小学生[六年级下册第五单元作文]学习语文(1500字)
六年级下册第五单元作文（精选5篇）
六年级下册第五单元作文六年级下册第五单元作文(精选5篇)想要写好作文就要确定文章的中心思想。
看看给定的主题或命题。
一定要确定要表达的主题是什么。
此外，你的观点不能模棱两可。
小编在这里给大家分享一些六年级下册第五单元作文，希望对大家能有所帮助。
六年级下册第五单元作文【篇1】目前世界的科技正在快速的成长，仅仅12年的时间，大家的科技的差距就已经到了天壤之别。
那样，将来的科技又会成长到什么样子呢?让大家一块去看看吧!在将来的世界里，你看到的并非一大片一大片的高楼大厦，而是一望无边的绿色草地。
小孩们在草地上奔跑，哪儿还有目前的这部分污染，可是你们肯定会问：“那将来的人都住在那里呢?”这根本不需要担忧，科技创造出了“智能胶囊”，每个“智能胶囊”都配有一个能粘贴的按钮，只须把按钮贴到建筑物上，不管多高多大，只须一按按钮建筑物就会装到那个仅仅只有三厘米的胶囊里。
这可是旅游中的必须具备物品。
只须先把房屋收到胶囊里，等到了目的地只须按一下胶囊上面的触摸式开关，丢到地上房屋就立刻可以恢复原状了。
在将来的世界里，这种胶囊随处可见，一个仅卖1元钱!更经典的是，在将来的世界里还有一个“超智能芯片”，假如你一个人在家闲的无聊的话，只须有“超智能芯片”，这就是小菜一碟。
随便拿个什么布娃娃，把“超智能芯片”融入到布娃娃的身体里(这个超智能芯片自己具备化空气功能)，这个布娃娃就会瞬间拥有人的思维和可移动的身体，不过它却永远服从你的命令，非常不错吧!六年级下册第五单元作文【篇2】家里到课堂，永远迟到慌张，成绩单要往哪里藏?不要批评我的智商，有太多期望，想带着玩具到处流浪。
”收音机里一直重复着那首歌，有了<<青春的故事>>这首歌，于是就有了这样的烦恼。
每当成绩单发下来的时候，同学们都急的像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢?这么差的成绩，又要签名了，同学门都等待这班主任的挨揍，任课老师的批评，父母的爱的教育。
但两个同学相互相竟争时，某一位同学考差了，对这位同学来说也是一种烦恼，因为他输了。
六年级下册第五单元作文10篇
【导语】未来是什么样的？是不是生活在虚拟的世界里？未来是不是满大街都充满智能机器人？未来人们是否能够飞到遥远的火星生活……以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】六年级下册第五单元作文时光飞逝，历史之途遥远，可惜都还未亲眼所见，无法亲自去领略。
如果你想问我最想做的是什么？那当然就是穿越时空了。
在2066年，我国发明的时光穿梭机已经开始在市面上拍卖并且广受民众欢迎。
当我坐上穿光棱机，在荧光屏上迫不及待的写上了侏罗纪时代，只见见眼前一道白光闪过，我来到了一个杂草丛生的地方，就在这时眼前出现了几只食草恐龙，它们正准各将穿棱机周围的杂草一口吃掉，穿棱机也正好混在其中，还好我的反应快，才将穿梭机从草堆里挣扎出来，正当我通过玻境看外面的景象时，一只霸王龙发现了我，想要将我一口吞掉，霸王龙的脚步太沉重，大地都被他震的发抖，它跑不快，我趁机向天空飞去，不一会儿它就被穿棱甩的远远的。
祸不单行，还没等我喘上一口气，前面一群食肉恐龙向我奔来，我被吓得直冒冷汗……“叮铃铃”闹钟将我拉回了现实，原来是一场梦啊！要是真的有时光穿梭机就好了，我就要穿越到每一场大灾大难发生之前，告诉人们及时撤离，做好准备，这样就不会再让人们失去亲人了，要知道失去亲人是一件多么痛苦的事情啊！如果人们知道将有灾难发生就会进快逃离，这样就人们就可以不再因为灾难而损失惨重了，所有的灾区人民都可以生活的幸福美好。
就像这次疫情，如果有人提醒大家不要乱吃野味，如果疫情发生初期有人及时提醒大家及早隔离治疗，人们提早做好预防，我们就不会像现在一样付出如此惨重的代价。
我真的很想穿越时空，不过这些都还是幻想，只有我们努力地去学习，快速推动科技发展，在不久的将来也许这个愿望会实现！【篇二】六年级下册第五单元作文我对蔚蓝的大海充满好奇，于是，2035年，我穿上最新型的深海探测服，进入了自己梦寐以求的大海。
进入海中，探测服自动开启了潜水模式，它自动行驶在海里，并且任何鱼类发现不了我，因为它不仅开启了隐形模式，还掩盖了我的气息。
六年级下册第五单元作文5篇
六年级下册第五单元作文5篇“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基眼中的书。
“书是全世界的营养品”，这是莎士比亚眼中的书。
书是一把钥匙，带我们打开知识宝库的大门;书是一盏明灯，指引我们前进的方向。
这里给大家分享一些六年级下册第五单元作文，欢迎阅读!六年级下册第五单元作文1俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。
因此，读书是必不可少的。
受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。
记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。
当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。
拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬内心的激动可想而知。
10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。
他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。
但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。
因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。
如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学五年级的我则真正体会了“开卷有益”。
记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。
刚开始，妈妈一路领先，我净输，可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢!还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。
小学六年级下册第五单元（精选5篇）
小学六年级下册第五单元小学六年级下册第五单元(精选5篇)无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
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小学六年级下册第五单元精选篇1一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。
她一看起书来就没完没了，真让人受不了。
所以，我常叫她“小书虫”。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。
她在看什么呢?这么专心，我心里想。
看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在看呀!看书多无聊。
我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。
我大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧!”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧!”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢!”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。
我拿她没办法，只好把书还给了她。
上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。
这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。
回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。
也变成了一个“小书虫”。
小学六年级下册第五单元精选篇2每一个人心中都有一些印象很深的人，在我的印象中，除了我的父母就是我的好朋友卢皓月了。
我和她的童年像一朵芳香四溢的花，也像一个装满秘密的宝盒，更像一首回味无穷的诗。
童年的事好比天上的星星，数不胜数，现在，我就挑一颗最亮的，最使我感动的讲给大家听。
人教版六年级下册五单元精选作文八篇
人教版六年级下册五单元精选作文八篇篇一：人教版六年级下册五单元作文：这件事我做对了童年是五彩缤纷的，有许多事情让我记忆犹新，其中这件事我做对了。
步入初中的我，刚开始对陌生的环境很不适应，但班主任闫老师那亲切的目光注视着我，给了我信心和勇气，让我渐渐学会了适应，并且得到了老师和同学们的信任，被推选为班长一职。
作为班长要关心集体和每位同学。
记得有一天，天气非常寒冷，两名同学留下来做值日，他们把地扫干净后，准备开始墩地。
因为天气冷，所以他们只把墩布放在水里涮了涮，没有用手去拧，直接墩了地。
那天正赶上学校领导检查值日，一进我们班，映入眼帘的是一地的水，学校领导把情况告诉了闫老师，并且严厉批评。
第二天，闫老师在全班批评这两名同学，那时闫老师的目光是严厉的，它仿佛告诫我们以后不能再犯这样的错误。
我发现经老师一说，同学们的脸上都有些无奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么办法才能解决同学们手怕冷的问题，办到两全其美呢？对了，手套！”我想到了手套。
胶皮手套可以解决同学们手怕冷的问题，促使同学们更好的完成做值日这项任务。
于是，放学后，我没有直接回到家写作业，而是去商场购买胶皮手套。
我精心挑选了一双手套，并用自己的零用钱把它买了下来，一出商场，天暗了下来，准备只好明天再给同学们，但我想到今天的值日生，决定返回学校。
于是我跑回了学校，把它交给了做值日的同学，他们干得更带劲了，把教室打扫得一尘不染，受到了学校领导的表扬，为班级争得了荣誉。
同学们非常感激我，并且把这件事告诉了闫老师。
