小学教育专科论文
小学教育专科毕业论文
小学教育专科毕业论文小学教育专业的教学实习是一项重要的小学教学实践活动,是职前小学教师实践教育理论、获取实际任教经验、逐步实现由“受教育者”向“教育者”角色转化的关键阶段,深深影响着他们未来的实际教学行为。
下面是店铺给大家推荐的小学教育专科毕业论文，希望大家喜欢! 小学教育专科毕业论文篇一《浅析小学生良好阅读习惯的培养》【摘要】好的习惯往往决定一生，我国著名教育家叶圣陶曾说过：“教育归根结底是培养好的习惯”。
阅读作为人类增长才智，陶冶情操、提升修养最直接的方式之一，好的阅读习惯会让学生获益终生。
小学教育作为义务教育的初始阶段，正是学生获取知识、开发智力、夯实基础的关键时期。
因此，在小学阶段培养学生的阅读兴趣，强化学生的阅读能力，帮助学生养成良好阅读习惯至关重要。
【关键词】习惯阅读小学教育社会的先进程度很大部分取决于文明程度，而文明程度很大部分取决于公民的人文素养和科学素质。
信息化时代对人们获取、整合、处理、加工信息能力的要求也越来越高。
语文课程作为国民教育中最基础学科之一，应致力于语文素养的形成与发展，语文素养也是学生学好其他课程的基础，关乎着学生未来发展和全面发展。
而阅读是语文课程学习中非常重要的组成部分，是提高语文素养的主要途径之一[1]。
有关研究表明，我国大约只有一成的大学生能为了提高自身人文素养而去主动阅读[2] 。
我国教育心理学研究表明，12岁之前是培养孩子阅读习惯至关重要的时期，如果没有形成好的习惯，日后也很难有所改观，小学阶段正是激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯的关键时期，直接影响其一生的阅读能力。
因此，应当通过小学阶段的教育让学生欣赏阅读、爱上阅读，为其打下坚实的人文基础。
1. 当前小学生阅读习惯特点阅读习惯是个体或是团体通过后天不断练习而养成的，小学阶段学生阅读习惯主要有以下四点：(一)阅读时间少。
有调查问卷显示，1～6年级小学生每周课外阅读时间2小时以下占一成，8小时以上阅读时间不足2成。
详解小学教育专科：八篇毕业论文
详解小学教育专科：八篇毕业论文摘要本文档旨在详细解析小学教育专科的八篇毕业论文，涵盖各个主题的研究方向、方法、结果和结论。
通过对这些论文的深入分析，读者可以更好地理解当前小学教育领域的研究趋势和实践应用。
论文一：小学生学习动机与学习成效的关系研究研究方向本研究探讨小学生学习动机与学习成效之间的关系，以期为提高学生学习积极性提供理论依据。
研究方法采用问卷调查法，对一所小学的学生进行抽样调查，收集数据并运用统计分析软件进行处理。
结果与结论结果显示，学习动机与学习成效之间存在显著正相关，激发和培养学生的学习动机对提高学习成效具有重要意义。
论文二：农村小学教师职业素养与教育教学质量的关系研究研究方向本研究分析农村小学教师职业素养与教育教学质量之间的关系，为提升农村小学教育质量提供参考。
研究方法通过访谈法和问卷调查法收集数据，对农村小学教师的职业素养进行评估，并分析其对教育教学质量的影响。
结果与结论研究结果显示，农村小学教师的职业素养与教育教学质量之间存在显著正相关，提升教师职业素养对提高农村小学教育质量具有重要意义。
论文三：小学数学课堂教学策略研究研究方向本研究探讨小学数学课堂教学策略，以提高学生的数学学习兴趣和效果。
研究方法采用实验法，在一所小学的数学课堂中实施不同的教学策略，并对比分析学生的学习成果。
结果与结论研究结果显示，运用有效的教学策略可以显著提高小学生的数学学习兴趣和效果。
论文四：小学生心理健康与学习成绩的关系研究研究方向本研究分析小学生心理健康与学习成绩之间的关系，以期为学校心理健康教育提供依据。
研究方法通过问卷调查法收集数据，对小学生的心理健康状况进行评估，并分析其与学习成绩的关系。
结果与结论研究结果显示，小学生的心理健康与学习成绩之间存在显著相关，关注和促进学生的心理健康对提高学习成绩具有重要意义。
论文五：小学语文阅读教学策略研究研究方向本研究探讨小学语文阅读教学策略，以提高学生的阅读能力和语文素养。
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编论文一：小学生研究动力的调查与分析本论文通过对小学生研究动力的调查与分析，探讨了影响小学生研究动力的因素。
研究结果显示，家庭环境、教师教育水平以及学生自身特点等因素对小学生研究动力有着重要的影响。
针对这些影响因素，论文提出了相应的对策和建议，以提高小学生研究动力。
论文二：小学生思维能力培养的教学策略研究本论文探讨了小学生思维能力培养的教学策略。
通过对小学生思维发展的理论研究和实践案例分析，论文提出了一系列培养小学生思维能力的教学策略，如启发式教学、问题解决教学等。
这些策略旨在帮助小学生提高思维能力，促进其全面发展。
论文三：小学生心理健康教育的有效途径研究本论文研究了小学生心理健康教育的有效途径。
通过对小学生心理健康问题的现状分析，论文提出了一系列有效途径，如心理辅导、情感教育等。
这些途径旨在帮助小学生更好地理解和管理自己的情绪，提高心理健康水平。
论文四：小学生家庭教育对研究成绩的影响研究本论文研究了小学生家庭教育对研究成绩的影响。
通过对小学生家庭教育背景和研究成绩的相关数据分析，论文发现家庭教育在一定程度上影响着小学生的研究成绩。
论文提出了加强家庭教育的建议，以提高小学生的研究成绩。
论文五：小学生素质教育的实施策略研究本论文研究了小学生素质教育的实施策略。
通过对小学生素质教育的现状和问题进行分析，论文提出了一系列实施策略，如多元化评价、兴趣培养等。
这些策略旨在促进小学生全面素质的培养和发展。
论文六：小学生课堂互动教学的实践研究本论文通过对小学生课堂互动教学的实践研究，探讨了互动教学对小学生研究效果的影响。
研究结果表明，互动教学能够激发小学生的研究兴趣和参与度，提高研究效果。
论文进一步提出了如何有效实施课堂互动教学的建议和方法。
论文七：小学生研究惯的培养与管理研究本论文研究了小学生研究惯的培养与管理。
通过对小学生研究惯的现状和问题进行分析，论文提出了一系列培养和管理学生研究惯的策略，如制定研究计划、培养良好的研究惯等。
详解小学教育专科：八篇毕业论文
详解小学教育专科：八篇毕业论文毕业论文1：小学生英语教育的有效方法这篇论文探讨了小学生英语教育的有效方法。
通过研究不同的教学策略和方法，本论文提出了一些能够提高小学生英语研究效果的实用方法，包括游戏化教学、多媒体教学以及互动式教学等。
毕业论文2：小学生科学教育的困境与对策这篇论文分析了小学生科学教育面临的困境，并提出了相应的对策。
