国学培训实施方案

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国学培训实施方案

篇一：国学课程实施方案

国学课程实施方案

城子小学孙旭颖

一、活动目的：

国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁

多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，

培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情

感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，

也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶

性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的

自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。

二、基本原则：

1、熟读成诵：学生在教师的指导下，对国学读本的内容达到“认识字、发音准确、流利

诵读，对其中大部分篇目能背诵”的目标

2、教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习国学内容，不断提高

国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。

3、教研同步：将“国学经典诵读”作为一项研究课题，学校领导与教师要边实践、边研

究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果，使教师和学生通过此活动在思想和知识能

力上有所提升。

三、工作安排和要求

1、参与年级：根据教育局的精神，我校四年级全体学生及部分教师参与“国学经典诵读”

活动。

2、四年级教学内容及目标：

（1）、一级古诗词专题诵读：20首古诗以及弟子规总序

（2）、二级古诗词专题诵读：40首古诗以及弟子规至入则孝

（3）、三古诗词专题诵读：60首古诗以及弟子规的总序、入则孝和出则弟。四年级基础还比较弱，学生只掌握了三级的内容，以上至八级还需要再以后学习中继续

落实。

3、教学目标：

我校的整体教学目标是：增强语文能力，夯实文化功底。塑造良好品德，奠定优雅人格；

激发读书兴趣，培养良好习惯。

4、课时安排：

国学经典诵读主要由四年级语文教师负责，每周利用每天早读时间完成此项活动。

（1）采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，引导学生诵读理

解。让学生坚持天天吟诵，按照各年级的要求完成诵读任务。

（2）利用写字课时间，将要求所吟诵的经典、古诗词，再通过书写加强记忆，达到一举

多得的目的。

（3）召开家长会传达其精神，引导、鼓励学生家长积极参与，父母与孩子一起学习，共

同引导孩子进入国学的殿堂。

4、评价方法：

（1）学校定期检查学生背诵要求篇目的情况，然后结合情况对学生和教师总结评价，对

表现优秀的班级和学生给予适当奖励。

（2）校领导听推门课，参加学校研讨课、教学评优活动。学校依据评价方案进行综合评

价。

（3）举行“国学经典诵读”古诗词考级。实施定期考核。

5、组织管理：

成立以教导主任为首的“国学经典诵读”领导小组。

6、保障的措施。

1、坚持教研制度，保证“国学经典诵读”课程的开发与实施工作不断地完善纵深。

2、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。篇二：国学校本课程实施方案20XX-20XX学年时村联小“国学”校本课程实施方案

一、指导思想

二、目的和意义

2．陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。使学校成为书香校

园，精神家园，和谐乐园。

3．提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课

程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进学生语文能力培养目标的达成。学生在诵读

中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备，从而扎下

语文水平的厚实功底。

4．推进特色学校建设。国学经典进校园，传统与现代有机对接，打造平舆教育新特色。

三、组织领导：“国学”校本课程设立专门的领导小组，具体如下：组长：张艳省

副组长：车素环郑明明成员：各年级语文教师

四、实施办法：

1．每周开设一节“国学”校本课程。低年级重在朗读背诵，高年级重点诵读与理解感悟

相结合。

2．各校选拔语文素养较高的教师开发“国学”校本课程资源，具体负责课程的实施。

3．一二年级《弟子规》，三四年级《三字经》，五六年级《论语》，平时可以再根据班级

需要，加入一些有国学代表性的诗歌、对联等。

5．诵读安排：在上课前的晨读时间、校本课时间，语文教师根据教学情况组织诵读。

6．有条件的班级可开展“讲古代名人故事”、“国学手抄报展览”、“国学经典书法展览”、

“国学经典知识讲座”等活动。

7．各年级教师要根据年级需要和实际情况编辑“国学”校本课程教案。时村联小

20XX年9月1日篇三：国学经典课程实施方案德艺学校小学部“国学经典”进课堂实施方案

一、活动目的

1、弘扬中华文化，培养民族精神，丰厚校园人文底蕴。

2、提高学生语文素养，培养朗读兴趣，增强朗诵能力。

3、加强学生品德教育，促进学生正确人生观和价值观的树立。

4、帮助学生了解和热爱中华传统文化。

二、活动要求

1、编撰《德育校本教材》要把国学经典与和德育相结合，必须在原有的《经典诗文诵读》校本教材的基础上编撰《德育校本教材》，此校本教材在全校各年级开设不同的国学经典与德育相结合教育内容，进

行教育教学活动。

2、《德育校本教材》内容设计一至六年级编撰一本《德