学校心理辅导室工作总结

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学校心理健康教育工作总结(精选6篇)

学校心理健康教育工作总结（精选6篇）【第1篇】学校心理健康教育工作总结社会发展，人才辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种知识、技能的同时拥有良好的心理素质。

教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。

因此本校心理健康教育工作以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，针对我校学生心理特点，围绕学校“让每一个孩子的笑容更加灿烂”的办学理念，展开了一系列行之有效的心理健康教育活动。

回顾一年来的工作，现对我校心理健康教育工作总结如下：一、创设良好的校园心理环境为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。

学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。

完善心理咨询室，配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。

二、加强心理健康教师师资队伍建设目前我校周月珍、全丽洁、高静怡3位老师持有苏州市心理健康教育教师上岗证，其中周月珍老师为苏州市网上家长学校“林老师”咨询热线的咨询师，全丽洁老师为林老师讲师团讲师。

我校积极组织教师参加各级心理健康教师培训，本学期我校徐丽洁、姚丽洁老师参加了ｘｘ市中小学骨干班主任心理健康教育培训。

郑亮生老师参加了苏州市电教馆举办的主题为“花香能量与情绪健康睡眠”的班主任心理培训。

同时还积极组织10位班主任参加网络省培，并全部完成了第一部分的心理健康培训内容。

三、心理健康教育工作的开展1、做好宣传工作，提高健康认识普及心理咨询、心理卫生的知识，增强学生的心理品质，消除广大同学对心理咨询的偏见。

（1）、本学期开学初，面向全校师生发放一封信《学校心理咨询室心语室开放通知》，告知全校师生学校的心语室将定期开放，有专业心理教师值班，为师生提供服务。

同时为家长送上心理健康教育的服务卡“阳光卡”，卡上告之了学校心语室开放的时间和ｘｘ市“林老师”咨询热线的联系方式。

为了避免大家对心理咨询的误解，并介绍了有关心理健康和心理咨询的知识，从而正确了解心理咨询。

心理辅导员工作总结5篇

心理辅导员工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我作为心理辅导员，致力于为学生提供专业的心理健康支持和指导。

通过不断的努力和探索，我积累了一些工作经验和心得体会，现在进行总结如下：一、工作背景与目标作为一名心理辅导员，我的工作目标是帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。

为了实现这一目标，我积极参与学生心理健康教育工作，开展心理咨询活动，提供心理支持和指导。

二、工作内容与成果1. 心理咨询工作：我定期开展心理咨询活动，通过面对面的交流和倾听，帮助学生解决情感、学习、人际交往等方面的心理问题。

在咨询过程中，我注重保护学生的隐私和尊严，以尊重和理解的态度对待每一位学生。

2. 心理健康讲座：为了提高学生的心理健康意识，我定期举办心理健康讲座。

讲座内容涉及情绪管理、压力释放、人际交往等主题，旨在帮助学生掌握基本的心理健康知识和技能。

3. 心理支持小组：我组织了多个心理支持小组，让学生在小组中分享彼此的心得和经验，互相支持和鼓励。

这些小组不仅提供了学生一个倾诉和交流的平台，还帮助他们建立了积极的人际关系。

4. 与其他辅导员的合作：我积极与其他辅导员合作，共同关注学生的心理健康状况。

通过定期的沟通和交流，我们及时发现问题并共同制定解决方案。

三、工作经验与教训1. 倾听与理解的重要性：在心理咨询过程中，我发现倾听和理解是建立良好咨询关系的关键。

每个学生都有自己的故事和经历，只有认真倾听他们的心声，才能更好地帮助他们解决问题。

2. 个性化咨询的重要性：每个学生都有自己独特的性格和问题，因此心理咨询应该注重个性化。

我会根据学生的实际情况和需求，制定针对性的咨询方案，以达到更好的效果。

3. 持续学习与提升：作为一名心理辅导员，我深知持续学习与提升的重要性。

我会定期参加专业培训和学习，以保持自己的专业知识和技能处于前沿状态。

4. 与学生建立信任关系：信任是咨询关系的基础，我会通过真诚和透明的态度，与学生建立信任关系。

只有在信任的基础上，学生才会愿意敞开心扉，寻求我的帮助和支持。

心理咨询室工作总结5篇

心理咨询室工作总结5篇篇1在过去的一年里，心理咨询室在学院领导的指导下，在各位老师的热心帮助下，在全体同学的积极配合下，始终坚持兢兢业业地为同学们服务，严格遵守学院各项规章制度，积极开展工作，取得了一定的成绩。

