2018年古代诗歌鉴赏复习专项限时练(一)
高考语文二轮提分复习 专题6 古代诗歌鉴赏 专题限时集训15 古代诗歌鉴赏(一)
专题限时集训(十五) 古代诗歌鉴赏(一)(限时40分钟)1.(2018·大连二模)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
寻雍尊师隐居李白群峭碧摩天,逍遥不记年。
拨云寻古道,倚石听流泉。
花暖青牛①卧,松高白鹤②眠。
语来江色暮,独自下寒烟。
【注】①青牛:《列仙传》,老子乘青牛车去,入大秦。
②白鹤:《玉策记》,千岁之鹤,随时而鸣,能登于木。
其未千岁者,终不集于树上也。
色纯白,而脑尽成丹。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.首句中“峭”字写出群峰高耸的姿态,“碧”字描绘摩天峭壁的青绿,景象甚是壮观。
B.颔联调动读者听觉感官,呈现出诗人途中的所闻:山路古朴,流泉叮咚,沁心悦耳。
C.“语来”二字巧妙地省去了诗人与雍尊师高谈阔论的细节,体现出诗歌语言的凝练。
D.全诗格调清幽飘逸,描写与抒情相结合,笔法娴熟而又细腻,有着浪漫主义的风格。
B[B项,应该是视听感官,呈现诗人途中见闻。
](2)这首诗最后两联的画面色调截然不同,起到了独特的艺术效果,请加以分析。
(6分)【答案】颈联中,“花”“青”“白”等五彩交映,画面静美和谐;尾联中“暮”“寒烟”等以素冷色调为主,画面清幽而寒气袭人。
(2分)后两联画面色调截然不同,颈联表达了诗人寻师访友的欢快,而尾联则写出别后诗人的离愁与无奈。
(2分)既照应了诗题,又巧妙地写出了诗人情感的波澜起伏。
(2分)2.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。
临江仙徐昌图饮散离亭西去,浮生长恨飘蓬。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦,轻浪五更风。
(1)下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)( )A.前两句直写别离,“散”“离”“去”已带怨意,而一个“恨”字又点明本词的主题,写出了词人内心的凄凉以及羁旅之恨。
B.第三句描绘的是词人一步三回头,不忍离去的情态,“烟柳渐重重”,既写出了离愁的“有形”情态,也写出了离愁的层层加深,衬托出了行人心头的落寞和苍凉。
高考语文一轮复习 限时训练18 古代诗歌鉴赏(一)
训练18 古代诗歌鉴赏(一)(时间:90分钟分值:96分)1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(8分)眼儿媚[南宋]朱淑真迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。
清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
(3分)答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)词的下片主要运用了何种表现手法?表达了词人怎样的思想感情?(5分)答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思,运用拟人手法,写出了阴云四布、雾压朱楼的情景,表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法,通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写,表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。
(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)2.阅读下面这首元曲,然后回答问题。
(8分)【双调·水仙子】重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。
似白虹饥涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
(1)请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。
(4分)答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)“冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷,请赏析。
最新高考语文古代诗歌鉴赏专题限时练习(含两套)
高考语文古代诗歌鉴赏专题限时练习(含两套)古代诗歌鉴赏(一)(时间:80分钟分值:72分)1.阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。
(9分)听琴萧悫洞门凉气满,闲馆夕阴生。
弦随流水急,调杂秋风清。
掩抑朝飞弄,凄断夜啼声①。
至人齐物我,持此悦高情。
【注】①朝飞弄,即《雉朝飞》曲,相传战国时齐国处士犊沐子,年老而无妻,见雉鸟双飞,触景生情,自叹命途多舛,遂寄情于丝桐。