闫老师再一次用亲切的目光注视着我，他望着我对我说：“谢谢你，孩子！”我顿时感到心里有种说不出来的滋味，但我敢说这件事我做对了！人没有十全十美的，在一生中也许只做过几件对事，但只要敢于面对、战胜挫折，克服人生中的绊脚石，从细节做起，那成功就离你不远了。
你说这件事我做对了吗？篇二：人教版六年级下册五单元作文：美丽的双手你可曾注意你这双勤劳又朴实的双手吗？我们每天都在劳动，差不多天天都要靠这双手来创造财富！有人非常爱惜这双手，天天都要给它涂上护手霜，让它整天在家休息。
六年级下册语文第五单元作文（精选11篇）
六年级下册语文第五单元作文（精选11篇）六年级下册语文第五单元作文篇1世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀！记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。
“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。
“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。
只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
司机一看说：“谁给老人让个座”。
老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。
突然，“老人家，你到这儿坐。
”一个苍老的声音说道。
人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。
我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……六年级下册语文第五单元作文篇2嗅着墨香，望着舞动着的字眼，我的心便有一种莫名的安稳，平静。
书是我们的朋友，更是我们的一位好老师，它的脑海里有着让你意想不到的惊喜，也许是一笔巨大财富，让你的精神提高一个境界。
我与书有个约定。
它让我知道慈母手中线，游子身上衣对父母要有回报；天下兴亡，匹夫有责国家的兴亡与是祖国花朵的我们也有关；她让我懂得梅花香自苦寒来的只有自己勇敢的去面对挫折，才能获得成功的道理；他还让我懂得我与书有个约定。
部编版(统编)小学语文六年级下册第五单元习作范文：插上科学的翅膀飞
部编版(统编)小学语文六年级下册第五单元习作范文：插上科学的翅膀飞神奇的清洁方式“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧！”我向爷爷提出了请求。
“好啊，XXX，15分钟后我们就出发。
”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车。
这种汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢！我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都要去打扫街道。
爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。
我一直想和爷爷一起去见识一下，今天终于有机会了。
我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。
只见爷爷拿出自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。
“XXX，你看到路灯杆上面的按钮了吗？”爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。
”我照着爷爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。
“就是它把路上的灰尘和垃圾全都吸走的。
”爷爷笑着说。
“爷爷，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾到哪里去了呀？”我好奇极了。
“别急，你再按一下这个绿色的按钮。
”我又按了一下绿色的按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。
原来，被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气！“小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一让，谢谢。
”我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴“XXX”在跟我说话。
它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。
“XXX可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢！”爷爷笑着说道。
打扫完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。
这一天真有趣、真神奇呀！名师点评：小作者经由过程描述自己和爷爷一起打扫街道的情景，为我们展现了清洁方式的神奇的地方，故事情节风趣，设想别致、合理，让人啧啧称奇。