一、强化服务意识，提升服务品质作为心理咨询室的一员，我们始终坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以热情、耐心、细致的工作态度，认真履行工作职责。

在咨询过程中，我们注重倾听同学们的心声，尊重他们的隐私，以理解和支持的态度，帮助他们解决心理问题。

同时，我们还不断加强自身学习，提升服务品质，以专业的知识和技能为同学们提供更优质的服务。

二、完善咨询制度，确保咨询效果为了更好地为同学们提供心理咨询服务，我们制定了完善的咨询制度。

首先，我们明确了咨询师的职责和角色，确保每位咨询师都能充分发挥自己的专业优势。

其次，我们建立了定期回访和跟踪服务机制，及时了解同学们的心理健康状况，并提供针对性的帮助和指导。

此外，我们还积极与学院其他部门合作，共同关注同学们的心理健康。

三、开展多样活动，丰富校园生活除了提供一对一的咨询服务外，我们还积极组织各种心理健康活动，如心理健康讲座、心理电影欣赏、心理测试等。

这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，还提高了他们的心理素质和自我调适能力。

同时，我们还通过宣传栏、微信公众号等渠道宣传心理健康知识，帮助更多同学了解心理健康的重要性。

四、总结与展望在过去的一年里，心理咨询室取得了一定的成绩，但我们仍需继续努力。

首先，我们需要进一步加强学习，提升咨询师的专业水平和服务能力。

其次，我们需要进一步完善咨询制度，提高咨询效率和质量。

最后，我们将继续开展多样活动，营造良好的校园氛围。

在未来的工作中，我们将继续坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以更加饱满的热情和更加细致的工作态度为同学们提供心理咨询服努力营造一个充满关爱和支持的校园环境。

同时，我们也希望同学们能够积极参与心理咨询活动，关注自己的心理健康，勇敢地面对自己的问题并寻求帮助。

学校心理咨询室工作总结8篇

学校心理咨询室工作总结8篇第1篇示例：学校心理咨询室工作总结一、开展心理健康教育活动在学校心理咨询室的工作中，我们重点开展了心理健康教育活动。

我们每学期都会为学生策划一些心理健康主题讲座，如情感管理、人际关系、考试焦虑等。

我们积极邀请相关领域的专家学者来校给学生们进行专业讲解和指导，引导学生树立正确的心理健康观念，提高自我调节能力。

我们还组织学生参与心理健康知识竞赛等活动，增强他们对心理健康的重视意识。

二、开展心理咨询服务除了心理健康教育活动外，我们在学校心理咨询室还提供心理咨询服务。

学生可以通过电话预约或直接到咨询室进行咨询。

在咨询过程中，我们会倾听学生的倾诉，分析问题产生的原因，给予适当的心理建议和指导，帮助他们解决心理困扰，调整情绪状态。

我们时刻坚守着保密原则，尊重学生的隐私权，确保咨询内容的安全性。

三、建立心理健康档案在咨询过程中，我们会为每位咨询者建立心理健康档案，记录学生的个人信息、心理问题、咨询内容、反应和建议等。

通过档案的建立和管理，我们可以更好地跟进学生的心理健康问题，为他们的成长和发展提供有针对性的帮助和支持。

四、定期开展心理评估和辅导为了更准确地了解学生的心理健康状况，我们定期对学生进行心理评估。

通过心理测评工具，我们可以全面了解学生的心理特点、心理问题以及应对能力，为学生提供个性化的心理辅导服务。

在心理辅导中，我们会根据学生的实际情况和需求，制定合理的心理训练计划，引导他们克服困难，提升自我认知和心理素质。

五、加强团队建设和自我提升学校心理咨询室是学生心理健康的重要阵地和平台，我们将不忘初心、牢记使命，继续努力创新、改进工作方式和方法，为更多学生提供更优质的心理健康服务，助力他们健康成长、实现自我发展目标。

