中班手工活动《扇子》
中班美术活动扇子教案及反思精选
中班美术活动扇子教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章“有趣的日常生活”，详细内容为“扇子的制作”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解扇子的用途和基本结构，学会制作简单的扇子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：扇子的基本结构和制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的扇子作品。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份扇子样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的扇子，引导幼儿观察扇子的外观和结构，让幼儿了解扇子的用途。
2. 讲解扇子的基本结构（5分钟）教师通过展示扇子样品，讲解扇子的基本结构，如扇面、扇骨、扇柄等。
3. 示范扇子的制作方法（10分钟）教师现场示范如何制作扇子，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行扇子的制作。
5. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在制作过程中可能出现的问题，进行例题讲解。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂练习，巩固所学内容。
7. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
2. 扇子的制作方法：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
（2）制作步骤：画扇面、剪扇面、粘扇面、装饰扇面。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意扇子。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿在制作过程中存在哪些问题，如何改进教学方法等。
幼儿园中班手工活动课制作扇子教学设计13篇
幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇课件1活动目标：1初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
2、体验和家长共同制作的乐趣。
活动准备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：一.谈话导入，激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？二.出示范例。
1你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三.幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。
1提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。
四、欣赏与评价。
1、展示与欣赏。
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。
你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。
课件2目标1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
准备1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。
过程1、各种各样的扇子。
(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。
(2)闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？(3)摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？2、做把扇子。
(1)教师介绍材料。
你想做一把什么样的扇子？(2)根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。
完成作品后，请个别幼儿试一试。
(3)教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。
(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。
(1)制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。
(2)幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。
活动目标1利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