夜啼声,指《乌夜啼》曲,传为何晏之女所创,初晏系狱,有二乌止于舍上,女曰“乌有喜声,父必免”,遂撰此操。
后人常用以上两曲表达爱情中的哀怨。
(1)下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联点明听琴的环境和时间,居室高深空旷,傍晚凉满阴生,为下文表情达意蓄势。
B.颔联以寻常事物“流水”“秋风”入诗,化抽象为具体,描绘出琴声音节和曲调变化。
C.颈联委婉含蓄地表达了聆听琴乐的复杂情感,运用典故使诗歌言简意赅、辞近旨远。
D.诗歌描写音乐语言流畅,层次清晰,顺理成章,渐入佳境,让人身临其境、感同身受。
C[“委婉含蓄”表述错误,“凄断”一词属于直接抒情。
](2)诗歌前三联与尾联的感情氛围看似矛盾,实则高度融合。
请结合全诗进行简要分析。
(6分)[答案]诗歌前三联描述了环境的阴凉、琴声的清急和感情的凄苦,氛围格调吻合一致;尾联用道家物我相齐的至高追求观照自我,说明诗人完全沉浸其中,达到物我两忘、物我合一的境界,进而生发出超然物外、高远洒脱的愉悦之情,景、乐、情、人高度融合,融为一体。
2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
(9分)咏怀古迹五首(其二)杜甫摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗的首句借草木的凋残和零落来起兴,用移情的手法凸显宋玉的悲哀。
B.颔联说明诗人虽与宋玉不同时代,但萧条不遇,惆怅失志,其实相同。
2018年诗歌鉴赏专题训练试题及答案
2018年诗歌鉴赏专题训练试题及答案诗歌鉴赏是语文考试的必考试题之一,为了方便考生们的训练,小编特地整理了关于诗歌鉴赏的训练,一起来看看吧。
下面店铺整理了诗歌鉴赏专题训练试题及答案,希望能帮到你!诗歌鉴赏专题训练试题一、阅读顾况的《过山农家》,完成1--5题:过山农家 (顾况 )板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。
1、该诗从诗歌的体裁上看是一首( )A、古体诗B、绝句C、律诗D、小令2、该诗从诗歌的内容上看是一首( )A、山水诗B、婉约词C、咏怀诗D、田园诗3、对诗歌的内容和风格评价不当的一项是( )A、格调明朗B、流畅幽默C、节奏轻快D、韵味悠长4、对诗歌的内容和手法评价不恰当的一项是( )A、诗歌先写景,再写人B、重点描写劳动场景C、写山间的环境时,作者以动衬静D、山农的爽直、淳朴令人倍感欣喜5、填空:作者按照的顺序,依次摄取了、、和的四个镜头,层次清晰地再现了饶有兴味的访问经历,读来感到句绝而意不绝。
二、阅读诗歌《贾生》和选自《史记》中的一段文字,然后回答问题。
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
--《贾生》(李商隐)贾生征见。
孝文帝方受厘①,坐宣室②。
上因感鬼神事,而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半,文帝前席③。
既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。
”--《史记屈原贾生列传》(司马迁)注解:①受厘:举行祭祀,接受神的福佑。
②宣室:未央宫前殿正室。
6、这首《贾生》中,诗人选取了__________的情节作这首诗的题材。
7、诗中,“虚前席”生动描绘了孝文帝怎样的情状?8、诗眼是诗句或诗篇中最为传神,最为灵妙,最让鉴赏者赏心悦目、让人称奇的地方。
试说说全诗的诗眼是哪个词,并阐明理由。
9、简要评析这首诗运用的某一种重要的艺术手法。
10、将《史记》中的这段文字中的省略句找出补充完整。
三、黄巢《题菊花》鉴赏训练题菊花(黄巢)飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
2018届古诗鉴赏试题汇编11题(含答案)
2018届古诗鉴赏试题汇编11题(含答案)【前言】1.近两年高考卷一直考诗,没有考词、曲,所以各地模拟题也是选择诗,但词曲在备考时也要适当涉及,正所谓:有备无患。
2.客观题一般考对诗歌的基本理解和鉴赏,主观题一般考思想感情。
3.这里的最后一首诗歌考的很有意思,结合了课内来考,2015年全国I卷也考过,所以,值得关注这一点。
4.古诗鉴赏其实也是“非连续性文本”,注释成为了不可或缺的关键文本,请关注注释内容。
一、阅读下面这首诗歌,完成14~15 题。
送江水曹①还远馆谢朓高馆临荒途,清川带长陌。
上有流思人,怀旧望归客。
塘边草杂红,树际花犹白。
日暮有重城,何由尽离席!【注】①水曹:官名。
14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5 分)A.开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景:荒郊野途,高馆孤峙,清流映带,长路迢递,荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。