【这篇文章内容经过修改润色，已不再是一个500字的内容了，希望这篇文章符合您的要求。

】第2篇示例：学校心理咨询室工作总结随着社会的发展和学校教育的完善，心理健康问题逐渐受到人们的重视。

心理辅导工作总结5篇

心理辅导工作总结5篇篇1一、引言在当前社会背景下，心理辅导工作的重要性日益凸显。

作为心理辅导工作者，我们肩负着帮助个体解决心理问题、提升心理素质、促进心理健康的重要任务。

本报告旨在对过去一段时间的心理辅导工作进行全面的总结，以期不断提升专业能力，更好地服务于社会。

二、工作内容概述1. 针对不同群体开展心理辅导服务，包括青少年、成年人、老年人等。

2. 开展心理健康知识普及活动，提高公众对心理健康的认识。

3. 进行心理健康调查，了解群体心理状况，为制定心理辅导方案提供依据。

4. 定期组织心理辅导培训，提升团队成员的专业素养。

5. 开展家庭心理健康教育指导，促进家庭成员心理健康水平的提高。

三、重点成果1. 成功帮助数百名个体解决心理问题，提高生活质量。

2. 心理健康知识普及活动覆盖数千人，有效提高了公众对心理健康的认知。

3. 完成了多份具有参考价值的心理健康调查报告。

4. 组织多次专业培训，提升了团队成员的心理辅导专业能力。

5. 开展的家庭心理健康教育指导受到家长的好评，有效促进了家庭成员的心理健康。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分个体对心理辅导存在误解，缺乏主动求助意识。

解决方案：加大心理健康知识普及力度，提高公众对心理辅导的认知度。

2. 问题：心理辅导资源分布不均，部分地区缺乏专业心理辅导服务。

解决方案：推动心理辅导服务的均衡发展，加强跨区域合作与交流。

3. 问题：团队成员在应对复杂个案时，专业能力有待提升。

解决方案：定期组织专业培训与研讨，提高团队成员的问题解决能力。

五、自我评估/反思在过去的工作中，我们取得了一定的成果，但也存在许多不足。

我们需要不断提高自身的专业素养，增强服务意识，关注个体差异，提供个性化的心理辅导服务。

同时，我们还要加强与其他地区的交流与合作，共同推动心理辅导事业的发展。

在团队建设方面，我们需要进一步提高团队的凝聚力和协作能力，以应对日益增多的心理辅导需求。

六、未来计划1. 深入开展心理健康知识普及活动，提高公众对心理健康的认知度。

学校心理健康教育工作总结(精选6篇)

学校心理健康教育工作总结（精选6篇）学校心理健康教育工作总结1良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，为提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，本学年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

回顾这一年来的工作，有不足也有很多收获，现将本学期的工作做如下总结：一、健康教育长抓不懈（二）以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。

本学期主要内容有：防治宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，并对七年级学生进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲解，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。

学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。

为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

（三）注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。

知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。

此外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。

经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。

（四）重视学生心理健康教育，确保学生健康成长二、反思与展望本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下：1、在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。

学校心理咨询室工作总结(3篇)

学校心理咨询室工作总结本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下，本室积极全面地进行心理教学和心理咨询工作，在开学之初本室制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅导课;初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动课。

心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾过去的信心，能够更轻松愉快地投入学习。

据本室不完全统计每天都有同学在心理老师的帮助引导下，改变了过去不良的习惯，树立了顽强拼搏的学习精神，学会了新的学习方法，学习成绩得到了不同程度的提高，心理健康状况有了较大的改善，有不少同学来信给本室，称自己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。

本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划，而且在课余时间接待了学生的面访和信访，我们针对有典型意义的个案匀进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在案，对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系，每次咨询后都对他们的进步情况进行记录，短的咨询有二、三次，长期乃达一个学期之久，在本室咨询过的学生的心理状况都得到了显著提高。

除了正常上班对学生咨询之外，还给学生进行义务咨询，深受广大学生及学校有关方面的好评，收到学生感谢信数篇。

当然，我们在工作中还有一些不足，由于本室工作教师少，有时学生的回信得不到及时回复，我们将努力工作，力争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满意。

我们还应加大学习的力度，提高自身的业务能力，为学校的教育教学工作作出应有的贡献。

学校心理咨询室工作总结（二）按照许昌市教体局《____加强中小学校心理咨询室建设的要求》，结合《中小学心理健康教育指导纲要》和《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》的精神，我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准，开展了我校心理咨询建设工作。

