小蝌蚪找妈妈微课23页PPT
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1 小蝌蚪找妈妈 课件(共19张PPT)
结
2023
二 年
2 课后小结
级
语
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它们遇到了很多动物朋友，包括鲤鱼、乌龟和青蛙。这些动物朋友告
小
蝌Leabharlann 文诉小蝌蚪们关于它们妈妈的信息，帮助小蝌蚪们找到了妈妈。这个故事让学生们了解到合作和互
蚪
上
助的重要性。
找 妈
册 第
课
通过本课的学习，学生们可以更好地了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历，同时也可以
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
二 年 级 语 文 上 册 第 一
课 （1 ）
（3 ）
小 蝌 蚪 找 妈 妈
（5）
年 版
2023
（4 ）
（2 ）
大脑袋 黑身子 二年长尾巴
级 语 文 上 册 第 一 课
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳 白肚子小
找 妈
册
妈
第
一
课
年 版
2023
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
二 年 级
追上去
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
一
课
年 版
2023
“妈妈，妈妈！”
二
年
级
语
小 蝌
文
蚪
上
找 妈
册
妈
第
一
课
年 版
2023
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧
册
《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
4.学生分角色朗读第五段。 （1）这段话共有几句？
3句。 （2）小蝌蚪这次找对妈妈了吗？
对了。
5.齐读第六自然段 （1）这一段中小蝌蚪有什么变化？
小蝌蚪变成ห้องสมุดไป่ตู้青蛙。 （2）它们每天跟妈妈干什么呢？
天天跟着妈妈捉害虫。
趣味小结
1.给小蝌蚪的成长过程排序
（3）
（4）
（2）
（5）
（1）
2.分别说一下小蝌蚪和青蛙的样子 （1）小蝌蚪 圆圆的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 （2）青蛙 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大大的眼睛
（4）小蝌蚪看见乌龟叫了什么？乌龟是它们的妈妈吗？ 妈妈，乌龟不是他们的妈妈。
（5）乌龟说小蝌蚪的妈妈是什么样子的？ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
3.学生齐读第四自然段 （1）小蝌蚪有什么变化？
尾巴变短了。 （2）小蝌蚪看见了谁？它是什么样子的？
一只大青蛙。大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
-.
新课导入
1.同学们看看这是什么？
2.今天我们来学习一篇关于小蝌蚪的故事？ 板书：小蝌蚪找妈妈（学生齐读）
整体感知
1.同学们来一起看一下这篇文章有几个自然段？
6个自然段（请同学们把数字分别标在每一段前）
2.请同学们大声的把课文读一遍。 3.教师范读，播放音频。
边读边思
1.请学生齐读第一段 提问：小蝌蚪是什么样子的？（整体回答）
圆圆的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
2.学生分角色朗读第二、三段。 回答以下问题: （1）小蝌蚪有什么变化？
小蝌蚪长出了后腿（第二自然段），长出了前腿（第三自然段）。 （2）小蝌蚪问了鲤鱼阿姨什么？
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ （3）鲤鱼阿姨是怎么回答的？
小蝌蚪找妈妈 课件(25张PPT)
我们的妈妈披着_____的衣裳，露着______的肚皮，鼓着 ________。
要是你见到了我们的妈妈，请快快联系我们吧！ 着急的小蝌蚪
1.读第1自然段，画出描写小蝌蚪样子 的句子。
2.读第4自然段，画出描写青蛙样子的 句子。
池塘
鱼塘
荷塘
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
读一读，记一记
脑袋
我们的妈妈披着碧___绿__的衣裳，露着_雪__白___的肚皮，鼓着 _一___对__大___眼__睛___。
要是你见到了我们的妈妈，请快快联系我们吧！ 着急的小蝌蚪
1
3
2
6
4 5
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知道什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪游哇游，过了几天......
