小学英语教育实习总结_3
小学英语实习总结9篇
小学英语实习总结9篇第1篇示例：在小学英语实习中，我收获了许多宝贵的经验和见解。
这段时间让我更加了解了小学英语教育的重要性，也更加坚定了我未来从事教育工作的决心。
在实习过程中，我体会到了小学英语教学的艰辛和挑战。
小学生的注意力集中时间较短，需要老师用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。
我在备课和授课过程中注重了教学内容的设计和呈现方式。
我通过制作PPT、利用图片故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学英语教学需要注重启发学生的学习兴趣和激发他们学习英语的热情。
在实习中，我发现很多学生对英语学习并不感兴趣，甚至有些学生排斥英语。
我尝试用一些生动有趣的游戏和活动来激发学生学习英语的兴趣。
我会组织学生进行英语角、英语剧表演等活动，让学生在轻松的氛围中体验英语的乐趣。
在实习中，我也学会了与学生有效沟通和建立良好的师生关系。
我发现，与学生建立良好的关系对于教学工作至关重要。
在和学生交流中，我要尊重学生的个性和观点，尽量从学生的角度出发，引导他们主动参与到英语学习中来。
通过和学生的互动，我更好地了解了他们的需求和困惑，从而有针对性地进行教学指导。
小学英语实习是一次宝贵的经历，让我更加了解了小学英语教育的特点和难点，也锻炼了我的教学能力和团队合作能力。
通过这段实习经历，我不仅学到了很多教学知识和技巧，也收获了成长和进步。
我相信，在未来的教育工作中，我会继续努力，不断提升自己，为更多学生带来更好的教育体验。
【2000字】第2篇示例：通过这次实习，我学到了很多关于教学方法和策略的知识。
在和老师们的交流中，我了解到了如何设计教学计划、如何引导学生学习、如何进行课堂管理等方面的技巧。
在实习中，我尝试了多种不同的教学方法，比如游戏教学、合作学习等，这些方法让我更加灵活和多样化地进行教学，让学生更容易理解和接受知识。
通过这次实习，我意识到了教育的重要性和影响力。
教育是一项神圣的事业，教师是学生心灵的栽培者和引路人。
2024年小学英语教育实习总结范文3篇
2024年小学英语教育实习总结范文2024年小学英语教育实习总结范文精选3篇（一）2024年小学英语教育实习总结今年作为一名小学英语教育实习生，我有幸参与了学校的英语教学工作。
这段实习经历让我受益匪浅，不仅对我的专业知识有了进一步的巩固和提高，还培养了我处理教学问题的能力和团队合作精神。
在这次实习中，我遇到了许多挑战，但通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩。
首先，我在这次实习中得到了很多机会去实践我的英语教学理论知识。
我用了很多创新的教学方法和教具，例如故事讲解、游戏学习和多媒体教学等，让学生更加主动参与到课堂中来。
同时，我也努力提高教学的效果，例如制定了详细的教学计划，及时给予学生反馈，确保每一位学生都能够达到预期的学习目标。
其次，我在这次实习中加强了自己的团队合作意识。
我与我的同事们密切合作，共同讨论和解决教学问题。
我们互相支持和帮助，共同进步。
同时，我还与学生家长建立了良好的沟通和联系，积极了解和关注学生的学习情况，及时与家长交流。
最后，我在这次实习中也遇到了一些挑战和困难。
例如，有些学生对英语学习不感兴趣，课堂上表现得比较 passively。
面对这种情况，我努力调动学生的积极性，采用激励措施，例如鼓励和表扬学生，让他们充满学习的欲望。
另外，在课堂环境上也存在一些问题，例如噪音干扰、学生自由活动时间管理等。
我通过加强课堂管理，明确课堂规则，提高学生对课堂的尊重和配合，来解决这些问题。
通过这段实习，我深刻认识到教学工作的重要性和复杂性。
只有不断学习和进步，才能提供更好的教学服务。
因此，我会在以后的学习和工作中继续努力，不断提高自己的教学能力和专业素养，为小学英语教育事业做出更大的贡献。
2024年小学英语教育实习总结范文精选3篇（二）实习报告2024年小学英语教育实习报告一、实习背景我在2024年参与了一次小学英语教育实习。
该实习是在一所本地小学进行的，该学校拥有一支教育热情高涨的教师队伍和一批活泼可爱的学生。
小学英语教师实习工作总结（精选7篇）
小学英语教师实习工作总结（精选7篇）小学英语教师实习篇1在一个多月的实习生活里，我们一直以教师身份严格要求自己，本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生，我们虚心听取指导老师的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。
在这短暂的实习期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。
一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重要组成部分。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。
我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路理清。
听课时，认真记好笔记，注意教师的授课方式，了解学生的反应，汲取教师的优点，在听课的过程中融入自己的思考。
2、备课与上课一周时间一晃而过，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关知识。
对教师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。
刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就只说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲解透彻就已经很不错了。
由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
在实习指导老师郑景元的耐心指导下，我对进行反复修改直到达到预期的效果。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，还要与学生进行个别交流。
刚开始时因为比较紧张、经验不足、应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对这些问题，郑老师细心的讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
经过几次实战的磨练，现在的我已经完全能够驾驭课堂，能够独挡一面了。
当然我还有很多做的不好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的，将教学理论变为教学实践，将虚拟教学变成真正的面对面的教学。
小学英语教师实习总结
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而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