通过研究小学生对科学研究的兴趣和研究动机，本论文提出了一些能够激发小学生科学研究兴趣的教学方法和环境创设。
毕业论文3：小学生数学教育的差异化教学策略这篇论文讨论了小学生数学教育的差异化教学策略。
通过研究小学生数学研究的个体差异，本论文提出了一些能够满足不同学生需求的差异化教学方法，如分层教学、个别辅导等。
毕业论文4：小学生艺术教育的发展与创新这篇论文探讨了小学生艺术教育的发展与创新。
通过研究小学生的审美需求和艺术表达能力，本论文提出了一些能够促进小学生艺术发展的教学策略和课程设计。
毕业论文5：小学生体育教育的课程改革与发展这篇论文分析了小学生体育教育的课程改革与发展。
通过研究小学生体育兴趣和运动能力的培养，本论文提出了一些能够推动小学生体育教育的发展的教学方法和课程改革方向。
毕业论文6：小学生道德教育的有效途径和实施策略这篇论文探讨了小学生道德教育的有效途径和实施策略。
通过研究小学生的道德认知和行为培养，本论文提出了一些能够促进小学生道德发展的教学方法和课程设计。
毕业论文7：小学生社会教育的实践与创新这篇论文讨论了小学生社会教育的实践与创新。
通过研究小学生社会认知和社会交往能力的培养，本论文提出了一些能够促进小学生社会教育发展的教学策略和活动设计。
毕业论文8：小学生语文教育的阅读策略研究这篇论文研究了小学生语文教育中的阅读策略。
通过研究小学生的阅读兴趣和阅读能力的培养，本论文提出了一些能够提高小学生阅读能力的教学方法和策略，如多元文本阅读、阅读策略教学等。
以上八篇毕业论文涵盖了小学教育专科的不同领域和方面，为小学教育的发展和改革提供了实用的研究成果和教学参考。
小学教育专业的论文(优秀10篇)
小学教育专业的论文（优秀10篇）无论在学习或是工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，书包范文为大家分享了小学教育专业的论文（优秀10篇），希望能够帮助到大家。
小学教育的论文篇一摘要：多元智能理论着重阐述了人与人之间的差异性，独特性，并引发出了一系列新的教育思想。
多元智能理论的出现为我国的教育注入了新的活力，它着重强调了在人类的认知构成中，人所具有的八种智能有一样重要的地位，缺一不可，教育应该对每一种智能都平等的对待，不能以传统的观念来看低一些智能。
但它更深层的意义是强调每一个人智力的好坏是不一样的，我们应该在充分发挥自己智力优势的同时，将自己优势智能的力量输入到到弱势智能领域中，进而促进弱势智能的发展。
委员会《国家中长期教育和发展规划纲要》(2023—2023)也明确指出：我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们每一个人都是独立存在的个体，有与别人不一样的特殊才能。
小学教育是人生教育的一个初步而又关键的时期，把多元智能理论与小学教育相结合，充分培养学生的优势智能，并进一步发展弱势智能，是现今小学教育发展的趋势。
关键词：一、多元智能理论概述多元智能理论是美国著名心理学家霍华德加登纳于1983年提出的。
它包括以下八大技能：言语语言智能、数理逻辑智能、空间视觉智能、音乐韵律智能、肢体运动智能、自知自省智能、人际交往智能、自然观察智能。
加德纳认为，智力是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力”。
每一种智能具有同等的重要性，八种智能大体上可以说是“知识、技能和态度”这三方面的整合。
每个人的智能以不同的方式、不同程度的组合存在，使得每个人的智能都各具特色。
在加德纳看来，智能不是传统意义上的以言语-语言智能和逻辑-数理智能为核心的认识能力，而是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力，个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。
小学教育专业大专毕业论文
小学教育专业大专毕业论文在整个教育体系当中小学教育属于基础阶段,直接决定了小学生以后的发展。
社会各阶层在近几年来对小学教育都十分重视。
下文是店铺为大家搜集整理的关于小学教育专业大专毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!小学教育专业大专毕业论文篇1试论课外阅读在小学语文写作教学中的重要性伴随着我国教育模式的不断改革和发展，学界越来越推崇在小学阶段通过多种方式推进小学生语文综合能力的提高，而其中，尤其是写作能力的提高。
写作能力的培养和学习是一个贯穿学生整个学习生涯的重要任务。
无论是现阶段的学习，还是以后的工作生活使用，写作都是一个不可轻视的重要模块。
这一重要性使得小学语文教师纷纷重新建构自身对于写作教学的理解和理念，努力通过一些有效的措施培养和巩固学生的写作学习兴趣，课外阅读就是其中较为实用的一项。
课外阅读的合理化可以在可控的范围内保证学生在课余时间吸收一定量的课外知识，如此不仅扩展了学生的语言领悟力，还为学生今后的写作积累了多种素材，在阅读中激发学生的创作思维，同时学与练相结合，便可达到良好的写作教学效果。
一、课外阅读在小学语文写作教学中的重要性1.激发学生的写作兴趣在提倡兴趣先行的现代教育中，学生的兴趣无疑发挥着主导作用。
小学语文是一个基础性的教学阶段，无论是写作还是其他语言的运用练习，都离不开学生的专注和兴趣。
在推行课外阅读教学的过程中，学生根据自己的兴趣和爱好寻找阅读材料，这不仅是小学生认识世界、认识事物的重要途径，而且是教师引导学生初步建构写作系统的重要途径。
学生在课外阅读过程中明确自身的阅读目标和方向，通过课外阅读积累社会经验和写作素材，提升语言的感悟力，从而培养写作兴趣。
在课外阅读的推行过程中，始终保持学生的好奇心和视野增长的欲望，则是对教师的最高要求，因而课外阅读方式既是对学生的一个经验考量，又是对教师的一个模式重构。
2.提高学生的理解能力相较于课堂书本教学而言，课外阅读活动更倾向于学生的自主性和主动性，在实践教学中培养学生的写作兴趣，一改以往枯燥乏味的语文课堂气氛，将学生领进语言活用的世界，重新调动学生的积极性。
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编论文一：小学生学习动机与学习成效之间的关系研究摘要本文通过调查研究，探讨了小学生的学习动机与学习成效之间的关系。
通过收集大量实证数据，发现学习动机对学习成效具有显著的正向影响。
此外，本文还分析了家庭环境、学校教育等因素对小学生学习动机与学习成效的影响，为提高小学生学习成效提供了一定的理论依据。