作表达了小作者对科技改变生活的神往和对将来美好生活的憧憬。
月球旅行记2058年10月25日，我终于实现了儿时的梦想——参观月球。
上午八点，我定时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。
语文六年级下册第五单元范文
语文六年级下册第五单元范文在我们的生活中，你有没有想过，那些伟大的真理是怎么被发现的呢？其实啊，就像那句“真理诞生于一百个问号之后”说的一样，很多真理都是从一连串的问号开始，经过不断探索才诞生的。
就说洗澡这件小事吧。
大家都洗过澡，可阿基米德洗澡的时候就不一样了。
那时候，他正在苦思冥想怎么去测量国王那顶金冠的含金量。
当他一躺进浴缸，水就“哗啦”一下溢了出来。
这可不得了，一般人可能就觉得水满了流出来很正常呗。
但阿基米德可不是一般人，他脑袋里马上就蹦出了个大大的问号：“为啥这水会溢出来呢？溢出来的水的体积和我身体浸入水的体积有啥关系呢？”他这一连串的问号就像一串钥匙，打开了真理的大门。
经过他进一步的研究和思考，最后发现了浮力定律。
你看，一个简单的洗澡现象，要是没那几个问号，这伟大的浮力定律还不知道啥时候才能被发现呢。
还有那个魏格纳，他生病躺在床上没事干的时候，就盯着墙上的世界地图看。
看着看着，他的眉头就皱起来了，心里满是问号。
他发现南美洲大陆东海岸的轮廓和非洲大陆西海岸的轮廓简直就像两块拼图，能完美地拼在一起。
他就纳闷了：“这两块大陆以前是不是就是一块啊？它们怎么会分开的呢？”这个想法在当时就像一颗重磅炸弹，大家都觉得他是不是病糊涂了。
可是魏格纳可不管这些，他就顺着这些问号开始了漫长的探索之旅。
他到处找证据，去研究地质结构，去看古生物化石的分布，经过无数次的考察和分析，他提出了“大陆漂移学说”。
这个学说刚出来的时候，好多人都不相信，觉得这简直是天方夜谭。
但是魏格纳用他的证据和坚持，慢慢地让这个学说被更多的人接受。
要是他一开始没有那些问号，没有去追究那两块大陆轮廓相似背后的真相，那这个伟大的学说就可能永远被埋没了。
再说说我们平常生病的时候，医生用的青霉素吧。
弗莱明在实验室里培养细菌的时候，发现培养皿里的葡萄球菌有些不对劲。
他看到在一个青霉菌周围，那些葡萄球菌都消失了。
这可太奇怪了，他的心里就像有一群小蚂蚁在爬，全是问号：“这个青霉菌是怎么回事？它为啥能让葡萄球菌消失呢？这里面是不是隐藏着什么能对抗细菌的东西呢？”他就像一个侦探一样，对这个现象进行深入研究。
小学六年级下学期第五单元作文8篇
Just because I wanted to survive, I started to learn and understand to let go.（页眉可删）小学六年级下学期第五单元作文8篇小学六年级下学期第五单元作文1高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”而培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”现在，我说：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
书，是一个神秘的国度，它总是会在你难过时安慰你；失望时默默地鼓励你，这是不是很神奇？对此，我的回答是：“是的，爱上了书，书也总是会默默地帮助你，鼓励你，还能让我们获得新知识呢！”书是那春天里一缕和煦的春风，吹绿了柳树，小草；书是那夏日里一阵凉爽的清风，虽然吹乱了老人的鬓发，但却换来了真心的笑容；书是那秋天里一抹灿烂的晚霞，一道五彩斑斓的霞光，丰富了蓝天的色彩；书是那冬天里一米温暖的阳光，融化了冰雪，温暖了人们；书是那甜甜的棒棒糖，诱惑着小朋友们，填饱了空空的肚子，令人回味无穷；书还是那理想的阶梯，引领着人们打开通往书的天堂大门……我不仅爱书还和书成了永远的朋友。
小学六年级下学期第五单元作文2书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。
在这10年中，书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着，百听不厌。
就这样，我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了：善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次，老师正在讲“丑小鸭”，忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么？”同学们有的说是乞丐，有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说：“变成了一只美丽的白天鹅！”老师表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。
六下五单元作文关于学习
六下五单元作文关于学习学习，这俩字儿，从小到大，一直跟着咱，甩都甩不掉。
记得我上六年级的时候，有一次，数学老师在课堂上讲一道特别难的应用题。
那题就像个张牙舞爪的怪兽，看着就让人发怵。
老师在黑板上写了一堆算式，嘴里不停地念叨着解题步骤，我呢，眼睛直勾勾地盯着黑板，脑子却像是被糨糊给糊住了，啥也没听懂。