小学二年级班主任工作总结有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。
这两种比喻都很精妙。
班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：1、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。
”我的教育对象是九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。
以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
小学英语实习总结5篇
小学英语实习总结5篇第1篇示例：小学英语实习总结在过去的几个月里，我有幸在一所小学进行英语教学实习。
这段时间让我收获了很多，不仅提高了我的专业水平，也让我更加深入地了解了小学英语教学的现状和挑战。
以下是我在实习期间的一些体会和总结。
我学会了更加灵活地运用各种不同的教学方法和手段。
在小学英语教学中，学生的接受能力和表现形式各不相同，因此我们需要根据实际情况灵活调整教学方法。
有时候可以采用游戏、歌曲等活泼有趣的方式来吸引学生的注意，有时候又需要通过讲解、示范等严肃认真的方式来帮助学生理解和掌握知识。
通过实习，我学会了更加注重区分学生的个体差异，采取更加差异化的教学方式，让每个学生都能够有所收获。
我深刻体会到了小学英语教学中的挑战和困难。
小学生的认知能力和语言表达能力有限，他们往往对英语学习缺乏兴趣和动力，容易在学习中产生疲劳和厌倦。
我们需要花费更多的时间和精力来引导他们，激发他们学习的兴趣和热情。
在实习期间，我不断探索和实践各种激发学生学习兴趣的方法，比如组织有趣的活动、设置奖励机制等，希望能够让学生在学习英语的过程中享受到乐趣，提高学习的积极性。
我还学会了更加重视课后复习和巩固。
在课堂上，学生总是有一些疑惑和困惑，有些内容可能不是一次就能够完全理解和掌握的。
我意识到在课后要及时布置作业、提供练习题，鼓励学生主动进行复习和巩固，巩固课堂所学知识。
通过实践，我发现学生通过课后的复习能够更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
这段时间的小学英语实习让我受益匪浅。
通过实践和体验，我不仅提高了自己的教学能力，也更加深入地了解了小学英语教学的特点和难点。
我将会继续不断积累经验、改进教学方法，为将来的教学工作做好充分准备。
希望自己能够在将来的英语教学工作中发挥更大的作用，为学生的学习提供更好的帮助和指导。
感恩这段实习经历，让我得到了很多宝贵的收获和经验。
第2篇示例：在这个暑假，我有幸到一所小学进行英语教学实习。
这段时间的实习经历让我获益良多，不仅提高了我的教学能力，也让我更加深入了解了小学英语教育的现状和需求。
小学英语实习生的实习总结6篇
小学英语实习生的实习总结6篇高等师范院校英语专业实习生既是高级阶段的英语学习者又是新手教师,对其课堂话语的特征分析将会对实习教师英语课堂教学和英语师资培养有所启示。
今天小编在这给大家整理了一些2022小学英语实习生的实习总结6篇，我们一起来看看吧！小学英语实习生的实习总结篇一：短短五个星期的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，来到了_X小学，我见到了我的实习指导老师Miss周，班主任刘老师。
班主任刘老师是一位资历的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级三年级甲班，认识了47个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
一次简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
Miss周很年轻很漂亮，她是三甲班原任英语老师，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，她让我参与到课堂中，参与到孩子中，这让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出班上大部分学生的名字了。
以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。
这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
小学英语教师实习总结（精选5篇）
小学英语教师实习总结（精选5篇）小学英语教师实习总结（精选5篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，这次实习让你有什么心得呢？如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。
在写实习总结之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的小学英语教师实习总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学英语教师实习总结1我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。
实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。
也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。
当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。
但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。
见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。
同学们的热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。
不听不知道，一听吓两跳。
一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。
老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。
我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。
以便学以致用。
第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。
居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。
看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。
老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。