论文二：农村与城市小学生家庭教育现状及影响因素研究摘要本文通过对农村与城市小学生的家庭教育现状进行调查与分析，发现家庭教育在农村与城市小学生成长过程中存在一定的差异。
本文从家庭经济状况、家长教育观念、家庭教育资源等方面分析了这种差异产生的原因，并提出了相应的对策，以期促进农村与城市小学生的教育公平。
论文三：小学生心理健康教育策略研究摘要本文针对当前小学生心理健康教育中存在的问题，提出了相应的心理健康教育策略。
本文从学校、家庭、社会三个层面出发，分析了影响小学生心理健康的各种因素，并针对这些因素提出了具体的教育措施。
此外，本文还探讨了心理健康教育在小学教育中的地位与作用，为提高小学生心理健康水平提供了理论支持。
论文四：小学生课堂注意力分散原因及对策研究摘要本文通过调查研究，分析了小学生课堂注意力分散的原因，并针对这些原因提出了相应的对策。
本文认为，教师教学方法、课堂管理、学生个体差异等因素均可能导致小学生注意力分散。
为此，本文提出了改进教学方法、优化课堂管理、关注学生个体差异等对策，以提高小学生课堂注意力。
论文五：小学生阅读能力培养策略研究摘要本文从阅读教学的角度，探讨了小学生阅读能力培养的策略。
本文认为，阅读能力的培养需要充分发挥教师的主导作用，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读技巧。
本文提出了相应的教学方法与实践策略，为提高小学生阅读能力提供了理论参考。
论文六：小学生品德教育研究摘要本文对小学生的品德教育进行了深入研究，分析了当前小学生品德教育中存在的问题，并从家庭、学校、社会三个层面提出了改进措施。
小学教育专科毕业论文总汇(8篇独享)
小学教育专科毕业论文总汇（8篇独享）论文1：小学生学习动机与学习成效的关系研究摘要：本研究旨在探讨小学生学习动机与学习成效之间的关系。
通过对800名小学生的问卷调查和访谈，发现学习动机对学习成效有显著影响。
动机水平高的学生，其学习成效也相对较高。
此外，本研究还发现，家庭背景、教师教学方式等因素也对小学生的学习动机和学习成效产生影响。
关键词：学习动机；学习成效；小学生；家庭背景；教师教学方式论文2：农村与城市小学生家庭教育现状比较研究摘要：本研究以我国农村与城市小学生家庭教育为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，对比分析了农村与城市家庭教育在教育观念、教育方式、教育资源等方面的现状。
研究发现，农村与城市家庭教育存在一定的差距，城市家庭教育在教育观念和教育方式上相对更为先进，但农村家庭教育在教育资源方面具有优势。
关键词：农村；城市；小学生；家庭教育；教育现状论文3：小学数学教学策略研究摘要：本研究针对我国小学生数学学习现状，探讨了有效的数学教学策略。
通过对一线教师的访谈和课堂观察，总结出五种具有实证基础的数学教学策略，包括情境创设策略、引导探究策略、合作学习策略、目标明确策略和反馈评价策略。
研究发现，这些教学策略能够显著提高小学生的数学学习兴趣和成绩。
关键词：数学教学；教学策略；小学生；学习兴趣；学习成绩论文4：小学生心理健康教育研究摘要：本研究旨在探讨小学生心理健康教育的现状、问题及对策。
通过对全国范围内1000名小学生的心理健康状况进行调查，发现我国小学生的心理健康问题不容忽视。
针对这些问题，本研究提出了加强心理健康教育教师队伍建设、完善心理健康教育课程体系、营造良好校园氛围等对策。
关键词：心理健康；小学生；教育现状；问题及对策论文5：小学语文阅读教学策略研究摘要：本研究围绕小学语文阅读教学，探讨了提高小学生阅读能力的方法和策略。
通过对语文教师的访谈和课堂观察，总结出五种有效的阅读教学策略，包括激发兴趣策略、指导方法策略、培养习惯策略、互动交流策略和拓展延伸策略。
专业研读：小学教育专科毕业论文八篇
专业研读：小学教育专科毕业论文八篇论文一：《小学生学习动机与学习成效关系研究》摘要本文通过问卷调查法，探讨了小学生的学习动机与学习成效之间的关系。
研究结果表明，小学生的学习动机对其学习成效有显著影响。
在学习动机中，内在动机对学习成效的正向影响最为显著，而外在动机则对学习成效的负向影响最为显著。
因此，教育工作者应注重培养学生的内在动机，合理引导外在动机，以提高学生的学习成效。
关键词学习动机；学习成效；小学生；问卷调查论文二：《农村与城市小学生家庭教育现状比较研究》摘要本文采用问卷调查法，对比分析了农村与城市小学生的家庭教育现状。
研究结果显示，农村与城市小学生的家庭教育存在显著差异。
在城市家庭中，家长更加注重学生的学习成绩和兴趣爱好的培养；而在农村家庭中，家长更多地关注学生的基本生活和安全。
此外，农村家长在家庭教育方面的知识和方法相对缺乏。
因此，教育部门应加强对农村家庭教育的指导和支持，促进农村与城市小学生的家庭教育水平均衡发展。
关键词家庭教育；农村小学生；城市小学生；问卷调查论文三：《小学生自主学习能力培养策略研究》摘要本文从教学实践出发，探讨了小学生自主学习能力的培养策略。
研究认为，培养小学生的自主学习能力应从以下几个方面入手：一是激发学生的学习兴趣，二是培养学生的学习自信心，三是教会学生学习方法，四是营造良好的学习氛围。
同时，教师应根据学生的个体差异，制定个性化的自主学习策略。
通过实施这些策略，可以有效提高小学生的自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。
关键词自主学习能力；小学生；培养策略；教学实践论文四：《小学生心理健康教育策略研究》摘要本文分析了当前小学生心理健康教育的现状，并提出了相应的改进策略。
研究表明，小学生心理健康问题主要表现为焦虑、抑郁、人际关系紧张等。
针对这些问题，学校和家长应重视心理健康教育，采取有效措施，如开展心理健康课程、设立心理咨询室、加强师生沟通等，以提高小学生的心理素质，促进其身心健康全面发展。
小学教育专科毕业论文合辑(8篇)
小学教育专科毕业论文合辑（8篇）小学教育专科毕业论文合辑（8篇完整版）第一篇：小学数学教育的发展现状与问题分析本文主要研究小学数学教育的发展现状，并对存在的问题进行分析。
通过对教育政策、教学方法和教师培训等方面的调研，发现小学数学教育在知识内容、教学方法和学生研究兴趣方面存在一些不足之处。
提出了优化教育政策、改进教学方法和加强教师培训的建议，以促进小学数学教育的发展。
第二篇：小学语文教育的有效教学策略研究本文旨在研究小学语文教育的有效教学策略。
通过文献综述和实地观察，发现在小学语文教育中，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力是非常重要的。
提出了一些有效的教学策略，如多媒体教学、合作研究和个性化教育等，以提高小学语文教育的效果。