中班手工扇子教案
中班手工扇子教案中班手工扇子教案一、教学目标：通过手工制作扇子的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的兴趣。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、彩笔、颜料、麻绳等。
2. 环境：教室整洁有序，桌面清空，工具按需要摆放。
三、教学过程：1. 介绍扇子的作用：请幼儿讨论夏天天气炎热时，大家都会怎么办？引导幼儿说出用扇子扇风可以帮助身体凉爽的方法。
2. 展示扇子的样式：给幼儿看一些不同种类的扇子，如纸扇、竹扇、折扇等，并引导幼儿说出扇子的特点，如形状、颜色、材质等。
3. 手工制作扇子：选择彩纸作为制作材料，根据幼儿的年龄特点，教授不同的制作方法。
a. 折纸扇子：将彩纸对折，然后多次对折，最后固定扇面与扇柄即可。
b. 粘贴扇子：将一张彩纸折叠几次，然后将原始折线沿着边缘剪成锯齿状，再展开即为扇子形状。
4. 装饰扇面：在扇子的扇面上可以使用彩笔进行涂鸦，也可以用颜料进行涂抹，创造属于自己的扇子样式。
5. 固定扇面与扇柄：用胶水或胶带将扇面固定在扇柄上，使扇子可以扇动。
6. 教师示范：教师在黑板上示范手工制作扇子的过程，引导幼儿学会相应的制作方法和步骤。
7. 分组制作：根据幼儿自愿分成小组，每组4-5人，互相协作制作扇子。
8. 展示交流：每组完成后，让幼儿展示自己的成品，并互相欣赏、交流及表扬。
四、教学总结：通过手工制作扇子的活动，幼儿不仅学会了一些简单的手工制作技巧，还培养了他们的动手能力、观察力和想象力。
同时，幼儿还学会了合作、分享和交流，在活动中体验到了成功的喜悦。
五、教学反思：1. 整个教学过程需要把握好时间，尽量保证每个幼儿都能有充分的时间完成制作。
2. 在教具准备上，需要提前准备好所需的材料和工具，确保教学流程的顺利进行。
3. 在展示交流环节中，教师要引导幼儿合理表达，给予积极肯定，同时也要注意纠正不当行为，维持良好的教学秩序。
中班扇子的手工教案及反思
中班扇子的手工教案及反思教案标题：中班扇子的手工教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识扇子的形状、功能和用途。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
4. 促进幼儿的社交交往和合作能力。
教学准备：1. 扇子的模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
3. 活动区域的准备，包括桌子和椅子。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿展示扇子的模型或图片，并引导幼儿观察和描述扇子的形状、材质和用途。
2. 引导幼儿思考：为什么人们在夏天使用扇子？实施：1. 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。
2. 教师示范如何将彩色纸对折，然后在对折的边缘处剪出扇子的形状。
3. 幼儿跟随教师的示范，剪出自己的扇子形状。
4. 幼儿使用彩色铅笔为扇子上色，可以根据自己的喜好选择颜色。
5. 幼儿可以使用胶水将扇子的两个边缘粘在一起，制作成可展开和收起的扇子。
总结：1. 教师引导幼儿展示自己制作的扇子，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 教师总结幼儿制作扇子的过程和体会，引导幼儿思考：你们觉得制作扇子有什么有趣的地方？3. 教师提醒幼儿可以在夏天使用自己制作的扇子来降温，同时也可以作为礼物送给家人或朋友。
教案反思：这个教案设计旨在通过手工制作扇子的活动，帮助中班幼儿了解和认识扇子的形状、功能和用途，同时发展他们的动手能力和创造力。
通过剪纸、上色和粘贴等动作，幼儿可以培养观察力和耐心，同时在制作过程中也促进了他们的社交交往和合作能力。
教师在引入环节通过展示扇子的模型或图片，引发了幼儿的兴趣和思考，为后续的手工制作活动做好了铺垫。
在实施环节，教师示范了制作扇子的步骤，并适时给予幼儿指导和帮助。
在总结环节，教师引导幼儿展示自己的成果，并引导他们进行交流和思考，进一步巩固了他们对扇子的认识和制作过程的理解。
整个教案设计注重了幼儿的参与和体验，旨在培养他们的创造力和动手能力，同时也提供了一种实用的手工制作技能。
幼儿园中班美术《扇子》精品教案
幼儿园中班美术《扇子》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与装饰”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并运用各种材料进行装饰，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的方法。
2. 培养幼儿运用各种材料进行扇子装饰的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法及装饰技巧。