心理辅导工作总结7篇

心理辅导工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学心理咨询室工作总结7篇

小学心理咨询室工作总结7篇第1篇示例：小学心理咨询室工作总结一、工作概述小学心理咨询室是学校内部为学生提供心理咨询和辅导服务的机构。

本学年，我所在的小学心理咨询室通过咨询师和心理辅导员的共同努力，为学校的学生开展了一系列心理健康教育活动，对学生心理问题进行了多方位全面的关注和帮助。

二、工作内容1.心理咨询服务心理咨询室主要提供个别心理咨询服务，主要包括学生的学习情绪问题、人际关系问题、家庭问题等。

在过去的一学年里，共接待了200多名学生前来咨询，帮助他们解决了各种问题，并得到了家长和老师的认可。

2.心理健康教育开展了一系列的心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理测试、主题班会等。

通过这些活动，让学生了解自己的内心世界，学会正确调节情绪，培养积极的生活态度，提升心理素质。

3.心理辅导针对需要重点关注的学生，开展了一对一的心理辅导工作。

通过和学生建立信任关系，帮助他们克服不良情绪，改变消极行为，提高学习和生活质量。

4.学校心理健康档案管理及时做好学生的心理健康档案管理，对学生心理问题进行跟踪观察和记录，为学校心理健康工作提供数据支持。

三、工作收获在心理咨询室工作的过程中，不仅提高了自身的专业水平和工作能力，更重要的是看到了学生们在心理健康方面的改变和成长。

通过心理咨询室的工作，帮助了很多学生解决了心理问题，让他们更好地适应学习和生活，也增强了学校师生对心理健康的重视。

五、未来展望未来，我将继续努力提高自己的心理咨询和辅导能力，结合学生的实际需求，创新开展更多更有针对性的心理健康服务项目，丰富学校心理健康教育阵地。

加强与家长和老师的合作，共同促进学校心理健康工作的深入开展，为学生的全面发展提供更好的保障。

小学心理咨询室是学生心理健康服务的重要平台，通过我们的努力和关注，可以让更多的学生得到心理健康的关爱和帮助，为他们的健康成长提供更多的保障。

希望未来的工作能够继续发挥更多的作用，让更多的学生受益。

第2篇示例：小学心理咨询室工作总结在小学心理咨询室工作了一段时间，我对这份工作有了更深的体会和理解。

学校心理咨询工作总结6篇

学校心理咨询工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校心理咨询工作在领导的关心和支持下，在同事们的共同努力下，圆满完成了各项任务。