第三篇：小学英语教育的课堂互动研究本文研究小学英语教育中的课堂互动情况。
通过观察和问卷调查，发现在小学英语教育中，学生的参与度和教师的引导能力对课堂互动起着重要作用。
提出了一些促进课堂互动的策略，如启发式提问、小组合作和角色扮演等，以提高小学英语教育的质量。
第四篇：小学科学教育的实验教学研究本文研究小学科学教育中的实验教学情况。
通过实地观察和学生实验报告的分析，发现在小学科学教育中，实验教学对培养学生的实验能力和科学思维能力非常重要。
提出了一些改进实验教学的策略，如设计更具趣味性的实验、引导学生进行观察和总结等，以提高小学科学教育的实效性。
第五篇：小学体育教育的游戏化教学研究本文研究小学体育教育中的游戏化教学情况。
通过实地观察和学生问卷调查，发现在小学体育教育中，采用游戏化教学可以提高学生的参与度和研究兴趣。
提出了一些游戏化教学的策略，如设置游戏目标、设计多样化的游戏规则和评价方式等，以促进小学体育教育的发展。
第六篇：小学音乐教育的趣味性教学研究本文旨在研究小学音乐教育中的趣味性教学情况。
通过观察和学生访谈，发现在小学音乐教育中，注重培养学生的音乐欣赏能力和创造能力非常重要。
小学教育专科论文研究八篇
小学教育专科论文研究八篇1. 研究标题：小学生自主研究能力的培养方法研究摘要：本研究旨在探讨小学生自主研究能力的培养方法。
通过文献综述和实证研究，本研究发现自主研究能力对小学生终身研究和发展至关重要。
研究结果表明，培养小学生自主研究能力的方法包括激发学生的研究兴趣、提供适当的研究资源、引导学生制定研究目标和计划等。
本研究对小学教育实践具有一定的指导意义。
关键词：小学生，自主研究能力，培养方法2. 研究标题：小学生数学研究困难的原因及解决策略研究摘要：本研究旨在探讨小学生数学研究困难的原因及解决策略。
通过调查问卷和实地观察，本研究发现小学生数学研究困难的原因包括研究态度、研究方法和研究环境等方面。
研究结果表明，解决小学生数学研究困难的策略包括调整研究态度、优化研究方法和改善研究环境等。
本研究对小学数学教育具有一定的借鉴意义。
关键词：小学生，数学研究困难，解决策略3. 研究标题：小学生阅读惯与阅读能力的关系研究摘要：本研究旨在探讨小学生阅读惯与阅读能力的关系。
通过问卷调查和阅读测试，本研究发现小学生良好的阅读惯与较高的阅读能力呈正相关关系。
研究结果表明，培养小学生良好的阅读惯对提升其阅读能力具有重要作用。
本研究对小学阅读教育具有一定的启示作用。
关键词：小学生，阅读惯，阅读能力4. 研究标题：小学生艺术教育的重要性及实施策略研究摘要：本研究旨在探讨小学生艺术教育的重要性及实施策略。
通过文献综述和实证研究，本研究发现小学生艺术教育对其综合素质和创造力的培养具有重要作用。
研究结果表明，实施小学生艺术教育的策略包括提供多样化的艺术体验、培养艺术欣赏能力和引导艺术创作等。
本研究对小学艺术教育实践具有一定的指导意义。
关键词：小学生，艺术教育，实施策略5. 研究标题：小学生体育锻炼与身体健康的关系研究摘要：本研究旨在探讨小学生体育锻炼与身体健康的关系。
通过问卷调查和体能测试，本研究发现小学生积极参与体育锻炼与身体健康呈正相关关系。
小学教育专科结业论文精选(全套8篇)
小学教育专科结业论文精选（全套8篇）论文一：小学生品德教育的重要性本论文探讨了小学生品德教育的重要性。
通过对小学生品德教育的必要性和影响因素进行分析，论文得出了品德教育对小学生全面发展的积极影响。
同时，论文还提出了一些实施小学生品德教育的策略和方法，以帮助小学教育者更好地进行品德教育工作。
论文二：小学生语文教育的策略与方法本论文研究了小学生语文教育的策略与方法。
论文分析了小学生语文学习的特点和难点，并提出了一些有效的教学策略和方法，如启发式教学、情景教学和多媒体教学等。
论文还探讨了如何培养小学生的语文学习兴趣和提高他们的语文能力。
论文三：小学生数学教育的有效途径本论文研究了小学生数学教育的有效途径。
论文分析了小学生数学学习的特点和困难，并提出了一些有效的教育途径，如启发式教学、实践性教学和游戏化教学等。
论文还探讨了如何培养小学生的数学思维能力和解决问题的能力。
论文四：小学生艺术教育的重要性与实践本论文探讨了小学生艺术教育的重要性与实践。
论文分析了艺术教育对小学生综合发展的积极影响，并提出了一些实施艺术教育的方法和策略，如培养创造力、开展艺术活动和提供艺术资源等。
论文还探讨了如何将艺术教育与其他学科教育相结合，促进小学生全面发展。
论文五：小学生体育教育的意义与实践本论文研究了小学生体育教育的意义与实践。
论文分析了体育教育对小学生身心健康的重要性，并提出了一些有效的体育教育实践方法，如合作学习、循序渐进和培养运动兴趣等。
论文还探讨了如何在小学生体育教育中注重个体差异和特长的培养。
论文六：小学生科学教育的有效策略本论文研究了小学生科学教育的有效策略。
论文分析了小学生科学学习的特点和挑战，并提出了一些科学教育的有效策略，如实验教学、观察与探究和科学实践等。
论文还探讨了如何培养小学生的科学思维和培养他们的科学兴趣。
论文七：小学生社会教育的重要性与实施方法本论文探讨了小学生社会教育的重要性与实施方法。
论文分析了社会教育对小学生社会适应能力和价值观培养的积极影响，并提出了一些实施社会教育的方法和策略，如情景模拟、社会实践和社会问题讨论等。
专科毕业纲要：小学教育论文八篇
专科毕业纲要：小学教育论文八篇1. 小学生个性发展的探究研究背景：小学生个性发展是一个重要的教育问题。
随着社会的不断进步和教育理念的更新，了解小学生个性发展对于提高教育质量具有重要意义。
研究目标：本文旨在探究小学生个性发展的特点、影响因素以及如何促进其健康发展。
研究方法：通过文献综述和案例分析，对小学生个性发展进行探究。
预期结果：通过本研究，可为教育工作者提供有关小学生个性发展的理论指导和实践经验，促进小学生个性的全面发展。
2. 家庭教育对小学生学业成绩的影响研究背景：家庭教育是小学生学业成绩的重要因素。
了解家庭教育对小学生学业成绩的影响有助于优化教育资源配置。
研究目标：本文旨在探究家庭教育对小学生学业成绩的影响机制，并提出相应的教育策略。
研究方法：采用问卷调查和统计分析方法，收集相关数据并进行分析。
预期结果：本研究有助于家庭教育者和教育决策者了解家庭教育对小学生学业成绩的重要性，并提供有针对性的教育建议。
3. 小学生心理健康问题的研究研究背景：小学生心理健康问题日益突出，对其健康成长和学业发展造成了不利影响。
了解小学生心理健康问题的原因和应对措施具有重要意义。
研究目标：本文旨在探究小学生心理健康问题的主要类型、原因和干预措施。