特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。
我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。
我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。
小学英语教育实习总结7篇
小学英语教育实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提升个人小学英语教育教学能力。
通过实习，我深入了解了小学英语教学现状，积累了宝贵的教学经验，并反思了自身在教学过程中的不足与改进之处。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学英语各个年级的教学工作。
主要实践了以下内容：（1）课堂教学：我参与了课堂设计、教案编写、授课、课堂管理及课后反思等环节。
针对不同年级的学生，我采用了多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。
（2）课外活动：我组织并辅导学生参加了英语角、英语演讲、英语歌曲比赛等课外活动，帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实际运用能力。
（3）家长沟通：我积极参与与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
2. 教学方法与策略在实习过程中，我采用了多种教学方法和策略，如任务型教学、合作学习等。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
3. 教育教学研究除了教学实践，我还积极参与了教学研究。
通过观摩其他教师的课堂、参加教学研讨会等方式，我深入了解了不同教师的教学风格和教育理念，拓宽了自己的教学视野。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升：通过实习，我更加熟悉了小学英语教材，掌握了各种教学方法和策略，能够独立完成教学任务。
2. 深刻理解了小学生的心理需求：在实习过程中，我深入了解了学生的兴趣爱好、学习特点等，认识到在教育教学中要关注学生的个性发展，因材施教。
3. 提高了与人沟通的能力：在实习过程中，我不仅要与学生沟通，还要与家长、教师及其他实习生沟通。
这些沟通让我更加明确了自己的教学方向，也提高了我的人际交往能力。
4. 反思与改进：在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如课堂掌控能力、教学组织能力等。
针对这些问题，我进行了深入反思，并寻求改进方法。
四、存在问题与建议1. 小学英语教学资源仍需丰富：部分地区小学英语教学资源有限，希望学校能够加大投入，丰富教学资源。
小学英语教育实习工作总结（精选8篇）
小学英语教育实习工作总结小学英语教育实习工作总结（精选8篇）艰苦的实习生活已经告一段落，你梳理过这段时间的实习生活吗？这时候就十分有必须要写一份实习总结了！那么好的实习总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学英语教育实习工作总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。
小学英语教育实习工作总结1这次实习，我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。
那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。
老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。
从此实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。
在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。
指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。
指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。
由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。
在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。
每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。
小学英语教育实习总结(集锦5篇)
小学英语教育实习总结(集锦5篇)小学英语教育实习总结1实习学校：县龙山中心学校实习时间：35天（__.03.01-__.04.02）指导教师：指导班主任：实习生：实习班级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19__年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
关于小学英语的实习总结7篇
关于小学英语的实习总结7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践，深化小学英语教育的理论知识，提升实际教学能力。
在为期三个月的实习期间，本人深入小学英语课堂，参与教学工作，与师生交流，收获颇丰。
以下是对本次实习的全面总结。
二、实习内容与过程1. 课堂教学观摩在实习期间，我参与了多节小学英语课程的观摩。
通过观察资深教师的课堂教学，我了解到小学英语的课程设置、教学方法及学生特点。
我发现，小学英语课程注重培养学生的基本语言技能，通过游戏、歌曲、动画等多种形式激发学生的学习兴趣。
2. 教案研究与教学准备我参与了教案的编写与修改工作，了解到教学设计的重要性。
在准备过程中，我了解到如何根据学生的实际情况和教学目标进行课程安排。
同时，我还协助老师进行课前准备，如制作教学道具、准备课堂活动等。
3. 实践教学与反馈在实习期间，我多次参与课堂教学，实际体验教学过程。
通过实践教学，我深刻感受到教学理论与实践的差距，并根据实际情况调整教学策略。
课后，我与学生进行交流，了解他们的学习情况及反馈，以便更好地调整教学方法。
4. 课外活动组织在实习期间，我还参与了小学英语的课外活动组织，如英语角、英语演讲比赛等。
通过组织活动，我了解到如何激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
三、实习收获与体会1. 对小学英语教学的认识通过实习，我对小学英语教学有了更深入的认识。
我认为，小学数学教学应注重培养学生的英语学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
同时，还应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教学能力的提升在实习过程中，我的教学能力得到了很大的提升。