为了总结经验，发现问题，更好地推动下学期的工作，现将本学期心理咨询工作总结如下。

二、工作内容回顾1. 咨询接待与登记本学期，心理咨询室共接待学生XXX人次，教师XX人次。

在咨询过程中，我们详细登记了咨询者的基本信息、咨询内容和效果等，为后续的咨询工作提供了参考依据。

2. 个体咨询与团体辅导针对学生的不同需求，我们开展了个体咨询和团体辅导。

个体咨询主要针对有心理困扰或行为问题的学生，通过倾听、引导和鼓励等方式，帮助他们解决问题，促进其健康成长。

团体辅导则主要针对有共同问题的学生群体，如学习压力、人际关系等，通过讲座、工作坊等形式，引导学生掌握应对技巧，增强其心理素质。

3. 心理测评与建档本学期，我们对部分学生进行了心理测评，包括智力、人格、焦虑等方面。

通过测评，我们了解了学生的心理特点和发展趋势，为后续的咨询工作提供了科学依据。

同时，我们也建立了学生心理档案，为学生的心理健康管理提供了基础数据。

4. 宣传与推广为了提高学生们的心理健康意识，我们开展了多种形式的宣传活动，如心理健康周、心理电影赏析等。

这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，还提高了他们的心理健康水平。

同时，我们也通过学校网站、微博等渠道推广心理咨询工作，让更多的学生和教师了解并认可我们的服务。

三、工作亮点与成果1. 咨询效果显著通过本学期的心理咨询工作，许多学生解决了心理困扰，提高了自信心和学习动力。

同时，我们也收到了一些家长的感谢信，感谢我们帮助他们的孩子度过了难关。

2. 团体辅导创新本学期，我们开展了一系列创新的团体辅导活动，如“压力管理工作坊”、“人际交往训练营”等。

这些活动以互动和体验式学习为核心，引导学生们在轻松愉快的氛围中掌握应对技巧和方法。

3. 宣传推广有力通过多种形式的宣传活动，学生们的心理健康意识得到了提高，同时也为心理咨询室树立了良好的形象。

学校心理咨询室工作总结7篇

学校心理咨询室工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校心理辅导室工作总结报告

学校心理辅导室工作总结报告引言：近年来，随着社会压力的增加和人们对心理健康的重视，心理辅导在学校中扮演着越发重要的角色。

本文旨在总结我所在学校心理辅导室过去一段时间的工作情况，并提出改进建议，以期能够更好地为学生服务。

第一部分：学校心理辅导室现状回顾1. 心理辅导室设立背景与目标学校心理辅导室是为了满足全体师生的心理需求而设立的专业机构。

其主要目标是提供个性化、包容性和综合性的心理支持，并促进整体学习环境的积极发展。

2. 资源配置与管理学校心理辅导室拥有一支由经验丰富、专业素质高的心理咨询师组成的团队。

同时，为了提供更便捷的服务，我们还建立了预约系统和开放式接待窗口。

3. 工作内容与策略在过去一段时间里，我们主要针对以下几个方面进行了工作：- 心理咨询与辅导：根据学生的需求，我们提供了个体和小组咨询及心理辅导服务。

针对不同问题，我们采用了个案解决法、认知行为疗法等多种策略，并取得了一定的成效。

- 心理教育与培训：通过开展心理健康教育课程、主题讲座等活动，加强师生的心理健康意识和心理调适能力。

同时，我们还针对师生群体特点进行了相关培训。

- 风险评估与干预：及时发现并处理学生中出现的危机情况，并进行风险评估，确保学生安全。

我们与其他相关部门紧密合作，在必要时提供协助。

第二部分：工作检视与反思1. 工作亮点在过去的工作中，我们取得了以下亮点成绩：- 反馈机制完善：建立了客户满意度调查系统，接受用户反馈意见，以进一步改进服务质量。

- 团队合作优秀：心理咨询师之间形成团队合作氛围，并共享经验和资源。

2. 不足之处然而，我们也需要正视存在的问题并及时改进：- 资源利用不足：尤其是在人员配备和预约系统方面，我们还需进一步优化。

- 临床案例统计与分析：对所接触的案例进行更全面、系统的记录与分析，以便制定更精准的干预策略。

第三部分：提升学校心理辅导室工作效能1. 提高资源配置首先，我们应加强师资队伍建设，拓宽咨询服务范围。

学校心理咨询师个人工作总结范文7篇

学校心理咨询师个人工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一年中，作为学校心理咨询师，我致力于为学生的心理健康保驾护航。

通过专业的心理咨询和健康教育，我帮助学生解决了众多心理问题，促进了他们的健康成长。

以下是我一年来的工作总结。

二、心理咨询工作1. 个案咨询在过去一年中，我接待了数十位学生，针对他们的不同问题进行了个性化的心理咨询。

这些咨询涵盖了学习压力、人际关系、自我认知、情感问题等方面。

通过倾听、理解和引导，我帮助学生找到了问题的症结所在，并帮助他们找到了解决问题的方法和途径。

2. 团体辅导除了个案咨询外，我还组织了多次团体辅导活动。

这些活动旨在帮助学生了解心理健康知识，学习应对压力和困难的方法，以及培养积极的心态和人际关系。

通过团体辅导，我不仅帮助学生解决了心理问题，还提升了他们的心理素质和社交能力。

三、健康教育工作1. 心理健康讲座在过去一年中，我组织了多次心理健康讲座。

这些讲座涵盖了心理健康的基本概念、常见问题、应对方法等方面。

通过讲座，我帮助学生了解了心理健康的重要性，并教给他们如何维护和提升自己的心理健康。

2. 心理健康宣传活动除了讲座外，我还参与了学校的心理健康宣传活动。

这些活动包括制作心理健康宣传栏、发放心理健康宣传单等。

通过宣传活动，我帮助学生了解了更多关于心理健康的知识，并提醒他们在面对心理问题时及时寻求帮助。

四、自我提升与学习1. 参加培训和学习为了更好地为学生提供心理咨询和健康教育服务，我参加了多次专业培训和学习。

这些培训和学习涵盖了心理咨询的基本理论、技巧和方法等方面。

通过培训和学习，我不断提升自己的专业素养和能力，以便更好地为学生服务。

2. 阅读与学习除了参加培训和学习外，我还注重阅读和学习相关的专业书籍和文章。

通过阅读和学习，我不断拓宽自己的知识面和视野，并不断提升自己的专业素养和综合能力。

五、总结与展望过去一年中，作为学校心理咨询师，我取得了不错的成绩和收获。

我帮助学生解决了众多心理问题，促进了他们的健康成长；同时我也提升了自己的专业素养和能力。

校园心理健康室工作总结范文(5篇)