下课后，我坐在座位上，对着那道题直发愣。
同桌凑过来，笑嘻嘻地说：“咋啦，被这题给难住啦？”我没好气地白了他一眼，“哼，这不明摆着嘛！”他拿起笔，“来来来，我给你讲讲。
”我心里一阵狐疑，这家伙能行？只见他在本子上画了个图，边画边说：“你看啊，这题咱们得这么想……”他讲得眉飞色舞，唾沫星子都快飞我脸上了。
我呢，一开始还半信半疑，听着听着，嘿，还真有点开窍了。
可等他讲完，我自己再做的时候，又卡住了。
这时候，我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁，团团转。
我咬着笔头，恨不得把它给咬断。
“哎呀，咋这么难呢！”我忍不住嘟囔着。
没办法，我只好厚着脸皮去请教班长。
班长是个学霸，平时就特厉害。
她接过我的本子，看了看题目，轻轻一笑，“这题啊，不难。
”然后，她轻言细语地给我讲解起来。
她讲得特别仔细，每一个步骤都解释得清清楚楚。
我呢，就像在黑暗中看到了一丝光亮，拼命地跟着她的思路走。
终于，我弄明白了！那一刻，我心里那个高兴啊，就像中了大奖似的。
我赶紧把答案写下来，生怕一会儿又忘了。
从那以后，我算是明白了，学习这事儿，还真不能怕难。
遇到不会的，就得厚着脸皮去问，问到懂为止。
而且，自己还得多琢磨，多练习。
不然，知识就像过眼云烟，一转眼就跑没影了。
学习就像一场漫长的马拉松，有时候你会觉得累，会想要放弃。
但是只要你坚持下去，一步一个脚印，总能跑到终点。
有时候，一道难题就像路上的一个大坑，你要是绕过去，那下次还会在这儿摔倒。
可要是你鼓起勇气跨过去，那你就又前进了一步。
每次考试前的复习，那也是一场“战斗”。
晚上，我坐在台灯下，面前堆着一摞书和卷子。
小学六年级下册语文第五单元作文(通用21篇)
小学六年级下册语文第五单元作文〔通用21篇〕小学六年级下册语文第五单元作文〔通用21篇〕小学六年级下册语文第五单元作文1它算不上什么奇珍异宝，没有华美的外表；它算不上是异常贵重，不是世间罕见。
但它被我视为一件珍品，至今。
它的背后没有映衬一个曲折离奇的故事，也没有蕴含一个催人泪下的情节，它再普通不过，平凡不过，但它贯穿了我一次特殊的经历，别样的感受。
它一直摆在我书桌上方的柜子上，与许多工艺品摆在一起。
它是一颗鸵鸟蛋，它是白色的，很大，比普通鸡蛋要大上十几倍，在它的底部，有一个小洞。
在它的身上，有一些细细的裂纹，那是时间在它身上画下的曲线。
有人会说，鸵鸟蛋有什么稀奇，随意在工艺品商店就能见到，买一个回来不就行了？但我这枚鸵鸟蛋，它并不来自工艺品商店，它的来历引出了一个故事：那是在我七、八岁的时候，上完补习课，跟我一同补习的一位同学邀请我去他家吃饭，在父母同意的情况下我当然愉快地容许了。
到了他家，他的爸爸妈妈说要给我吃一样特别的东西，说非常好吃，当时是个小馋猫的我可是迫不及待的想尝一尝。
过了一会，菜端上来了，我一看，是一盘炒蛋，蛋的颜色是金黄的，比普通的蛋要漂亮得多，诱惑的阵阵香气向我袭来。
我夹了一块放进嘴里，那种软滑的口感非常好，且伴有浓香，真是好吃极了！令我是“磨齿难忘”。
饭后，已经近乎被这道菜弄得陶醉的我急迫地问叔叔阿姨这鸡蛋是从哪买的。
他们看了看还被蒙在鼓里的我，笑了起来，说道：“这哪是什么鸡蛋啊，这是鸵鸟蛋！”“什么？是鸵鸟蛋？！”我惊讶的叫了出来，我是怎么也想不到刚刚吃下肚子里去的，竟然是鸵鸟蛋！我急迫地想看看鸵鸟蛋终究是什么样子的，叔叔阿姨就把鸵鸟蛋拿了出来。
我第一眼看到这生疏的玩意，印象是它很大、很白；当然，还有底部的小洞，是为了让蛋黄和蛋清流出来打的。
我把它拿在手里反复把玩，因为这东西对我来说是在太新奇了。
叔叔阿姨看我喜欢，在走的时候把它送给了我。
就这样，它来到了我的柜子上。
后来，我知道了工艺品商店里卖的都是空蛋壳，像这样完好的鸵鸟蛋是很难弄到的，我也不知道我那位同学的父母是怎样弄来的，也许是费了好大劲吧！自从那天以后，我也再没吃过它。
六年级下册语文课本第五单元作文3篇
六年级下册语文课本第五单元作文3篇六年级下册语文第五单元作文范文字篇一记得著名的科学家培根说过：“书是人生的阶梯。
”而我认为：“书是我们的良师益友。
”我很喜爱看书，已经达到迷恋的程度。
从小时开始，我就爱看书，。
那时我爱看漫画书和一些简单的带有插图的古诗集，如：静夜思、登鹳雀楼等，就是在那时候学会了的。
可能是爸爸的影响。
我爸爸也是个极爱读书的人，他的书装满了一大书架。
我常常翻他的书看，虽然不太懂书里的知识，但觉得自己是个大知识份子似的，这样也自得其乐。
上小学时，因为家里的书大多不适合我看，按照爸爸的指引，我就开始到图书馆借书看。
因为图书馆离家太远，经常要大人带去，有时候也直接自己走路去。
刚开始时，多数看些科幻故事，后来慢慢看起了小说。
书读得多了，我觉得自己的阅读和理解能力提高得很快。
上四年级时，长辈们送了我很多新书。
有《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、字词典和我国古代的四大名著。
四大名著分别是：《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》。
《西游记》在电视上已经看过，读起来比较容易明白；《水浒传》里的英雄人物个个都性格鲜明，各有特点；《三国演义》里的人物很有计谋，处处精彩，而《红楼梦》里的故事太难懂，书里的语句很深奥，所以不太明白，也就极少翻阅。