B.“清川带长陌”的“带”字使用尤为传神,潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方,在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。
C.三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯,此行所去,只是远馆,而非故乡,故而客中作客,无慰“怀旧望归”之情,反更增羁旅情怀。
D.五、六句展现出一片明丽的景色,池塘春草、花树相间,红白掩映,风光令人陶醉,面对令人赏心悦目的景色,诗人心情也因之而倍加愉悦。
E.这首诗叙述了好友江水曹在馆舍送别诗人的情景,末尾一句直抒胸臆,主客双方在“何由尽离席”的感慨之中分别,情感表达充分而强烈。
15.诗歌流露出诗人哪些思想感情?请结合全诗简要分析。
(6 分)二、阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
送李录事兄归襄邓刘长卿十年多难与君同,几处移家逐转蓬。
白首相逢征战后,青春已过乱离中。
行人杳杳看西月,归马萧萧向北风。
汉水楚云千万里,天涯此别恨无穷。
14.下列对本诗的赏析,不正确的两项是(5分)A.首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同,均是人生艰难,从面将深沉的感慨寓于其中,令人伤感。
2018高考诗歌鉴赏专项复习题.doc
2018年高考诗歌鉴赏复习题2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春雪(唐)韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
这首诗的三、四两句,运用了什么修辞手法?试简析之。
3.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
南歌子贺铸疏雨池塘见,微风襟袖知。
阴阴夏木喈黄鹏。
何处飞来白鹭立移时。
易醉扶头酒,难逢敌手棋。
日长偏与睡相宜。
睡起芭蕉叶上自题诗。
注:贺铸(1052-1125),字方回,北宋词人。
自号庆湖遗老,卫州共城(今河南辉县)人,作者志向远大,才气纵横,但仕宦四十年,一直沉沦下僚。
词的下片写了哪些生活细节?蕴涵了词人怎样的感情?4.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
题青州兴龙寺老柏院张在南邻北舍牡丹开,年少寻芳日几回。
唯有君家老柏树,春风来似不曾来。
这首诗主要运用了什么表现手法?这样写有什么作用?请结合全诗内容简要回答。
5\.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
渡黄河谢榛①路出大梁城,关河开晓晴。
日翻龙窟动,风扫雁沙平。
倚剑嗟身事,张帆快旅情。
茫茫不知处,空外棹歌声。
注:①谢榛,明代诗人,终身未能入仕。
“空外棹歌声”是什么意思?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
6•週读下面的一首唐诗,然后回答问题。
云来鹄千形万象竟还空,映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
7. (2014安徽8分)阅读下面这首词,完成8—9题。
阮郎归西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿,人归春也归。
[注]①番腾:同“翻腾”。
②凌波:这里指女子步履。
曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。
"(1).这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。
(4分)答:(2).这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。
(4分)答:8\.(山西省忻州一中、康杰中学、临汾一中、长治二中四校高三第三次联考)阅读下面这首宋词,完成题。
2018高考语文二轮复习习题:第14~15题 古代诗歌鉴赏 练案9 Word版含答案
练案9 古代诗歌鉴赏(一)本练案共4页,共20题,共110分,训练时间110分钟。
一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
(本大题共2个小题,11分)导学号 00774122昼居池上亭独吟刘禹锡①日午树阴正,独吟池上亭。
静看蜂教诲,闲想鹤仪形。
法酒②调神气,清琴入性灵。
浩然机已息,几杖复何铭③?【注】①刘禹锡是唐代诗人,有政治抱负,但长期遭贬,备受打击。
②法酒:按照法定规格酿造的酒。
③几杖复何铭:给几、杖作铭文,往往有自警或劝诫之意。
1.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分)( )( )A.首联“日午”交代时间,“树阴正”描写环境,落笔展现了一个恬静幽雅的环境,借以烘托诗人孤独不平的情韵。
B.颔联“蜂教诲”表明诗人从蜂的勤奋勇敢中受到启示;“鹤仪形”是君子的仪形,这一形态表达出诗人的人格特点。