校园心理健康室工作总结范文（5篇）校园心理健康室工作总结范文篇1学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。

由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。

本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐发展”以及“乐和”校园文化的理念下主要开展了以下几方面的工作：一、主要工作1、认真做好上海市心理达标校评估工作本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。

总结了近三年的工作情况，认真撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT。

按照评估标准逐条梳理几年来的文字，进行大量材料的搜集、整理、补充和装订工作。

在区通过率78%的情况下顺利通过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校(全区中小学首批通过的26所之一)。

2、举办第六届校园心理剧大赛举办了第六届“明明白白我的心”心理剧大赛，本届大赛的主题是：“乐和少年健康快乐”，要求参赛班级围绕学生的学校生活、家庭生活以及成长历程中的自我意识、学习适应、人际交往、亲子沟通、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题、困惑以心理剧的形式演绎，鼓励原创。

各班在知心委员的带领下，在班主任老师的关心指导下，进行自创自编自演。

参与师生的热情和积极性都很高，首场中预年级和第二场初一年级的比赛中，有部分班级的心理剧主题深刻、内容丰富、表演精彩，体现师生对心理剧比赛的关注和日益重视。

3、开展青春期主题教育活动青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。

为进一步加强女生生理和心理健康教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。

六年级50名女同学参加了此次活动。

就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们认识到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。

学校心理咨询师个人工作总结范文5篇

学校心理咨询师个人工作总结范文5篇篇1一、背景本学年，作为学校心理咨询师，我致力于为学生提供专业的心理辅导与支持，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题。

以下是我一年的工作成果的详细总结。

二、工作内容及成果1. 学生心理咨询工作本学年，我共接待了XXX余次学生个体咨询，涉及学习压力、人际关系、情绪管理等多个方面。

针对不同学生的问题，我采取了多种方法，如认知行为疗法、情绪宣泄、家庭系统治疗等，有效缓解了学生的心理压力，帮助他们恢复了良好的心理状态。

2. 心理健康课程设计与实施为了普及心理健康知识，我设计并实施了多项心理健康课程，包括“压力管理”、“青春期的自我认知”等主题。

这些课程以讲座、互动游戏、小组讨论等多种形式进行，有效提高了学生的心理健康意识和自我调适能力。

3. 心理健康教育宣传活动参与组织学校心理健康教育宣传活动，如“心理健康周”。

设计宣传海报、举办讲座、开展心理健康主题班会等，提高了学生和家长对心理健康的重视程度。

4. 教师心理辅导培训为了提高教师的心理辅导技能，我组织了多次教师心理辅导培训，帮助教师更好地理解学生的心理需求，掌握基本的心理辅导技巧，从而在教育中更好地关注学生的心理健康。

5. 心理咨询室建设与管理负责心理咨询室的日常管理工作，包括环境布置、设备维护、档案整理等。

确保咨询室的安全、舒适和私密，为学生提供良好的咨询环境。

三、工作成效与反思1. 成效（1）通过个体咨询和团体辅导，有效帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。

（2）心理健康课程和宣传活动的实施，增强了学生和家长的心理健康意识。

（3）教师心理辅导培训提高了教师的心理辅导能力，促进了家校之间的合作与沟通。

（4）心理咨询室的建设与管理，为学生提供了专业的心理咨询平台。

2. 反思与改进方向虽然本学年的工作取得了一定的成效，但也存在一些不足。

如咨询服务的普及程度还有待提高，部分学生对心理咨询仍存在误解和偏见。

未来，我将加强与各部门和学科的协作，扩大心理服务的覆盖面，同时加强自身的专业学习和实践，不断提高咨询技能和服务水平。

学校心理咨询室工作总结5篇

学校心理咨询室工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校心理咨询室在领导的高度重视和广大师生的支持下，全面贯彻党的教育方针，以提高学生心理素质、促进其身心全面发展为目标，扎实开展了一系列富有成效的工作。