通过观摩、研究和实践教学，我学会了如何根据学生的实际情况进行课程安排，如何运用多种教学方法和手段进行教学，如何与学生进行有效沟通等。
3. 对自身的反思与提高在实习过程中，我也发现了自己的不足之处。
例如，有时在处理学生问题时缺乏耐心，教学方法不够灵活等。
通过反思和改进，我意识到只有不断学习和提高自己的教育教学能力，才能更好地服务于学生。
小学英语教育专业实习报告（三篇）
小学英语教育专业实习报告一、实习单位背景介绍我在某小学的英语教师实习，该小学位于某市中心，是一所具有悠久历史和优良教育传统的学校。
校园环境优美，设施完备，师资力量雄厚。
学校注重培养学生的全面素质，尤其注重英语教育，在英语教学方面有着独特的教学方法和丰富的教学资源。
二、实习目标与任务1. 学习了解小学英语教育的基本理论和教育法规，了解学校的教育教学规范；2. 了解小学英语教学的实际操作，学习掌握小学英语教育的教学方法和技巧；3. 实际参与小学英语教学，提升自己的教学能力和沟通能力；4. 培养对小学英语教育的兴趣和热情，为以后的教育工作打下坚实基础。
三、实习过程与收获1. 观摩课堂在实习期间，我积极参与了学校的英语教学观摩活动。
我观摩了多位优秀教师的课堂教学，他们的教学方法灵活多样，能够很好地吸引学生的注意力，使学生对英语产生浓厚的兴趣。
我在观摩的过程中学习到了很多教学技巧和方法，比如游戏化教学、多媒体教学等，这些方法对于培养学生的英语学习兴趣和提升学习效果都非常有效。
2. 参与教学在实习期间，我也有机会参与了小学英语的教学工作。
老师给予了我一些小组教学的机会，我负责了一些小组的英语教学。
在教学过程中，我尽量采用了多元化的教学方法，增加了游戏和趣味性元素，让学生在轻松愉快中学习英语。
通过参与教学，我不仅锻炼了自己的教学能力，还提升了自己的沟通能力和组织能力。
在和学生的互动中，我更加了解到了学生的需求和特点，学会了更好地与学生建立良好的师生关系。
3. 教学反思与总结在实习结束后，我进行了一次教学反思和总结，对自己的教学过程进行了梳理和分析。
我发现自己的教学中存在一些不足之处，比如教学组织不够紧凑、教学内容设计不够合理等。
我通过查阅资料和与老师们交流，总结了一些改进的方法和思路，并在实习结束后进行了实践。
这次实习对我教学能力的提升和职业素养的养成有着非常重要的意义。
四、实习心得与体会通过这次小学英语教育专业实习，我对小学英语教育有了更深入的了解，也对自己的职业规划有了更明确的方向。
关于小学英语的实习总结5篇
关于小学英语的实习总结5篇第1篇示例：在小学英语教学实习中，我深刻体会到了教学的魅力和挑战。
通过这段时间的实习，我收获了很多经验和感悟，也找到了自己在未来教育道路上的方向。
我发现小学英语教学需要引导学生主动参与，激发他们学习的兴趣。
在实习过程中，我发现通过游戏、歌曲和故事等多种方式，能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地掌握英语知识。
我经常利用有趣的故事和角色扮演的形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，效果不错。
小学生的英语水平参差不齐，因此差异化教学非常重要。
在实习中，我发现有些学生基础扎实，能够快速领会新知识；而有些学生则需要更多的时间和细致的指导。
我会根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，帮助他们提高英语水平，充分发挥每个学生的潜力。
小学英语教学需要注重培养学生的英语实际运用能力。
在实习过程中，我发现有些学生只能背诵单词和句子，但在实际交流中却表现出困难。
我开始注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、口语练习等方式，让他们在实际情境中练习英语，提高他们的英语运用能力。
小学英语教育是我一直感兴趣的领域，通过这次实习经历，我对小学英语教学有了更深入的了解。
在实习期间，我积累了不少宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。
在此总结我这次小学英语实习的收获和感悟。
通过这次实习，我深刻理解到了教师在课堂上的重要性。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力和教学技巧。
在与小学生们交流的过程中，我意识到要灵活运用各种教学方法，让学生更好地理解和接受知识。
在授课过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
实习期间我也发现了一些自身的不足，比如在课堂管理和时间控制方面还有待提高。
在课堂上，我有时会因为学生们的调皮捣乱而无法及时控制课堂秩序，导致课堂效果受到影响。
在时间控制方面，我有时会因为授课内容过多或者讲解不够清晰而导致课程无法按时完成。
通过这次实习，我认识到了自己的不足之处，以后会不断努力加强自己的课堂管理和时间控制能力。
2024小学英语教育实习总结范文3篇
2024小学英语教育实习总结范文2024小学英语教育实习总结范文精选3篇（一）2024小学英语教育实习总结2024年，我有幸实习于一所小学担任英语教育实习生。
这次实习不仅让我对小学英语教育有了更深入的了解，也让我更加热爱教育事业。
在实习的过程中，我学到了很多宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。
一、实习经验首先，在实习期间，我负责教授四年级的英语课程。
通过课前准备和教学实践，我逐渐掌握了合适的教学方法和技巧。
我发现通过游戏和互动的方式教授英语会更加有效，因为小学生的注意力非常有限，他们更喜欢参与其中而不是被动地接受知识。
因此，我在课堂上经常使用身体语言和图片等辅助教学工具，吸引学生的注意力，并激发他们学习英语的兴趣。
其次，我也意识到在教学过程中要注重学生的个性差异。
每个学生都有自己的学习特点和优势，作为老师，我应该根据学生的实际情况制定不同的教学计划。
在课堂上，我经常使用小组合作和个别辅导的方式，满足学生的不同需求，并提供相应的帮助。
通过个性化的教学，我发现学生的学习效果和兴趣都有了显著提高。
最后，实习期间，我还与其他老师进行了积极的合作。
我们相互交流经验，互相帮助，共同提高教学质量。
有时候，我会与其他老师合作举办一些英语角和活动，为学生提供更多的语言实践机会。
这不仅有助于培养学生的口语表达能力，也增强了他们对英语的兴趣和自信心。
二、存在的不足然而，在实习的过程中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我还不够善于引导学生自主学习。
有时候，我会过于依赖课本和教师讲解，没有给学生足够的自由发挥的空间。
因此，我需要进一步提升自己的教学能力，创设更多的学习机会和情境，鼓励学生参与到学习过程中。
其次，我还需努力提高自己的专业知识水平。
英语是一门综合性的学科，我需要不断地学习和积累相关的知识，不仅要熟悉教材内容，还要了解教育教学的最新理论和方法。
只有不断充实自己，才能更好地指导学生学习。