还有《十万个为什么》和《脑筋急转弯》都很有趣，知识很多。
因为书是长辈们送的，我十分珍爱，也尽量抽时间翻阅。
因为读书时认真，所以我对读过的书都能记得较好。
平时与人言谈时，也常能引用书中的章节及言语。
久而久之，许多人都赞我口才好。
这就更加深了我对读书的兴趣。
每次去肇庆的姑姑家玩，我都用所有零用钱去买。
姑姑家附近有间二手书店，现在有新书太贵，我就常买二书，二手书虽然有点旧，但知识却不旧。
为了多买些书，经常大人带我去吃洋快餐，我都宁愿不吃哪诱人的汉堡包，也恳求他们折现成钱给我买书。
长期的借书、购书，我粗略计算过我读过的书不低于二百本了，自己的藏书也已经有一百多本。
六年级语文下册第五单元范文
六年级语文下册第五单元范文在科学的世界里，真理就像一个调皮的小精灵，总是躲在重重问号之后，非得让那些充满好奇心的人去费一番功夫寻找它。
就像有人说的：“真理诞生于一百个问号之后。
”这可不是随便说说的，那可是有不少有趣的故事可以证明的。
就说那洗澡水的漩涡吧。
有个叫谢皮罗的家伙，这家伙估计洗澡的时候特别爱观察。
他发现啊，每次洗澡的时候，水的漩涡总是朝着同一个方向旋转。
一般人看到这，可能就觉得“不就水转个圈嘛，有啥大惊小怪的。
”但谢皮罗就不一样了，他那脑袋里就像装了个大大的问号。
他想啊，这到底是为啥呢？难道这是某种神秘力量在作祟？他这一琢磨可不得了，经过反复的实验、研究，这家伙最后得出了结论：在北半球，洗澡水的漩涡是逆时针方向旋转的；如果是在南半球呢，就会变成顺时针方向；要是在赤道上啊，水是不会形成漩涡的。
你看，就这么个洗澡水漩涡的小事情，背后都藏着这么大的学问。
还有那个英国的化学家波义耳，这也是个爱较真儿的主儿。
有一天，他在做实验的时候，不小心把一滴盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。
神奇的事情发生了，花瓣竟然变红了。
要是咱们平常人，可能就只会感叹一句“真好玩儿。
”然后就没下文了。
可波义耳不行啊，他心里的问号一下子就冒出来了。
他就想啊，这紫罗兰花瓣遇到盐酸为啥会变红呢？是不是所有的植物遇到酸都会这样呢？于是他就开始了各种疯狂的实验。
他拿各种植物的花瓣来做实验，又用不同的酸来试，最后终于发现了酸碱试纸的秘密。
这一发现可不得了，就像打开了一扇通往化学新世界的大门，让人们在探索化学的道路上又前进了一大步。
还有一个叫奥地利医生的人，他的名字有点拗口，咱就不细说了。
他在给儿子看病的时候，发现儿子睡觉时眼珠会忽然转动。
这在咱们普通人看来，可能就觉得是孩子睡觉不老实呗。
但是这位医生呢，他可是个善于发现问题的人。
他想啊，这眼珠转动会不会和人的睡眠有什么关系呢？这就像一颗种子在他心里种下了，然后他就开始观察、分析、思考。
他找了好多人来观察，最后得出了一个让人惊叹的结论：当人的眼珠转动的时候，人就是在做梦。
第五单元语文作文六年级
第五单元语文作文六年级在我的六年级学习生涯中，有一个单元的语文学习让我印象格外深刻，那就是第五单元。
这一单元的学习，就像是一场充满惊喜和挑战的冒险。
其中，最让我兴奋的是那一篇篇生动有趣的课文，它们仿佛是一扇扇通往不同世界的窗户，让我看到了各种奇妙的景象和精彩的故事。
比如说这篇课文，它让我明白了那些看似平常的现象背后，往往隐藏着深刻的真理。
就像牛顿被苹果砸中脑袋，从而发现了万有引力定律。
这让我在生活中也开始变得更加细心，总想着说不定哪天我也能从一个小小的疑问中发现什么了不起的东西。
还有，文中的“我”对父亲的怀表充满了好奇，那股子非要弄清楚里面到底有没有生物的执拗劲儿，让我仿佛看到了自己小时候的影子。
记得有一次，我对家里的一个旧闹钟产生了浓厚的兴趣。
那个闹钟的外壳已经有些磨损，指针滴答滴答地走着，声音在安静的房间里显得格外清脆。
我就特别想知道，这小小的盒子里面到底是怎么让指针不停地转动，还能准确报时的。
于是，趁爸爸妈妈不在家的时候，我偷偷拿出了爸爸的工具箱，准备对这个闹钟来个“大解剖”。
我小心翼翼地用螺丝刀拧开了闹钟后面的螺丝，那紧张又兴奋的心情，现在想起来还觉得特别有趣。
当我终于打开后盖，看到里面那些密密麻麻的齿轮和零件时，我的眼睛都放光了。
可是，看着这些复杂的结构，我一下子懵了，完全不知道从哪里开始研究。
我用手轻轻地拨动那些齿轮，想看看它们是怎么工作的，结果一不小心，把一个小零件弄掉了。
我赶紧趴在地上找，找了半天，终于在桌子底下找到了那个小不点。
正当我准备继续我的探索时，突然听到了门口传来钥匙转动的声音。
哎呀，不好，爸爸妈妈回来了！我手忙脚乱地把零件往回装，可是越着急越出错，怎么也装不好。
最后，只能硬着头皮等着挨骂。
爸爸妈妈进了门，看到我弄的这一团糟，先是生气地数落了我一顿，然后又耐心地跟我讲，有些东西不是随便能拆的，如果真的感兴趣，可以先学习相关的知识。
虽然被批评了，但我心里还是美滋滋的，因为这次小小的“冒险”让我对未知的事物更加充满了好奇。
六下五单元作文关于学习
六下五单元作文关于学习
“哎呀，这道题好难啊！”我坐在书桌前，愁眉苦脸地对着作业本抱怨着。
今天是周末，我本想着可以好好放松一下，和小伙伴们一起出去玩玩。
可是，看着这一堆作业，我的心情一下子就变得很糟糕。
妈妈走了过来，温柔地说：“宝贝，别着急，慢慢来，认真思考一定能做出来的。