重点：了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并能进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、装饰材料（水粉、蜡笔、贴纸等）。
学具：每组一份制作材料、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同款式的扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作扇子（10分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 装饰扇子（10分钟）（2）幼儿自主选择装饰材料，进行创意装饰。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师与幼儿共同评价，给予肯定与鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 制作步骤及要点3. 装饰方法及材料七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个扇子的制作，并进行创意装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在制作和装饰扇子过程中，动手能力得到了锻炼，创新意识得到了激发。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的扇子，观察其特点，了解不同的制作工艺。
在下节课中，分享自己的发现，丰富幼儿的审美经验。
重点和难点解析1. 扇子的制作方法及要点2. 装饰材料的种类及使用方法3. 教学过程中的安全注意事项4. 课后拓展延伸的实践性一、扇子的制作方法及要点1. 选择合适的彩纸，建议使用韧性较好、颜色鲜艳的彩纸。
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选
2024年中班美术活动扇子教案及反思(精选一、教学内容本次活动选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，第三节“夏天的用品——扇子”。
通过本节内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构、种类及其在生活中的作用，同时培养幼儿动手制作扇子的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构、种类及用途，提高幼儿对生活用品的认知。
2. 培养幼儿动手制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
教学重点：扇子的基本结构、种类及用途；培养幼儿动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：各种扇子样品、制作扇子的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）、教学PPT。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种扇子的图片，让幼儿观察并说出扇子的名称、用途。
引导幼儿思考：为什么夏天需要扇子？2. 例题讲解（10分钟）讲解扇子的基本结构、种类及其制作方法。
通过实物演示，让幼儿了解扇子的制作步骤。
3. 制作扇子（10分钟）指导幼儿按照步骤制作扇子，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行装饰。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，进行扇子制作练习。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家相互评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构、种类及用途。
2. 扇子制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子，并装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 了解不同国家的扇子文化，进行文化交流。
2. 尝试使用其他材料制作扇子，提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 开展扇子舞表演活动，让幼儿在实践中感受扇子的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧。
2. 制作扇子过程中的个别指导。
3. 作业设计中的答案部分。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点：扇子的制作方法、装饰技巧1. 制作步骤：教师应详细讲解并演示扇子的制作步骤，确保幼儿能够跟随。
幼儿园中班手工制作扇子教案实践与反思
幼儿园中班手工制作扇子教案实践与反思一、实践过程1.1 教案设计在幼儿园中班手工课上，我设计了一堂有趣且富有创意的手工制作扇子的教案。
这个教案旨在让孩子们在手工制作中培养他们的动手能力，想象力和创造力，同时让他们了解我国传统文化中的扇子，培养他们对传统文化的兴趣和理解。