三、展望未来对于我来说，这次英语教育实习不仅是对自己教学能力的一次历练，也是对教育事业的一次磨砺。
小学英语教育实习报告4篇
小学英语教育实习报告4篇小学英语教育实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。
一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。
其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。
我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语打下基础。
这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。
虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。
另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。
抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。
再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。
2024年小学英语实习生的实习总结（3篇）
2024年小学英语实习生的实习总结作为实习生，我在听课周结束后，被学校分配至小学五年级教授语文课，鉴于英语教师资源的充足性。
我欣然接受学校的安排，并在此基础上，通过与指导老师的协商，得以每周额外教授两节英语课。
我的指导老师非常支持我的工作，她不仅为我安排了英语课程，还亲自陪同我上课，在教室后方认真聆听我的教学，并在课后给予我详尽且耐心的课程分析，极大地增强了我的教学信心。
作为八年级二班的副班主任，我积极参与班级管理，与学生们建立良好的沟通，分享我在班主任工作方面的感悟与经验。
我深知作为班主任的责任重大，需对每位学生负责，引导他们不仅学会学习、做事，更要学会做人。
我注重培养学生的内在修养，从礼貌待人、家庭责任到学习习惯、环境卫生等多方面进行引导，力求通过点滴积累，促进学生的全面发展。
在实习过程中，我兼具学生与教师的双重身份。
我虚心向优秀教师学习教学方法与课堂管理技巧，同时以高度的责任心对待每一节课，力求让学生在我的课堂上有所收获。
我还认真履行学校安排的其他任务，如值班、安全疏导等，确保学校与学生的安全。
作为中共党员，我时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，在日常生活中积极践行这一理念。
无论是校园环境的维护，还是学生困难的解决，我都尽己所能提供帮助。
我还积极参加党团活动，加强学习，不断提升自己的思想觉悟与行动能力。
回顾顶岗实习的这段时光，我深感收获颇丰。
我不仅学会了如何规律生活、与学生有效沟通以及运用科学的教学方法，还收获了珍贵的友谊与师生情谊。
这些经历让我对教学有了更深刻的认识，对教师这个职业充满了更多的崇敬与热爱。
我衷心感谢顶岗实习给予我的成长与启示，它让我更加明确了自己的方向与目标，对未来充满了期待与向往。
2024年小学英语实习生的实习总结（二）向教师致以问候时，“老师好！”这简单的三个字，内心却涌动着难以言表的喜悦。
刹那间，我深感自身的幸福无比。
无论是指导教师的课程，还是其他年级英语教师的课，都留下了深刻的印象，我们从中学习到了许多实用的技巧和方法。
小学英语实习总结5篇
小学英语实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提高教学实践能力，更好地掌握小学英语教学的方法和技巧。
在为期一学期的小学英语实习过程中，本人积极参与教学活动，认真观摩标准课程，不断反思与总结，努力提升自己的教学水平。
二、实习过程1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多门小学英语课程的实践。
通过亲自授课与观摩资深教师授课，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。
我在实践中运用所学知识，结合小学生的特点，尝试多种教学方法与手段，如游戏教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我也注意到了不同班级学生之间的差异，因材施教变得尤为重要。
2. 教案设计与教学反思每周我都会根据教学大纲和教材要求，认真设计教案。
在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了如何将知识点转化为生动有趣的教学内容，如何在教学中穿插各种活动以提高学生的参与度。
每节课后，我都会进行反思和总结，分析课堂中的优点与不足，并思考如何改进。
3. 学生管理与沟通实习期间，我也承担了部分班级管理任务。
与学生沟通时，我力求耐心、细致，关注他们的情感变化和学习进展。
通过与学生、家长的沟通，我了解到学生的多样化需求，并在教学过程中做出相应的调整，以满足他们的学习需求。
三、实习收获与体会1. 专业技能的提升通过本次实习，我更加熟练地掌握了小学英语教学法，包括课堂管理、教材分析、教学方法选择等。
同时，我也提高了自己的教学技能，如运用多媒体教学设备、组织课堂活动等。
2. 教学理念的变化实习过程中，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现问题、解决问题的过程。
学生的主体性应该得到充分的尊重与发挥，我们应该注重培养学生的自主学习能力。
3. 教师职业素养的培养通过与指导老师和同事的交流与学习，我深刻体会到了教师职业素养的重要性。
一名优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德、强烈的责任心与使命感。
四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实习过程中有所收获，但也发现自己在实际教学中理论与实践的结合还不够紧密。
小学英语教育实习总结8篇
小学英语教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的英语教育理论知识应用于实际教学环境，提升教学实践能力，并深入理解小学教育体系。
在实习期间，我充分体验了小学英语教学的各个方面，包括课程设计、教学方法、课堂管理以及学生评估等。
二、实习单位与基本情况我实习的学校是一所城市小学，拥有完善的教学设施和活跃的学习氛围。
我在实习期间主要负责X年级的英语教学工作。
该年级学生英语基础较为扎实，但学习兴趣和积极性需要进一步提高。
三、实习内容与过程1. 课程设计在课程设计方面，我依据教学大纲，结合学生实际情况，对课程内容进行了针对性的调整与补充。
我注重融入实际生活中的场景，设计了一系列与日常生活紧密相关的课程，如购物、节日、动物等主题，以激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法与课堂管理在教学方法上，我采用了多种教学手段，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，以吸引学生的注意力。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