写一写
顶肚孩跳
顶肚孩跳
宽窄
高低
顶肚孩跳
关键笔画
顶肚孩跳
一看宽窄 二看高低 三看笔画
评一评
要求 窄宽 高低 关键笔画
得星 ★ ★ ★
dai
dai dài
dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
黑灰色 大灰狼
寻人启事
我们是小蝌蚪，我们正在找妈妈。我们生活在__池__塘___里， 长着__大__大____的脑袋，_黑__灰__色___的身子，_长__长_____的尾巴，喜欢 _快___活___地游来游去。
我们的妈妈披着_____的衣裳，露着______的肚皮，鼓着 ________。
小蝌蚪找妈妈
杭州市新华实验小学 汪抒怡
预习反馈
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
要是你见到了我们的妈妈，请快快联系我们吧！ 着急的小蝌蚪
1.读第1自然段，画出描写小蝌蚪样子 的句子。
2.读第4自然段，画出描写青蛙样子的 句子。
池塘
鱼塘
荷塘
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
读一读，记一记
脑袋
我们的妈妈披着碧___绿__的衣裳，露着_雪__白___的肚皮，鼓着 _一___对__大___眼__睛___。
要是你见到了我们的妈妈，请快快联系我们吧！ 着急的小蝌蚪
1
3
2
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4 5
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知道什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪游哇游，过了几天......
写一写
顶肚孩跳
顶肚孩跳
宽窄
高低
顶肚孩跳
关键笔画
顶肚孩跳
一看宽窄 二看高低 三看笔画
评一评
要求 窄宽 高低 关键笔画
得星 ★ ★ ★
dai
dai dài
dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
黑灰色 大灰狼
寻人启事
我们是小蝌蚪，我们正在找妈妈。我们生活在__池__塘___里， 长着__大__大____的脑袋，_黑__灰__色___的身子，_长__长_____的尾巴，喜欢 _快___活___地游来游去。
我们的妈妈披着_____的衣裳，露着______的肚皮，鼓着 ________。
小蝌蚪找妈妈
杭州市新华实验小学 汪抒怡
预习反馈
tánɡ
池塘
bǔ
捕食
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件
大大的脑袋
甩着长长的尾巴，快活地游
来游去。
dɑi
脑袋
dɑi
口袋
dài
袋子
dài
袋鼠
池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长的
“灰”是一个会意
尾巴，快活地游来游去。 字是，火从灭火了从成手为，灰意烬思，
可以用手去拿。
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
教捕迎阿姨
塘脑袋灰哇
龟顶 披鼓
自读课文
自读第1自然段，思考：小 蝌蚪本来生活在哪里？他们长 什么样子呢？在文中画出来。
互动课堂 想一想：小蝌蚪生活在哪里？
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池就 叫池塘。
形声字
表示池塘里的水是被 土围着的。
你能给“塘” 组词吗？
思考 小蝌蚪长什么样子？
轻声
池塘里有一群小蝌蚪， 大大的脑袋，黑灰色的认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí guī dǐng pī gǔ
迎阿姨龟顶披鼓
多音字
教
__ji_à_o___教师 __ji_ā_o___教书
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào ➢同学们都在教室里认真地读课文。
识字游戏
游来游去。
带小着蝌蚪微们笑甩，着语长速长稍的
小蝌蚪生活得很快乐
快尾就巴，能请读你出用小手蝌臂蚪做 的一快做“乐甩。”的动作。
学写字
两 宽皮
独体字 两 皮 上下结构 宽
重难字书写指导
liǎng
《小蝌蚪找妈妈》完整版教学课件PPT
跳 tiào
结构： 左右
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿 竖中线右侧往下，撇尖穿插到足 字旁的下方。
我会加
亻两 扌皮
俩
披
我会换
哪 娜睛 清 口—女 目—氵
我会换
孩 该跳 挑 子—讠 足—扌
我会拆
睛
哪
目青 口那
我会拆
顶
肚
丁页 月土
课文讲解
听课文朗读，在认准字音、认识 生字的基础上读通文章。
老师指导：这是本文生字的扩词，我们可以采用多 种形式来读记它们并积累词语。
课后作业
除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的 动物？为了让我们的朋友生活得更加舒适 安全，我们应该做些什么呢？
本文件仅用于个人学习、研究或 欣赏，以及其他非商业性或非盈利 性用途，但同时应遵守著作权法及 其他相关法律的规定，不得侵犯本
朗读示例：小蝌蚪/游过去，叫着：“妈妈，妈妈 ↗！”青蛙妈妈/低头一看，笑着说：“好孩子， 你们/已经长成青蛙了，快跳上来吧↘！”
朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”语调下降； “∥”停顿较长，“/”短暂停顿；“·”重读； “⌒”声音延长；“△”表示末尾一字是韵脚。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片 连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用 于其他用途时，应获得授权，如发 现未经授权用于商业或盈利用途将
追加侵权者的法律责任。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的 尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的 吗？排排队。