1.2 实施过程我向孩子们介绍了扇子的历史和作用，让他们了解扇子在我国传统文化中的重要性，之后，我和孩子们一起观赏了不同样式的扇子，并简单介绍了扇子的制作工艺。
接下来，我向孩子们展示了如何用纸板、彩纸和贴纸，制作一个简单而美丽的扇子。
在孩子们跟随我的指导，制作出属于自己的扇子的我也注重引导他们的创意，让他们在制作扇子的过程中表达自己的想法和感受。
孩子们都完成了自己独特的扇子，并对自己的作品充满了自豪和喜悦。
1.3 教学效果通过这节手工课的实施，我发现孩子们在制作扇子的过程中表现出了浓厚的兴趣和极大的创造力。
他们在制作扇子的时候积极地大胆尝试，表现出对传统文化的热爱和对艺术的追求。
通过亲自动手制作扇子，孩子们也增强了动手能力和想象力，培养了自己的细致和耐心。
而且，孩子们在制作扇子的过程中，也互相交流，帮助，体验了集体合作的乐趣。
二、反思与总结2.1 教学反思在这堂手工课的实施过程中，我发现自己在教学中应更注重对学生创造力的引导与培养。
在未来的教学实践中，我会更加重视学生作业的多样性，鼓励孩子们大胆发挥自己的创意和想象力，为他们提供更大发挥才能的空间。
2.2 教学总结手工制作扇子的教学使我充分认识到，传统文化教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能让孩子了解传统文化，更能帮助孩子建立正确的审美观和良好的品质。
而且，在手工制作的过程中，充分培养了孩子们的动手能力及想象力。
三、个人观点和理解手工制作扇子的教学实践让我认识到，培养孩子的传统文化素养和创造力是教师的一个重要使命。
传统文化作为中华民族的宝贵财富，我们有责任让孩子们在幼小的年纪就积淀起对传统文化的浓厚兴趣和深厚理解。
2024年中班美术活动教案《扇子》(通用
2024年中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术课程，教材为《创意美术》第四章——生活中的美。
详细内容为“扇子的制作与设计”。
通过本节课的学习，孩子们将了解扇子的基本结构，学习扇面的设计方法，并亲手制作一把属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，知道扇子的用途，培养幼儿对生活用品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：扇面的设计方法及色彩的搭配。
重点：扇子的基本结构、制作过程及创意设计。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、颜料、画笔、调色盘、范例作品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种扇子样品，让幼儿观察并说出扇子的特点及用途，引导幼儿关注生活中的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解扇子的基本结构，演示扇面的设计方法，包括线条、图案和色彩的搭配。
3. 创作指导（10分钟）4. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析设计思路和技巧，引导幼儿学习并借鉴。
5. 随堂练习（20分钟）孩子们根据教师讲解和示范，动手制作属于自己的扇子。
教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和指导。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇面设计方法线条图案色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：设计一把独特的扇子答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他美的元素，尝试用不同的材料进行创作。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保教材的章节和详细内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。
中班扇子手工活动教案反思
中班扇子手工活动教案反思教案标题：中班扇子手工活动教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教学过程进行回顾和总结的重要环节。
通过反思，教师可以发现教学中的问题和不足，并且为今后的教学提供改进和提高的方向。
以下是对中班扇子手工活动教案的反思：1. 教学目标：- 帮助幼儿了解扇子的基本结构和功能；- 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；- 提高幼儿的注意力和耐心。
2. 教学准备：- 确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐；- 准备足够的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等；- 预先制作好一个样品扇子，以便给幼儿参考。