在课堂管理方面，我通过制定明确的规则和鼓励措施，使课堂秩序井然。
3. 实践教学与课外活动为了增强学生的实践能力和口语交际能力，我组织了各种英语实践活动，如英语角、英语演讲比赛等。
此外，还利用课余时间带领学生进行英语歌曲演唱和英语短剧表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 学生评估与反馈在评估方面，我采用了多种形式，包括平时表现、作业、测试等。
通过评估，我及时了解学生的学习情况，并针对问题进行了个别辅导和集体讲解。
同时，我还定期与家长沟通，了解家长对教学的意见和建议。
四、实习收获与反思1. 实习收获通过这次实习，我深刻体会到了小学英语教学的不易。
同时，我也提升了自己的教学技能，增强了对小学生的管理能力。
在实习过程中，我还学会了如何与家长沟通，如何组织课外活动，如何评估学生的学习成果等。
2. 反思与改进在实习过程中，我也发现自己存在不足之处。
例如，在课程设计方面还需进一步创新，在教学方法上还需更多地尝试和研究。
小学英语教师实习工作总结(4篇)
小学英语教师实习工作总结____月____日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了____区____小学，在三年级1班开始了我为期一个月的英语教育实习生活。
这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。
听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好!”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。
不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。
三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。
在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
一个月的时间，令我感受颇多。
现将实习情况总结如下：一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。
听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。
从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。
二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。
在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。
小学英语实习报告三篇(最新)
小学英语实习报告三篇20xx年，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。
于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。
本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。
小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。
下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜欢你，孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。
在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。
虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。
班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。
小学三年级（一）班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。
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小学英语教育实习总结
实习学校：县龙山中心学校
实习时刻：35天（2012.03.01-2012.04.02）
指导教师：
指导班主任：
实习生：
实习班级：三（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一具极为重要的实践性教学环节。
经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际咨询题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；并且能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积存经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一具漂亮的学校，也是一具五彩的花园。
固然我全然没有想到，在之后的一具月里，我会在这个地方收获一段欢乐而难忘的时光。
我别仅从各个老师和学生们的身上学到了不少东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感受所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
固然，这并非否定老师的教学和自己的学习，不过实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的事情：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19XX年），坐降在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一具静心求学的好地点。
它占地总积13333平方米，校舍建造总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。
这个地方共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。
它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来向来承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业进展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基事情如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感觉颇多。