C.颈联“调”“入”二字紧承上联,表明诗人饮酒是为了调节精神,抚弄清琴是为了强压不平之火,进入冷静状态。
D.尾联“浩然”表现诗人心胸的开阔和坦荡。
“机已息”表现争权夺利的心思已经息灭,与颔联的“鹤仪形”相照应。
E.本诗通过抒情主人公的视觉来描写景物,通过“法酒”“清琴”展示心迹,通过对“几杖”的叩问来抒发思想感情。
[答案] __答B给3分,答D给2分,答A给1分;答C、E不给分;回答三项或三项以上,不给分。
__[解析]A“孤独不平”分析不当,应为“孤独闲适”。
C“强压不平之火,进入冷静状态”分析不当,应为“陶冶性灵,寄托自己高洁的情怀”。
E“叩问”分析不当,原文的意思是当今为几杖作铭,毫无意义,而不是对几杖发出叩问。
2.这首诗的抒情主人公有哪些形象特点?请结合作品简要分析。
(6分)答:__示例:①备受打击,心中不平。
他长期遭贬,备受打击,浩气被息,心境难平。
②志趣高洁,勤劳善良。
他想保持蜜蜂和仙鹤的气节,借“法酒”“清琴”抒发自己的心志。
③头脑冷静,积极进取。
面对严酷现实,他依然调正神气,继续前行。
2018届高考语文专题12古典诗歌鉴赏试题
专题12 古典诗歌鉴赏试题【2018年高考命题预测】(一)2017年高考考查特点:2017年的所有试卷都考核诗歌鉴赏的题目,课标卷加入了双选的题型,分值为5——10分,考核的重点是诗歌的形象、语言、表达技巧和情感,其中情感为重点考核的内容,总体上难度大幅度的降低,考纲把诗歌由原来的E“鉴赏与评价”降为D。
所以只重视诗歌的基础的考核,手法的赏析并不做深究,一般给出手法,即使考核手法也相对简单。
(二)2018年命题预测及备考措施:预测2018年的命题形式主要有三种:一是单项提问,即仅就一个方面提出问题并要求简要分析;二是文学鉴赏与评价思想内容结合起来进行考查,即侧重考查考生对形势和内容关系的把握;三是综合设置,即将形象、语言、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度等因素综合在一起设置多选题,综合考查鉴赏能力。
备考策略从以下着手:一、依托课文诗词,拓展鉴赏知识高中语文教材所选都是古代经典的诗词,这些诗词所体现出来的鉴赏技巧和思维方法很典型,具有很强的迁移性和借鉴性。
这些诗词绝大多数指定要背诵,如果在背诵的同时,能够对其鉴赏的技巧了如指掌。
那么枯燥的鉴赏概念就会变得有血有肉、生动具体了。
比如品味“炼字”,可以用杜甫《蜀相》映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”两句为例,分析“自”和“空”的妙处,把握好炼字类题型的答题思路。
同样品味“诗眼”可以用杜甫诗《旅夜抒杯》中“名岂文章著,官应老病休”为例。
品味“情景交融”可以用杜甫诗《登高》为例。
品味抒情方式也可以用《旅夜抒怀》为例:“名岂文章著,官应老病休”是反其意而作,立意含蓄;而“飘飘何所似,天地一沙鸥”两句则即景自况,以抒悲情。
“品味细节”可以借鉴杜甫《客至》中“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅”。
品味“意境”可以借鉴王维诗《山居秋螟》……总之,如能对所学诗词的鉴赏知识加以归类,并能举一反三,自然能运用自如。
这应该是我们坚持立足课本的指导思想,能取得事半功倍的成效。
2018版语文二轮训练试卷: 专题限时集训16 古代诗歌鉴赏1含解析
专题限时集训(十六) 古代诗歌鉴赏(一)(对应学生用书第143页)(限时:40分钟)1.(2017·广元三诊)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
【导学号:74364055】清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
【注】辛弃疾在淳熙十二年(公元1185年)前后,约为45岁,贬官为民,闲居带湖。
(1)下列对本词的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)()A.上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,声色形神兼绘,给人身临其境的感受。
B.“鼠”是“饥”的,可见这里已经长时间断了“烟火”;蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。
屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟自语,用拟人手法写出了耳中所闻。
C.下片抒写词人心理活动和无限感慨。
动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡,浮想联翩,焦急万分,怎不更加衰老呢?D.感慨不等于悲观,梦中醒来,“眼前万里江山”,看似闲愁实则旷远雄劲。
E.本词语言平淡,纯用白描,笔墨干练,真切自然,别具一格,生动感人。
BD[A项,“声色形神兼绘”错,没有描绘色彩。
C项,“动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡”错,不能安然入睡的原因应是忧虑国事。