研究方法：通过文献综述和实证研究，对小学生心理健康问题进行深入研究。
预期结果：通过本研究，可为教育工作者提供关于小学生心理健康问题的预防和干预策略，促进小学生全面发展。
4. 小学生创造力培养的策略研究研究背景：培养小学生的创造力是教育的重要任务。
了解创造力培养的策略对于教育工作者具有重要指导意义。
研究目标：本文旨在探究小学生创造力培养的策略，包括教育环境、教育方法和评价方式等方面。
研究方法：通过案例分析和实证研究，对小学生创造力培养策略进行研究。
预期结果：本研究有助于教育工作者了解小学生创造力培养的具体策略，并提供相应的教育实践建议。
5. 小学生体育教育的优化策略研究研究背景：体育教育是小学教育的重要组成部分。
小学教育专科毕业论文范文
小学教育专科毕业论文范文推荐文章小学教育专科精选毕业论文范文热度：小学教育专科毕业论文3500字热度：小学教育专科毕业论文热度：成人专科毕业生登记表自我鉴定热度：护理学专科毕业自我鉴定热度：小学教育专业的课程设置应当围绕小学教育实践，然而整个专业的性质、培养目标、课程设置、课程实施等工作还处于探究和试验阶段。
下面是店铺给大家推荐的小学教育专科毕业论文范文，希望大家喜欢!小学教育专科毕业论文范文篇一《探究影响初中语文教师教学风格形成的因素》摘要：初中政治是一门比较枯燥、乏味的学科，且理论性比较强，使得初中生很难对其感兴趣，使得初中政治学科的发展不太顺利，使得初中生的政治成绩不够理想。
要想提高初中政治课的教学质量，让更多学生喜欢上政治课，教师就要想方设法激发初中学生对政治课学习的兴趣。
关键词：创初中生;政治;学习作为人类文化的有机组成部分，一门重要的基础性学科，语文承载着丰富的文化内涵，培育学生的人文素养与人文情怀不可或缺。
教学风格，是指我们教师在长期教学艺术实践中逐步形成的，富有成效的、适合自己个性特征一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志。
显而易见，创造一种教学风格，是在教学艺术的园林里栽培一棵新树，教学风格的形成，标志着教师教学艺术的成熟，因此，它是一切有志于教育事业的教师所孜孜以求的。
但在现实教学在过程中，影响教学风格形成的因素很多。
一、传统因素1、有利因素(1)五千多年的中国有尊师重教的优良传统。
中国古代的教育虽然基本是贵族阶层的特权，但从孔子兴办私学以来，民间的穷苦子弟也总有受教育的机会。
如遍及大江南北的私塾、后来兴起的书院以及“科举制度”，都极大的推动了具有的发展，“尊师重教”的沿袭下来，“一日为师，终身为父”的观念深入人心，为教学创新提供了良好的历史氛围。
(2)中华民族有着源远流长的历史和厚重的历史文化底蕴。
中华文明是世界上唯一没有被阻断的文明，从三皇五帝至至今，优良的传统教育已传承下来。
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小学教育专科精选毕业论文范文小学教育专业是20世纪末在我国高等教育体系中设置的一个新型专业，小学教育专业培养的专业人才，将献身于小学教育事业的高效顺利发展。
下面是店铺给大家推荐的小学教育专科毕业论文，希望大家喜欢!小学教育专科毕业论文篇一《小学数学与素质教育》摘要：实施素质教育是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向，小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题。
关键词：素质教育思维能力全面发展小学数学是一门基础学科，如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面几个问题：一、制定科学合理的小学数学教学目标实施素质教育，就要使学生获得全面发展，而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响，因为学生是以整体的生命投入教学活动的。
因此，小学数学教学的目标要全面，而不应只是局限于认识性目标。
新课标提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。
并在"前言"中指出："从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族素质，具有重要的意义。
"借鉴国外的经验，结合我国小学数学的教学实际，在制定小学数学学科的素质教育目标时，还应特别注意以下几个方面：(1)发展学生探究和解决问题的技能。
当前世界各国都把解决问题作为数学课程的中心，作为数学教育的一个基本目标，在数学教学中摒弃过去那种只重视数学思维结果教学的做法，强化数学思维过程的教学。
要求教师为学生创设问题的情景，鼓励学生运用已有知识动手、动脑去探索、发现问题的答案，发展其探究和解决问题的能力。
(2)加强数学基本思想方法的渗透。
小学中渗透的数学思想与方法主要有：化归、组合、归纳、联想、集合、对应等。
这些思想和方法隐含在小学数学教学内容中，它们比数学知识本身具有更强的稳定性和更普遍的适用性，因而教师要充分挖掘这些思想，紧密结合数学知识的教学进行渗透。
小学教育专业论文参考[精选五篇]
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小学教育专业论文参考[精选五篇]第一篇：小学教育专业论文参考小学生不良行为习惯矫治策略研究学院：教育学院专业：小学教育作者：张泽芳指导教师：摘要：随着社会经济的飞速发展，德育教育越来越得到重视，因此抓好德育教育、培养良好的行为习惯就成为社会工作的重中之重。
学校则是对学生进行系统的思想道德教育的主阵地，是学生养成良好行为习惯的重要场所，而小学阶段是培养良好德育的重要阶段，因此要从小培养学生良好的行为习惯，矫治小学生的不良的行为习惯，培养全面发展的社会主义人才。
