一年级下册科学《玩转小水轮》苏教版

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一年级下册科学-《5 玩转小水轮》苏教版(共12张PPT)

5 玩转小水轮
2单元水
一、导入新课
游乐场水轮转动的秘密是什么呢？
二、组装小水轮
我们先来组装一个小水轮吧。小水轮的组成
叶片轴底座
组装步骤： 1
二、组装小水轮
准备器材
2 依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝
3
分组组装小水轮
三、让小水轮转起来
试试各种方法使小水轮转起来
②在同一高度，用较细的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。 ②在同一高度，用较细的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。怎样让小水轮转得更灵活？（2）水量大小的对比实验游乐场水轮转动的秘密是什么呢？四、用水的力量让小水轮转动我们先来组装一个小水轮吧。五、探究水轮转动快慢的秘密我们先来组装一个小水轮吧。游乐场水轮转动的秘密是什么呢？（2）水量大小的对比实验五、探究水轮转动快慢的秘密（1）水位高低的对比实验四、用水的力量让小水轮转动五、探究水轮转动快慢的秘密怎样让小水轮转得更灵活？
游乐场水轮转动的秘密是什么呢？
（（22））水水量量大大②小小的的对对在比比实实同验验一高度，用较细的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。
我们先来组装一个小水轮吧。
五、探究水轮转动快慢的秘密
②用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察水轮转动快慢。
②用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察水轮转动快慢。
实验方法 ①用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动快慢。
四、用水的力量让小水轮转动
怎样让小水轮转得更灵活？
用水的力量让小水轮转起来
五、探究水轮转动快慢的秘密
（1）水位高低的对比实验
游四乐、场用水水轮的转力①动量的让用秘小密水是轮一什转么动定呢？的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动快慢。

苏教版小学一年级科学下册：5.玩转小水轮-优质课件

谢谢聆听！
苏教版小学科学一年级下册第二单元水
wán zhuàn xiǎo shuǐ lún
5.玩转小水轮
韶关市曲江区九龄小学刘淑霞
rèn shí xiǎo shuǐ lún 认识小水轮
支架
叶片圆圆的轴
铁丝内芯
底座
zǔ zhuāng xiǎo shuǐ lún
组装小水轮
装好后：

你有什么办法让小水轮转起来
有什么办法让小水轮转得更快？
完成实验记录表
没有大的漏斗和胶管怎么办？可以用其他仪器代替吗？
我们发现了什么？
漏斗高小水轮转得快水流大小水轮转得快
liúshuǐ de lìliàng
流水的力量
同学们，你们还能说出水的其他用途吗？
课外作业：自制小水轮
材料：
做好拍好照片，叫爸爸妈妈发到老师的邮箱

一年级下册科学课件-5.玩转小水轮苏教版 14张

一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；养鱼的水浇花，能促进花木生长。
清洗餐具要讲究方法——有些餐具油污很多，可用一张卫
生纸擦拭干净，再洗时就方便多了，这样不但节约了用水，也省了洗涤剂。另外，餐具最好放到盆里洗，不要直接用水龙头洗。
科学使用洗衣机——用洗衣机洗衣服比较费水，所以目前市场
之源
步行几十千米，但都活了30多天还
没有死亡。
3
水资源的构成
江河水
淡水湖泊水高山积雪高冰川地下水海洋水
大气中的水
极地冰川
4
大气降水
通常是指陆地上的淡水资源。但是目前技术条件下，可为人们利用的那一部分淡水，包括河水、淡水湖泊水和浅层地下水。
5
水是宝贵的资源
人类可直接利用的淡水资源量很少
8
9
水力磨面粉
水力碎石
水力纺纱机
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11
中国某山区极其缺水，课间学生们在分喝一壶水
12
生活节水小贴士
使用脸盆脚盆——目前的一些城市家庭，渐渐离开了盆洗的方式，
采用直接在水龙头下面接水洗手洗脸，甚至刷牙的方式，其实这样是很费水的，应该让脸盆脚盆重新发挥作用。
一水多用——洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备
13
14
目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊水和浅
层地下水，仅占全球淡水资源的0.3％
6
想一想？
同学们，通过刚刚我们对小水轮车的探究，了解了流动的水有力量。请同学们想一下生活中人们利用流水的力量可以做些什么呢？
7
水车是一种古老的提水灌溉工具，水车也叫天车。水车是古代中国劳动人民发明的灌溉工具。根据文献记载大约东汉时出现。作为中国农耕文化的重要组成部分，它体现了中华民族的创造力，为中国农业文明和水利史研究提供了见证。水车的发明为人民安居乐业和社会和谐稳定奠定了基础。