3. 教学过程：- 引入：通过展示一个扇子，询问幼儿是否知道这是什么，有什么用处。
引发幼儿的兴趣和思考；- 介绍：向幼儿简要介绍扇子的结构和功能，让幼儿了解扇子的基本知识； - 演示：展示制作扇子的步骤，并解释每个步骤的操作方法；- 实践：让幼儿根据示范和解释，用提前准备好的材料制作自己的扇子；- 辅导：在幼儿制作过程中，及时给予幼儿指导和帮助，确保每个幼儿都能完成任务；- 展示和分享：让幼儿展示自己的扇子，并与其他幼儿分享自己的创作过程和心得；- 总结：引导幼儿回顾整个制作过程，总结扇子的特点和用途。
4. 教学反思：- 教学目标是否明确？是否能够帮助幼儿达到预期的学习效果？- 教学准备是否充分？是否有足够的材料和示范品？- 教学过程是否流畅？是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？- 幼儿的实际操作情况如何？是否需要更多的辅导和指导？- 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与和分享？- 整个活动的时间安排是否合理？是否需要进行调整？通过对教案的反思，我发现以下几点需要改进和提高：- 在教学目标的制定上，可以更具体明确一些，如培养幼儿的创造力和合作意识；- 在教学准备上，需要确保材料的充足性，并且可以准备一些额外的材料供幼儿自由发挥；- 在教学过程中，可以增加一些互动环节，如让幼儿自己设计扇子的图案；- 对于操作困难的幼儿，需要提供更多的辅导和指导，以确保每个幼儿都能完成任务；- 在活动的总结环节，可以鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心。
2024年中班美术活动教案《扇子》(通用
2024年中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与设计”。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的基本结构、制作过程，并运用自己的创意进行扇子设计。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并能够运用创意设计出具有个性化的扇子。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创新意识。
3. 情感态度与价值观：通过学习扇子的制作，激发学生对传统工艺的热爱，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：扇子制作的步骤与技巧，扇面设计的创意。
教学重点：掌握扇子的基本结构，学会制作扇子，培养创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：扇子制作材料（如彩纸、竹签、胶水等）、范品、教学课件。
学生准备：剪刀、彩笔、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示各种类型的扇子，引导学生观察扇子的特点。
（2）通过提问方式，了解学生对扇子的认识。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解扇子的基本结构，让学生了解扇子的组成部分。
（2）示范扇子的制作过程，重点讲解步骤与技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组进行扇子制作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥创意，设计出具有个性化的扇子。
4. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，讲解解题思路。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄2. 扇子制作步骤：（1）剪裁扇面（2）粘贴扇骨（3）固定扇柄3. 扇子设计创意：（1）图案设计（2）颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一个扇子。
（2）为自己的扇子设计一个独特的图案。
2. 答案：（1）学生根据所学知识，完成扇子制作。
（2）学生发挥创意，为自己的扇子设计图案。
中班手工扇子教案
中班手工扇子教案教案标题：中班手工扇子教案教学目标：1. 帮助学生了解扇子的用途和种类。
2. 鼓励学生发展手工制作和创造性思维能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 班级准备：提前收集多种材料制作扇子的样本，如纸质扇子、竹制扇子、羽毛扇子等。
2. 材料准备：纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水、彩色细线、装饰品等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入主题：向学生展示不同种类的扇子，并鼓励他们分享自己对扇子的认识和使用经验。
- 提问引导：什么是扇子？你知道它的用途吗？2. 观察扇子（10分钟）- 将不同种类的扇子展示给学生观察，并带领学生发现它们的特点和材料。