关键词：小学生；行为习惯；对策Abstract: With the rapid development of social economy, moral education has been more attention, so do a good job of moral education, developing good work habits to become a top priority. The school system for students is the ideological and moral education in the primary position is that students develop good habits of the important place, and the primary school stage is an important stage to develop a good moral, so to cultivate the students’ good habits, Correcting the bad habits of students, develop a Comprehensive development of society to cultivate the talent. Key words: Students；Behavior；Measure 苏联教育家曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他们不知道，他可能做什么，不可能做什么。
小学教育领域专科毕业论文八篇精选
小学教育领域专科毕业论文八篇精选1. "小学生家庭教育的重要性及对策"这篇论文研究了小学生家庭教育的重要性，并提出了一些有效的对策，旨在帮助家长更好地教育他们的孩子。
通过调查和分析，本文探讨了家庭教育对小学生研究成绩、品德培养和心理健康的影响，并提出了家庭教育的关键要素和指导原则。
2. "小学教师专业素养的培养与提升"这篇论文研究了小学教师专业素养的培养与提升问题。
通过文献综述和实证研究，本文探讨了小学教师专业素养的内涵和重要性，并提出了提升小学教师专业素养的方法和策略。
研究结果对于提高小学教师的教学质量和学生发展具有重要意义。
3. "小学生情商培养的策略和效果评估"这篇论文研究了小学生情商培养的策略和效果评估。
通过实证研究，本文探讨了不同的情商培养策略对小学生情商发展的影响，并提出了有效的评估方法。
研究结果对于促进小学生情商发展和学校教育的改进具有重要意义。
4. "小学生研究动机与学业成就的关系研究"这篇论文研究了小学生研究动机与学业成就的关系。
通过问卷调查和数据分析，本文探讨了研究动机对小学生学业成就的影响，并提出了提高小学生研究动机的策略和方法。
研究结果对于激发小学生研究兴趣和提高学业成就具有重要意义。
5. "小学生心理健康问题研究与干预"这篇论文研究了小学生心理健康问题的现状与干预策略。
通过实证研究和案例分析，本文探讨了小学生心理健康问题的类型和原因，并提出了有效的干预策略。
研究结果对于提升小学生心理健康水平和学校心理健康教育具有重要意义。
6. "小学生创造力培养的方法与评价"这篇论文研究了小学生创造力培养的方法与评价。
通过文献综述和实证研究，本文探讨了创造力培养对小学生发展的重要性，并提出了培养小学生创造力的策略和评价方法。
研究结果对于促进小学生创造力发展和学校教育的改进具有重要意义。
专科毕业生之小学教育论文八篇
专科毕业生之小学教育论文八篇引言小学教育对于学生的成长和发展至关重要。
在专科毕业生阶段，深入研究小学教育领域的问题和挑战，对于提升教育质量和培养学生的综合能力具有重要意义。
本论文集收录了八篇关于小学教育的专业论文，旨在探讨 various aspects of primary education，包括教学方法、课程设计、学习动机、教师专业发展等。
论文一：小学数学教学策略研究本论文旨在探讨小学数学教学的有效策略，以提高学生的学习兴趣和成绩。
研究采用实验法，对比分析了传统教学和探究式教学在小学数学教学中的应用效果。
结果表明，探究式教学能显著提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。
论文二：小学生英语阅读能力培养研究本文从心理语言学角度出发，研究了小学生英语阅读能力的培养方法。
通过对实验组和对照组的对比分析，证明了阅读策略培训对于提高小学生英语阅读能力的效果显著。
本研究为英语阅读教学提供了有益的启示。
论文三：小学语文课程设计与实践研究本文以某地区小学语文课程为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，分析了现有课程设计的优势和不足。
在此基础上，提出了一种基于学生需求和兴趣的语文课程设计方案，并在实际教学中进行验证。
结果显示，该方案有助于提高学生的语文学习兴趣和成绩。
论文四：小学生学习动机与学习成效关系研究本研究采用问卷调查法，探讨了小学生学习动机与学习成效之间的关系。
结果表明，学习动机对小学生的学习成效具有显著的正向影响。
此外，本研究还提出了提高学生学习动机的相关建议，以促进学生的全面发展。
论文五：农村小学教师专业发展问题研究本文以农村小学教师为研究对象，通过访谈、问卷等方式，分析了教师专业发展的现状和问题。
研究结果显示，农村小学教师在专业素养、教学资源等方面存在较大差距。
针对这些问题，本文提出了相应的解决对策，以期促进农村小学教师队伍的建设。
论文六：小学班主任工作策略研究本文从实践角度出发，研究了小学班主任的工作策略。
小学教育专科毕业论文选集(8篇一网打尽)
小学教育专科毕业论文选集（8篇一网打尽）1. 优秀小学教育教师的特质及培养途径本篇论文通过对优秀小学教育教师的研究，总结了他们的特质和培养途径。
通过深入了解这些特质和培养途径，可以为培养出更多优秀的小学教育教师提供参考和指导。
2. 创学方法对小学生研究成绩的影响本篇论文研究了创学方法对小学生研究成绩的影响。
通过实证研究和数据分析，发现创学方法对小学生研究成绩有积极的影响，为小学教育提供了可行的教学策略。
3. 小学教育中的家庭教育对学生发展的影响本篇论文探讨了小学教育中的家庭教育对学生发展的影响。
通过对相关文献的综述和分析，发现良好的家庭教育环境对学生的研究成绩和个人发展有着重要的促进作用。
4. 基于互联网技术的小学教育改革与发展本篇论文讨论了基于互联网技术的小学教育改革与发展。
通过对互联网技术在小学教育中的应用案例分析，探讨了互联网技术对小学教育的改革和发展带来的机遇和挑战。
5. 小学教育中的性别差异对学生研究的影响本篇论文研究了小学教育中的性别差异对学生研究的影响。
通过对性别差异理论的分析和实证研究，发现性别差异在小学教育中存在，并对学生研究产生一定的影响，为教育者提供了性别教育平等的思考和指导。
6. 小学生心理健康教育策略研究本篇论文探讨了小学生心理健康教育策略。
通过对心理健康教育的理论研究和实践经验总结，提出了针对小学生的心理健康教育策略，旨在帮助小学生建立良好的心理健康素养。
7. 小学生体育教育的重要性及实施策略本篇论文论述了小学生体育教育的重要性及实施策略。
通过对体育教育的理论研究和实践案例分析，强调了小学生体育教育对他们身心健康和全面发展的重要性，并提出了实施体育教育的策略。
