中职学校工作计划范文.doc

安龙县中等职业学校2015学年学校工作计划

为促进学校持续、健康、科学发展，以更好地服务县域经济社会发展，现结合学校实际，特制定本学年计划：

一、指导思想

坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展；继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量；努力提高学校管理水平和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标，打造名校品牌，争创示范学校，学校发展实现新突破、迈上新台阶，再创新辉煌。

本学年将突出抓好教师队伍建设、课堂教学改革、教育教学研究、特色校园建设、实训能力提升、专业设置优化、学生升学与就业等重点工作，努力提高学校整体工作水平，打造学校发展升级版，提高办学吸引力。

二、工作目标

1.积极开展学校内涵建设，培育具有职业教育特色的人文精神和学校文化。

2.内强素质，外树形象，继续强化学校教学常规管理和学生管理工作。

3．实施幸福教育工程，实现技能立校，幸福育人。

4. 加强队伍建设，建设一支适合学校发展的高素质教师队伍。

5．加大招生宣传力度，招收新生1500人；成人教育大专、本科学历招生完成174人。

6、努力改善办学条件，进一步加强硬件建设，突出抓

好软件建设，打造办学条件升级。

7、积极推进课堂教学改革，改变教学模式，实施高效课堂，提高教学水平。

8、大力开展教育科研。培养研究型教师，实行科研兴校战略。实现教育科研常态化、规范化、制度化。

9、积极推进深层次的校企合作，创新学校发展模式。

10、启动学生高考项目，组建高考班，抓好学生的对口升学和对口单招，实现以高考促提升。

11、构建就业网络，拓宽就业渠道，提高就业质量。

12、抓好已就业学生的跟踪调查，安排好失业学生的再就业。就业工作面向社会，盘活资源。

13、短期培训要广开思路，寻找新的切入点，要落实2-3个专业项目的培训，达到年内培训800人的目标。

14、充分利用学校各种资源积极创收，努力精打细算节约开支降成本。提高办学收益，增加造血功能，为学校发展增添动力。

15、争取幼教专业办学资质，启动省示范校建设工程，筹建技能认证培训基地建设，建立劳务派遣公司，提升办学竞争力。

三、工作措施

（一）重视师德师能，推进教师队伍建设

师资队伍建设的重点是培养专业带头人，技能骨干，管理骨干和学校中层管理队伍。

1、加强领导班子建设。各级领导增强责任意识、大局意识、服务意识和发展意识，真抓实干，率先示范，攻坚克难，乐于奉献，凝聚力量、推动发展。

2、加强教师基本功训练与考核，积极推广新的教学理

念，尝试新的教学模式及教法，开展研究课、评优课、公开课，建立听评课及撰写听后感制度，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。

3、积极开展校内外教师的交流活动，为教师提供外出参观、实践、接受指导的机会；引

导教师参与教科研，把教研的过程变成促进教师个人成长提高的过程，引导教师做反思型、创新型教师；加强双师型教师的培养，积极开展专业技能培训工作，开展教师专业技能大赛。

4、充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。严格教师工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。

5、加强骨干教师队伍的培养。开展骨干教师带徒活动，强化骨干教师的带头作用，为骨干教师搭建发展平台。实施阶梯培养，启动名师工程。

6、落实好教师继续教育及教师学历进修工作，进一步提高教师学历层次。进一步加强教师信息技术手段运用及心理健康知识的培训。坚持开展研讨、交流、观摩等活动，加强教师间交流。

7、深化师德教育，开展“立足岗位做贡献”师德教育活动，举办师德论坛、论文征集、自查反思、典型培养等活动；进一步增强教师的责任感和危机感，在全校营造“赶、帮、学”的良好氛围，发扬团队精神，提高凝聚力；积极开展有益于教师身心发展的各项活动，全面提升广大教师的职业道德素质，提高教师的职业幸福感。

8、搞好教师的礼仪培训，提升教师自身的气质和风度，为人师表，教书育人。

（二）加强内涵建设，打造学校升级

提升内涵建设是学校发展的源动力，而其内涵建设的重点是学校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研能力的提高。为此，学校强化五个建设。

1、办学条件建设。继续加大硬件投入，购置实训实习设备，装备铆焊实训中心和汽修实训中心。购置各专业的实训教具挂图，添置多媒体教学设备，提高网络覆盖率，充分利用网络资源。鼓励老师自制教具，学期末进行自制课件、教具的评比，选树典型，奖励先进。

2、规章制度建设。学校的制度建设体现以人为本的思想。做到在规范人和教育人的同时充分体现人性化的管理理念，既尊重人、理解人、帮助人，激励人。学校将对一系列的规章制度进行补充和修订，做到有章可循，制度管人，优化教师考评体系。

3、日常管理建设。要进一步加强教学管理，强化教学常规，优化过程，关注细节，努力实现规范化、精细化、科学化；加强学生班级管理，增强班集体凝聚力，创新班级特色文化建设，创建文明积极向上的班集体；加强实训课管理，实训实验课一定要规范，要具有科学性和实用性，着重实训操作过程，注意学生动手实习训练的细节，注意安全防范；加强劳动纪律管理，严肃请假制度，严格请、销假手续。

4、办学特色建设。继续进行管理创新，突出管理特色，彰显办学优势；牢固树立质量意识，实施质量立校、技能立业，努力提升教学质量，突出学生技能培养；深入开展传统文化进校园、科技文化进校园活动，弘扬中华优秀的文化传统，了解先进的专业技术，培养学生爱祖国、爱科学、学技术的热情；全面启动幸福教育工程。

5、校园文化建设。全面加强校风、教风、学风建设，

进一步搞好学风、校风、教风的讨论征集工作；广泛开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化生活突出专业技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容；高度重视校园自然环境和人文环境建设，公开向全体师生征集校园文化建设方案，自制小品景观；积极推动优秀企业文化进校园，宣传和专业相关的先进技术和科技人才事迹，实施榜样激励；充分发挥校园网络的育人作用，发挥好校园广播站、校园橱窗、校讯通、校园标语等作用，营造良好的育人环境。

(三) 开展教育科研，提升教学质量

实施“科研兴校”战略，倡导教科研“来源于教育教学，服务于教育教学”的指导思想，确立“培养典型，示范引领，全员参与，整体提高”的工作思路。

学校教科研工作的重点是：完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培养教研骨干；依托远程教育资源，提高教研成效；抓实课题实施过程，丰富教研成果。