E项,“纯用白描”错。
](2)本词营造了一个怎样的意境?全词表现了词人怎样的情思?请结合全词简要分析。
(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。
第一问,从“饥鼠”“蝙蝠”“风”“雨”“破纸”等意象可概括出萧瑟破败的意境。
从上片描写居住环境的文字里可理解作者的凄凉孤寂之感,而下片“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”两句与陆游的“铁马冰河入梦来”有相似的情感表达,诗人有一颗不泯的报国之心。
最新2018高考语文一轮诗歌鉴赏全真模拟题100题(附答案)
最新2018高考语文一轮诗歌鉴赏全真模拟题100题(附答案)1.阅读下面这首诗词,完成问题。
垓下①怀古【唐】栖一缅想咸阳事可嗟,楚歌哀怨思无涯。
八千子弟②归何处?万里鸿沟属汉家。
弓断阵前争日月,血流垓下定龙蛇。
拔山力尽乌江水,今古悠悠空浪花。
【注释】①古地名,在今安徽省灵璧县东南沱河北岸,系楚汉之争最后决战之处。
②八千子弟:公元前209年,陈胜、吴广起义后,项羽与其叔项梁杀会稽郡守,集吴中子弟,得精兵八千,在吴地举兵响应。
11.下列对这首诗词的理解和鉴赏,不正确的两项是A.首联悼古伤今,以咸阳旧事入手,生发出楚歌悲思之事,令人慨叹。
B.颈联化用典故,表达出诗人对项羽兵败的惋惜,让人沉思。
C.颔联描绘战事,既反映出战事的残酷,又流露出英雄末路的凄怆之情。
D.尾联充满激情,有荡气回肠之意,却又令人感叹世事多变的无奈。
E.全诗一唱三叹,体现出诗人对于历史的深刻哲思,文笔深沉悲壮。
12.结合全诗讨论,本文是否是在怀古伤今?简要说明你的理由。
2.阅读下面这首唐诗,完成问题。
春江花月夜(节选)唐•张若虚江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
(1)对以上诗句理解和赏析,不正确的两项是A.诗歌的前两句通过写“江天一色”、明月皎洁的景物,描绘出一幅天高地阔,宇宙洪荒的雄浑景象,为下文引出对宇宙人生的思索追问,创设了由景生情的意境。
B.“江畔何人初见月”,写出了由猿变成了人的远古先民,由树上来到地上,由地上来到江边,看到天空和水中各有一个大大的发光的圆形的意外和惊喜。
C.“江月何年初照人”是写宇宙形成之后,有了日月星辰;月亮在什么时候把它的光辉倾洒的人间大地上,为先民提供了光明。
看似提问,实则是对自然造福人类的礼赞。
D.“人生代代无穷已,江月年年望相似”,江月年复一年没有变化,个体的人在江月面前是短暂的,但整体的人类却绵延无已,也可以构成一种与自然相媲美的永恒。
2018语文高考习题之诗歌鉴赏练习
2018语文高考精编习题之诗歌鉴赏(一)一、阅读下面这首词,完成1-2题。
千秋岁•水边沙外①秦观水边沙外,城郭春寒退。
花影乱,莺声碎。
飘零疏酒盏,离别宽衣带。
人不见,碧云幕合空相对。
忆昔西池会,鹓鹭同飞盖②。
携手处,今谁在?日边③清梦断,镜里失颜改。
春去也,飞红万点愁如海。
【注】①本词作于诗人因元祐党社祸被贬期间。
②指作者当时在京师供职秘书省,与僚友西池宴集赋诗唱和, 鹓鹭,谓朝官之行列。
③日边,典出《世说新语》,喻京都帝王身边。
1 •下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()()(5分)A. 开头四句描写了一派热闹的城郊早春风光,以乐景衬哀情,奠定全文的感情基调。
B. “忆昔西池会”现两句,追忆当年与同僚飞车赴会的盛况,抚今追昔,词人发出“今谁在”的凄怆悲呼。
C. “日边清梦断”指诗人白日梦断,词人越是忆念昔年帝京携手共游旧事,越意识到往日不可回,愁苦无限。
D. “飞红万点愁如海”运用了借代、比喻、夸张等修辞手法,以茫无边际的大海写出了词人愁之广之深。
E. 全词语言清丽俊逸,情韵天成,画面凄美,无限凄楚哀怨的情思溢于词表,感人至深。
2•本词抒发了词人哪些愁?请结合全诗分析。
(6分)二、阅读下面这首诗,完成3—4题(11分)红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿,石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶,辨杏有青枝”3、对这首诗的赏析,不恰当的两项是()()(5分)A. 诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。
C. 颔联的“故作”是没有丝毫贬义的,它不是忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,即是她的与人为乐,她的朴实。
D. 面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。
高三语文一轮复习——古代诗歌鉴赏限时检测训练 人教版高三总复习
高三语文一轮复习——古代诗歌鉴赏限时检测训练人教版高三总复习专题限时检测(一)(时间:60分钟分值:70分)一、(2017衢州高三质检)阅读下面两首诗,完成1~2题。
(8分)筑城行[宋]刘克庄万夫喧喧不停杵,杵声丁丁惊后土。