1小蝌蚪找妈妈 课件(共30张PPT)
3
dǐng
顶
披
pī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
dǐng
过了几天
过了几天
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
dǐ几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
龟
guī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
谈一谈
小蝌蚪为什么会觉得乌龟是他们的妈妈呢？
√
√
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈
kē
dǒu
脑 袋
灰
灰
袋
甩
2
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
dǐng
顶
披
pī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
dǐng
过了几天
过了几天
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
dǐ几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
龟
guī
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
3
guī
谈一谈
小蝌蚪为什么会觉得乌龟是他们的妈妈呢？
√
√
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈
kē
dǒu
脑 袋
灰
灰
袋
甩
2
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
1小蝌蚪找妈妈(教学课件(共22张PPT)
“游哇游”说明了小蝌蚪游的时间很长。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的 妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？ 文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
课堂小结
本文是一篇充满儿童情趣的科学童 话，将大自然中的一些知识很自然地 镶嵌在一个生动的小故事里。文章通 过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示 下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自 然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的 变化过程及其生活习性的变化。
小蝌蚪是如何寻找妈妈的
用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。
小蝌蚪找妈妈
谜语 大脑袋，圆肚皮，细尾巴，黑身子。 变变变…长出四条腿，丢了细尾巴。 吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
学习目标
1
学会 10 个生字，会认15个生字，能读准字 音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
2
有感情地朗读课文，会用“快活地”造句， 进行感叹句和疑问句句式的训练。
3
了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是益虫， 培养环保意识，教育学生要保护益虫，培养
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后 的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪 的喜爱之情。
学习第6段，回答问题。 （1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？ 尾巴不见了。 （2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？ 天天跟着妈妈去捉害虫。
小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ （1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 （2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 （3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 （4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
“他们看见一只乌龟摆动 着四条腿在水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的 妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？ 文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
课堂小结
本文是一篇充满儿童情趣的科学童 话，将大自然中的一些知识很自然地 镶嵌在一个生动的小故事里。文章通 过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示 下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自 然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的 变化过程及其生活习性的变化。
小蝌蚪是如何寻找妈妈的
用自己的话说说在找妈妈的过程中，小蝌蚪外形的变化。
小蝌蚪找妈妈
谜语 大脑袋，圆肚皮，细尾巴，黑身子。 变变变…长出四条腿，丢了细尾巴。 吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