8. 小学生创造力培养的策略研究本篇论文研究了小学生创造力培养的策略。
通过对创造力培养的理论研究和实践经验总结，提出了针对小学生的创造力培养策略，旨在激发小学生的创造力潜力。
八篇小学教育专科毕业研究论文
八篇小学教育专科毕业研究论文摘要本文介绍了八篇小学教育专科毕业研究论文的主题和目标。
这些论文旨在探讨小学教育中的不同问题，并提出简单且没有法律复杂性的研究策略。
论文的研究方法基于独立决策，不寻求用户的帮助。
本文重点强调了遵循这些原则的重要性，以及如何发挥法学硕士的优势来完成这些研究论文。
引言小学教育是培养孩子基本知识和技能的重要阶段。
为了提高小学教育的质量，我们需要深入研究其中存在的问题，并提出相应的解决策略。
本文介绍了八篇小学教育专科毕业研究论文的目标和方法。
论文一：小学生研究动力的影响因素这篇论文旨在探讨影响小学生研究动力的因素。
我们将采用问卷调查和观察方法，分析家庭环境、教育方式和学校氛围对学生研究动力的影响。
通过研究结果，我们将提出如何激发小学生研究动力的简单策略。
论文二：小学生数学研究策略的研究这篇论文旨在研究小学生数学研究策略。
我们将通过观察和访谈的方式，了解小学生在研究数学时使用的不同策略。
研究结果将有助于教师和家长了解如何帮助学生制定有效的数学研究策略。
论文三：小学生家庭作业的效果分析这篇论文将分析小学生家庭作业对研究成绩的影响。
我们将收集学生的研究成绩数据，并比较完成家庭作业和未完成家庭作业的学生之间的差异。
通过研究结果，我们将提出家庭作业的最佳实践和简单的实施策略。
论文四：小学生体育课程的发展策略这篇论文旨在研究小学生体育课程的发展策略。
我们将分析当前小学体育课程的问题，并提出相应的改进策略。
通过研究结果，我们将为小学生体育课程的设计和实施提供简单且有效的指导。
论文五：小学生阅读能力的培养方法研究这篇论文将研究培养小学生阅读能力的方法。
我们将通过观察和访谈的方式，了解不同的阅读教学方法对学生阅读能力的影响。
通过研究结果，我们将提出简单且有效的阅读能力培养策略。
论文六：小学生艺术教育的评价指标研究这篇论文旨在研究评价小学生艺术教育的指标。
我们将分析当前艺术教育评价的问题，并提出可行的评价指标。
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小学教育专科论文导读：论文既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
小学教育的专科论文应该怎么写?小学教育专科论文篇一：浅谈小学教育摘要：我国对于高等教育体系中的小学教育专业建设的尝试始于20世纪90年代末，目前尚处在积累经验阶段。
因此，如何适应教师教育发展的新要求，构建适应我国国情、具有鲜明特色的小学教师教育人才培养模式，成为当前教师教育改革中具有重要理论和现实意义的课题。
“教育爱是小学教师人格的灵魂。
”小学教师的教育爱之情感不同于母爱，它是在教育环境、教学实践中形成发展起来的高级社会性情感，体现着人类特有的一种无私、深沉、持久的理智之情、事业之爱，凝结着教师对教育理想的憧憬、对真善美的追求、对祖国人类未来的奉献。
现代教师发展的理论认为，教师发展不仅是理性的成长，而且还包含着情感的丰富与深化。
“教师发展并不仅仅包含技术的维度，如知识与教学技能，而主要是一种道德的和情感的维度。
”、从更深的层面上讲，对于儿童的爱是基于对儿童个性的尊重和对每个儿童发展可能性的价值认同。
小学教育，重点突出在对小学生的思想品德教育。
小学思想品德课是一门典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。
在思品课教学中如何进行心理健康教育，是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。
教育部新颁布的《九年义务教育小学思想品德课》是指导思品学科教学的纲领性文件，就现行思品教材而言，都重视对学生进行心理健康教育，但就其中的方法来说，则尚存在欠缺。
如果能在这方面有所突破，肯定会对小学生的道德能力发展更具有指导意义。
因此，探讨小学思品课教学过程中的心理健康教育方法，对于提高思想品德教育的实效性，确是当务之急。
现在笔者就小学思品课教学中常用用方法进行分析：一、感染法人的情感总是相互感染的。
感染法就是教师不但用自己健康美好的情感与言行去感染学生，而且充分挖掘教材，积极促进学生间的交往，使良好的情感相互感染，不断增强。
小学思品教学不能光限于书本和课堂教学，要让教学产生良好的效果，关键在于教学内容能在学生中间产生共鸣。
作为教学主体的学生，不能仅仅把他们看成教学灌输的对象，特别是在丰富多彩的家庭和社会生活中，学生对某些社会事物的看法，往往会对其心理发展产生较大的影响。
因此，在思品课的教学中，要打破传统的课堂灌输教学，努力着眼于对学生的启发和引导，运用情景和音像设备，以达到教学目的。
有位教师在教学《敬礼，五星红旗》一课时，由于该课的内容是讲述20世纪80年代一批身处异国他乡的少先队员尊敬国旗，维护国家荣誉的事。
为了达到理想的效果，她先让同学们预习了该课，然后让他们运用网络、书籍和搜集家中音像制品等材料，学生的收获远比老师想像的要多。
他们在课堂上播放了家里录制的奥运健儿领奖时国旗冉冉升起的感人一幕，诉说了沈阳五星河体育馆世界杯预选赛中中国足球提前出线时全场红旗翻滚和北京申奥成功举国欢庆的动人场面，甚至唱《歌唱祖国》和《红旗飘飘》两首歌曲，从而了解了国旗和国家的关系和五星红旗对我们中国的意义。
整堂课中教师仅仅作为一名参与者与学生一同表述，有些内容和录像场面使教师们激动不已。
二、陶冶法和谐、愉悦的环境有利于学生健康心理品质的形成。
陶冶法就是努力营造良好的教学环境，如建设良好的班集体、创设优良的校风、设置成功教育的情境等等，使学生的身心于潜移默化中得到陶冶。
为了培养学生开朗的性情，陶冶他们的情操，小学教师在思品课教学中应该设法陶冶学生的心灵。
一位教师在上课时，先组织学生看了一个小品，内容是某同学因一点小事而生气，然后让大家讨论：生气好不好?为什么?使大家认识到生气对人的身体和精神都没有好处，经常生气不但容易得病，而且还会影响到与别人的关系，老师、家长、同学都不喜欢好生气的人。
在课堂教学之余，老师积极进行良好班集体的建设，经常组织“班级之最”的评选。
凡是在宽容、大度、不斤斤计较等方面有进步的同学，就能得到一个相应的荣誉称号，并且他的名字还要被写上“班级之最”光荣榜。
这样，就在班级营造起了一种和睦相处、团结互爱、积极向上的氛围。
久而久之，这个班学生的情感得到了熏陶，自信心得到了增强，学习劲头更足了，班上因一点小事而相互吵闹的现象也就基本绝迹了。