- 帮助学生了解扇子的种类和功能，如遮阳、降温或装饰等。
3. 制作扇子（25分钟）- 给学生提供纸张、颜料、彩笔等材料，引导他们设计自己的扇子。
- 演示制作过程：将纸张对折后，从对角线开始剪出扇形图案。
然后，学生可以使用颜料和彩笔涂饰纸张，并添加装饰品。
- 鼓励学生自由发挥创造力，可以选择不同的形状和装饰，如花朵、动物等。
4. 分享和展示（15分钟）- 邀请学生分享自己制作的扇子，描述他们设计的理念和过程。
- 给予每个学生充分的时间展示自己的作品，并向同学们展示扇子的特点和用途。
扩展活动：1. 扇子使用：在暖和的日子里，组织学生使用自己制作的扇子，感受它的舒适和实用性。
2. 扇子展览：组织一个班级扇子展览活动，让学生欣赏和借鉴彼此的创意。
评估方式：1. 教师观察：观察学生在设计和制作过程中的参与度、创造力和耐心。
2. 学生展示：评估学生对扇子的理解和扇子制作的表达能力。
教学提示：- 在教学过程中，鼓励学生多思考和尝试，不拘泥于规定的形状和装饰。
- 提供适当的辅助和指导，根据学生的年龄和能力调整难度。
- 引导学生在分享和展示中学会欣赏和尊重他人的作品。
中班美术扇子教案
中班美术扇子教案教案：中班美术扇子一、教学目标：1. 通过制作扇子，培养幼儿的艺术表达能力。
2. 提高幼儿对色彩和形状的观察力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 扇骨、线等材料。
三、教学过程：1. 导入：老师先给每位幼儿发一把未装饰的扇子，并引导幼儿观察扇子的形状、颜色及材质。
然后问幼儿：你们喜欢这个扇子吗？为什么？2. 操作：a) 给每位幼儿发彩纸和剪刀，让他们按照扇骨的形状剪出相应形状的彩纸。
然后将扇骨固定在彩纸上，组成扇子的形状。
b) 引导幼儿选择自己喜欢的颜色，并用彩色笔在扇子上进行涂饰。
可以涂鸦、画图案等，发挥自己的创造力。
c) 幼儿制作完成后，可以将扇子的两侧相互对折，使其缩小。
3. 创作：a) 将幼儿分成小组，让他们一起分享自己设计的扇子，并让其他组员评价。
b) 通过小组讨论，每个小组选择一位代表，在全班面前展示自己设计的扇子，并向其他组员解释其设计的意义。
四、教学总结：1. 教师要表扬和夸奖幼儿的努力和成果。
2. 整理幼儿的扇子，展示在教室中，以激励幼儿的学习兴趣。
3. 归纳本节课学习到的主要内容，让幼儿做一个简单的口头总结。
五、教学延伸：1. 让幼儿带回家自己制作的扇子，并与家长分享创作经历和设计理念。
2. 组织班级展览，让幼儿在家长和其他班级的幼儿面前展示扇子，并讲解自己设计的意义和用途。
六、教学反思：本堂课通过制作扇子，培养了幼儿的艺术表达能力和动手能力。
但是，在组织幼儿小组活动时，有些幼儿表现较为被动，需要更多的鼓励和引导，以提高他们的参与度。
同时，下次课我会准备更多的示范作品，以激发幼儿的想象力和创造力。
中班手工扇子教案
中班手工扇子教案
教学目标：
1. 能够认识并掌握手工扇子的基本结构和制作步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和创造能力。
教学材料：
纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩绳、装饰物等。
教学过程：
1. 导入：与幼儿们交流关于夏天的话题，询问他们喜欢夏天吗，为什么喜欢夏天？
2. 引入：展示一把漂亮的扇子，让幼儿们猜测这是什么东西，用途是什么？
3. 呈现：向幼儿们展示手工扇子的基本结构，如扇骨、扇面等，并解释它们的作用。
4. 操作：
a. 请幼儿们利用纸板和彩纸制作扇骨。
老师可事先准备好纸
板并帮助幼儿们剪成合适的形状，然后让幼儿们在彩纸上涂抹胶水后，将纸板粘在上面。
b. 给幼儿们提供彩笔，让幼儿们在扇骨上进行装饰。
c. 完成扇骨后，引导幼儿们将彩绳系在扇骨的一端，以便扇
面能够牢固地粘附在扇骨上。
d. 最后，幼儿们根据自己的喜好，可以在扇面上进行装饰，
如绘制图案或贴上装饰物等。
5. 结束：收集幼儿们完成的手工扇子，让他们互相展示和分享自己的作品。
教学延伸：
1. 要求幼儿们在扇面上绘制夏天的景色，如太阳、沙滩等，增强夏天的感觉。
2. 引导幼儿们利用扇面的形状进行创意设计，可以制作成动物形状的扇子等。
评价与反思：
通过观察幼儿在制作过程中的动作表现以及最后完成的手工扇子，可以评价幼儿对手工扇子制作过程的理解和动手能力的发展。
在教学过程中，要注意引导幼儿们积极参与、互相合作，并及时给予肯定和鼓励。
中班扇子的手工教案及反思
中班扇子的手工教案及反思
教案标题：中班扇子的手工教案及反思
一、教学目标：
1. 让学生了解扇子的形状和用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识和理解。
二、教学准备：
1. 材料准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰物等。
2. 教学环境：保证教室内有足够的工作空间和清洁的桌面。
三、教学过程：
1. 引入：老师向学生介绍扇子的形状和用途，让学生谈谈自己对扇子的了解和
感受。
2. 演示：老师向学生展示如何制作扇子，包括选择彩纸、剪裁、装饰等步骤。
3. 实践：学生根据老师的示范，动手制作扇子。
老师在一旁指导，帮助学生解