一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我别得别昼夜苦读；另一方面我也深深地体味到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平庸的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记别住学生的名字，看似小事，事实上它在学生眼中是很重要的，假如记别住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师别关怀自己，甚至会产生隔阂。
而后我便寻了个机会认识了全班同学，下课后同学
们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我知道了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一具人，首先要记住对方的名字。
了解一具人，则需要深入的交流。
而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺别住的羞涩和欢喜应着，并且我也发觉了欢乐竟这样简单，只因被一群天确实孩子们认可并充满亲切地咨询候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地说完一节课后，我咨询学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以这样呢？在我看来要紧是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者别如好知者，好知者别如乐知者。
”兴趣关于一具学生的学习来说是一具至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么怎么才干激发学生的学习兴趣呢？事实上这别不过学生的咨询题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。
激情与耐心，就像火与冰，看似两种彻底别同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。
事实上，别管在哪个行业，激情和耐心基本上别可或缺的。
激情让我们对工作充满热情，情愿为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
激情与耐心互补促进，才干碰撞出最漂亮的火花，工作才干做到最好。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上说台时，虽然我做了不少预备，但当我真正面对那么多眼睛睛时，我依然紧张了。
“同学们，如今开始上课。
”我机械得重复了在台下别知念了多少遍的开场白。
但是，这句话说完，下句该说什么呢？忽然间我的脑袋一片空白，只能感受到有几十眼睛睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地别自在。
短暂的犹豫之后，我剩下来的惟独微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。
”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一眨眼消逝了，透过那一双双澄澈的双眼，我也大概读到了那一颗颗纯净的心。
在此后的时刻里，我向来微笑着。
因此，课堂气氛也显得轻松爽朗了一些，40分钟的课一下子就过去了。
尽管，我知道我的这节课上得并别成功。
忽然一次，一具学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。
”这是出自一具三年级学生之笔，这也是我在实习一具月的时刻里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
也使我知道了，事实上走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的别配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制办法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种办法能够牵强维持班级秩序。
但是，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学日子动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好那个班会，我努力为每一具同学制造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一具学生都可以体验到成功的愉悦，感受到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，歌唱、跳舞等无奇不有。
每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高
潮。
固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了许多咨询题，并在办法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一具男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很胆怯，我从小就怕蛤蟆。
我就用命令的口气说：“放下这个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨瞬间睛咨询我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的模样。
会吓到人的。
”他似知道非知道的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。
别一会儿，他又满脸迷惑地过来咨询我：“老师，它确实很丑吗？外婆还说它是益虫呢。
”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟这样漂亮。
而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。
于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑依然美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为别同的审美观面前，美丑是无从计较的。
我也所以而想，事实上蛤蟆并别是很丑，不过我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。
并且，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯确实，是最美的。