苏教版科学一年级下册玩转小水轮

5.种情况下小水轮转动得快( A )
A.漏斗高
B.漏斗低
C.管子细
D.管子长
练一练
二、判断题
1.水的流量大，水的力量也大。 ( √ ) 2.流水和静水之间不能相互转换 ( × ) 3.小水轮的转动是借助了水的力量。 ( √ ) 4.水力发电实质是是将水的能量转换为电能. ( √ ) 5.水的力量只会给人类带来益处。 ( × )
1.用一定量的水在较高的高度冲小
shuǐ lún guān chá xiǎo shuǐ lún zhuàn dòng kuài màn
水轮，观察小水轮转动快慢。
yòng tóng yàng de shuǐ liàng zài jiào dī de gāo dù chōng xiǎo
2.用同样的水量在较低的高度冲小
A.小水轮可以转动
B.水流有力量
3.下列物品中，应用水的流动制成的是 (
C.难以判断
A)D.小水轮有力量A.水力发电B.游泳池
C.水浴
D.水风扇
4.水流冲击小水轮时，下列说法正确的是 ( A )
A.同样的水量，水流越高水轮转得越快
B.水量大小和水轮转动快慢无关
C.同样的水位冲击，水轮一定转得一样快
D.水量越大，水轮转的越慢
玩玩小水轮，怎样就能转起来？
yòng zuǐ chuī
用嘴吹
yòng shǒu bō
用手拨
zěn yàng ràng xiǎo shuǐ lún zhuàn de gèng líng huó
怎样让小水轮转得更灵活？
yòng shuǐ de lì liàng ràng xiǎo shuǐ lún zhuàn qǐ lái
wán zhuàn xiǎo shuǐ lún

一级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版

塑料杯内的水倒入塑料瓶，拧紧瓶盖，倾斜塑料瓶，从小孔出水，尝试让小水轮转动。注意出水孔的高度与支架的线圈齐平。
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
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活动要求：
1、有秩序活动，不要争抢。 2、声音要小，别打扰其他小组同学。 3、尽量不要把水弄洒到桌面上，活动在水槽内完成。 4、节约用水，循环使用。 5、仔细观察，看有什么新发现。
开始活动
活动结束
水位高
水位低
活动三：在水位高度相同的情况下，比较水量大、水量小小水轮的转速。
开始活动
活动结束
水量大
水量小
洗车
shōu huò
说说你的收获，比比谁说的多。
你有什么办法让它转动起来？
手拨、嘴吹……
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
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怎样利用水让小水轮转起来？
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
实验器材：
水槽、小水轮、钻大小孔的塑料瓶、塑料杯、毛巾
实验过程：
你知道哪些水的特点？
拼装小轮
苏教版小学科学一年级下册第二单元水
Wán zhuàn xiǎo shuǐlún
5.玩转小水轮
叶片
支架
圆轴
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
叶片
圆轴支架
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版
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开始活动活动结束
2020/ 量，正是这种力量使小水轮转动起来。

苏教版小学科学一年级下册第五课《玩转小水轮》说课稿5

苏教版小学科学一年级下册第五课《玩转小水轮》说课稿5一. 教材分析《玩转小水轮》是苏教版小学科学一年级下册第五课的内容。

本课旨在让学生通过观察和实验，了解水轮的原理，培养学生的动手能力和探究精神。

教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和动手能力。

但他们在科学探究方面还没有形成系统的思维方式，需要通过教师引导和启发，培养他们的科学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解水轮的原理，能制作一个小水轮并观察其转动现象。

2.过程与方法：通过观察、实验和动手制作，培养学生的探究能力和动手能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与科学探究活动。

四. 说教学重难点1.教学重点：水轮的原理及其应用。

2.教学难点：水轮的制作方法和观察水轮转动现象。

五. 说教学方法与手段本课采用“引导发现法”和“实践操作法”相结合的教学方法。

教师通过提问、引导和示范，激发学生的探究兴趣，引导学生发现水轮的原理。

同时，学生通过动手制作和观察实验，加深对水轮的理解。

六. 说教学过程1.导入：教师通过出示实物或图片，引导学生关注水轮，激发他们的好奇心。

2.探究：教师提出问题，引导学生观察和思考水轮的原理。

学生分组进行实验，观察水轮的转动现象。

3.讲解：教师讲解水轮的原理，并与学生互动，解答他们的疑问。

4.制作：学生根据教师指导，动手制作小水轮。

5.展示与交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

6.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.水轮的原理图示：展示水轮的组成和转动原理。

2.水轮的制作步骤：列出制作水轮的各个步骤，引导学生按顺序进行制作。

3.水轮的应用实例：举例说明水轮在生活中的应用，拓宽学生的视野。

八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的参与度、动手能力和探究精神三个方面进行。

苏教版小学科学一年级下册第二单元《5玩转小水轮》

《玩转小水轮》教学设计【教学目标】1. 学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。

2. 能有意识地通过公平对比，来尝试发现水量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

3. 通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。

【教学重点】知道水有力量，并尝试通过实验发现水量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。

【教学难点】在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。

【教学准备】教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频、一个制作好的小水轮模型、烧杯、水等学生材料：2厘米左右厚胡萝卜块、塑料片6片、铁丝一根、水槽架子、两个底部有不同大小的孔的小塑料杯、烧杯、水、毛巾。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入小水轮1. 教师出示小水轮，今天老师带了个自己制作的科学小玩具，像什么？（摩天轮、风车等）2.教师提问：摩天轮是什么力量使它们转动起来的？3.教师提问：我们这个轮，你有哪些办法让它转起来？用了谁的力量？（用手拨、用嘴吹，用沙子，倒水）4. 今天我们就一起来用水的力量玩这个轮，我们给它取个名字，就叫小水轮。