决问题。
4. 装饰：学生可以根据自己的喜好，用彩笔、装饰物等为扇子进行个性化装饰。
5. 分享：学生展示自己制作的扇子，并分享制作过程中的体会和感受。
四、教学反思：
1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力？
2. 学生在制作扇子的过程中是否能够掌握基本的手工技能？
3. 学生对扇子的了解和认识是否有所提高？
4. 教学中是否能够充分引导学生参与，让每个学生都能有所收获？
5. 教学环境和教学准备是否能够满足学生的学习需求？
通过以上教案的设计和反思，可以更好地指导教师进行教学实践，提高教学效果，促进学生的全面发展。
中班幼儿扇子手工作品教案
中班幼儿扇子手工作品教案教案标题：中班幼儿扇子手工作品教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解扇子的形状和用途。
3. 培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1. 扇子的样本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 一些装饰物如彩色丝带、珠子等。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示扇子的样本或图片，并询问他们是否知道扇子的形状和用途。
2. 给幼儿简单介绍扇子的用途，例如可以用来降温、打风等。
制作扇子：1. 给每个幼儿发放一张彩纸，让他们将彩纸对折成扇子的形状。
2. 引导幼儿使用剪刀按照折痕剪出扇子的形状。
3. 鼓励幼儿用彩笔给扇子上色，可以画上自己喜欢的图案或涂上多种颜色。
4. 提供一些装饰物如彩色丝带、珠子等，让幼儿根据自己的喜好进行装饰。
5. 引导幼儿使用胶水将装饰物粘贴在扇子上，让他们发挥自己的创造力。
展示和分享：1. 让每个幼儿展示自己制作的扇子，并向其他幼儿介绍自己的设计理念和装饰方法。
2. 鼓励其他幼儿对同学的作品给予赞美和鼓励。
总结：1. 回顾扇子的形状和用途，让幼儿再次思考扇子的重要性。
2. 引导幼儿讨论自己在制作过程中的收获和体会。
3. 鼓励幼儿将制作的扇子带回家与家人分享。
拓展活动：1. 在户外环境中使用扇子，让幼儿亲身体验扇子的实际用途。
2. 给幼儿展示不同国家的传统扇子，让他们了解不同文化中扇子的特点。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价幼儿制作的扇子的美观程度和创造性。
3. 听取幼儿对扇子用途和制作过程的理解和表达。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励幼儿自主创作，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 对于制作能力较弱的幼儿，可以提供一些简单的装饰物，帮助他们完成作品。
这个教案旨在通过手工制作扇子，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
通过引导幼儿了解扇子的形状和用途，让他们在制作过程中体验到创造的乐趣和成就感。
中班《扇子》教案5篇
中班《扇子》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术活动：《扇子》
幼儿园中班美术活动：《扇子》“幼儿园中班美术活动：《扇子》”是为了让幼儿感受和初步了解中国的扇文化。
下面快随店铺来看看吧。
幼儿园中班美术活动：《扇子》（一）活动目标1.进一步了解扇子的类型和用途，能在集体面前大胆地表述。
2.学习用不同的材料制作自己喜欢的扇子，体验做扇子的乐趣。
（二）活动准备1.卡纸剪成的各种形状的扇面，吸管、手工纸，蜡笔、各色记号笔、彩色鸡毛、双面胶等。
2.扇舞、木兰拳操、魔术表演的录象。
（三）活动过程1.调动经验、引发兴趣这几天天气怎么样？有什么办法使自己凉快？（教师提升并回应幼儿的各种办法，尤其是开空调和吃冷饮时，提醒幼儿要有自我保健的意识，融入健康生活的理念。
）教师小结各种使自己凉快的方法，引出老师小时候使用的蒲扇。
2.幼儿观赏各类扇子，积累相关经验（1）这些扇子是谁带来的？（2）你喜欢哪把扇子？为什么？幼儿根据自己的喜好回答。
黑底上写有文字的扇子，这把扇是谁用的？（爷爷用的）教师和幼儿共同简单归类，小朋友用的、女孩或妈妈喜欢用的扇子。
教师从扇子的颜色、图案、材料、形状、名称、用途方面梳理和小结。
3.拓展幼儿对扇子的经验、提高审美情趣（1）出示折叠着的大扇，问：这是什么？这把扇子也是用来扇风的吗？（请四位幼儿上来一起打开大扇）抬着的感觉怎样？（沉重、很累、没力气了、手酸）你们在什么地方看到过大扇？（客厅、饭店、宾馆等）引出扇子还有美化和装饰的作用。
还有一种更大的屏风扇一把在香港展出的大扇，扇面描绘苏州园林景点，扇面上画有宝塔矗立，小桥流水，树木苍翠，垂柳成行。
扇骨长达两米多，（竖立着象姚明差不多高）扇下配了底座，放在厅堂中，是一扇别致的屏风。
猜猜如今小的折扇有多大呢？只有十公分，折起来象一支钢笔，可以插在口袋中。
（2）观看视频：欣赏＂艺术扇＂。
（见图）从艺术扇绘画的颜色搭配、诗作文字等方面了解和欣赏，感受扇子的美和中国扇文化的博大精深。
