本身发展和运用，只为了牟利或者标新立异乱改成语，不但对语言发展造成极大影响，而且会误导青少年，更是对传统文化严重篡改. 因此我们必须引起高度重视.2. 针对语言文字不规范使用现象，语言文字管理相关部门可以开展哪几方面工作？（15 分）参考答案：语言文字规范工作需多管齐下：一.加强学校教育. 将规范汉字培训工作作为教育教学基本内容，建立校园用语用字督查制度. 狠抓中小学生语文教学，提高青少年语文素养.二.加强行业规范.采取多种形式，加强各行业工作人员规范用字培训与考核. 把用字规范列为工作人员考核内容.三.加强社会监管.完善相关法律法规，加强广告用语用字监管，实行广告发布问责制，广告用语用字不规范，追究发布单位和直接责任人员责任.作文题：结合以上材料. 以“工匠精神神”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000 字左右议论文. 要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力. 参考范文工匠精神支撑中国制造众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠却屈指可数. 从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别. 当前，一些贴有“中国制造”商品在国外成为了粗制滥造代名词，只能在地摊上去销售. 就是因为缺乏“工匠精神”. 什么是“工匠精神”呢“工匠精神”是一种热爱工作职业精神. 和普通工人不一样是，工匠工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐. 这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业原因. 这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个奇迹. 中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房诱人条件. 高凤林却不为所动，都一一拒绝. 理由很简单，用高凤林话说，就是每每看到自己生产发动机把卫星送到太空，就有一种成功后自豪感，这种自豪感用金钱买不到.“工匠精神”是一种精益求精工作态度. 能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认. 但工匠对于自己制造产品，却永远不会满足. 在他们心目中，制作出来产品应该没有最好，只有更好. “工匠精神” 代表人物哈里森费时40 余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64 天，只慢了5 秒记录，从而完美解决了航海经度定位问题. 而我国工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服. 而这没有一丝不苟. 精益求精工作态度显然是无法做到.因此，“大国工匠”诠释出“工匠精神”应该成为“中国制造” 内在支撑，这样才能让我们国家制造产品释放出更加夺目光彩.。
浙江省事业单位考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案58套
浙江省事业单位考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案58套目录：2014年10月浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》真题及答案.2014年11月浙江省温州市事业单位第四次统考《综合应用能力》真题及答案.2014年5月浙江省事业单位第一次统考《综合应用能力》真题及答案.2014年5月浙江省杭州市部分市属事业单位《综合应用能力》真题及答案.2014年5月温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2014年7月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2014年8月浙江省事业单位第二次统考《综合应用能力》真题及答案.2014年9月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2015年11月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2015年1月浙江省杭州市下城区事业单位考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案. 2015年2月浙江省温州市瑞安事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2015年5月杭州市属事业单位公开招聘工作人员考试《综合应用能力》真题及答案.2015年5月浙江省宁波市海曙区事业单位考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案. 2015年5月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2015年6月浙江省杭州市萧山、临安、上城、西湖《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案.2015年7月浙江省杭州建德（拱墅）《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案.2015年7月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题及答案.2015年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》B类真题及答案.2015年上半年全国事业单位联考《综合应用能力》C类真题及答案.2015年下半年全国事业单位联考《综合应用能力》B类真题及答案.2015年下半年全国事业单位联考《综合应用能力》C类真题及答案.2015年下半年浙江事业单位《综合基础知识和综合应用能力》（医学类）真题及答案. 