板书。

二、利用生活中的材料组装一个小水轮，并让它转起来1.教师谈话：想不想自己也来做一个？那我们一起来观察它的结构，由哪些部分组成？叶片、轮，轴、支架、底座。

2.教师出示胡萝卜水轮，我还制作了一个小水轮，想想看小组里怎么合作组装？学生说制作方法和步骤3.教师ppt出示胡萝卜水轮视频。

4.组装要求：分工轮流组装，检测转动，完成后把盒子放实验桌中间，坐端正。

［设计意图：组装小水轮活动，意在激发学生动手制作的快乐。

通过动手做，认识水轮的结构，学会小组合作，并尝试自己解决一些技术上的小难题。

］三、初步体验流动的水有力量，发现有所快慢1.教师评价小水轮的制作活动，接下来我们来尝试一下用水的力量来玩转小水轮（板书）。

我们把水倒在水轮的哪个部位上呢？轴上？叶片上？2.请同学上台展示，观看如何让小水轮转起来的视频3.教师分发材料，实验要求：分工合作轮流研究，观察小水轮转动情况，能有所发现，完成坐端正。

苏教版小学科学一年级下册第二单元第2课《玩转小水轮》优质教案

苏教版一年级下册第 2 单元第 2 课《玩转小水轮》教学设计一、教材分析《玩转小水轮》是苏教 2023 版小学科学一年级下册《水》的教学单元中的其次课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。

本课从工程技术层面入手，在学习了第一课生疏水会流淌的特点的根底上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的根底上，动手制作小水轮，并用试验的方法探究、生疏流水的力气，进而关心和思考水在生产生活中的作用。

二、学情分析一年级小同学刚刚接触科学不久，动手力量、试验力量还比较薄弱，针对学生年龄特点和教学实际状况，本着“用教材教而不是教教材”的原则，我对教材的教学内容进展了大胆的重组，就是把“制作小水轮”的活动，作为课后延长局部，这样处理给学生探究“小水轮转的快慢与哪些因素有关”这一活动，争取了贵重的时间。

同时也减轻了学生的学习负担。

三、教学目标科学学问：知道流水有力气，水位越高水量越大，小水轮转得越快。

科学探究：能对小水轮如何转得快做出猜测并能用试验证明自己的猜测。

情感态度与价值观目标：能与小组同学一起共享探究的乐趣。

STS〔科学、技术、社会、环境〕目标：知道流水的力气在日常生产生活中的应用以及它给人类带来的好处和危害。

四、重点与难点重点：通过多种方式让学生感受到流水有力气。

难点：尝试用比照试验的方法证明自己的猜测。

五、教学预备水槽、小水轮、可乐瓶〔改装〕、娃哈哈瓶、水、毛巾、白板、教学课件及相关视频等。

六、教学过程〔一〕创设情境，激趣导入1.同学们，你们宠爱玩吗？〔宠爱〕，那这节课刘教师就带你们一起玩，快活吗？〔快活〕那我们玩什么呢？请同学们先看大屏幕：〔视频：转动的水车〕讲解：这是古代劳动人民制造的木制水车，可以帮助人们做事情。

2.看了这个大水车，你有什么感兴趣的问题要问吗？〔生：水车是怎样转动起来的？怎样让它转得快一点?水车有什么用处？............. 〕3.大家对水车有这么多的疑问，只惋惜教师不能把大水车搬到课堂上来供大家争论，不过，教师为大家预备了大水车的模型——小水轮，让我们借助它来争论大水车转动的隐秘好吗？这节课就让我们一起玩转小水轮。

一年级下 5玩转小水轮苏教版

•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
苏教版小学科学一年级下册第5课
玩转小水轮
小玩具
lún yóu nǎ bù zǔ chéng?
看一看，小水轮由哪几部分组成？
支架
叶片
铁丝轴
圆圆的轮
底座
zǔ zhuāng
lún cái liào
组装小水轮材料
zǔ zhuāng
lún bù zhòu
组装小水轮步骤
一年级下 5玩转小水轮苏教版
一年级下 5玩转小水轮苏教版
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量，在其后几十年中一直都没有恢复过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。

《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1

•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
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《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
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zhì
拓展：学以致用
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拓展：流
水
l i àn g
的力量
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
苏教版小学科学一年级下册第5课
玩转小水轮
小玩具