现将一年来学校心理咨询室工作总结如下。

二、工作回顾1. 完善组织机构，规范咨询流程为确保心理咨询工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长的心理咨询工作领导小组，下设心理咨询室，负责具体工作的实施。

心理咨询室位于学校综合大楼二楼，配备专职咨询师两名，兼职咨询师若干名。

咨询室布局温馨、舒适，配备了专业的心理咨询设备，如沙盘、宣泄室等。

咨询流程严格按照预约、接待、咨询、记录的步骤进行，确保每位学生的隐私和权益得到保护。

2. 开展宣传教育，提高师生认识为提高师生对心理咨询的认识和重视程度，我校通过校园网、宣传栏、主题班会等多种形式广泛宣传心理咨询的重要性、咨询内容和方式等。

同时，定期举办心理健康讲座和培训活动，引导师生正确认识自己和他人的情绪和行为，增强自我调控能力和社会适应能力。

3. 提供个性化咨询，注重实效性我校心理咨询室针对学生的不同需求，提供个性化咨询服务。

包括学习压力调节、人际关系改善、青春期心理辅导等方面的咨询。

咨询师根据学生的实际情况和需求，制定个性化的咨询方案，注重实效性和可操作性。

同时，定期对咨询效果进行评估和总结，不断改进和提高咨询质量。

4. 强化家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的延伸和补充，我校心理咨询室注重与家长的沟通和合作。

通过家长会、家访、电话联系等方式，与家长共同探讨学生的心理发展特点和教育方法。

同时，引导家长关注孩子的情绪变化和行为表现，及时发现问题并寻求专业帮助。

三、工作成效1. 学生心理素质得到提高通过心理咨询室的工作开展，学生的心理素质得到了显著提高。

学生能够更好地应对学习压力和生活挑战，保持积极乐观的心态和情绪状态。

同时，学生的自信心和自尊心也得到了增强，形成了良好的自我认知和自我价值感。

学校心理健康教育工作总结六篇

学校心理健康教育工作总结六篇学校心理健康教育工作总结六篇【篇一】为培养学生积极向上心态，加强学生心理健康水平，xx九年制学校不断探索心理健康工作思路，采取多种措施服务学生健康成长。

一是利用校园广播站，开设学生心理健康教育专题讲座栏目。

帮助学生了解生理与心理的特点，正确认识自己，充分开发学习的潜能，在学习生活中获得情感体验。

二是定期开展心理辅导讲座。

由学校德育处牵头组织，帮助学生学习并掌握自我调节的方法，解决在学习生活中遇到的各种心理困惑。

三是加强学校心理辅导教师队伍的建设。

学校组建了以班主任为主的工作队伍，制定心理健康辅导工作计划和方案，特别是针对个别心理有问题的学生，开展一对一的方式，及时了解他们的生活、学习、情感等情况，给予充分的关心和帮助。

在班委会中设置心理健康安全员。

要求心理健康安全员及时了解班级同学的心理健康动态，并将情况及时反馈给教师，让教师能及时对需要心理辅导的学生提供帮助。

四是取得学生家长的配合与支持。

帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。

定期与监护人沟通了解学生思想动态，适时采取合理方式，化解学生心理困惑。

达到家校共育德目的。

据悉，该校全体教职工主动学习心理学相关知识，不断提高管理水平，在学生遇到心理问题时及时地给予帮助，从而帮助学生养成健康心态、促进全面发展，最终达到育人目的。

【篇二】我校心理健康教育工作，从上世纪末起步，依据学校学生实际，初步探索出了学校实施心理健康教育的基本模式，从心理辅导活动课、学科渗透、心理咨询、家校结合、宣传教育活动、教师心理健康素质培养方面等“六条渠道”深入进行探索，初步构建了学校实施心理健康教育的系统框架。

尤其是近年我们建立起设施齐全的辅导中心，多次承办市级、县级心理健康教育教研活动，在省、市同级我校心理健康教育工作，从上世纪末起步，依据学校学生实际，初步探索出了学校实施心理健康教育的基本模式，从心理辅导活动课、学科渗透、心理咨询、家校结合、宣传教育活动、教师心理健康素质培养方面等“六条渠道”深入进行探索，初步构建了学校中崭露头角：2012年12月21日，《海峡教育报—成长专刊》第05版“心灵”栏目整版刊登介绍我校心理辅导室及其活动情况；2014年6月3日《福建日报》“政文”版用图文报道了我校心理老师给学生上课的情况；2014年6月5日《闽东日报》“本市新闻”版用图文报道了我校心理辅导中心的建设情况。