”我撅着嘴说：“可是真的好难呀！”妈妈笑了笑，在我旁边坐了下来，“来，我们一起看看。
”
我和妈妈开始研究起题目来，妈妈不时地给我一些提示，我也努力地思考着。
“哦，我好像有点明白了！”我兴奋地叫起来。
妈妈摸摸我的头，“真棒！继续加油哦！”
就在这时，爸爸也凑了过来，“哟，在学习呢，我也来凑凑热闹。
”爸爸幽默地说着。
我们一家人围在一起，讨论着题目，房间里充满了欢声笑语。
我突然觉得，学习虽然有时候会很难，但是有爸爸妈妈的陪伴和鼓励，好像也变得不那么可怕了。
就像爬山一样，虽然过程很辛苦，但当爬到山顶看到美丽的风景时，就会觉得一切都值得。
学习不也是这样吗？虽然会遇到难题，但当我攻克它们的时候，那种成就感是无与伦比的。
学习不仅仅是为了考试，为了成绩，更是为了让自己变得更优秀，能去探索更多的未知世界。
我要努力学习，不断进步，就像那不断攀登的登山者一样！我相信，只要我坚持不懈，就一定能在学习的道路上取得更大的成功！。
六语下五单元相应作文
六语下五单元相应作文
夏日午后，阳光撒在操场上，真的，就像给地面涂了一层金色
的颜料。
你看那孩子们，嘻嘻哈哈的，像不像小时候的我们？无忧
无虑，笑得那么灿烂。
教室角落里那本旧书啊，真的很有年代感。
每次翻开它，都能
闻到一股书香和旧纸的味道，好像回到了小时候爷爷给我讲故事的
时光。
里面的故事，都好像活了一样，让人忍不住想继续看下去。
晚上的星空真美啊，特别是那些一闪一闪的星星。
我躺在草地上，感觉就像被整个宇宙包围了一样。
那些星星，真的好像一个个
小小的梦，每颗都有它自己的故事。
说到吃的，我就想起了妈妈做的饭。
厨房里那香味，真的让人
忍不住想流口水。
红烧肉、鱼香茄子、还有那道我最喜欢的土豆丝，每次吃都觉得好幸福啊。
公园里的小路，总是那么宁静。
我一个人走在上面，听着鸟叫声，闻着花香，感觉整个世界都慢了下来。
那些树啊、花啊，都像
是在跟我说话一样，让我觉得好放松、好舒服。
六年级下册五单元4篇
六年级下册五单元4篇六班级下册五单元作文篇1家里到课堂，永久迟到惊慌，成果单要往哪里藏？不要批判我的智商，有太多期望，想带着玩具处处流浪??。
”收音机里始终重复着那首歌，有了>这首歌，于是就有了这样的苦恼。
每当成果单发下来的时候，同学们都急的像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢？这么差的成果，又要签名了，同学门都等待这班主任的挨揍，任课老师的批判，父母的爱的教育。
但两个同学互相相竟争时，某一位同学考差了，对这位同学来说也是一种苦恼，由于他输了。
最要命的是父母的挨骂。
有一次，我把一大堆同学带到家里来，就吉了。
妈妈气冲冲地关掉了录音机。
“恩！这下有好受的了。
”想到这，我静静地看了妈妈一眼：满脸的怒气，眼睛直盯着我。
我吓的把头掉了过来，再也不敢看过去。
“你看看你，我刚走了一会，你就把家里弄的成这副模样，还像个中同学的样吗？要不是我还有些事，这一天不知道还会疯到哪去。
”接下来的训话就不用提了惨的要死。
我站在原处低着头一动也不敢动。
好不简单才听到妈妈说了一声：“还不赶快把东西整理洁净。
”一声令下岂敢违命。
整理房间时，自己才觉察房间的确弄得特殊糟糕。
晚饭后，我刚想走，妈妈叫住了我，“妈，有事吗？”我小声地问着。
“恩，坐下来，我们谈一谈。
”我顺从地坐下来，“聪聪，你也不小了，该懂事了，怎么还像个小丫头似的，一天到晚地玩呢？如今你的功课已经很紧了，你应当自觉地学习了，家里的每个人对你都抱有极大的盼望，你怎么还不能专心读书呢？”啊！苦恼，学习的压力，父母的唠叨和期望，这个世界还是没有让同学活的路啊。
俗话说：“失败乃胜利之母。
那苦恼也不就是欢乐之母吗！在这最终，送给大家一句话：人的每一个转折点精彩而坎坷，酸甜苦辣一应俱全。
假如酸的多了，让人生布满激情，假如苦的多了，让人生布满自信，由于挫折过后需要一颗自信的心灵！六班级下册五单元作文篇2早晨，撩开窗帘，惊喜的发觉窗外已是白茫茫一片。
雪花像很多只海鸥闪着白白的翅膀，在天空中旋转、飘舞，这一切让我感觉美极了。
2022年小学六年级下学期五单元优秀作文 学习语文是享受
小学六年级下学期五单元优秀作文学习语文是享受孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会觉察其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。
古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”也就是说只有多读书，才能写出好文章。
大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。
但我们，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
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小学生[六年级下册第五单元作文]学习语文(1500字) “一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。
高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。
最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。
正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。
以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。
运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。
刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。
后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
?
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。
通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
?
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。
看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。
尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。
这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。
它取决于你的阅历、你的人生体会。
对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。
因此读书看报就不失为一条捷径。
而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。
更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
?
看《散文》，是通过语文老师的介绍。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。
他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。
三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。
尤其是文学修养方面提高不少。
记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。
”于是我开始学着欣赏《散文》。
刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。
原来文章还可以这样写！一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。
同时，通过揣
摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。
?
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。
例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。
做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都在一个本子上。
到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
?
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。
一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。
当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总之，语文
就像中药，越熬越有味。
当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
?
语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。
与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。
考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。
最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的“不受力”，“做功为0”，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当
时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆“抄袭”，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。
就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――“坚持”！
内容仅供参考。