学习目标
1
学会 10 个生字，会认15个生字，能读准字 音，认清字形，理解这些生字组成的新词。
2
有感情地朗读课文，会用“快活地”造句， 进行感叹句和疑问句句式的训练。
3
了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是益虫， 培养环保意识，教育学生要保护益虫，培养
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后 的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪 的喜爱之情。
学习第6段，回答问题。 （1）找到妈妈之后，小蝌蚪的身体又发生了什么变化？ 尾巴不见了。 （2）小蝌蚪变成青蛙之后，都干了些什么呢？ 天天跟着妈妈去捉害虫。
小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ （1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 （2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 （3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 （4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件
风格选择
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
小蝌蚪找妈妈的故事PPT课件
03
小蝌蚪与动物朋友之间的互动场景生动有趣，为小读者们带来
了欢乐和启发。
角色内心情感变化及心理描写
孤独与无助
在故事开始阶段，小蝌蚪 感到孤独和无助，它不知 道妈妈在哪里，也不知道 该如何去寻找。
渴望与期待
随着故事的推进，小蝌蚪 对妈妈的渴望和期待越来 越强烈，它希望能够尽快 找到妈妈。
喜悦与激动
当最终找到妈妈时，小蝌 蚪的内心充满了喜悦和激 动之情，这种情感的流露 让读者也为之动容。
小蝌蚪孵化自蛙卵， 开始独立生活
经历变态发育，尾巴 逐渐消失，成为小青 蛙
在水中游动，逐渐长 出后腿和前腿
寻找妈妈途中遭遇与困难
途中遇到各种水生动物，但都不是妈妈 被大鱼追赶，险些丧命
在水草丛中迷路，不知所措
最终找到妈妈并团圆结局
在其他小动物的帮助下，终于找到妈 妈
母子相认，团圆结局，一起生活在水 塘中
小组讨论可以帮助学生更好地理 解故事情节和角色，同时锻炼他 们的口语表达能力和合作能力。
教师可参与讨论，引导学生深入 思考，拓展思维广度。
角色扮演：增强身临其境体验感
邀请学生扮演故事中的角色，进 行角色扮演活动，增强身临其境
的体验感。
角色扮演可以帮助学生更好地理 解角色特点和情感，同时培养他
们的表演能力和自信心。
亲子共读活动设计方案
确定共读时间和频率
每周固定时间进行亲子共读， 确保活动的持续性和规律性。
选择合适的阅读材料
挑选与小蝌蚪找妈妈主题相关 的童话故事，引导孩子进行拓 展阅读。
互动式阅读体验
在阅读过程中，鼓励孩子提问 、发表看法，增进亲子间的交 流与理解。
创意绘画或手工制作
根据故事内容，引导孩子进行 绘画或手工制作，培养孩子的
《小蝌蚪找妈妈》- PPT课件
迎上去
追上去
小蝌蚪游哇游，又过了几天，尾巴变短了。他们游 到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的 衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
碧绿的湖水 碧绿的草地 碧绿的树叶
雪白的棉花 雪白的云朵 雪白的羊毛
他们游过去，叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说： “好孩子，你们已经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪找妈妈
huī yíng
ā
yí
灰
迎
阿
姨
zhuī dǐng pī
gǔ
追
顶
披
鼓
蝌蚪 头顶 蹲着 一蹬
灰色 碧绿 追上去 迎上去
阿姨 披着 鼓着 露着
披黑头什变一着灰顶么追化条色鼓上着没去现有在
小 蝌 蚪 开 始 了 找 妈 妈
பைடு நூலகம்的 旅 程
齐读2—3自然段，用“———”画出小蝌蚪和动物们说的 话。
你们已经长成青蛙了。 已经
。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保 护它们哟！
自由读2—5自然段，用“～～～～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出 两条（ 后腿 ），又过了几天，长出两条（ 前腿 ），没 过多久，（ 尾巴 ）不见了，变成了一只只能捉害虫的 （ 青蛙 ）。
保护青蛙！ 保护动物！ 保护环境！
谢谢
小蝌蚪找妈妈(完美版)ppt课件
成长意义：勇敢面对困难，不断进取
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了 许多困难和挑战，但它没有放弃，而 是勇敢地面对并克服了一个又一个的 难关。
故事鼓励我们要有坚持不懈的精神， 不怕失败，勇于挑战自我，才能实现 自己的梦想。
通过小蝌蚪的经历，我们可以明白成 长的道路上充满了艰辛和挫折，但只 要我们勇敢面对，不断进取，就一定 能够取得成功。
小蝌蚪找妈妈(完 美版)ppt课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 寻找妈妈之旅启程 • 历经艰险，感悟成长 • 找到妈妈，家庭团聚 • 故事主题思考及启示 • 创意拓展与课堂互动环节
01
故事背景与角色介绍
池塘生态环境描述
池塘的地理位置及环境特点
01
位于郊外，环境幽静，水质清澈，周围环绕着绿树和花草。
小蝌蚪坚持不懈，勇敢克服障碍 ，继续寻找妈妈
通过与不同动物伙伴的交流，逐 渐明确妈妈的特点和可能所在地
03
历经艰险，感悟成长
遭遇天敌和恶劣环境考验
遭遇天敌
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇 到了各种天敌，如大鱼、乌龟等 ，它们时刻威胁着小蝌蚪的安全
。
恶劣环境