遍村开田起窑灶,望青斫木作楼橹。
天寒日短工役急,白棒诃责如风雨。
汉家丞相方忧边,筑城功高除美官。
旧时广野无城处,而今烽火列屯戍。
君不见高城如鱼鳞,城中萧疏空无人!筑城曲[宋]许棐日将西,杵声急,一声声自死肠出。
城高不特土累成,半是铺填怨夫骨。
儒坑战地骨更多,十二金人随鬼泣。
【注】①杵:筑土的木锤。
②(yà):参差不齐的样子。
1.唐人把诗歌分为古体诗和近体诗两类,“筑城行”是乐府古题,后人写的古体诗的标题里一般有“行、、、”等标志性字眼。
刘克庄这首乐府古题在描绘筑城情景时用了声色结合的手法,请结合诗歌加以说明。
(4分)解析:填空考常识,后面问题扣住“声色”两字结合诗句内容鉴赏。
答案:①歌、吟、引(2分)②先描绘声音,役夫打夯声的“喧喧”,木杵撞地的“丁丁”,监督官的斥责声,接着又从视觉角度着笔,描绘烧窑、斫木的情景,描绘出修城时规模宏大、人员众多、繁忙不停的景象。
(2分)2.许诗中有“城高不特土累成,半是铺填怨夫骨”,请找出刘诗中具有相同意思的诗句,并说说它的写法及好处。
(4分)解析:实质上是两问,第一问考查对诗句内容的理解,根据要求找出就行;第二问考查对表现手法的理解,“比喻”“对比”较明显,借景抒情不要忽略了。
答案:第一问:君不见高城如鱼鳞,城中萧疏空无人。
(1分)第二问:①比喻,高楼犹如鱼鳞一般,形象地写出了高楼之多;②对比,高楼巍然耸立,城中却“空无人”,对比强烈;③借景抒情(以景作结),具象示人,表现出诗人对役夫(劳动人民)的同情以及对统治者的批判。
(3分)二、(2006年高考浙江卷)阅读下面一首元曲,完成1~2题。
(6分)[正官]叨叨令无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。
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高考轮训:古代诗歌鉴赏复习专项训练(一)1.(2017·广元三诊)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
【注】辛弃疾在淳熙十二年(公元1185年)前后,约为45岁,贬官为民,闲居带湖。
(1)下列对本词的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)( )A.上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,声色形神兼绘,给人身临其境的感受。
B.“鼠”是“饥”的,可见这里已经长时间断了“烟火”;蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。
屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟自语,用拟人手法写出了耳中所闻。
C.下片抒写词人心理活动和无限感慨。
动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡,浮想联翩,焦急万分,怎不更加衰老呢?D.感慨不等于悲观,梦中醒来,“眼前万里江山”,看似闲愁实则旷远雄劲。
E.本词语言平淡,纯用白描,笔墨干练,真切自然,别具一格,生动感人。
(2)本词营造了一个怎样的意境?全词表现了词人怎样的情思?请结合全词简要分析。
(6分)虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍。
细点看萍面。
一双燕子守朱门,比似寻常时候易黄昏。
宜城酒泛浮香絮,细作更阑语。
相将羁思乱如云,又是一窗灯影两愁人。
(1)下列对本词的理解及分析,不正确的两项是(5分)( )A.词的开头两句描绘了蒙蒙细雨洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景,一个“看”字,把人与细雨、浮萍联系起来,以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B.“比似寻常时候易黄昏”一句,表面点明已是黄昏时分,也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C.下片开头二句,描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景,然而离人之间却相对无言,伤别之情更显凄婉悲凉。
D.“相将羁思乱如云”一句,直言行人心烦意乱,运用比喻的手法,将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
E.这首词,以时间的推移和主人公活动场景的变化,描绘寻常人物情事,却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
(2)词的结句“又是一窗灯影两愁人”与上片哪一句相呼应?这两句是怎样表达离人的深致情愁的?(6分)(1)BD [A项,“声色形神兼绘”错,没有描绘色彩。
C项,“动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡”错,不能安然入睡的原因应是忧虑国事。
E项,“纯用白描”错。