2015年下半年浙江事业单位《综合应用能力》（A类）真题及答案.2015年下半年浙江事业单位《综合应用能力》（D类）真题及答案.2015年浙江事业单位招聘考试《综合应用能力》（A类）真题及答案.2015年浙江省事业单位《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案（医学类）.2016年10月22日浙江事业单位招聘考试《综合应用能力》（A类）真题及答案.2016年10月浙江省部分事业单位招聘考试《综合应用能力》（B类）真题及答案.2016年5月14日浙江事业单位招聘考试《综合应用能力》（A类）真题及答案.2016年诸暨市部分事业单位招聘工作人员考试《综合应用能力》真题及答案.2017年10月21日浙江省事业单位统考考试（A 类）《综合应用能力》真题及答案.2017年6月10日浙江事业单位招聘考试《综合应用能力》（A类）真题及答案.2017年6月17日常山县事业单位招聘工作人员考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案.2017年7月2日杭州江干区（编外）事业单位考试《公共基础知识》真题及答案.2017年7月2日江山市事业单位考试《综合基础知识》真题及答案.2017年8月19日磐安事业单位公开招聘工作人员考试《综合基础知识》真题及答案.2017年8月5日杭州市淳安县事业单位公开招聘考试《综合基础知识及应用》真题及答案. 2017年浙江省招警事业单位招聘考试《综合应用能力》真题及答案.2018年10月14日浙江省宁波市余姚市事业单位考试《综合基础知识》真题试卷及答案. 2018年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》真题及答案（上半年）.2018年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》真题及答案（下半年）.2019年4月13日浙江省宁波市鄞州区人民检察院、江北区文教街道招聘编外工作人员《综合基础知识》真题试卷及答案.2019年9月7日浙江省杭州市萧山区事业单位招聘考试《综合基础知识》真题试卷及答案. 2019年下半年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》真题试卷及答案.2019年浙江省事业单位招聘考试《综合应用能力》真题及答案（上半年）.2019年浙江省体育局直属事业单位招聘考试《综合应用能力》真题试卷及答案.台州事业单位招聘考试笔试试卷《综合基础知识》和答案.宁波市余姚事业单位公开招聘工作人员笔试试卷和答案《综合基础知识和写作》.浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）试卷和答案.浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）试卷和答案三.浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）试卷和答案二.浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）试卷和答案五.浙江省事业单位公开招聘分类考试综合应用能力（A类）试卷和答案四.浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合基础知识》试卷和答案.浙江省事业单位公开招聘工作人员考试《综合基础知识》试卷和答案（二）.浙江省事业单位公开招聘考试综合基础知识试卷和答案（一）.浙江省宁波市事业单位公开招聘工作人员考试《综合基础知识》试卷和答案.湖州事业单位招聘考试笔试试卷和答案《公共基础知识》.全文内容下载：百度：面试119搜索：浙江省事业单位考试《综合基础知识和综合应用能力》真题及答案部分内容节选：2018年10月14日浙江省宁波市余姚市事业单位考试《综合基础知识》真题试卷及答案一、单项选择题。
2015年5月23日事业单位公开招聘分类考试综合应用能力试卷
楼385:美国有三部规范和约束市民养犬行为的法律，即《恶犬法案》《联邦动物保护法》和《妨碍公共利益法>。法律既赋予公民养犬的权利，同时又保护非养犬者不受养犬街坊邻居干扰的权利。在美国的居民区内，犬吠超过三声，狗主人就要受到相关法律的惩罚，这就是著名的“三吠”原则，可见美国法律“管犬治犬”之严。
综合应用能力(A类)试卷参考答案
一、请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。
【参考答案】
学校和学生的分歧主要是，该不该在学校饲养宠物以及禁令的方式和内容是否合理。
学校的考虑主要有:饲养宠物不利于宿舍关系。二、影响学习。三、对健康产生威胁。四、增加宿舍管理难度。五、影响校园和谐环境构建。学生的诉求主要有:一、禁令颁布后宠物无处安置。二、养宠物是有爱心的体现，不能粗暴地限制。三、养宠物可以调节心情，缓解学习压力。四、限制学生在宿舍养宠物，不注重动物福利。五、禁养的宠物种类应该有所区分。六、一刀切的禁令，干涉学生的自由。
楼405:大学生本来应该越来越懂事，怎么越来越“烧饼”了。
楼406:真不敢恭维学校的管理水平！唉,我恨这个学校把我骗了来。
【任务】
假如你是校团委刚人职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务：
一、请指出在禁止学生伺养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧,并分析原因。（35分）
要求:分条列项，准确全面，简明扼要。字数在300字以内。