小学心理咨询室工作总结8篇

小学心理咨询室工作总结8篇小学心理咨询室工作总结1根据《东兴市教育局关于贯彻教育部〈中小学心理健康教育指导纲要〉的实施意见》规定，我校在师资紧张的情况下，从本学期开始设专职心理健康教育老师，并且在五、六年级专门开设心理健康课。

除了平时接待来访者咨询之外，心理咨询室还积极响应东兴市教育局的号召，在11月多层次多角度全方位地安排了形式多样、丰富多彩的主题教育活动，将心理健康教育渗透教育教学中，营造宽松愉悦的教学氛围，真正推进素质教育。

为了总结经验，吸取教训，将来能够更好地开展工作，现将心理咨询室一个学期的工作总结如下：一、增设课程，普及知识。

本学期，我校心理健康专职教师开始教授六年级的心理健康课。

这门课每周一节，以其贴近学生心理需要为特色，为学生们解决生活学习中的困惑，在青春期生理心理知识的普及、学习方法、人际交往、自我认识、情绪管理等方面给与学生切实有用的指导，深受学生的喜爱。

二、坐诊接待，排忧解难。

本人坚持每周一、二、四下午第二节课以后坐诊，专门接待学生来访，并答复“心语信箱”的学生信件。

考虑到放学后能接待的人员有限，为了适应不同学生老师的需要，还经常和班主任预约，利用非主课时间接待有需要的孩子来访。

特别要提到的是：心理咨询室的工作得到校领导的大力支持，在我校经费紧张的情况下，学校专门拨款购买心理咨询用具——箱庭，使我校的咨询硬件水平得到很大提升，使我校心理咨询室面向孩子的吸引力大大增强。

学校增设箱庭后，本人从家中带来相机，把每一次来访者（教师和学生）的箱庭作品都拍照、保存、建档，并进行箱庭分析。

（下图为一个三年级女生和一个五年级男生的箱庭作品）本学期共接待教师来访3人次。

家长来访3人次。

学生来访45人次。

教师、家长来访的问题都是孩子的教育问题，其中涉及到家庭教养方式，家长自己的情绪困扰问题以及孩子转换环境的适应不良问题等。

而接待来访的学生主要问题有：1.青春期心理、生理发育困惑。

六年级居多。

2.学习方法问题，注意力不能集中、学习困难、自信心不足。

心理咨询室工作总结15篇

心理咨询室工作总结15篇心理咨询室工作总结1回顾今年来的工作，现对我院心理健康教育工作总结如下：一、组织机构部分学院心理健康教育一直以来被院各级领导所重视。

在各级工作会议上强调学院所倡导的爱心教育，关注学生心灵。

学院产生了院长直接领导，成立心理辅导与咨询小组，学院有专职的心理老师负责心理教育工作的日常事务。

日常活动有目标，有计划，有实施，有宣传，有总结提高。

学院领导经常利用全院大会宣传，布置工作，在全院营造了良好的氛围，形成领导重视，全院参与的喜人局面。

学院拥有独立的，规范的心理咨询室。

有工作守则和咨询室守则。

二、心理健康教育工作的开展1、建立健全学生心理档案建立学生心理档案是加强学生心理健康教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。

可以为学院心理辅导，咨询提供操作指南，可以为学生的心理健康发展提供动态的监测手段，以至于为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。

2、开设心理辅导活动课在班级开展心理辅导课。

以每周3下午的班团活动第一节，依托班主任为组织者，针对学生身心发展的特点和我院实际情况，依据一定的心理辅导理论和方法，引导学生自我了解，自我探索，自我体验，自我发展，自我成长。

心理老师积极配合班主任对学生进行心理调适，坚定学生的信念和决心，增强心理素质。

3、经常性开展个别辅导个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。

随着学生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见的心理问题，他们迫切需要专业的心理辅导人员帮助摆脱日益严重的不良情绪。

我院的心理咨询室充分发挥其职能作用，相应开设了电话，QQ咨询，咨询室每天定时开放。

学生也可以与心理老师预约时间，当面咨询所涉及的心理问题。

4、开展心育班会在班主任日常工作中，在心育主题班会中针对学生共性的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。

根据每个专业的学生心理特征和心理问题，由政教处和心理咨询室倡导活动主题。