在寻找妈妈的过程中，小蝌蚪遭遇 了恶劣的环境，如急流、险滩等， 这使得小蝌蚪的寻找之路更加艰难 。
பைடு நூலகம்
05
故事主题思考及启示
母爱伟大：无私奉献精神体现
母亲为了孩子的成长，不惜付出一切代价，即使面临危险和困难，也始终坚定地保 护着孩子。
母亲的爱是无私的，她们总是把孩子放在第一位，为了孩子的幸福和成功，愿意牺 牲自己的时间和精力。
通过小蝌蚪找妈妈的故事，我们可以深刻体会到母爱的伟大和无私，让我们更加珍 惜和感恩母亲的付出。
小蝌蚪找妈妈完美版ppt课件
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？
池塘 脑袋 游哇游 教书 迎上去 阿姨 乌龟 头顶
黑灰色 捕鱼 宽宽的 披着
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 甩着长长的尾巴
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们 已经长成青蛙了， 快跳上来吧！”
他们后腿一蹬， 向前一跳，蹦到 了荷叶上。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经
。
小蝌蚪长着大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着长长的尾 巴。过了几天长出两条（后腿 ）， 又过了几天，长出两条（ 前腿）， 再过几天，（尾巴 ）变短了，渐渐 地，（尾巴 ）已经不见了，小蝌蚪 长成了（ 青蛙）。
“ 妈妈，妈妈！”
“我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
迎上去
追上去
青蛙四条腿，________ 嘴巴，________一对大眼睛， 披着________，露着________。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们 看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“鲤鱼妈妈说：” 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
迎 迎上去 迎面
欢迎
迎接
迎风飘扬
那哪
1.我忘记（ ）天是妈妈的生日了。 2.（ ）里有一口井，（ ）是当年 毛主席带领红军战士挖的。 3.你家住（ ）儿呀？ 4.我们的妈妈在（ ）里？ 5.你们到（ ）边去找吧。
小蝌蚪找妈妈教学课件(共28张PPT)
年 版
课
甩着长长的尾巴，快活地
游来游去。
黑灰 色的 身子
长长的 尾巴
你从“甩”字中体
二
会到了什么？
年 级
池塘里有一群小蝌蚪，大
小 蝌
语 文
大的脑袋，黑灰色的身子，
蚪 找 妈
上 册
甩着长长的尾巴，快活地
妈
2023
第 一
游来游去。
年 版
课
小蝌蚪在这里生活得很快乐
小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。
二 年 级 语
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌
小
讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。
蝌 蚪
找
文
妈
上
妈
2023
册
第
年
一
版
课
二
年 级
小 蝌
语 文 上 册 第
说一说小蝌 蚪成长变化
蚪
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了
找 妈
妈
几天，长出两条（ 前腿 ），又过了几天，
2023
长出两条（ 后腿 ），没过多久，（ 尾巴 ）
文 上
谁读得又对
册
第 一
又准。
课
01
池塘 脑袋 黑灰色
小
蝌
蚪
找
妈
02
游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿 姨 宽嘴巴
妈
2023
年 版
03
游哇游 乌龟 头顶 披着
04
游哇游 披着 鼓着
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》 课件（2023版）
二
1 课后小结
年 级
小蝌蚪找妈妈 课件(共40张PPT)
找 妈
册
妈
第
2023
一
课
年 版
• 灰色 灰白 欢迎 迎接 阿姨 阿哥
•二 姨妈 姨父 追赶 追上 屋顶 顶端
年
级
语
小 蝌
文
蚪
上
•册
第
披上
披着 打鼓 手鼓 没有 所有
找 妈 妈
一
课
年 版
• 有无 在家 不在 现在 什么 变化
2023
• 变脸 变色 一条 条件 条理 那么
池塘里有一群
二 年 级
小蝌蚪，大大的
不是你的妈妈。你
们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着
绿衣裳。你们到那
边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两
条前腿。他们看见
二 年
一只乌龟摆动着四
级
语 文
条腿在水里游，连
小 蝌 蚪
上 册
找
忙追上去，叫着：
妈 妈
第
一 课
“妈妈，妈妈！”
年 版
2023
乌龟笑着说：“我
不是你的妈妈。你
们的妈妈头顶上有
两只大眼睛，披着
册
妈
第
一
课
年 版
么 变条
二 年 级 语 文 上
有
有事 有人
小 蝌 蚪 找 妈
册
妈
第 一 课
只有
年
版
有关
2023
有名
有趣
二 年 级 语 文 上
在
现在 正在
小 蝌 蚪 找 妈
册
妈
第 一 课
在家
年
版
在理
2023
在位
在场
1小蝌蚪找妈妈课件(共23张PPT)
游戏：换个说法，让事物更可爱。
猴子—— 小猴子 狐狸—— 小狐狸 松鼠—— 小松鼠
1.小蝌蚪找妈妈
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
小蝌蚪长什么样子？
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
青蛙长什么样？在文中找找相关的词语或句子。
露着白肚皮 披着碧绿的衣裳
宽嘴巴
四条腿
鼓着一对大眼睛
读一读，你喜欢哪一句？
每幅图小蝌蚪有哪些变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天…… 小蝌蚪游哇游，过了几天……