小学生的心理比较脆弱，而且师生之间的行为方式和人格特质往往会对学生的心理产生较大影响。
因此，在思品课教学中有机渗透心理健康教育因素，使学生在一个和谐快乐的环境中学习和生活，这从某种角度上说就是对小学生情感的一种积极的陶冶。
三、明理法小学生心理品质的形成是以他们的道德认识为基础的。
所谓明理法，就是注重培养学生的道德认识，引导学生正确认识和评价现实生活中的真善美和假恶丑现象，使他们形成正确的是非观、美丑观和荣辱观，从而培养他们的良好心理品质，达到心理健康教育的目的。
学生的心灵是纯洁无瑕的，教师在思品教学过程中，着重点在于通过课程的教学来塑造孩子美好的心灵，培养健康的心理。
小学阶段是人生的起步阶段，学生是国家的未来，对学生的思想品德教育是培养孩子的重中之重。
如在“明礼”教育中，有位老师从《中华成语故事》的录像带中挑选《曾子杀猪》的片段在课堂上播放，而后让学生讨论有关“诚信”方面的话题。
这样，学生对《讲信用》一课中对做人要“一诺千金”和“言必信，行不正”等有了较深的理解，也明白了人与人之间，单位与单位，国家与国家之间如果不讲诚信会有怎样的后果。
可见，在小学思品课教学中，通过明理方法进行教学，在提高小学生道德认识的同时，也培养了他们良好的心理品质。
小学教育专科论文篇二：浅谈小学数学教育【摘要】小学数学是一个培养学生逻辑思维能力的基础，关系着学生未来发展的学科，同时也是学生未来深造的有力根基。
本文就小学数学教育中的`一些问题进行探讨。
【关键词】小学数学教育方法目前小学数学教育模式仍过于传统，制约了小学教育的创新发展。
传统的小学数学教学活动中，教师往往只看重书本上所描述的“死”的东西，却没有重点培养学生的能力，致使学生往往得到了知识却没有解决问题的能力;目前教育中存在的令一个弊端就是，教师仅重视学生智育的发展，却忽视了学生创新能力的提高，在课堂上，教师会将课堂时间安排的很满，阻碍了学生自我思维发展，学生接受知识十分的被动，同时教师不能够结合实例来传授知识，知识似乎是强加在学生的头脑中的，即使学生储备了知识，却失去了自我学习的能力。
严重阻碍了学生个性化思维能力养成。
作为日常从事课堂教学的教师来讲，必须要按照新课标新要求，对学生进行素质教育，在教育过程中，不仅要着重于智育的发展，同时还要发展学生的自主创新能力，提升学生全方面的素质能力，让学生不仅能够收获知识，而且更重要的是要能够结合实践，培养学生解决问题的能力，进而为以后深造提供坚实的基础，我们在具体到实践的教学活动中需要做好以下几个方面：一、激发学生的学习兴趣孩子在少年时期，对任何事物都充满着好奇，具有探索知识的潜质，因此在小学阶段，教师必须适时激发学生的学习兴趣，同时教师也要改变教学方式，提倡活动式、启发式教学模式。
另外，在教学活动中，要解脱孩子的思维空间，使其能够运用所学到的知识，解决生活中的实际问题。
让学生更多的接触自然，进而激发学生的求知的兴趣，实现教学理论与实践的相结合。
培养学生的自主学习能力，拓展学生的思维空间，丰富学生的知识面。
二、注重培养学生的自学能力自主学习能力的养成对于学生的未来发展来讲具有重大的意义，自主学习能力能够让学生自我拓展知识空间，自我学习能力是培养学生学习能力、思考能力的基础，有助于学生能够探索出属于自己的学习方式。
自学能力的养成能够让学生对知识的理解更加透彻，所获得的东西要比书本上获得的更为丰富。
教师必须要改变传统的教学理念，研究数学智慧分析数学方法，能够让学生真正懂得如何去学习，去思考。
三、转变思想，更新观念，做到以学生为主体为了在数学教育中实现我国培养全方面人才的目标，教师要解除传统观念的限制，开辟出新的教学之路。
在现代教学中，教师要改变学生在课堂中的所扮演的角色，要从传统的被动听讲，转变为主动参与，让学生成为教学课堂中的“主角”。
教师要开辟学生的思维空间，在课堂上要善于引导学生的思维，积极让学生展开互动，在课堂上对于学生所提出的问题要做出正确性的引导式作答，拓展学生的创新思维。
让教师明白传统教学模式中的弊端，按着我国新课标的标准，培养学生多方面的能力，对于一个数学问题的解决，教师要运用多种方法方式予以解决，同时留下伏笔，给学生留有一定的思维空间。
在课堂教学中，教师要留下一定的时间与学生展开互动，提倡学生对课堂上所讲述的教学内容进行激烈的讨论，提高教学效果。
教师要积极学习倡导先进的教学理论，并将先进的教学理论应用到实际教学活动中，让学生切实的掌握学习方法，要用教师的主导作用充分向学生展现学习过程，显示学习方法的透明度，使学生在探求新知识的同时，学会获取知识的方法。
四、构建新的评价体系传统的“应试教育”中的“考试制度”早已经不适合对当今学生进行很好的评价，构建小学数学素质教育的评价体系是综合评定学生各方面能力的基础。
长久以来，“应试教育”模式严重的制约了学生个性化多方面发展，让学生认为“考试分数”才是实现自我价值的唯一标准，统考升学的模式让教师无法合理的对学生展开真正的素质教育，因此，要培养出个性化多样化高素质的人才，必须要改变教学活动中的教学评定，即从单一的考试评定方式变成从学生日常学习中多方面多角度入手，以多样化的指标来对学生进行全方面的评定;也要改变单一笔试的考评形式，要实现笔试、口试、面试、操作、解决实际问题等相结合的综合性考评形式，同时在进行学生中和评价排名时，要将考试分数作为参考内容，要根据学生的日常表现以及对知识的运用能力，思维的灵活度等多方面作为评定的主要内容进而提升学生的多方面能力。
总之，在小学数学教育中，要改变现有的教育理念及方式，要以培养学生的创新能力为目标。
在实际教学活动展开的过程中，要着重于对学生学习兴趣以及解决问题的能力的培养，改变现有的教学模式，让教学课堂成为学生与老师，学生与知识互动交流的平台。
同时要积极倡导现代先进的教学理论，让学生真正的了解到小学数学的功能和价值。
提倡学生个性化的发展，拓展学生广阔的视野，培养学生对社会自然的感知力，重视理论与实践相结合，提升学生多方面的能力，使学生能够自觉主动、灵活的参与到数学教学活动中来，获取更多的数学知识和解决实际问题的能力。
参考文献：[1]张丽.对小学数学教育的思考[J].新课程学习，2011(10)[2]闫东霞.新课改下的小学数学教育[J].学周刊，2010(9)[3]陈军.小学数学教育的探析[J].新课程，2010(12)【小学教育专科论文】1.小学教育教研论文2.小学教育故事论文3.小学教育本科论文4.专科小学教育专业学生的自我鉴定5.小学教育专科自我鉴定4篇6.小学教育教师的论文7.小学教育论文3000字8.小学教育的论文上文是关于小学教育专科论文，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。