楼379:难道狗是你家祖宗啊?非要每个宿舍人人都狗不离身，半夜鸡叫吗？
楼380:不就一条狗嘛，用得着这么激动吗？
楼381:照这样说你是不是也是畜生不如了？
楼382:你还能指望人这种生物不杀异类？
2015年事业单位综合能力应用题型解析
2014年浙江省事业单位考试《综合应用能力》科目360度全解析关于2014年浙江省事业单位公开招聘人员考试安排的通知，在2013年的最后一天突然公布，2014年度浙江省计划集中安排事业单位招聘考试3次，其中笔试时间为5月24日、8月2日和10月25日，面试时间为6月14日、8月23日和11月15日。
在这条通知里，令考生感到最为不知所措的一个信息，就是笔试的内容突然由对《综合基础知识》的测查，改为考《综合应用能力》这一科目了。
很多考生并不知道《综合应用能力》是什么，考什么，怎么考？纠结程度可想而知。
下面，展鸿教育的专家将为您揭开《综合应用能力》的神秘面纱，360度地来对《综合应用能力》这一科目进行一个解析。
《综合应用能力》也叫《综合应用能力测试》，是2014年浙江省事业单位三次联考笔试主要测查的考试科目之一。
其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考试中的公共考试科目，经过多年的考试实践和演变，《综合应用能力》无论是从考试题型还是测查要素上都有了非常大的一个变化和充实。
像湖北、浙江、上海这些地方的事业单位考试都非常喜欢测查《综合应用能力》这一科目。
科目介绍：展鸿教育是浙江省事业单位考试研究与培训的标杆性机构，其对《综合应用能力》这一科目的研究也是遥遥领先与其他同行。
经过展鸿教育的专家对近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。
其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。
考试时限120分钟，满分100分。
答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。
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2015年5月23日全国事业单位统考
《综合应用能力（D类）》（中小学教师类）
一、辨析题（2题，共40分)
1有人认为，探究学习比接受学习更有效。
要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，350字左右。
2有老师说：“青春期的孩子爱跟老师、家长对着干，破坏力很强，必须严加管教。
”
要求：对上述观点作出判断和分析，条例清晰，350字左右。
二、案例分析题(2题, 共60分)
（一）
学校举行板报评比，我班（初中二年级）学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为—展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了，在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照学校的要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。
比赛前，我看到他们设计的板报就气不打一处来——和别的班的板报相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。
结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声戴道，埋怨他们没有为班级争光。
之后，我狠狠地批评了板报组的同学的自作主张，并让他们找出未能获奖的原因。
但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。
我陷入了深深的思考……
阅读以上案例，回答下列问题：
1你对案例中学生的表现有何评价？
2这位教师的行为表现是否恰当，为什么？
3假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况？
要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，措施得当；总字数400字左右。
(二)
某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲，但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子不停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上，教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况，教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。
教师向心理专家求教后，改变了上课要求，不再强行要求学生手背后听课，而是允许学
生在上课时以适当的方式放松或活动自己的身体，还在每节课上到一半时做一次课中操，调整之后，学生不专心的现象逐渐减少。
此外，教师还采用丰富多彩的教学方式吸引学生参与课堂活动，学生的学习效率不断提高，教师感到很欣慰，觉得自己也成长了。
阅读以上案例，回答下列问题：
1依据学生身心发展的特点，分析该案例中学生的行为表现。
2该案例对教师专业发展有何启发?
要求：主题作答，写清题号；分析准确，条理清晰；总字数400字左右。
三、教育方案设计（1题，共50分）
为了让学生尽快适应新的学校生活，教师需要家长的密切配合。
假如你是新生班级的班主任。
在开学初准备召开第一次家长会，请设计一个家长会方案（至少包括题目，设计依据、目标，内容与过程、效果检验方法等）。
要求：
(1)自选一个学段（小学、初中或高中）；
(2)设计意图明确，依据合理充分，具有可操作性；
(3)逻辑严谨，条理清晰；
(4)总字数800字左右。