](2)【解析】本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。
第一问,从“饥鼠”“蝙蝠”“风”“雨”“破纸”等意象可概括出萧瑟破败的意境。
从上片描写居住环境的文字里可理解作者的凄凉孤寂之感,而下片“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”两句与陆游的“铁马冰河入梦来”有相似的情感表达,诗人有一颗不泯的报国之心。
【答案】诗人用饥鼠、蝙蝠、风雨、破纸等意象,描绘了一幅萧瑟破败的景象,(2分)抒发了诗人平生为了国事操劳奔走,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的辛酸;(2分)诗人半夜惊觉,梦中和现实落差巨大,表现出他志在千里的理想和崇高的报国热情。
(2分)2.(2017·肇庆三模)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
(1)答案:AC [A项,开头描写的是凄清的雨景。
C项,错在“离人之间却相对无言”。
](2)【解析】本题考查鉴赏诗歌结构及情感的能力。
借助一双苦闷的燕子与两个愁人的影子可推知呼应的句子。
从“守朱门”和“两愁人”等词可知,这两句抒发了即将分离的凄恻哀伤之情。
【答案】词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。
“一双燕子守朱门”一句,描写黄昏细雨之中,深院里是一对固守朱门的燕子;“又是一窗灯影两愁人”一句,描写离别之际,灯下是相对而立的一对零落身影。
一双苦闷的燕子与两个愁人的影子,两个意象的遥相呼应(映衬),令即将分离的情景格外凄恻哀伤。
(写出相呼应的句子,得1分;两句诗的句意解析,各1分;从意象、意境、心境的角度分析,各1分。
)虞美人秦观①碧桃天上栽和露,不是凡花数。
乱山深处水潆回,可惜一枝如画为谁开?轻寒细雨情何限,不道春难管。
为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。
【注】①秦观:“苏门四学士”之一,一生仕途抑塞。
(1)下列对本词的理解与分析,不恰当的两项是(5分)( )A.词的开篇“和露”两个字,让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠,把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。
B.“轻寒细雨情何限”中,寒是“轻寒”,雨是“细雨”,词人以动衬静,写出了春天风物宜人的特点。
C.“不道春难管”跟上一句构成对比,春光是如此美好,却不能长留在人间,表达了词人的无奈和忧愤之情。
D.词的最后两句说的是因为春光易逝,便不免生出为花沉醉痛饮的想法,“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。
E.虞美人是著名的词牌名,原为唐朝教坊曲,最初咏项羽宠姬虞美人,后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。
(2)“乱山深处水潆回,可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点?这样写有什么用意?请作简要分析。
(6分)邯郸冬至夜思家[唐]白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
宿渔家[宋]郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
(1)下列对两首诗内容和手法的分析,不正确的两项是(5分)( )A.两诗均为七言绝句,诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景,第一首诗写夜宿邯郸驿站,第二首诗写夜宿海边渔家。
B.“冬至”是我国传统的二十四节气之一,在古代,这是一个重要节日,这样的佳节而诗人白居易却羁旅在外,更显示出他对家人的思念。
C.第一首诗的后两句,从侧面来写“思家”,夜深时诗人抱膝灯前,直接抒发了想到家里人应该同样也没有睡,在“说着远行人”的无限深情。
至于“说”了什么,则给读者留下了想象的空间。
D.第二首诗的首句叠用两个“涯”字,把“生涯”与“海涯”联系起来,音节朴实流畅,形成朴实中见巧思的妙处;而“芦花”的意象,简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
E.第二首诗的最后一句,通过写渔人不畏全天打鱼的辛苦,在明月之夜还驾船送“我”回家,写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。
(2)两首诗都写到了“灯”这一意象,请联系诗歌的内容,分析这个意象在两首诗中的不同表现。
(6分)(1)BC [B项,“以动衬静”错误。
“轻寒细雨情何限”是以景衬情,写花在暮春的轻寒细雨中动人的情态。
C项,应为“表达了词人对春天不能长留的惋惜之情”,而非“忧愤之情”。
](2)【解析】本题考查赏析形象、评价作品思想感情的能力。
考生须先分析形象——碧桃的特点。