小蝌蚪游哇游，过了几天……
青蛙的样子真有趣，它 披着____________ 露着____________ 鼓着____________
请你说清楚时装模特的打扮吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫 着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！” 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑 着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
小蝌蚪是怎样长大，长成青蛙的？读课文，把描写小青蛙变 化的句子画下来。
有着碧绿的衣裳 披着碧绿的衣裳
有着大大的眼睛 鼓着大大的眼睛 有着雪白的肚皮 露着雪白的肚皮
小蝌蚪为了找妈妈，游了很远很远的路……
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
小蝌蚪游了很远的路,它遇到了哪些人？说了什么话？
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已 经长成青蛙了， 快跳上来吧！
认真观察提示语，你有什么发现？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿 姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条 腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
猴子—— 小猴子 狐狸—— 小狐狸 松鼠—— 小松鼠
1.小蝌蚪找妈妈
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
小蝌蚪长什么样子？
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
青蛙长什么样？在文中找找相关的词语或句子。
露着白肚皮 披着碧绿的衣裳
宽嘴巴
四条腿
鼓着一对大眼睛
读一读，你喜欢哪一句？
每幅图小蝌蚪有哪些变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天…… 小蝌蚪游哇游，过了几天……
小蝌蚪游哇游，过了几天……
青蛙的样子真有趣，它 披着____________ 露着____________ 鼓着____________
请你说清楚时装模特的打扮吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫 着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！” 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑 着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
小蝌蚪是怎样长大，长成青蛙的？读课文，把描写小青蛙变 化的句子画下来。
有着碧绿的衣裳 披着碧绿的衣裳
有着大大的眼睛 鼓着大大的眼睛 有着雪白的肚皮 露着雪白的肚皮
小蝌蚪为了找妈妈，游了很远很远的路……
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
小蝌蚪游了很远的路,它遇到了哪些人？说了什么话？
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已 经长成青蛙了， 快跳上来吧！
认真观察提示语，你有什么发现？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿 姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条 腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
《小蝌蚪找妈妈》课件PPT完美版
表演环节：分角色朗读或表演故事
01
分角色朗读
让学生分别扮演故事中的角色，进行分角色朗读，帮助学生更好地理解
角色，并培养他们的语言表达能力和朗读能力。
02
表演故事
鼓励学生将故事改编成短剧进行表演，可以是简单的动作和对话，也可
以是丰富的舞台表演，培养学生的创造力和表演能力。
03
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，例如回答问题、投票选择等，
分享对故事的理解
鼓励学生分享自己对故事的理解和感受，可以是对故事情节的解 读，也可以是对故事主题的探讨。
交流个人感悟
引导学生谈谈自己从故事中得到的启示和感悟，可以是对生活的认 识，也可以是对人生的思考。
讨论故事的教育意义
组织学生讨论故事的教育意义，探讨如何将这些教育意义应用到实 际生活中，培养学生的思辨能力和应用能力。
妈妈的形象在故事中具有重要的意义。她不仅是小蝌蚪的亲人，更是小蝌蚪成 长道路上的指引者和支持者。妈妈的形象激励着小蝌蚪不断前行，克服困难， 最终实现了自我成长。
其他辅助角色介绍
虾公公
虾公公是故事中的一位智者，他给小蝌蚪提供了很多宝贵的建 议和帮助。虾公公的形象塑造得十分生动，让人印象深刻。
小鱼、小螃蟹等
种动物。
故事高潮
小蝌蚪们错将金鱼、螃 蟹等动物认作妈妈，历
经曲折。
故事结局
最终找到青蛙妈妈，揭 示生物成长与变化的奥
秘。
作者及创作背景介绍
01
02
03
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的 作者，包括其生平、代表 作品等。
创作背景
分析该作品产生的时代背 景，如社会、文化等因素 对创作的影响。
创作意图
小蝌蚪找妈妈课文学习23页PPT
法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小蝌蚪找妈妈微课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小蝌蚪找妈妈微课
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