（3）观看视频：＂广告扇＂的照片。
（见图）这几把扇子和刚才我们看的扇子有什么不同？（4）从哪里看出是广告扇？（文字和画面）公园导游图、海尔电器、楼房推销等小结：扇子是夏天常用之物，它不仅可以使人凉快，除实用之外，还有美化、装饰和广告宣传的作用，扇面上的名家书画，扇骨上的镶嵌，雕花，是我国特有的一种艺术形式。
中班手工扇子教案
中班手工扇子教案
一、教学目标
1.了解扇子的基本知识和使用方法。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备
1.纸板、颜料、剪刀、彩笔等材料。
2.图片或视频资料介绍扇子。
三、教学过程
1.引入活动
老师向幼儿展示各种不同样式的扇子，让幼儿观察并说出自己喜欢哪一款扇子，为后面的制作做铺垫。
2.制作扇骨
（1）将纸板对折，用剪刀将其中一个角剪成圆弧形。
（2）打开纸板，将圆弧形沿着对折线折叠，用剪刀将其剪下来。
（3）再次将纸板对折，用剪刀沿着对折线将其分成两半，即可得到两个扇骨。
3.涂色装饰
（1）给孩子们提供颜料和彩笔等材料，让他们自由发挥涂色装饰扇骨。
（2）可以让孩子们互相交流，分享自己的设计和涂色经验，增加互动性。
4.粘贴扇面
（1）将扇骨平铺在桌面上。
（2）将一张纸板剪成与扇骨大小相同的扇面，让孩子们自行选择颜色和图案进行涂饰。
（3）将涂好颜色的扇面沿着扇骨边缘用胶水粘贴上去。
5.装饰扇子
（1）可以在扇面上再次涂绘图案或写字。
（2）可以在扇子边缘贴上彩带或小珠子等装饰物。
6.教学总结
老师和幼儿一起欣赏各自制作的扇子，并分享制作过程中的体会和收获。
同时，向幼儿介绍使用方法，让他们了解到制作出来的不仅是一
件手工艺品，更是实用的物品。
四、教学评价
1.观察幼儿在制作过程中是否积极参与、动手能力是否得到提高。
2.听取幼儿对于课堂内容的反馈和感受。
中班手工扇子教案
中班手工扇子教案中班手工扇子教案活动目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力；2. 增加幼儿对传统文化的了解；3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
活动步骤：1. 导入：播放一段与扇子相关的音乐，引导幼儿畅想扇子的使用场景。
2. 提出问题：谁知道什么是扇子？我们平时在什么场景中可以使用扇子呢？3. 介绍扇子的历史：简单介绍扇子的起源和发展历史，并提及扇子在中国文化中的重要地位。
4. 展示范例：老师展示一个自制的手工扇子，并向幼儿解释材料和工具的用途。
5. 分发材料和工具：分发给每个幼儿一张方形彩纸，一根竹签和一些彩色装饰材料。
6. 示范操作：老师示范如何将彩纸剪裁成扇子的形状，并将竹签粘贴在折叠边上，以便拿取。
7. 指导实践：引导幼儿按照示范的方式进行操作，帮助他们剪裁彩纸、展开折叠和固定竹签。
8. 创意装饰：鼓励幼儿使用彩色装饰材料为自己的扇子增添不同的图案或贴纸。
9. 交流展示：鼓励幼儿展示他们制作的扇子，并分享他们的创意和想法。
10. 温故知新：回顾一下扇子的使用场景，并请幼儿展示一下如何使用扇子。
11. 活动结束：感谢幼儿的参与，鼓励他们将自制的扇子带回家和家人分享。
教学重点：1. 引导幼儿学习使用剪刀和胶水，培养他们的动手能力和创造力；2. 通过手工制作扇子，增加幼儿对传统文化的了解；3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学扩展：1. 可邀请家长或志愿者来幼儿园为幼儿讲述扇子的历史故事，并展示不同风格和用途的扇子；2. 组织一次手工扇子展览，让幼儿将自己制作的扇子展示出来，与其他班级的幼儿分享。
通过这个手工活动，幼儿可以了解扇子的文化背景，并亲手制作出自己的扇子，既培养了他们的动手能力，又增加了他们对传统文化的了解。
同时，通过展示和交流，也为他们提供了展示自我和分享的机会。
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幼教课堂设计
中班手工活动《扇子》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、能用剪、画、帖的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2、观赏多种多样的扇子，知道名称和用途。
活动准备：
1、教师和幼儿共同收集各种扇子（团扇、折扇、鹅毛扇等）。
2、卡纸和雪糕棒、剪刀、彩笔、双面胶、镭射纸。
活动过程：
1、教师和幼儿以热身操出场，引出以扇子取凉。
并认识团扇和折扇。
2、将收集的实物扇子（团扇、折扇）进行整理，布置成“扇子展览会”，带领幼儿欣赏后进行集体讨论（各种扇子的材料、用途、图案、及绘制图案的方法）。
3、利用多媒体，欣赏各种扇子图片，并了解各种扇子的用途。
4、进行简单的交流，进一步激发幼儿亲自制作扇子的兴趣。
5、欣赏教师制作的扇子，讲解制作步骤（提醒用剪刀的安全、废纸的放置）。
6、鼓励幼儿制作完成后创作性的在扇面上进行绘画、粘贴。
7、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己有其他人的作品，并介绍自己的作品。
8、结束：将幼儿作品在走廊展示。