生长在“乱山深处水潆回”的荒凉僻远的地方,可见其遭遇之苦;“一枝如画”则写出碧桃的娇艳美丽。
表层意思,这两句是写碧桃,实际上是词人以花自喻、感怀身世。
参照注释可知,词人是“苏门四学士”之一,满腹才华;但他“一生仕途抑塞”,可见他怀才不遇、壮志难酬。
据此,便可作答。
【答案】“一枝如画”写出了碧桃的美丽;(2分)在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”,表达了生长环境的恶劣和不得意的遭遇。
(2分)诗人以花自喻,寄托了无人赏识、怀才不遇之感。
(2分)4.(2017·长沙二模)阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。
(1)答案:CE [C项,不是侧面写思家,而是正面写思家,也不是直接抒情,而是用“对写法”含蓄抒情。
E项,“在明月之夜还驾船送‘我’回家”错,这是渔人晚归的诗意表达。
](2)【解析】本题已经明确提示考生辨析“灯”这一意象在两首诗中的不同表现。
既然客观物象已经给出,考生只须辨别思想感情的不同即可。
《邯郸冬至夜思家》中的“灯”寄托了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情;《宿渔家》中的“灯”为诗人而燃,人们在灯前笑说,表达了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。
【答案】①白诗中的“灯”是思念之灯,通过冬至佳节的反衬、抱膝细节的刻画,以及三、四句“对写法”的使用,可以看出,此“灯”的意象表达了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情;②郭诗中的“灯”是温暖之灯,通过芦花意象的衬托、“笑说”一词的点明、明月送归的渲染,可以看出,此“灯”的意象则表达了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。
(每点3分,其中概括2分,分析1分)5.(2017·乌鲁木齐三诊)阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。
洞仙歌·泗州中秋作晁补之①青烟幂处,碧海飞金镜。
永夜闲阶卧桂影。
露凉时,零乱多少寒螀,神京远,惟有蓝桥②路近。
水晶帘不下,云母屏开,冷浸佳人淡脂粉。
待都将许多明,付与金尊,投晓共流霞③倾尽。
更携取胡床上南楼,看玉做人间,素秋千顷。
【注】①晁补之:北宋著名文学家,仕途坎坷。
此词作于作者任泗州知州时。
②蓝桥:指秀才裴航在蓝桥会仙女云英,结为连理之事。
词中以此代指蟾宫月窟。
③流霞:神话中仙酒名。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)( )A.上片开篇即写仰望明月初升的情景。
一轮金镜般的明月,穿过云层从海上升起,金色的光辉由天空洒向大地。
“飞”字可见词人见月之欣喜。
B.“永夜”以下三句中,闲阶、桂影写出月色的皎洁明亮,而露凉时零乱的寒螀声,以声衬静,突出了环境的静寂清冷,表现出词人此时的孤寂。
C.“神京远,惟有蓝桥路近”两句是写望月而生的身世感慨。
“神京”是指京城,在词人心中,京城竟比月宫还远,含蓄地表达了词人内心的怅恨。
D.下片开头三句写高卷水晶之帘,拉开云母屏风,月光照入室内,宛如浸润着佳人的淡淡脂粉,用叙述、描写的笔调把月色的美丽迷人写到极致。
E.“待都将”三句,综合运用借代、双关、通感等修辞手法,写出词人要把清辉全部纳入杯中,和着美酒一饮而尽的情景,想象奇特,豪放洒脱。
(2)词作结尾画线的句子,表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。
(6分)6.(2017·江淮十校第三次联考)阅读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。
归王官①次年作司空图乱后烧残数架书,峰前犹自恋吾庐。
忘机渐喜逢人少,览镜空怜待鹤疏②。
孤屿池痕春涨满,小栏花韵午晴初。
酣歌自适逃名③久,不必门多长者车④。
【注】①王官:王官谷,在今山西省永济县东南的中条山上,是司空图的故乡。
②鹤疏:书体名,古时用于招纳贤士的诏书。
③逃名:《汉书·逸民传》载,东汉人法真恬静寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形远世,世人谓之逃名。
④长者车:达官贵人的车。
(1)下列对诗歌的赏析,不恰当的两项是(5分)( )A.首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃:“乱”指战乱,“烧”让人想到大火熊熊的情景,“烧残”点明故居经过火烧,已洗劫一空,只剩下几架残破不全的书了。
B.首联下句表现诗人对故乡执着的热爱:“犹自”充满着人世沧桑之感,“恋吾庐”表明诗人对和平生活的向往、希望社会不要再有战乱发生。
C.颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境:“忘机”是不用机心、不计较一切贵贱荣辱,点明诗人归隐故乡的真正原因。